第一篇：2011-2012學(xué)年山東省汶上一中高一下學(xué)期期中考試語文試卷

1.根據(jù)課文默寫。（8分）①故園渺何處。

② __________，悵望青田云水遙。③__________，相伴過年華。④ __________，草色入簾青。⑤ 抽刀斷水水更流。⑥濁酒一杯家萬里。⑦，小橋流水人家。⑧知之者不如好之者。

2.古詩文默寫。（8分）

（1）水何澹澹，_____________。（曹操《觀滄海》）（2）馬作的盧飛快，___________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）酈道元在《三峽》中描寫山勢峻拔的句子是“________________，________________，自非亭午夜分，不見曦月”。

（4）選擇是一種生活態(tài)度，選擇高聳入云的險(xiǎn)峰便需有“___________________，________________”（杜甫《望岳》）的堅(jiān)定信念，選擇波涌浪滾的大海則要有“___________________，___________________”（李白《行路難》）的壯志豪情。

3.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。（4分）四季中的花，在詩人筆下各具情態(tài)。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中①“__________，”，描繪楊花飄飛、布谷啼鳴；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》一詩中的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，摹寫夏夜蛙聲陣陣、稻花透香；陶淵明《飲酒》中②“__________，”，再現(xiàn)秋菊淡雅、南山悠悠；陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”，點(diǎn)染冬梅凜然風(fēng)骨、雖死猶香。

1.閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答l3—18題。（17分）（1）“人家說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

（3）作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地 殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。l930年到l932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。（5）他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（7）做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，一一作為學(xué)者的方面。【小題1】用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）

【小題2】體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說”中兩個(gè)“說”的 不同含義。（4分）【小題3】為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請品析下面句子。（3分）

一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。【小題4】說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（3分）【小題5】下列選項(xiàng)中對課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B．文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級(jí)階段”是比擬的說法，把當(dāng)時(shí)的中華民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了 第一步。【小題6】用簡潔的語言概括選文中的三件事（3分）（1）。（2）。（3）。

2.課外閱讀 14分）六個(gè)饅頭

①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

②新來的李老師一宣布這個(gè)令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛詢問注意事項(xiàng)，最后李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時(shí)間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個(gè)女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩子，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。”

③出發(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的眼圈紅了（a）。

④出發(fā)的那天下著雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等趕到目的地千島湖時(shí)，女孩子身上的背包已經(jīng)濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，從背包里取出饅頭。可是，由于塑料袋子破了一個(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了。女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會(huì)回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢。能給我吃一個(gè)饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個(gè)同學(xué)紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩子帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。⑥第二天，到了該吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非央求父親借錢交春游費(fèi)呢?女孩一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到了女孩子，拉起她的手就走，說：“我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!”女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，眼圈紅紅的（b）。⑦以后總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不用再嚼干冷難咽的饅頭，可以和其他同學(xué)一樣去吃炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。⑧回來以后，女孩子變了，（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個(gè)女孩子不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。

⑨因?yàn)榕⒆又溃瑢W(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。【小題1】文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?（3分）

【小題2】根據(jù)第③段a處和第⑥段b處加點(diǎn)詞語，聯(lián)系上下文品讀女孩子的復(fù)雜心情。（4分）

A．眼圈紅了： B．眼圈紅紅的：

【小題3】第⑤段中“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們怎樣的用意?（3分）

【小題4】從文中甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?（4分）

1.馬 說（13分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰天下無馬嗚呼其真無馬耶其真不知馬也

【小題1】用“∕”標(biāo)出朗讀句讀。（2分）

曰 天 下 無 馬 嗚 呼 其 真 無 馬 耶 其 真 不 知 馬 也 【小題2】加點(diǎn)字詞解釋。（4分）

(1)是馬也，雖有千里之能（）(2)食之不能盡其材（）(3)且欲與常馬等不可得（）(4)策之不以其道（）【小題3】翻譯下列句子。（4分）(1)食馬者不知其能千里而食也。（2）造飲輒盡，期在必醉。【小題4】理解性填空。（3分）

《馬說》一文運(yùn)用了的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻，全文寄托了作者 的情感。

1.按要求作文。（50分）

請以《那一刻，我感受到了幸福》為題，寫一篇作文。不限文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字，文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第二篇：永修一中高一語文期中考試試卷

永修一中高一語文期中考試試卷

命題

王玉霞

俞靜

第Ι卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

(一)論述類文本閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過新莽的中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長統(tǒng)估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷馕渲v，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來的考古所得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱耍詽h代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻。可以說漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時(shí)勢所必然。

1．下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈位。

D．東漢有一個(gè)棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

C．漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

D．兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢所必然。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高。

D．東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。

（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6小題。（12分）

“紅學(xué)泰斗”周汝昌

2012年5月31日凌晨，95歲高齡的著名紅學(xué)家周汝昌先生悄然離世。他的女兒對外表示，按照父親遺愿，不開追悼會(huì)，不設(shè)靈堂，讓他安安靜靜地走。

1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時(shí)常聽母親講《紅樓夢》的故事。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學(xué)者胡適先生。

那是1947年，在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到兄長的信函，說他看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，在《民國日報(bào)》發(fā)表。看到文章的胡適當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來，切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。

從那時(shí)起，周汝昌開始了長達(dá)60來年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢》，他的書齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度？癡到不記得自己和家人的生日，卻對曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執(zhí)著，方能鍥而不舍。曹雪芹當(dāng)年創(chuàng)作用了10年，“十年辛苦不尋常”；周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光。”幾十年下來，研究碩果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢新證》，以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢》實(shí)證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”；另一部代表作《石頭記會(huì)真》是他歷經(jīng)50余載潛心努力、對11種《紅樓夢》古鈔本的匯校勘本，堪稱當(dāng)今紅學(xué)版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢與中華文化》、《獻(xiàn)芹集》等數(shù)十部專著，涉及紅學(xué)領(lǐng)域各個(gè)層面。尤其是晚年，研究成果呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢，令不少后學(xué)欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過度，兩眼近乎失明。可以想見，能取得如此豐碩的學(xué)術(shù)成果，先生要付出怎樣的艱辛！

周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實(shí)證，他的每一個(gè)論點(diǎn)的提出都以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)。又因?yàn)槌绶顚?shí)錄，他把全部實(shí)證工作都作為論證實(shí)錄的手段。周汝昌的《紅樓夢新證》乃至后來的“曹學(xué)”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時(shí)，又以小說情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”，這年周汝昌35歲。

紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周先生是一個(gè)“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。

周汝昌不僅是紅學(xué)家，還是中華文化學(xué)家。他對中華文化、對學(xué)術(shù)真理，堅(jiān)守不渝，窮追不棄。“我喜歡‘國貨’，喜歡民族風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂??對這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路，為何又如此地執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱而無悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫道。

先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內(nèi)陳設(shè)簡單，唯一現(xiàn)代化的設(shè)備就是一臺(tái)電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂地沉浸在他的研究中。

“百讀紅樓百動(dòng)心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟(jì)，不把真書換萬金。”這便是這位泰斗級(jí)學(xué)者——一位真正意義上的中國傳統(tǒng)知識(shí)分子最值得驕傲的精神寫照。說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味？還是讓老人家安安靜靜地走吧。【相關(guān)鏈接】

①周汝昌讀中學(xué)時(shí)研習(xí)宋詞。在燕大讀書時(shí)，與顧隨、張伯駒、錢鐘書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識(shí)。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物每人配寫了一首詩，令畫冊生色不少。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。幼年時(shí)醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經(jīng)，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動(dòng)、作草如真”的周體書法，在眾多書家中神采煥然。

②周汝昌大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。后來，他成為被燕大中文系研究院錄取的第一名研究生，把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

4、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．周汝昌對中華文化的研究始終堅(jiān)守不渝，窮追不棄，他喜歡“國貨”，喜歡民族建筑、民族音樂，對有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然，甚至到了冥頑不化的程度。B．紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周汝昌是一個(gè)“解味道人”，他用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語形容周汝昌，認(rèn)為他的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。C．周汝昌的代表作《紅樓夢新證》，是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果，該書以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢》實(shí)證研究體系化、專門化，此書被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”。D．周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”的研究方法，成為新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。

