第一篇：高一必修一第二單元

Module 2 My New Teachers

要點一

單詞

1.patient adj.耐心的，能忍受的，堅韌的n.病人 歸納拓展

（1）be patient with sb.對某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事（2）patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth.對某人/某事有耐心 have the patience to do sth.有耐心做某事 be out of patience with...對……忍無可忍 have no patience with...對……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地

（3）impatient adj.不耐煩的，沒有耐心的 impatience n.不耐煩，無耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父親性情開朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients.這個醫(yī)生對他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到來。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily.A.patience B.patient C.ancient D.impatience 【解析】根據(jù)句意可知擁有的應(yīng)是“耐心”，故選A項patience“耐心”。B項patient作名詞時，意為“病人”；C項ancient是形容詞，“古老的”；D項impatience“不耐煩”。【答案】A 幻燈片8 2.avoid vt.避免；避開；逃避 歸納拓展

（1）avoid后可以跟名詞、代詞或動詞的-ing形式作賓語，但不能跟不定式作賓語。

（2）avoid(doing)sth.避免（做）某事（3）avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑開才逃離了懲罰。To green hands, mistakes are not avoidable.對新手來說，犯錯誤是難免的。【鏈接訓(xùn)練】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness.A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查動詞的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避開做某事”；can’t help doing“禁不住做某事”；refuse后面一般跟動詞不定式to do作賓語，意為“拒絕做某事”;prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意為：馬路上有一個沒有蓋子的井，那個人在黑夜里無法避免地掉到井里去了。故正確答案為A。【答案】A 3.dare vt.敢于面對，敢于承擔(dān)（風(fēng)險）v.aux.敢，竟敢 歸納拓展

（1）dare可作情態(tài)動詞。一般用于否定句、疑問句和條件狀語從句中，后接動詞原形。作為情態(tài)動詞，沒有人稱和數(shù)的變化，其時態(tài)只有一般現(xiàn)在時和一般過去式（dared）；否定形式為daren’t。

（2）當(dāng)dare作實義動詞且用在否定句和疑問句中時，其后接不定式，不定式符號to常可省略。

（3）I dare say是固定短語，意為“我敢說，恐怕也許是”，常作插入語。

daren’t

例句：I

don’t dare（to）

quarrel with them.didn’t dare（to）

我不敢跟他們爭吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢單獨出去嗎？ I dare say there are mistakes.恐怕這里面有些錯誤。【鏈接訓(xùn)練】 —You needn’t stop me.—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river.A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情態(tài)動詞時，后面直接跟動詞原形。A項時態(tài)不正確；C、D兩項用否定式形式，不合句意。故選B。【答案】B 幻燈片13

4.appreciate vt.欣賞，贊賞，重視；對……表示感謝；感激；意識到，懂得 歸納拓展

appreciate意為“感謝”時，后接名詞、代詞或動名詞作賓語，不接不定式或表人的名詞或代詞作賓語。另外，其后通常不直接接從句，而是以it作先行賓語，其后再接從句。appreciate + n./pron.doing sth.one’s doing

I would appreciate it if...如果……我將不勝感激 幻燈片14 例句：I greatly appreciate your kindness.我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音樂關(guān)小一些，我將不勝感激。

His genius was at last universally appreciated.他的天才終于得到了普遍的賞識。幻燈片15

【鏈接訓(xùn)練】

—Did Hanna say anything about me in her letter？ —Only that she’d appreciate _________ from you.A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后應(yīng)接v.-ing形式作賓語，故選B。【答案】B 5.admit(admitted,admitting)vt.承認(rèn)，準(zhǔn)許……進(jìn)入（或使用），讓……享有（to）;接納，接收；能容納；供認(rèn)（事實、錯誤等）vi.容許，留有余地；通向，開向 歸納拓展

（1）admit + sth.承認(rèn)（事實、過失等）doing/having done sth.承認(rèn)做過某事 that...承認(rèn)……

sb./sth.to be 承認(rèn)某人/事……（to be作賓語補(bǔ)足語）（2）admit...to/into...接納；許可人/物進(jìn)入…… sb.be admitted to...接受某人（入學(xué)、入院等）

（3）admit of...容許有，有……的可能；容許有……的余地 例句：He admitted having driven the car without insurance.他承認(rèn)駕駛過這輛沒有保險的轎車。

Tom was admitted to Oxford University last year.湯姆去年被牛津大學(xué)錄取了。

The facts admit of no other explanations.事實不容辯解。【鏈接訓(xùn)練】 ①China will at the forefront of combating climate change by 2010 if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions（排放物）.A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意為：如果中國能達(dá)到有關(guān)削減溫室氣體排放的政府目標(biāo)，到2020年中國將躋身于對抗氣候變化的前沿。meet在此意為“符合，達(dá)到”。admit“承認(rèn)，接納”；deserve“值得，應(yīng)受”；recognize“認(rèn)出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university.A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接納/錄取……，允許……進(jìn)入”的意思。句意為：作為一名高中生，我決定更加努力，是為了被期望的大學(xué)所錄取。be admitted to/into“允許……進(jìn)入，被……錄取”，符合題意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.［U］尊敬，尊重；（pl.）敬意，問候［C］著眼點，方面，細(xì)節(jié) 歸納拓展

(1)respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于對某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……問好(4)in respect of sth.關(guān)于某事物

in every respect=in all respects在每一點兒上 例句：I respect you for your honesty.由于你為人正直，我對你十分敬重。

Students should show respect for their teachers.學(xué)生要尊敬老師。

Please give my respects to your parents.請代我向你的父母問好。

The book is admirable in respect of style.這本書風(fēng)格極佳。【鏈接訓(xùn)練】

Mr Black is the professor _________ I have great respect.A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引導(dǎo)定語從句。【答案】D 要點二

短語

1.make sure查明；設(shè)法確保，確定；相信 歸納拓展

（1）make sure+ of/about sth./doing sth.thatclause

（2）be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause（主語只能是某人）to do sth.（主語是人或物）what（how，when...）+不定式

注意：be sure to do sth.表示主語肯定會做某事 be sure of doing sth.表示主語對做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them.好老師能確保班里的每個學(xué)生都能聽懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早點到電影院來，以確保得到一個座位！

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要來個電話，讓我們知道你已平安返回。【鏈接訓(xùn)練】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.；而make sure后面不能。be sure to do此處意為“一定、務(wù)必做……”。【答案】C 2.as a result 作為結(jié)果，因此 歸納拓展

（1）as a result of 由于，因為……的緣故 with the result that...結(jié)果…… without result 毫無結(jié)果

（2）result in 導(dǎo)致（后跟結(jié)果）result from 起因，由于（后跟原因）例句：As a result,a sit down strike began.結(jié)果發(fā)生了靜坐罷工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions.由于條件太差，結(jié)果發(fā)生了靜坐罷工。

The confusion←results from起因于←the strike.混亂是由罷工引起的。

The strike→results in導(dǎo)致→the confusion.罷工導(dǎo)致了混亂。【鏈接訓(xùn)練】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food.A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意為：中國大多數(shù)家庭現(xiàn)在有微波爐，部分原因是準(zhǔn)備食物可以花費很少的時間。as a result of后面跟名詞，意為“因為，由于”。【答案】B 3.would rather寧愿 歸納拓展

（1）would rather與than連用，可構(gòu)成另一個慣用句式，即would rather(do)...than(do)...，意為“寧愿（做）……而不愿（做）……；與其（做）……不如（做）……”。

（2）would rather...than...也可改成would(do)...rather than(do)...，其用法及含義不變。

（3）would rather+從句常用來表示一種遺憾或后悔，從句要用虛擬語氣。would rather sb.did sth.寧愿某人做某事（用一般過去時表示現(xiàn)在和將來）would rather sb.had done sth.寧愿某人做過某事（用過去完成時表示過去的情況）

(4)would rather(not)+動詞原形寧愿（不）做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema.我寧可在家看電視也不愿去看電影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender.面對敵人，我們的戰(zhàn)士寧死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this.我寧愿你不告訴他這件事。（還沒有告訴）I would rather you hadn’t told him about this.我倒寧愿你沒把此事告訴他。（已經(jīng)告訴了）【鏈接訓(xùn)練】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down.A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意為：我們寧愿董事長還沒有作出這個決定。否則會有許多員工將會感到失望的。根據(jù)句意可知是對現(xiàn)在情況的虛擬，故用一般過去時來構(gòu)成虛擬語氣。選D項。【答案】D 要點三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it!她講解英語語法如此清楚，甚至連我都能明白。歸納拓展

so...that...與such...that...兩者都引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，意為“如此……以至于……”。不同的是so為副詞，such為形容詞。其用法區(qū)別為：

