第一篇：高一語文必修一知識第二單元

書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。下面給大家分享一些關于高一語文必修一知識第二單元，希望對大家有所幫助。

第二單元(《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》)

一.通假字(解釋加點字)

1.今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)

3.秦伯說(說，通“悅” 4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)

5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所與，不知(知，通“智”)

7.秦王還柱而走(“還”通“環”，繞)8..要項伯(“要”通“邀”，邀請)

9.令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

11.卒起不意，盡失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤來(“蚤”通“早”)

13.距關，毋內諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內”通“納”，接納)

二.古今異義(解釋加點字)

1.行李之往來((古義：出行的人)2.若舍鄭以為東道主(古義：東方道路上的主人)

3.微夫人之力不及此(古義：那人)4.樊將軍仰天太息流涕(古義：)眼淚)

5.持千金之資幣物(古義：禮品)6.樊將軍以窮困來歸丹(古義：走投無路)

7.樊於期偏袒扼腕而進(古義：袒露一只臂膀)8.諸郎中執兵(古義：宮廷的侍衛)

9.乃引其匕首提秦王(古義：投擊)10.斷其左股(古義：大腿)

11.沛公居山東時(古義：崤山以東)12.約為婚姻(古義：結為兒女親家)

13.備他盜之出入與非常也(古義：意外的變故)14.將軍戰河北(古義：黃河以南，黃河以北)

三.詞類活用(解釋加點字)

1晉軍函陵(名詞作動詞,同下文“秦軍”)2若亡鄭而有益于君(使鄭亡，動詞使動用法)

3鄰之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容詞活用作名詞)

4越國以鄙遠((鄙，名詞的意動用法，以……為鄙;遠，形容詞用作名詞，遠方的土地)

5朝濟而夕設版焉(“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞)

6既東封鄭，又欲肆其西封(“東”、“西”均為方位名詞作狀語;封，名詞活用作動詞，作疆界。)

7函封之(函：名詞當狀語，用匣子)8 又前而為歌曰(前：名詞當動詞，上前)乃朝服，設九賓(朝服：名詞當動詞，穿起上朝的衣服)

10頃之未發，太子遲之(遲：意動用法，認為……遲緩)

11使使以聞大王(聞：使動用法，使……聽到)12 箕踞以罵曰(箕踞：名詞當狀語，像簸箕一樣)其人居遠(遠：形容詞當名詞，遠方)14 皆白衣冠以送之(衣冠：名詞當動詞，穿衣戴帽)進兵北略地(北：名詞當狀語，向北)16群臣怪之(怪：意動用法，認為……奇怪)

17籍吏民(造戶籍冊或登記)18范增數目項王((目：名詞作動詞，使眼色)

19刑人如恐不勝(刑：名詞作動詞，用刀割刺)20道芷陽間行(道：名詞作動詞，取道)

21沛公欲王關中(王：名詞作動詞，稱王)22 于是項伯復夜去(夜：名詞作狀語)吾得兄事之(兄：名詞作狀語，像對待兄長那樣)24 日夜望將軍至(日夜：名詞作狀語，每日每夜)常以身翼蔽沛公(翼：名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀那樣)26 頭發上指(上：名詞作狀語，向上)項伯殺人，臣活之(活：使動，使……活)28從百余騎(從：使動，使……跟從)素善留侯張良(善：形容詞作動詞，交好)

四、一詞多義：

1、鄙 ：① 越國以鄙遠(邊邑，邊遠的地方)② 蜀之鄙有二僧(邊遠的村邑)

③ 肉食者鄙，未能遠謀(鄙陋 鄙俗)④人賤物亦鄙，不足迎后人(輕賤)

⑤孔子鄙其小器(鄙薄 輕視)⑥敢竭鄙誠，恭疏短引(自謙之詞)

⑦北蠻夷之鄙人(鄙陋 鄙俗)

2、敝：①因人之力以敝之(損害，衰敗)②敝人(謙詞)

③曹操之眾，遠來疲敝(疲憊)④敝帚自珍(壞，破舊)

3、兵：①不得持尺兵(兵器)②不及召下兵(士兵)

③秦兵旦暮渡易水(軍隊)④斬木為兵，揭竿為旗(兵器，武器)

⑤棄甲曳兵而走(兵器，武器)⑥故上兵伐謀(用兵的策略)

4、辭 ：①辭曰：“臣之壯也，猶不如人。”(推辭)②今者出，未辭也，為之奈何(告辭)

③王粲長于辭賦(文體的一種)④辭樓下殿，輦來于秦(辭別，告別，離開)

⑤單于使衛律召蘇武受辭(審訊，審問)⑥一言半辭(言詞、話)

5、顧 ：①顧計不知所出耳(但，只是，不過)②荊軻顧笑武陽(回頭)

③三顧臣與草廬之中(探望，拜訪)④大行不顧細謹(考慮)

