第一篇：高一語文必修一第一、二單元測試題(含答案)

2012—2013學年度第一學期沿河二中高一語文必修一第一、二單元測試題（含答案）

高一語文必修一第一、二單元測試題

語

文

（測試時間：150分鐘，分值：150分）

出題人：蘭顯耀

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁?？荚嚱Y束后，將答題卡交回，試卷自己保留。

第Ⅰ卷

1．答題前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。2．每小題選出答案后，用筆把答案寫在答題卡上對應題目的位置上，在試題卷上

．．．．．作答無效。．．．．3．第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（15分，每小題3分）

1．下列各項中字詞的注意或釋義有錯誤的一項是（）

A．百舸（gě）橘（jú）子洲 遒勁（強勁有力）B．崢嶸（zhēng róng）攜（xi?）遏（a）制 C．漫江（滿）寥（liáo）廊 揮斥（斥責）D．惆悵（chàng）稠（chóu）密 辟謠（pì yáo）

2.“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這個詩句的常序應當是（）A．寒秋，湘江北去，獨立橘子洲頭。B．湘江北去，獨立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。D．寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去

3．對《再別康橋》鑒賞不恰當的一項是（）

A．詩人把自己對母校的深情融進了悄然別離時那富于特色的形象和想象中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調。

B．詩人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，與浮在潭面上的水藻相雜，沉淀在潭水的深處，幽幽的、醇醇的，如夢一般。

C．詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當地襯托了詩人靜默、悠然的心境。

D．詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出康橋那特有的優美景色，表達了自己那追夢般的思念之情。

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4.銜接最恰當的一項是（）

躲在鄉愁里，才發現______________ ①我不是無根浮萍 ②不是斷線的風箏 ③不是世俗風雨中無處棲身的孤雁

A.③②① B.①③② C.①②③ D.②③① 5.對下列句子修辭手法說明錯誤的一項是()A.看萬山紅遍，層林盡染(夸張)B.問蒼茫大地，誰主沉浮(反問)C.指點江山，激揚文字(對偶)D.糞土當年萬戶侯(比喻)

二、（6分，每小題3分）

（一）、閱讀卞之琳的《斷章》，完成6—7題。

斷章

卞之琳

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

6.對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A.詩中形象地揭示了人與“風景”的關系；人不僅是“風景”（即大自然）的組成部分，而且是“風景”的重要組成部分?！帮L景”里有了“人”，“風景”才會有靈氣，才更生動。

B.人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。

C.全詩四行，分為兩個段落，分別靜態地呈現一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現出統一的生活時空上創造意象，這種構思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術效果。

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D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現出來。

7.對這首詩主旨的賞析，不恰當的一項是（）

A.這首詩表現了一種被別人或社會當做裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩表現了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。D.這首詩以兩幅優美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關系。

（二）（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成8—10題。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。8.下列各句中加點的詞語，解釋不正確的一項是（）

A.荊軻奉樊於期頭函 函：盒子。

B.北蠻夷之鄙人 鄙人：粗魯、地位低下的人。C.自引而起，絕袖 絕：斷絕，掙斷。D.劍堅，故不可立 拔堅：堅固、鋒利。9.選出與“秦王還柱而走”中的“還”用法不同的一項（）

A.秦武陽色變振恐 B.軻既取圖奉之 C.圖窮而匕首見 D.使工以藥淬之 10.下面各句中的“兵”字的含義與其他三項不同的一項是（）

A.左右欲兵之 C.不得持尺兵 B.不及召下兵 D.斬木為兵，揭竿為旗

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第Ⅱ卷

注意事項：

1.答題前考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。

2.第Ⅱ卷共4頁請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上個體的答題區域內做答在試卷上作答無效。

3.第Ⅱ卷共11小題共120分。

三、（23分）

11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。10分（1）愿大王少假借之，使畢使于前。

（2）群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。

12.古詩鑒賞：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”畫面鮮活生動，作者是怎樣表現的？（4分）

(2)這首詩包含了作者怎樣的思想感情？結合全詩簡要分析。（4分）

13.任意選擇A或B組補寫出語句的空缺部分（兩題任選一題作答如果兩題都答則按第一小題計分）（共5分）A組（1）看萬山紅遍，；漫江碧透。（2）她是有丁香一樣的顏色，，在雨中哀怨，哀怨有彷徨。

（3）尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝。B組

（1）恰同學少年，；書生意氣。指點江山，激揚文字。

（2）在雨的哀曲里，消了她的顏色，消散了，甚至她的共9頁，第4頁。2012—2013學年度第一學期沿河二中高一語文必修一第一、二單元測試題（含答案）

太息般的眼光，丁香般的惆悵。

（3）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘 ；

，在我的心頭蕩漾。

四、（12分）

閱讀下面的文字，完成下面題目。

“意象”及其解讀

“意象”一詞，很早就出現在我國古代典籍中。劉勰《文心雕龍?神思》篇中就有“窺意象而運斤”一語。意象，簡單地說，就是詩人心中的物象。“物”是個外延極廣的概念。除了詩人的“我”以外，天地間的一切包括日月星辰、山川草木、亭臺樓閣等等——在特定情況下還有人，全都是“物”，用南宋詩人張孝祥的話來概括，即“萬象皆賓客”。按一般情況說，物是客觀存在，它原來是什么樣子，就應當說成什么樣子，不能有絲毫差錯，這便是所謂客觀表述。但物象一旦進入詩人眼中，就會蒙上一層主觀色彩，這就是古人說“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保ā段男牡颀?神思》）。因此，所謂意象，就是沾染或滲透了詩人情感而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合，是意和象的融合，簡言之，意象就是意中之象。

如秦觀《滿庭芳》中的詞句：斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。詞中的“斜陽”“寒鴉”“流不”“孤村”已經不再是純粹的客觀物象，也不再是純粹的自然景觀；全部浸染了詞人的哀傷和憂郁，它們是主觀情思和客觀形象交融而產生的“新物”。詩歌是以形象來反映世界的。確切地說，詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中的世界的。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界，那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。

我們了解“意象”是為了鑒賞詩歌，學會審美，因此有必要熟悉“意象”的基本特點。

首先，意象往往有豐富內涵。一個意象的內涵是否豐富，與這個意象所反映的事物的本質屬性有關，古今中外的許許多多詩人之所以反復吟詠春天和秋天，其原因就在于這兩個季節有關較多的富有詩意的屬性。中國的菊花和蘭草，外國的云雀和夜鶯，幾乎成了萬古常新的詩題，主要還是因為這些事物本身具有濃厚的詩意內涵，能夠觸發不同時代詩人的不同感慨。不同事物在這一點上有著很大的差別。眾所周知，淚水被詩人抒寫了幾千年，而極少有人吟詠鼻涕；秋葉令無

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數墨客感嘆，而垃圾卻無人問津。并不是所有的東西都能挖出詩意來的。有人說，一條林間小道比一個賭徒要有詩意。

朱紅的抒情詩《戀》，圍繞著“你”和“我”，塑了一個個富有內涵的意象，生發出多少刻骨銘心的情意：我是舊帆，你就是港口的燈火。/我是優游的天鵝，你是湖泊。/你是朱唇，我就是纏綿的熱吻。/你是苦淚，我就是碎裂的心魄。??這些詩句，無異于柔情蜜意戀人的綿綿情話，無異于堅貞不移的海誓山盟。此詩雖然長達八節，推出數十個意象，仿佛仍未盡意。誰知，詩人卻是卒章顯志，最后一節詩意陡轉：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖國！”原來，“你”并不是“我”的戀人，而是“我的祖國”。全詩意在傾吐對祖國的愛戀。其強大的感染力來自那遍布全詩的內涵豐富的意象。

其次，意象都富有情感性。應當說，所有的意象都或多或少，或濃或淡地浸染著詩人的情思。詩要動人，自然要選取那些較多和較濃的浸染情思的意象。這里有一個前提，那就是這些意象必須反映詩的主題。因為具體到一首詩，詩人所表現的是某一特定的情思。選擇意象就是要選擇那些最能表現那種特定情思的意象。請讀書黎明的《給乙》：我們是黑夜相錯而過的船/我們是白晝沒有標記的帆/我們是同一次潮汐擱淺沙灘的貝殼/我們是同一次噴發中冷卻的火成巖//有一天/我們終于發現/我們彼此多么相近/——可惜/為時已晚??

此詩中的“我們”，也許是一對未曾互相表白抱憾終生的男女。詩人推出四個富有情思的意象：“我們”是“船”，“我們”是“帆”，“我們”是“貝殼”，“我們”是“火成巖”。這四個意象都包含著詩人所要表達的深沉而痛切的遺憾：“我們彼此多么相近/——可惜/為時已晚??”四個具有象征意義的排比句統攝著四個意象，不斷地積聚情感。詩人讓那感情的湖水一公分一公分地上漲，人們在堤壩外面看不真切，而只是從什么船呀帆呀的隱約感到情感澎湃。終于，湖水超出了警戒線，沖決了堤壩。這時，人們才恍然大悟，詩人的主旨原來如此。本該早就發現的，卻直到“有一天”才“終于發現”。星轉斗移，物是人非，詩人在篇末表達的惋惜之情顯得格外強烈。

（參照劉福智《意象——詩魂騰飛的霞云》，見《語文知識》2000年第10期，文字稍有變動）14．簡要寫出“意象”的基本特點。6分

答：

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15．在我國詩文中，有些意象往往有著較為固定的內涵和情感。如“柳”有“留戀、離別”的含義，“鳥”有“空遠、快樂”的含義。請根據上文對意象的分析，概括下列詩句中“燭”這一意象的含義。（不超過20字）6分

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。死燭憐光滿，披衣覺露滋。

答：

五、（25分）語言運用

16.比較下列句子中加點詞的意義和現代漢語有什么不同。（14分）

（1）樊將軍仰天太息流涕 古義：___________；今義：____________。．

（2）持千金之資幣物 古義：___________；今義：___________。．

（3）樊將軍以窮困來歸丹 古義：__________；今義：___________。．

（4）樊於期偏袒扼腕而進 古義：__________；今義：__________。．．

（5）諸郎中執兵 古義：__________；今義：___________。．．

（6）乃引其匕首提秦王 古義：__________；今義：___________。．

（7）斷其左股 古義：________； 今義：____________。．

17、請在下面一段文字中的橫線處填入恰當的詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（5分）

從讀大學到當老師，我跟隨郭先生十幾年了，這十幾年間，每每有不懂的問題，就

去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②余自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。，這些年來，問的問題不計其數，③也不乏幼稚之處。④張開

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嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認認真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想得對不對。

答①

②

③

④

⑤

18、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；

諒解是一場綿經的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃； 諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰云。

答：

19、作文，兩題選做一題（60分）。（1）、根據以下材料選取一個角度自擬題目寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光往往會將它舍棄只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

（2）、以《在落榜的日子里》或《人在高一為題》，選取一個角度，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

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1． C 2． D

3． 解析：C詩人的心境并不是“靜默、悠然的”

4． 解析：此題考查詩歌的閱讀欣賞和語言的運用能力。答案：C 5． B

6． B。這種理解，與原詩的意境完全不符。7． A。參看其他選項的分析理解。

8． 提示：D項中的“堅”應該是“劍插得緊”的意思。

9． 提示：題干中“秦王還柱而走”的“還”是通假字，通“環”，環繞。A項“振”通“震”。C項“見”通“現”。D項“淬”通“粹”。B項“奉”意思是“奉獻，捧送”。答案：B 10． 提示：A項中“兵”的含義是“殺”。其余三項中“兵”的含義都是“兵器”。11． 略 12．(1)梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了；第二句的動態描寫，滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，躍然紙上。（對比，動態描寫）（4分）

（2）這首詩抒發了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自詠，寄予了自己清正坦蕩的風骨。（結合具體詩句作答，言之成理即可）（4分）13.略

14.首先，意象往往有豐富內涵 其次，意象都富有情感性

15.相思、離別

16.答案:（1）眼淚 鼻涕（2）禮品 貨幣（3）走投無路貧困（4）袒露一只臂膀 袒護雙方中的某一方（5）宮廷的侍衛 稱中醫醫生（6）投擊拿著（7）大腿 量詞（用于成條的東西）（8）

