第一篇：豐市中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科帶頭人`教學(xué)能手評選辦法(暫行)》

附件1：

大豐市中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法（暫行）

為切實(shí)提高全市中小學(xué)師資隊(duì)伍水平，推動學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選工作的規(guī)范化和制度化建設(shè)，培養(yǎng)造就一大批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的名師和名師群體，為教師專業(yè)發(fā)展開辟一條綠色通道，形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競爭機(jī)制，并充分發(fā)揮其表率和示范作用，為辦人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的人才支撐，根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本辦法。

一、評選范圍和對象

全市中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)教研室等教育機(jī)構(gòu)的在職教師，在同一屆評選中，每位教師只能參加一項(xiàng)評選。

二、評選條件

學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我市不同層次的骨干教師稱號，既具有榮譽(yù)性，又具有專業(yè)性。

所有申報人員都應(yīng)忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)；具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，教書育人，為人師表，與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動承擔(dān)并圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)校師生中有一定的影響。具備《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷和相應(yīng)的教師資格，身體健康。凡有違反教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》或大豐市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”要求者，實(shí)行一票否決。

（一）學(xué)科帶頭人 1.教育管理要求。師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近五年年度考核至少一次為優(yōu)秀等次。

2.教學(xué)實(shí)績要求。長期在教學(xué)工作第一線，工作量飽滿，課堂教學(xué)效果顯著，教育教學(xué)實(shí)績突出，受到同行專家好評和教育對象贊譽(yù)。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量列縣（市）同類學(xué)校前茅，曾在縣（市）級以上優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、基本功競賽或指導(dǎo)學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績。學(xué)科教學(xué)方面在本市有一定知名度。

3.教研科研要求。具有所教學(xué)科系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識、較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，在教育教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學(xué)科研。在市級以上公開刊物上獨(dú)立（或作為第一作者）發(fā)表本學(xué)科研究論文；或在市級以上教育主管部門組織的論文評獎中獲獎；或獨(dú)立出版、參與編著教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作、教材、教學(xué)參考書（不含復(fù)習(xí)資料等教輔材料）。積極參加校本教研，主持過大豐市級以上教學(xué)科研課題研究并取得明顯成效。

4.示范指導(dǎo)要求。具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，在推動本校教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用。近五年來，在教學(xué)片及以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課、承擔(dān)過專題講座并獲得較高評價，有組織、有計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，被培養(yǎng)對象在教學(xué)方面取得明顯成績。城區(qū)學(xué)校教師具有1年以上薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教或工作經(jīng)歷者同等條件下優(yōu)先推薦。

5.資歷要求。具備中級以上職稱，原則上在大豐市教學(xué)能手中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀者可越級申報。

（三）教學(xué)能手

1.教育管理要求。師德高尚，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參與學(xué)生管理和思想教育工作，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等德育工作2年以上；或擔(dān)任教育教學(xué)管理工作（包括學(xué)校行政管理、教研組長、年級組長、備課組長等）累計(jì)滿3年，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可；或負(fù)責(zé)指導(dǎo)體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動等累計(jì)滿4年，并取得一定成績。

2.教學(xué)實(shí)績要求。完成規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生和家長滿意度高；有較扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)基本功，能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績突出，為本校公認(rèn)的骨干教師。曾在教育行政部門組織的教研片以上本學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功競賽中或指導(dǎo)學(xué)生等方面獲得優(yōu)異成績。

3.教研科研要求。積極參加校本教研，能有效解決本校本學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問題，近三年來，在大豐市級以上刊物發(fā)表過本學(xué)科的教學(xué)論文，或在大豐市級以上教育主管部門組織的本學(xué)科教學(xué)論文評選中獲獎；參與校級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔(dān)的研究任務(wù)。

4.教學(xué)示范要求。在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)揮示范表率作用，積極承擔(dān)學(xué)校教學(xué)改革任務(wù)，近3年來開設(shè)過校級以上公開課、觀摩課并獲好評，或在校以上開設(shè)過業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。城區(qū)學(xué)校教師具有1年以上薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教或工作經(jīng)歷者在同等條件下優(yōu)先推薦。

