第一篇：西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選管理暫行辦法

西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選管理暫行辦法

第一章

總

則

第一條 為加強我市教師隊伍建設，激勵教師專業(yè)發(fā)展，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據有關文件精神，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人是既有先進性，又有專業(yè)性的骨干教師稱號。市教育局對師德良好、勤奮敬業(yè)、教育教學成績突出，有較高教研學術水平造詣的中小學教師授予“教學新秀”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“名師”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。

第三條 西寧市中小學教學新手、教學能手、學科帶頭人、名師，評選范圍為全市普通中學（含職業(yè)學校）、小學、特殊教育學校、幼兒園的各科教師。評選重點是教學一線的教師，一直兼任本專業(yè)教學與教科研工作的中層以上干部、教研員可參加評選。特級教師不參加“學科帶頭人”評選。第四條 西寧市教育局負責西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的評選和管理工作。評選按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則進行。市教育局負責建立教學新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)、培訓、評價和激勵機制。第五條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師總數分別控制在專任教師總數的3%、5%、1.8%、0.2%以內。評選推薦名額由市教育局根據各縣（區(qū)）在職中小學教師數并參考當地教育事業(yè)發(fā)展情況分配到縣（區(qū)）。第六條 縣（區(qū)）和市直屬學校、區(qū)（縣）級及校級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選管理工作參照本辦法進行。

第二章

評選條件

第七條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應具備的基本條件：

（一）忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

（二）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

（三）教學新秀原則上為35周歲以下，教學能手原則上為45周歲以下，學科帶頭人、名師原則上為男55周歲、女50周歲以下的中小學教師。

（四）中學教師必須具有本科及以上學歷，小學（幼兒園）教師必須具有?？埔陨蠈W歷。取得碩士學位的教師在評選時可以優(yōu)先推薦。

（五）中學學科帶頭人、名師必須具有中學高級教師職務；小學（幼兒園）學科帶頭人和名師必須具有小學高級教師職業(yè)并聘任3年以上；教學能手必須具有中學二級、小學一級及以上教師職務并聘任3年以上。

（六）評選市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須是縣（區(qū)）級教學新秀、教學能手、學科帶頭人。市直屬學校評選市級教學新秀、教學能手學科帶頭人必須是校級教學新秀、教學能手、學科帶頭人。

（七）推薦參加西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選的教師，近5年來在學校年度（或學年度）考核中均為合格。其中：教學新秀連續(xù)五年考核合格；教學能手連續(xù)五年考核合格并有一次優(yōu)秀；學科帶頭人連續(xù)五年考核合格并有2次優(yōu)秀；名師連續(xù)五年考核合格并有3次優(yōu)秀。

（八）凡有下列情況之一的，不得推薦：（1）發(fā)生重大安全及責任事故的相關責任人；（2）有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；（3）違反考試紀律的，造成不良后果的；（4）有其他違紀違法行為的。第八條 教學新秀應該具備的專業(yè)條件：

（一）刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現代教育技術，教學效果好，教學實績比較突出；能獨自承擔公開課任務并獲得好評。

（二）有3年以上班主任或團隊工作經歷，在學生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的認可和稱贊。職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須取得相應專業(yè)中級及以上職業(yè)資格等級證書。

（三）承擔過教育教學經驗交流任務；負責或參與校級及以上教科研課題研究；在校級及以上的范圍承擔過示范課，在評優(yōu)課、基本功等競賽活動中獲獎。

（四）在市（區(qū)、縣）教育信息網或學校門戶網站等有關教育網站發(fā)表教學隨筆，有論文發(fā)表或獲獎。

以上

（一）、（二）款是評選教學新秀的必要條件。第九條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經驗，有較高的教學水平，教學實績在本市（區(qū)、縣）同類學校居領先水平。

（二）在初中段或高中段教學中經過兩個循環(huán)教學或在畢業(yè)班任教3年以上；在小學低年級、中年級或高年級經過兩個循環(huán)教學，或在畢業(yè)班教學3年以上。職業(yè)學校專業(yè)課教師必須取得相關專業(yè)的高級職業(yè)資格證書，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學。

（三）具有現代教育理念，掌握并能熟練運用現代教育技術教學，在教學法研究、校本教研中取得明顯成效。

（四）在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經驗文章4篇以上；或負責或參與市級以上教科研課題研究，在市（區(qū)、縣）以上的范圍上過2次示范課；或在評優(yōu)課或其他活動中獲市（區(qū)、縣）級及以上獎勵，擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著的成績。

（五）主動承擔2名以上學困生、品德偏差生轉化工作，并取得實效。

以上

（一）、（二）款是評選教學能手的必要條件。第十條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，教學實績在市級同類學校居領先水平。

（二）指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在縣（區(qū)）級教學競賽中獲 一等獎2人次或市級以上教學競賽獲一等獎1人次以上。

（三）在市（區(qū)、縣）級以上上過3次以上公開課，或作過3次市（區(qū)、縣）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得全市優(yōu)秀課評比二等獎或市級一等獎以上，教學經驗豐富，有自己的教學特色，職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具有相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

（四）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革取得顯著成績。在市級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文6篇以上；或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上；或在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文4篇；或主持或參與市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。以上

（一）、（二）款為評選學科帶頭人的必要條件。第十一條 名師應具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術的駕馭課堂的能力，課堂教學水平高，教學實績在西寧市內學科領域的知名度。

（二）教學經驗豐富，由自己的教學特色，教學實績在同類學校居領先水平。職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具備相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或成為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

（三）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)。積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。

（四）近3年來，在省級及以上教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中2篇為核心刊物）或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔三分之一工作量以上；主持或負責市級以上教科研課題研究并結題；在市級及以上的范圍上過3次以上公開課或示范課，或做過3次市級及以上的專題講座，獲得好評，或獲得市級及以上優(yōu)秀課評比一等獎以上的教學獎。