注意：（1）so與such引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句置于句首時，主句要部分倒裝。（2）so that...所以，因此，結(jié)果（引導(dǎo)結(jié)果狀語從句）；以便，為的是（引導(dǎo)目的狀語從句）。

so that引導(dǎo)目的狀語從句，從句中常有can,may,could,might,will等情態(tài)動詞，從句前不用逗號。

so that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句一般不與情態(tài)動詞連用，從句前可用逗號隔開。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得無法通過這道門。It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean.這個廚房很小，我不必太費勁就可以保持它的清潔。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time.他們?nèi)找构ぷ鳎员憧梢蕴崆巴瓿扇蝿?wù)。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet.那老人淋了雨，因此衣服全濕透了。【鏈接訓(xùn)練】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all.A.so;suit B.such;fit C.such;match D.so;go with 【解析】句意為：今天早晨他忙去上學(xué)以至于他穿的鞋子都不成雙。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的區(qū)別及用法。match“與……相匹配”；fit側(cè)重指“尺寸大小合適”；suit側(cè)重“合乎條件、身份、口味等”；go with“同意；接受；與某物相配”。綜上，選C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development.A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意為：大學(xué)的教育體制應(yīng)該改革以便跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐。so that“以便，且的是”,引導(dǎo)目的狀語從句；so long as“只要”；only if“只有”;even though“即使”。根據(jù)句意可知選B項。【答案】B 要點四

語法

接動名詞作賓語的動詞

英語中有些動詞和動詞短語后面只能跟-ing形式作賓語。1.英語中常接動名詞作賓語的動詞歸納如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here.他們不允許在這兒停車。

Do you mind my opening the window? 你介意我開窗嗎？

2.英語中常接動名詞作賓語的動詞短語歸納如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner.我父親過去飯后常常吸煙，但現(xiàn)在他已經(jīng)習(xí)慣了飯后喝水。

3.有些動詞后面既可跟-ing形式，又可跟動詞不定式，意思差別不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天開始下雨了。

4.有些動詞后可跟兩種形式，意思上有一些細(xì)微的差別，如like,love,hate,learn,prefer等。當(dāng)表示一般情況或一種傾向時，其后多跟動詞-ing形式；當(dāng)表示一種特定情況或具體動作時，多接動詞不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to.我喜歡聽音樂，但我今天不想聽。

5.有些動詞后面可接動詞-ing形式和動詞不定式，意思差別很大，如remember,forget,regret等。這些詞后接動詞-ing時，表示動作已經(jīng)完成；接動詞不定式時，表示動作尚未發(fā)生或即將發(fā)生。另外，還有些動詞，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差別也很大，要注意區(qū)分并加以特別記憶。

forget doing sth.忘記已做過的事 forget to do sth.忘記去做某事

remember doing sth.記得曾做過某事 remember to do sth.記住要做某事 regret doing sth.后悔做過的事

regret to do sth.對將要做的事感到遺憾、抱歉 try doing sth.嘗試做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味著…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下來去做某事 6.在want,need,require等動詞后，總是用-ing的主動形式表示被動意義，相當(dāng)于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired).我的表需要修理。【鏈接訓(xùn)練】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod.A.to attack;hit B.to be attacked;to be hit C.attacking;be hit D.having been attacked;hit 【解析】remember to do sth.“記住要做某事”；remember doing sth.“記著做了某事”。又因為he與attack和hit之間是動賓關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)，故D項正確。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money.A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意為：如果可能的話盡量使用旅行支票，避免隨身攜帶太多的現(xiàn)金。avoid后面只能跟動詞-ing形式作賓語。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的區(qū)別。forget / remember to do sth.“忘記/記得去做某事（還未做）”；forget/remember doing sth.“忘記/記得做過某事（已經(jīng)做了）”。句意為：你是不是忘記了從瑪麗那借過一支鋼筆？請記得今天下午還給她。綜上,可知答案為D項。

【答案】D ④The library needs_________ ,but it’ll have to wait until Friday.A.cleaning B.to clean C.being cleaned D.to being cleaned 【解析】當(dāng)主語是物，謂語動詞是need時，后跟v.-ing或to be done作賓語。句意為：圖書館需要清理了，但不得不等到下一周。【答案】A

第二篇：高一必修一第二單元《蘭亭集序》教案

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《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】 積累整合文言知識，掌握文言文閱讀的方法。了解時代背景，把握作者的創(chuàng)作意圖。認(rèn)識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。

【教學(xué)重點】 有感情地誦讀全文，并能背誦。體會作者由“樂”到“悲”再到“痛”的思想感情及其變化。

【教學(xué)難點】

認(rèn)識作者深沉感嘆中所蘊(yùn)涵的積極情緒。

【教學(xué)設(shè)想】 用填空方式概括文章內(nèi)容、探究文章意蘊(yùn)，指導(dǎo)學(xué)生品味文本精練優(yōu)美、清新暢達(dá)的語言。在教學(xué)過程中，應(yīng)重視朗讀，從讀通到讀懂再到品味，指導(dǎo)學(xué)生在把握文意、理清思路的基礎(chǔ)上背誦。力求避免逐字、逐句、逐段的串講、肢解，對一些重點疑難字句，采用課堂討論的方式。教師適當(dāng)點撥。

【教學(xué)時數(shù)】1課時

【教學(xué)步驟】

一、創(chuàng)設(shè)情境

(書法欣賞，在高雅悠揚(yáng)的古箏聲中PPT顯示書法作品《蘭亭集序》)

師：這是中國古代書畫史上聲名顯赫的《蘭亭集序》。可惜，唐太宗仰慕斯文，彌留之際，死抓真跡不放，將其帶人昭陵殉葬，我們今天所見的只是摹本。全文324個字，個個筆墨酣暢，特別是20個“之”字，各具情態(tài)，絕不雷同，令人嘆為觀止。所以后人評其為“飄若浮云，矯若驚龍，天下行書

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三、誦讀感知

請你在文中找出三個直接表現(xiàn)作者感情特點的字，并帶著這種感情自由誦讀課文。表明作者感情的詞語：樂、痛、悲。(PPT顯示)

個別朗讀，自主評價。誦讀提示：(PPT顯示)

注意節(jié)奏，讀出節(jié)拍。如：

固知／一／死生／為／荒誕，齊／彭殤／為／妄作。

注意語氣，讀出韻味。如：

此地有崇山峻嶺，……(用清新明快的語調(diào))

后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!(低沉壓抑，徐徐吐出)

女生讀

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生”“齊彭殤”，死就是生，生就是死，即玄理之一。受社會思潮影響，東晉文學(xué)創(chuàng)作內(nèi)容消沉，逃避現(xiàn)實、出世人仙的情調(diào)很濃，是玄言文學(xué)泛濫之時。

討論后小結(jié)(PPT顯示)：在這種背景下，王羲之在文中描繪如詩如畫的自然風(fēng)光，還能批判當(dāng)時盛行的虛無思想，實際上就是眷念人生、熱愛生命的表現(xiàn)。他在書法上的執(zhí)著努力和卓越成就也是對抗人生虛無的體現(xiàn)。誠所謂“消極其表，執(zhí)著其里”，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

溫馨提示：孟子說：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎?是以論其世也。”知人論世，是把握文章主旨的利器。

五、美點賞析 點評式填空(PPT顯示)

要求找出典型的語句加以品味，然后用四字短語概括。

蘭亭之序，其文辭可謂（），其行文可謂（），其書法可謂（），其流傳可謂（），吾輩讀之，可謂（）也!

參考答案：清新暢達(dá)，曲折有致，矯若游龍，古今不絕，嘆為觀止。

溫馨提示：點評是閱讀的深化，更是領(lǐng)略妙處、學(xué)以致用的前提。

六、探究應(yīng)用

讀書既要讀出作者，又應(yīng)該讀出自己。這篇1600年前的美文，給了你怎樣的人生啟示?

(1)人生苦短之嘆，自古有之。如：

人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。(《古詩十九首》)

對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。(曹操《短歌行》)

正因為生命是寶貴的，可堪珍惜；光陰是短暫的，不可虛度。只有執(zhí)著追求，奮發(fā)有為，生命才會因拼搏而閃光，短暫才會因努力而永恒!

(2)生死是個永恒的話題，古今中外，許多人對此有精辟的論述。如：

人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。(司馬遷)

生存還是毀滅?這是一個值得考慮的問題，(哈姆萊特)

有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。(臧克家)

這些雋語告誡我們，死之意義如何。決定于生的價值。

(3)美好轉(zhuǎn)瞬即逝，“俯仰之間，已為陳跡”，回憶時不禁“感慨系之”，“人生若止如初見”。是啊，行走在消逝中，有多少美好的回憶是我們生命不能承受之輕啊!