⑤人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉(反而，卻)⑥子布、元表諸人各顧妻子(顧念)

⑦終已不顧(回頭)

6、見 ：①秦王必喜而見臣(召見)②而燕見陵之恥除矣(表被動)

③私見張良，具告以事(會見)④圖窮而匕首見(現，露)

⑤殺雞為黍而食之，見其二子焉(引見，使……見)⑥而其見愈奇(看見的東西)

⑦汝真女子之見(見識，見解)⑧信而見疑，忠而被謗(表被動)

⑨君既若見錄，不久望君來(偏指動作一方，我)

7、舉 ：①愿舉國為內臣(全)②舉所佩玉塊以示之者三(舉起)

③殺人如不能舉(盡)④今亡亦死，舉大計亦死(舉行，發動)

⑤ 是以眾議舉寵為督促(推薦，推舉)⑥ 南取漢中，西舉巴蜀(攻下，占領)

⑦ 舉以予人，如棄草芥(拿)⑧舉手長勞勞，二情同依依(舉起，抬起)

⑨ 舉疾首蹙頞而相告曰(全，都)

8、窮：①圖窮而匕首見(盡，完)②子子孫孫無窮盡也(窮盡，完結)

③窮則獨善其身(困窘，處境困難)④復前行，欲窮其林(窮盡)

⑤天高地迥，覺宇宙之無窮(盡頭)

9、若 ：①若使燭之武見秦君(如果)②徐公不若君之美也(及，比得上)

③仿佛若有光(好像)④若入前為壽(你)

⑤若屬皆且為所虜(你們)⑥彼與彼年相若也(相似)

⑦桑之未落，其葉沃若(形容詞詞尾，……的樣子)⑧以若所為，求若所欲(這，這樣)

10、勝：①沛公不勝杯杓(禁得起，受得住)②刑人如恐不勝(盡、完)

③何可勝道也哉(盡、完)④此時無聲勝有聲(勝過、超過)

⑤余觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖(優美、美好)

11、說 ：①說盡心中無限事(講述，談說)②而聽細說，欲誅有功之人(言論，說法，主張)

③范增說項羽曰(勸說，說服)④秦王必說見臣(喜歡，高興)

⑤《師說》(古代一種文體)⑥詣太守，說如此(陳述)

12、微：①微夫人之力不及此(如果沒有)②猥以微賤，當侍東宮(身份低微)

③微聞有鼠作作索索(暗暗地)④味苦而微辛(略微)

⑤其文約，其詞微(微妙，深奧)⑥微服私訪(隱蔽，不顯露)

⑦微察公子，公子顏色愈和(偷偷地，暗暗地)

13.許 ：①許之(答應)②先生不知何許人也(處所、地方)

③時人莫之許也(贊成、同意)④潭中與可百許頭(表示約數)

⑤問渠那得清如許(這樣、這么)

五.重點實詞、虛詞(解釋加點字)

1.臣之壯也，猶不如人(還)2.鄭既知亡矣(已經)3.且君嘗為晉君賜矣(況且)

4.朝濟而夕設版焉(渡河)5.唯君圖之(希望)6.進兵北略地(奪取)

7.愿足下更慮之(改變)8.以試人，血濡縷(沾濕)9.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉(贈送)10.比諸侯之列(并排)11.愿大王少假借之(稍微)12.乃其匕首提(扔、擲)秦王

13.旦日饗(犒勞)士卒 14.料大王士卒足以當(抵擋)項王乎 15.君安(怎么)與項伯有故

16.然不自意(料想)能先入關破秦 17.披(分開)帷西向立 18.卮酒安足(值得)辭

19.竊(私下)為大王不取也 20.會(正趕上，恰巧)其怒，不敢獻

六、文言虛詞

而 夜縋而出(而，修飾連詞)若亡鄭而有益于君(而、順承連詞)

今急而求子(而,才,表順承)，朝濟而夕設版焉(而,表轉折,連詞)

以 敢以(之)煩執事(以、介詞、用、拿)越國以鄙遠(以、表順承連詞)

若舍鄭以為東道主(以為、把…作為)

之 鄰之厚,君之薄也(主謂之間,取消句子獨立性)夫晉,何厭之有(提賓標志)

微夫人之力不及此(結構助詞,的)將焉取之(代詞,指代土地)

焉 然鄭亡,子亦有不利焉(語氣詞，不譯)焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，為什么)

若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，為什么)

為 父母宗族，皆為戮沒(被，介詞，表被動)為之奈何(對，介詞)

乃為裝譴荊軻(整理，動詞)乃令秦武陽為副(做，擔任)

為變徵之聲(發出，動詞)又前而為歌曰(作，動詞)

嘉為先言于秦王曰(替)愿舉國為內臣(做，動詞)

使子嬰為相(動詞，任，做)不者，若屬皆且為所虜(介詞，被)

軍中無以為樂(動詞，作為)今人為刀俎，我為魚肉(表判斷，是)

何辭為(句末語氣詞，呢)

因 蒙故業，因遺策(動詞，繼承、沿襲)項王即日因留沛公與飲(副詞，就、于是)

因擊沛公于坐，殺之(副詞，趁勢，趁機)

者 誰為大王為此計者(呢，也可不譯，助詞)今者項莊拔劍舞(用在時間名詞之后表示停頓，助詞)

亞父者，范增也(用在名詞之后表示提頓，并判斷作用，助詞)

七.特殊句式(請把下列句子譯成現代漢語)

(一)判斷句

1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)

2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)

3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的小子!)