（五）在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本市教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育學能力有較大貢獻。有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市級教學競賽中獲一等獎2人次或在西寧市級及以上教學業(yè)務競賽中獲一等獎1人次。

第三章

評選程序和辦法

第十二條 評選一般由下而上逐級進行。

（一）組織推薦。各學校對照基本條件和專業(yè)條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過民主推薦、教學質量考核、學校學術領導小組評議，提出建議候選人名單在校內進行公示。公示時間一般為7天。

（二）考核測評。區(qū)縣教育局及市屬學校根據評選條件逐個進行全面考核。考核主要通過組織聽課、核查資料、績效考核、個別談話、民意測評等形式進行。區(qū)縣教育局及市屬學校獎確定的推薦人選評審材料報送市教育局教師工作處。

（三）評審公示。市教育局組織專家評審委員會對區(qū)、縣及市屬學校推薦的人選進行評審，評審結果在有關媒體公示無異議后，確定西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師名單，予以公布。

第四章

職

責 第十三條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須擔任本學科（專業(yè)）的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應在所在單位的具體指導下，制定三年工作目標。內容應包括更新教育思想，提高教學水平，進行教學改革和提高教學質量。工作目標應具有階段性、科學性、可行性。

第十四條 教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師要每學期在校內評課不少于10節(jié)，上示范課不少于6節(jié)，在市（區(qū)縣）及以上范圍內承擔2次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座，研讀專著寫教學反思不少于2篇，撰寫優(yōu)秀教學設計不少于6篇，參加市級及以上培訓（活動）2—4次，主動參加組織安排的各類支教、講學活動以及培訓青年教師2人以上，城區(qū)教學新秀、教學能手、學科帶頭人每常年送教下鄉(xiāng)2次以上，成效顯著。

第十五條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告在市級以上獲獎或發(fā)表或交流。教學新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，在市（區(qū)）級以上獲獎，或在報刊發(fā)表或交流。第十六條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須承擔一定的繼續(xù)教育任務，積極參加市組織的講學活動，同時完成學校行政部門下達的教育教學研究及其他任務。第十七條市教學能手、學科帶頭人、名師必須承擔對學校的督導評估任務，積極參加有關部門組織的學校督導評估活動。對學校的教育教學活動及課堂教學實施觀察與評價，提交專題督導調研報告。

第十八條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。

第五章

管理和考核

第十九條 市教育局負責對教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查和監(jiān)督。市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人評選實行動態(tài)管理，每三年評選一次。

第二十條 建立教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師年度考核制度。各區(qū)縣教育局負責對本區(qū)縣的教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師進行年度考核，建立中小學骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況。學校負責對他們進行過程考核和日常管理，每年由所在單位對教學新秀、教學能手、學科帶頭人的思想情況、業(yè)務水平、工作實績和奮斗目標的完成情況進行考核，其工作實績和考察情況均計入本人的考績檔案，按學年建好管理臺帳。教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師年度考核不合格或出現重大失誤和嚴重錯誤的，經主管部門批準，可隨時取消其資格、稱號，不再享受有關待遇。

第二十一條 各區(qū)縣教育行政部門在學?？己说幕A上進行綜合考核，并填寫《市骨干教師學年考核表》，考核結果須于每年8月底報市教育局備案；經考核被認定為能履行職責的，直接進入下一屆市級骨干教師評選。對年度考核不合格的，經審查屬實，取消其榮譽稱號。市直學校的市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師由所在學校負責考核，并于每年8月底報市教育局審核，對考核不合格的人員須報市教育局審核取消其稱號。市教育局每年隨機抽查各區(qū)縣教育行政部門和市直學校的教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的考核工作。

第二十二條 有下列情形之一者，取消教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師資格：

1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的； 2．離開教育教學第一線崗位的；

3．不具備師德要求或不履行崗位職責，年度考核不合格的；

4．依照法律、法規(guī)應當撤消其榮譽稱號的。

第六章

待遇和獎勵 第二十三條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師由市教育局授予稱號，頒發(fā)榮譽證書。在教師職務評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務。學科帶頭人優(yōu)先作為市名教師、特級教師候選人。

第二十四條 建立市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師工作經費保障機制。對市直學校，由市教育局從學校包干統(tǒng)籌經費中按市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師基數每年人均撥付2000元、5000元、10000元、20000元的標準撥付到校，用于教學、教研、學術交流等活動經費。區(qū)縣教育局、民辦及行業(yè)學校參照執(zhí)行。教學新秀、教學能手、學科帶頭人工作活動經費，由學校財務監(jiān)督，校教研室具體管理及使用。經費實行無償撥款的方式，包干使用，專項管理，?？顚Ｓ?，分期撥付。工作活動經費的用途為：

（一）用于資助中小學校教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師自由選題形式開展課程改革及教法前沿探索研究項目及學科合作交流項目經費的支出。

（二）用于教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師承擔學術交流、公開課、示范課等的授（講）課補助。補助標準為：承擔市級講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助1000元；承擔片區(qū)或聯校講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助600元；承擔校級講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助300元。

（三）用于教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師支持出版研究成果的學術著作。

（四）用于教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師承擔培訓中青年教師任務的勞務補償和激勵。

（五）用于支持教學新秀、教學能手、學科帶頭人進行業(yè)務進修、學術交流考察活動的經費支出。

第二十五條 西寧市學科帶頭人、名師每3至5年可享受一個月的學術假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育考察或交流。

第二十六條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師離崗后，不再享受有關待遇。

第二十七條 各市（區(qū)）教育行政部門及學校要為市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機會。

第七章

附

則

第二十八條 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。第二十九條 本辦法由市教育局負責解釋，自頒布之日起施行。

第十一條 名師應具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術的駕馭課堂的能力，課堂教學水平高，教學實績在西寧市內學科領域的知名度。

（二）教學經驗豐富，由自己的教學特色，教學實績在同類學校居領先水平。職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具備相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或成為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

