第一篇：涂嶺學區2004年工作總結及2005年工作思路

涂嶺學區2004年工作總結及2005年工作思路

一年來，我們以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞年初學區提出的八大目標與任務，切實加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展“講師德正校風、強素質樹形象”集中學習教育活動，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，積極推進教育創新，大力實施“科教興區”戰略，全面實施教育“十五”計劃，努力鞏固發展“兩基”成果，全力推進基礎教育課程改革，堅持依法治教，以德治校，集中全體教職員工的智慧，積聚社會、家長、學校合力，努力推進學區各項工作全面、協調、持續發展。

一、主要做法與成效

1、德育工作扎實有效。學區突出未成年人思想道德建設這一主題，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，加強學生誠信教育。一年來，圍繞“誠信教育”，扎實開展“五個一”活動，即：開展一堂道德教育滲透課評選活動；舉行一次誠實教育主題活動；舉辦一場未成年人道德教育知識競賽；開展一次讀、看、講革命故事比賽；表彰一批誠實守信的好孩子。通過開展系列誠信教育活動，進一步樹立了師生誠信的自覺性。

誠信教育成效顯著。中心小學《爭當“五星”小公民”》案例作為泉州市唯一入選中央文明辦開展的“未成年人思想道德建設創新獎”網上評選活動，獲兩萬多張選票。在學區開展的“五個一”活動中，各校能認真組織參加，在“講革命英雄故事”中，中心小學賴晨同學、松園小學張雙霞同學、蘆樸小學黃藝芬同學榮獲一等獎；中心小學朱奇望同學、驛坂小學陳圣毅同學、黃田小學陳丹同學、中心小學許艷瑩、張珊珊同學榮獲二等獎。各校能認真貫徹新《守則》和《規范》，在學區開展的師生學習新守則、踐行新規范知識競賽中，中心小學和樟腳小學榮獲一等獎。汶陽小學、驛坂小學、路口小學和松園小學榮獲二等獎。學區圍繞“誠信教育”舉行主題中隊競賽活動。中心小學405中隊和 501中隊獲 一等獎，下爐小學601中隊、前歐小學601中隊、松園小學501中隊榮獲二等獎。各校還表彰了一批誠實守信的學生。中心小學等5所學校被學區評為“未成年人思想道德建設先進單位”。

二是加強德育常規管理。充分重視少先隊工作，切實加強“五自”學習實踐活動，發揮少先隊組織在實施素質教育中的重要作用。根據《德育工作計劃》、《少先隊工作計劃》各校能開展富有特色的活動。黃田小學、樟腳幼兒園和蘆樸小學分別與泉港實小、實幼和泉州附小開展“手拉手”活動。抓好學區品德與生活的教研工作，開展“抓養成教育，樹文明風尚”的課題研究，繼續實踐《做一個合格的小公民》校本課程研究。全面實行少先隊干部任職“輪崗制”。通過“三項評比”期中初評、期末總評，有力促進各校抓好“禮儀、出勤、衛生”工作，并與教師的年度考核、評優評先掛鉤。

三是利用節日開展德育活動。學區能利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及入學、入隊等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學生思想道德教育活動。如中心小學元旦開展“我與課改同成長文娛匯演”。各科任教師也能在教學過程中，滲透思想品德教育，突出愛國主義(民族精神)、集體主義、基本行為規范和心理健康教育四項內容。清美小學、白潼小學兩所學校分別請心理健康專家作“心理健康知識”講座。期末學區征集小學生心理健康教育論文。

四是充分發揮關工委在未成年人思想道德建設中的重要作用。聘請剛退休或退二線的有影響又熱心的老同志參與關工委工作，找準切入點，圍繞中心，多用一些少年兒童喜聞樂見的形式，寓教于樂，使教育看得見、摸得著、易接受。配合學校、家庭和社會加強對學生的愛國主義教育、艱苦奮斗革命傳統教育、道德品質(包括網絡道德)教育、心理健康教育、價值導向教育和法制教育，促進青少年的健康成長。12月份學區開展“愛心行動”，幫助白潼小學張敏靜同學、松園小學教師黃秋明等家庭戰勝病災。其中，中心小學師生為白潼小學身患白血病的張敏靜同學 捐款1400多元錢。2005年1月為印度洋海嘯災區捐款近3000元。

2、教學新常規有效運行。嚴格執行省頒《課程計劃》，以《課標》精神及新頒的《福建省小學教學常規管理若干意見(試行)》為指導，健全學區三級教研網絡，即學區——教學片——學校三級教研組織，并發揮其在指導教育教學實踐，科研活動的應有作用。強化學校各項工作的過程管理，加大“教學常規工作月報制度”的督查力度，把常規工作與年度考核相掛鉤。進一步完善綜合生成性評價師生的制度，把一切工作的重心放在有利于學生的發展上和有利于教師專業成長上。現學區已初步完成“教師個人業務信息數據庫”，規范管理教師業務檔案、學校管理檔案，逐步實現檔案管理科學化。2004年春，邱后小學、前歐小學接受區教學常規檢查，前歐小學量化分獲得小組第1名，2004年秋，樟腳、路口、蘆樸、下爐等4所小學接受區期末教學常規檢查。路口、蘆樸、樟腳等3所獲得充分肯定。在學區組織的教學常規管理檢查中，中心、邱后、下爐、蘆樸、路口、前歐、清美、溪西等8所小學常規工作成效突出。

