第一篇：涂嶺中心小學2010年春德育少先隊工作計劃

涂嶺中心小學2010年春德育少先隊工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會、團十六屆三中全會和全國少工委五屆六次全會精神，深入學習貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神和黨中央的一系列重要指示精神，以推進未成年人思想道德建設為總攬，牢牢把握少先隊的組織屬性，全面履行團結、教育、引導少年兒童的基本職能，切實完成新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，按照普遍性、有效性和針對性的原則，開展好少先隊各項工作，推動少先隊事業新發展。

主要工作：

一、著力抓好德育隊伍建設

1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。

2、提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班隊會，精心設計班隊會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班隊會活動。

3、推進課程改革，提高學科德育功能。深化以思品課、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。開展《學生良好行為習慣養成教育的研究》德育課題。

二、扎實開展德育、少先隊活動。

1、狠抓養成教育。充分發揮中心本部“全國青少年文明禮儀”示范教育基地作用，以養成教育為基礎，以培養學生良好的行為習慣為 1

主要內容，繼續開展“四規范”教育——規范著裝、規范儀表、學習習慣、文明禮貌學習。繼續做好“三項評比”、“紅領巾文明監督崗”工作，以規范學生行為，養成良好習慣。重視學生“自主管理”隊伍建設，重視考核評價過程，堅持公平、公正、公開的評價原則，將小學生日常行為規范教育抓細、抓嚴、抓實，做到“五無”、“五有”（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），努力達到 “五好”（讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地），進一步規范學校學生的行為習慣。

2、開展“輝煌六十年”青少年愛國主義讀書教育活動。組織學生在看、讀、想、議《輝煌六十年》讀本的基礎上，根據讀本的提示，組織高年級學生將讀書及活動的心得體會和感受寫一篇文章。擬在3月底組織開展“輝煌六十年”小學生征文比賽；在學習《輝煌六十年》讀本的基礎上，緊扣主題，自選故事。擬在明年4月中旬組織低年級的學生開展“輝煌六十年”小學生講故事比賽。

3、抓好孝心教育工程。從孝敬父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：“3〃8節”開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“孝心教育”主題班隊會，組織開展觀看孝敬影片、吟頌孝敬詩歌、傳唱孝敬歌曲、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽（爺爺奶奶）做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽（爺爺奶奶）一件禮物等。

4、努力推進心理健康教育。重視開展“關愛生命”教育活動，加強學生心理健康教育。一要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。要充分利用日常教育教學主渠道，通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等

時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

5、認真開展好重要節日的慶祝活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。利用清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“祖國發展我成長”活動。開展“紅領巾心向黨，好少年愛祖國”系列活動，通過祭掃革命烈士活動，使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

6、結合爭當“五星小公民”，深入開展“四個好少年”活動。各校要以爭當“五星小公民”活動為載體，深入開展“四個好少年”活動。爭當“四個好少年”是黨中央和胡錦濤總書記對當代少年兒童的殷切期望和深情囑托，是少先隊組織團結、教育、引導少先隊員的重要工作方向。在廣大少先隊員中深入開展爭當“四個好少年”活動，是當前和今后一個時期少先隊組織的重要任務。各校要把這項活動作為學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神的重要載體，擺到重要日程，精心部署，迅速、廣泛地開展起來。要切實加強督導和考核，把開展這項活動作為評價少先隊工作的重要依據，作為長期的重要任務常抓不懈，讓少先隊員們按照爭當“四個好少年”。組織爭當“四個好少年”學習討論。各校少先隊大隊特別是中隊、小隊，要通過隊會、隊日活動、隊前教育、國旗下的講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。6月份，開展爭當“四好少年”活動案例征集和推廣，樹立和宣傳一批爭當“四好少年”的先進典型。

7.大力加強校園制度文化、科技文化和環境文化建設。一是深入開展校風、教風、學風建設。建立健全全員育人、全方位育人、全過

程育人的工作機制。二是精心組織校園文化活動。積極開展豐富多彩、生動活潑的課外文化、科技活動。擬在“六一”節期間舉辦第二屆校園文化藝術節活動。三是重視校園環境建設。充分利用板報、櫥窗、走廊、“五星”等陳列室、紅領巾廣播室等載體，營造良好的育人環境。本學期，將在全鎮開展德育工作示范學校創建活動。

工作安排：

二月份：

1.制訂德育、少先隊、班隊工作計劃；

2.舉行開學典禮，進行入學安全教育、文明禮儀教育；

3.校園綠化、美化，進行環保教育；

4.培訓校園紅領巾文明監督崗、“三項評比”輪值崗等崗位并開始正常工作。

5.完善紅領巾廣播站的組織機構和制度，制定紅領巾廣播站工作計劃，并開播。

三月份：

1.開展慶祝“三八”節活動；

2.雷鋒月系列活動。

3.開展“愛綠、植綠、護綠”環保教育活動。

4.開展“安全教育日”活動。

5.開展“輝煌六十年”青少年愛國主義讀書教育活動。

6.評選“好人好事星”