4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)

5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)

6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護衛樊噲。)

7、此亡秦之續耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)

8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)

9、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。)

(二)倒裝句

1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)

2、其無禮于晉。(介詞結構后置句)(因為鄭伯(曾經)對待晉侯沒有禮貌)

3、亡鄭而有益于君。(介詞結構后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)

4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)

5、及賓客知其事者。(“者”，定語后置的標志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)

6、具以沛公言報項王。(介詞結構后置)(把沛公的話一一報告了項王。)

7、得復見將軍于此。(介詞結構后置)(能夠在這里又見到您。)

8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)

9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)

10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)

(三)省略句

1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)

2、敢以煩執事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)

3、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人。)

4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)

5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)

6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)

7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進言。)

8、為擊破沛公軍。(為我打敗沛公的部隊!)

9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)

(四)被動句

1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)

2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)

3、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)

八、找出課文中的成語典故

(1)切齒拊心：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。

(2)一去不復返：語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”

(3)發上指冠：語出《莊子?盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發上指冠。”毛發豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發盡上指冠”暗引此語。

(4)圖窮匕首見：語出本文。比喻事情發展到了最后，真相或本意顯露出來。

(5)無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。

(6)悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

(7)勞苦功高：勞苦而功高如此

(8)秋毫無犯：秋毫不敢有所近

(9)項莊舞劍，意在沛公：

(10)人為刀俎，我為魚肉：

九、重點翻譯句：

1、越國以鄙遠：　越過別國而把遠地當作邊邑。

2、共其乏困：　供給他們缺少的東西

3、焉用亡鄭以倍鄰：為什么要滅掉鄭國來給鄰國(指晉國)增加土地呢?

4、唯君圖之：希望您考慮這件事;圖，考慮，圖謀

5、朝濟而夕設版焉：　早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。設版，修筑防御工事

6、因人之力而蔽之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武：　依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智;以散亂代替整齊，這是不符合武德的。

7、微夫人之力不及此：　假如沒有那個人的力量，是到不了這個地步的8、既東封鄭，又欲肆其西封：已經在東邊使鄭國成為他的邊境，又想往西擴大邊界。

9、夫晉，何厭之有：晉國，有什么能滿足的呢?

10、秦之遇將軍，可謂深：　秦國對待將軍，可以說是刻毒的11、旦暮渡易水：早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時間極短

12、顧計不知所出耳：　只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，表示輕微的轉折

13、荊軻有所待，欲與俱：　荊軻等待另一個人，想同他一起去

14、往而不反者，豎子也：　去了而不能好好回來復命的，是沒用的小子

15、樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也：樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事而傷害了有德行的人的心意。

16、愿舉國為內臣，比諸侯之列，給供職如郡縣，而得奉守先王之廟：　愿意全國上下做秦的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應賦稅和郡縣一樣，只要能奉守先王的宗廟。

17、終已不顧：　始終不回頭

18、唯大王命之：　一切聽從大王的吩咐

19、少假借之：　稍微原諒他些

20、使畢使于前：　讓他在大王面前完成使命

21、今得而聞教：而今才聽到(您)的指教

21、乃為裝譴荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻上路

23、與之同命：與他同生共死

24、沛公安在：沛公在哪里?

25、按劍而跽：握著劍，跪著身子

26、殺人如不能舉，刑人如恐不勝：　殺人惟恐不能殺光，對人用刑惟恐不能用盡酷刑

27、竊以為大王不取也：　私意認為大王不采取這種做法(為好)

28、大行不顧細謹，大禮不辭小讓：　干大事不必拘泥小節，行大禮不必計較小的謙讓

29、項伯乃夜馳之沛公軍：　項伯于是連夜騎馬到沛公的軍營里

30、沛公奉為壽，約為婚姻：　沛公舉起酒杯祝項伯健康，(又)跟他約定結為兒女親家

31、沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之：沛公想在關中稱王，讓子嬰擔任宰相，占有全部珍寶