3、課題研究成效顯著。一年來，我們根據《課標》精神，開展以“素質教育為總綱，現代綜合性學習為主線，以學生的發展為根本”的科研活動，本著求真務實的科學態度，扎實開展課題研究活動。各級教研機構切實加強課題管理，深入實驗現場指導，通過理論引路——實驗研討——總結提煉——推廣運用，使科研轉化為生產力，進一步提高教學質量。國家十五課題《小學作文整體訓練實驗》在中心小學舉辦公開教學，謝惠陽、吳娟娟的公開課，贏得專家和教師的肯定，該課題階段總結被收入《新時期作文全境研究成果集》，《開發教師創造力研究》被市定為重點課題，《自主探究、激勵成功”閱讀教學新模式研究》被市定為優秀課題。前歐小學的《童話作文研究》在曾平章校長的親自帶領下，研究扎實。為擴大研究成果，該校還編印《小荷》，刊登學生童話習作、教師童話教學案例等，至今已出版8期。蘆樸小學綜合實踐課課題研究，在陳少煙教導組織下，課題組成員團結協作，帶領學生上山采集信息，到 大自然中去實踐去體驗，已取得明顯效果，該校學生作文水平和演講能力得到泉州附小師生的稱贊。

4、現代技術教育發展迅速。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出信息技術作為小學至高中綜合實踐活動的必修課程，要求大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師教學方式的轉變，充分發揮信息技術的優勢。因此，我們采取兩手抓，一手抓硬件配套，一手抓軟件應用，努力提升課程改革實驗水平。抓硬件配套：一是抓各校配齊計算機和建設“校校通”工程，今年新建前歐小學、黃田小學、秀溪小學、路口小學計算機室，使我學區計算機室達到6間。中心小學的多媒體教室已建成并投入使用。全學區各小學基本購置電腦，實現寬帶上網。二是抓各校“電子辦公”。學區的網站在“K12中國中小學教育教學網”成功鏈接，大大擴大了交流空間。同時，建立“學區616信息平臺”，還為各小學統一設置電子郵箱。學區網站實行專人管理，有關文件、通知實現網上速遞，“電子辦公”初具雛形。提高教師運用信息技術的能力。抓軟件應用：一是鼓勵廣大教師上網與專家交流，學習課改經驗，探討問題；二是抓信息技術教育及信息技術與學科課程整合，開展教師信息技術的培訓與考試，努力提升師生的信息素養。現學區有134人通過NIT考試。

5、課程改革進展順利。一是抓校長責任意識。在《涂嶺教育（簡訊）》開辟“校長課改論談”。二是完善周六課改日和周四晚課改學習時間制度。三是立足課堂教學研究，構建開放教學模式。中心幼兒園和中心小學通過召開家長會、家校聯系卡、教學開放周，邀請家長參觀課堂，與家長一道教研等辦法，讓學校、家長和社會互動，共同關注課改，贏得家長、社會的參與、理解和支持。四是以第二輪素質教育評估指標要求為目標，理清發展思路，從大處著眼，小處著手，積極創造條件，把課改不斷向前推進。樟腳小學以課改為抓手推進第二輪素質教育評估贏得區檢查組好評。學區各類特長生脫穎而出。中心小學賴志軍、黃君君、陳亞蓉參 加區小學生英語競賽分別獲二、三等獎。中心小學朱娜參加“愛我中華”小歌手演唱比賽獲區一等獎并獲市二等獎，賴晨獲二等獎，泉港區小學生生活與勞動技能比賽中，中心小學黃麗娜獲二等獎，曾堅持、何曉華獲三等獎。學區田徑代表參加區2004年中小學生田徑運動會總分榮獲第三名。路口小學陳小婷榮獲女子鉛球、跳遠第一名；下爐小學吳一梅榮獲女子100米第一名。

6、師資建設成效明顯。學區堅持以人為本，抓師德師風建設。一是積極組織全體教師參加“講師德正校風、強素質樹形象”集中學習教育活動。學區全體教職工參與學習，認真做好學習筆記，人人撰寫學習心得。通過學習，教師的觀念得到更新，思想得到升華，精神風貌得到改觀，業務技能得到提高，形成良好的師風和校風，樹立良好的教師形象。二是號召教師培養“五種精神”：終身從教的敬業精神；刻苦鉆研的探索精神；愛生如子的園丁精神；不甘落后的進取精神；不計得失的奉獻精神。組織教職工參加義務獻血活動，對教師進行師德師風測評，高揚“敬業、愛生、奉獻”的主旋律，不斷增強教師工作責任感和使命感，進一步提高師德水準。三是初步健全評估考核機制，構建學校、教師、學生、家長、社會五位一體的教師評價體制，將師德要求與崗位職責納入教師工作考核、職務評聘之中。四是加強骨干教師和學科帶頭人的培養。選派10多位教師參加市骨干教師培訓，5位教師參加英語、計算機專修。1位校長參加省骨干校長研修班學習。