5、簡析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句的豐富含義。（4分）

6、周汝昌一生碩果累累，被譽(yù)為“泰斗”的他取得了哪些成就呢？請結(jié)合材料（包括相關(guān)鏈接）簡要分析。（5分）(三)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）

父親沒有赴約 【美】羅伯特?諾格斯

這個(gè)故事發(fā)生在風(fēng)景如畫的國家丹麥的小客棧里。這種客棧通常供應(yīng)游客食物和飲料，并且這兒的人們都講英文。我和父親因?yàn)樯馍系氖拢惨驗(yàn)槁糜蝸淼搅诉@樣的客棧，過著愉快的時(shí)光。“我希望母親和我們一起在這兒。該多好啊！”我說。

“如果你母親來這里，帶著她去附近旅游一定非常愜意！”父親說。

年輕時(shí)他曾經(jīng)在丹麥旅游參觀。我問：“您自那次旅游后離開此地到現(xiàn)在有多長時(shí)間了？”

“哦！大約三十年。我依稀記得路途上曾經(jīng)到過這個(gè)客棧。”他朝周圍看了看，沉浸在回憶的氣氛中。“那是多么美好的日子??”突然他沉默了，我看見他的臉變得異常蒼白。隨著他的視線望去我發(fā)現(xiàn)一個(gè)太太手里拿著一托盤飲料站在一群顧客面前。看得出她從前也許很漂亮，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂。我問父親：“您認(rèn)識(shí)她嗎？”

“從前認(rèn)識(shí)。”他說。

這位太太來到我們桌前，問：“要飲料嗎？”

“她變得太多太多了。感謝上帝她沒有認(rèn)出我。”父親輕聲說，手里拿著手帕做了個(gè)鬼臉。“在遇到你母親前我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)她。”他繼續(xù)說，“那時(shí)我還是個(gè)學(xué)生，到這里來旅游。她當(dāng)時(shí)是個(gè)年輕可愛的少女，溫文爾雅、嫵媚動(dòng)人。我們瘋狂地相愛了。”

“母親知道此事嗎？”我突然憤憤不平地說。

“當(dāng)然知道。”父親焦慮地看著我，輕聲說。我能感覺到他此時(shí)的窘迫。我說：“爸，您大可不必??”

“假如你母親在這兒，她將告訴你這一切。我不想讓你為此操心。那時(shí)我對她和她的家庭來說完全是個(gè)外國人。當(dāng)時(shí)我的生活完全依賴你爺爺。如果她跟我結(jié)婚，她不會(huì)有任何前途。所以她的父親竭力反對我們的風(fēng)流韻事。當(dāng)我寫信告訴父親我想跟她結(jié)婚時(shí)，你爺爺便拒絕提供哪怕是一分錢的援助。于是我不得不返回故鄉(xiāng)。但是臨走前我們見過一次面，我告訴她我必須回美國去借些錢，幾個(gè)月后回來便跟她結(jié)婚。”

“我們知道，”他繼續(xù)說，“她的父親可能會(huì)攔截我們的來往信件。所以我們決定我將簡單地給她寄一個(gè)紙條，告訴她我們見面的時(shí)間和地點(diǎn)，在那里我們將舉行婚禮。然后我就回美國貸了款并寫信告訴她見面的事。她收到信后復(fù)函說：‘屆時(shí)我將如期而至。’可是她沒有去。后來我了解到她在約定日期兩周前和當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)客棧老板結(jié)婚了。她沒有等到我們預(yù)定的時(shí)刻。”

接著，父親說：“感謝上帝她沒有赴約。回家后我遇到了你母親，我們過得非常幸福。我們常為這件年輕時(shí)的騎士故事說笑尋開心。我提議將來你把此事寫成文字。” 那位太太拿著啤酒出現(xiàn)在我們面前。“你是從美國來的嗎？”她問我。“是的。”我說。

她微笑著說：“哦，美國，令人神往的地方。” “是的，你的許多同胞都去了美國，你考慮過此事嗎？”

“不是我，不是現(xiàn)在。”她說，“很久以前我曾經(jīng)想過。但最后我還是留在了這里。留在這里挺不錯(cuò)的。”

喝罷啤酒我們離開了客棧。我問父親：“爸，您給她的信上的日期是怎么寫的？” 他停下腳步，掏出一個(gè)信封在上面寫了幾個(gè)字。“像這樣，”他說．“12/11/13．就是說1913年12月11日！”

“不！”我驚呼，“在丹麥和其他任何歐洲國家不是那個(gè)日期。在這些地方，人們按日、月、年的順序?qū)懭掌凇Ｋ阅銓懙娜掌诓皇?2月11日，而是11月12日！”

父親用手捂住臉。“哦！她到了那里！”他驚叫道，“只因?yàn)槲覜]有赴約，她才跟別人結(jié)的婚。”他沉默了片刻。“還好！”他說，“我衷心祝愿她幸福。實(shí)際上看來她似乎確實(shí)如此。”

當(dāng)我們總結(jié)此事時(shí)我突然說：“這真是件幸運(yùn)的事，否則不會(huì)遏上我母親。” 父親雙手放在我肩膀上，溫和地看著我，微笑著說：“我是雙倍的榮幸，小伙子，不然的話，我既不會(huì)遇上你母親更不會(huì)遇上你！”

（摘編自《文藝生活》）

7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 A．文中的父親由于文化傳統(tǒng)方面的不同，沒有和美麗的丹麥女孩走到一起，后來又遇到了新的愛情，父親的行為雖有遺憾，但是他的做法也無可厚非。

B．小說的結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，父親沒有赴約制造了美麗的錯(cuò)誤，小說作者頗具藝術(shù)匠心的構(gòu)思，使小說情節(jié)一波三折，懸念迭出。C．小說注重于細(xì)微處寫人，以前美麗的丹麥女孩，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂，說明“她”經(jīng)受了愛的痛苦，不注重容顏，也不相信所謂的愛情。

D．父親雖然與丹麥女孩的愛情失之交臂，與母親的愛情卻依然全心投入，這啟示人們，人的一生不能與過去的遺憾糾纏，應(yīng)該抓住當(dāng)下，樂觀幸福地生活。

8.小說中父親的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請簡要分析。（5分）

9.小說構(gòu)思精巧體現(xiàn)在情節(jié)巧合上。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析。（6分）

二古詩文閱讀

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10―13題。

蕭相國何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中。關(guān)中事計(jì)戶口轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失，軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王有疑君心也。為君計(jì)，莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君。”于是何從其計(jì)，漢王大悅。漢五年，既定天下，論功行封。高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之．?dāng)?shù)使使問相國何為。客有說相國曰：“君滅族不久矣。上所為數(shù)問君者，畏君傾動(dòng)關(guān)中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污?上心乃安。”于是相國從其計(jì)，上乃大說。上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬。上至，相國謁。上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病因問曰君即百歲后誰可代君者對曰知臣莫如主孝惠曰曹參何如何頓首曰帝得之矣臣死不恨矣 何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。回：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。”孝惠二年，相國何卒，謚為文終侯。

(節(jié)選自《史記·蕭相國世家》)

10、下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．孝惠自臨視相國病／因問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主/孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ B．孝惠自臨視相國病因／問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

C．孝惠自臨視相國病／因問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

D．孝惠自臨視相國病因／問曰/君即百歲后／誰可代君者/對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

11、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．御史，先秦時(shí)為負(fù)責(zé)記錄的史官、秘書官；自秦至清，專為監(jiān)察性質(zhì)的官職。B．圖書，文中指地理圖冊、文書檔案。“律令”和“圖書”是秦治理國家的重要資料。C．昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻親密友好。“昆仲”“昆玉”，均為稱人兄弟的敬辭。D．關(guān)中，指嘉峪關(guān)以西地區(qū)，四面為天然地形屏障，戰(zhàn)國后有“四塞之國”的說法。