5.資歷及年齡要求。具備中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師以上技術(shù)職務(wù)；年齡不超過40周歲。

三、推薦評選程序

1．市教育局成立“大豐市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評審委員會”，負(fù)責(zé)大豐市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手推薦評選工作。各學(xué)校成立相應(yīng)的推薦評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校評選推薦的組織實(shí)施工作；推薦候選人時要注意到學(xué)科類別、層次的平衡，堅(jiān)持條件，把握標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫。

2．推薦評選工作采取自下而上的方式進(jìn)行。由個人申報，各學(xué)校對照評選辦法，通過述職、評課、評教研成果、考核教學(xué)質(zhì)量、民意測評等方式，根據(jù)指標(biāo)數(shù)確定候選人名單，在校內(nèi)公示一周無異議后，將候選人評審材料報送市教育局。

3．市評審委員會對材料及教育教學(xué)能力進(jìn)行綜合評審考核。評審結(jié)果經(jīng)市教育局研究確定后公布。

4．被評為大豐市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手者，由市教育局授予相應(yīng)稱號，頒發(fā)證書。

5．本《辦法》解釋權(quán)歸大豐市教育局。

第二篇：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選（范文模版）

奎屯市第四中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法

為進(jìn)一步加快我校教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，更好地發(fā)揮“名師”效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干健康成長，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)健康快速發(fā)展，特制定奎屯市第四中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選辦法：

一、評選原則

1、公平、公正、公開.2、平等競爭，擇優(yōu)聘任。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立評選工作組織機(jī)構(gòu)，由評選工作組織機(jī)構(gòu)成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，使評選活動順利的實(shí)施進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭莉茹 副組長：李建平

成員： 王三忠 楊燕 楊潔

評委成員：喬河春 劉奔 鐘秀章 朱麗娟 韓敏 李建飛 唐懷堯 各教研組長 各年級組長 部分高級教師

三、評選對象和條件

（一）、學(xué)科帶頭人評選條件：

凡是在職的教師，教齡8年以上，具備相應(yīng)的教師任職資格并具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱（含中級），中學(xué)教師本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷，符合下列各項(xiàng)條件的，推薦為評選對象。

1、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)，教書育人。

2、參與并完成一項(xiàng)申報批準(zhǔn)的局級以上教育科研課題任務(wù)。

3、對所任教學(xué)科具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，有較扎實(shí)的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量好，教學(xué)方法有獨(dú)到之處，并能形成一定的風(fēng)格、特色。

近3年內(nèi)曾在市級(含市級)以上上過較高水平的公開課（評優(yōu)課等），課堂教學(xué)效果得到好評。(附評選獲獎證書)

4、近5年以來能結(jié)合工作實(shí)際在區(qū)級(含區(qū)級)以上公開刊物發(fā)表(或獲獎)3篇以上有價值的學(xué)術(shù)論文。

注：

1、近5年獲得市級以上學(xué)科帶頭人稱號的教師，優(yōu)先推薦為評選對象。

2、個人出版教育科研專著的優(yōu)先推薦為評選對象。

3、獲市級以上（含市級）學(xué)科帶頭人稱號的即是校級學(xué)科帶頭人。

4、本人或本人組織教師共同承擔(dān)并完成一項(xiàng)市級以上、州教育科研課題項(xiàng)目的，優(yōu)先推薦為評選對象。

（二）教學(xué)能手評選條件

在近三年內(nèi)能嚴(yán)格執(zhí)行奎屯市教師職業(yè)規(guī)范十二條，并且在教學(xué)實(shí)踐中師生家長反映良好，教學(xué)效果好，成績優(yōu)異（中考、會考、高考、小學(xué)畢業(yè)考試及相應(yīng)成績）的各學(xué)科教師。

四、評選方式及內(nèi)容

（一）學(xué)科帶頭人評選方式和內(nèi)容

1、教育科研：有科研課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)題證書，此項(xiàng)占15%，限時寫論文，此項(xiàng)占15%。（共計(jì)30%）