32、軍中無以為樂，請以劍舞：軍營里沒有用來助興的，請讓我來舞劍助興

第二篇：高一必修一第二單元

Module 2 My New Teachers

要點一

單詞

1.patient adj.耐心的，能忍受的，堅韌的n.病人 歸納拓展

（1）be patient with sb.對某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事（2）patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth.對某人/某事有耐心 have the patience to do sth.有耐心做某事 be out of patience with...對……忍無可忍 have no patience with...對……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地

（3）impatient adj.不耐煩的，沒有耐心的 impatience n.不耐煩，無耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父親性情開朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients.這個醫生對他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到來。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily.A.patience B.patient C.ancient D.impatience 【解析】根據句意可知擁有的應是“耐心”，故選A項patience“耐心”。B項patient作名詞時，意為“病人”；C項ancient是形容詞，“古老的”；D項impatience“不耐煩”。【答案】A 幻燈片8 2.avoid vt.避免；避開；逃避 歸納拓展

（1）avoid后可以跟名詞、代詞或動詞的-ing形式作賓語，但不能跟不定式作賓語。

（2）avoid(doing)sth.避免（做）某事（3）avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑開才逃離了懲罰。To green hands, mistakes are not avoidable.對新手來說，犯錯誤是難免的。【鏈接訓練】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness.A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查動詞的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避開做某事”；can’t help doing“禁不住做某事”；refuse后面一般跟動詞不定式to do作賓語，意為“拒絕做某事”;prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意為：馬路上有一個沒有蓋子的井，那個人在黑夜里無法避免地掉到井里去了。故正確答案為A。【答案】A 3.dare vt.敢于面對，敢于承擔（風險）v.aux.敢，竟敢 歸納拓展

（1）dare可作情態動詞。一般用于否定句、疑問句和條件狀語從句中，后接動詞原形。作為情態動詞，沒有人稱和數的變化，其時態只有一般現在時和一般過去式（dared）；否定形式為daren’t。

（2）當dare作實義動詞且用在否定句和疑問句中時，其后接不定式，不定式符號to常可省略。

（3）I dare say是固定短語，意為“我敢說，恐怕也許是”，常作插入語。

daren’t

例句：I

don’t dare（to）

quarrel with them.didn’t dare（to）

我不敢跟他們爭吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢單獨出去嗎？ I dare say there are mistakes.恐怕這里面有些錯誤。【鏈接訓練】 —You needn’t stop me.—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river.A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情態動詞時，后面直接跟動詞原形。A項時態不正確；C、D兩項用否定式形式，不合句意。故選B。【答案】B 幻燈片13

4.appreciate vt.欣賞，贊賞，重視；對……表示感謝；感激；意識到，懂得 歸納拓展

appreciate意為“感謝”時，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，不接不定式或表人的名詞或代詞作賓語。另外，其后通常不直接接從句，而是以it作先行賓語，其后再接從句。appreciate + n./pron.doing sth.one’s doing

I would appreciate it if...如果……我將不勝感激 幻燈片14 例句：I greatly appreciate your kindness.我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音樂關小一些，我將不勝感激。

His genius was at last universally appreciated.他的天才終于得到了普遍的賞識。幻燈片15

【鏈接訓練】

—Did Hanna say anything about me in her letter？ —Only that she’d appreciate _________ from you.A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后應接v.-ing形式作賓語，故選B。【答案】B 5.admit(admitted,admitting)vt.承認，準許……進入（或使用），讓……享有（to）;接納，接收；能容納；供認（事實、錯誤等）vi.容許，留有余地；通向，開向 歸納拓展

（1）admit + sth.承認（事實、過失等）doing/having done sth.承認做過某事 that...承認……

sb./sth.to be 承認某人/事……（to be作賓語補足語）（2）admit...to/into...接納；許可人/物進入…… sb.be admitted to...接受某人（入學、入院等）

（3）admit of...容許有，有……的可能；容許有……的余地 例句：He admitted having driven the car without insurance.他承認駕駛過這輛沒有保險的轎車。

Tom was admitted to Oxford University last year.湯姆去年被牛津大學錄取了。

The facts admit of no other explanations.事實不容辯解。【鏈接訓練】 ①China will at the forefront of combating climate change by 2010 if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions（排放物）.A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意為：如果中國能達到有關削減溫室氣體排放的政府目標，到2020年中國將躋身于對抗氣候變化的前沿。meet在此意為“符合，達到”。admit“承認，接納”；deserve“值得，應受”；recognize“認出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university.A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接納/錄取……，允許……進入”的意思。句意為：作為一名高中生，我決定更加努力，是為了被期望的大學所錄取。be admitted to/into“允許……進入，被……錄取”，符合題意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.［U］尊敬，尊重；（pl.）敬意，問候［C］著眼點，方面，細節 歸納拓展

(1)respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于對某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……問好(4)in respect of sth.關于某事物

in every respect=in all respects在每一點兒上 例句：I respect you for your honesty.由于你為人正直，我對你十分敬重。