7.制定舉辦第二屆校園文化藝術節活動計劃。

四月份：

1.開展“紅領巾心向黨，好少年祭英雄”清明節祭掃活動；

2.舉辦安全教育講座；

3.開展“文明禮儀”主題教育

4.開展德育工作示范學校創建活動.5.“三項評比”、“班容班刊”期中總評

五月份：

1.開展慶祝“五一”節活動；

2.開展“給爸爸（媽媽）寫一封信”或“體驗父母的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動；

3.舉辦健康（安全）教育講座；

4.評選“文明勞動星”

六月份：

1.慶祝“六一”節，舉辦第二屆校園文化藝術節；

2.“三項評比”、“班容班刊”期末總評

3.開展德育工作示范學校創建驗收

4.召開學生家長座談會；

5.期末安全教育；

6.表彰百名“五星小公民”、“四個好少年” 活動。

7.德育工作、少先隊工作、班主任工作總結；

8.有關資料整理歸檔。

附：紀念日掃描：

三月份：

3月1日，國際海豹日；3月3日，全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日，國際勞動婦女節；3月12日，中國植樹節；3月14日，國際警察節；3月15日，國際消費者權益日；3月21日，世界森林日；3月22日，世界水日；3月23日，世界氣象日；3月最后一周是全國安全教育周。

四月份：

4月2日，國際兒童圖書日；4月5日前后清明節掃墓和踏青活動；4月7日世界衛生日；4月22日地球日；4月23日南京解放紀念日；4月23日世界閱讀日；4月第四個星期日，世界兒童日。

五月份：

5月1日勞動節；5月4日青年節；農歷5月初5端午節；每年5月第二個星期日母親節；5月8日世界紅十字日、世界微笑日；5月12日國際護士節；5月14日黨的好干部焦裕祿同志逝世紀念日；5月15日國際家庭日；5月25日戰斗英雄董存瑞犧牲日；5月30日五卅運動紀念日；每年5月的第三個星期日是全國助殘日；5月31日世界無煙日。

六月份：

6月1日國際兒童節；6月5日世界環境日；6月6日全國愛眼日；6月15日父親節.

第二篇：涂嶺中心小學2009年春德育少先隊工作計劃

涂嶺中心小學2009年春德育少先隊工作計劃

指導思想:

認真學習貫徹黨的十七大精神，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，樹立育人為首、德育為先的育人思想。以加強教師隊伍建設為核心，以遵循“學習型”理念為根本，以校園文化建設為載體，以體驗教育為途徑，以整合各種教育資源為依托，全面實施素質教育，加強和諧校園建設，培養和塑造學生良好的道德品質、文明的行為習慣，促進其健康、和諧發展。總體思路：

根據上級少工委的工作思路，結合本校的實際情況和特點，以體驗教育為基本途徑，以創新發展為重點，以夯實基礎為根本，貫徹落實市第五次少代會提出的工作任務，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，貫穿成長主題化、主題活動化、活動項目化、項目品牌化的工作思路，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的、頗具特色的教育活動。工作目標：

1、加強學生日常行為規范教育，使學生行為更加規范。

2、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生素質，組織開展主題班隊會活動，綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

3、加強學校德育常規工作的管理，深入開展“自主管理”活動，發揮學生自我教育的主觀能動性，營造良好的育人環境。

4、做好德育課題《學生良好行為習慣養成教育的研究》的研究工作。具體工作內容：

一、加強隊伍建設，營造育人氛圍。

1、倡導全員參與，全力營造德育氛圍。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。一是要加強德育工作領導。成立校長——教導處——少先隊組織為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、提供交流平臺，提高班級管理水平。本學期將結合區級班主任培訓，加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。其次要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，推出一批優秀班主任，通過這些活動的開展從理論層次上提升班主任，達到學習先進的經驗的目的，并促使他們科學管理班集體。要求班主任對班級晨會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優秀班主任。

3、學習法律法規，提升教師德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。1

組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，學習《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高自身科學育人的水平。

牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，善用表揚、鼓勵的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進課程改革，提高學科德育功能。深化以思品課、綜合實踐活動課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。

5、抓好“三個結合”，開展多元教育活動。重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會，充分發揮家長的多方面優勢，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。配合各級關工委開展形式多樣的教育活動。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生厭學、進網吧等不良現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，充分發揮各職能部門的作用，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