（三）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)。積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。

（四）近3年來，在省級及以上教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中2篇為核心刊物）或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔三分之一工作量以上;主持或負責市級以上教科研課題研究并結題；在市級及以上的范圍上過3次以上公開課或示范課，或做過3次市級及以上的專題講座，獲得好評，或獲得市級及以上優(yōu)秀課評比一等獎以上的教學獎。

（五）在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本市教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育學能力有較大貢獻。有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市級教學競賽中獲一等獎2人次或在西寧市級及以上教學業(yè)務競賽中獲一等獎1人次。第十七條 市教學能手、學科帶頭人、名師必須承擔對學校的督導評估任務，積極參加有關部門組織的學校督導評估活動。對學校的教育教學活動及課堂教學實施觀察與評價，提交專題督導調研報告。

2012年版 西寧市教育局

第二篇：西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選管理暫行辦法

西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選管理暫行辦法

第一章

總則

第一條 為切實加強我市教師隊伍建設，激勵教師專業(yè)發(fā)展，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學與研究方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據有關文件精神，結合我市

實際，制定本辦法。

第二條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師是既有先進性，又有專業(yè)性的骨干教師稱號。市教育局對師德良好、勤奮敬業(yè)、教育教學成績突出，有較高教研學術水平造詣的中小學教師授予“教學新秀”、“教學能手”、“學科帶頭人”、“名師”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。

第三條 西寧市中小學教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師，評選范圍為全市普通中學（含職業(yè)學校）、小學、特殊教育學校、幼兒園的各科教師。評選重點是教學一線的教師，一直兼任本專業(yè)教學與教科研工作的中層以上干部、教研員可參加評選。特級教師不參加“學科帶頭人”的評選。

第四條 市教育局負責西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的評選和管理工作。評選按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則進行。市教育局負責建立教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)、培訓、評價和激勵機制。

第五條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師總數分別控制在專任教師總數的3%、5%、1.8%、0.2%以內。評選推薦名額由市教育局根據各縣（區(qū)）在職中小學專任教師數并參考當地教育事業(yè)發(fā)展情況分配到縣（區(qū)）。

第六條 縣（區(qū)）和市直屬學校、縣（區(qū)）級及校級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的評選管理工作參照本辦法進行。

第二章

評選條件

第七條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應具備的基本條件：

（一）忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

（二）完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

（三）教學新秀原則上為35周歲以下，教學能手原則上為45周歲以下，學科帶頭人和名師原則上為男55周歲、女50周歲以下的中小學教師。

（四）中學教師必須具有本科及以上學歷，小學（幼兒園）教師必須具有?？埔陨蠈W歷。取得碩士學位的教師在評選時可以優(yōu)先推薦。

（五）中學學科帶頭人、名師必須具有中學高級教師職務；小學（幼兒園）學科帶頭人、名師必須具有小學高級教師職業(yè)并被聘任3年以上；教學能手必須具有中學二級、小學一級及以上教師職務并被聘任3年以上。

（六）評選市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須是縣（區(qū)）級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師。市直屬學校評選市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須是校級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師。

（七）推薦參加西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師評選的教師，近5年來在學校（或學）考核中均為合格。其中：教學新秀連續(xù)五年考核合格；教學能手連續(xù)五年考核合格并有1次優(yōu)秀；學科帶頭人連續(xù)五年考核合格并有2次優(yōu)秀；名師連續(xù)五年考核合格并有3次優(yōu)秀。

（八）凡有下列情況之一的，不得推薦： 1．發(fā)生重大安全及責任事故的相關責任人； 2．有違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的；

3．違反考試紀律，造成不良后果的；

4．有其他違紀違法行為的。

第八條 教學新秀應該具備的專業(yè)條件：

（一）刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現代教育技術，教學效果好，教學實績突出；能獨自承擔公開課任務并獲得好評。

（二）有3年以上班主任或團隊工作經歷，在學生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的認可和稱贊。職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須取得相應專業(yè)中級及以上職業(yè)資格等級證書。

（三）承擔過教育教學經驗交流任務；負責或參與校級及以上教科研課題研究；在校級及以上的范圍承擔過示范課，在評優(yōu)課、基本功等競賽活動中獲獎。

（四）在市（縣、區(qū)）教育信息網或學校門戶網等有關教育網站發(fā)表教學隨筆，有論文發(fā)表或獲獎。以上

（一）、（二）款是評選教學新秀的必要條件。第九條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經驗，有較高的教學水平，教學實績在本市（縣、區(qū)）同類學校居領先水平。

（二）在初中段或高中段教學中經過兩個循環(huán)教學或在畢業(yè)班任教3年以上；在小學低年級、中年級或高年級經過兩個循環(huán)教學，或在畢業(yè)班教學3年以上。職業(yè)學校專業(yè)課教師必須取得相關專業(yè)的高級職業(yè)資格證書，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學。

（三）具有現代教育理念，掌握并能熟練運用現代教育技術教學，在教學教法研究、校本教研中取得明顯成效。

（四）在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經驗文章4篇以上；或負責或參與市級以上教科研課題研究，在市（縣、區(qū)）以上的范圍上過2次示范課；或在評優(yōu)課或其他活動中獲市（縣、區(qū)）級及以上獎勵，擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著的成績。

（五）主動承擔2名以上學困生、品德偏差生轉化工作，并取得實效。

以上

（一）、（二）款是評選教學能手的必要條件。第十條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，教學實績在市級同類學校居領先水平。

（二）指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在縣（區(qū)）級教學競賽中獲一等獎2人次或市級以上教學競賽獲一等獎1人次以上。

（三）在市（縣、區(qū)）級以上上過3次以上公開課，或作過3次市（縣、區(qū)）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得全市優(yōu)秀課評比二等獎或市級一等獎以上，教學經驗豐富，有自己的教學特色，職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具有相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