一年來，教師專業素養明顯提高。王娟娟老師被評為省優秀教師,張周陽等6位老師被評為區級優秀教師，陳英霞等9位老師被評為鎮級優秀教師,潘麗釵等18位老師被評為學區級優秀教師；曾平章老師被評為區先進教育工作者，吳秀聰等4位老師被評為鎮先進教育工作者，賴云疆等4位老師被評為學區級先進教育工作者；陳適美等5位老師被評為學區先進德育工作者；吳娟娟等24位老師被評為學區優秀班主任。23位老師參加無嘗獻血。蔣婷娥等10位老師被學區評為加強和改進未成年人思想道德建設先進個人。吳彬陽、吳銘杰、王月華等獲得學區教師業 務技能競賽全能獎前三名。參加區青年教師基本功競賽中，吳娟娟、占宗杰老師分別獲得計算機項目一、三等獎，吳娟娟、陳小麗老師分別獲得毛筆字二、三等獎，王月華老師獲得簡筆畫三等獎。中心小學蔣婷娥老師獲區評語文科課堂教學比賽二等獎。吳梅陽等5人的論文獲“泉州市第三屆基礎教育論文評選”

二、三等獎。還有20多位教師的論文在各級刊物發表。

7、民主管理順利推進。學校領導能注意把學校工作交給群眾討論，無論是辦學方向，還是改革措施出臺，都虛心聽取教師的意見，做到為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的。重大決策能與教職工一起研究，向上級匯報工作時，邀請教職工旁聽，學校取得榮譽與大家分享，碰到困難及時向大家通報，教職工若有特殊困難或重病疾，學校能及時開展“五必”訪，真正做到與教職工同甘共苦、憂患共擔，從而實現依法治教與以德治校的和諧統一，充分調動教職工工作積極性和創造性。

8、行風建設得到加強。一年來，我們繼續深入開展“我服務，你評議”師德師風教育活動，全面落實黨風廉政建設責任制，促進教育改革與發展。健全監督機制，認真開展審計監督，繼續推行領導干部離任審計，從源頭上預防和治理腐敗。堅決查處各類違紀案件。進一步推行校務公開，切實加強對大宗物品采購的監督和管理。加大“一費制”收費的宣傳力度和監管力度。堅持收費項目、收費標準公開，做到明明白白收費，清清楚楚開支。中心小學和白潼小學接受區行風評議得到社會普遍好評。

9、“兩基”工作扎實推進。我們堅持“兩基”地位不動搖，鞏固提高普及程度。一是切實做好防溜鞏生工作，健全溜生報告制度。二是開設“綠色通道”，廣泛開展扶貧助學徒活動，建立困難生申報補助制度，對特困生采取減、緩、免雜費措施，2004年10月學區組織“金秋助學”共捐款5380元，扶助師生86人。三是落實防溜鞏生雙線責任制，把溜掉一個學生視同一起教育事故記入教師檔案并追究責任，多管齊下，提 高鞏固率。2004年10月份，順利通過市“雙高普九”調研。

10、幼兒教育事業穩步發展。幼兒教育在辦園體制上實施多元辦園戰略，鼓勵民辦園與公辦園一齊為幼兒教育作貢獻，新創辦“小天鵝”和“小靈童”民辦園2所，納入學區管理。切實重視和加強幼兒教育管理，中心幼兒園能發揮示范作用，并與泉州刺桐幼兒園結對共建，努力提高辦園點教育質量，用優質的服務取信于民。

11、危房改造順利進行。2004年，白潼、路口危房全部拆除，白潼新建教學樓730平方米、路口新建教教學樓1800平方米。新建教學樓已全部投入使用。路口小學3層500平方的“雙輝園丁樓”，已完成主體結構。溪西小學，易地新建教學樓，已完成2層樓板灌注。汶陽、蘆樸、清美并校，新校舍已完成選址工作，目前正在進行征地。2005年元月，立項的中心小學的4層宿舍樓、土型小學的3層教學樓、寨后小學的3層綜合樓、前歐小學的3層宿舍樓，4所危改校正在加緊規劃中，中心園新校舍完成選址上報工作。