17、逢、一定、其中、甚至、就。

18、略

共9頁，第9頁。

第二篇：高一語文 必修一 第一單元測試題及答案

第Ⅰ卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）

1、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）

A、寥（liáo)廓

方遒(qiú)

沁(qìn)園春

百舸(gě)爭流

B、崢(zhēng)嶸(róng)

青荇(xìng)

橘(jú)子洲

星輝斑斕(lán)C、下載(zǎi)

頹圮(pǐ)

大堰(yàn)河

叱(chì)咤(zhà)風云 D、冰屑(xiāo)

團箕(jī)

分(fēn)外香

妄自菲(fěi)薄

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A、滄茫

蕭瑟

打漁船

意氣風發

B、惆悵

云彩

萬戶候

枯躁無味 C、挑釁

抱歉

明信片

貌和神離 D、長篙

佇立

挖墻腳

凄婉迷茫

3、下列句子中依次填入橫線處的詞語正確的一項是（）

①沒有深厚的生活積淀和藝術功底，是寫不出

高的詩歌作品的

②戴望舒把對“丁香姑娘”深厚的感情

在他的《雨巷》里，引起了讀者強烈的共鳴 ③鑒賞詩歌時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點，認真

詩的意象。A、品位

灌注

揣摩

B、品位

貫注

揣測 C、品味

灌注

揣測

D、品味

貫注

揣摩

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A、邵逸夫慈善為懷，歷年來捐助社會公益、慈善事務超過100億港元，這與國內許多富豪漠視慈善事業、細大不捐的做法形成鮮明的對比。．．．．B、歌德作《浮士德》延續六十年之久，曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，一切優秀作品，都是創作者不辭艱辛慘淡經營的成果。．．．．C、有些“編劇”為自己的出名搖旗吶喊，做一些突破道德底線的事，“裁縫”編劇滿天飛，．．．．“抄襲之爭”“改詞**”紛爭不斷。D、人生道路的選擇都只是在一念之差的事，但結果卻往往大相徑庭。要想將來不后悔，不．．．．怨恨，就要在那一瞬間慎重考慮，仔細思量。

5、下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）A、黨風中很多問題遲遲引不起警覺，都與這種見怪不怪的麻木心態和由此而來的失之以寬、失之以軟有很大關系。

B、盡管很多網友對“土豪”這個詞潛藏著的對人的諷刺等負面情緒提出了種種質疑，但并不能阻止它在全國的流行。

C、為了避免承接產業轉移過程中招進來的企業不成為“遷徙的候鳥”，讓他們真正把家扎根在安徽，我省拓寬了產業集群的招商思路。

D、“雪龍”號通過直升機將俄羅斯科考船上52名乘客轉移到澳大利亞“南極光”號破冰船上，但自己卻被厚冰困住。

二、（9分，每小題3分）閱讀下文，完成下面問題。

古典詩歌的現代傳承

楊景龍

綜觀20世紀中國新詩，從創作實踐到理論批評，從語言形式、表現手法到觀念題旨、藝術精神，繼承了中國古典詩歌的諸多優良傳統。不過，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規的仿效，而是在橫向移植的外來參照之下的現代創造性轉化。

胡適的《嘗試集》作為白話新詩的發軔，其秉承古典詩歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認，他的新詩“實在不過是一些刷洗過的舊詩”。胡適之后，白話詩人的創作或強或弱、或顯或隱、或多或少，都無法完全逃離古典詩歌傳統的一脈血緣。

古今詩歌意象、詩句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結雨中愁”，卞之琳就說《雨巷》“讀起來好像舊詩名句‘丁香空結雨中愁，的現代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。

古今詩歌作品之間，鄭愁予名篇《錯誤》的藝術構思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無焦點沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船》表現的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機杼。

古今詩人之間，像郭沫若詩歌的豪情氣勢與李白詩歌，艾青詩歌的深沉悲郁與杜甫詩歌，戴望舒、何其芳詩歌的辭色情調與晚唐溫、李詩詞，卞之琳詩歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴陣、流沙河詩歌的語言節奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩歌與古代辭賦歌行，白話小詩的體式與古代絕句小令等；古今詩歌流派之間，像新邊塞詩的激昂豪邁、地域特色與盛唐邊塞詩的激情悲壯、異域風光等；古今詩歌主題之間，像社會政治主題，愛國主題，愛情主題，時間生命主題，歷史主題，自然主題，鄉愁主題等；古今詩歌形式手法之間，像構句分節押韻，意象化，比興象征，構思立意，意境營造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其間均有著千絲萬縷的內在聯系。

開展扎實有效的古今詩歌傳承研究工作，有利于古代詩歌研究者擴大視野，完善知識結構，形成關于中國詩歌史發展演變的整體觀，理清20世紀新詩的詩學背景和詩藝淵源，從而對古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就，作出較為準確的評估；并以輝煌燦爛的古典詩藝為參照，剖析新詩藝術的利弊得失，提升新詩的藝術水準；促使古典詩藝的現代性轉化；它還有望在中國詩學領域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個新的分支學科；而在廣泛的意義上，它更有益于培養現代學人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對優秀的民族文化傳統進行創造性轉化的能力。（選自《光明日報》，有刪改）

6、根據文意，下列不能證明“古今詩歌意象、詩句之間”的關系的一項是（）A．舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順帆的風／伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說是活脫相似。

B．李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細雨剛停，細雨剛停／雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩句“晨鐘云外濕”。

C．洛夫做過將古詩句“加工改造”的實驗，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破／天驚／秋雨嚇得驟然凝在半空”。

D．臺灣詩人席慕容在她的《悲喜劇》一詩中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實是對溫庭筠《夢江南》詞意的翻新與主題的掘進。

7、下列對“古今詩歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項是（）A．能夠擴大古詩研究者的視野，完善知識結構，整體把握中國詩歌史的發展演變。B．能夠較為準確地評估古典詩歌的現代價值和現代新詩的藝術成就。C．能夠拓展中國新詩的領域，進而形成邊緣交叉的、新的分支學科。

D．能夠豐富現代人的審美趣味和歷史視野，同時對古典詩藝進行創造性轉化。

8、下列分析與概括，不符合文意的一項是（）

A．中國新詩在繼承古詩優良傳統的同時，橫向移植外來作品，并對外來作品進行現代創造性轉化。

B．白話新詩從一開始出現，就秉承了古典詩歌的遺傳基因?！秶L試集》的作者胡適對此給予了肯定。

C．古今詩歌無論是在作品之間還是詩歌體裁之間，以及在詩人之間，都有著千絲萬縷的內在聯系。

D．小到意象、詩句，大到詩人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡和痕跡。

三、(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9-12題。

溫造，字簡輿。性嗜書，不喜為吏，隱王屋山。壽州刺史張建封聞其名，書幣招禮，造．欣然曰：“可人也！”往從之。建封雖咨謀，而不敢縻以職事。及節度徐州，造謝歸下邳，．．慨然有高世心。建封恐失造，因妻以兄子。

時李希烈反，攻陷城邑，天下兵鎮陰相撼，逐主帥自立，德宗患之。以劉濟方納忠于朝，密詔建封擇縱橫士往說濟，佐其必。建封強署造節度參謀，使幽州。造與濟語未訖，濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節?！痹爝€，建封以聞，詔馳駟．．①入奏。天子愛其才，問造家世及年，對曰：“臣五世祖大雅，外五世祖李，臣犬馬之齒．三十有二?！钡燮嬷?，將用為諫官，以語泄乃止。復去，隱東都。

長慶初，以京兆司錄為太原幽鎮宣諭使，召見，辭日：“臣，府縣吏也，不宜行，恐四方易朝廷。”穆宗曰：“朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。卿為我行喻意，毋多讓。”因賜緋衣。至范陽，總橐 郊迎。造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸，由．是籍所部九州入朝。還，遷殿中侍御史。

興元軍亂，殺節度使李絳，眾謂造可夷其亂，文宗亦以為能，乃授檢校右散騎常侍、山南西道節度使，許以便宜從事。帝慮其勞費，造曰：“臣計諸道戍蠻之兵方還，愿得密詔受．．約束，用此足矣?！痹S之。命神策將董仲質、河中將溫德彝、邰陽將劉士和從造。而興元將衛志忠、張丕、李少直自蜀還，造喻以意，皆曰：“不敢二?！蹦擞冒税偃俗詮?，五百人為前軍。既入，前軍呵護諸門。造至，欲大宴，視聽事，曰：“此隘狹，不足饗士。”更徙牙．．門。坐定，將卒羅拜，徐曰：“吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進?！眲趩柈叄妥?，酒行，從兵合，卒有覺者，欲引去，造傳言叱之，乃不敢動。即問軍中殺絳狀，志忠、張丕夾階立，拔劍傳呼曰：“悉殺之！”圍兵爭奮，皆斬首，凡八百余人。親殺絳者，醢之；號．令者，殊死。取百級祭絳，三十級祭死事官王景延等，余悉投之漢江。監軍楊叔元擁造靴祈哀，造以兵衛出之。詔流康州。叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。以功加檢校禮部尚書，賜萬縑賞其兵。

后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守。卒，年七十，贈尚書右仆射。

（選自《新唐書》，有刪節）

【注】①驲(r1)：驛馬。

9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．建封雖咨謀 咨謀：咨詢，請教 ．．B．僻陋不知天子神圣 僻陋：偏僻簡陋 ．．C．帝慮其勞費 勞費：辛勞費神 ．．

D．此狹隘，不足饗士 狹隘：狹窄，狹小 ．．

10.下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是

A．①壽州刺史張建封聞其名 ②攻之不克，圍之不繼，吾其還也

B．①臣犬馬之齒三十有二 ②奚以之九萬里而南為

C．①矍然若兵在頸 ②吾不忍其觳觫，若無罪而就死地

D．①親殺絳者，醢之 ②何者？嚴大國之威以修敬也

11．下面六句話分別編為四組，全都表現溫造“富有謀略、長于文辭”的一組是

①造欣然曰：“可人也！”

②濟俯伏流涕曰：“僻陋不知天子神圣，大臣盡忠，愿率先諸侯效死節?！?/p>

③帝奇之，將用為諫官，以語泄乃止

④造為開示禍福，總懼，矍然若兵在頸

⑤吾欲聞新軍去主意，可悉前，舊軍無得進

⑥后入為兵部侍郎，以病自言，出東都留守

A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑧

12．下列對原文有關內容的理解和分析，表述不正確的一項是

A．溫造盡管自幼喜好學習，不喜歡做官，過著隱居的生活，卻心甘情愿到壽州刺史張建封身邊做了官。

B．唐德宗面對李希烈等人的叛亂，密詔張建封挑選縱橫士勸說表達效忠的劉濟，溫造被選中，并很好地完成了任務。

C．長慶初年，溫造以太原幽鎮宣諭使的身份，為劉總分析了他的處境，讓劉總幡然頓悟，歸順了朝廷。

D．節度使李絳被殺，溫造前往軍隊處理事務，他利用智謀查找出了兇手，并對他們進行了處罰。

第Ⅱ卷（共114分）

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)建封恐失造，因妻以兄子。（3分）

(2)朕東宮時聞劉總，比年上書請覲，使問行期，乃不報。（4分）

(3)叔元，始激兵亂者也，人以造不戮為恨。（3分）

14、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）

怨王孫 李清照

湖上風來波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說不盡、無窮好。蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草。眠沙鷗鷺不回頭，似也恨、人歸早。（1）全詞描寫的景物有何特點？表現了詞人怎樣的心境？（4分）

（2）請簡析“眠沙鷗鷺不回頭”的妙處。（4分）

15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。

（2）撐著油紙傘，獨自/，悠長/又寂寥的雨巷，我希望飄過/

/又結著愁怨的姑娘。

（3）看萬山紅遍，層林盡染；

。

五、（18分）

閱讀下面的文字，完成16-19題。

徐志摩《想飛》

我們吃了中飯出來到海邊去，云雀們也吃過了飯，離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著，這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀動活的多快活，圓圓的，不躊躇的飛，——它們就認識青天。一起就開口唱，小嗓子動活的多快活，一顆顆小精圓珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾——它們贊美的是青天。瞧著，這飛得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細細的搖，——這全看不完了，影子都沒了！

飛?！捌湟砣舸固熘??背負蒼天，而莫之夭閼者”，那不容易見著。我們鎮上東關廂外有一座黃坭山，山頂上有一座七層的塔，塔尖頂著天。塔院里常常打鐘，鐘聲響動時，繞著塔頂尖，摩著塔頂天，穿著塔頂云，有一只兩只有時三只四只有時五只六只蜷著爪往地面瞧的“餓老鷹”，撐開了它們灰蒼蒼的大翅膀沒掛戀似的在盤旋，在半空中浮著，在晚風中泅著，仿佛是按著塔院鐘的波蕩來練習圓舞似的。那是我做孩子時的“大鵬”。有時好天抬頭不見一瓣云的時候聽著豸虎

憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了，這一想象半天里禿頂圓睛的英雄，我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽毛，搖起來呼呼響的，只一擺就沖出了書房門，鉆入了玳瑁鑲邊的白云里玩兒去，誰耐煩站在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛；也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛；要飛就得滿天飛，風攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風向打圓圈做夢??