2、備課教案：臨時抽簽，限時寫教案，此項(xiàng)占20%。

3、講課：此項(xiàng)占50%，主要分以下四個項(xiàng)目：

（1）、教學(xué)基本技能：主要是組織教學(xué)、語言表達(dá)、板書、課件制作、教具及多媒體設(shè)備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學(xué)方法：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，方法運(yùn)用得當(dāng)、靈活、有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，占15%。

（3）教學(xué)內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性，傳授知識正確，有機(jī)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，10%。

（4）教學(xué)效果：學(xué)生積極參與教學(xué)活動，課堂氣氛和諧，能及時反饋，有效矯正，學(xué)生掌握知識和能力良好，較好達(dá)到教學(xué)目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權(quán)重占70%，領(lǐng)導(dǎo)小組評選權(quán)重占30%。

（二）教學(xué)能手評選方式和內(nèi)容

1、教育科研：有科研課題實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)題證書，此項(xiàng)占15%，限時寫論文，此項(xiàng)占15%。（共計(jì)30%）

2、備課教案：臨時抽簽，限時寫教案，此項(xiàng)占20%。

3、講課：此項(xiàng)占50%，主要分以下四個項(xiàng)目：

（1）、教學(xué)基本技能：主要是組織教學(xué)、語言表達(dá)、板書、課件制作、教具及多媒體設(shè)備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學(xué)方法：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，方法運(yùn)用得當(dāng)、靈活、有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，占15%。

（3）教學(xué)內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性，傳授知識正確，有機(jī)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，10%。

（4）教學(xué)效果：學(xué)生積極參與教學(xué)活動，課堂氣氛和諧，能及時反饋，有效矯正，學(xué)生掌握知識和能力良好，較好達(dá)到教學(xué)目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權(quán)重占70%，領(lǐng)導(dǎo)小組評選權(quán)重占30%。

五、評選程序及辦法

1、學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立各學(xué)科評選小組，在個人報名的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)推薦各學(xué)科教學(xué)能手候選人。學(xué)校推薦候選人時，要嚴(yán)格把關(guān)，只有職業(yè)道德好，教學(xué)效果好的教師才能推薦為候選人。

2、以各教研組評選小組，負(fù)責(zé)評選中的各項(xiàng)工作。各學(xué)科評選組根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和評選內(nèi)容的三個方面制定本學(xué)科教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人具體評選方案。

3、公示與審批。

4、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手須上報以下材料：(1)學(xué)科帶頭人評選申報表一式兩份。

(2)反映申報人從事教育教學(xué)工作業(yè)績的證書，獎狀等原件和復(fù)印件。

(3)反映申報人教育教學(xué)研究水平的論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)兩份。(4)申報人近兩年的業(yè)務(wù)考核檔案。(5)專業(yè)技術(shù)職稱證書、學(xué)歷證書印件。

六、職責(zé)和待遇：

(一)學(xué)科帶頭人的待遇和職責(zé)

1、待遇

(1)被評為學(xué)科帶頭人稱號的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)、進(jìn)修、職稱評聘。

2、職責(zé)任務(wù)

評為學(xué)科帶頭人后，必經(jīng)全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主持學(xué)科研究工作發(fā)表論文論著，指導(dǎo)青年教師，在學(xué)科建設(shè)，專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，并在下列七條中至少達(dá)到五條：

1、掌握本學(xué)科研成果的發(fā)展動態(tài)，每學(xué)年在教育系統(tǒng)或?qū)W校做學(xué)術(shù)報告兩次。

2、在學(xué)校主持一項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，完成計(jì)劃，或獲得市級以上科研成果獎。

3、每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、在國家一級刊物中發(fā)表論文一篇以上

5、教學(xué)成果顯著，獲得市級以上獎項(xiàng)或教學(xué)成果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，并起到示范作用，教學(xué)業(yè)績突出。

6、在學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)本學(xué)科的業(yè)務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重作用。

(二)教學(xué)能手的待遇和職責(zé)

1、待遇

(1)被評為教學(xué)能手稱號的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)、進(jìn)修、職稱評聘。

2、職責(zé)任務(wù)