12、安全工作得到保障。各校能扎實抓好以“七防”(即防火災、防溺水、防盜搶、防交通事故、防食物中毒、防觸電、防綁架)為主要內容的學生安全教育活動，扎實抓好校園綜治創安活動，要開展法制宣傳教育講座，中心小學還聘請省消防協會人員作“防火安全常識”講座。讓全體師生做到“學法、懂法、用法、護法”，把校園綜治創安活動與“四五”普法教育、學生行為規范教育有機結合起來，進一步提高師生安全防范意識和防范能力，預防、減少和杜絕未成年人犯罪的發生，把校園創安與凈化、整治學校周邊環境有機結合起來，創建安全、文明、有序、和諧的育人環境。為推進共建活動向縱深發展，處于國道324沿線的9所小學均與交警搞共建，利用交通安全學園陣地，狠抓交通安全教育。全學區22所小學無發生安全事故。

二、存在問題與努力方向

1、校本課程沒有很好形成，老區的教育資源沒有得到充分開發和利用。

2、課改力度還要加強，課改經費投入不足，辦學特色不明顯。

3、教師綜合素質還有待提高，教師專業成長任重道遠，4、教學常規不夠深入扎實，校本研究氛圍不夠濃烈。

5、執行規章制度時緊，時松，行風建設有待進一步加強。

6、第二輪素質教育評估學區評估未能按計劃進行。

7、英語、計算機開課面低。

三、2005年春工作思路

1、繼續鞏固“兩基”成果。落實防溜鞏生責任制。努力改善辦學條件，加快危房改造，做好布局調整，加強薄弱校建設。努力朝著“雙高普九”目標邁進。

2、繼續開展“講師德正校風、強素質樹形象”集中學習教育活動，進一步加強教師職業道德建設，全面提升教師專業人格、專業技能。加強校園文化建設，優化育人環境，樹立學校良好形象。

3、旗幟鮮明抓課改。要緊緊把住課改核心工作，進一步掀起第二輪素質教育評估熱潮。要實施課題帶動戰略，以課題促科研，以科研促質量。

4、要加強學校科學管理、民主管理。進一步提高班子成員的管理素質，培養一批能夠適應新形勢發展需要的“政治型＋專家型＋管理型”的校長。做好校務公開工作，加強家庭、學校、社會互動，切實樹立良好行風，服務人民群眾。

5、加強安全教育。牢固樹立安全第一的思想，落實安全責任，認真查找安全隱患，狠抓薄弱環節，提高警惕，防患未然，確保學校安定穩定。

2005年1月18日

第二篇：涂嶺中心小學消防安全管理制度

涂嶺中心小學消防安全管理制度

學校是培養人的地方，是公眾聚集場所，學生是祖國未來的接班人。為了對師生生命和學校財產安全的高度負責，依據《中華人民共和國消防法》，特制訂本管理制度。

一、組織機構與職責

1.《中華人民共和國消防法》，法人是單位消防安全第一責任人。學校將消防安全納入綜合治理工作的內容，常抓不懈。

2、為了組織實施《消防法》，成立學校消防安全工作領導小組，組長由校長陳適美、成員由各處室行政、班主任擔任。

二、校消防安全工作領導小組職責：

1、認真組織師生學習，宣傳《消防法》，認真貫徹全國、省、市、局消防工作的指示，每年制訂工作計劃，每月召開一次工作例會，討論、檢查、布置、總結本校消防安全工作。

2、大力宣傳《消防法》和《消防條例》，訂閱消防雜志，結合開學、學期結束、119消防日和課堂教學，利用校廣播黑板報、宣傳櫥窗，班隊活動等途徑經常對師生進行消防法規，消防安全知識教育，教育師生掌握正確使用電氣、液化氣等知識，教育學生不玩火，以及安全逃生的辦法。

3、建立學校義務消防隊 隊長：陳適美

隊員：學校教職工。

4、定期組織義務消防員學生政治、學習業務，熟練掌握、使用消防器材。

5、在學校擴建、裝修時，同時考慮消防安全：對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

6、時時刻刻保持高度警惕，組織消防安全檢查，發現隱患，及時整改，確保安全，一旦發生火災，及時報警，并組織滅火搶救。

7、對學校消防安全工作作出貢獻者，及時總結，報請學校給予獎勵。對因工作失職造成經濟損失者，報請學校給予行政處罰，直至報請公安機關處理。

8、在人員變動時，及時調整，保證組織健全。

三、消防要害部位管理制度

1、學校確定將檔案室、保管室、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、語音室、體育器材室、食堂、多媒體教室列為消防重點要害部位。部門負責人為本部門消防安全第一責任人。

2、消防要害部位要設立禁火標志，嚴禁在消防要害部位吸煙，一旦發現，要立即制止。

3、根據有關規定，學校配備的消防器材、滅火機，要放在明顯的地方。義務消防員要學習、掌握一般的消防知識，會正確使用滅火機，會報警。經常檢查滅火機，健全保養制度，如發現過期，要及時向總務處報告，更換藥劑。

4、總務處要經常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經常宣傳安全用電知識。不定期地對班級安全用電管理員進行培訓。

5、電腦室管理人員、各辦公室內教師在啟動電腦、空調、電熱臺板等設備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結束時，要切斷電源。