飛。人們原來都是會飛的。天使們有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛。我們最初就是飛了來的，有的做完了事還是飛了去，他們是可羨慕的。但大多數人是忘了飛的，有的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當鋪去典錢使過了期再也贖不回??真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是一件可怕的事。因為你再也飛不回去，你蹲在地上呆望著飛不上去的天，看旁人有福氣的一程一程的在青云里逍遙，那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補的。還有，單顧著你翅膀也還不定規到時候能飛，你這身子要是不謹慎養太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一樣難不是？一對小翅膀馱不起一個胖肚子，那情形多可笑！到時候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧，趁這天還有紫色的光，你聽他們的翅膀在半空中沙沙的搖響，朵朵的春云跳過來擁著他們的肩背，望著最光明的來處翩翩的，冉冉的輕煙似的化出了你的視域，象云雀似的只留下一瀉光明的驟雨——那你，獨自在泥土里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖！

是人沒有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。到云端里去，到云端里去！那個心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在太空里滾著，從陸地到海，從海再看到陸地。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交代。

人類初發明用石器的時候，已經想長翅膀，想飛。原人洞壁上畫的四不象，它的背上掮著翅膀；拿著弓箭趕野獸的，他那肩背上也給安了翅膀。小愛神是有一對粉嫩的肉翅的。挨開拉斯（Icarus）是人類飛行史里第一個英雄，第一次犧牲。安琪兒（那是理想化的人）第一個標記是幫助他們飛行的翅膀。人類初次實現了翅膀的觀念，徹悟了飛行的意義，挨開拉斯閃不死的靈魂，回來投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！

（選自《中國現代散文選（1918—1949）》，人民 文學出版社1982年版，有刪節）16.簡析文章第一自然段描寫云雀的原因。（3分）

17.為什么只有“餓老鷹”成了“我做孩子時的‘大鵬’”？（4分）

18.談談文中畫波浪線句子運用第二人稱的好處。（5分）

19．聯系上下文，簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結合現實，談談“想飛”的積極意義。（6分）

六、（12分）20、請借助聯想和想象將徐志摩的詩《再別康橋》中的選段改寫成一個場景。要求想象豐富，語言生動，至少運用兩種修辭手法，不超過80個字。（4分）

那河畔的金柳/是夕陽中的新娘/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾。

21、根據下面的內容，擬寫信的正文，字數不超過90字。（4分）

張先生訂購了一件衣服，店家發貨時，誤發了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用xx代替。

尊敬的張先生：

您好！

此致 敬禮！

店主：xxx X年x月x日

22、仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。（不要求與原詩各句字數相同）（4分）眼睛很寬容 能裝下整個世界 它又很苛刻 容不得一粒沙塵

七、（60分）

23、請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①自定立意；②問題特征鮮明。

參考答案：

1、B

2、D

3、A

4、B

5、D

6．D

7．B

8．A 9．B（偏僻邊遠的地區）

10．C（C都是動詞，像，好像。A①中“其”是代詞，“他的”；②中“其”是副詞，“還是”。B ①中“之”是助詞，“的”；②中“之”是動詞，“到”。D①中“者”是助詞，“??的人”；②中“者”是語氣詞，放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。）

11．C（①是溫造對張建封的贊揚③是皇帝要提拔溫造而被拒絕⑥是溫造因病而出京）12．A（跟隨壽州刺史，卻沒有做官，“建封雖咨謀，而不敢縻以職事”。）

13．（1）張建封擔心失去溫造，于是把兄長之女嫁給溫造為妻。（得分點：恐、因、妻）

（2）我在東宮時，聽說劉總請求入覲，等到我即位，連年上書不斷，派人問入覲行期，卻不予答復。（得分點：比、使、乃、報）

（3）楊叔元，是開始激起兵亂的人，人們以溫造不殺他為遺憾。（得分點：判斷句、戮、恨）

14、（1）全詞描寫的景物清新、澄澈、寧靜、美好；展現了詞人平靜、愉悅、閑適的心境，但又有著一絲淡淡的傷感。

（2）運用擬人手法，不說人不愿離去，而是說安歇在河岸上的鷗鷺不愿讓游人拋下它們離去，表明詞人（或“人們”）留戀這里的湖光山色，深深地沉醉其中。

15、（1）向青草更青處漫

在星輝斑斕里放歌

（2）彷徨在悠長

一個丁香一樣的（3）漫江碧透

百舸爭流

16、答案：①描寫出云雀飛向青天的高遠與快樂；②引出“我”對“飛”的渴望。

解析：本題考段落的作用，首段描寫的內容和結構上引出下文的作用應該不會有錯，只要套進文本，分數到手。

17、答案：①莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現實中“不容易見著”；

②現實中麻雀、蝙蝠、燕子的飛是“我”不屑的；③撐開大翅在天空中盤旋的“餓老鷹”暗合了“我”心中的“大鵬”形象。

解析：本題考關鍵句的理解。注意“大鵬”的象征意義和對表現主題的作用。一定要用原文，分點答。

18、答案：①運用第二人稱，如對朋友，殷殷相告，有一種親切感；②有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。

解析：本題考人稱的作用，是全國卷的翻版，送分題，關鍵是結合具體的文本，不要純套術語。先答形式上的作用，再答內容上的作用。

19、答案：①在作者看來，人原來都是會飛的，但因各種緣故，多數人“過了做孩子的日子就掉了飛的本領”，而不能飛是件可怕的事；飛上天空，就能將世界“看一個明白”，徹悟做人的意義和價值。②可以從做人要志存高遠，不懈追求等角度談積極意義。

如答案不在以上角度內，但言之成理也可。

解析：考查概括文章內容要點和中心意思的能力。第一問不難，據第三段第3、4句話加以整合即可。第二問關鍵是要聯系實際，談“想飛”的積極意義，實際就是談“理想”的激勵作用。

20、參考答案：康河之畔，微風輕拂，夕陽之中，柳影婆娑。婀娜的柳枝鍍上一層富麗的金色，是那樣的嫵媚，仿佛艷美絕倫的新娘。那嬌柔的倩影蕩漾在水中，也蕩漾在詩人的心中。

21、參考答案：由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是xxxx，郵資由我們承擔。歡迎再次回顧。

22、嘴巴很豁達

能吞得下所有心酸

它又很狹隘

說不得一點是非

第三篇：高一政治必修二第一單元測試題3

一、單選題

1．國家的根本屬性是（）

A．歷史性B．社會性C．階級性D．民族性2．我國必須堅持人民民主專政，這是因為（）①人民民主專政是民主與專政的統一②人民民主專政就是人民當家作主

③堅持人民民主專政作為四項基本原則之一，是我國的立國之本，已被寫入我國憲法 ④堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保障

A．③④B．①②C．②③D．②④ 3．下列關于民主的說法，正確的是（）

A．民主是剝削階級的民主B．民主屬于全體公民 C．民主是一定階級范圍內的民主D．民主是超階級的4．在我國，既是公民的基本民主權利，又是公民參與國家管理的基礎和標志的是（）A．生存權和勞動權B．選舉權和被選舉權

C．言論、集會等自由權利 D．對國家機關及其工作人員的監督權 5．在我國，不享有選舉權和被選舉權的公民是（）①18周歲以下的公民②文化水平低的公民

③信仰宗教而不信仰馬克思主義的公民 ④依法被剝奪政治權利的人 ⑤在中國居住不滿一年的公民

A．②③B．①④C．①②③④D．①②③④⑤6．“公民必須依照《中華人民共和國集會游行示威法》行使自己的集會、游行、示威權利，這是對公民政治自由權利的限制?！边@種觀點（）①認為公民應無拘無束地行使政治自由權利②認為法律和自由是統一的③主張公民在法律范圍內行使政治自由權利 ④割裂了自由和法律的關系，因而是錯誤的A．②③④B． ①③C． ①③④D．①④7．在我國，民主的主體包括（）

①工人、農民、知識分子等社會主義勞動者 ②社會主義建設者

③擁護社會主義的愛國者④擁護祖國統一的愛國者A．①②④B． ①③④C． ①②③D． ①②③④

8．下列不屬于城市居民委員會管理的是（）

A．調節居民糾紛B．協助維護社會治安 C．辦理本地居民的戶口業務D．維護居民的合法權益 9．公民的政治權利和自由是指（）A．依法享有選舉權和被選舉權

B．公民依法參與政治生活、管理國家事務和表達意愿的權利C．憲法和法律規定的公民享有的所有權利 D．公民依法享有的經濟和文化權利

某縣某村村民一大早就來到投票站，參加對村民委員會主任的投票。此前，3名候選人已經進行了13場演講和答辯，面對面地回答了村民提出的160多個問題。據此回答10-12題。10．村民對村委會主任的選舉屬于（）

①直接選舉②間接選舉③等額選舉④差額選舉

A．①③B． ①④C． ②③D． ②④11．這種選舉有利于（）

①使每個選民都有表達自己意愿的機會，選出自己心目中最值得信賴的當家人 ②在選民較多、分布較廣的情況下使用③充分考慮當選者結構的合理性

④為選民行使選舉權提供了選擇的余地 ⑤在被選舉人之間形成了相應的競爭

A．①④⑤B． ②③④C． ③④⑤D． ①②③

12．采用什么樣的選舉方式，在不同的時期、不同的地區是不同的，這是因為選舉方式的選擇（）

A．受人的心理因素的影響B．受社會政治制度的制約C．受地理環境的制約

D．受社會經濟制度、物質生活條件和選民的文化水平等條件的制約

13．2009年5月，杭州警方公布一起交通事故的初步調查情況，稱根據當事人胡某及相關證人陳述，案發時肇事車輛時速為70碼左右。由于警方認定了“70碼”這個數字，一些網友很快創造了一個新名詞“欺實馬”，以此表達對警方結論的不滿和擔心，公民在這里行使監督權的渠道和方式是（）

A．信訪舉報制度B．人大代表聯系群眾制度C．監督聽證會D．輿論監督制度14．“誰敢舉報我，我就讓誰下崗?！边@種對舉報人進行打擊報復的行為，終究要被推上正義審判臺，這主要是因為（）

A．國家制定法律、法規保護公民的政治權利和自由B．國家制裁和懲罰侵犯公民政治權利和自由的行為

C．讓人民充分表達自己的意愿，是人民行使當家作主權利的重要方式 D．公民必須在法律范圍內行使政治自由

15．在某市開展的“我為創建文明城市獻一計”活動中，廣大市民紛紛建言獻策。不到半年時間，市政府就收到4000多條建議。這說明（）A．決策機關的決策能力不如市民

B．拓寬民意反映渠道，是決策機關進行科學決策的重要前提C．公民享有對決策的知情權

D．公民建言獻策是為了能進入決策機關

16．下列對農村村民委員會的認識不正確的是（）A． 村民委員會是我國的基層政權組織 B．村民委員會是村民民主管理村務的機構C．村民委員會干部是村民直接投票選舉產生的D．村民委員會是村民基層群眾性自治組織17．《焦點訪談》《東方時空》等都是中央電視臺具有代表性和影響力的輿論監督欄目，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特的作用。這是因為（）A．輿論監督具有透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點 B．這些名牌欄目能夠引起中央領導人的關注 C．輿論監督比其他監督方式更有效