二、扎實開展德育活動。

1、狠抓養成教育。充分發揮中心本部“全國青少年文明禮儀”示范教育基地作用，以養成教育為基礎，以培養學生良好的行為習慣為主要內容，繼續開展“四規范”教育——規范著裝、規范儀表、學習習慣、文明禮貌學習。繼續做好“三項評比”、“紅領巾文明監督崗”工作，以規范學生行為，養成良好習慣。重視學生“自主管理”隊伍建設，重視考核評價過程，堅持公平、公正、公開的評價原則，將小學生日常行為規范教育抓細、抓嚴、抓實，做到“五無”、“五有”（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），努力達到 “五好”（讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地），進一步規范學校學生的行為習慣。

2、開展“廉政文化進校園”教育活動。深入開展“誠信伴我成長”活動，打造誠信學生、誠信班級、誠信校園。開展“敬廉崇潔”活動，要充分發揮“廉政三字歌”等教育作用，采用班隊會、講故事、征文等形式對學生進行廉政教育。

3、抓好孝心教育工程。從孝敬父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“孝心教育”主題班隊會，組織開展觀看孝敬影片、吟頌孝敬詩

歌、傳唱孝敬歌曲、閱讀孝敬美文、征集孝敬格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽（爺爺奶奶）做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽（爺爺奶奶）一件禮物等。

4、大力開展法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要求各班要充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，學校將開展“知法、懂法、守法”系列教育活動：邀請司法、交警人員到校舉行安全、法制教育講座、知識競賽、“安全在心中”主題班會、安全逃生模擬演練等活動。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好課間、午間和放學時同學的護導工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

5、努力推進心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。充分利用日常教育教學主渠道，開展好心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

6、認真開展好重要節日的慶祝活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。利用清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“我是09新雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“祖國發展我成長”活動。開展“紅領巾心向黨，好少年愛祖國”系列活動，通過祭掃革命革命烈士活動，使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

7、組織學生參加社會實踐活動。參與社區服務，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結合起來。在條件許可的情況下，組織部分學生到德育基地參觀實踐，鍛煉學生的社會實踐能力。

8、深化爭當“五星小公民”活動。各校要以爭當“五星小公民”活動為載體，深化社會主義榮辱觀教育、行為習慣養成教育、誠信教育、心理健康教育和法制教育。通過爭當“五星小公民”活動，使學生養成良好的行為習慣，做文明守紀的小學生。

三、切實加強校園文化建設。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園櫥窗、紅領巾廣播站、校刊、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

1、開展愛國主義讀書教育活動。結合讀好書、好讀書工程，引導學生多讀書、讀好書、好讀書，并舉行演講比賽、講故事比賽、作文比賽、美文誦讀比賽，使學生從書中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。

2、深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”。組織開展各種體育活動，并進行廣播操比賽、升旗儀式比賽，以達標爭優、強健體魄。

3、大力開展“科普進校園”宣傳教育活動。繼續舉辦好科技節，開展科技小

發明、小創作、小制作比賽，擴大師生的參與面，提高科技含量，力求新穎、創新，選拔優秀選手參加市第五屆科技創新大賽。

4、廣泛開展學生藝術活動。提高學生審美素質，舉辦好6月份的校園文化藝術節，唱好國歌、隊歌、校歌等。

5、繼續鞏固德育環境“雙十”建設。積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力，營造一種“團結向上”的群體氛圍，努力形成各具特色的校園文化，促進優良校風、教風、學風的形成和學生的全面發展。

四、加強少先隊工作。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

五、深化德育科研工作。

樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，本，學校將以創建和諧校園為背景，認真開展《學生良好行為習慣養成教育的研究》的課題研究，著重研究小學生思想品德、行為習慣的養成以及進行品德教育的方法渠道和措施。將集中教育和個案教育相結合，力爭在思想教育模式，行為習慣的養成，德育的特色、方法、策略等方面有所突破。

工作安排：

二月份：

1.制訂德育、少先隊、班隊工作計劃；

2.舉行開學典禮，進行入學安全教育、文明禮儀教育；

3.校園綠化、美化，進行環保教育；

4.培訓校園紅領巾文明監督崗、“五項評比”輪值崗等崗位并開始正常工作。

5.完善紅領巾廣播站的組織機構和制度，制定紅領巾廣播站工作計劃。

6.制定舉辦首屆校園文化藝術節活動計劃。

[各中隊可圍繞下列節日開展活動：2月9日 元宵節 [農歷]； 2月10日 國際氣象節；2月15日 中國12億人口日；2月21日 反對殖民制度斗爭日；2月23日是抗日民族英雄楊靖宇犧牲紀念日；2月28日臺灣“二二八事變”紀念日。]