（四）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革取得顯著成績。在市級及以上公開刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文6篇以上；或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上；或在省級以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文4篇；或主持或參與市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。

以上

（一）、（二）款為評選學科帶頭人的必要條件。第十一條 名師應該具備的專業(yè)條件：

（一）對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭課堂的能力，課堂教學水平高，教學實績在西寧市內學科領域有較高的知名度。

（二）教學經驗豐富，有自己的教學特色，教學實績在同類學校居領先水平。職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具有相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或成為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

（三）具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)。積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。

（四）近3年來，在省級及以上教育刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文3篇及以上（其中2篇為核心刊物）或參加專著(不含教輔材料)編寫，本人承擔三分之一工作量以上；主持或負責市級及以上教科研課題研究并結題；在市級及以上的范圍上過3次以上公開課或示范課，或做過3次市級及以上的專題講座，獲得好評，或獲得市級及以上優(yōu)秀課評比一等獎以上的教學獎。

（五）在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本市教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻。有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市級教學競賽中獲一等獎2人次或在西寧市級及以上教學業(yè)務競賽中獲一等獎1人次。

第三章

評選程序和辦法

第十二條 評選一般由下而上逐級進行。

（一）組織推薦。各學校對照基本條件和專業(yè)條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過民主推薦、教學質量考核、學校學術領導小組評議，提出建議候選人名單在校內進行公示。公示時間一般為7天。

（二）考核測評。縣區(qū)教育局及市屬學校根據評選條件逐個進行全面考核?？己酥饕ㄟ^組織聽課、核查資料、績效考核、個別談話、民主測評等形式進行。縣區(qū)教育局及市屬學校將確定的推薦人選評審材料報送市教育局人事處。

（三）評審公示。市教育局組織專家評審委員會對縣、區(qū)及市屬學校推薦的人選進行評審，評審結果在有關媒體公示無異議后，確定西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師名單，予以公布。

第四章

職

責

第十三條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須擔任本學科（專業(yè)）的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應在所在單位的具體指導下，制定三年工作目標。內容應包括更新教育思想，提高教學水平，進行教學改革和提高教學質量。工作目標應具有階段性、科學性、可行性。

第十四條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師要每學期在校內評課不少于10節(jié)，上示范課不少于6節(jié)，在市（縣、區(qū)）及以上范圍內承擔2次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座，研讀專著寫教學反思不少于2篇，撰寫優(yōu)秀教學設計不少于6篇，參加市級及以上培訓（活動）2—4次，主動參加組織安排的各類支教、講學活動以及培訓青年教師2人以上，城區(qū)教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師每年送教下鄉(xiāng)2次以上，成效顯著。第十五條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告在市級以上獲獎或發(fā)表或交流。教學新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，在市（縣、區(qū)）級以上獲獎，或在報刊發(fā)表或交流。

第十六條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師必須承擔一定的繼續(xù)教育任務，積極參加市組織的講學活動，同時完成學校行政部門下達的教育教學研究及其他任務。

第十七條 市教學能手、學科帶頭人、名師必須承擔對學校的督導評估任務，積極參加有關部門組織的學校督導評估活動。對學校的教育教學活動及課堂教學實施觀察與評價，提交專題督導調研報告。

第十八條 市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。

第五章

管理和考核

第十九條 市教育局負責對教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查和監(jiān)督。市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人評選實行動態(tài)管理，每三年評選一次。

第二十條 建立西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師考核制度。各區(qū)縣教育局負責對本區(qū)縣的教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師進行考核，建立中小學骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況。學校負責對他們進行過程考核和日常管理，每年由所在單位對教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的思想情況、業(yè)務水平、工作實績和奮斗目標的完成情況進行考核，其工作實績和考察情況均計入本人的考績檔案，按學年建好管理臺帳。西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師考核不合格或出現重大失誤和嚴重錯誤的，經主管部門批準，可隨時取消其資格、稱號，不再享受有關待遇。第二十一條 各區(qū)縣教育行政部門在學?？己说幕A上進行綜合考核，并填寫《西寧市骨干教師學年考核表》，考核結果須于每年8月底報市教育局備案；經考核被認定為能履行職責的，直接進入下一屆市級骨干教師評選。對考核不合格的，經審查屬實，取消其榮譽稱號。市直學校的市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師由所在學校負責考核，并于每年8月底報市教育局審核，對考核不合格的人員須報市教育局審核取消其稱號。市教育局每年隨機抽查各區(qū)縣教育行政部門和市直學校的教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師的考核工作。

第二十二條 有下列情形之一者，取消西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師資格：

1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；

2．離開教育教學第一線崗位的；

3．不具備師德要求或不履行崗位職責，考核不合格的；

4．依照法律、法規(guī)應當撤消其榮譽稱號的。

第六章

待遇和獎勵

第二十三條 西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師由市教育局報請市政府授予稱號，頒發(fā)榮譽證書。在教師職務評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務。學科帶頭人優(yōu)先作為市名教師、特級教師候選人。

第二十四條 建立市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師工作經費保障機制。市教育局按市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師基數按各類別人均2000元、5000元、10000元、20000元的標準撥付到校，其中，學科帶頭人、名師按每年人均撥付標準的一半撥付到西寧市教育科學研究所，用于教學、教研、學術交流等活動經費。市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師工作活動經費，由學校財務監(jiān)督，學校教研室具體管理。撥付到西寧市教育科學研究所的學科帶頭人、名師經費，由西寧市教育科學研究所財務監(jiān)督，科研部具體管理。經費實行無償撥款的方式，包干使用，專項管理，專款專用，分期撥付。工作活動經費的用途：

（一）用于資助中小學校市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師自由選題形式開展課程改革及教法前沿探索研究項目及學科合作交流項目經費的支出。

（二）用于市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師承擔學術交流、公開課、示范課等的授（講）課補助。補助標準為：承擔市級講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助1000元；承擔片區(qū)或聯校講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助600元；承擔校級講座、公開課、示范課任務，且測評滿意度在80%以上，每次補助300元。