Students should show respect for their teachers.學生要尊敬老師。

Please give my respects to your parents.請代我向你的父母問好。

The book is admirable in respect of style.這本書風格極佳。【鏈接訓練】

Mr Black is the professor _________ I have great respect.A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引導定語從句。【答案】D 要點二

短語

1.make sure查明；設法確保，確定；相信 歸納拓展

（1）make sure+ of/about sth./doing sth.thatclause

（2）be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause（主語只能是某人）to do sth.（主語是人或物）what（how，when...）+不定式

注意：be sure to do sth.表示主語肯定會做某事 be sure of doing sth.表示主語對做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them.好老師能確保班里的每個學生都能聽懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早點到電影院來，以確保得到一個座位！

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要來個電話，讓我們知道你已平安返回。【鏈接訓練】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.；而make sure后面不能。be sure to do此處意為“一定、務必做……”。【答案】C 2.as a result 作為結果，因此 歸納拓展

（1）as a result of 由于，因為……的緣故 with the result that...結果…… without result 毫無結果

（2）result in 導致（后跟結果）result from 起因，由于（后跟原因）例句：As a result,a sit down strike began.結果發生了靜坐罷工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions.由于條件太差，結果發生了靜坐罷工。

The confusion←results from起因于←the strike.混亂是由罷工引起的。

The strike→results in導致→the confusion.罷工導致了混亂。【鏈接訓練】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food.A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意為：中國大多數家庭現在有微波爐，部分原因是準備食物可以花費很少的時間。as a result of后面跟名詞，意為“因為，由于”。【答案】B 3.would rather寧愿 歸納拓展

（1）would rather與than連用，可構成另一個慣用句式，即would rather(do)...than(do)...，意為“寧愿（做）……而不愿（做）……；與其（做）……不如（做）……”。

（2）would rather...than...也可改成would(do)...rather than(do)...，其用法及含義不變。

（3）would rather+從句常用來表示一種遺憾或后悔，從句要用虛擬語氣。would rather sb.did sth.寧愿某人做某事（用一般過去時表示現在和將來）would rather sb.had done sth.寧愿某人做過某事（用過去完成時表示過去的情況）

(4)would rather(not)+動詞原形寧愿（不）做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema.我寧可在家看電視也不愿去看電影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender.面對敵人，我們的戰士寧死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this.我寧愿你不告訴他這件事。（還沒有告訴）I would rather you hadn’t told him about this.我倒寧愿你沒把此事告訴他。（已經告訴了）【鏈接訓練】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down.A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意為：我們寧愿董事長還沒有作出這個決定。否則會有許多員工將會感到失望的。根據句意可知是對現在情況的虛擬，故用一般過去時來構成虛擬語氣。選D項。【答案】D 要點三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it!她講解英語語法如此清楚，甚至連我都能明白。歸納拓展

so...that...與such...that...兩者都引導結果狀語從句，意為“如此……以至于……”。不同的是so為副詞，such為形容詞。其用法區別為：

注意：（1）so與such引導的結果狀語從句置于句首時，主句要部分倒裝。（2）so that...所以，因此，結果（引導結果狀語從句）；以便，為的是（引導目的狀語從句）。

so that引導目的狀語從句，從句中常有can,may,could,might,will等情態動詞，從句前不用逗號。

so that引導結果狀語從句一般不與情態動詞連用，從句前可用逗號隔開。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得無法通過這道門。It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean.這個廚房很小，我不必太費勁就可以保持它的清潔。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time.他們日夜工作，以便可以提前完成任務。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet.那老人淋了雨，因此衣服全濕透了。【鏈接訓練】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all.A.so;suit B.such;fit C.such;match D.so;go with 【解析】句意為：今天早晨他忙去上學以至于他穿的鞋子都不成雙。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的區別及用法。match“與……相匹配”；fit側重指“尺寸大小合適”；suit側重“合乎條件、身份、口味等”；go with“同意；接受；與某物相配”。綜上，選C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development.A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意為：大學的教育體制應該改革以便跟上經濟發展的步伐。so that“以便，且的是”,引導目的狀語從句；so long as“只要”；only if“只有”;even though“即使”。根據句意可知選B項。【答案】B 要點四

語法

接動名詞作賓語的動詞

英語中有些動詞和動詞短語后面只能跟-ing形式作賓語。1.英語中常接動名詞作賓語的動詞歸納如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here.他們不允許在這兒停車。

Do you mind my opening the window? 你介意我開窗嗎？

2.英語中常接動名詞作賓語的動詞短語歸納如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner.我父親過去飯后常常吸煙，但現在他已經習慣了飯后喝水。

3.有些動詞后面既可跟-ing形式，又可跟動詞不定式，意思差別不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天開始下雨了。