D．輿論監督是民主監督的新形式、新方法18．“文盲是站在政治之外的?！?這句話告訴我們（）A．不同公民享有的政治權利是不相同的B．文盲不應該享有政治權利

C．公民的政治參與受個人素養的影響D．政治是以知識為基礎的19．下列活動中屬于公民參與民主決策的是（）A．到書店購買電視政論片《大國崛起》的光盤B．選舉村民委員會的干部

C．參加市政府召開的價格聽證會

D．觀賞電影《集結號》后撰寫政治小論文

20．堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從發揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現在（）

①確保人民當家作主的地位②保證人民依法享有廣泛的權利和自由③尊重和保障人權④打擊敵對分子和敵對勢力 A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④

21．2010年是虎年，有的單位打出招聘廣告說：今年招工不招屬虎的。有的則在廣告上說：不招某省的人。從政治生活角度看，這些單位的做法（）A．是在履行自己的政治自由

B．違背了權利與義務相統一的原則C．違背了公民在法律面前一律平等的原則

D．違背了個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則22．據報載，烏魯木齊市三位青年因當地某酒店懸掛國旗不當而向法院對該酒店提起了訴訟。這三位公民（）

A．正確行使了公民的政治權利和自由B．正確行使了民主監督的權利

C．自覺履行了維護國家利益的義務D．堅持了個人利益和國家利益、集體利益相結合23．作為高一級的學生，我們可以采取哪些方式積極參與政治生活（）①每位同學都積極行使選舉權和被選舉權

②參加擁軍優屬、擁政愛民的雙擁活動③參加居住地的村委會、居委會的管理活動 ④參加網上評議政府的活動

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④24．我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”這意味著（）A．公民具有直接管理國家的權力B．公民都應有選舉權和被選舉權

C．公民的言論、集會、游行的自由不受約束 D．公民有參與國家政治生活的權利和自由

2月26日一份由196名選民聯名遞交的人大代表罷免函，擺在了天津市河東區人大常委會的工作案頭。這是目前規模最大的一次由選民直接提請的人大代表罷免動議。據此回答25-26題。

25．196名選民提交罷免函，是符合我國《選舉法》規定的，這是公民依法行使權利的表現。這表明（）

A．人民民主專政是新型的民主和新型的專政B．我國的人民民主具有廣泛性的特點C．我國的人民民主具有真實性的特點D．我國是人民民主專政的社會主義國家

26．選民要求罷免代表，在中國政壇吹來一股清新的民主之風。這表明（）①我國社會主義民主政治不斷發展

②建設我國的民主政治必須從我國國情出發③我國人民的民主意識不斷增強

④要把人民當家作主和堅持黨的領導結合起來

A．①②③④B．①④C．②③D．①③

27．我國不少地區都允許記者、群眾代表旁聽政府工作會議。允許記者、群眾代表旁聽政府工作會議，有利于（）①密切政府和群眾的關系②促進社會主義政治文明建設

③提高政務透明度，促進決策民主化

④公民通過社會公示參與政治生活

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

28．在城市，居委會干部居民選，社區大事居民定，日常事務居民管，各項工作居民監督。這說明（）

A．社區內的一切事情都由居民說了算B．居委會實際上是一級政府組織

C．居委會是自我管理、自我教育、自我服務的基層自治組織

D．居民自治不受到任何的限制，應該要充分尊重和保護居民的自治權

29．某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座具有文物價值的古建筑。幾名中學生在得知這一情況后，廣泛收集了有關古建筑的歷史資料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議。市政府請專家論證后，采納了他們的建議。這體現了我們政治生活的內容是（）

A．行使政治權利，履行政治性義務 B．參與社會公共管理活動C．參加社會主義政治文明建設

D．關注我國在國際社會中的地位和作用

30．下列不屬于公民的政治生活內容是（）A．財政部撥款給遼寧等地旱情嚴重的災區 B．選舉鎮人大代表

C．參加社區“文明在行動”的活動D．舉報個別干部的違法犯罪活動31．近年來，從政務公開到黨務公開，中國社會在滿足公民的知情權方面邁出了堅實的一步。同時，“立法聽證會”“價格聽證會”也成為老百姓參與民主決策的重要實踐形式，如果讓你用一句話概括我國社會的這一變化，你會選擇（）A．中國共產黨的領導核心地位日益鞏固B．社會主義民主政治不斷完善C．我國的法律制度不斷完善D．公民的政治權利不斷擴大

32．截至2009年底，我國共有各種協會、學會、研究會、基金會、聯誼會、聯合會等各類社會團體14．2萬家。它們都在憲法和法律的范圍內自由的開展活動，這一事實表明我國公民享有（）

A．結社自由B．集會自由C．出版自由D．言論自由

33．專家指出，雖然人身自由是公民的基本權利和自由，但是，公民的權利并不是在任何條件下都不受限制的，當其在行使個人權利過程中侵害了他人的合法權益時，法律就要對其進行強制限制。這說明（）

①公民在行使自己的權利時不得損害他人的合法權利

②權利和義務都是受到法律保護的③權利和義務都是不可放棄的④自由是相對的，公民須在法律范圍內行使自由A．①②B．②④C．②③D．①④34．下列選舉方式中屬于間接選舉的是（）A．某班同學投票選舉本班的班長B．某村村民投票選舉村民委員會主任

C．某鎮各戶代表對鎮長候選人進行無記名投票選舉D．某個鄉鎮投票選舉本鄉鎮的人大代表

35．我國人民民主專政的本質是人民當家作主。對此認識正確的是()

①人民民主專政是對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵人實行專政

②人民民主具有廣泛性和真實性

③人民當家作主是指每位中國公民都是國家的主人 ④人民當家作主是憲法決定的 A．①②B．②③ C．①③D．②④ 36.2011年3月9日至10日，中國與瑞士第6次人權對話在瑞士伯爾尼舉行，雙方就刑事司法、少數人權利和宗教信仰自由、國際人權領域合作等共同關心的問題交換了意見。我國政府關于人權問題的觀點有()

①國家尊重和保障人權 ②人權就是人的生存權 ③實現人權的根本途徑是促進經濟發展和社會進步 ④尊重和保障人權體現了我國人民民主的廣泛性

A．①②③B．①② C．①③D．①②④

37.堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從專政職能的角度，其政治保證作用主要體現在()

①打擊敵對分子和敵對勢力 ②保證人民依法享有絕對的權利和自由 ③尊重和保障人權 ④維護國家長治久安

A．①④B．②③ C．①②③D．①②③④

38.我國是人民民主專政的社會主義國家，人民享有管理國家和社會事務的權利。我國公民參與管理國家和管理社會的基礎和標志是享有()

A．選舉權和被選舉權B．政治自由 C．監督權D．民主決策權39.我國憲法規定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”憲法這一規定說明()

①選舉權和被選舉權是每個公民都擁有的權利 ②我國選舉權的主體具有廣泛性，但不意味著所有公民都有選舉權 ③民主是具體的、有條件的，絕對的、不受任何限制的民主是不存在的 ④公民在法律面前一律平等

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

40、近年來，我國基層民主獲得較快發展，某市政府就重大決策和建設規劃等問題召開民主懇談會，征求群眾意見。這是公民通過________參與民主決策。()

A．社會聽證制度B．社情民意反映制度 C．人大代表聯系群眾制度D．專家咨詢制度

41、《關于進一步加強新時期信訪工作的意見》要求各級政府不得限制和干涉群眾正常信訪活動。這是保護公民依法行使()

A．民主監督的權利B．民主決策的權利 C．民主選舉的權利D．民主管理的權利

42、某小區有些居民晚上經常一起打牌娛樂，影響了一張姓居民的正常休息并引發爭執。居民委員會就此召開居民會議，通過表決，會議作出了這些居民可以繼續以原方式娛樂的決定。該決定()

A．錯誤，因為它沒有吸納張姓居民的意見 B．正確，因為它是居民會議民主決策的結果 C．錯誤，因為張姓居民的休息權受法律保護 D．正確，因為居民的娛樂要求受法律保護

43、下列屬于民主決策形式的是（）

①公民通過聽證制度參與決策②村委會主任自主決定明年全村改種蔬菜 ③公民向決策機關反映意見、提出建議

④專家利用自己掌握的專業知識對重大事項進行分析論證

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

44．2011年3月5日，近3 000名全國人大代表肩負億萬人民的重托，從祖國各地匯聚首都北京，出席十一屆全國人大四次會議。全國人大代表由35個選舉單位選出，代表結構進一步優化。省級政府組成部門領導干部代表比上屆減少了1/3，來自一線的工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農民代表比上屆增加了70%以上。

運用我們所學知識，分析材料體現了政治生活的什么知識？

45、材料1：胡錦濤主席出席聯合國氣候變化峰會，發表題為《攜手應對氣候變化挑戰》的講話。他指出，全球氣候變化深刻影響著人類生存和發展，是各國共同面臨的重大挑戰。氣候變化是人類發展進程中出現的問題，既受自然因素影響，也受人類活動影響，既是環境問題，更是發展問題，同各國發展階段、生活方式、人口規模、資源稟賦以及國際產業分工等因素密切相關。應對氣候變化，實現可持續發展，是擺在我們面前一項緊迫而又長期的任務，事關人類生存環境和各國發展前途，需要各國進行不懈努力。

材料2：隨著人口劇增和生產生活方式的無節制，二氧化碳大量排放造成越來越嚴重的氣候問題，危害到人類的生存環境和健康安全。人們開始認識這種生產和生活方式的不良影

響，以低能量、低消耗、低開支為核心，以減少碳排放的低碳生活逐漸被人們所接受?，F在低碳生活方式已成為一種時尚，這必將影響和改善人類的生產方式和生態環境。

請從政治生活角度談談公民在構建“低碳生活”中應把握的原則。

參考答案

CACBB/DDCBB/ADDBB/AACCA/CCCDC/DDCBA/BADCA/CAADB/ACC44、解析：本題考查我國的國家性質、人民民主的特點等知識。解答本題，首先應仔細審讀材料，回答時要理論聯系材料。由人大代表肩負億萬人民的重托出席十一屆全國人大四次會議，可以看出人民民主專政的本質是人民當家作主。通過人民代表大會人民實現了當家作主權利，表明人民當家作主權利具有制度保障，進一步說明我國民主權利具有真實性。

答案：(1)全國人大代表肩負億萬人民的重托，從祖國各地匯聚首都北京，出席十一屆全國人大四次會議，說明我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政的本質是人民當家作主。

(2)人大代表由35個選舉單位選出，有政府部門領導干部、工人、基層農民等，說明了民主主體的廣泛性。代表結構進一步優化，說明我國民主政治建設的進步。

(3)通過人民代表大會人民實現了當家作主權利，表明人民當家作主權利具有制度保障，說明我國民主權利具有真實性。

45、解析：依據材料知“低碳生活”事關人類生存環境和各國發展前途，可見，公民構建“低碳生活”要正確處理權利與義務的關系、個人利益與國家利益的關系。據此可以對接題目涉及到的知識點即堅持權利與義務統一的原則、堅持個人利益與國家利益相結合的原則。

答案：(1)堅持權利與義務統一的原則。權利的實現要求義務的履行，義務的履行確保權利的實現。公民有選擇生活方式的自由，但也應該承擔責任履行節能減排的義務。

(2)堅持個人利益與國家利益相結合的原則。在我國，國家與公民個人的利益在根本上是一致的。國家保障公民個人的合法權益，尊重公民對生活方式的選擇。公民選擇節能環保的“低碳生活”方式可以減少資源浪費，促進國家低碳經濟的發展。

