第一篇：高一語文必修一目錄

閱讀鑒賞 第一單元 1.*沁園春·長沙..............毛澤東3 2.詩兩首 雨巷.............戴望舒6 再別康橋..........徐志摩 8 3.大堰河——我的保姆........艾青10 第二單元 4.燭之武退秦師............《左傳》 16 5.荊軻刺秦王............《戰國策》 18 6.鴻門宴................司馬遷22 第三單元 7.記念劉和珍君..............魯迅27 8.小狗包弟...........巴金32 9.*記梁任公先生的一次演講.........梁實秋36 第四單元 10.短新聞兩篇 別了，“不列顛尼亞”.......周婷 楊興 39 奧斯維辛沒有什么新聞........羅森塔爾 41 11.包身工............夏衍44 12.*飛向太空的航程.......賈永曹智 白瑞雪 52 表達交流 心音共鳴寫觸動心靈的任何事 園丁贊歌記敘要選好角度 人性光輝寫人要凸顯個性 “黃河九曲” 寫事要有點波瀾 朗誦梳理探究 優美的漢字 奇妙的對聯

新詞新語與流行文化

名著導讀

《論語》

《大衛·科波菲爾》

第二篇：高一語文必修一

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是()

A．倩（qián）影湔（qiān）雪猝（cù）然狙（jū）擊

B．佇（zhù）立?。╧a）守慰藉（jia）昊（hào）天

C．殘骸（hái）勛（xūn）章雋（jūn）永胡謅（zhōu）

D．撮（cuō）合氤氳（yūn）瘦削（xiāo）愜（qia）意

2．下列各組語段中錯別字最少的一組是（）

A．只覺得天地圣眾欣享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。

B．屈屈折折的河塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，象婷婷的舞女的裙。

C． 生命和死亡全不相融。死時，生便不存在，皆是死亡，猶如一場勢不可擋的洪水。

繼而，一股新的浪頭擁起，便全是生命，便是銀色的極樂的源泉。

D． 我不想信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大；不然，許多人民和民族早就起來反判了！

3、下列各句中成語使用不當的一句是（）

A、到了十一月，一個冷酷無情、肉眼看不見、醫生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術區里躡手躡腳，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

B、他這些年如天馬行空般在國內國外四處游歷，見識增長了不少，對當今社會發展的趨勢有了更清醒的認識。

C、“喲，我從沒聽到過這么荒唐的話?！碧K艾裝出滿不在乎的樣子數落她說：“老藤葉同你的病有什么相干？”

D、上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了她的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。

4、填入空格處最恰當的一組詞是（）

（1）她艱難的命運、的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

（2）我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對于木刻的。

（3）那個人東張西望，神色慌張，十分可疑，很可能就是那個不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。

A、堅韌虔誠形跡行跡B、堅韌真誠行跡形跡

第三篇：人教版語文必修一目錄

人教版語文必修一目錄

第一單元

１． 沁園春 長沙…………………………………毛澤東

２．詩兩首

雨巷……………………………………………戴望舒 再別康橋………………………………………徐志摩 ３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二單元

4．燭之武退秦師…………………………………《左傳》5．荊軻刺秦王……………………………………《戰國策》6．鴻門宴…………………………………………《司馬遷》第三單元

7．紀念劉和珍君……………………………………魯迅 8．小狗包第…………………………………………巴金 9．記梁任公先生的一次演講……………………梁實秋

第四單元 10．短新聞兩篇

別了,“不列顛尼亞”……………………………周婷 楊興 奧斯維辛沒有什么新聞……………………………羅森塔爾 11．包身工……………………………………………夏 衍 12．*飛向太空的航程………………………賈永 曹智 白瑞雪

表達交流

心音共鳴 寫觸動心靈的人和事 親近自然 寫景要抓住特征 人性光輝 寫人要凸顯個性 黃河九曲 寫事要有點波瀾

朗誦

梳理探究 優美的漢字 奇妙的對聯 新詞新語與流行文化

名著導讀

《論語》 《大衛·科波菲爾》

人教版語文必修二目錄

閱讀鑒賞 第一單元

1、荷塘月色.........................................朱自清

2、故都的秋.........................................郁達夫

3、*囚綠記.........................................陸蠡

第二單元

4、《詩經》兩首

氓 采薇

5、離騷.............................................屈原

6、《孔雀東南飛》（并序）

7、*詩三首

涉江采芙蓉.........................................《古詩十九首》3

短歌行..............................................曹操 歸國田居（其一）....................................陶淵明