溫馨提示：閱讀是二度創(chuàng)作，讀出自己，不做兩腳書櫥。

七、小結(jié)全文

王羲之抗于流俗，不僅表現(xiàn)在坦腹東床的氣度，更表現(xiàn)在對東晉普遍流行的人生虛無、出世人仙的社會意識的自覺抵制上。有人說，《蘭亭集序》是40歲才能讀懂的書，其實，只要有一顆熱愛生命、奮發(fā)有為的心，你就能深入地理解王羲之內(nèi)心深處涌動著的對生命的熱愛和對人生的執(zhí)著。

八、布置作業(yè)背誦全文。“憂樂”“生死”是全文的關(guān)鍵詞，你能任選一個作點辯證分析嗎? 去年，周杰倫推出新的專集，其中有一首單曲名為《蘭亭序》，請你找來聽一聽，并讀一讀歌詞，從文化傳承的角度說說你的感受。

溫馨提示：語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。在生活中學(xué)習(xí)是提升語文素養(yǎng)的重要途徑。

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第三篇：高一地理必修一第二單元練習(xí)題(難度適當(dāng))

地理第一二單元模擬試題

一、選擇題

1．下圖中表示暖鋒的圖形正確的是（）

2．正確表示某氣壓系統(tǒng)的圖是

()

A．① B．② C．③ D．④

3、大氣運動的根本原因是：

A．不同緯度間的溫度差異 B．海陸之間的熱力差異 C．同一水平面上氣壓差異 D．地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力

4、有關(guān)風(fēng)的敘述正確的是：

A．大氣的運動即是風(fēng) B．地面的冷熱不均是形成風(fēng)的直接原因 C．風(fēng)是大氣運動的一種最簡單的形式

D．風(fēng)向就是風(fēng)的來向

5、讀右圖判斷，正確的說法有：

A．圖中四點氣壓：①＜②＜③＜④ B．甲地多晴朗天氣 C．甲地溫度高于乙地

D．氣流由甲地流向乙地

6、近地面風(fēng)向是：

A．垂直于等壓線并指向高壓 B．垂直于等壓線并指向低壓 C．與等壓線平行 D．指向低壓并與等壓線斜交

7、某人在北半球背風(fēng)而立，則高氣壓在他的：

A．左前方

B．右前方 C．左后方

D．右后方

8、右圖為北半球，表示風(fēng)向正確的是：

9、關(guān)于氣壓、高度、氣溫三者關(guān)系的敘述，正確的是：

A．氣壓隨高度的增加而增大 B．在同一高度上，氣溫高則氣壓高

C．在同一高度上，氣溫高則氣壓低 D．空氣總是由氣壓低的地方流向氣壓高的地方

10、北半球一架飛機(jī)在高空從東向西飛行，它的左側(cè)是高氣壓、右側(cè)是低氣壓，則此時的境況是： A．飛機(jī)在順風(fēng)飛行

B．飛機(jī)在逆風(fēng)飛行 C．風(fēng)從南側(cè)吹來

D．風(fēng)從北側(cè)吹來

11、近地面風(fēng)向是

A．與等壓線平行 B.垂直于等壓線并指向低壓 C．垂直于等壓線并指向高壓 D.指向低壓并與等壓線斜交12、1月份，被亞洲高壓切斷的氣壓帶是[ ] A．副熱帶高氣壓帶B．赤道低氣壓帶C．副極地低氣壓帶D．極地高氣壓帶

13、下面四個地區(qū)中日溫差最大的是（）。

14、下列四幅圖中，能正確反映空氣流動的是（）。

15、下列水循環(huán)各環(huán)節(jié)中，人類活動對其影響最大的是（）。

Ａ.海水蒸發(fā) Ｂ.地表徑流 Ｃ.水汽輸送 Ｄ.凝結(jié)降水16、40°S附近海域環(huán)球流動的洋流是（）。

A.西風(fēng)漂流 B.東澳大利亞暖流 C.秘魯寒流 D.巴西暖流

17、圖3各天氣系統(tǒng)示意圖中，能表示臺風(fēng)大氣運動狀況的是

A．① B．② c．③ D．④

圖6是某地近地面氣壓變化示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識，完成18～19題。18、7—9日控制該地的天氣系統(tǒng)是

A．熱帶氣旋 B．溫帶反氣旋 C．急行冷鋒 D．準(zhǔn)靜止鋒

19、該天氣系統(tǒng)控制期間，最可能出現(xiàn)的天氣是

A.細(xì)雨連綿 B．狂風(fēng)暴雨 C．秋高氣爽 D．艷陽高照 20、圖9所示局地?zé)崃Νh(huán)流，與實際情況相符的是

A．① B．② C．③ D．④

2012年1月以來，意大利埃特納火山多次噴發(fā)，大量火山灰直沖云霄。圖4為“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，圖5為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖完成21～22題。

21、與埃特納火山噴發(fā)形成的巖石類型一致的是圖4中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

22、圖5數(shù)碼所示輻射中，直接受彌漫在大氣中的火山灰影響而減弱的是

A．① B．② C．③ D．④

圖6為“某地區(qū)地質(zhì)、地貌示意圖”。讀圖完成23～25題。

23、甲處地質(zhì)構(gòu)造為

A．向斜 B．背斜 C．?dāng)鄬?D．地塹

24、甲處谷地成因是

A．巖層受水平擠壓向下彎曲 B．背斜頂部受張力，易被侵蝕 C．?dāng)鄬犹帋r石破碎，易被侵蝕 D．兩條斷層之間巖塊相對下降

25、乙河上游修建大壩后，其下游河段 A．含沙量增大 B．結(jié)冰期縮短

c．年徑流量增大 D．徑流的季節(jié)變化減小

26、圖3為南半球等壓線分布圖，其中風(fēng)向正確的是

A、a

B、b

C、c

D、d

27、氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北時

A亞洲高壓最為強(qiáng)盛

B地球公轉(zhuǎn)速度最快

C北半球各地晝短夜長

D中國東部盛行東南季風(fēng)

28、下列關(guān)于洋流對地理環(huán)境影響的敘述，正確的是

A秘魯漁場位于寒暖流交匯處

B洋流對航運的影響不顯著

C促進(jìn)了高低緯度間的熱量輸送和交換

D西歐海洋性氣候的形成得益于日本暖流

29、我國北方秋高氣爽的天氣是由下列哪個天氣系統(tǒng)形成的

A冷鋒

B暖鋒

C氣旋

D反氣旋 圖3為地球表面受熱過程示意圖，讀圖完成30-31題 30、圖中表示近地面大氣的直接熱源是（）

A、①

B、②

C、③

D、④

31、圖中與人造煙幕防霜凍的原理相吻合的是（）A、① B、② C、③

D、④

32、大氣運動最簡單的形式是（）

A、鋒面活動B、氣旋活動C、熱力環(huán)流D、鋒面氣旋

讀圖1，據(jù)此回答33題。

33、圖中a、b、c、d四地盛行上升氣流的是

A.a、c B.a、d C.b、c D.b、d 圖2為某河流流量曲線示意圖，讀圖回答34—35題。

34、這條河流的主要補(bǔ)給水源是

A.雨水補(bǔ)給 B.季節(jié)性積雪融水補(bǔ)

給 C.湖泊水補(bǔ)給 D.冰川融水補(bǔ)給

35、該河流所在位置大致位于

A.北緯40°—60°之間的大陸西岸

B.北緯30°—40°之間的大陸東岸

C.南緯40°—60°之間的大陸西岸

D.北緯30°—40°之間的大陸西岸

讀地質(zhì)構(gòu)造簡圖 , 完成 36～37題。

36、圖中屬于背斜的是 A.①B.② C.③ D.④

37、導(dǎo)致圖中③處形成谷地的主要地質(zhì)作用是

A.地殼運動 B.侵蝕作用 C.沉積作用 D.火山活動 讀太平洋洋流分布圖 , 完成 38～39題。

38、圈中甲處漁場的名稱是

A.北海道漁場B.紐芬蘭漁場 C.北海漁場D.秘魯漁場

39、洋流對乙地沿岸環(huán)境的影響敘述正確的是 A.增溫增濕 B.降溫減濕C.形成大漁場 D.加快海洋污染凈化速度,縮小污染范圍

二、綜合題

1、讀太陽光照圖(陰影部分表示黑夜)，完成下列要求。(8 分)(1)從南極上空看,地球自轉(zhuǎn)的方向是 時針方向,圖中BC是(晨、昏)線。(2)此時,太陽直射點緯度是 , 北半球節(jié)氣是 ,地球公轉(zhuǎn)的速度較(快、慢)。

(3)A、B、D三地,自轉(zhuǎn)線速度最大的是，最小的是。

(4)此時,昆明的晝夜長短狀況是。

2、下圖是水循環(huán)示意圖,讀圖回答下列問題。(7分)(1)填寫圖中水循環(huán)的環(huán)節(jié)名稱。② , ⑤。

(2)三種水循環(huán)類型共同具有的環(huán)節(jié)名稱是 和。(3)使陸地水資源不斷得到補(bǔ)充的是 循環(huán)。(4)促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動力是。

(5)人類可以通過改造(環(huán)節(jié)名稱)來改變水循環(huán)的空間分布。

3、讀亞洲1月、7月的季風(fēng)圖,分析完成下列要求。(8分)(1)根據(jù)圖中所示氣壓分布狀況,在圖中用箭頭標(biāo)出①處的風(fēng)向。

(2)圖中②處的風(fēng)向為 風(fēng),受其影響,我國東

部地區(qū)的氣候特點是 ；此時澳大利亞是（）季節(jié)

(3)據(jù)圖分析,亞洲季風(fēng)的成因主要有 。

4、圖15為鋒面示意圖，讀圖回答下列問題。（6分）

（1）圖①表示

鋒天氣系統(tǒng)，②表示

鋒天氣系統(tǒng)。

（2）鋒面②經(jīng)過昆明市區(qū)時，移動方向從甲到乙再到丙。當(dāng)鋒面位于甲處時，昆明市區(qū)氣溫

，氣壓

，天氣

；當(dāng)降面位于乙處時，昆明將出現(xiàn)