第四篇：高一政治必修二第一單元測試題3

高一政治必修二第一單元考試題

2014年2月29日

一、單選題（每題1分，共50分）1．國家的根本屬性是（）

A．歷史性B．社會性C．階級性D．民族性2．我國必須堅持人民民主專政，這是因為（）

①人民民主專政是民主與專政的統一②人民民主專政就是人民當家作主

③堅持人民民主專政作為四項基本原則之一，是我國的立國之本，已被寫入我國憲法 ④堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保障

A．③④B．①②C．②③D．②④ 3．下列關于民主的說法，正確的是（）

A．民主是剝削階級的民主B．民主屬于全體公民 C．民主是一定階級范圍內的民主D．民主是超階級的4．在我國，既是公民的基本民主權利，又是公民參與國家管理的基礎和標志的是（）A．生存權和勞動權B．選舉權和被選舉權

C．言論、集會等自由權利D．對國家機關及其工作人員的監督權 5．在我國，不享有選舉權和被選舉權的公民是（）①18周歲以下的公民 ②文化水平低的公民

③信仰宗教而不信仰馬克思主義的公民④依法被剝奪政治權利的人 ⑤在中國居住不滿一年的公民

A．②③B．①④C．①②③④D．①②③④⑤6．“公民必須依照《中華人民共和國集會游行示威法》行使自己的集會、游行、示威權利，這是對公民政治自由權利的限制。”這種觀點（）

①認為公民應無拘無束地行使政治自由權利 ②認為法律和自由是統一的③主張公民在法律范圍內行使政治自由權利④割裂了自由和法律的關系，因而是錯誤的 A．②③④B． ①③C． ①③④D．①④7．判斷國家性質的根本標志是（）

A．國家政權的組織形式 B．國家是否實行多數人的統治

C．國家政權掌握在哪個階級手里，實行為哪個階級服務的政策D．國家是否按照少數服從多數、平等原則來進行管理8．在我國，民主的主體包括（）

①工人、農民、知識分子等社會主義勞動者②社會主義建設者 ③擁護社會主義的愛國者 ④擁護祖國統一的愛國者

A．①②④B． ①③④C． ①②③D． ①②③④9．下列不屬于城市居民委員會管理的是（）

A．調節居民糾紛B．協助維護社會治安 C．辦理本地居民的戶口業務D．維護居民的合法權益 10．公民的政治權利和自由是指（）

A．依法享有選舉權和被選舉權 B．公民依法參與政治生活、管理國家事務和表達意愿的權利C．憲法和法律規定的公民享有的所有權利D．公民依法享有的經濟和文化權利

某縣某村村民一大早就來到投票站，參加對村民委員會主任的投票。此前，3名候選人已經進行了13場演講和答辯，面對面地回答了村民提出的160多個問題。據此回答11-13題。11．村民對村委會主任的選舉屬于（）

①直接選舉②間接選舉③等額選舉④差額選舉

A．①③B． ①④C． ②③D． ②④12．這種選舉有利于（）

①使每個選民都有表達自己意愿的機會，選出自己心目中最值得信賴的當家人 ②在選民較多、分布較廣的情況下使用 ③充分考慮當選者結構的合理性④為選民行使選舉權提供了選擇的余地⑤在被選舉人之間形成了相應的競爭A．①④⑤B． ②③④C． ③④⑤D． ①②③

13．采用什么樣的選舉方式，在不同的時期、不同的地區是不同的，這是因為選舉方式的選擇（）

A．受人的心理因素的影響 B．受社會政治制度的制約 C．受地理環境的制約D．受社會經濟制度、物質生活條件和選民的文化水平等條件的制約

14．2009年5月，杭州警方公布一起交通事故的初步調查情況，稱根據當事人胡某及相關證人陳述，案發時肇事車輛時速為70碼左右。由于警方認定了“70碼”這個數字，一些網友很快創造了一個新名詞“欺實馬”，以此表達對警方結論的不滿和擔心，公民在這里行使監督權的渠道和方式是（）

A．信訪舉報制度B．人大代表聯系群眾制度 C．監督聽證會D．輿論監督制度15．“誰敢舉報我，我就讓誰下崗?！边@種對舉報人進行打擊報復的行為，終究要被推上正義審判臺，這主要是因為（）

A．國家制定法律、法規保護公民的政治權利和自由 B．國家制裁和懲罰侵犯公民政治權利和自由的行為C．讓人民充分表達自己的意愿，是人民行使當家作主權利的重要方式 D．公民必須在法律范圍內行使政治自由

16．在某市開展的“我為創建文明城市獻一計”活動中，廣大市民紛紛建言獻策。不到半年時間，市政府就收到4000多條建議。這說明（）

A．決策機關的決策能力不如市民 B．拓寬民意反映渠道，是決策機關進行科學決策的重要前提

C．公民享有對決策的知情權 D．公民建言獻策是為了能進入決策機關17．我國社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐是（）

A．村民自治B．城市居民自治C．基層民主自治D．民主選舉18．下列對農村村民委員會的認識不正確的是（）

A． 村民委員會是我國的基層政權組織B．村民委員會是村民民主管理村務的機構

C．村民委員會干部是村民直接投票選舉產生的 D．村民委員會是村民基層群眾性自治組織19．《焦點訪談》《東方時空》等都是中央電視臺具有代表性和影響力的輿論監督欄目，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特的作用。這是因為（）A．輿論監督具有透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點 B．這些名牌欄目能夠引起中央領導人的關注

C．輿論監督比其他監督方式更有效D．輿論監督是民主監督的新形式、新方法

20．我們既不能因為社會主義民主不夠完善而否認它是新型的民主，也不能因為它是新型的民主而忽視民主建設。從理論上說，這是因為（）A．沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化B．不發展社會主義民主，人民民主專政就沒有前提

C．民主的發展程度反映民主的本質，但不決定民主的本質D．社會主義民主同資本主義民主有本質區別，也有必然聯系21．“文盲是站在政治之外的?！?這句話告訴我們（）

A．不同公民享有的政治權利是不相同的 B．文盲不應該享有政治權利 C．公民的政治參與受個人素養的影響 D．政治是以知識為基礎的22．下列活動中屬于公民參與民主決策的是（）

A．到書店購買電視政論片《大國崛起》的光盤 B．選舉村民委員會的干部C．參加市政府召開的價格聽證會D．觀賞電影《集結號》后撰寫政治小論文 閱讀下面的漫畫，回答第23-24題。23．漫畫強調的是（）

A．權力要接受監督B．決策要實行民主C．公民要有序參與D．公民直接行使立法權 24．這樣做的直接目的是（）

A．擴大人民民主B．提高公民素質 C．促進決策科學D．堅持人民民主專政 25．堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。從發揚社會主義民主的角度看，其政治保證作用主要體現在（）

①確保人民當家作主的地位②保證人民依法享有廣泛的權利和自由③尊重和保障人權④打擊敵對分子和敵對勢力 A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④

26．2010年是虎年，有的單位打出招聘廣告說：今年招工不招屬虎的。有的則在廣告上說：不招某省的人。從政治生活角度看，這些單位的做法（）

A．是在履行自己的政治自由B．違背了權利與義務相統一的原則

C．違背了公民在法律面前一律平等的原則D．違背了個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則

27．據報載，烏魯木齊市三位青年因當地某酒店懸掛國旗不當而向法院對該酒店提起了訴訟。這三位公民（）

A．正確行使了公民的政治權利和自由B．正確行使了民主監督的權利

C．自覺履行了維護國家利益的義務D．堅持了個人利益和國家利益、集體利益相結合28．作為高一級的學生，我們可以采取哪些方式積極參與政治生活（）①每位同學都積極行使選舉權和被選舉權

②參加擁軍優屬、擁政愛民的雙擁活動③參加居住地的村委會、居委會的管理活動④參加網上評議政府的活動

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④29．我國憲法規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”這意味著（）A．公民具有直接管理國家的權力 B．公民都應有選舉權和被選舉權

C．公民的言論、集會、游行的自由不受約束D．公民有參與國家政治生活的權利和自由

2月26日一份由196名選民聯名遞交的人大代表罷免函，擺在了天津市河東區人大常委會的工作案頭。這是目前規模最大的一次由選民直接提請的人大代表罷免動議。據此回答30-31題。30．196名選民提交罷免函，是符合我國《選舉法》規定的，這是公民依法行使權利的表現。這表明（）

A．人民民主專政是新型的民主和新型的專政B．我國的人民民主具有廣泛性的特點C．我國的人民民主具有真實性的特點D．我中的人民民主專政是工人階級領導的國家政權 31．選民要求罷免代表，在中國政壇吹來一股清新的民主之風。這表明（）①我國社會主義民主政治不斷發展 ②建設我國的民主政治必須從我國國情出發③我國人民的民主意識不斷增強 ④要把人民當家作主和堅持黨的領導結合起來 A．①②③④B．①④C．②③D．①③

32．國家都是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的工具。這是指（）A．國家不是從來就有的，它是社會發展到一定歷史階段才產生的 B．只有在經濟上占統治地位的階級才能在政治上占統治地位

C．國家是階級矛盾不可調和的產物 D．國家權力機關的完善和社會生產力發展水平相聯系 33．我國不少地區都允許記者、群眾代表旁聽政府工作會議。允許記者、群眾代表旁聽政府工作會議，有利于（）

①密切政府和群眾的關系 ②促進社會主義政治文明建設

③提高政務透明度，促進決策民主化 ④公民通過社會公示參與政治生活A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

34．在城市，居委會干部居民選，社區大事居民定，日常事務居民管，各項工作居民監督。這說明（）

A．社區內的一切事情都由居民說了算 B．居委會實際上是一級政府組織 C．居委會是自我管理、自我教育、自我服務的基層自治組織

D．居民自治不受到任何的限制，應該要充分尊重和保護居民的自治權 35．上圖體現的決策方式是（）

A．專家咨詢制度B．社情民意反映制度C．人大代表聯系群眾制度D．社會聽證制度

36．在村民自治的實踐中，廣大村民創造了多種形式，使村民自治逐步走上了制度化、規范化的軌道。比較成熟的做法和形式主要有（）

①村務公開②民主選舉③民主評議村干部④村委會定期匯報工作⑤村支書全權負責A．①③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

37．某市將要進行老城區房屋改造，在公布的拆遷地段中，有一座具有文物價值的古建筑。幾名中學生在得知這一情況后，廣泛收集了有關古建筑的歷史資料，向市政府提出“妥善保存古建筑”的建議。市政府請專家論證后，采納了他們的建議。這體現了我們政治生活的內容是（）

A．行使政治權利，履行政治性義務B．參與社會公共管理活動

C．參加社會主義政治文明建設 D．關注我國在國際社會中的地位和作用

38．某街道辦事處市容衛生檢查員賈某等三人，在執行任務時，發現居民李某家的臨街陽臺懸掛雜物，有礙市容，便攀入陽臺進行清理。李某此時回家，見此大為不滿，便找辦事處領導，要求對此事嚴加處理。得到的答案是：市容衛生監察隊三人以上可以直接進入污染的居民家中進行清理，是辦事處集體決定的。對上述事例的正確認識是（）

A．進入居民家中清理是市容衛生檢查人員的義務 B．辦事處領導的答復維護了檢查人員的合法權利

C．維護市容是李某應盡的義務 D．市容衛生檢查人員沒有侵犯李某的合法權益 39．下列不屬于公民的政治生活內容是（）

A．財政部撥款給遼寧等地旱情嚴重的災區B．選舉鎮人大代表

C．參加社區“文明在行動”的活動 D．舉報個別干部的違法犯罪活動

40．社區是社會的細胞，社區和諧是社會和諧的基礎。在城市，構建文明和諧社區的重要民主管理機構是（）

A．業主自治委員會B．物業管理委員會 C．基層自治組織D．城市居民委員會

41．下列關于民主與專政的關系說法正確的是（）

①民主與專政相輔相成，互為前提 ②民主是專政的基礎，專政是民主的保障 ③統治階級的民主意味著被統治階級的專政 ④對一定階級實行民主又實行專政

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

42．據《人民日報》報道，一名中國籍的18歲女學生拒絕申領美國總統獎，原因是申領該獎項必須首先放棄中國國籍，她不想為了拿一個獎而放棄國籍。她的行為（）A．維護了國家統一和民族團結 B．維護了國家榮譽和自己高尚的人格 C．維護了國家的安全D．不符合國際主義的要求