4.有些動詞后可跟兩種形式，意思上有一些細微的差別，如like,love,hate,learn,prefer等。當表示一般情況或一種傾向時，其后多跟動詞-ing形式；當表示一種特定情況或具體動作時，多接動詞不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to.我喜歡聽音樂，但我今天不想聽。

5.有些動詞后面可接動詞-ing形式和動詞不定式，意思差別很大，如remember,forget,regret等。這些詞后接動詞-ing時，表示動作已經完成；接動詞不定式時，表示動作尚未發生或即將發生。另外，還有些動詞，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差別也很大，要注意區分并加以特別記憶。

forget doing sth.忘記已做過的事 forget to do sth.忘記去做某事

remember doing sth.記得曾做過某事 remember to do sth.記住要做某事 regret doing sth.后悔做過的事

regret to do sth.對將要做的事感到遺憾、抱歉 try doing sth.嘗試做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味著…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下來去做某事 6.在want,need,require等動詞后，總是用-ing的主動形式表示被動意義，相當于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired).我的表需要修理。【鏈接訓練】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod.A.to attack;hit B.to be attacked;to be hit C.attacking;be hit D.having been attacked;hit 【解析】remember to do sth.“記住要做某事”；remember doing sth.“記著做了某事”。又因為he與attack和hit之間是動賓關系，應用被動語態，故D項正確。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money.A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意為：如果可能的話盡量使用旅行支票，避免隨身攜帶太多的現金。avoid后面只能跟動詞-ing形式作賓語。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的區別。forget / remember to do sth.“忘記/記得去做某事（還未做）”；forget/remember doing sth.“忘記/記得做過某事（已經做了）”。句意為：你是不是忘記了從瑪麗那借過一支鋼筆？請記得今天下午還給她。綜上,可知答案為D項。

【答案】D ④The library needs_________ ,but it’ll have to wait until Friday.A.cleaning B.to clean C.being cleaned D.to being cleaned 【解析】當主語是物，謂語動詞是need時，后跟v.-ing或to be done作賓語。句意為：圖書館需要清理了，但不得不等到下一周。【答案】A

第三篇：高一必修一第二單元《蘭亭集序》教案

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《蘭亭集序》教學設計

【教學目標】 積累整合文言知識，掌握文言文閱讀的方法。了解時代背景，把握作者的創作意圖。認識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。

【教學重點】 有感情地誦讀全文，并能背誦。體會作者由“樂”到“悲”再到“痛”的思想感情及其變化。

【教學難點】

認識作者深沉感嘆中所蘊涵的積極情緒。

【教學設想】 用填空方式概括文章內容、探究文章意蘊，指導學生品味文本精練優美、清新暢達的語言。在教學過程中，應重視朗讀，從讀通到讀懂再到品味，指導學生在把握文意、理清思路的基礎上背誦。力求避免逐字、逐句、逐段的串講、肢解，對一些重點疑難字句，采用課堂討論的方式。教師適當點撥。

【教學時數】1課時

【教學步驟】

一、創設情境

(書法欣賞，在高雅悠揚的古箏聲中PPT顯示書法作品《蘭亭集序》)

師：這是中國古代書畫史上聲名顯赫的《蘭亭集序》。可惜，唐太宗仰慕斯文，彌留之際，死抓真跡不放，將其帶人昭陵殉葬，我們今天所見的只是摹本。全文324個字，個個筆墨酣暢，特別是20個“之”字，各具情態，絕不雷同，令人嘆為觀止。所以后人評其為“飄若浮云，矯若驚龍，天下行書

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三、誦讀感知

請你在文中找出三個直接表現作者感情特點的字，并帶著這種感情自由誦讀課文。表明作者感情的詞語：樂、痛、悲。(PPT顯示)

個別朗讀，自主評價。誦讀提示：(PPT顯示)

注意節奏，讀出節拍。如：

固知／一／死生／為／荒誕，齊／彭殤／為／妄作。

注意語氣，讀出韻味。如：

此地有崇山峻嶺，……(用清新明快的語調)

后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!(低沉壓抑，徐徐吐出)

女生讀

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生”“齊彭殤”，死就是生，生就是死，即玄理之一。受社會思潮影響，東晉文學創作內容消沉，逃避現實、出世人仙的情調很濃，是玄言文學泛濫之時。

討論后小結(PPT顯示)：在這種背景下，王羲之在文中描繪如詩如畫的自然風光，還能批判當時盛行的虛無思想，實際上就是眷念人生、熱愛生命的表現。他在書法上的執著努力和卓越成就也是對抗人生虛無的體現。誠所謂“消極其表，執著其里”，我們要透過現象看本質。

溫馨提示：孟子說：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎?是以論其世也。”知人論世，是把握文章主旨的利器。

五、美點賞析 點評式填空(PPT顯示)

要求找出典型的語句加以品味，然后用四字短語概括。

蘭亭之序，其文辭可謂（），其行文可謂（），其書法可謂（），其流傳可謂（），吾輩讀之，可謂（）也!