天氣。

5、讀亞洲某月季風(fēng)示意圖，結(jié)合有關(guān)知識完成下列要求：（7分）

（1）該圖表示的是北半球的 季。圖中A處氣壓中心名稱是。

（2）字母B表示

（風(fēng)向）季風(fēng)，它的成因是 ；受它影響時，我國東部地區(qū)的氣候特點是。

（3）字母C表示（方向）季風(fēng)，它形成的原因是。

6、圖l4為“某日近地面天氣形勢簡圖”，讀圖完成下列各題。(7分)(1)圖中甲、乙、丙、丁四地氣壓由高到低排序是。(2分)(2)甲、乙、丙、丁四地中風(fēng)力最小的是，甲地此時風(fēng)向為。(2分)(3)鋒面過境后，北京的天氣變化是氣溫，氣壓，陰晴變化為。(3分)

8、讀北半球大氣環(huán)流示意圖，回答：

4(1)圖中字母代表的氣壓帶或風(fēng)帶名稱：B 帶 C 帶 D 帶(2)大陸西岸受C、D交替控制而形成的氣候類型是 氣候，其特點是夏季，冬季。

(3)假設(shè)大氣是在均勻的地表上運動，引起大氣運動的因素是 和。

(4)在圖中畫出B、D所代表風(fēng)向。

第四篇：高一語文必修一知識第二單元

書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。下面給大家分享一些關(guān)于高一語文必修一知識第二單元，希望對大家有所幫助。

第二單元(《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》《鴻門宴》)

一.通假字(解釋加點字)

1.今老矣，無能為也已(已，通“矣”，語氣詞，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)

3.秦伯說(說，通“悅” 4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)

5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所與，不知(知，通“智”)

7.秦王還柱而走(“還”通“環(huán)”，繞)8..要項伯(“要”通“邀”，邀請)

9.令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)

11.卒起不意，盡失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤來(“蚤”通“早”)

13.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“內(nèi)”通“納”，接納)

二.古今異義(解釋加點字)

1.行李之往來((古義：出行的人)2.若舍鄭以為東道主(古義：東方道路上的主人)

3.微夫人之力不及此(古義：那人)4.樊將軍仰天太息流涕(古義：)眼淚)

5.持千金之資幣物(古義：禮品)6.樊將軍以窮困來歸丹(古義：走投無路)

7.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)(古義：袒露一只臂膀)8.諸郎中執(zhí)兵(古義：宮廷的侍衛(wèi))

9.乃引其匕首提秦王(古義：投擊)10.斷其左股(古義：大腿)

11.沛公居山東時(古義：崤山以東)12.約為婚姻(古義：結(jié)為兒女親家)

13.備他盜之出入與非常也(古義：意外的變故)14.將軍戰(zhàn)河北(古義：黃河以南，黃河以北)

三.詞類活用(解釋加點字)

1晉軍函陵(名詞作動詞,同下文“秦軍”)2若亡鄭而有益于君(使鄭亡，動詞使動用法)

3鄰之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容詞活用作名詞)

4越國以鄙遠(yuǎn)((鄙，名詞的意動用法，以……為鄙;遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)方的土地)

5朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞)

6既東封鄭，又欲肆其西封(“東”、“西”均為方位名詞作狀語;封，名詞活用作動詞，作疆界。)

7函封之(函：名詞當(dāng)狀語，用匣子)8 又前而為歌曰(前：名詞當(dāng)動詞，上前)乃朝服，設(shè)九賓(朝服：名詞當(dāng)動詞，穿起上朝的衣服)

10頃之未發(fā)，太子遲之(遲：意動用法，認(rèn)為……遲緩)

11使使以聞大王(聞：使動用法，使……聽到)12 箕踞以罵曰(箕踞：名詞當(dāng)狀語，像簸箕一樣)其人居遠(yuǎn)(遠(yuǎn)：形容詞當(dāng)名詞，遠(yuǎn)方)14 皆白衣冠以送之(衣冠：名詞當(dāng)動詞，穿衣戴帽)進(jìn)兵北略地(北：名詞當(dāng)狀語，向北)16群臣怪之(怪：意動用法，認(rèn)為……奇怪)

17籍吏民(造戶籍冊或登記)18范增數(shù)目項王((目：名詞作動詞，使眼色)

19刑人如恐不勝(刑：名詞作動詞，用刀割刺)20道芷陽間行(道：名詞作動詞，取道)

21沛公欲王關(guān)中(王：名詞作動詞，稱王)22 于是項伯復(fù)夜去(夜：名詞作狀語)吾得兄事之(兄：名詞作狀語，像對待兄長那樣)24 日夜望將軍至(日夜：名詞作狀語，每日每夜)常以身翼蔽沛公(翼：名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀那樣)26 頭發(fā)上指(上：名詞作狀語，向上)項伯殺人，臣活之(活：使動，使……活)28從百余騎(從：使動，使……跟從)素善留侯張良(善：形容詞作動詞，交好)

四、一詞多義：

1、鄙 ：① 越國以鄙遠(yuǎn)(邊邑，邊遠(yuǎn)的地方)② 蜀之鄙有二僧(邊遠(yuǎn)的村邑)

③ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(鄙陋 鄙俗)④人賤物亦鄙，不足迎后人(輕賤)

⑤孔子鄙其小器(鄙薄 輕視)⑥敢竭鄙誠，恭疏短引(自謙之詞)

⑦北蠻夷之鄙人(鄙陋 鄙俗)

2、敝：①因人之力以敝之(損害，衰敗)②敝人(謙詞)

③曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝(疲憊)④敝帚自珍(壞，破舊)

3、兵：①不得持尺兵(兵器)②不及召下兵(士兵)

③秦兵旦暮渡易水(軍隊)④斬木為兵，揭竿為旗(兵器，武器)

⑤棄甲曳兵而走(兵器，武器)⑥故上兵伐謀(用兵的策略)

4、辭 ：①辭曰：“臣之壯也，猶不如人。”(推辭)②今者出，未辭也，為之奈何(告辭)

③王粲長于辭賦(文體的一種)④辭樓下殿，輦來于秦(辭別，告別，離開)

⑤單于使衛(wèi)律召蘇武受辭(審訊，審問)⑥一言半辭(言詞、話)

5、顧 ：①顧計不知所出耳(但，只是，不過)②荊軻顧笑武陽(回頭)

③三顧臣與草廬之中(探望，拜訪)④大行不顧細(xì)謹(jǐn)(考慮)

⑤人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉(反而，卻)⑥子布、元表諸人各顧妻子(顧念)

⑦終已不顧(回頭)

6、見 ：①秦王必喜而見臣(召見)②而燕見陵之恥除矣(表被動)

③私見張良，具告以事(會見)④圖窮而匕首見(現(xiàn)，露)

⑤殺雞為黍而食之，見其二子焉(引見，使……見)⑥而其見愈奇(看見的東西)

⑦汝真女子之見(見識，見解)⑧信而見疑，忠而被謗(表被動)

⑨君既若見錄，不久望君來(偏指動作一方，我)

7、舉 ：①愿舉國為內(nèi)臣(全)②舉所佩玉塊以示之者三(舉起)

③殺人如不能舉(盡)④今亡亦死，舉大計亦死(舉行，發(fā)動)

⑤ 是以眾議舉寵為督促(推薦，推舉)⑥ 南取漢中，西舉巴蜀(攻下，占領(lǐng))

⑦ 舉以予人，如棄草芥(拿)⑧舉手長勞勞，二情同依依(舉起，抬起)

⑨ 舉疾首蹙頞而相告曰(全，都)

8、窮：①圖窮而匕首見(盡，完)②子子孫孫無窮盡也(窮盡，完結(jié))

③窮則獨善其身(困窘，處境困難)④復(fù)前行，欲窮其林(窮盡)

⑤天高地迥，覺宇宙之無窮(盡頭)

9、若 ：①若使?fàn)T之武見秦君(如果)②徐公不若君之美也(及，比得上)

③仿佛若有光(好像)④若入前為壽(你)

⑤若屬皆且為所虜(你們)⑥彼與彼年相若也(相似)

⑦桑之未落，其葉沃若(形容詞詞尾，……的樣子)⑧以若所為，求若所欲(這，這樣)

10、勝：①沛公不勝杯杓(禁得起，受得住)②刑人如恐不勝(盡、完)

③何可勝道也哉(盡、完)④此時無聲勝有聲(勝過、超過)

⑤余觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖(優(yōu)美、美好)

11、說 ：①說盡心中無限事(講述，談?wù)f)②而聽細(xì)說，欲誅有功之人(言論，說法，主張)

③范增說項羽曰(勸說，說服)④秦王必說見臣(喜歡，高興)

⑤《師說》(古代一種文體)⑥詣太守，說如此(陳述)

12、微：①微夫人之力不及此(如果沒有)②猥以微賤，當(dāng)侍東宮(身份低微)

③微聞有鼠作作索索(暗暗地)④味苦而微辛(略微)

⑤其文約，其詞微(微妙，深奧)⑥微服私訪(隱蔽，不顯露)

⑦微察公子，公子顏色愈和(偷偷地，暗暗地)

13.許 ：①許之(答應(yīng))②先生不知何許人也(處所、地方)

③時人莫之許也(贊成、同意)④潭中與可百許頭(表示約數(shù))

⑤問渠那得清如許(這樣、這么)

五.重點實詞、虛詞(解釋加點字)