6、儀器保管員不準在儀器室里做演示實驗，易燃劇毒物品堅持嚴格審批專人領用，多余回收。

7、圖書、體育器械庫房的保管員打開門窗時，要保持室內有人，人離開時，隨時關好門窗。嚴禁火種入內。

8、班主任要把消防安全工作納入班務工作計劃，積極配合學校開展消防安全知識教育，教育學生不要玩打火機，不玩煙花炮竹等易燃易爆物品。

四、應急措施

1、校長是學校消防工作的第一責任人。一旦突然發生火災，在學校的現場內，最高職位的干部為總指揮，負責組織滅火搶救工作。

2、在教室里，一旦突然發生火災，在場的任課教師為第一責任人，負責組織滅火搶救工作。

3、在公眾聚集場所發生火災時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。

4、保護現場，及時向有關部門匯報。

涂嶺中心小學

2009年12月

第三篇：涂嶺中心小學關于開展教師

涂嶺中心小學關于開展教師

“書香伴我行”讀書征文活動的通知

各小學：

為進一步深化我鎮小學教師“書香伴我行”讀書活動，促進教師的專業成長，為教師搭建展示才華、抒發閱讀感悟的平臺，根據泉港教?2008?綜24號文《關于開展“書香伴我行”教師閱讀活動的通知》，決定舉辦教師“書香伴我行”讀書征文活動，現將有關事項通知如下：

一、征文主題

學校行政：讀書與學校發展或專業成長

教師：讀書與專業成長

二、參加對象

各小學教師、行政

三、征文截止時間

2008年12月25日。

四、征文體裁

書評、讀后感、隨筆。

五、征文要求

1、結合平時閱讀歷程自主選取所讀得的一本書或一篇文章來撰寫讀書體會文章，字數在2500字左右，文章須理論聯系實際，有自身體會或見解。

2、主題鮮明、內容健康、文筆生動，有真情實感。

3、拒絕抄襲和網上下載的文章。

4、文章要求：統一用A4紙打印二份，其中一份含標題、作者姓名及所在單位的名稱、正文等部分，另一份只需標題和正文；文章電子文稿發送至dm5656@126.com。

5、各小學應以這次征文活動為契機，認真組織教師參加各項讀書活動，進一步促進“書香伴我行”活動的開展。

六、評獎辦法

1、各小學要在廣泛開展讀書征文活動的基礎上推薦優秀文章參加鎮級征文比賽，中心小學本部至少上交6篇（每年段1篇）二中心、蒙古族小學每校至少上交4篇（教師3篇、行政1篇）、其余每校至少上交2篇（教師1篇、行政1篇）。

2、對各小學推薦的文章將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，并將前6名送區參評。

3、評獎結束后，我校將為獲獎人員頒發證書及獎品，并在涂嶺中心小學網站上發表獲獎文章。

泉港區涂嶺中心小學

2008年11月24日

第四篇：涂嶺鎮村級“三資”監管工作總結

規范農村“三資”監管

推進黨風廉政建設

——涂嶺鎮村級“三資”監管工作總結

（2008年7月20日）

加強村級集體資金、資產和資源監管既是一項民生工程，也是貫徹落實《實施綱要》，建立健全懲防腐敗體系的新舉措。我鎮嚴格按照區紀委的統一部署，根據《泉港區規范村集體資金、資產、資源管理實施方案》，精心部署，全面清查，加強督促，嚴加監管，確保村級集體資金規范合法使用，努力實現村級集體資產、資源保值、增值。截止6月底，我鎮已查清21個村資金類366宗，其中債權162宗，債務204宗；資產類507宗，其中不動產143宗，可動產364宗；資源類156宗，已發包76宗。現將工作總結如下：

1、加強領導，健全組織機構。鎮黨委、政府十分重視“三資”管理工作，專門召開黨政聯席會議，傳達區有關文件精神和具體要求，研究我鎮貫徹意見。同時，成立涂嶺鎮村（居）集體資金、資產、資源監管領導小組，由鎮長親自擔任組長，鎮紀委書記擔任常務副組長，分管財政、農業副鎮長擔任副組長，并從紀委、土地所、農業綜合服務站及財政所中抽調人員組成。領導小組下設“村（居）會計核算中心”、“村（居）集體資產管理中心”，加掛“村（居）集體資產資源招投標中心”、“村（居）集體資源托管中心”，為“三資”監管工作提供有力的組織保證。

2、加強宣傳，營造良好氛圍。召開全鎮規范村（居）“三資”管理工作會議，傳達貫徹全區規范村集體資金、資產、資源管理有關會議精神，部署我鎮工作意見，并對有關業務人員進行培訓。同時，結合綜治、計生入戶訪視活動，廣泛開展宣傳活動，共發放有關宣傳資料3000份，讓村（居）兩委、黨員和村（居）民代表了解村（居）“三資”監管的概念和范圍，正確認識“三資”監管工作的積極意義，把思想統一到決策部署上來，為下一步開展監管工作營造良好氛圍。