評為教學(xué)能手后，必經(jīng)全面認(rèn)真履行崗位職責(zé)，主持學(xué)科研究工作發(fā)表論文論著，在學(xué)科建設(shè)，專業(yè)建設(shè)或教學(xué)改革方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，并在下列七條中至少達(dá)到五條：

1、掌握本學(xué)科研成果的發(fā)展動態(tài)，每學(xué)年在教育系統(tǒng)或?qū)W校做學(xué)術(shù)報告兩次。

2、在學(xué)校主持一項(xiàng)課題研究項(xiàng)目，完成計(jì)劃，或獲得市級以上科研成果獎。

3、每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、教學(xué)成果顯著，獲得市級以上獎項(xiàng)或教學(xué)成果優(yōu)秀，教學(xué)水平高，并起到示范作用，教學(xué)業(yè)績突出。

5、在學(xué)科或?qū)I(yè)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭作用，指導(dǎo)本學(xué)科的業(yè)務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)科隊(duì)伍提高學(xué)科隊(duì)伍的整體水平，推進(jìn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮重作用。

七、管理

(1)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手每二年評選一次，不是校級學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手得教師不能參與市級及以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的評選。

(2)教研室建立學(xué)科帶頭人人事檔案，對學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的思想政治，工作業(yè)績，業(yè)務(wù)水平進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果載入本人業(yè)務(wù)檔案。

(3)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手采取滾動式管理，任期內(nèi)不能履行職責(zé)、從事有償家教活動或其他有損師德師風(fēng)行為、發(fā)生教學(xué)事故和受到各級各類處分的，經(jīng)評審會研究取消其稱號。

奎屯市第四中學(xué)

2012年5月

第三篇：甘肅省中小學(xué)幼兒園“青年教學(xué)能手”評選辦法

附件1：

甘肅省中小學(xué)幼兒園“青年教學(xué)能手”評選辦法

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)精神和實(shí)施好省教育廳“教師素質(zhì)工程”，提高我省中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì)，激勵廣大青年教師努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，培養(yǎng)優(yōu)秀教師梯隊(duì)，增強(qiáng)骨干教師后備力量，省教育廳決定在全省中小學(xué)范圍內(nèi)開展“青年教學(xué)能手”評選工作，現(xiàn)制定如下評選辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

甘肅省中小學(xué)、幼兒園“青年教學(xué)能手”評選在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省教科所負(fù)責(zé)整個評選的組織和業(yè)務(wù)工作。

二、評選范圍和條件

參與評選的教師為全省普通中小學(xué)、幼兒園直接從事一線教學(xué)工作的青年教師。評選工作每兩年進(jìn)行一次。評選既要全面考察教師的綜合素質(zhì)，又要突出課堂教學(xué)的實(shí)際能力和效果，符合基本條件和業(yè)績條件。

（一）基本條件

1.年齡40歲（含40歲）以下（1973年3月31日后出生），教齡5年以上，符合《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師資格、教師學(xué)歷、教師職業(yè)道德的要求。

2.具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，成績突出，受到學(xué)生歡迎和同行認(rèn)可。

（二）業(yè)績條件 1.教學(xué)：

1.1在國家、省或市級優(yōu)質(zhì)課（包括公開課、觀摩課、示范課）評比中獲獎1次。

1.2在縣級優(yōu)質(zhì)課（包括公開課、觀摩課、示范課）評比中獲獎2次。

2.科研：

2.1承擔(dān)市（州）級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)并通過鑒定。

2.2在省級以上刊物發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)教育教學(xué)論文1篇。

2.3在市、州級刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。3．教育教學(xué)成果獲獎

3.1榮獲甘肅省基礎(chǔ)教育科研成果獎獎項(xiàng)1次。3.2在甘肅省教科所或甘肅省教育學(xué)會組織的論文、教案、課例等教學(xué)成果評比中獲獎1次。

3.3在市（州）級論文、教案、課例評比中獲獎2次。凡推薦上報人員，基本條件必須具備，同時業(yè)績條件須具備三條（1.1、1.2中滿足1項(xiàng)；2.1、2.2、2.3中滿足1項(xiàng)；3.1、3.2、3.3中滿足1項(xiàng)）。報送2009年至上報之日錄制的錄像課1節(jié)，突出對課堂教學(xué)能力的要求，作為評選的主要依據(jù)，并將錄像課收入省級教學(xué)資源庫。有特殊情況的，如教育教學(xué)效果特別突出，或邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師，可適當(dāng)放寬條件。