（三）用于市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師支持出版研究成果的學術著作。

（四）用于市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師承擔培訓中青年教師任務的勞務補償和激勵。

（五）用于支持市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師進行業(yè)務進修、學術交流考察活動的經費支出。

第二十五條

西寧市學科帶頭人、名師每3—5年可享受一個月的學術假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育考察、培訓或交流。

第二十六條

西寧市教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師離崗后，不再享受有關待遇。第二十七條

各市（縣、區(qū)）教育行政部門及學校要為市級教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名師創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機會。

第二十八條 第二十九條

第七章

附則

在同一屆評選中,每人只能參加一項評選。

本辦法由西寧市教育局負責解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。

第三篇：學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選管理辦法

泰州市田家炳實驗中學

學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選管理辦法

第一章 總則

第一條 為切實加強我校教師隊伍建設，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機制，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據上級相關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

第二條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人是逐級晉升（首次除外）的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。

第三條 校教務處、教研處負責教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選和管理工作，按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)培訓和評價、激勵機制。

第二章 評選范圍和對象

第四條 評選的范圍和對象是我校在職在崗的教師。

第三章 評選條件

第五條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：

1．忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好。

2．必須滿教學工作量和完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學能手原則上為40周歲以下，學科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的教師。

4．必須具有本科及以上學歷，取得碩士學位的教師在評選時可以優(yōu)先考慮。

5．學科帶頭人必須具有高級職稱；教學能手必須具有中級職稱并聘任3年以上。

6．凡有下列情況之一的，不得申報：

（1）體罰或變相體罰學生的；

（2）違反考試紀律，造成不良后果的；

（3）搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關的第二職業(yè)的；

（4）向學生、家長索要或變相索要錢物的；

（5）有其他違紀違法行為的。

第六條 教壇新秀應該具備的專業(yè)條件：

1、按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校列同年級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業(yè)班及其以上，所教班級高考（或學業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。

2、具有兩年及以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，成效較為顯著。

3、具備獨立承擔本學科教育教學工作的能力，學生、家長評價好。

4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學經驗交流會上作經驗交流，上示范性觀摩課等。

5、近三年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上獎勵。

6、近三年來在市級及市級以上報刊發(fā)表論文一篇以上，在學校門戶網站等有關教育網站發(fā)表教學隨筆5篇以上（有網站的復印材料）。

第七條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：

1.按質按量完成課堂教學任務，教學效果好，學科考試成績在本校近三年列同年級同類 型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業(yè)班，所教班級高考（或學業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。

2.具有三年及三年以上班主任工作或學生思想政治工作經歷，有豐富的工作經驗，在本校獲得過校級或校級以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號。

3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，積極參與本學科的教學研究，有一定的教學特色與風格，學生及家長評價好。

4.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上獎勵，或在市級以上（含市級）教學經驗交流會上作經驗交流（含上示范性觀摩課）。

5.近五年來積極參與教育教學研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上獎勵。

6.近五年來在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學論文三篇或三篇以上，在學校門戶網站等有關教育網站發(fā)表教學隨筆8篇以上（有網站的復印材料）。

7.教育教學工作成績突出，在校內外有一定影響的老師可直接認定為學校骨干教師。

第八條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：

1．對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握并能熟練運用現代教育技術，近3年在市（區(qū)）級以上開過2次以上示范課，或作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得泰州市優(yōu)秀課評比二等獎及以上，教學經驗豐富，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。

2．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上，主持或負責市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。

3．指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)教師的政治思想、文化業(yè)務水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，近5年被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學論文一篇以上）。

第四章 評選程序和辦法

第九條 評選一般由下而上逐級進行。

1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎上，各專業(yè)（基礎）教學部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出建議候選人名單上報校教學委員會，校教學委員會在校內進行公示。公示時間一般為7天。

2．校教務處、教研處根據評選條件逐個進行全面考核?？己酥饕ㄟ^召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實教學與科研實績、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行。確定我校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人名單，予以公布。

第五章 職責

第十條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學期在校內評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內承擔1次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學設計不少于3篇；參加市級及以上培訓（活動）2～4次。

第十一條 校教學能手、學科帶頭人必須主動參加組織安排的各類講學活動以及培訓青年教師等工作任務。每學年指導青年教師2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標和任務。

第十二條 校教學能手、學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市級及以上獲獎，2 或在市級及以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。

第十三條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須承擔一定的教師繼續(xù)教育任務，積極參加學校組織的義務講學活動，完成市教育行政部門和學校下達的教育教學研究及其他任務。

第十四條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。

第六章 管理和考核

第十五條 校教務處、教研處對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查和監(jiān)督。實行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去，不搞終身制。

第十六條 建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人考核制度。已退休的不參加考核。認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況，按學年建好管理臺帳，填寫《骨干教師學年考核表》。對考核不合格的，經審查屬實，取消其榮譽稱號。

第十七條 學校積極培養(yǎng)和推薦骨干教師參加高一級評選。

第十八條 有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學能手、學科帶頭人資格：1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；2．離開教育教學第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責，考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應當撤消其榮譽稱號的。

第七章 待遇和獎勵

第十九條 學校對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人授予稱號，頒發(fā)榮譽證書。在教師職務評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務。

第二十條 凡被評選為校級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的教師且考核合格可享受一定的津貼。學校每月發(fā)給學科帶頭人科研補貼經費80元，每月發(fā)給教壇新秀、教學能手科研補貼經費50元。

第二十一條 學科帶頭人每3至5年可享受一個月的學術假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育考察或交流。