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．蕭何善于識(shí)人，情趣不凡。高祖為平民時(shí)，蕭何多次憑為官的職權(quán)保護(hù)沛公：沛公進(jìn)咸陽，唯獨(dú)蕭何不求取金帛財(cái)物，表現(xiàn)出與諸將不同的情趣。

B．蕭何推薦賢才，外不避仇。蕭何曾經(jīng)舉薦韓信；蕭何素來與曹參不和，漢惠帝詢問蕭何在蕭何百年之后能否讓曹參行相國之權(quán)，蕭何認(rèn)為人選合適。

C．蕭何忠心耿耿，不重私產(chǎn)。漢二年，蕭何守關(guān)中，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，補(bǔ)充兵員，成為漢王堅(jiān)實(shí)的大后方；購置田宅居處偏僻，建造家園、不修筑有矮墻的房舍。

D．蕭何納諫解危，終得保全。采納鮑生意見，派親人到漢王營中效力且作人質(zhì)；采納門客意見，賤價(jià)強(qiáng)買平民田宅示自己無政治野心，平安解除信任危機(jī)。

13、把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)上笑曰：“夫相國乃利民!”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”(5分)(2)后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。(5分)

（二）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。（11分）

對酒憶賀監(jiān)①二首（其二）

李白

狂客歸四明②，山陰③道士迎。敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮④。人亡余故宅，空有荷花生。念此杳如夢，凄然傷我情。

【注】①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書外監(jiān)，晚年自號(hào)“四明狂客”。②四明：古時(shí)浙江寧波府的別稱，因境內(nèi)有四明山而得名。③山陰：今浙江杭州，古屬寧波府，是賀知章的故鄉(xiāng)。④敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮：天寶三年，賀知章患病，上疏請求還鄉(xiāng)做道士，皇上答應(yīng)了他，并賜予鏡湖一角。

14、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A、前兩句交代賀知章回鄉(xiāng)的情景。前句寫他回到故鄉(xiāng)，是實(shí)寫；后句寫作者歡迎他，是虛寫。

B、首句以一“狂”字突出了賀知章曠達(dá)不羈的形象特點(diǎn)，表達(dá)了作者對賀知章的敬仰之情。C、作者在頷聯(lián)寫皇上賜鏡湖一角給賀知章一事，意在表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的愿望。D、“空有荷花生”中的“空”字與王勃詩句“檻外長江空自流”中的“空”字有異曲同工之妙。E、詩歌不事雕琢，無驚人之句，一切平平道來，然而其中蘊(yùn)含的情感卻真摯飽滿，令人動(dòng)容。

15、詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

16、按要求填寫語句。（8分）

①李白《蜀道難》中用極大的落差表現(xiàn)蜀山之高，高到連太陽神都無法逾越的句子是：“________，__________。”

②杜甫《登高》 中由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是__________，__________。

③李商隱的《錦瑟》中“_____________________，_____________________”兩句用莊子和古蜀國君主的典故來表達(dá)自己的人生感慨。④杜甫在《秋興八首》中發(fā)出：“，”的慨嘆，抒發(fā)了羈旅無依，思念故土的惆悵之情。

17、下列各句中劃線詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()（3分）①一些人對教養(yǎng)的修煉就是不以為然，依然不拘小節(jié)，我行我素，甚至放縱自我。

②近年來，民間收藏十分火熱，但亂象隨之叢生：魚龍混雜、以假亂真的現(xiàn)象不勝枚舉。③莫言講起他在高密東北鄉(xiāng)的故事，娓娓而談，使很多文學(xué)青年也非常向往。④與大型百貨商店相比，超市里的商品同樣林林總總，而顧客在超市選購物品時(shí)更為從容自由，更需要具有對商品質(zhì)量辨別的能力。

⑤即使我們戰(zhàn)敗了，也不能棄甲曳兵，要和敵人抗?fàn)幍降住?/p>

⑥9月3日北京天安門廣場的活動(dòng)將是一場盛典，而不是一出遠(yuǎn)交近攻劇。中國崛起以及與之相關(guān)的現(xiàn)階段外交形勢是既定的，中國人的注意力不會(huì)糾結(jié)在與之相關(guān)的一些細(xì)節(jié)上。A．①②⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）

A．在居民身份證中加入指紋信息，不僅有助于維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定，而且有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制。

B．語文教科書分為必修和選修兩類。必修教科書的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分組成。

C．在文理分科大討論中，高中教師、學(xué)生及家長多贊成維持現(xiàn)狀，大學(xué)教師和教育研究人員則傾向于取消分科，出現(xiàn)了“當(dāng)事者”贊成分科、“旁觀者”取消分科的情況。

D．5月5日，國家主席習(xí)近平會(huì)見美國華特迪士尼公司董事長兼首席執(zhí)行官艾格。艾格表示迪士尼公司高度重視美中人文交流。即將開園的上海迪士尼樂園將努力確保為廣大中國游客提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)。

19、填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

中國文化是尚群的文化。_____________________________。

①范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”也體現(xiàn)了這種精神。②至于公和私的關(guān)系，應(yīng)以公為先，人和己的關(guān)系，應(yīng)以人為先。③小到家庭，大到國家、民族，都是群，而群就是公。④正如孔子所說：“君子貴人而賤己，先人而后己。” ⑤《禮記》中所說的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

A．③⑤②④①

B．③⑤①②④

C．⑤③②④①

D．⑤③①②④

20、中國古代小說，在長期的封建社會(huì)里，一向受到封建正統(tǒng)文人的鄙視。中國古代小說的發(fā)展也是人類文明發(fā)展的漫長的過程。下列關(guān)于古代小說發(fā)展敘述正確的是（）（3分）A、濫觴期——魏晉南北朝——志人志怪小說 B、高峰期——明清——章回小說 C、雛形期——唐代——傳奇小說 D、高峰期——宋代——話本小說

21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（5分）

病毒一開始只是在局部范圍內(nèi)爆發(fā)，構(gòu)不成全球威脅。一旦____①____，人們才開始投入人力和物力，展開研究。美國將感染的醫(yī)生接回國內(nèi)，等于____②____。之所以敢這么做，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)掌握了埃博拉病毒的傳播途徑和控制方法。目前在制備疫苗中可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，但____③____，我們大可不必?fù)?dān)心。

答：①

②

③

22作文（60分）請閱讀下面這首小詩，根據(jù)要求寫作。人生并非只有一處 繽紛爛漫

那凋零的是花——不是春天（汪國真）

要求：請根據(jù)詩意選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌葘懸黄簧儆?00字的議論文；自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得套作。

答案：

1、D（原文是第二段第七句“這個(gè)問題為西漢所無”）

2、C（根據(jù)原文，第四段第四句“卻用不著洗罪感恩皈依超度”。）

3、D（原文是第二段第四句，無法說明東漢的實(shí)力強(qiáng)于西漢。）

4B項(xiàng)（A項(xiàng)，無中生有，“對有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然”文中無依據(jù)。C項(xiàng)，張冠李戴，“是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果”說的是《石頭記會(huì)真》。D項(xiàng)，“成為新中國研究《紅樓夢》的第一人??”有誤，文中表述為“周汝昌是繼胡適等諸先生之后”。）

5①暗示他一生淡泊名利、追求儉樸的生活；遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走。②表達(dá)默默為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對周汝昌的尊重。（每點(diǎn)兩分）

6①紅學(xué)方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化；出版紅學(xué)研究專著數(shù)十部，涉及紅學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)層面。②書法方面：創(chuàng)立周體書法，特點(diǎn)是“橫逸飛動(dòng)、作草如真”。

③詩詞方面：與名家唱和，頗受賞識(shí)；造詣高，所選注的《范成大詩選》、《楊萬里選集》一直為學(xué)林推重。

④翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。（答對1點(diǎn)兩分，答對2點(diǎn)四分，答對3點(diǎn)五分）D。