第三單元

8、蘭亭集序....................................王羲之

9、赤壁賦....................................蘇軾

10、*游褒禪山記.................................王安石

第四單元

11、就任北京大學校長之演說.........................蔡元培、我有一個夢想...................................馬丁·路德·金

13、*在馬克思墓前的講話.............................恩格斯

表達交流 直面挫折 學習描寫 美的發現 學習抒情 園丁贊歌 學習選取記敘的角度

想像世界 學習虛構

演講 梳理探究

成語：中華文化的微縮景觀 12

修辭無處不在 姓氏源流與文化尋根

名著導讀 《家》 《巴黎圣母院》

人教版語文必修三目錄

閱讀鑒賞 第一單元、林黛玉進賈府..................................曹雪芹

2、祝福..........................................魯迅

3、*老人與海....................................海明威

第二單元

4、蜀道難........................................李白

5、杜甫詩三首 秋興八首（其一）詠懷古跡（其三）

登高 1

6、琵琶行并序....................................白居易

7、*李商隱詩兩首

錦瑟

馬嵬（其二）

第三單元

8、寡人之于國也...................................《孟子》

9、勸學.........................................《荀子》

10、*過秦論.......................................賈誼

11、*師說.........................................韓愈

第四單元

12、動物游戲之謎.................................周立明

13、宇宙的邊疆...................................卡爾·薩根、*一名物理學家的教育歷程........................加來道雄表達交流

多思善想 學習選取立論的角度

學會寬容 學習選擇和使用論據

善待生命 學習論證

愛的奉獻 學習議論中的記敘 14

討論

梳理探究

交際中的語言運用

文學作品的個性化解讀

語文學習的自我評價

名著導讀

《紅樓夢》

《高老頭》

人教版語文必修四目錄

閱讀鑒賞 第一單元

1、竇娥冤.........................................關漢卿

2、雷雨...........................................曹 禹

3、*哈姆萊特.....................................莎士比亞第二單元

4、柳永詞兩首

望海潮（東南形勝）

雨霖鈴（寒蟬凄切）

5、蘇軾詞兩首

念奴嬌·赤壁懷古

定**（莫聽穿林打葉聲）

6、辛棄疾詞兩首

水龍吟·登建康賞心亭

永遇樂·京口北固亭懷古

7、*李清照詞兩首

醉花陰（薄霧濃云愁永晝）

聲聲慢（尋尋覓覓）

第三單元

8、拿來主義........................................魯 迅

9、父母與孩子之間的愛............................弗羅姆

10、*短文三篇

熱愛生命...........................................蒙 田 人是一根能思想的葦草.............................帕斯卡爾 信條.............................................富爾格姆

第四單元

11、廉頗藺相如列傳...............................司馬遷

12、蘇武傳........................................班 固

13、張衡傳........................................范 曄

表達交流

解讀時間 學習橫向展開議論 發現幸福 學習縱向展開議論

確立自信 學習反駁 善于思辨 學習辯證分析

辯論 梳理探究 邏輯和語文學習

走近文學大師

影視文化 名著導讀 莎士比亞戲劇

《談美》

附錄

中華文化精神........................................袁行霈

人教版語文必修五目錄

閱讀鑒賞 第一單元

1、林教頭風雪山神廟..............................施耐庵

2、裝在套子里的人................................契訶夫

3、*邊城........................................沈從文

4、*哦，香雪....................................鐵 凝

第二單元

5．歸去來兮辭（并序）............................陶淵明

6、滕王閣序......................................王 勃

7、*逍遙游.....................................莊 周 8、*陳情表.....................................李 密 第三單元

9、咬文嚼字......................................朱光潛

10、孟浩然......................................聞一多

11、*說“木葉”..................................林 庚

12、*談中國詩....................................錢鐘書

第四單元

13、中國建筑的特征..............................梁思成、作為生物的社會..............................劉易斯·托馬斯

15、*指印........................................丹齊克

16、*宇宙的未來..................................史蒂芬·霍金

表達交流

緣事析理 學習寫得深刻 謳歌親情 學習寫得充實 錘煉思想 學習寫得有文采 注重創新 學習寫得新穎

訪談 梳理探究 文言詞語和句式 古代文化常識 有趣的語言翻譯 14

名著導讀

《三國演義》

《堂吉訶德》

第四篇：高一必修一語文教學計劃

2015-2016學年上學期高一語文教學計劃

一、教材使用情況：人教版語文必須

一、必修二

二、教材分析

人教版教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

方法和措施

1.激發學生的學習興趣，注重培養學生的自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2.加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式（高效課堂，學習小組）。