參考答案：清新暢達，曲折有致，矯若游龍，古今不絕，嘆為觀止。

溫馨提示：點評是閱讀的深化，更是領略妙處、學以致用的前提。

六、探究應用

讀書既要讀出作者，又應該讀出自己。這篇1600年前的美文，給了你怎樣的人生啟示?

(1)人生苦短之嘆，自古有之。如：

人生天地間，忽如遠行客。(《古詩十九首》)

對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)

正因為生命是寶貴的，可堪珍惜；光陰是短暫的，不可虛度。只有執著追求，奮發有為，生命才會因拼搏而閃光，短暫才會因努力而永恒!

(2)生死是個永恒的話題，古今中外，許多人對此有精辟的論述。如：

人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。(司馬遷)

生存還是毀滅?這是一個值得考慮的問題，(哈姆萊特)

有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。(臧克家)

這些雋語告誡我們，死之意義如何。決定于生的價值。

(3)美好轉瞬即逝，“俯仰之間，已為陳跡”，回憶時不禁“感慨系之”，“人生若止如初見”。是啊，行走在消逝中，有多少美好的回憶是我們生命不能承受之輕啊!

溫馨提示：閱讀是二度創作，讀出自己，不做兩腳書櫥。

七、小結全文

王羲之抗于流俗，不僅表現在坦腹東床的氣度，更表現在對東晉普遍流行的人生虛無、出世人仙的社會意識的自覺抵制上。有人說，《蘭亭集序》是40歲才能讀懂的書，其實，只要有一顆熱愛生命、奮發有為的心，你就能深入地理解王羲之內心深處涌動著的對生命的熱愛和對人生的執著。

八、布置作業背誦全文。“憂樂”“生死”是全文的關鍵詞，你能任選一個作點辯證分析嗎? 去年，周杰倫推出新的專集，其中有一首單曲名為《蘭亭序》，請你找來聽一聽，并讀一讀歌詞，從文化傳承的角度說說你的感受。

溫馨提示：語文學習的外延和生活的外延相等。在生活中學習是提升語文素養的重要途徑。

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第四篇：高一語文必修一

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是()

A．倩（qián）影湔（qiān）雪猝（cù）然狙（jū）擊

B．佇（zhù）立恪（ka）守慰藉（jia）昊（hào）天

C．殘骸（hái）勛（xūn）章雋（jūn）永胡謅（zhōu）

D．撮（cuō）合氤氳（yūn）瘦削（xiāo）愜（qia）意

2．下列各組語段中錯別字最少的一組是（）

A．只覺得天地圣眾欣享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。

B．屈屈折折的河塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象婷婷的舞女的裙。

C． 生命和死亡全不相融。死時，生便不存在，皆是死亡，猶如一場勢不可擋的洪水。

繼而，一股新的浪頭擁起，便全是生命，便是銀色的極樂的源泉。

D． 我不想信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反判了！

3、下列各句中成語使用不當的一句是（）

A、到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術區里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

B、他這些年如天馬行空般在國內國外四處游歷，見識增長了不少，對當今社會發展的趨勢有了更清醒的認識。

C、“喲，我從沒聽到過這么荒唐的話。”蘇艾裝出滿不在乎的樣子數落她說：“老藤葉同你的病有什么相干？”

D、上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了她的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。

4、填入空格處最恰當的一組詞是（）

（1）她艱難的命運、的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

（2）我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對于木刻的。

（3）那個人東張西望，神色慌張，十分可疑，很可能就是那個不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。

A、堅韌虔誠形跡行跡B、堅韌真誠行跡形跡

第五篇：高一語文必修一文言文知識練習精選

高一語文周測·再回首

1．沒有通假字的一句是（）

A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。B．秦伯說，與鄭人盟。C．河曲智叟亡以應。D．失其所與，不知。2．對下列句中加粗字的含義解釋正確的一項是（）①晉軍函陵②敢以煩執事③以亂易整④且君嘗為晉君賜矣 A．①軍隊 ②對對方的敬稱 ③改變 ④替 B．①駐軍 ②執掌事務 ③交換 ④被 C．①駐軍 ②對對方的敬稱 ③改變 ④給予 D．①軍隊 ②管理事務 ③交換 ④是 3．加點字的用法與例句相同的一項是（）例：燭之武退秦師 ．A.肆其西封 B.若亡鄭而有益于君 C.既東封鄭 D.晉軍函陵 ．．．．4.下列各句中加點字的解釋有誤的一項是()A.辭(拒絕)曰:“臣之壯也，猶不如人。??” ．B．焉用亡鄭以陪（增加）鄰 ．C．晉軍（軍隊）函陵 ．D．朝濟（渡河）而夕設版焉 ．6．下列加點詞與其他三項不同的是（）