8①旅游來到客棧，父親心情愉快。②面對“我”的追問以及昔日的“她”，父親非常窘迫。③知道日期錯(cuò)誤后，父親表現(xiàn)得驚詫痛苦。④現(xiàn)在大家都幸福，父親很坦然。（每點(diǎn)1分，答到四點(diǎn)給5分。）

9①當(dāng)年父親與丹麥女孩偶遇熱戀是巧合。②父親與丹麥女孩因誤讀日期錯(cuò)過婚姻是巧合。③父親與母親結(jié)婚過上幸福生活是巧合。④故地重游，父親再遇當(dāng)年的女孩是巧合。⑤“我”了解丹麥日期書寫習(xí)慣，揭示真相是巧合。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）

10、A

11、D【解析】“嘉峪關(guān)以西地區(qū)”錯(cuò)，“關(guān)中”應(yīng)指函谷關(guān)以西地區(qū)。

12、A【解析】不是“情趣不凡”，而是“見識(shí)不凡”。文中“何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之”寫蕭何為讓漢王詳盡地掌握全國地理、戶籍等方面的情況保存了相關(guān)資料，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件，其言外之意為蕭何眼光遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮。

13、(1)高祖笑著說：“你這個(gè)相國竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書都交給相國，說：“你自己向百姓謝罪吧。”(“乃”“以?‘與”“謝”各1分，句意1分)(2)我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢的人家奪取。(“賢”“師?‘毋”“勢家”各1分，句意1分)【參考譯文】

蕭相國蕭何，是沛縣豐邑人。他因?yàn)榫ㄎ臅鵁o人能比，作了沛縣縣令手下的官吏。漢高祖劉邦還是平民時(shí)，蕭何多次憑著官吏的職權(quán)保護(hù)他。等到劉邦起事做了沛公，蕭何常常作他的助手督辦事務(wù)。沛公攻進(jìn)了成陽，將領(lǐng)們都爭先奔向存儲(chǔ)金帛財(cái)物府庫瓜分它們，唯獨(dú)蕭何首先進(jìn)入宮室收取秦朝丞相及御史掌管的法律條文、地理圖冊、文書檔案等相關(guān)資料珍藏起來。蕭何向漢王推薦韓信，漢王任命韓信為大將軍。漢二年(前205)，漢王與各路諸侯攻打楚軍，蕭何守衛(wèi)關(guān)中，在關(guān)中管理戶籍人口，征集糧草運(yùn)送給前方軍隊(duì)，漢王多次作戰(zhàn)失利，士兵逃散，蕭何常常征發(fā)關(guān)中士卒，隨時(shí)能補(bǔ)充軍隊(duì)的缺額。漢王因此專門委任蕭何處理關(guān)中政事。

漢三年(前204)，漢王和項(xiàng)羽在京縣、索城之間對峙，漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。有個(gè)叫鮑生的人對丞相說：“漢王有懷疑您的心意。為您著想，不如派遣您的能打仗的子孫兄弟都到軍營中效力，漢王必定更加信任您。”于是蕭何聽從了他的計(jì)策，漢王非常高興。漢五年(前202)，已經(jīng)平定了天下，于是論功行賞。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫，封他為酇侯，給予他的食邑最多。漢十一年(前196)，陳豨造反，高祖親自率軍到了邯鄲。平叛尚未結(jié)束，淮陰侯韓信又在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，殺了淮陰侯。漢十二年(前195)的秋天，黥布造反，高祖親自率軍征討他，多次派使者來詢問蕭相國在做什么。有一個(gè)門客勸告蕭相國說：“您滅族的日子不遠(yuǎn)了。皇上之所以屢次詢問您的情況，是害怕您在關(guān)中作亂。如今您何不多買田地，采取低價(jià)、賒借等手段來敗壞自己的聲譽(yù)?這樣，皇上的心才會(huì)安定。于是蕭相國聽從了他的計(jì)謀，高祖這才非常高興。高祖征罷黥布軍隊(duì)回來，民眾攔路上書，說相國低價(jià)強(qiáng)買百姓田地房屋數(shù)量極多。高祖回到京城，相國進(jìn)見。高祖笑著說：“你這個(gè)相國竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書都交給相國，說：“你自己向百姓謝罪吧。”蕭何一向不跟曹參和睦相處，到蕭何病重時(shí)，孝惠皇帝親自去探視相國病情，趁機(jī)問道：“您如果故去了，誰可以接替您呢?”蕭何回答說：“了解臣下的莫過于君主了。” 孝惠帝說：“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說：“陛下得到合適的人選了!我死也不遺憾了!”蕭何購置田地住宅一定居處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍。他說：“我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢的人家奪取。”孝惠二年(前193)，相國蕭何去世，謚號(hào)為文終侯

14、AC（A、“作者歡迎他”理解錯(cuò)誤。詩句中的“山陰道士”指的是山陰的道士。道士迎接賀知章是作者想象的情景。C、對詩句表達(dá)的意圖理解不準(zhǔn)確。作者寫這兩句詩，主要是為了表現(xiàn)賀知章蒙受皇恩，榮耀無比，作者的羨慕之情和得朝廷重用的渴望只是暗含在詩句中）

15、賀知章的宅依舊在，鏡湖中的荷花正盛開，（1分）然而美好的往事像夢一樣邈遠(yuǎn)，友人亡故的現(xiàn)實(shí)又令作者無比感傷（1分），作者睹物思人、撫今追昔，表達(dá)了對友人賀知章的深深懷念之情（2分）和時(shí)移世易、物是人非的悲慨。（2分）

16、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心

17、【解析】①不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。此處使用錯(cuò)誤，可改為“不以為意”。②魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此處使用錯(cuò)誤，可改為“魚目混珠”。⑥遠(yuǎn)交近攻：聯(lián)絡(luò)距離遠(yuǎn)的國家，進(jìn)攻鄰近的國家。后也指待人處世的一種手段。此處使用錯(cuò)誤，可改為“縱橫捭闔”。【答案】C

18、【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“有助于維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定”與“有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制”調(diào)換位置。B項(xiàng)，“分……四個(gè)部分組成”句式雜糅。C項(xiàng)，在“旁觀者”后加“主張”。

19、【答案】A 20、【答案】B 【解析】中國古代小說歷經(jīng)前秦的古代神話小說、漢晉六朝的志人志怪小說、隋唐的傳奇小說、宋元的話本小說、明清的章回小說等發(fā)展階段。濫觴期（起源）——先秦時(shí)期——神話寓言； 雛形期——魏晉南北朝——志人志怪小說； 成熟期——唐代——傳奇小說； 定型期——宋代——話本小說； 高峰期——明清——章回小說。

先秦兩漢的古代神話傳說、寓言故事促成了小說的孕育和形成，是中國古代小說濫觴期（起源）期，如《女媧補(bǔ)天》《夸父逐日》。

魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了志人、志怪小說，其情節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡單、粗略，是中國古代小說雛形期，如劉義慶的《世說新語》和干寶的《搜神記》。

唐代傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國古代小說的成熟期，如《柳毅傳書》。

宋代的話本，明代的擬話本的出現(xiàn)，推動(dòng)了古代小說的發(fā)展，擬話本的題材更加廣泛，情節(jié)更加曲折，描寫更加細(xì)膩，宋元話本小說成為定型文本，如《灌園叟晚逢仙女》。

明清章回體小說將古代小說逐漸推向了高峰期。如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等，《紅樓夢》則代表古代小說的頂峰。

21、解析：解答此題，可根據(jù)文段內(nèi)容，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理，由第一空前面的“一旦”是對“構(gòu)不成全球威脅”的轉(zhuǎn)折和后面的“才”可得出“構(gòu)成全球威脅時(shí)”；“感染的醫(yī)生”自然身體里帶有埃博拉病毒，故可得出“將活病毒主動(dòng)帶回國”；第三空前面的“但”表轉(zhuǎn)折，是對前文“可能會(huì)出現(xiàn)一些困難”的轉(zhuǎn)折，故可從“逐漸解決”角度組織答案。