3.教學以精讀課文為范圍，以點帶面，授之以漁。引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧，以及自主學習并概括語文基礎知識。

4.注重誦讀，培養語感。重視文言知識的積累，養成做分類筆記的習慣。在熟讀的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

5、作業做到一課一練，及時反饋。當堂作業，學生互改；課下作業，盡量面批。加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。

三、課時情況

每班每大周課時12節，早讀6節，晚自習1節。

四、教學進度

內容

課時數

時間 第一單元課文加練習

9.5~9.17 第二單元課文加練習

9.21~10.10 期中考試（第一、二單元）

10.13~10.14 第三、四單元課文加練習

10.19~10.29 11月左右進入必修二學習（已分科，可能課時有變）第一單元課文加練習

11.2~11.12 第二單元課文加練習

11.16~12.8 第三單元課文加練習

12.8~12.28 第四單元課文加練習

12.30~1.10 復習加期終考試

至1.20

第五篇：高一語文必修一名句

一、名句默寫（由于留得空太小，請大家寫到作業本上）

1、（），無長無少，（），師之所存也。

2、句讀之不知，（），（）（）（），吾未見其明也。

3、（），官盛則近諛。

4、是故弟子不必不如師，（）。（），（），如是而已。

5、孔子曰：“三人行，（）。”

6、看萬山紅遍，（），（），百舸爭流。（），（），萬類霜天競自由。

7、恰同學少年，（）；書生意氣，（）。（），（），糞土當年萬戶侯。

8、故木受繩則直，（），（），則知明而行無過矣。

9、吾嘗終日而思矣，（），吾嘗（），不如登高之博見也。

10、假輿馬者，（），而致千里；（），（），（）。

11、積土成山，（）；積水成淵，（）；（），（），（）。

12、故不積跬步，無以（）；不積小流，（）。騏驥一躍，（）；駑馬十駕，（）。鍥而舍之，（）；（），（）。蚓（），（），（），（），（）。蟹六跪而二螯，（），（）。

13、勸君莫惜金縷衣，（）。（），（）。

14、樓船夜雪瓜州渡，（）。出師一表真名世，（）。

西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。

且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之情風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

白露橫江，水光接天。縱一葦之所知，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙

客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

二、給加點的字注音（沒有加點的詞抄寫并注意字形、弄清含義）

悵寥廓

寥寥無幾

寥若晨星

崢嶸

揮斥方遒

浪遏飛舟 ——《沁園春》 ．．．

灰燼

依偎 搖曳

曙光

瞳孔

睫毛

惆悵

給予

不屈不撓

礦藏

戰栗 ．．．．炫耀

欣慰 晨曦

沉湎

眷戀

懊悔

摯友

抹殺．/煞 干涉

急躁

后悔莫．．及

摭拾

鞭策

憎惡

廢寢忘食

祈禱

遨游

翱翔

引吭高歌 枝椏

．．．．．．．．瑣碎

壯志消殘 歷歷在目

目睹

茁壯 ——《十八歲和其他》

．．．汗流浹背

碾

望眼欲穿

癡心妄想

急促

怨天尤人

厄運

淘汰

干癟

．．入不敷出

落寞

幸災樂禍

——《我的四季》

鬼迷心竅

至高無上 藐視 廢墟

恪盡職守

妄自菲薄

無可非議

欽佩 遵．．．．循 戰戰兢兢

——《青年選擇職業時的考慮》 ．．完美無瑕

斑斕

甄別

不可或缺

惶然

覷

坨

忐忑不安

一如既往

瞠．．．．．．．目結舌

不露聲色

奢侈

不容商榷

思忖 茍延殘喘

墓冢 肝腸寸斷

犄角 ．．．．．．．．勢不兩立

百無聊賴

偌大 勾勒

抉擇 一夫當關，萬夫莫開

四肢百骸-<我的．．．．五樣>

狹隘

跋涉

息息相通

慰藉

麻痹

戕害

望洋興嘆

蓬勃

戕害

無足輕重

符箓 恢宏

不計其數

舉一反三

——《獲得教養的途徑》 貧瘠 悲愴

眷顧 烙印 魂牽夢縈

燈灺

愁腸百結

田塍 鎩羽而歸 功敗垂成 寥落 開宗明義 遣戍

唏噓 根深蒂固 方興未艾 發軔

截然不同

內涵 含辛茹苦

一概而論 桑梓 蕞爾

休戚相關 濠水

屹立 ——《鄉土情結》

遷徙

按捺

憔悴 疲倦

顛簸 惶惑 拋錨 拆毀 瘸腿 倉皇

打夯

悄無聲息

——《今生今世的證據》