43．國家發展和改革委員會首次面向全社會公開招標國家“第十一個五年計劃”研究課題，一段時間內，收到投標申請書350多份，內容涉及政治、環境、人口、教育、社保、資源等方面，其中56個課題中標。這是國家決策首次“問計于民”。我國的決策機制正在發生重大轉變，即從個人決策向集體決策乃至民主決策的轉變，從不透明決策向透明決策的轉變，從封閉型決策向開放型決策轉變。實質上就是要（）

A．實行民主決策、民主管理、民主監督 B．重視社會主義法制建設，實現民主法制化 C．提高全民族的道德素質和思想文化素質D．堅持依法治國原則

44．近年來，從政務公開到黨務公開，中國社會在滿足公民的知情權方面邁出了堅實的一步。同時，“立法聽證會”“價格聽證會”也成為老百姓參與民主決策的重要實踐形式，如果讓你用一句話概括我國社會的這一變化，你會選擇（）

A．中國共產黨的領導核心地位日益鞏固 B．社會主義民主政治不斷完善C．我國的法律制度不斷完善 D．公民的政治權利不斷擴大

45．2009年10月27日，十一屆全國人大常委會第十次會議進行審議的《選舉法》修正案草案明確規定，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。《選舉法》修正案明確規定實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，這主要體現了我國人民民主的（）A．真實性B．廣泛性C．權利廣泛D．主體廣泛網上調查顯示：“健全民主制度，豐富民主形式，擴大公民有序的政治參與”成為人民群眾關注的問題之一。據此回答46-47題。

46．社會主義政治文明建設的主題是（）

A．崇尚民主與法制B．堅持人民民主專政 C．尊重和保障人權D．擴大公民政治參與 47．公民參與政治生活，要遵循以下原則（）

①民主集中制的原則 ②公民在法律面前一律平等的原則

③權利與義務相統一的原則 ④個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

48．截至2009年底，我國共有各種協會、學會、研究會、基金會、聯誼會、聯合會等各類社會團體14．2萬家。它們都在憲法和法律的范圍內自由的開展活動，這一事實表明我國公民享有 A．結社自由B．集會自由C．出版自由D．言論自由

49．專家指出，雖然人身自由是公民的基本權利和自由，但是，公民的權利并不是在任何條件下都不受限制的，當其在行使個人權利過程中侵害了他人的合法權益時，法律就要對其進行強制限制。這說明（）

①公民在行使自己的權利時不得損害他人的合法權利②權利和義務都是受到法律保護的③權利和義務都是不可放棄的 ④自由是相對的，公民須在法律范圍內行使自由A．①②B．②④C．②③D．①④50．下列選舉方式中屬于間接選舉的是（）

A．某班同學投票選舉本班的班長 B．某村村民投票選舉村民委員會主任

C．某鎮各戶代表對鎮長候選人進行無記名投票選舉 D．某個鄉鎮投票選舉本鄉鎮的人大代表(1)我國公民參與政治生活的重要內容是什么？（7分）(2)出租車司機的做法對公民參與

政治生活有哪些啟示？（8分）

一、單選題（每題1分，共50分）

題號***131415 答案1C2A3C4B5B6D7C8D9C10B11B12A13D14D15B題號16******30 答案16B17C18A19A20C21C22C23B24C25A26C27C28C29D30C

三、材料分析題（50分）

51．2010年1月15日，某市自來水公司供水價格和市中心城區污水處理費征收標準定價方案聽證會召開，來自不同行業的18名代表對水價及污水處理費調整發表了各自的看法。結果顯示，18名代表均對供水價格調整表示認可，但有15名代表認為，居民生活用水價格由現行的0．80元/噸調整為1．15元/噸，44%的調整幅度過高。部分代表認為居民生活用水的污水處理費不應提高。同時，代表發言還提議改善用水水質和加大污水處理力度。（1）假如你是聽證會的組織者，請寫出你準備邀請哪些方面的代表。（至少邀請四方代表）（4分）（2）假如你是接受應邀的人，結合材料，請列出你發言的觀點。（至少2個觀點）（6分）52．材料一：2009年11月3日，患兒徐寶寶因眼疾在南京市兒童醫院治療，經搶救無效死亡。事后，患兒家長反映醫生當晚忙于上網“偷菜”，而疏于治療且態度惡劣，引起社會及輿論的極大關注。為徹底查清事實，南京市11日成立了由衛生行政主管部門、醫患糾紛調解部門專家、新聞單位記者以及網民代表共14人，組成有第三方參與的獨立的聯合調查小組，揭露了事件的真相。最后有12名醫護人員受到嚴處。

材料二：近年來，政治博客的問世開啟了新型的政治參與和民意表達的“綠色通道”。從“躲貓貓事件”到“徐寶寶事件”，對這些社會時政要聞的民意表達，使政治博客已經成為監督政治的新平臺和新渠道。然而，并非每個公民的民意表達都是趨于理性和真實的建設性言論。材料三：“人肉搜索”的出現，將網絡上傳統的不見人、不聞聲的信息搜索，轉變為人找人、人問人、人盯人、人查人的互動查詢和尋找拷問，可以在很短的時間內將答案和真相公布于眾。但大家對參與其中的方式和可能引發的后果眾說紛紜。

（1）材料一中的第三方，主要起著監督的作用，實行民主監督有何意義？（6分）

（2）結合材料二，請談談公民應如何運用政治博客負責任地實行民主監督？（6分）

（3）材料三中，有人認為，網絡是虛擬世界，網民什么話都可以說，請你用政治生活的知識評析這一觀點。（13分）

53、某市交通局和財政局聯合發布一個文件，規定市內每輛出租車一年增加交納車牌營運使用費1萬元，用于出租車的管理。這一文件得到了市政府的批準。對此，多數出租車司機認為上述做法不合理。經過討論，大家統一了意見，決定派代表將情況反映給《焦點訪談》欄目?！督裹c訪談》播放后，該市政府糾正了錯誤，撤消了該文件，退還了司機的錢款。

閱讀上述材料，回答下列問題:

題號3******445答案31D32B33D34C35A36A37B38C39A40D41D42B43A44B45A題號4647484950答案ACADC

三、材料分析題（50分）51．（1）自來水公司的代表、消費者協會代表、普通市民、專家、人大代表、新聞媒體等（4分）（2）觀點一：自來水價格的確定必須考慮消費者的承受水平觀點二：自來水成本必須經過科學的核算

觀點三：價格的上漲必須伴隨著服務質量的提高（寫出2個就給滿分6分）52．（1）實行民主監督，既有利于改進國家機關和國家工作人員的工作；（3分）也有利于激發廣大公民關心國家大事，為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。（3分）

（2）公民在行使監督權時，一方面，為了國家和人民的利益，要敢于同邪惡勢力進行斗爭，勇于使用憲法和法律規定的監督權。（3分）另一方面，必須采取合法方式，堅持實事求是的原則，不能干擾公務活動。（3分）

（3）第一，我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，言論自由是我國公民享有的政治權利和自由之一。（4分）

第二，在我國，公民的權利與義務是統一的，一方面，公民既要依法行使自己的權利，又要尊重他人權利。另一方面，公民也要樹立義務意識，自覺地履行公民義務。（5分）

第三，要堅持個人利益和國家利益相結合的原則。網上言論不能觸犯法律法規，不能侵害他人正當利益。（4分）

53、（1）民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督（7分）（2）①公民對國家機關及其工作人員的行為有監督權, 可通過多種合法渠道行使民主監督，維護自己的合法權益，材料中出租車司機的做法屬于通過輿論監督制度行使監督權。②公民通過參與民主監督，有利于消除腐敗現象，克服官僚主義和不正之風；有利于維護公民的合法權益。③公民必須進行有序的政治參與，遵守法律、規則、程序，依法行使政治權利，履行政治性義務，正確處理權利和義務的關系。（8分）

第五篇：高一語文必修二第一專題

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普通高中語文實驗教科書必修二第一專題

珍愛生命學案與練習

《我與地壇》教案設計

【課前導學】

一、作家作品

史鐵生，1951年生于北京,清華大學附中畢業后,于1969年插隊延安,1972年因病致癱,轉回北京,1971年到1981年在北京某街道工廠做工,后主要從事文學創作,現為北京作家協會合同制作家.1979年開始創作,1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優秀短篇小說獎。

1996年11月，史鐵生的短篇小說《老屋小記》獲得浙江《東?！肺膶W月刊“三十萬東海文學巨獎”金獎（五萬元）。小說記述他在初殘后工作于街道小廠時的經歷。有人稱譽它：“懷舊但不感傷，沖淡悠遠，充滿寓意。”

他的作品一方面是對知青生活的回憶和反思，另一類是對殘疾人命運的描摹，作品呈現平淡質樸而意蘊深沉的“散文化”傾向。

史鐵生是當代最有思想深度的作家之一;“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的姓名的昭示，讓歷史鐵一樣地生著，以便不斷地去看它。不是不斷地去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的心魂，看這心魂的可能去向。”這也是對他作品的最好的注釋。

史鐵生面對殘疾，曾一度彷徨苦悶，甚至于想到了自殺，但最后還是面對困難，勇敢地活下來，并拿起了筆走上了中國文壇，從殘疾人到成為一名專業作家，史鐵生經歷了痛苦的思索。對生命展開思考，是一個沉重的話題，但有時我們需要這份沉重。

二、注音

荒蕪（）

坍圮（）

亙（）古

玉砌（）炫（）耀

宿（）命

蟬蛻（）

熨（）帖 倔強（）

猝（）然

?。ǎ┦?/p>

教誨（）雋（）永

祈（）求

滲（）透

捋（）胡須

三、閱讀思考

1、“我”剛進入地壇時的精神狀態如何？（用文中詞語）

2、當時作者在地壇里思考著什么問題？結果如何？（抓住課文關鍵語句）

3、在作者最痛苦的時候，為什么作者經常搖著輪椅去地壇而不去別的地方而呢？地壇對作者感悟生命起到了什么作用？

4、“這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！比绾卫斫狻八廾奈兜馈?？“自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它?！睘槭裁础熬驮贈]長久地離開過它”？

5、十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西的任誰也不能改變它的?！?“有些東西”是指什么？

6、親給了兒子哪些精神上的關愛？你能找出這些感人的細節，有感情地讀讀它們并說說它們的好處嗎？

7、母親的每一個舉動都表現了母親對兒子那份沉沉的愛，那么對于母親的愛兒子懂了嗎？

8、母親什么樣的形象永遠烙印在兒子的心海里？ 【課堂講學】

一、教學目標：

1、解讀作者對時間和歷史、自然和生命的深切感悟，提高對生命價值的認識。

2、感受母愛的深沉偉大和作者的痛悔，理解母親在作者頑強求索中的作用。

3、品味作者沉靜、綿密、抒情的語言。

4、借鑒本文借景抒情、充滿哲理的寫作方法。

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二、教學重點：

1、了解作者殘疾后在地壇和母親的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。

2、理解母愛的深沉偉大和作者的痛悔。

三、教學難點：作者對生命價值的思考。

四、教學方法：文本研習，誦讀和討論相結合

五、課時安排：二課時

六、教學過程：

第一課時

(一)導入

播放小提琴鋼琴協奏曲《Song From A Secret Garden》（中文名《來自神秘園的歌》），進入情境?？勺寣W生述感受。

教師參考：《Song From A Secret Garden》專集的傷感能殺死人，讓人象迷失在神秘的叢林里，黑暗的看不到天，找不到出口，沉溺在這樣的黑暗中，象一個人孤獨的坐在路邊大樹的陰影下，靜靜看路上人來人往，別人看不到你你也不想被看到，因為你害怕，因為你孤獨，你知道這不是什么好事，但只有這樣，受傷的心才能感到一絲安全，這樣的孤獨一直在誘惑你。