第二十二條 校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人離崗后，不再享受有關待遇。

第二十三條 學校為教壇新秀、教學能手、學科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機會。

第八章 附則

第二十四條 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。

第二十五條 本辦法由校長室負責解釋，自頒布之日起施行。

第四篇：教學能手、學科帶頭人評選（范文模版）

奎屯市第四中學學科帶頭人、教學能手評選辦法

為進一步加快我校教育改革的步伐，加強學科建設，促進教學管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)水平的學科帶頭人、教學能手，更好地發(fā)揮“名師”效應，帶動一批教學業(yè)務骨干健康成長，促進學科建設健康快速發(fā)展，特制定奎屯市第四中學學科帶頭人、教學能手評選辦法：

一、評選原則

1、公平、公正、公開.2、平等競爭，擇優(yōu)聘任。

二、領導小組

學校成立評選工作組織機構，由評選工作組織機構成員負責具體實施各項業(yè)務工作，使評選活動順利的實施進行。

領導小組組長：郭莉茹 副組長：李建平

成員： 王三忠 楊燕 楊潔

評委成員：喬河春 劉奔 鐘秀章 朱麗娟 韓敏 李建飛 唐懷堯 各教研組長 各年級組長 部分高級教師

三、評選對象和條件

（一）、學科帶頭人評選條件：

凡是在職的教師，教齡8年以上，具備相應的教師任職資格并具有中級以上專業(yè)技術職稱（含中級），中學教師本科以上學歷，小學教師大專以上學歷，符合下列各項條件的，推薦為評選對象。

1、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責，教書育人。

2、參與并完成一項申報批準的局級以上教育科研課題任務。

3、對所任教學科具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，有較扎實的理論水平和豐富的教學經驗，治學嚴謹，教育教學效果顯著，教學水平和教學質量好，教學方法有獨到之處，并能形成一定的風格、特色。

近3年內曾在市級(含市級)以上上過較高水平的公開課（評優(yōu)課等），課堂教學效果得到好評。(附評選獲獎證書)

4、近5年以來能結合工作實際在區(qū)級(含區(qū)級)以上公開刊物發(fā)表(或獲獎)3篇以上有價值的學術論文。

注：

1、近5年獲得市級以上學科帶頭人稱號的教師，優(yōu)先推薦為評選對象。

2、個人出版教育科研專著的優(yōu)先推薦為評選對象。

3、獲市級以上（含市級）學科帶頭人稱號的即是校級學科帶頭人。

4、本人或本人組織教師共同承擔并完成一項市級以上、州教育科研課題項目的，優(yōu)先推薦為評選對象。

（二）教學能手評選條件

在近三年內能嚴格執(zhí)行奎屯市教師職業(yè)規(guī)范十二條，并且在教學實踐中師生家長反映良好，教學效果好，成績優(yōu)異（中考、會考、高考、小學畢業(yè)考試及相應成績）的各學科教師。

四、評選方式及內容

（一）學科帶頭人評選方式和內容

1、教育科研：有科研課題實踐經驗總結、結題證書，此項占15%，限時寫論文，此項占15%。（共計30%）

2、備課教案：臨時抽簽，限時寫教案，此項占20%。

3、講課：此項占50%，主要分以下四個項目：

（1）、教學基本技能：主要是組織教學、語言表達、板書、課件制作、教具及多媒體設備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學方法：教學設計新穎，方法運用得當、靈活、有創(chuàng)意，充分體現現代教學理念，有效激發(fā)學生自主學習，占15%。

（3）教學內容：具有科學性和教育性，傳授知識正確，有機滲透思想教育，培養(yǎng)學生良好學習習慣，10%。

（4）教學效果：學生積極參與教學活動，課堂氣氛和諧，能及時反饋，有效矯正，學生掌握知識和能力良好，較好達到教學目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權重占70%，領導小組評選權重占30%。

（二）教學能手評選方式和內容

1、教育科研：有科研課題實踐經驗總結、結題證書，此項占15%，限時寫論文，此項占15%。（共計30%）

2、備課教案：臨時抽簽，限時寫教案，此項占20%。

3、講課：此項占50%，主要分以下四個項目：

（1）、教學基本技能：主要是組織教學、語言表達、板書、課件制作、教具及多媒體設備使用、教態(tài)感染力等方面占10%。

（2）、教學方法：教學設計新穎，方法運用得當、靈活、有創(chuàng)意，充分體現現代教學理念，有效激發(fā)學生自主學習，占15%。

（3）教學內容：具有科學性和教育性，傳授知識正確，有機滲透思想教育，培養(yǎng)學生良好學習習慣，10%。

（4）教學效果：學生積極參與教學活動，課堂氣氛和諧，能及時反饋，有效矯正，學生掌握知識和能力良好，較好達到教學目的。15%。

以上測評成績總分為100分，權重占70%，領導小組評選權重占30%。

五、評選程序及辦法

1、學校成立以校長為組長的領導小組，并成立各學科評選小組，在個人報名的基礎上，負責推薦各學科教學能手候選人。學校推薦候選人時，要嚴格把關，只有職業(yè)道德好，教學效果好的教師才能推薦為候選人。

2、以各教研組評選小組，負責評選中的各項工作。各學科評選組根據教學特點和評選內容的三個方面制定本學科教學能手和學科帶頭人具體評選方案。

3、公示與審批。

4、學科帶頭人和教學能手須上報以下材料：(1)學科帶頭人評選申報表一式兩份。

(2)反映申報人從事教育教學工作業(yè)績的證書，獎狀等原件和復印件。

(3)反映申報人教育教學研究水平的論文和經驗總結兩份。(4)申報人近兩年的業(yè)務考核檔案。(5)專業(yè)技術職稱證書、學歷證書印件。

六、職責和待遇：

(一)學科帶頭人的待遇和職責

1、待遇

(1)被評為學科帶頭人稱號的教師頒發(fā)榮譽證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓、進修、職稱評聘。

2、職責任務

評為學科帶頭人后，必經全面認真履行崗位職責，主持學科研究工作發(fā)表論文論著，指導青年教師，在學科建設，專業(yè)建設或教學改革方面發(fā)揮主導作用，并在下列七條中至少達到五條：