三、評選要求和名額分配

評選工作采取自下而上逐級選拔的形式，分初評、復(fù)評和終評。初評由基層學(xué)校、縣教育行政和教研部門組織，先由基層學(xué)校推選最初人選，由縣教育部門和教研室選拔后報市州評選。經(jīng)市州教育行政部門和教研部門組織復(fù)評，各市州教育局會議集體研究，統(tǒng)一上報。由省教科所審定基本條件，由省教育廳研究成立評審委員會，組織省級學(xué)科專家進(jìn)行評審，省教育廳表彰。

要嚴(yán)把侯選人的入口關(guān)，尤其是學(xué)校和縣教育部門要嚴(yán)格初選程序，做到公開公正，實(shí)事求是。要充分發(fā)揚(yáng)民主，全面聽取學(xué)生、教師的意見，側(cè)重對教師從教以來課堂實(shí)際教學(xué)能力、成效、實(shí)績的審核，推選出最符合條件的優(yōu)秀教師。初選人員名單和具體業(yè)績條件要在全縣公示一周后，推薦至市州。

全省下達(dá)400個推薦名額，按照各市州教師數(shù)量的一定比例分配到各市州（附件2），企業(yè)辦學(xué)單位歸入所在地區(qū)進(jìn)行。各市州要將本地區(qū)的名額按照1 ：2的比例下達(dá)到縣區(qū)，再從各縣區(qū)上報人員中擇優(yōu)選拔，按照分配名額推薦上報。各地區(qū)分配使用名額時要注意把握以下幾個原則。

1.所有參評對象必須為教學(xué)一線教師。

2.兼顧不同學(xué)段、不同學(xué)科教師之間的比例，基本上按各學(xué)科專業(yè)教師比例確定人員比例，適當(dāng)照顧一般學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校。在各地區(qū)范圍內(nèi)要基本保證各學(xué)段各學(xué)科都有人選。

3.每個縣（市、區(qū)）原則上要保證高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個學(xué)段至少各一位教師參評，市直學(xué)校同樣分配名額。

四、報送材料和裝訂要求

各地、各單位要嚴(yán)格按照分配名額推薦上報，并上報有關(guān)材料：

1.加蓋公章市州花名冊1份，花名冊名單按照學(xué)段、學(xué)科排序。

2.《評審表》每個教師一式3份，其中1份按照花名冊順序裝訂成冊，其余2份按花名冊順序排序分別裝2袋；

3.業(yè)績材料復(fù)印件每個教師1份（冊），并按照花名冊順序裝袋（錄像課光盤也裝入）。要求每個教師的所有材料按照以下順序裝訂成冊。

裝訂順序?yàn)椋海?）封面，（2）目錄，（3）學(xué)歷證書，（4）教師資格證書，（5）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書，（5）優(yōu)質(zhì)課證書（公開課、觀摩課、示范課），（6）課題研究鑒定證書，（7）發(fā)表論文（含封面、目錄），（8）科研成果獎、獲獎的論文、教案、課例證書，（9）榮譽(yù)稱號證書。復(fù)印件必須清晰整潔，無涂改。復(fù)印材料一律不退還。錄像課光盤要保證錄制質(zhì)量以便觀看，標(biāo)注單位、姓名、學(xué)科等信息。教師需提供所有證書原件，由各市州嚴(yán)格審查把關(guān)后退還本人。甘肅省中小學(xué)、幼兒園“青年教學(xué)能手”評選是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，市、縣教育行政、教研部門及學(xué)校要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，制定嚴(yán)格的評選細(xì)則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，尤其要組建好評選班子，充分吸收教師、學(xué)生的意見，發(fā)揮學(xué)科專家、教研人員在評審中的作用，確保評選工作順利進(jìn)行。

第四篇：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實(shí)施細(xì)則

吉子現(xiàn)中心小學(xué)