聽這樣的樂曲總是讓我想起憂傷的童年，我的多災多難的善良的母親。你們呢？也許想起屈原，想起司馬遷，想起張海迪；想起貝多芬，想起奧斯特洛夫斯基，想起海倫?凱勒。面對生命中的災難，突如其來的不幸，該如何面對？淚流滿面，痛不欲生，還是“扼住生命的咽喉”，唱起堅強的“海燕之歌”？

一個生龍活虎的小伙子，21歲，正值年少有用、豪情萬丈之時，突然，災難降臨到他的身上，他殘廢了。維納斯雙臂的失去，引來無限遐想，但是史鐵生，這個生活在現實里的活生生的人，他突然雙腿殘廢，他是怎么面對的呢？大家看史鐵生的照片（屏幕展示），他是那么的平靜，那么的開朗，他究竟是如何走出這一條隧道的呢？

（二）、文本研習討論

閱讀課文第一部分，篩選信息，思考歸納

1、“我”剛進入地壇時的精神狀態如何？（用文中詞語）明確：失魂落魄。/苦悶，脾氣壞，發瘋中魔（第二部分）

2、當時作者在地壇里思考著什么問題？結果如何？（抓住課文關鍵語句）

明確：他在想人為什么要出生，現在是否應該馬上去死以及如何活著的問題。人的出生是上帝交給人的一個事實，不受人的控制，而且只要出生就必定會死亡，不必著急。從此，他擺脫了自殺的念頭，走出了死亡的陰影。

3、在作者最痛苦的時候，為什么作者經常搖著輪椅去地壇而不去別的地方而呢？地壇對作者感悟生命起到了什么作用？（可由學生的回答相機解答問題，也可分解成幾個小問題）

⑴地壇有什么特點？明確：荒蕪但并不衰敗。⑵荒蕪體現為文中的哪些句子？ 明確：“四百年里??到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”

學生朗讀，思考：剝蝕的是什么琉璃？淡褪了什么朱紅？明確：它只是失去了虛榮、浮華，讓生命顯露出本真的樣子，以便讓“我”看到人生的真相。

⑶地壇的“并不衰敗”體現為文中的哪些句子？ 明確：第五自然段對小生命的描寫。

朗讀，請同學們品味一下，說說感興趣的句子。

強調：露珠—生命能量的積蓄達到最美的時刻；蟬蛻—擺脫舊我，走向新生。園中的小昆蟲都按自己的方式生活著、活動著，向人們展現著生命的喜悅；園中草木生生不息的律動，無言地訴說著生命的美麗。鮮活靈動的生命世界使我意識到：不管怎樣為微弱纖細的生命主體都有它自身的價值，都有它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命也無法替代的。生命的自得其樂促使我認識到每一個個體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當然，我也不例外：雖然殘疾，但不能一味消極的想到死，應豁達地面對死亡，以平靜的心態看待死亡，從而獲得頑強活下去的信心。

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4、“這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?！比绾卫斫狻八廾奈兜馈?？“自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。”為什么“就再沒長久地離開過它”？

仁者見仁，智者見智。讓學生說，鼓勵肯定

參考：“園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起?！?“僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?！薄∠鄳z。作者對于生與死的了悟正是得益于地壇和諧、寧靜的自然關系，得益于作者獨處其間的心靈啟迪，地壇是作者棲息的精神家園，是作者人生的導師，是它給了脆弱如紙的作者活下去的勇氣。

5、“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西的任誰也不能改變它的?！?“有些東西”是指什么？

朗讀六個“譬如”。鑒賞六個“譬如”，寫出作者擺脫痛苦后對生命的熱愛和人生應有所作為的信念——只要這些美好的東西仍然存在，我們就應該好好地活下去。

明確：地壇在不斷地變化中顯現出永恒的一面，讓“我”感受到生命的力量和永恒。盡管十五年來隨著旅游業的發展，地壇不斷地被不懂其價值的人雕琢、破壞，但生命自身的力量在每一個細微處滲透出來，直達人內心的深處。無論的賦予萬物生機的太陽，還是一群高歌的雨燕；無論是孩子的腳印，還是默默佇立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風忽至時落葉的歌舞與氣息都深深地打動 “我”；最博大與最纖細，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地毯上留下了只屬于自己的身影； 地壇上不斷上演著季節的 離去與來臨；所有這一切都鑒證了生命本身的律動的真實。

（三）、小結升華

能說說作者與地壇的對話后明白了應該怎么活嗎？

明確：外在的環境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞就改變的，只要按照自己的方式活著，你就能坦然地體會人生的味道。【課堂練習】

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.宿命(sù)

炫耀(xuàn)坍圮(tān p ǐ)窸窸窣窣(xīsū)

B.蟬蛻(tuì)熨貼(yùn)

荒蕪(wú)

歷盡滄桑(cāng)C.玉砌(cha)恪守(g?)

地壇(tán)

肆意雕琢(zhuó)D.頹墻(tuì)教誨(huǐ)

猝然(zú)

亙古不變(gang)2.選出錯別字最多的一項（）

A.失魂落魄

亙古不變

淡褪

玉砌雕欄

B.誓言雋永

堅忍不拔

彌漫

恪守教誨

C.迷迷糊糊

心神恍惚

蔭涼

急于求成D.聰惠堅貞

嬌陽高懸

熨貼

聲名狼籍

3.依次填入下面一段文字括號里的詞語，準確的一項是（）

蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦（）著觸須，猛然間想透了什么，轉身（）行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便（）開翅膀，忽悠一下（）空了； 樹干上（）著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，（）彎了草葉轟 然墜地（）開萬道金光。

A.甩

疾

展

凌

停

弄

砸

B.甩

速

展

升

停

壓

砸

C.捋

疾

支

升

留

壓

摔

D.捋

速

支

凌

留

弄

摔 【課外探究】

日前，在北京高校大學生安全教育工作會議上，有關部門透露，今年上半年，自殺大學生10人。另據統計，從今年年初到目前為止，北京高校已經有15名大學生自殺身亡。談談生命的意義。

明確：珍惜生命是每一個人的義務和職責！生命對于我們來說只有一次！熱愛生命！

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第二課時

（一）導入

可在課間播放滿文軍的《懂你》。

地壇這一座荒園，是作者棲息的精神家園，是作者人生的導師，是它給了脆弱如紙的作者活下去的勇氣。那么，除了地壇，作者還擁有生命中的其他支點嗎？ 明確：母親——我生命的另一個支點

（二）文本研習討論

1、對于一個在風華正茂的年齡上被奪去雙腿的人來說，他肉體上的痛苦，精神上的摧殘是難以言喻的。因此，此時的他最需要的是有人在精神上給他勇氣和鼓舞。那么，我們來看一下：母親給了兒子哪些精神上的關愛？你能找出這些感人的細節，有感情地讀讀它們并說說它們的好處嗎？請同學們討論并歸納一下。

教師總結：兒子去地壇，然而真正受煎熬的卻是母親，當這位在空落的白天和不眠的黑夜中心神不定、坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度乞求的母親再也無法忍受那種等待的痛苦時，她開始上地壇尋找她的兒子。這也印證了一句話“兒子的痛苦在母親那兒總是加倍的”。

全體女同學朗讀第二部分第八段。

2、可以說，母親的每一個舉動都表現了母親對兒子那份沉沉的愛，那么對于母親的愛兒子懂了嗎？

明確：當兒子真正懂得母親的時候，而母親已經不在了，兒子只能在深深的懺悔和內疚當中咀嚼著母親沉沉的愛，只能在深深的懺悔和內疚當中懂他的母親，只能在深深的懺悔和內疚當中讀著母親這一生質樸、真實卻又熱烈的詩篇??我想請全體男同學讀一下第2部分的第7段，老師希望你們不要做“倔強而羞澀”的男孩，讓你們的母親傷心難過。

3、是啊，當兒子真正懂得母親的時候，而母親已經不在了，這對兒子而言是一個永遠都無法彌補的遺憾，是一個無言的結局，是一個欲哭無淚的故事，兒子只能在深深的懺悔和內疚當中懷念母親。母親什么樣的形象永遠烙印在兒子的心海里？

明確：活得最苦的母親；艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛。就是這樣一位非常偉大的母親，她自己患有嚴重的肝病，可是她從來都沒有把自己的病痛放在心上，在她臨終之前她還努力的要說服兒子，要推兒子去北?？纯淳栈?。

朗讀最后一段。至此母親與地壇融為一體，成為我生命中的支點。

（三）他山之石

播放《慈祥的母親》

（四）小結升華

地壇和母親就是作者生命中的兩個支點：地壇，作者搖著輪椅在那兒年復一年地沉思默想，度過了絕望而狂躁的青年時光，也成熟了他中年的深刻思想；母親，這位沉默而不張揚、含悲而不外露，堅忍而偉大的母親，載負著心靈的滄桑血淚，在兒子面前展示了“生存”這個最基本的話題的真諦所在。正是地壇和母親，給了他生的勇氣和希望，使他在寧靜和執著中尋找到歷久而彌堅的活力，從而支撐起他那殘破的人生，最終讓他又重新“站”了起來。這正如海德格爾說的—— “人在現實中總是痛苦的，他必須尋找自己的家園，當人們通過對時間、歷史、自然和生命的思索明白了家之所在時，他便獲得了自由，變成‘詩性的存在’?！?/p>

【課堂練習】

找出文中優美的或者富于哲理的語言，劃出來，仔細品讀?！菊n外探究】

《我與地壇》中作者是如何描寫母愛的。

《假如給我三天光明》教案設計

【課前導學】

海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家。

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幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽——總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地認識海倫·凱勒以盲聾之驅，創造了那么多輝煌的業績，足以為世人矚目，為世人景仰，從而更深地體會作者那偉大崇高的精神，而這些堅韌不拔、自我超脫、追求美和崇高的精神，恰恰是我們走向未來需要的精神?！菊n堂講學】

一、教學目標、重難點：

1、正確理解作者對“明眼人”等健康人的“批評”言辭。

2、領會文中關鍵句反復出現的作用。

二、教學課時：1課時

三、教學過程：

（一）、導入

1、你知道海倫?凱勒嗎？

2、請你用幾個形容詞來評價一下海倫?凱勒。（堅強、好學等）

3、海倫?凱勒的故事給你感受最深的是什么？為什么？

（二）、朗讀課文，整體感知

1、多形式朗讀課文

2、圈劃語句，感知課文

A文中作者列舉了大多數人的生活態度是怎樣的？

圈劃文中的句子：飽食終日、無所事事、怠倦、視而不見聽而不聞、無鑒賞之心、熟視無睹、淡漠、平庸、麻木、呆滯

B作者認為大多數人產生這種悲劇性的人生態度的原因是什么？ a對時間的錯覺，總覺得未來的日子還很多

b對自身擁有的天賦及器官的怠倦，只有等到生命快要失去，等到天賦快要喪失，器官快要退化或損壞，才知道它的可貴。

C海倫?凱勒在文中表達了怎樣的生活態度？從中可以看出作者怎樣的內心世界？

明確：生活態度是：珍惜活著的每一天，享受生命的美好，不虛度光陰，不浪費天賦內心世界：有一顆火熱的心，她一直都在用心地生活，一直都在用心地感知。很珍惜自己活著的每一天。

3、再讀課文，深化拓展

A海倫?凱勒為什么要提出“假如給我三天光明”這個問題？ 目的在于警醒人們珍愛時光、珍愛生命，珍惜已經擁有的一切

B海倫?凱勒精神力量的源泉是什么？

源泉是渴求光明、珍愛生命、戰勝困苦、善待生命

C再讀課文，選擇最能引發思考的警句，并說說你 從中得到了哪些感悟和啟示？

【課堂練習】文章結尾處，海倫提出了三個問題，你將如何作答？請將答案寫在課堂作業本上 【課外探究】

推薦閱讀海倫?凱勒的作品：《我生命的故事》、《我所生活的世界》、《從黑暗中出來》、《我的信仰》等。探究海倫?凱勒的人生軌跡。

《鳥啼》教案設計

【課前導學】

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1、勞倫斯?大衛?赫伯特（1885－1930），英國詩人、小說家、散文家。生在諾丁漢郡一個礦工家庭，曾在諾丁漢大學學習師范教育。當過會計、職員、教師，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年，廣泛接觸了社會。1911年出版第一部長篇小說《白孔雀》。成名作是長篇小說《兒子和情人》（1913），還有《虹》（1915）、《恰特萊夫人的情人》（1928）中更加鮮明。他的作品還有長篇小說《迷途的姑娘》（1920）、《戀愛中的女人》（1921）等。