1、掌握本學科研成果的發(fā)展動態(tài)，每學年在教育系統(tǒng)或學校做學術報告兩次。

2、在學校主持一項課題研究項目，完成計劃，或獲得市級以上科研成果獎。

3、每學年在校內上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、在國家一級刊物中發(fā)表論文一篇以上

5、教學成果顯著，獲得市級以上獎項或教學成果優(yōu)秀，教學水平高，并起到示范作用，教學業(yè)績突出。

6、在學科或專業(yè)建設中充分發(fā)揮帶頭作用，指導本學科的業(yè)務。在培養(yǎng)學科隊伍提高學科隊伍的整體水平，推進學科和專業(yè)建設中發(fā)揮重作用。

(二)教學能手的待遇和職責

1、待遇

(1)被評為教學能手稱號的教師頒發(fā)榮譽證書。(2)優(yōu)先考慮外出培訓、進修、職稱評聘。

2、職責任務

評為教學能手后，必經全面認真履行崗位職責，主持學科研究工作發(fā)表論文論著，在學科建設，專業(yè)建設或教學改革方面發(fā)揮主導作用，并在下列七條中至少達到五條：

1、掌握本學科研成果的發(fā)展動態(tài)，每學年在教育系統(tǒng)或學校做學術報告兩次。

2、在學校主持一項課題研究項目，完成計劃，或獲得市級以上科研成果獎。

3、每學年在校內上示范課二次，在市級上示范課一次。

4、教學成果顯著，獲得市級以上獎項或教學成果優(yōu)秀，教學水平高，并起到示范作用，教學業(yè)績突出。

5、在學科或專業(yè)建設中充分發(fā)揮帶頭作用，指導本學科的業(yè)務。在培養(yǎng)學科隊伍提高學科隊伍的整體水平，推進學科和專業(yè)建設中發(fā)揮重作用。

七、管理

(1)學科帶頭人和教學能手每二年評選一次，不是校級學科帶頭人或教學能手得教師不能參與市級及以上學科帶頭人和教學能手的評選。

(2)教研室建立學科帶頭人人事檔案，對學科帶頭人和教學能手的思想政治，工作業(yè)績，業(yè)務水平進行全面考核，考核結果載入本人業(yè)務檔案。

(3)學科帶頭人和教學能手采取滾動式管理，任期內不能履行職責、從事有償家教活動或其他有損師德師風行為、發(fā)生教學事故和受到各級各類處分的，經評審會研究取消其稱號。

奎屯市第四中學

2012年5月

第五篇：泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人

附件2: 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人

評選管理暫行辦法

（修訂稿）

第一章 總則

第一條 為切實加強我市中小學教師隊伍建設，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機制，造就一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據國家、省有關文件精神，結合我市實際，制定本辦法。

第二條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人是逐級晉升的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。

第三條 市教育局負責泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選和管理工作，按照“認真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴格評定、動態(tài)管理”的原則，制定全市教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養(yǎng)培訓和評價、激勵機制。

第四條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人總數分別控制在中小學教師總數的2.5%、1.5%、1%以內。評選推薦名額由市教育局根據各市（區(qū)）在職中小學教師數并參考當地教育事業(yè)發(fā)展情況分配到市（區(qū)）。第五條 市（區(qū)）和市直學校教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理工作參照本辦法進行。

第二章 評選范圍和對象

第六條 評選的范圍和對象為全市幼兒園、小學、普通中學、特殊教育學校、職業(yè)學校和教研室（教師發(fā)展中心）、教科所、少年宮、電化教育館等教育機構（含民辦、行業(yè)辦學）中從事教育教學與研究的在職在崗教師。

第三章 評選條件

第七條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應具備的基本條件：

1．認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，一貫模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責任感和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好?？己司诤细褚陨希?年師德考核為優(yōu)秀等次，對違反《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》要求的實行一票否決。

2．完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。

3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學能手原則上為40周歲以下，學科帶頭人原則上為男50周歲、女45周歲以下的教師。

4．中學教師必須具有本科及以上學歷，小學（幼兒園）教師必須具有專科及以上學歷，取得碩士、博士學歷或學位的教師在評選時可以優(yōu)先考慮。

5．中等學校學科帶頭人必須具有高級教師（包括高級講師）任職資格并聘任3年以上，教學能手必須具有一級教師（包括講師）任職資格；小學（幼兒園）學科帶頭人必須具有一級教師任職資格并聘任3年以上，教學能手必須具有二級教師及以上任職資格。

6．必須是相應的市（區(qū)）級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。

第八條 教壇新秀應該具備的專業(yè)條件：

1．刻苦鉆研教學業(yè)務，掌握并能熟練運用現代教育技術，從事循環(huán)教學或擔任過畢業(yè)班教學工作，教學實績比較突出；有3年以上班主任或團隊工作經歷，在學生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的認可和稱贊。

2．近3年來，在市（區(qū)）級及以上教育教學論文獲獎或經驗交流文章3篇（其中必須有1篇為市級）；負責或參與市（區(qū)）級及以上教科研課題研究并結題；在校際及以上范圍開過公開課示范課，在市（區(qū)）教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲獎。

3.職業(yè)學校專業(yè)課老師還必須取得相應專業(yè)的中級及以上職業(yè)資格等級證書。第九條 教學能手應該具備的專業(yè)條件：

1．對所教學科有較系統(tǒng)的基礎理論知識和豐富的教學經驗，有較高的教學水平，教學效果好，教學實績在本市（區(qū)）同類學校居領先水平。擔任過2輪循環(huán)教學（小學可為小循環(huán)）或連續(xù)擔任3屆以上畢業(yè)班教學工作。擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著成績。