A．以其無禮于晉 B．越國以鄙遠，君知其難也 ．．C．既東封鄭，又欲肆其西封 D．吾其還也 ．．7．對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是()A．持千金之資幣物 幣：禮品 B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：贈送 C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道謝 D．圖窮而匕首見 窮：窮盡 8．下列各句中無通假字的一項是()A．圖窮而匕首見 B．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 C．燕王誠振怖大王之威 D．諸郎中執兵，皆陳殿下 9．依據詞類活用情況，與例句中加點的字用法相同的一項是()例句：函封，燕王拜送于庭 ．A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 ．．B．又前而為歌 ．C．皆白衣冠以送之 ．．．D．秦武陽色變振恐，群臣怪之 ．10．下列對文言句式的判斷，正確的一項是()①太子及賓客知其事者 ②群臣侍殿上者 ③秦王復擊軻，被八創 ④而燕國見陵之恥除矣 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 11．下面句子中不含通假字的一項是（）A．大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

B．愿伯具言臣之不敢倍德也。C．旦日不可不蚤自來謝項王。D．今者有小人之言，令將軍與臣有卻

12．對下列文言句式分類正確的一項是（）

①沛公安在 ②因擊沛公于坐 ③吾屬今為之虜矣 ④吾令人望其氣，皆為龍虎 ⑤大王來何操 ⑥此天子氣也 ⑦沛公居山東時，貪于財貨 ⑧得復見將軍于此 A．①⑧/②⑤⑦/③④/⑥ B．①⑤/③/④⑥/②⑦⑧ C．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧ D．①⑤⑥/②③④/⑦⑧ 13.下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。．．．．B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，．．．．時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也．．．．應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。

D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．14.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距．．．．離我們已經不到一百天了。

B．眼下，報刊發行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，．．．．其結果卻往往弄巧成拙。

C．著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。

．．．．D．有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

．．．．15．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。（2015安徽卷）

B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。（2015江蘇卷）

C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數十名代表齊聚一堂，分析了電商企業面臨的機遇和挑戰。（2016全國卷Ⅲ）

D．《四川省農村扶貧開發條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉過上好日子。（2015四川卷）16.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。（2015河南卷）

B．“大眾創業、萬眾創新”活動發展勢頭迅猛：無論是在大學校園，還是在產業園區，抑或是在街道社區，各類創業創新賽事如火如荼。（2017浙江卷）

C．這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。

D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。（2016全國卷Ⅲ）17.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．以往私有概念對人們是陌生和淡薄的，人們對私有財產的歸屬普遍缺乏安全感，現在《物權法》將為私有財產提供法律安全保障。

B．當被問及在家庭財務決策中所扮演的角色，中國內地女性受訪者的63%表示她們是家庭財務的決策者。

C．《非誠勿擾2》在北美搶灘登陸，這樣，北美華人不用再在網絡上搜索各種視頻，而可以直接走進電影院，與國內觀眾同步在大銀幕上觀看它。D．我國即將實施的首部《慈善法》對慈善活動進行了明確界定，同時在規范慈善組織設立運營、促進慈善事業發展、開展慈善服務等方面做出了規定。

參考答案

1.A 2.C 3．B 4.C 5.D 6.D 7． C(謝：謝罪)8． D(A“見”通“現”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”)

9、A作狀語，（B方位名詞作動詞；C名詞作動詞；D意動用法)

10、B(①、②定語后置；③被：遭受，不是被動句；④“見”是被動句的標志)11．A（倍-“背”，被判；蚤-“早”，趕早，盡早；卻-“隙”，隔閡）12．B（依次為：賓語前置句-被動句-判斷句-介賓短語后置句）

13.解析：B。B項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，A項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項“異曲同工”的意思是“不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的”，D項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”。

14.解析：C。有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然不拘執（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚(多指社會上發生的壞事)。D項是贊美看到的事物好到極點。成語重點考查的是望文生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯誤。“駭人聽聞”是與“聳人聽聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項不是很常用。

15.解析：C（A.語序不當，遞進關系不恰當，應改為“如何培養這些青少年對滑雪運動的興趣，年從而引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”；B 并列詞語語序不當，應將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；D 語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調，“首次”修飾“針對”而非“四川”。）

16.解析：B（A．語序不當，應為“國家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場演出”；C.語序不當，“詳細的”應放到“介紹了”前面；D.語序不當，“本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作”應改為“本市開展的第一次全國可移動文物普查工作，歷時三年”。）17.解析：選C（A項，主客顛倒，將“私有概念對人們”改為“人們對私有概念”，同時刪去后一個“人們”。B項，定語與中心語位置顛倒，導致“63%”與“表示”搭配不當。應改為“63%的中國內地女性受訪者”。D項，并列短語語序不當，應將“促進慈善事業發展”與“開展慈善服務”互換位置。）