答案：①構(gòu)成全球威脅時(shí) ②將活病毒主動(dòng)帶回國 ③這些困難會(huì)逐漸解決

第三篇：南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

政治試卷

（命題者：莊境華審題者：黎紅梅）

（說明：本套試題共兩卷總分100分，第一卷為選擇題60分，請按要求把所選答案涂寫在答題卡上；第二卷為非選擇題40分，請按要求把答案做在該卷空白處。）

A．我國的稅收是由國家征收的B．我國的稅收是人民自愿繳納并全部用于人民的C．我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家D．我國的稅收是組織財(cái)政的基本形式 賦稅是喂養(yǎng)政府的娘奶。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答9－10題。

9.賦稅的內(nèi)容是國家按照法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向納稅人征收的A.利潤B.用于積累的貨幣C.貨幣和實(shí)物D.實(shí)物和利潤

10.上述這句話表明

①稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，依法無償取得財(cái)政收入的基本形式

②征稅對象和征收數(shù)額之間的數(shù)量比例不經(jīng)政府批準(zhǔn)不能隨意改變

③國家財(cái)政收入的絕大部分來自稅收④稅收是以國家政治權(quán)力為前提的分配關(guān)系

A.①②B.②③C.①③D.③④

我國2001年前8個(gè)月累計(jì)稅收完成10095億元，完成預(yù)算的75.2%。前8個(gè)月稅收增長主要來源于經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展和企業(yè)效益的繼續(xù)好轉(zhuǎn)。

11.材料主要說明

A.我國國民經(jīng)濟(jì)保持了健康、高速發(fā)展的勢頭B.我國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益都得到了大幅度提高

C.國家稅收收入過多，會(huì)直接減少企業(yè)和個(gè)人的收入

D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對稅收增長的影響是基礎(chǔ)性的2001年11月 5日《人民日報(bào)》報(bào)道，發(fā)生在粵東的潮陽普寧騙稅案查實(shí)虛開增值稅金額達(dá)323億元、偷騙稅42億元。到現(xiàn)在為止，在已經(jīng)宣判的38起案件65名被告人中，判處無期徒刑以上的就有30人，其中19人被處極刑。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答12~13題。

12.上述被告人之所以被判重刑，是因?yàn)?/p>

A.他們偷稅數(shù)額巨大，給國家造成特別嚴(yán)重的損失B.他們不懂得稅收具有固定性特征

C.騙稅、虛開增值稅發(fā)票都應(yīng)受到刑罰處罰D.他們的行為直接影響了國家財(cái)政收支平衡

13.上述材料說明

A.國家的財(cái)政收入絕大部分來自稅收B.稅收具有強(qiáng)制性

C.公民應(yīng)提高自覺納稅意識(shí)D.我國稅收的性質(zhì)是取之于民，用之于民的14．在我國，A．中國銀行B．中國人民銀行

C．中國人民銀行總行D．國家政策性銀行

15．儲(chǔ)蓄存款和債券、股票相比

A．收益高而風(fēng)險(xiǎn)低B．收益低而風(fēng)險(xiǎn)高

C．收益低但風(fēng)險(xiǎn)也低D．收益高風(fēng)險(xiǎn)也高

16．銀行被稱為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的“寒暑表”，其含義是指

A．銀行通過存款、貸款業(yè)務(wù)，能夠調(diào)劑資金余缺，支援國家建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展

B．銀行對國民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理

C．銀行能為企業(yè)和國家作出正確的經(jīng)濟(jì)決策提供必要的依據(jù)

D．銀行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)既能反映一個(gè)單位的微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)效益情況，又能反映一個(gè)

部門乃至整個(gè)社會(huì)的宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)效益情況

17．中國人民銀行是我國的中央銀行，其主要職責(zé)是

A．?dāng)M定、執(zhí)行全國統(tǒng)一的金融方針、政策

B．統(tǒng)一經(jīng)營全國外匯買賣業(yè)務(wù)，辦理國際結(jié)算

C．發(fā)行股票和各種建設(shè)債券D．從國外籌集資金向國內(nèi)的各企業(yè)投資和貸款

18．最大的即限度地吸收社會(huì)閑散資金的有效形式是

A．發(fā)行國債 B．定期儲(chǔ)蓄 C．活期存款 D．保值儲(chǔ)蓄

19．1998年，我國多次調(diào)低存貸款利率。這樣做是為了

A．保護(hù)儲(chǔ)戶的正當(dāng)利益 B．鼓勵(lì)投資、刺激消費(fèi)

C．抑制物價(jià)上漲D．調(diào)動(dòng)群眾參加儲(chǔ)蓄的積極性

20．《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中，對中國人民銀行的基本職能表述為“調(diào)控貨幣供應(yīng)量，保證幣值穩(wěn)定，監(jiān)督各類金融機(jī)構(gòu)，維護(hù)金融秩序”。這說明，中國人民銀行是

A．領(lǐng)導(dǎo)和管理全國金融事業(yè)的國家機(jī)關(guān) B．經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的企業(yè)法人

C．我國各商業(yè)銀行的總行D．一家國有性質(zhì)的專門銀行

2001年11月，中國人民銀行發(fā)出《關(guān)于嚴(yán)禁發(fā)放無指定用途個(gè)人消費(fèi)貸款的通知》，明令禁止商業(yè)銀行發(fā)放無指定用途的個(gè)人消費(fèi)貸款。據(jù)此回答21－22題。

21.我國商業(yè)銀行發(fā)放的貸款

①是銀行利潤的主要來源②其主要來源是吸收存款

③是其主要經(jīng)營目標(biāo)④可支持工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)商品流通，扶持科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

22.材料主要體現(xiàn)了中國人民銀行

①具有制定和實(shí)施貨幣政策的職能②具有對金融機(jī)構(gòu)及其業(yè)務(wù)實(shí)施監(jiān)督管理的職能 ③是我國金融體系的領(lǐng)導(dǎo)力量④是“銀行的銀行”，是“存款銀行”

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

23．我國財(cái)政收人有連續(xù)六年較大幅度的增長，從根本上講，這是因?yàn)?/p>

Ａ.我國限制消費(fèi)的結(jié)果B.增加稅收收入的結(jié)果

C.國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長的結(jié)果D.國家服務(wù)費(fèi)、罰款、沒收等費(fèi)用增加的結(jié)果

24.公民存款儲(chǔ)蓄的作用是

A.為國家積累資金，增加財(cái)政收入B.調(diào)節(jié)市場貨幣流通，有效減少市場貨幣供應(yīng)量

C.增加公民收入，樹立正確的納稅人意識(shí)

D.培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明健康的生活方式

二、不定項(xiàng)選擇題：（每小題3分，4題共12分）

25．我國對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施宏觀調(diào)控的重要經(jīng)濟(jì)手段有

A．財(cái)政B．立法、行政管理C．銀行利率D．稅收

26．在我國，經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出是國家財(cái)政支出的重要內(nèi)容，從而為人民生活水平的提高打下了

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，財(cái)政通過稅收和社會(huì)保障支出，對社會(huì)分配進(jìn)行著廣泛的調(diào)節(jié)。這說明財(cái)政

A．有利于促進(jìn)人民生活水平的提高B．對實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義生產(chǎn)目的發(fā)揮了積極作用

C．可以有效地調(diào)節(jié)資源配置D．為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用

27．從銀行的產(chǎn)生過程來看，銀行是充當(dāng)信用中介的金融機(jī)構(gòu)，起著信用中介的作用。這是

因?yàn)?/p>

A．銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

B．銀行以吸收存款的方式，把社會(huì)上閑置的貨幣資金和小額貨幣節(jié)余集中，然后以貸款的形式借給需要補(bǔ)充貨幣的人使用，在這一過程中，銀行充當(dāng)貨款人和借款人的中介