3、細化方案，全面清查核實。我鎮制定了村級集體資金、資產、資源監管工作實施意見，明確工作機制、實施步驟和工作要求。一是抓好試點。按照“分步實施、試點先行”的原則，確定白潼村為“三資”管理試點村。在試點過程中，我鎮抽調業務人員組成工作組，協助、指導白潼村做好清查工作，并下撥專項工作經費，較好地完成預期工作目標。在此基礎上，在白潼村召開試點工作經驗現場交流會，對“三資”監管工作進行再動員、再宣傳、再部署、再培訓，為全面推行提供積極的支持。二是全面鋪開。我鎮成立“三資”清查工作指導小組，對各村（居）的清查工作進行逐一逐項的督導，指導各村（居）嚴格按照清查要求，做好臺帳的登記、查漏 補缺、公開公示、走訪核定等工作，主動接受群眾監督，確保登記質量。同時，建立“三資”管理責任追究責任制度，對清查工作中出現登記不實，漏項漏登的村追究責任人責任。及時召開清查工作總結表彰大會，交流工作經驗，指出存在問題，還對清查工作先進單位白潼村等給予2000元獎勵。

4、健全制度，形成監管機制。為確保村級資產、資源的保值增值，我鎮在開展清查核實的同時，還根據工作實際情況，出臺了《涂嶺鎮關于推行村（居）級集體資金、資產和資源監管工作的實施意見》、《關于印發<涂嶺鎮村（居）集體資產管理十項制度（暫行）>的通知》、《關于印發<涂嶺鎮村（居）集體資產管理規定（試行）>的通知》和《關于規范村（居）集體招投標管理的通知》等文件，保證了監管工作有序、有效，切實維護好集體利益。同時，我鎮進一步完善“三重一大”滾動跟蹤督辦制度，對重大決策、重點服務項目、重要為民辦事項目和大額度資金使用情況進行全程督查，對2008年11件為民辦實事、8個項目建設落實責任，對水庫后期扶持3條農村道路建設工程和潼清水庫除險加固項目實行滾動跟蹤督查，及時通報項目建設進展和資金到位落實情況；督促落實項目建設責任掛鉤、服務項目聯席會議和項目進度匯報三項制度，有力推進項目建設。針對財務審計中發現的問題，制定下發《關于進一步規范鎮村財務管理的通知》，明確規定鎮機關干部不得向村級借款。積極實施 集體林權制度改革，完成9萬畝林地登記確認，依法依規發包5.2萬畝。全面實施村級山地開發利用報備制，進一步規范村級集體土地使用、經營和管理，完成歷年的村集體林果場、山地承包合同的梳理、重審，共梳理、重審合同99份，及時糾正違規行為，中止無效合同3份。以規范政務、村務公開為抓手，切實加強對民生問題的督查，對低保金、種糧補貼、救災救濟款的發放及村務經費的使用等事項進行嚴格核查，全面公示。進一步完善鎮、村會計集中（代理）核算制度，規范了鎮村財務的運作程序，今年來共拒付不合理開支9筆，涉及金額4866元。

下一階段，我鎮將進一步完善“三資”管理臺賬的建設，加強對臺賬的管理和監督，進一步健全“三資”監管長效機制，嚴格督查，狠抓落實，努力做好“三資”的日常監管，推動農村基層黨風廉政建設，為社會主義新農村建設作出新的貢獻。

第五篇：泉港區涂嶺中心小學2006—2007年實施素質教育工作總結

扎實推進素質教育 促進學校和諧發展

——泉港區涂嶺中心小學2006—2007年實施素質教育工作總結

一年來，我校能以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在區教育工委、教育局的領導下，以創建市“示范小學”為目標，以全面提高教育教學質量為中心，強化了學校內部管理，深化了學校內部改革，完善了各項獎懲激勵機制，充分調動了教師工作的積極性，全面完成了各項工作任務。學校2006年9月被評為福建省第九屆文明學校，2006年5月被評為泉州市首屆德育先進單位，2007年1月被評為“泉州市基礎教育課程改革先進單位”，2006年7月被區評為基層先進黨支部。

（一）加強隊伍建設，提高師資質量

1、班子建設。本學期我校領導班子工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到，在各項工作中都發揮了模范帶頭作用。學校領導做到了想教師所想，保證了教師對工作的全身心投入。班子成員深入課堂第一線，一學年來每位班子成員聽課達40多課時。

2、師德建設。我校將教師素質的提高作為學校工作的重點。一是大力開展“教壇標兵”崗位競賽活動，加強教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓教師職業道德規范的貫徹落實。嚴格執行“泉港區教師‘十不準’”規定，有效遏制了教師的不良行為，教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。二是認真貫徹實施區教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區小學目標管理考核細則（試行）》、《泉港區小學老師教育教學目標管理考核細則（試行）》，進一步健全和完善以崗位責任制、教師考核獎懲制為主要內容的學校內部管理機制。三是學校黨支部、行政號召所有黨員教師幫扶一名留守兒童或學困生，制定了幫扶措施，定期進行交流，切實有效地幫助留守兒童、學困生解決了一些實際困難。四是組織教師為農運會捐資，全校共捐款1500多元。一年來，先進教師不斷涌現，張乙新老師作為泉港區唯一的代表出席省第五次少代會，葉偉彬、黃凱云兩位老師被選為泉港區第二次黨代會代表，黃凱云老師被選為泉州市第十次黨代會代表。