1.臣之壯也，猶不如人(還)2.鄭既知亡矣(已經(jīng))3.且君嘗為晉君賜矣(況且)

4.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)5.唯君圖之(希望)6.進(jìn)兵北略地(奪取)

7.愿足下更慮之(改變)8.以試人，血濡縷(沾濕)9.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉(贈送)10.比諸侯之列(并排)11.愿大王少假借之(稍微)12.乃其匕首提(扔、擲)秦王

13.旦日饗(犒勞)士卒 14.料大王士卒足以當(dāng)(抵擋)項王乎 15.君安(怎么)與項伯有故

16.然不自意(料想)能先入關(guān)破秦 17.披(分開)帷西向立 18.卮酒安足(值得)辭

19.竊(私下)為大王不取也 20.會(正趕上，恰巧)其怒，不敢獻(xiàn)

六、文言虛詞

而 夜縋而出(而，修飾連詞)若亡鄭而有益于君(而、順承連詞)

今急而求子(而,才,表順承)，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(而,表轉(zhuǎn)折,連詞)

以 敢以(之)煩執(zhí)事(以、介詞、用、拿)越國以鄙遠(yuǎn)(以、表順承連詞)

若舍鄭以為東道主(以為、把…作為)

之 鄰之厚,君之薄也(主謂之間,取消句子獨立性)夫晉,何厭之有(提賓標(biāo)志)

微夫人之力不及此(結(jié)構(gòu)助詞,的)將焉取之(代詞,指代土地)

焉 然鄭亡,子亦有不利焉(語氣詞，不譯)焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，為什么)

若不闕秦，將焉取之(疑問副詞，為什么)

為 父母宗族，皆為戮沒(被，介詞，表被動)為之奈何(對，介詞)

乃為裝譴荊軻(整理，動詞)乃令秦武陽為副(做，擔(dān)任)

為變徵之聲(發(fā)出，動詞)又前而為歌曰(作，動詞)

嘉為先言于秦王曰(替)愿舉國為內(nèi)臣(做，動詞)

使子嬰為相(動詞，任，做)不者，若屬皆且為所虜(介詞，被)

軍中無以為樂(動詞，作為)今人為刀俎，我為魚肉(表判斷，是)

何辭為(句末語氣詞，呢)

因 蒙故業(yè)，因遺策(動詞，繼承、沿襲)項王即日因留沛公與飲(副詞，就、于是)

因擊沛公于坐，殺之(副詞，趁勢，趁機(jī))

者 誰為大王為此計者(呢，也可不譯，助詞)今者項莊拔劍舞(用在時間名詞之后表示停頓，助詞)

亞父者，范增也(用在名詞之后表示提頓，并判斷作用，助詞)

七.特殊句式(請把下列句子譯成現(xiàn)代漢語)

(一)判斷句

1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)

2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)

3、今日往而不反者，豎子也!(今天去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒有用的小子!)

4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)

5、今人有大功而擊之，不義也。(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)

6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護(hù)衛(wèi)樊噲。)

7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)

8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)

9、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為的防備其他盜賊竄入和意外的變故。)

(二)倒裝句

1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)

2、其無禮于晉。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(因為鄭伯(曾經(jīng))對待晉侯沒有禮貌)

3、亡鄭而有益于君。(介詞結(jié)構(gòu)后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)

4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)

5、及賓客知其事者。(“者”，定語后置的標(biāo)志)(太子和他的賓客中知道這件事的人。)

6、具以沛公言報項王。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(把沛公的話一一報告了項王。)

7、得復(fù)見將軍于此。(介詞結(jié)構(gòu)后置)(能夠在這里又見到您。)

8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)

9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)

10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)

(三)省略句

1、晉軍函陵。(晉國軍隊駐扎(在)函陵。)

2、敢以煩執(zhí)事?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)

3、若舍鄭以為東道主。(如果放棄進(jìn)攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的主人。)

4、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)

5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)

6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)

7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言。)

8、為擊破沛公軍。(為我打敗沛公的部隊!)

9、加彘肩上。(把豬肘放在(盾的)上面。)

(四)被動句

1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。)

2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)

3、若屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)

八、找出課文中的成語典故

(1)切齒拊心：語出本文，又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點。

(2)一去不復(fù)返：語出本文。一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”

(3)發(fā)上指冠：語出《莊子?盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠。”毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。

(4)圖窮匕首見：語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。

(5)無可奈何：語出本文。沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。

(6)悲歌擊筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。

(7)勞苦功高：勞苦而功高如此

(8)秋毫無犯：秋毫不敢有所近

(9)項莊舞劍，意在沛公：

(10)人為刀俎，我為魚肉：

九、重點翻譯句：

1、越國以鄙遠(yuǎn)：　越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。

2、共其乏困：　供給他們?nèi)鄙俚臇|西

3、焉用亡鄭以倍鄰：為什么要滅掉鄭國來給鄰國(指晉國)增加土地呢?

4、唯君圖之：希望您考慮這件事;圖，考慮，圖謀

5、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：　早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。設(shè)版，修筑防御工事

6、因人之力而蔽之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武：　依靠別人的力量又反過來損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智;以散亂代替整齊，這是不符合武德的。

7、微夫人之力不及此：　假如沒有那個人的力量，是到不了這個地步的8、既東封鄭，又欲肆其西封：已經(jīng)在東邊使鄭國成為他的邊境，又想往西擴(kuò)大邊界。

9、夫晉，何厭之有：晉國，有什么能滿足的呢?

10、秦之遇將軍，可謂深：　秦國對待將軍，可以說是刻毒的11、旦暮渡易水：早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時間極短

12、顧計不知所出耳：　只是想不出什么辦法罷了。顧，不過，表示輕微的轉(zhuǎn)折

13、荊軻有所待，欲與俱：　荊軻等待另一個人，想同他一起去

14、往而不反者，豎子也：　去了而不能好好回來復(fù)命的，是沒用的小子

15、樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也：樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事而傷害了有德行的人的心意。

16、愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給供職如郡縣，而得奉守先王之廟：　愿意全國上下做秦的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應(yīng)賦稅和郡縣一樣，只要能奉守先王的宗廟。

17、終已不顧：　始終不回頭

18、唯大王命之：　一切聽從大王的吩咐

19、少假借之：　稍微原諒他些

20、使畢使于前：　讓他在大王面前完成使命

21、今得而聞教：而今才聽到(您)的指教

21、乃為裝譴荊軻：于是整理行裝，派遣荊軻上路

23、與之同命：與他同生共死

24、沛公安在：沛公在哪里?

25、按劍而跽：握著劍，跪著身子

26、殺人如不能舉，刑人如恐不勝：　殺人惟恐不能殺光，對人用刑惟恐不能用盡酷刑

27、竊以為大王不取也：　私意認(rèn)為大王不采取這種做法(為好)

28、大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓：　干大事不必拘泥小節(jié)，行大禮不必計較小的謙讓

29、項伯乃夜馳之沛公軍：　項伯于是連夜騎馬到沛公的軍營里

30、沛公奉為壽，約為婚姻：　沛公舉起酒杯祝項伯健康，(又)跟他約定結(jié)為兒女親家

31、沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之：沛公想在關(guān)中稱王，讓子嬰擔(dān)任宰相，占有全部珍寶

32、軍中無以為樂，請以劍舞：軍營里沒有用來助興的，請讓我來舞劍助興

第五篇：歷史必修一單元練習(xí)第二單元

第二單元（2）

一、選擇題

1．古雅典歷史記載：在雅典，“公民??沒有拋棄公務(wù)照管私務(wù)的自由。相反，他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”。梭倫時期，曾制定一項特別法令，規(guī)定任何公民“當(dāng)發(fā)生內(nèi)爭之時，不加入任何一方者，將失去公民權(quán)利”。這表明 A．雅典民主政治中存在著利用公務(wù)徇私的現(xiàn)象

B．雅典的法律鼓勵公民直接參與城邦政治活動 C．雅典民主政治是全體雅典人的民主 D．雅典民主政治中存在著派別之爭

2．“在共和國晚期，特別是在羅馬帝國時期，司法者??建立起一項原列，即被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的，被告有權(quán)利在法庭的法官面前同原告對質(zhì)。”這項“原則” A．推動了羅馬法由習(xí)慣法向成文法轉(zhuǎn)變

B．確保了羅馬帝國境內(nèi)所有居民的平等 C．反映出民主是羅馬法精神的本質(zhì)內(nèi)涵

D．體現(xiàn)出古羅馬司法追求公平公正 3．面對巨大的帝國版圖（見下圖），屋大維的顧問叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜，因為公民包括了種族和能力上形形色色的人，他們的秉性和愿望更是千差萬別。所以統(tǒng)治起來困難至極。”為此，統(tǒng)治者

A．對被征服地區(qū)進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓 B．致力于緩和平民與貴族的矛盾 C．建立城邦制度實行民主政治 D．將公民法發(fā)展為萬民法體系 4．希羅多德在《雅典政治》中提出：“國家和舊的氏族組織不同的地方，第一點就是他按地區(qū)劃分它的國民。??第二個不同點是公共權(quán)力的設(shè)立??”反映材料所說的變化的改革是 A．梭倫改革