C．銀行為商品生產(chǎn)者和商人辦理貨幣的收付、結(jié)算等業(yè)務(wù)，充當(dāng)支付中介

D．中央銀行作為我國政府的組成部分，依照法律和行政法規(guī)定經(jīng)理國庫，能保證財(cái)政

收入的及時(shí)繳納和財(cái)政支出的及時(shí)撥付

28．公民存款儲(chǔ)蓄、購買債券、參加商業(yè)保險(xiǎn)的共同點(diǎn)是

A．都是以獲得利息為目的B．都是個(gè)人投資行為，對國家建設(shè)和公民生活有利

C．都是具有較大風(fēng)險(xiǎn)的投資行為

D．都能給投資者帶來一定的利益

南海一中2002—2003學(xué)下學(xué)期高一期中考試

政治試卷

姓名班別學(xué)號(hào)成績

第二卷非選擇題（共40分）

三、簡答題：（每小題9分，本大題共18分）

29．《中國財(cái)經(jīng)報(bào)》指出，在我國改革開放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為社會(huì)主旋律的今天，財(cái)政正以熟悉的身影無處不在地融入我們的生活。在到社會(huì)進(jìn)步、宏觀調(diào)控，小到柴米油鹽、衣食住行，財(cái)政政策朝夕相伴。

請回答材料說明了什么問題？

30．同學(xué)們在學(xué)習(xí)正確處理積累和消費(fèi)的關(guān)系問題時(shí)，產(chǎn)生了兩種不同的意見。甲方認(rèn)為，積累是生產(chǎn)發(fā)展和消費(fèi)水平提高的基礎(chǔ)，要重視積累；乙方認(rèn)為，消費(fèi)是生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要重視消費(fèi)。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對甲、乙雙方的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

四、辨析題：（每小題9分，本大題共有9分）

31．公民存款儲(chǔ)蓄可以為國家積累資金支援現(xiàn)代化建設(shè)，所以存款儲(chǔ)蓄越多越好。

五、論述題（共13分）：

32．朱钅容 基總理在1998年3月19日接受中外記者采訪時(shí)指出，我國要用三年時(shí)間徹底改革我國的金融體制，這就是說，中央銀行強(qiáng)化監(jiān)督管理，商業(yè)銀行實(shí)行自主經(jīng)營。結(jié)合材料說明中國人民銀行的主要職能以及它與商業(yè)銀行的最主要區(qū)別。

第四篇：高一期中考試語文試卷(定稿)

高 一（上）期中考試 語 文 試 卷

C 《論語》全書共20篇，前后篇之間不一定有什么聯(lián)系。在形式上，有的是直錄孔子及其弟子的言論，有的采用問答形式，也有的是交談形式，還有少量夾敘夾議性的。D 密考伯坐牢前告誡大衛(wèi)，“如果收入二十鎊，花十九鎊十九先令六便士，他就快活；如果花二十鎊一先令，他就苦惱。”剛說完這番話，就向大衛(wèi)借一先令買酒喝。他這種“債多不愁，樂天知命”的性格稱做“密考伯主義”。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）

二、閱讀下面文章，完成5—7題。

這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。兩小時(shí)不做工作，趕不出一天該做的活兒，那么工資減少而被帶工老板毆打，也就是分內(nèi)的事了。毆打之外還有餓飯、吊起、關(guān)黑房間等等方法。

實(shí)際上，拿莫溫對待外頭工人，也并不怎樣客氣，因?yàn)槌舜蛄R之外，還有更巧妙的方法，譬如派給你難做的“生活”，或者調(diào)你去做不愿意去做的工作。所以，外頭工人里面的狡猾分子，就常常用送節(jié)禮巴結(jié)拿莫溫的手段，來保障自己的安全。拿出血汗換的錢來孝敬工頭，在她們當(dāng)然是一種難堪的負(fù)擔(dān)，但是在包身工，那是連這種送禮的權(quán)利也沒有的！外頭工人在抱怨這種額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢來賄賂工頭的權(quán)利！

在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本家收買大純紗廠而創(chuàng)立

D．這里運(yùn)用了比喻的手法，指出了帝國主義的原始積累是建立在工人階級(jí)的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語增添了文章的詩意。

9．對最后文字表達(dá)效果的表述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這是一段整句，通過反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

B．這是一段散句，通過反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

C．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

D．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

三、閱讀下面的文言文，完成10--12題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）

10、下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A持千金之資幣物 幣：禮物 B燕王誠振怖大王之威 振：通“震”，害怕 C秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責(zé)怪 D愿大王少假借之 假借：原諒

11、以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢無畏的一組是（）

①荊軻顧笑武陽，前為謝 ②未至身，秦王驚，自引而起，絕袖 ③荊軻逐秦王，秦王還柱而走 ④而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之 ⑤荊軻廢，乃引其匕首提秦王 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵

A ①④⑥ B ③⑤⑥ C ②④⑤ D②⑤⑥

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析。不正確的一項(xiàng)是（）

A 荊軻心思縝密，頗有謀略。到達(dá)秦國后，先厚遺秦王寵臣蒙嘉，讓他在秦王面前美言，打 消秦王疑慮，使秦王相信燕國的“舉國為內(nèi)臣，貢納賦稅”的投降之舉。B荊軻思維靈活，鎮(zhèn)定自若。到達(dá)秦朝大殿上，秦武陽色變振恐，荊軻“顧笑武陽”，一句

“北蠻夷之鄙人”便化解了危機(jī)，解除秦王和群臣的疑惑，顯出荊軻的鎮(zhèn)定和靈活機(jī)變。C荊軻膽大心細(xì)，計(jì)劃周密。藏匕首于地圖之中，圖窮匕見之時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，左手把袖，右 手揕之，出現(xiàn)“荊軻逐，秦王走”的局面。正因?yàn)橛?jì)劃的周密才讓秦王在朝堂上陷入危險(xiǎn) 之地，在夏無且用藥囊擊傷荊軻左腿后才失敗。

D荊軻不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，其英雄氣概震懾秦朝群臣。在刺殺失敗后，并不膽怯，而以 輕慢坐姿傲視對方，雖然刺殺失敗，但其英雄形象永不磨滅，流傳千古。

四、（28分）

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”（4分）

（2）樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（4分）

（3）荊軻曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”（4分）

14、閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成后面的題目。（8分）

梅 流沙河

在姐姐妹妹里，她的愛情來得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。

輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛一樣。

在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。

（1）梅的形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）

（2）請結(jié)合詩歌簡要說明本詩的主題對你有怎樣的啟示。（4分）

15.古詩文填空。（每空1分，共8分）

（1）鷹擊長空，魚翔淺底。

。（《沁園春·長沙》）

（2）尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。（《再別康橋》）

（3）秦晉圍鄭，以其無禮于晉。（《燭之武退秦師》）（4），不仁；，不知。（《燭之武退秦師》）（5）又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒。”（《荊軻刺秦王》）（6）項(xiàng)伯亦拔劍舞，莊不得擊。（《鴻門宴》）

五、閱讀下面的文章，完成下題。（21分）

江南雨巷

董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識(shí)來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在斑駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識(shí)出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻??

16、解釋下列句子在文中的意思。（4分）①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。

②雨后的江南小巷是心靈的圣地。

17、文中

19、下列對本文的理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）

A．作者以時(shí)空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點(diǎn)的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。

B．本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。

C．文章

語文試卷答案

1、答案：B（解析：A荊jīnɡ

C 懲chénɡ 當(dāng)dànɡ

D 弄lònɡ）

2、答案D（解析：A 廖—寥

蜜—密

B 璧—碧

C 躅—躕

滄—蒼

座—坐）

3、答案：C（解析：精明，精細(xì)明察，機(jī)警聰明；精悍，（人）精明能干，（文筆）精練犀利；管治，管轄統(tǒng)治；管理，照管并約束（人或事物）；嬉笑，歡笑戲樂；嘻笑，嗤笑，強(qiáng)笑之意）

4、答案：A（解析：B “飲冰室文集”加書名號(hào)，C 冒號(hào)改為逗號(hào)，D 863加雙引號(hào)）

5、答案：D（A成分殘缺，“百折不回”后加“的氣概”；B 語序不當(dāng)，先講實(shí)現(xiàn)重大突破，再講創(chuàng)造奇跡；C句式雜糅，“大約包括”和“由??組成”雜糅）