（二）抓實德育活動，提高育人質量

學校深入貫徹落實中央8號文件精神，進一步加強和改進學校道德教育，以行為規范的養成教育為突破口，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾監督崗”的宣傳監督作用，促進了學生良好行為習慣的養成。學校德育工作經驗在全市學校德育工作會議上交流（《泉州晚報》5月23日報道）。

1、加強德育隊伍建設。繼續建立以校長為組長的德育領導小組，構建德育網絡，充分發揮班主任、輔導員的橋梁作用；加強班主任、輔導員工作的業務培訓，組織各小學總輔導員進行業務培訓，觀看了全國優秀的中、大隊活動案例，有效提高德育工作水平，張淑蕓老師獲得中心小學“愛家鄉、贊家鄉、迎農運”主題隊會一等獎。堅持樹立“德高為師、身正為范”的道德觀，樹立全員育人觀、全程育人觀；繼續開展師德學習活動，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，端正教育思想，提高職業道德素質，塑造良好的師德形象。開展和留守兒童結對子，切實關心留守兒童的學習、生活及心理健康等，蔣婷娥老師被評為省優秀教師；曾華祥副校長被推薦參評福建省“留守兒童工作先進個人”；出斌紅榮獲泉州市“優秀少先隊輔導員”稱號；潘鵬程副校長被推薦赴區先進德育工作者；黃蓮蓮等老師被推薦為赴市優秀班主任。

2、嚴格德育常規管理。學校教育，德育為首，德育工作要貫穿學校各項工作的全過程，滲透于各學科的教學工作中。學校紅領巾廣播站、各班級的黑板報、每周的班隊會、國旗下講話能夠結合各個時期的主題對學生進行思想道德教育和日常行為規范教育。各中隊能扎扎實實地開展爭做文明學生，爭創文明小組、文明中隊、文明班級活動，以及開展“五星小公民”達標爭創和社會主義榮辱觀教育等系列活動。嚴格學校各項德育常規管理，重視加強學生良好文明習慣養成教育，重點抓好“五大教育”，即大力弘揚和培育民族精神、進一步加強誠信教育、強化心理健康教育、抓好日常行為規范教育、加強法制教育。積極開展“三別、四帶、五無”活動：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；校園做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻上無腳印出言無臟話。

3、拓展主題教育。學校德育處、少先隊大隊部結合學生年齡特點，結合各時期的工作重點分別開展了清明祭掃烈士墓、“拒吸第一支煙”簽名儀式、六一文藝匯演、“學雷鋒、知榮辱、樹新風”故事演講比賽等活動。學生在活動中既增強了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悅了身心，拓寬了視野，提高了能力。2007年6月學校被確認為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。

4、開展德育科研活動。充分利用校本德育資源（“五星小公民”展覽室、魁星樓文化遺址），將校本德育課程《做一個全格的小公民》納入各年級課時計劃，提升學校德育 工作的層次。努力構建“課程引領—優化環境—學科滲透—活動體驗—家校聯動”的新德育工作機制。張淑蕓等四位老師的論文參加全國中小學思想道德建設優秀成果展評——第六屆小公民思想道德建設實踐創新活動獲一等獎，黃蓮蓮等六位老師的論文獲二等獎，王秋燕等老師的論文獲三等獎。2007年3月學校榮獲本全國中小學思想道德建設活動先進單位。

（三）深入教學研究，提高教學質量

我校以常規工作為中心，以校本教研為重點，以課題研究為抓手，以提高課堂教學質量，以提高業務能力為核心，加大教研力度，組織開展了一系列活動。

1、抓實教學常規。素質教育是全面的質量教育，教導處能認真貫徹執行省頒《課程計劃》，嚴格規范地制定“三表”，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。進一步強化常規管理制度，加強對教師的教學行為的管理，定期檢查，狠抓每一個教學環節，特別是學生的作業布置與批改、試卷的批改以及教師的教案編寫、聽課記錄。對做得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目標。

2、抓畢業班質量。畢業年級是學校的窗口，畢業年級的質量不僅關系到整個學校的教學質量。學校及時召開畢業班復習工作研討會，由謝惠陽老師上復習研討課，有效地提高畢業班復習的效率。

3、做好課改工作。學校課改工作以校本教研為重點，促進教師專業成長。為了提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們在學期初教研活動計劃中提出，把“主題式校本教研活動”，這項工作作為一個重要的教研活動。學校能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，一年來，我們發現教師的課堂教學能力有了一定的進步。陳淑蘭老師的《買文具》等五節數學課，王瓊紅老師的《古詩詞伴我成長》等六節語文課，蔡麗芬老師的《物體在水中的沉與浮》與出彬紅老師的《零花錢如何花》等在參加研討活動中獲得了聽課教師的一致好評。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結合，教師教學理論和課堂調控能力得以提升。2007年1月出更新老師被評為“泉州市基礎教育課程改革工作先進個人”，黃凱云老師被評為“區基礎教育課程改革工作先進個人”。