B．克里斯提尼改革

C．伯里克利前期的改革

D．伯里克利后期的改革

5．羅馬法《學(xué)說匯纂》中記錄這樣一個案例：一人把洗衣人告上法庭，要求他賠償自己被老鼠咬破的衣服的損失。原告說：“按照約定，衣服洗好后你應(yīng)該妥善保管，事先考慮到各種可能出現(xiàn)的問題。你應(yīng)使用鼠夾和鼠藥來預(yù)防鼠害，可是在你的店里甚至連一只貓都沒有”。最后法官判定洗衣人要依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任。這一案例直接體現(xiàn)了羅馬法的什么原則（）

A．私有財產(chǎn)神圣不可侵犯

B．公平、公正

C．謹(jǐn)慎履行契約

D．法律面前人人平等 6．《十二銅表法》規(guī)定：“出賣的物品縱經(jīng)交付，非在買受人付清價款或提供擔(dān)保以滿足出賣人的要求前，其所有權(quán)并不移轉(zhuǎn)。”該條款體現(xiàn)的目的是

A．維護(hù)羅馬貴族的利益

B．打擊非法交易行為 C．確認(rèn)等價交換的原則

D．保護(hù)羅馬公民財產(chǎn)權(quán)

答案第1頁，總10頁

7．某位中國學(xué)者對雅典民主政治做出了如下評述：“這種專政滲透到社會生活的每一個角落，可以調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，在需要的時候，它以絕對真理的面目向少數(shù)派和少數(shù)意見呼嘯著壓過去，轟然一聲，連呻吟都一并埋沒在塵土之中。”這位學(xué)者主要強(qiáng)調(diào)雅典民主政治 A．容易造成集體暴政 B．是對廣大奴隸的專政 C．是一種頗為原始的間接民主 D．捍衛(wèi)了真理，伸張了正義 8．《十二銅表法》規(guī)定：“凡依‘現(xiàn)金借貸’的方式締結(jié)契約的，其所用的語言即為當(dāng)事人的法律??債務(wù)人在拘禁期間，得自備伙食，如無力自備，則債權(quán)人應(yīng)每日供給谷物粉一磅，愿多給者聽便。”由此可見，上述規(guī)定

A．保留了一些習(xí)慣法的殘余 B．充分保護(hù)了平民的利益

C．一定程度上保護(hù)了債務(wù)人的利益 D．對貴族濫用權(quán)力有所限制 9．著名學(xué)者陳國剛在《民主的審判》一文中說：“有人說，蘇格拉底死于民主的暴政。??但在解讀蘇格拉底之死這一事件時，我卻寧愿斷言，蘇格拉底之死不是民主之過，至少不是民主一己之過，蘇格拉底死于雅典的司法，死于披著民主外衣的雅典司法。”作者認(rèn)為殺死蘇格拉底的真正“兇手”是

A．直接民主政治制度 B．公民多數(shù)人的暴政 C．決策失誤的公民大會 D．不公正的司法制度

10．羅馬法在程序法律方面確立了很多基本原則，如：審判員不得審理與己有關(guān)的案件；舉證的義務(wù)由主張者而不是否認(rèn)者承擔(dān)；單一證據(jù)不能證明，與其他證據(jù)相結(jié)合可以證明；判決應(yīng)當(dāng)與請求相對應(yīng)等。確立這些原則的直接目的是為了()A．更好地維護(hù)奴隸主的利益 B．確保司法審判的公正性 C．防止法官以權(quán)謀私 D．確保被告不受冤屈 11．雅典民主政治深刻地影響著世界歷史政治的發(fā)展進(jìn)程，為此某中學(xué)開展了“民主政治的起源與社會變遷”的研究性學(xué)習(xí)活動。下列哪些事實不可以證明他們的觀點()A．布維斯帶著他的妻子一起去參加雅典國家公民大會 B．五百人議事會與公民大會類似于我國人大常委會與人大 C．納爾比當(dāng)選為雅典首席執(zhí)政官但不能對外宣戰(zhàn)抵抗入侵 D．陶片放逐法規(guī)定必須放逐那些不稱職的雅典國家公職人員

12．生活在雅典城邦民主制下的思想家亞里士多德說：“有些人生來就注定應(yīng)該服從，另有些人生來就注定要統(tǒng)治”；“男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。”此材料反映了

A.雅典民主特點是人民主權(quán) B.所有雅典人都享有政治權(quán)力 C.雅典民主是雅典成年男子的民主 D.雅典城邦內(nèi)等級森嚴(yán) 13．常言道：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地理環(huán)境會造就不同的風(fēng)土人情。古希臘的自然地理環(huán)境導(dǎo)致希臘城邦的主要特征是 A、君主制的盛行

B、小國寡民

C、公民政治的盛行

D、缺乏穩(wěn)定的文明基礎(chǔ) 14．1927年中國一部中學(xué)歷史教科書寫道：“假使中國是一個民治之國，而又適有一個有才干有計謀的政界人物，在民國四年的夏間，來把反抗日本作為他的主要政策，一般的人民，還有不歡迎他為元首的嗎？在同樣情形之下，伯里克利此時乃做了雅典的領(lǐng)袖。”這里的“同樣情形”不包括（）

A．雅典公民普遍好戰(zhàn) B．伯里克利才能杰出 C．雅典實行民主政治 D．雅典面臨外邦威脅

答案第2頁，總10頁

15．雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召開的特別的公民大會，投票決定將那些嚴(yán)重威脅民主政治的人員流放海外。據(jù)此，下列行為中可能使公民遭到流放的是

A．不按時參加公民大會 B．不同意授予外邦人公民權(quán) C．為贏得個人政治聲望資助貧窮公民 D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演 16在體育場的中央出現(xiàn)了一個藍(lán)色的人工海洋，大會組織者這樣設(shè)計的主要原因是 A．希臘人民喜歡藍(lán)色海洋 B.藍(lán)色象征著和平與祥和 C.古希臘文明屬于海洋文明 D.希臘是一個臨海的國家 17．《十二銅表法》，是原先各項習(xí)慣法的匯編，因其刻在12塊銅表上而得名，是羅馬最早的成文法。它主要是為了解決

A．奴隸與奴隸主的矛盾 B．奴隸與自由民的矛盾 C．平民與貴族的矛盾 D．外邦人與羅馬人的矛盾 18．與以下圖片相關(guān)的制度出現(xiàn)在

A.雅典城邦的初步形成時期 B.雅典民主政治的奠基時期 C.雅典民主政治的確立時期 D.雅典民主政治的黃金時期 19．《十二銅表法》第八表規(guī)定：“凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時，則傷人者也需受到同樣的傷害??”這主要反映出早期羅馬法

A.提倡法律面前人人平等 B.注重保護(hù)公民私有財產(chǎn) C.保留某些習(xí)慣法的殘余 D.注重保護(hù)公民合法權(quán)益

20．古羅馬帝國時期的《萬民法》規(guī)定奴隸在法律上是“可以購買的東西”，宣稱保護(hù)除奴隸之外的自由民的權(quán)利。這說明它()

A．保護(hù)自由民的私有財產(chǎn) B.便于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．維護(hù)奴隸制度，是統(tǒng)治工具 D．規(guī)定自由民是享有特權(quán)的人群 21．俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”，從人類社會進(jìn)步的角度看，希臘的自然地理環(huán)境對希臘文明的最大影響是()

A．有利于希臘民主傳統(tǒng)的形成 B．有利于希臘航海事業(yè)的發(fā)展 C．有利于希臘向海外擴(kuò)張 D．導(dǎo)致各邦長期獨立自治

22．丘漢平在《羅馬法》中指出：“良以世界現(xiàn)存法系，其未受羅馬法之熏染者，殆不一見。中日固勿論，彼素稱獨立之英美法系，亦難逃外??以是歐美諸國之法律學(xué)校，羅馬法列為要科。茍從法學(xué)之價值觀之，羅馬法為治法者之基本學(xué)問。”材料表明()A.羅馬法維系了羅馬帝國的統(tǒng)治 B.羅馬法是羅馬帝國境內(nèi)的“國際法” C.羅馬法具有極高的法律價值 D.羅馬法是迄今為止最完備的法律體系

二、非選擇題

23．希臘是古代民主思想與實踐的搖籃，雅典的民主制更是影響深遠(yuǎn)。回答：

（1）“??國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。”“所有公職人從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生，各機(jī)構(gòu)內(nèi)部實行集體制和少數(shù)服從多數(shù)的原則。”

答案第3頁，總10頁

這些描述，反映了雅典民主制的什么特點？（2分）

（2）“??是通過抽簽從數(shù)個部落中各選數(shù)十人組成的。每數(shù)十人為一組輪流執(zhí)政，處理一些日常事務(wù)。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特點？（2分）（3）雅典民主制創(chuàng)造出了一系列民主的運作方式，請列舉兩項。（4分）（4）在民主政治發(fā)展的過程中，雅典曾經(jīng)實行“陶片放逐法”。在公民大會上，凡公民認(rèn)為某個人的行為有損公民利益，就把他的名字寫在陶片上。如寫名的人數(shù)超過六千。就意味著多數(shù)通過，那個人就要被流放國外十年。概括該材料反映的雅典民主政治的基本原則，并指出它對我們的社會主義民主政治建設(shè)有何意義？（4分）