6、答案：B（解析：B項(xiàng)是佩葛蒂來安慰他）

7、答案 ：C

8、答案 ：A

9、答案 ：D

10答案 ：C（解析：怪，形容詞意動(dòng)用法，譯為“覺得奇怪”）

11、答案：B

12、答案：C（解析：并非夏無且擊傷荊軻左腿，是秦王“拔以擊荊軻，斷其左股”）

13、（1）譯文：晉國，哪里有知足的啊？既然已經(jīng)東邊占領(lǐng)了鄭國，（便）又想肆意侵占它的西邊。如果不攫取秦國（的國土），將取誰的呢？損傷秦來讓晉獲利，還請您想想它。”（“厭”“闕”“圖”賓語前置各1分）

（2）譯文：樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計(jì)較小的謙讓。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢?”。（“大行”“細(xì)謹(jǐn)”“辭”“俎” 各1分）（3）譯文：荊軻說：“秦國對待將軍，可以說太殘忍了。將軍的父母以及同族的人，都被殺死了。如今又聽說秦王用一千斤金和一萬戶人家的封地，懸賞征求您的首級(jí)，您打算怎么辦呢？”。（“深”、“戮沒”、“千金，邑萬家” 前省略 “以”、“奈何”各1分）

14、（1）答：梅身上體現(xiàn)出了高潔、忠貞（堅(jiān)守）的特點(diǎn)。（一點(diǎn)1分，共2分）當(dāng)“百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪”體現(xiàn)出了它高潔的品格；“她的愛情來得最遲”，“她笑得最晚，笑得最美麗”則表現(xiàn)出了其性格中忠貞、堅(jiān)守的一面。（一點(diǎn)1分，共2分）

（2）答：一個(gè)人應(yīng)該有高遠(yuǎn)的追求，就像梅把自己許給白雪一樣。人不但要有追求，更重要的是能夠堅(jiān)持自己的理想不動(dòng)搖，要始終堅(jiān)守如一，這樣做雖然“笑得最晚”，但是一定會(huì)是“笑得最美麗”。（啟示2分，結(jié)合詩歌2分）

15、（1）萬類霜天競自由

（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌

（3）且貳于楚也

（4）因人之力而敝之

失其所與（5）壯士一去兮不復(fù)還

（6）常以身翼蔽沛公

16、①江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。（2分）

②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實(shí)的紛繁，暫脫塵世煩擾。（2分）

17、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實(shí)與虛）（2分）

18、本文描寫的井邊的“藍(lán)衣少女”主要作用是以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，（1分）

同時(shí)“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。

19、答案：A E（6分）（解析：A、作者采用的不是以時(shí)空為序，是移步換景的方法； E、作者對過去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈雜與躁動(dòng)取代而倍感落寞。）六、七參照2013年江西省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

第五篇：高一語文期中考試試卷

高一語文期中考試試卷

第I卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

孔子思想與文化全球化

①孔子是中國思想文化的創(chuàng)立者和奠基者。不可否認(rèn)孔子的思想和實(shí)踐對他以后的中國乃至世界都產(chǎn)生了并產(chǎn)生著重要的影響，在某種意義上是構(gòu)成“文化全球化”的重要因子。繼承和弘揚(yáng)孔子的思想文化，有利于促進(jìn)文化全球化實(shí)質(zhì)性發(fā)展。

②文化的全球化問題始終伴隨著文化的民族性與全球化的矛盾，對人們的有關(guān)認(rèn)識(shí)加以反思，說明了均質(zhì)化的文化全球化是個(gè)文化烏托邦的地球村，是世界文化的災(zāi)難。溝通和對話，“和而不同”才應(yīng)是世界文化發(fā)展的方向。事實(shí)證明，無論是被列為文化均質(zhì)化例證的大眾文化，還是文化民族性的堅(jiān)固“堡壘”語言，都在全球化與民族化兩方面此長彼進(jìn)。孔子思想文化的輻射效應(yīng)就是此方面的典型。

③有一個(gè)現(xiàn)象令人關(guān)注。孔子學(xué)院作為傳播中國文化的平臺(tái)和漢語國際推廣的載體，在短短的幾年間便得到了迅猛的發(fā)展，在令人欣慰的同時(shí)，也的確令人深思。自19世紀(jì)西方文化逐漸成為主導(dǎo)全球的文化以來，“西學(xué)東漸”以壓倒性優(yōu)勢歷經(jīng)兩個(gè)世紀(jì)而不衰。21世紀(jì)以來，非常有趣的是，在以西方文化為主流語境的全球化時(shí)代，竟然出現(xiàn)了遍布全球的孔子學(xué)院，而且呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，其原因何在？

④以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國文化的精髓，既是民族的，也是世界的，具有普適價(jià)值。中國傳統(tǒng)文化的核心是“仁、和”，這種思想，在儒、釋、道、醫(yī)、易各家的諸多典籍中隨處可見。中國傳統(tǒng)文化在追求“和”的同時(shí)，也講究“和而不同”。“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語 子路》）“夫和言生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物生之。若以同裨同，盡乃棄矣。”（《國語 鄭語》）這即是認(rèn)為“和而不同”是萬物生長、發(fā)育的法則和規(guī)律。

⑤人類社會(huì)也是如此，即世界是多樣性的統(tǒng)一。“和而不同”對人類社會(huì)而言，倡導(dǎo)的正是承認(rèn)差異、多元共處和相互依存。這種價(jià)值觀不僅是中國文化的精髓，而且也愈發(fā)為人類社會(huì)所接納，成為世界性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)合國已將孔子定為人類十大思想家之首，其“己所不欲，勿施于人”的思想成為當(dāng)今世界人權(quán)的基礎(chǔ)。文化全球化的發(fā)展需要孔子思想、中國情懷，需要把中國核心文化介紹給世界。

⑥毋庸諱言，文化全球化意味著文化的同質(zhì)化或趨同化。同時(shí)，文化全球化也意味著文化的殖民化，必須予以謹(jǐn)慎對待與警惕。但文化全球化更意味著文化的高度互動(dòng)、相關(guān)化。不同文化在全球范圍的展觀、碰撞，強(qiáng)調(diào)文化表現(xiàn)領(lǐng)域的全球性，在審視和探究的意義上，文化全球化應(yīng)是一種兼具同質(zhì)化和民間質(zhì)性的過程與現(xiàn)象。

⑦人類文明是多元化的文明，是不同民族文化的共同體。就文化層面而言，全球化顯然不是單一價(jià)值體系的西方文化，而是世界不同民族的文明互動(dòng)融合呈現(xiàn)出來的一種態(tài)勢。因此，“孔子全球化”的根本意義就在于：認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)，堅(jiān)守民族本位，不斷反思質(zhì)疑，發(fā)展開放交流，在主動(dòng)參與世界不同文明間的交流中與其他文化共建人類文化。

（本文有刪改）1．下列說法中，不屬于“孔子全球化”原因的一項(xiàng)是（）

A．孔子是中國思想文化的創(chuàng)立者和奠基者，以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國文化的精髓，具有普適價(jià)值。

B．孔子“和而不同”的價(jià)值觀是中國文化的精髓，而且也愈發(fā)為人類社會(huì)所接納，成為世界性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

C．文化全球化的發(fā)展需要孔子思想、中國情懷，同時(shí)也需要把代表著中國核心文化的儒家思想介紹給世界。D．“孔子全球化”能使國人認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)，堅(jiān)守民族本位，不斷反思質(zhì)疑，發(fā)展開放交流，與其他文化共建人類文化。

2．以下理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．均質(zhì)化的文化全球化是不能實(shí)現(xiàn)的，也不應(yīng)提倡的，溝通和對話，“和而不同”才應(yīng)

用心

愛心

專心

③客至，無貴賤，無留門者 ④執(zhí)賓主之禮，以其貴下人

⑤然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否

A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。

B.鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。常利用假日慰問老朋友。

C.鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機(jī)會(huì)，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D.鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）執(zhí)賓主之禮，以其貴下人。（5分）