4、加強課題研究。教育科研以促進學生發展、教師發展、學校發展為根本宗旨，堅持科研興校，科研興教，科研出名師。學校利用教學開放周活動，舉行中央教育科學研究 所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》和市“十一五”科研課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》的研究，并與泉港區第二實小開展聯研活動。組織教師參加市課題現場研討活動，兩篇論文在會上交流并匯編。通過課題研究進一步帶動教學質量的提高和青年教師的成長。

5、開展競賽活動。教師方面：吳銘杰老師參加區教壇新秀評比獲得一等獎，劉麗紅老師獲區數學優質課一等獎，張周陽老師獲得區數學優質錄相課比賽二等獎，黃碧蓉老師獲得區語文優質課比賽三等獎，蔡麗芬老師獲區科學優質課評比二等獎，出彬紅老師綜合實踐課《零花錢如何花》參加區錄相課評比獲二等獎，謝惠陽老師獲得區法制課比賽二等獎，鄭端端老師獲得區品德與生活優質課二等獎；陳一鵬老師參加區美術說課比賽獲得二等獎，占宗杰老師參加區體育說課比賽獲得二等獎；蔣松齡老師獲區數學科教學設計比賽二等獎。學生方面：開展二、三、四、六年級數學競賽，四、五、六年級作文競賽；舉行涂嶺中心小學生“六項技能”競賽。組織學生參加區六年級“博文杯”語、數競賽，其中黃叮鈴獲得二等獎。組織參加區四、五年級作文、數學競賽，鄭俊偉、吳思怡分別獲得四、五年級作文競賽一等獎，黃晞寅獲得四年級數學競賽三等獎。組織學生參加區“六項技能”競賽，朱娜、陳思芬分別獲唱歌一、二等獎，黃詩堯獲作文三等獎。

(四)強化各項工作，提高服務質量

1、安全體衛工作。學校能認真落實節假日和防控臺風暴雨值班制度，完善學校突發安全事件報告制度，開展校園不安全因素大排查等活動。學校與學生家長（監護人）簽訂《安全承諾書》，認真做好安全防患工作。學校能加強師生員工的安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力。經過全校教師與學生的共同努力，一年來學校安全工作抓得扎實，確保了無一起安全事故。貫徹落實全國體育工作會議精神，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，結合《學生體質健康標準》的全面實施，上好體育課，實現學生每天鍛煉一小時。堅持上好衛生健康課，加強學校衛生管理，建立學校衛生管理制度，落實衛生工作責任制，保障師生生命安全和身體健康。葉偉彬書記被評為“泉港區綜治工作先進個人”。

2、工會工作。充分發揮職能作用，積極參政議政，監督學校各種制度的實施，協調各種矛盾，溝通教師思想，發揮“橋梁”和“紐帶”作用。切實維護教職工的合法權益，關心職工的疾苦，為職工排憂解難，為全校教職工辦理《職工住院醫療互助卡》。“三八”節開展女職工拔河比賽、摩托車慢速賽、摩托車越障礙賽等各類健康娛樂活動，“五一” 節開展教職工書畫比賽，通過活動，增強組織的凝聚力。加強離退休職工的管理，把溫暖和愛心獻給離退休職工。

3、后勤管理工作。嚴格執行《泉港區財務管理若干規定》，財務人員做到自控自律，嚴格財經紀律，堅持財經審批制度和《關于落實學校報賬稽核制度的通知》，做到賬目月清月結，防止不合理開支，做到民主理財。嚴格校產管理和賠償制度。進一步完善學校校務公開領導體制和工作機制，做好校務公開。

4、“雙高普九”工作。落實《關于防溜鞏生及學籍管理實施辦法》，進一步加強學籍管理，切實做好防溜鞏生工作，健全溜生報告制度，開設“綠色通道”，廣泛開展扶貧助學活動，建立困難申報補助制度，落實防溜鞏生責任制，實行雙線承包制，綜合治理，標本兼治，從源頭上解決學生輟學問題，確保兩個100%。學校能大力倡導多渠道集資，改善辦學條件，充分盤活教育資源，特別是提高圖書室、自然實驗室、電腦室的使用率。4月份順利通過泉州人民政府“對縣督導”評估。

成績代表過去，面對未來，我們清醒認識到我校工作中還存在一些不盡如人意的地方，例如，受資金等客觀原因限制，我校校園環境尤其是操場跑道有待進一步改善，現代化教學設備有待進一步添置。在挑戰和機遇并存的時刻，我校將以“市示范小學”為目標，全校上下齊心協力，扎實工作，辦出真正讓人民滿意的學校。