24．（10分）在人類社會發(fā)展過程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經(jīng)彼此交融、相映生輝。閱讀下列材料：

材料一 唐朝時三省分工明確：中書省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令；門下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令；尚書省“事無不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。三省長官都是宰相，相權(quán)一分為三。材料二 軍國大計，罔不總攬，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。

材料三 公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。材料四 希臘地區(qū)沒有豐富的自然資源，也找不到肥沃的大河流域和廣闊的平原，而具備這些天然條件，并合理開發(fā)和利用，是供養(yǎng)如中東、印度和中國所建立的那種復(fù)雜的帝國組織所必需的。在希臘和小亞細(xì)亞沿海地區(qū)，只有連綿不斷的山脈，這不僅限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高，而且把陸地隔成小塊。

材料五 公民大會最重要的程序就是就某些議案展開辯論。雅典人認(rèn)為，煩瑣的辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災(zāi)難。請回答：（1）材料一說明了唐朝時期的什么制度？有人說這說明中國在唐朝已經(jīng)實行了“三權(quán)分立”的民主政治體制，你同意這一觀點嗎？說明你的理由。（3分）

（2）材料二中的制度的影響是什么？（2分）根據(jù)材料二、三，說明古代中國和古代雅典軍國大事的決策方式。（2分）

（3）根據(jù)材料四，概括說明希臘的地理特點。（2分）與古代中國相比，這種地理特點對希臘的政治體制造成的影響是什么？（1分）

參考答案

一、選擇題 1．B 【解析】

根據(jù)材料中“公民??沒有拋棄公務(wù)照管私務(wù)的自由”可排除A項；綜合題干“他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力”可知，古代雅典鼓勵公民積極參與城邦的政治活動，故選B。雅典民主是公民的民主，婦女等沒有民主權(quán)利，C錯誤；D項無法體現(xiàn)。2．D 【解析】

A不對，推動了羅馬法由習(xí)慣法向成文法轉(zhuǎn)變的標(biāo)志是羅馬共和國時期《十二銅表法》的頒布，與題干時間不符；B不對，奴隸仍然受剝削、奴役；C不對，“被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的，被告有權(quán)利在法庭的法官面前同原告對質(zhì)”說明羅馬法精神的本質(zhì)內(nèi)涵是追求公平公正，因此選D.3．D

答案第4頁，總10頁

【解析】

屋大維是古羅馬帝國皇帝，A與史實不符，B符合古希臘梭倫改革，C符合古希臘民主政治，D符合題意，為鞏固統(tǒng)治，羅馬帝國的皇帝重視法律的制定，法學(xué)家也積極立法。3世紀(jì)初，公民法逐漸演變成萬民法。適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的一切自由民。4．B 【解析】

根據(jù)“第一點就是他按地區(qū)劃分它的國民。”這一信息，聯(lián)系雅典民主制的確立，克里斯提尼改革時期建立十個地區(qū)部落，以部落為單位舉行選舉，故此題應(yīng)選B項 考點：古希臘的民主 5．C 【解析】

根據(jù)題干，法官判定洗衣人要依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任，是因為洗衣人未能“按照約定”來辦事，這反映了羅馬法注重謹(jǐn)慎履行契約的原則，故此題應(yīng)選C項 6．D 【解析】

“出賣的物品縱經(jīng)交付，非在買受人付清價款或提供擔(dān)保以滿足出賣人的要求前，其所有權(quán)并不移轉(zhuǎn)。”這保護(hù)了物品的所有者的利益，表明羅馬法維護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯；故此題應(yīng)選D項 7．A 【解析】

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中“這種專政滲透到社會生活的每一個角落??它以絕對真理的面目向少數(shù)派和少數(shù)意見呼嘯著壓過去”說明了古希臘實行直接民主制度容易造成多數(shù)對少數(shù)的集體暴政，答案選A，B項材料無法體現(xiàn)，C項說法錯誤，D項與題意主旨相反。8．C 【解析】

。從材料意思看，既要保護(hù)債權(quán)人的利益，同時債務(wù)人在拘禁期間無力自備伙食時，由債權(quán)人供給，這體現(xiàn)了《十二銅表法》一定程度上保護(hù)了債務(wù)人的利益，C符合題意。ABD材料中沒有體現(xiàn)。9．D 【解析】

”蘇格拉底之死不是民主之過，至少不是民主一己之過，蘇格拉底死于雅典的司法，死于披著民主外衣的雅典司法。”可知作者認(rèn)為殺死蘇格拉底的真正“兇手”是不公正的司法制度，ABC都無從體現(xiàn)，因此選D。10．B 【解析】

注意限制詞“直接目的”，題干中的避嫌、注重證據(jù)等，應(yīng)是確保司法審判的公正性。A是羅馬法的根本目的，CD表述片面，因此選B。11．A 【解析】

A表述錯誤，雅典民主政治中享有民主權(quán)利的是成年男性公民，婦女、外邦人、奴隸排斥在外，因此布維斯不可能帶著他的妻子一起去參加雅典國家公民大會，答案選A 12．C 【解析】

答案第5頁，總10頁

注意題干信息“男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。”，說明成年男性公民在城邦中的地位，婦女、外邦人、奴隸排斥在民主政治之外，因此選C 13．B 【解析】

首先聯(lián)系教材所學(xué)，古希臘的地理特點是沒有肥沃的大河流域和開闊的平原，連綿不絕的山嶺將陸地隔成小塊，這種特點使它很難形成統(tǒng)一的大帝國，更適合它的國家政治形勢應(yīng)該是B——小國寡民。答案為B。14．A

【解析】民國四年即1915年（日本提出企圖獨占中國的“二十一條”），這本歷史書的作者呼吁一個維護(hù)發(fā)展民主政治、抵抗外來侵略的“伯里克利式”的杰出領(lǐng)袖人物；這在當(dāng)時（1927年）日本召開“東方會議”圖謀分裂中國東北、中日民族矛盾激化的背景下，有更深遠(yuǎn)的意義；A項“好戰(zhàn)”是貶義詞，對雅典公民也不適合（為城邦而戰(zhàn)，為集體利益和榮譽(yù)而戰(zhàn)）。15.A

【解析】本題難度適中，考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的理解，本題適合采用排除法不同意授予外邦人公民權(quán)是維護(hù)雅典民主政治的體現(xiàn)，因此不會遭到流放，排除B；資助貧窮公民是正義事情，不會遭到流放；拒絕參加城邦舉行的戲劇表演不會威脅到民主政治，排除D；不按時參加公民大會就擾亂了民主政治，顯然A選項符合題意。16．C 【解析】

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，奧運會發(fā)源于古希臘時期，它的出現(xiàn)代表了當(dāng)時古希臘文明已進(jìn)入一個較高的發(fā)展階段，由于古希臘文明屬于海洋文明所以現(xiàn)代人利用人工海洋試圖展現(xiàn)希臘文明的特征，答案選C，A B D三項表述正確但無法凸顯希臘文明的特征。17．C 【解析】

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，為了約束貴族任意解釋法律，維護(hù)平民自身的利益，平民通過斗爭將原先的習(xí)慣法轉(zhuǎn)變?yōu)槌晌姆ǎ础妒~表法》，答案選C，A B D三項說法不符合上述史實。18．C 【解析】

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀圖片信息的能力，圖片信息是古希臘民主政治中實行的陶片放逐法，它最早出現(xiàn)在克里斯提尼執(zhí)政時期，即雅典民主政治的確立時期，答案選C，A發(fā)生在梭倫改革之前，B發(fā)生梭倫改革時期，D項發(fā)生在伯利克里執(zhí)政時期。19．C 【解析】

材料體現(xiàn)的是原始社會習(xí)慣法時期同態(tài)復(fù)仇的落后的傳統(tǒng)。主要精神是氏族、部落成員或集體在遭到外來傷害時，受害方給對方以同等的報復(fù)，以命償命，以傷抵傷，加害者氏族或部落則交出惹禍人，以求得整個氏族或者部落的集體安全。故選C。ABD項材料均無法體現(xiàn)。20．C 【解析】

本題主要考查學(xué)生閱讀理解能力。題干的關(guān)鍵信息是奴隸的權(quán)利被排除在法律保護(hù)之外，這反映了《萬民法》維護(hù)奴隸制度的本質(zhì)，故選C。A、B、D均不符合題意。21．A 【解析】

答案第6頁，總10頁

本題主要考查學(xué)生的分析能力。古希臘獨特的自然地理環(huán)境造成其海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達(dá)，為民主政治的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。故選A。BC項是直接的影響；D項也是自然地理環(huán)境的影響，但不是從政治文明的角度進(jìn)行分析的。22．C 【解析】

本題考查獲取和解讀信息的能力。材料認(rèn)為羅馬法對世界各國的立法和司法產(chǎn)生了重要的影響；歐美各國的法律學(xué)校將羅馬法列為重要科目；羅馬法是研究法律的基本學(xué)問。體現(xiàn)了羅馬法具有極高的法律價值，故選C。A、B、D均與材料內(nèi)容不符。