（2）每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩，然后完成8～9題。

倦 夜 蘇軾

倦枕厭長夜，小窗終未明。孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小ＫヴW久已白，旅懷空自清。荒園有絡(luò)緯，虛織竟何成。

［注］絡(luò)緯：昆蟲名，俗稱“紡織娘”。

8．“孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小泵鑼懙沫h(huán)境有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）9．詩歌以“倦”字引出下文，表達(dá)了詩人怎樣的感情，請簡要分析（5分）

（三）名篇名句默寫（12分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1），不盡長江滾滾來。（2）連峰去天不盈尺。

（3）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)。

（4），君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（5）謹(jǐn)庠序之教。（6），塞上風(fēng)云接地陰。（7），獨(dú)留青冢向黃昏。（8）千呼萬喚始出來。

（9）然后以六合為家，崤函為宮；，身死人手，為天下笑者，何也？。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面文章，完成（1）～（4）題。

偷 父 劉心武

用心

愛心

專心

那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊，再回過頭去觀察大門，沒有問題呀！但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽見窸窸窣窣的聲響，循聲過去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異動(dòng)，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里東西！只要你不傷人，出來咱們好商量！”

一個(gè)人從床底下爬出來了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！” 但他那副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財(cái)?shù)牡胤剑坪踹€沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟著我來到門廳里，我讓他站在長餐桌短頭靠里一側(cè)，自己站在靠外一側(cè)，把窗簾叉收到自己這邊，開始訊問。

“您為什么還不報(bào)警？”他問我。

我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問他：“你想過，警察來了，你會(huì)是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆口氣，說出的話讓我大吃一驚：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。

他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他小學(xué)上到三年級(jí)就輟學(xué)了。一年前開始了流浪生活。現(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。

我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。

我決心放他出去，對他說：“我知道，我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事了。你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。

我要去給他開門時(shí)，他居然說：“我還不想走。”

我大吃一驚，問他：“為什么？”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來還有個(gè)大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準(zhǔn)備撥110，這工夫里，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，并且回到了門廳，我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：“我要——我要我爸——求您了！”

那幅油畫，是我前幾年臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉茬，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。

我就細(xì)問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。后來我聽懂了，他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……

用心

愛心

專心

他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖，是給老板挖，于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……

少年說，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見了這幅畫，沒想，就先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來，取下這幅畫，偏巧我回來了……

少年說這些事情的時(shí)候，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子這天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫像的油畫，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。

我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。

關(guān)上門以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)，只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)。

我讓自己平靜下來。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”

是的，我沖出來，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！”（有刪節(jié)）

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．小說前文寫“我”發(fā)現(xiàn)放置錢財(cái)?shù)牡胤經(jīng)]有受到侵犯，為下文寫少年偷“父”埋下了伏筆。B．少年執(zhí)拗地說他沒有媽媽，可見他對媽媽的憤恨之深。

C．少年說他父母的事情時(shí)，眼里沒有淚光，說明他在不斷的偷竊中逐漸變得冷漠。D．“我”三次想報(bào)警而沒報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。E．少年走后，“我”若有所失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)小孩子。

（2）為什么“我”“聽到孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫像的原委之后“眼淚忍不住溢出了眼角”？（6分）

（3）小說中的少年是個(gè)怎樣的人？請分條概括。（6分）

（4）小說結(jié)尾說，“我想追上他補(bǔ)充一句叮囑：‘孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來！’”這樣寫，有人認(rèn)為合情合理，也有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

第II卷 表達(dá)題

四、語言文字運(yùn)用（14分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．他救助了100名貧苦兒童的事情，是在近期見諸報(bào)端之后才昭然若揭的。．．．．B．歲月行云流水般靜靜流逝，白發(fā)悄悄爬上了他的鬢角，三十多年桃李芬芳的教學(xué)生涯成為．．．．他人生最美好的回憶。

C．和這群家伙相處，我說話常常一言九鼎，算是非常講信用的，因此他們都非常信任我。．．．．D．巴金先生對許多重大問題都提出過自己的意見，只不過他很少采取金剛怒目的方式，而是．．．．

用心

愛心

專心

綿里藏針，微言大義。

13．下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是（）（3分）

A．日前，被譽(yù)為政壇“黑馬”的原廣西自治區(qū)政協(xié)副主席張宇因貪污國家下?lián)艿目购稻葹?zāi)專款和希望工程捐款220余萬元，經(jīng)中紀(jì)委查處而“落馬”。

B．作為朝鮮的鄰邦，無論是俄羅斯還是中國都不希望朝鮮半島出現(xiàn)戰(zhàn)事，所以不會(huì)像朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)那樣支持朝鮮以武力改變現(xiàn)狀。

C．一個(gè)優(yōu)秀的作家，一個(gè)本著良心用筆桿服務(wù)世界的作家，要從人性和人類的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

D．社科院近日發(fā)布的《中國城市發(fā)展報(bào)告》認(rèn)為，未來中國城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進(jìn)時(shí)期，而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速階段。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類。①且每遭蹂躪之后 ②自隋至清一千多年間

③“大難不死，必有后福”用在揚(yáng)州身上也是合適的 ④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣 ⑤雖屢遭兵火

⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象

A．②①④⑤⑥③ B．②⑤⑥①④③ C．③②④①⑤⑥ D．③⑤④②①⑥

15．在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（5分）

青年人富有理想和負(fù)擔(dān)，憧憬著美好的未來，這是青年的特點(diǎn)，① 是優(yōu)點(diǎn)。② 需懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，③ 把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國為人民服務(wù)，④ 能使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。⑤ 脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無成。

五、寫作（60分）

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

黎明時(shí)分，在德國鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫信：“我拼命工作，不接待采訪，不看報(bào)紙，按時(shí)看日出，像現(xiàn)在這樣……”惜時(shí)如金的歌德為什么把看日出當(dāng)作每天必做的功課呢？

有人認(rèn)為，如期而至的朝陽昭示著責(zé)任，告誡人們要忠于自己的角色。

有人認(rèn)為，瑰麗絢爛的早霞散播著歡欣，提醒人們生活中不能缺少詩意。

有人認(rèn)為，活力四射的旭日解釋著重生，勸慰人們暗夜之后會(huì)有新的希望、轉(zhuǎn)機(jī)。

有人認(rèn)為，舊時(shí)相識(shí)的太陽喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經(jīng)的美好、溫暖。

請就以上材料，展開聯(lián)想，寫一篇文章。角度自定，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

遼師附中2010—2011學(xué)第二學(xué)期期中考試

用心

愛心

專心

為⑤⑥和①④兩類，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定⑤在⑥前，①在④前。15．①也/更

②但

③只有

④才

⑤如果 16略 參考譯文：

鄭當(dāng)時(shí)，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項(xiàng)籍的屬將；項(xiàng)籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項(xiàng)籍的部下直呼項(xiàng)籍的名字。唯獨(dú)鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項(xiàng)籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪。因?yàn)樵趶堄鹄щy時(shí)予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時(shí)擔(dān)任太子舍人的職務(wù)。每五天休假的時(shí)候，常在長安的城郊備置馬匹，問侯那些老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達(dá)旦，還常恐怕應(yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，那些為他敬慕年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年紀(jì)輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟(jì)南太守、江都國相，直到九卿中右內(nèi)史之職。因?yàn)樵u(píng)議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭端是非，（未能始終堅(jiān)持己見），被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。

鄭莊任太史時(shí)，告誡屬下說：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報(bào)），不要讓他滯留在門口等侯。”他對客人行賓主的禮節(jié)，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈(zèng)給他人物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上。有機(jī)會(huì)便要稱道中國的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認(rèn)為比自己都強(qiáng)。他從來不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦。唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準(zhǔn)備行裝。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食‘，請求準(zhǔn)備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時(shí)，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費(fèi)用很多，國家財(cái)政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔(dān)任大農(nóng)令手下承攬運(yùn)輸?shù)娜耍妨斯以S多債務(wù)。司馬安任淮陽太守。揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，暫時(shí)擔(dān)任丞查長史。武帝認(rèn)為他年紀(jì)太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上，死后家中沒有余下財(cái)物。

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