教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實(shí)施細(xì)則

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動教師工作積極性，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)富政辦發(fā)[2007]46號關(guān)于富縣骨干教師認(rèn)定及管理辦法的通知精神，按照規(guī)范認(rèn)定，優(yōu)勞優(yōu)酬和動態(tài)管理的原則，特制定我校骨干教師評選實(shí)施細(xì)則：

一、申報資格

1.熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)；扎根本縣，熱戀本縣教育；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；規(guī)范履行教師職業(yè)，為人師表，依法施教。

2教育教學(xué)成績顯著，近年來獲教育教學(xué)質(zhì)量獎勵，有論文發(fā)表其他獲獎榮譽(yù)。教育組織、教學(xué)管理能力強(qiáng)，得到教師、領(lǐng)導(dǎo)、社會的公認(rèn)。

3.教齡在6年以上，工作滿量，有突出貢獻(xiàn)的 教師。

二、評選程序

1.個人申請，應(yīng)寫清自己的工作簡歷，工作實(shí)績，說明申報層次和申報依據(jù)，并提供相關(guān)證件及復(fù)印件，教導(dǎo)處根據(jù)教師工作考核進(jìn)行審查。

2.教導(dǎo)處對全體申報對象進(jìn)行資格審查后將符合條件的人員名單提交評審委員會。

研活動及課題研究工作，至少一次獲縣級講課能手。

4.在學(xué)生思想政治教育方面和班主任工作方面成績顯著，學(xué)生評議率達(dá)90%以上，教師評議優(yōu)秀率達(dá)85%以上。

5.有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究能力，有發(fā)表獲獎?wù)撐?，或參加市級以上學(xué)術(shù)交流。

四、管理

骨干教師應(yīng)履行相應(yīng)的職責(zé)。凡認(rèn)定的骨干教師必須履行相應(yīng)稱號的職責(zé)，具體為：“學(xué)校能手”必須履行1-5條職責(zé)；“學(xué)科帶頭人”必須履行以下1-6條職責(zé)。

1.服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)圓滿完成。2.完成本學(xué)科課時的工作量；承擔(dān)學(xué)科競賽輔導(dǎo)或指導(dǎo)一個課外活動小組；積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3.每學(xué)年至少開設(shè)一次縣級以上公開課、觀摩課、示范課。4.每學(xué)年至少有一篇論文在市級以上教育刊物發(fā)表或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)會議上交流。

5.每學(xué)年在全縣開設(shè)一次學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}講座，其講稿由教育局備案。

6.積極培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，承擔(dān)指導(dǎo)1-2名青年教師任務(wù)，所知道的青年教師在教育教學(xué)方面有明顯進(jìn)步，并獲得師生的公認(rèn)，每年至少有一篇論文在市級以上教育刊物發(fā)表或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)會議上交流。

⑸從事第二職業(yè)而不聽勸阻終止者； ⑹無理取鬧，嚴(yán)重干擾學(xué)校工作者； ⑺連續(xù)礦工七天或全年累計(jì)礦工十四天者；

⑻違反《教師法》規(guī)定，師德敗壞，工作敷衍，體罰、侮辱學(xué)生者；

二0一一年三月一日

附：骨干教師認(rèn)定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單及考評辦法

吉子現(xiàn)中心小學(xué)

骨干教師認(rèn)定管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：閆根福

副組長：張廣軍 馬建龍 楊 帆 馬延龍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張廣軍同志擔(dān)任，馬建龍、楊帆協(xié)助處理日常事務(wù)。

二0一一年三月一日

（10分）

⑵承擔(dān)縣級公開課或獲縣級教學(xué)能手獎、質(zhì)量獎、成果獎。（8分）

⑶獲鄉(xiāng)校教學(xué)能手獎、質(zhì)量獎、成果獎。、質(zhì)量獎、成果獎。（6分）

⑷多次獲獎（三次以上）可加1分，但不能超過10分。3.發(fā)表、獲獎?wù)撐模ú焕奂樱?分）

⑴獲省級論文或發(fā)表在國家級省級刊物（教育?？＃?分）⑵獲市級論文獎或發(fā)表在市級刊物。（6分）⑶獲縣級論文獎發(fā)表在縣級刊物。（5分）4.競賽組織獎（3分）