2．具有現代教育理念，掌握并能熟練運用現代教育技術，勇于創(chuàng)新，在教學法研究、校本教材建設中取得明顯成效。近3年來，在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經驗文章4篇（其中必須有1篇為省級）以上，負責或參與市級以上教科研課題研究并結題；在市（區(qū)）及以上范圍開過2次示范課，在教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲市（區(qū)）級一等獎。

3.職業(yè)學校專業(yè)課教師必須取得相關專業(yè)的高級職業(yè)資格證書，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學，并能指導本專業(yè)相關工種的學生實習。

第十條 學科帶頭人應該具備的專業(yè)條件：

1．對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論知識和較高的科學文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，掌握并能熟練運用現代教育技術，有自己的教學特色，教學實績在市級同類學校居領先水平。擔任過2輪 4 循環(huán)教學（小學可為小循環(huán)）或連續(xù)擔任3屆以上畢業(yè)班教學工作。擔任班主任工作5年以上，并取得較顯著成績。

2．具有較強的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。近3年來，主持市級以上教科研課題或參與省級及以上教育部門立項的課題研究（作為主要參與者或主持子課題），作為第一作者在省級及以上刊物發(fā)表本學科的研究論文2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔1/3工作量以上；在市（區(qū)）級以上范圍開過3次以上公開課，作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，在教學競賽、教學基本功比賽等活動中獲得泰州市一等獎。

3．指導培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展水平有較大貢獻，有計劃地指導培養(yǎng)2名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲一等獎2人次或市級以上教學競賽一等獎1人次以上。

4.職業(yè)學校專業(yè)課教師還必須具有相關專業(yè)三種技師職業(yè)資格證書或為國家職業(yè)技能鑒定考評員。

第四章 評選程序和辦法

第十一條 評選一般由下而上逐級進行。

1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎上，各學校對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經過述職、評課、評論文論著、考核教學質量，提出建議候選人名單上報市（區(qū)）教育局，并在校內進行公示。公示時間一般為7天。

2．市（區(qū)）教育局根據評選條件逐個進行全面考核?？己酥饕ㄟ^召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、個別談話、調查訪問、民意測驗等形式進行。各市（區(qū)）教育局將確定的推薦人選評審材料報送市教育局。

3．市教育局組織專家評審委員會對市（區(qū)）推薦的人選進行評審，評審結果在泰州教育網公示一周，無異議后確定泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人名單，發(fā)文予以公布。

第五章 職責

第十二條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學期在校內評課不少于1０節(jié)，上示范課不少于6節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內承擔1次以上高質量的觀摩課、示范課或專題講座；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學設計不少于6篇；參加市級及以上培訓（活動）2～4次。

第十三條 泰州市教學能手、學科帶頭人必須主動參加組織安排的各類支教、講學活動以及培訓青年教師等工作任務。每學年帶徒2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標和任務。城區(qū)教壇新秀、教學能手、學科帶頭人每學年送教下鄉(xiāng)2次以上，成效顯著。

第十四條 泰州市教學能手、學科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔市級以上課題研究任務。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并在市（區(qū)）級以上獲獎，或在市（區(qū)）級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。

第十五條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人必須承擔一定的中小學教師繼續(xù)教育任務，積極參加市組織的義務講學活動，同時完成市教育行政部門下達的教育教學研究及其他任務。

第十六條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人應不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學歷或碩士、博士研究生學歷（學位或課程）進修。

第六章 管理和考核

第十七條 泰州市教育局對教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進行規(guī)劃、指導、協(xié)調、檢查和監(jiān) 督。實行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽稱號自然免去，不搞終身制。

第十八條 建立教壇新秀、教學能手、學科帶頭人考核制度。已退休的不參加考核。市教育局負責對市級骨干教師的培養(yǎng)和管理進行規(guī)劃、監(jiān)督。各市（區(qū)）教育局負責對本市（區(qū)）的縣級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人進行考核，建立中小學骨干教師檔案，認真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況。學校負責對他們進行過程考核和日常管理，按學年建好管理臺帳。

第十九條 各市（區(qū)）教育局在學校考核的基礎上進行綜合考核，并填寫《泰州市骨干教師學年考核表》，考核結果須于每年12月底報市教育局備案；經考核被認定為能履行職責的，直接進入下一屆市級骨干教師評選。對考核不合格的，經審查屬實，取消其榮譽稱號。市直學校的市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人由所在學校負責考核，并于每年12月底報市教育局審核，對考核不合格的人員須報市教育局審核取消其稱號。市教育局每年隨機抽查各市（區(qū)）教育行政部門和市直學校的教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的考核工作，發(fā)現違規(guī)現象將嚴肅處理。

第二十條 有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學能手、學科帶頭人資格：

1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的； 2．離開教育教學一線崗位的；

3．不履行崗位職責，考核不合格的； 4．依照法律、法規(guī)應當撤消其榮譽稱號的。

第二十一條 教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的流動應嚴格履行聘約規(guī)定的期限，到市外工作的須報經市教育局備案，并按聘用合同有關條款作出相應處理。第七章 待遇和獎勵

第二十二條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人由泰州市教育局授予稱號，頒發(fā)榮譽證書。在教師職務評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務。學科帶頭人優(yōu)先作為省特級教師后備人才、市名教師評選的候選人。

第二十三條 凡被評選為市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的教師且考核合格可享受一定的津貼。市（區(qū)）教育局或所在單位每月發(fā)給學科帶頭人科研補貼經費150元，每月發(fā)給教壇新秀、教學能手科研補貼經費100元。民辦、行業(yè)學校市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的津貼，由所在學校參照標準自主發(fā)放。

第二十四條 教壇新秀、教學能手、學科帶頭人優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內外教育考察或交流。

第二十五條 泰州市教壇新秀、教學能手、學科帶頭人離崗后，不再享受有關待遇。

第二十六條 各市（區(qū)）教育行政部門及學校要為市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機會。

第七章 附則

第二十七條 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。

第二十八條 本辦法由泰州市教育局負責解釋，自頒布之日起施行。