本文是勞倫斯的一篇散文。文章通過描寫嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴，表達了作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷贊美。

2、關于鳥啼的古詩

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

欲囀不囀意自嬌，羌兒弄笛曲未調。最好聲音最好聽，似調歌舌更叮嚀

3、重點字詞

田鳧（）

椋鳥（）

老饕（）

慰藉（）

薔薇（）

束縛（）

斑鳩（）

荊棘（）

chánchán()

zh?（）伏

隱dùn()

zhì（）息

ju?（）住

hào（）天

【課堂講學】

一、教學目標：

1、了解勞倫斯的思想和創作思想；

2、知道“鳥啼”的象征意義，理解其給人的啟示。

3、通過技法鑒賞，學會將抽象道理具體化的方法。

4、豐富情感體驗，深化熱愛生命的情懷；

二、教學重、難點：

1．分析“鳥啼”的啟示；

2．對“生命”與“死亡”的思考。

三、教學方法：

1、教法：欣賞品味法、自主探究法、自由討論法、遷移教學法

2、學法：自讀感悟、合作探究、運用遷移

四、課時安排：一課時

五、教學步驟：

（一）、創設情境，導入課堂：

“月出驚山鳥，時鳴深澗中”、“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”，空靈的鳥啼，與幽雅相伴，與美好相隨，鳴唱在中國的古典詩詞中，給人許多深刻的啟示。同樣，鳥也啼唱在外國文學中，那么英國作家勞倫斯這篇《鳥啼》（板書）中，鳥如何鳴唱，又給人什么啟示呢？

（二）、文本解讀：獲得鳥啼的啟示

1、哪幾節寫鳥啼？哪幾節寫啟示？

明確：全文共15段，劃分為兩個部分：

第一部分：（1―5自然段）主要寫嚴寒過后，春天來臨，鳥兒的啼鳴。

第二部分：（6―15自然段）側重寫鳥的啼鳴給人類的啟示，寫“我們”的思考。

2、鳥啼在什么環境下出現？又是如何變化的？你又獲得什么樣的整體印象？

（1）明確：嚴寒持續，鳥尸橫陳，場景讓人倍感凄涼。

（2）“吃力”“微弱”——“隱約而清越”——“含糊”“若斷若續”——“活潑”“悅耳”。由弱變強，由少變多，由微弱掃悅耳。

（3）嚴寒過后，天氣轉暖，鳥兒不停地啼鳴，匯聚成一個聲音的洪流，呼告了一個春天新世界的到來，顯示了一種生命本身的張力。

3、象征著新生命的“鳥啼”給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現受到啟示的句子。

明確：鳥啼又帶給人類什么樣的啟示，引發我們怎樣的思考呢？從文中找出相關語句，并

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說說自己的理解。（自主探究，自由討論）

“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸??我們身上的酷冷”。理解：不必畏懼嚴寒、死亡和痛苦。

“世界不能選擇??春天不能抑制??”理解：春天的的到來是勢不可擋，生命的沖力是無法遏制的。

“生命和死亡全不相容??”理解：生死無法共存，有生則有死，有死則有生。

“誰能阻擋到來的生命沖動呢??”理解：離開死亡，走向新生，是生命的本能，是無法阻擋的。

4、通過這些啟示，勞倫斯有什么樣思考？

明確：生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求。

三．活動體驗：禮贊生命的高貴

1、思想來源：勞倫斯是一位性格十分復雜的作家，他內心充滿苦悶，對現代西方工業文明批判和否定態度，致力于揭示人性中的本能力量，對人性能夠得到充分的自由發展懷著憧憬。他的散文是一個孤獨者在他那個喧嘩的時代和騷動的文化氛圍內發出的生的感嘆，字里行間滲透著哲學的思辯和詩的意境。

2、生命充滿神奇的力量，在你的經歷中，有過這樣的發現和體會嗎？

①學生舉例：戰勝死亡，戰勝挫折，走出逆境，創造奇跡的事例都行。如：植物中的草，在石縫中頑強地生長，創造生命的奇跡；動物中的螞蟻，在火海中慘烈地求生，展示生命的悲壯；人物中的史鐵生，在厄運中艱難地奮進，用筆敲開寫作的大門。

② 教師體會：說說自己的例子。

3．生命以力量證明它的高貴，而生命的高度絕不只是因為力量。你覺得還有哪些東西可以使生命高貴？能舉出例子嗎？（交流討論）

四．寫作實踐：寫出靈魂的感悟

1．本文講述的是抽象的道德，為什么我們并不覺得枯燥？（討論）

主要是由于象征、擬人手法的運用，托物言志。

2．請你把你討論中所說的生命感悟也通過這樣的手法寫出來。

五．結語：

是的，生命是偉大的，生命是高貴的，就讓我們珍惜生命、熱愛生命，并拿出行動來維護我們生命的高貴，那么，我們的生活將充滿快樂的笑語，充滿歡暢的鳥啼。讓我們傾耳細聽窗外那只畫眉的低鳴??傾聽鳥啼！

【課堂練習】

1、課文第一部分除了描寫鳥啼，還寫到了鳥尸，在文中劃出描寫鳥尸的句子，體會這些句子的含義？分析描寫“鳥啼”和“鳥尸”的句子的作用。

2、象征著新生命的“鳥啼”給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現受到啟示的句子。

3、從這些啟示中，我們可以看出作者其實是對什么問題進行了深刻的思考? 【課外探究】

閱讀臧克家的《春鳥》思考：

1、詩中哪些詩句繪聲繪色地描繪了春鳥的歌聲？哪些詩句表現了春鳥的歌聲對自然界產生的作用？各是如何描繪與表現的？

2、勞倫斯的《鳥啼》貫穿著作者對“生命”與“死亡”的思考，那么此首詩中春鳥的歌聲引發了詩人怎樣的思考？

3、《鳥啼》和《春鳥》中哪些語句令你感動，給你啟發？兩文引發你怎樣的思考？

《最后的常春藤葉》教案設計

【課前導學】

一、作家、作品簡介

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歐?亨利（O,Henry,1862-1910），美國短篇小說家。原名威廉?悉尼?波特爾，生于北卡羅來納州格林斯波羅鎮一個貧窮的醫生家里??亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創作素材。在十余年的創作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》（1906）和《麥琪的禮物》（1906）等就以巧妙的構思，復雜的情節和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，被譽為美國現代短篇小說的創始人。他同情普通小市民，憎恨壓迫者。他創作的藝術特色是常以使人發噱的幽默，啟發人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑”，撫慰受創傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎??

世界三大短篇小說巨匠：歐?亨利（美）（《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》）、莫泊桑（法）（《項鏈》、《羊脂球》）、契訶夫（俄）（《變色龍》、《小公務員之死》）

二、小說的三要素是什么？ 復述故事情節。

三、給下列劃線的字注音：躡手躡腳

納悶

邪惡

【課堂講學】

一、教學目標：

1.品味小說語言，感受其思想、藝術魅力，發展想象能力和審美能力；

2.能認識建立精神的支點對人生的重要性；

3.體味歐?亨利式的結尾的妙處。

4.反復閱讀重點段落，掌握小說刻畫人物的手法，分析小說的人物形象。：

5.學習主人公貝爾曼先生“犧牲自我，成全他人”的精神;

二、教學重、難點：

1、重點是理解小說曲折生動的情節對人物塑造和主題表達的作用；

2、難點是體味歐?亨利式的結尾的妙處。

三、教學方法：問題探究法

四、課時安排：一課時

五、教學過程：

（一）導語設計

生命,對每個人來說只有一次,我們應該以一種什么態度來面對這僅有的一次生命呢?渴求生存,熱愛生活,善待生靈，珍愛自己的生命, 也珍愛他人的生命,乃至珍愛一切生靈。將愛的火炬照徹整個生命的流程，把個體有限的生命融入人類的歷史發展的長河，融入到豐富多彩的世界之中，使我們之外的生存涌入我們的生存，人生才更有價值，生活才更加精彩，生命才能永恒。

（二）整體感知：

1、請學生速讀課文，按小說情節發展的開端、發展、高潮、結局四要素將文章分為四個部分，并概括各部分的大意。

明確：開端（第1至11節）：年輕畫家瓊珊不幸被感染肺炎，生命垂危。

發展（第12至36節）：瓊珊不聽勸慰，望葉等死。

高潮（第37至50節）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。

結局（第51至55節）：瓊珊脫離險，貝爾曼病逝。揭示葉子不落的謎底。

2、再跳讀課文，找出時間線索與人物、情節的對應關系。

（三）文本研讀

學生分角色朗讀文中人物對話，體會人物性格，回答下列問題：

1、最后一片葉子與瓊珊有怎樣的關系？為什么最后的藤葉能挽救瓊珊的生命？

明確：最后一片葉子關系到瓊珊的生死。葉子是希望的象征，如若葉子落了，她也就給自己找到了放棄抗爭的理由；當然，只要葉子不落，她就有所期待，有所抗爭，在最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復。

2、貝爾曼畫常青藤本應是小說的重要情節，作者卻沒有實寫，這樣處理有什么好處？

明確：作品沒有實寫這一情節，使得小說產生出人意外的效果（歐?亨利式結尾），也給讀者留下了想象的空間。

3、小說的主人公到底是誰？

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（提示：主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其在全體中是否具有典型意義，性格發展是否直接推動情節的逆轉，是否對主題思想的表達具有關鍵作用）

明確：本文的主人公應是貝爾曼先生

4、作品集中寫貝爾曼先生的地方只有兩處，試分析他是個怎樣的人？

（1）老貝爾曼是住在樓底下層的一個畫家，年紀六十開外，有一把像是米開朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷曲下來。貝爾曼在藝術界是個失意的人。他耍了四十年的畫筆，仍同藝術女神隔有相當距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說要畫一幅杰作，可是始終都沒有動手。除了偶爾涂抹一些商業畫以外，幾年來都沒有什么創作。他替“藝術區”一些雇不起職業模特兒的青年藝術家充當模特兒，掙幾個小錢。他喝肚松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談他的杰作。此外，他還是個暴躁的老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認為自己是保護樓上兩個青年藝術家的看家惡狗。

（2）什么話！”他嚷道，“難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐?！?/p>

明確：初見貝爾曼時，作者通過外貌描寫告訴我們：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意有不滿于現狀，不得不借酒消愁、發泄；又通過語言描寫，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，寫出他的善良和同情心。

（3）“貝爾曼先生今天在醫院去世了。他害肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發現他痛苦的要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后來，他們找到了一個還燃著的燈籠，一把從原來的地方挪動過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板，上面剩有綠色和黃色的顏料。

明確：再見貝爾曼時，貝爾曼已經身體虛弱，病了兩天就去世了。貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升華，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現。

由此，我們看到了貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者借此歌頌了窮苦朋友相濡以沫的珍貴友情和普通人的心靈美。

5、小說最震撼人心的是哪一個情節？說明原因。

明確：應該是小說的結局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。

6、試問小說的結局有怎樣的特點？能找出前面的伏筆嗎？

明確：歐?亨利式的結尾。歐?亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”。出乎意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節似乎明明朝著一個方向發展，但結局往往來了個出其不意。這意外的情節逆轉，一方面是主人公形象得以升華，另一方面是主題也得到揭示，從而造成獨特的藝術魅力。

7、為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？

明確：因為這片葉子給予病人生的希望和信念，表現了普通人之間的無私和情意，閃爍著人性的光輝。

【課堂練習】

請你張開想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風雨畫長春藤葉的過程描寫出來（注：200字左右，開篇如下）。

已是深夜十二點了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛的風雨，他再也?

【課外探究】閱讀歐?亨利的其它作品，探究歐?亨利式的結尾。

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