所帶學(xué)生獲各類競賽指導(dǎo)獎（奧林匹克競賽、學(xué)科競賽、作文競賽、書法、繪畫、小發(fā)明、小制作等）省級3分、市級2分、縣級1.5分、校級1分。

⑴省級3分。⑵市級2分。⑶縣級1.5分。⑷不分等次。5.專題研究。（5分）

積極主動承擔(dān)縣、校級課題研究并取得階段性成果。（5分）6.教具制作。（5分）

第五篇：教學(xué)能手評選辦法

教學(xué)能手評選辦法

為了全面貫徹縣委、縣政府《關(guān)于深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量決定》的文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《2003至2007教育發(fā)展規(guī)劃》及《2003至2007教育發(fā)展規(guī)劃》，培養(yǎng)我鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)科帶頭人，提高教師整體素質(zhì)，推動我鄉(xiāng)教研教改工作向前邁進(jìn)，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際，特制定本辦法。

一、評選對象

全鄉(xiāng)小學(xué)專任教師。、評選條件

1、思想素質(zhì)：擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，勤教書育人，為人師表，務(wù)實(shí)進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。

2、專業(yè)水平：具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握黨的教育方針政策和“兩學(xué)一法”理論體系，有現(xiàn)代教育觀念，能堅(jiān)持業(yè)務(wù)自修，不斷提高自身理論素養(yǎng)。

3、教學(xué)水平：能學(xué)以致用，能遵循教育規(guī)律，并結(jié)合現(xiàn)行教育實(shí)際和學(xué)生實(shí)際妥善處理教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)，重思想品德教育，重知識的聯(lián)系與遷移，貫徹素質(zhì)教育原則。教學(xué)得法，效果良好。

4、考核：考核及專業(yè)技術(shù)考核均為稱職以上。參加評選的教師除具備以上四條外，還必須具備第5、6、7條中的一款以上條件。

5、教學(xué)成績：(1)所教學(xué)科統(tǒng)測成績連續(xù)兩年及格率超鄉(xiāng)及格率10%以上，優(yōu)良率超鄉(xiāng)優(yōu)良率20%以上，人均分超鄉(xiāng)人均分20%以上；(2)獲鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量一等獎一次以上。

6、教研成績：(l)教改實(shí)驗(yàn)或教研課題獲縣獎一次以上；

(2)教育教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鄉(xiāng)交流二篇以上或在縣級以上刊物發(fā)表一篇以上；(3)獲鄉(xiāng)級論文評選一等獎一篇以上或獲縣級論文評選二等獎一篇以上；(4)獲州級論文評選三等獎一篇以上或獲省級及以上論文獎一篇以上。

7、優(yōu)質(zhì)課：(l)被邀請?jiān)卩l(xiāng)級學(xué)術(shù)研討會（或教師培訓(xùn)會）上示范或作專題學(xué)術(shù)講座二次以上；(2)被邀請到縣級以上學(xué)術(shù)研討會（或教師培訓(xùn)會）上示范課或作專題學(xué)術(shù)講座一次以上；(3)獲鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課一等獎一次以上或獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎一次以上；(4)獲州級優(yōu)質(zhì)課三等獎一次以上或獲省級優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎一次以上。

三、評選程序

1、成立鄉(xiāng)、校教學(xué)能手評審領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各校必須評選出本校的教學(xué)能手，送鄉(xiāng)中心校參評。

3、鄉(xiāng)中心校根據(jù)各校上報的材料，經(jīng)考核評定出我鄉(xiāng)的教學(xué)能手。

四、獎勵辦法

授予“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

五、說明

1、有違紀(jì)行為，受黨（政）紀(jì)處分者，須待其處分撤銷后方能參加評選。

2、考核材料截止時間為每年元月1日以后的材料。

3、凡符合評選條件的教師請于每年II月30日前申報，并上報相關(guān)材料到鄉(xiāng)中心校。

本辦法由鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)解釋。