二、非選擇題 23．（1）特點：人民主權(quán)（1分）

（2）特點：輪番而治（1分）

（3）選舉制、任期制、比例代表制和議會制等（任選其中兩項即可）（4分）（4）原則：少數(shù)服從多數(shù)的原則，維護(hù)公民的利益。

借鑒：應(yīng)堅持民主集中制，堅持執(zhí)政為民；同時也應(yīng)加強(qiáng)人民群眾對政府的監(jiān)督。（6分）【解析】略 24．（1）三省六部制；不同意；唐朝三省分權(quán)制約，最終都要集權(quán)于皇帝，實際上是為君主專制服務(wù)的。

（2）君主專制達(dá)到頂峰；古代中國：個人決策。古代雅典：集體決策

（3）海陸交錯、平原被山地切割、海岸線長而彎曲、島嶼眾多等；民主政治 【解析】略

機(jī)動題

1．亞里士多德曾說：“十個人的城邦是不可能的，因為它將不能自給；十萬人的城邦是荒唐的，因為它將不能適當(dāng)?shù)闹卫怼！边@說明()

A．希臘城邦的經(jīng)濟(jì)是自給自足的自然經(jīng)濟(jì) B．當(dāng)時的希臘城邦總?cè)丝跊]有超過十萬 C．亞里士多德認(rèn)為城邦制不適合古希臘 D．城邦制符合希臘小國寡民的特點 2．《十二銅表法》中規(guī)定“債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。”這主要體現(xiàn)了羅馬法中哪一項基本原則（）A．同態(tài)復(fù)仇原則 B．法律面前人人平等原則

C．私有財產(chǎn)神圣不可侵犯原則 D．遵守契約原則 3．羅馬帝國的建立者屋大維的顧問叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜。因為公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他們的秉性和愿望更是千差萬別，所以統(tǒng)治起來困難至極。”羅馬帝國于是通過一系列司法實踐，形成了（）A．《十二銅表法》 B．公民法

C．萬民法 D．成文法 4．《萬民法》規(guī)定奴隸在法律上是“可以購買的東西”，宣稱保護(hù)除奴隸之外的自由民的權(quán)利。這說明它

A．保護(hù)自由民的私有財產(chǎn)

B．便于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．規(guī)定自由民是享有特權(quán)的人群

D．維護(hù)奴隸制度，是統(tǒng)治工具

5．“沒有人愿意用抽簽的方法雇傭一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業(yè)的人，而這類事

答案第7頁，總10頁

若出錯的話，危害還比在管理國家事務(wù)上出錯輕得多。”據(jù)此可知，蘇格拉底

A．關(guān)注管理人才的培養(yǎng) B．強(qiáng)調(diào)社會公共意志

C．主張各等級公民平等 D．反對直接民主制度

6．希臘歷史學(xué)家希羅多德說，克利斯提尼“領(lǐng)著人民參與政治”。克利斯提尼改革中符合這一評述的是

①按財產(chǎn)多寡劃分社會等級 ②建立10個地域部落 ③設(shè)立五百人議事會 ④向公民發(fā)放“觀劇津貼”

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．《十二銅表法》規(guī)定“出賣的物品縱經(jīng)交付，非在買受人付清價款或提供擔(dān)保以滿足出賣人的要求后，其所有權(quán)并不移轉(zhuǎn)。”該條款體現(xiàn)的目的是 A.維護(hù)羅馬貴族的利益 B.保障了下層平民權(quán)益 C.確認(rèn)等價交換的原則 D.保護(hù)了羅馬公民財產(chǎn) 8．亞里士多德在《雅典政制》中指出：“至于雅典人的政制，他們選擇的政體類型或者模式，就其選擇照顧卑賤者而不是良善者來說，我是不贊成的。”該材料 A.代表了貴族階層的利益 B.指出了直接民主弊端 C.說明雅典民主范圍狹窄 D.反映了雅典民主衰落

9．閱讀下列材料，回答問題：

陂拉圖是雅典郊區(qū)的一個農(nóng)民，公元前459年30歲了。這一年是一個好收成的年份，家里的收成有300麥斗。有一天他要去雅典參加公民大會，這個公民大會雖然每十天就開一次，嚴(yán)重影響陂拉圖干農(nóng)活，但他還是很愿意去。到了雅典公民大會的會場，大會還沒有正式開始，會場像往常一樣熱鬧，會場圍著籬笆，設(shè)有十道門。“大家注意，今天是公民大會，外邦人不許入內(nèi)。”在門口執(zhí)勤的監(jiān)察員大聲地喊著，“一個對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種‘只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜’的人，而干脆把他當(dāng)作廢人。”作為首席將軍的伯利克里大聲訓(xùn)斥一些不愿意參加公民大會的男子。今天公民大會的議題有三項：第一項是對即將離任的執(zhí)政官進(jìn)行任期審核。第二項是投票選出民主妨礙者。第三項是對是否進(jìn)一步擴(kuò)大海軍規(guī)模進(jìn)行辯論和表決。五百人議事會在公民大會結(jié)束后執(zhí)行公民大會的決議。公民大會結(jié)束后，陂拉圖有資格參與法庭審判員的抽簽，他成為陪審法許6000名審判員中的一名，并加入了言論法庭，這個法庭共501人。今天討論是歷史申訴案“蘇格拉底之死”，在公元前399年蘇格拉底因腐蝕青年、否定神并宣稱自己是新神的罪名而被處死。經(jīng)過激烈的辯論，法庭決定維持原判。請回答：

（1）陂拉圖“很愿意去”參加公民大會的經(jīng)濟(jì)原因是什么？（2分）

（2）請你結(jié)合材料和所學(xué)知識談?wù)剬ρ诺涿裰髦贫鹊目捶ā＃?分）

（3）有人說，蘇格拉底之死是雅典和它所象征的自由的黑色污點。據(jù)此，你認(rèn)為蘇格拉底案的最終結(jié)果說明了什么問題？（5分）

1．D 【解析】

材料的大體意思是“人口少了達(dá)不到自給，人口多了不易于國家的治理”。這說明城邦制符

答案第8頁，總10頁

合希臘小國寡民的特點。希臘境內(nèi)縱橫的山嶺和交錯的河流，把土地分成小塊，這種地理環(huán)境下適合建立城邦國家。故選D。2．C 【解析】

本題考查的是對材料信息的理解。依據(jù)材料信息可知羅馬法保護(hù)債權(quán)人的私有財產(chǎn)不受侵犯。故選C。AB項材料未體現(xiàn)；D項錯誤，材料并非強(qiáng)調(diào)的是契約的實行的問題，而是維護(hù)私有財產(chǎn)不受侵犯。3．C 【解析】

針對羅馬帝國人口多難于管理的問題，羅馬統(tǒng)治者發(fā)展了羅馬法，使它適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民，這就是萬民法。故選C。習(xí)慣法是在《十二銅表法》制定以前，起主要作用的法律形式；公民法是在共和制時期公民內(nèi)部實行的法律；自然法是一種法律精神，為獨立于政治上的實在法而存在的正義體系。因此ABD均錯。4．D 【解析】

本題主要考查學(xué)生閱讀理解能力。題干的關(guān)鍵信息是奴隸的權(quán)利被排除在法律保護(hù)之外，這反映了《萬民法》維護(hù)奴隸制度的本質(zhì)，故選D。A、B、C均不符合題意。5．D 【解析】

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中蘇格拉底認(rèn)為治理國家應(yīng)該由懂得治國經(jīng)驗的人來統(tǒng)治和管理，而通過直接民主選舉出來的管理者不一定具備治國管理經(jīng)驗，這會對國家構(gòu)成極大的危害，這種危害要比雇傭一位沒有經(jīng)驗的水手充當(dāng)舵手還要嚴(yán)重，由此可以看出蘇格拉底反對直接民主制度，答案選D，A B C三項與題意主旨不符。6．B 【解析】

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，②③兩項是克利斯提尼改革的重要舉措，也是克利斯提尼“領(lǐng)著人民參與政治”的重要表現(xiàn)，而①是梭倫改革的重要措施，④是伯利克里改革的舉措，①④兩項不符合克利斯提尼改革的史實，所以答案選B。7．D 【解析】

《十二銅表法》是第一部成文法，法律內(nèi)容相當(dāng)廣泛，條文比較明晰。分析本題材料“即使賣方已將出賣物交付給買方,在價款付清之前,他仍保留該物品的所有權(quán)”反映了法律對私有財產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的保護(hù)。ABC項說法與材料無直接的聯(lián)系。8．B 【解析】

從材料“就其選擇照顧卑賤者而不是良善者來說，我是不贊成的”可以看出亞里士多德反對雅典的直接民主制，認(rèn)為直接民主制弊端很多，不能選到“良善者”。故選B。A項材料并未體現(xiàn)；C項說法本身正確，但是不符合材料的中心意思；D項錯誤，材料無法體現(xiàn)。

9．（1）參加公民大會有工資和津貼。（2分）

（2）積極意義：①代表了古代人類在民主政治制度探索中的最高峰； ②塑造了希臘人渴望知識、樂于探究和民族性格； ③推動工雅典在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就。

局限性：①雅典公民形式上享有平等權(quán)利，但享有公民權(quán)的人只限成年男性公民。它的民主

答案第9頁，總10頁

政治實質(zhì)上只是奴隸主階級內(nèi)部的民主。

②是小國寡民的產(chǎn)物。過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗，社會**的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納政治和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。（8分）【解析】略

答案第10頁，總10頁