三月份：

1.開展慶祝“三八”節活動；

2.我做09新雷鋒——雷鋒月系列活動。[第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——7日）；第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（8日——20日）第三階段：主題是“我做09新雷鋒”（21日——31日）]

3.開展“愛綠、植綠、護綠”環保教育活動。

4.開展“安全教育日”活動。

5.深入開展“廉政文化進校園”活動。

6.評選“好人好事星”

[各中隊可圍繞下列節日開展活動：3月3日全國愛耳日；3月5日，學雷鋒紀念日；3月8日國際“三八”婦女節；3月12日中國植樹節；3月15日國際消費者權益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界氣象日；3月的最后一個星期一是全國中小學生安全教育日。]

四月份：

1.開展“紅領巾心向黨，好少年祭英雄”清明節祭掃活動；

2.舉辦安全教育講座；

3.開展“文明禮儀”主題教育

[ 各中隊圍繞下列節日開展活動：4月4日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日；4月24日是我國成功發射第一顆人造地球衛星紀念日。四月份最后一周“愛鳥周”。]

五月份：

1.開展慶祝“五一”節活動；

2.開展“給爸爸（媽媽）寫一封信”或“體驗父母的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動；

3.舉辦健康（安全）教育講座；

4.評選“文明勞動星”

[ 各中隊圍繞下列節日開展活動：5月1日國際勞動節；5月4日中國青年節；5月8日國際紅十字日；5月12日國際護士節；5月的第二個星期天是母親節；第三個星期日是中國助殘日；5月31日世界無煙日；農歷五月初五端午節。]

六月份：

1.慶祝“六一”節，舉辦首屆校園文化藝術節；

2.“六一”班刊評比；

3.召開學生家長座談會；

4.期末安全教育；

5.表彰百名“五星小公民”。

6.德育工作、少先隊工作、班主任工作總結；

7.有關資料整理歸檔。

[ 各中隊圍繞下列節日開展活動：6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月22日世界環境日；6月23日奧林匹克日；6月25日全國土地日；6月26日國際禁毒日；6月的第三個星期日父親節。]

第三篇：涂嶺中心小學2006年秋季德育,少先隊工作計劃

涂嶺中心小學2006年秋季德育、少先隊工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“八榮八恥”精神為指導，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持德育為首，育人為本,按照“兒童為本，道德為先，隊建為基，發展為重”的工作思路，以“民族精神代代傳”為重點，不斷加強少先隊員思想道德建設,深化“雛鷹行動”，創新品牌工作,努力營造全社會關心支持少先隊的良好氛圍，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定基礎。

基本思路：

1、求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，注重育人的實效性。

3、求真：利用班、隊及思品課的育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。

4、求實：抓好日常行為習慣的養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

工作措施

一、抓好師資隊伍建設，不斷提高育人水平。

1、要認真組織學習和貫徹執行新修訂的《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》等有關規章制度，堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，把“增強五意識”做為新學期教師職業道德建設的主要要求。一要增強進取意識;二要增強能動意識;三要增強危機意識;四要增強質量意識;五要增強責任意識。加強師德師風建設，開展“教壇標兵”崗位競賽活動。

2、繼續做好班主任培訓工作，引領班主任向學習型、科研型、專家型轉變。每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質，特別加強青年班主任的培養工作，繼續開展“結對子、傳幫帶”活動。落實班主任常規工作，主 1

題班會課要做到有計劃、有教案、有主題、有實效。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性。建立評比考核制度，構建學校——完小校長——班主任——學生的逐級管理體系，層層落實，實行動態管理，促進文明行為習慣的養成，爭創“五星”班級、“五星”小公民。

二、加強思想道德教育和養成教育，培養學生良好品行。

1、切實加強愛國主義教育。要以體驗教育為載體，圍繞“民族精神代代傳”的主題，結合各紀念日、“國慶節”，以增強愛國情感，弘揚和培育建設中國特色社會主義的理想信念。同時，要與“節約資源四個一”活動相結合，通過開展節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米活動，教育學生自覺養成勤儉節約的好習慣，為構建節約型社會作出積極的貢獻。

2、養成教育。認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生日常行為規范養成教育，加強基礎文明教育。將“好習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，同時配合學校各項活動開展：“微笑行動”——圍繞“微笑待人，主動打招呼”等好習慣展開。“承諾行動”——圍繞“按規則辦事，說了就要努力做”等好習慣展開。“合作行動”——圍繞“集體的事情一起干，干干凈凈迎接每一天”等好習慣展開。強化督查評比，加大教育管理力度，對落實情況作專項檢查，并做好評比工作。各校要找準契入點，在養成良好學習習慣與生活習慣上善于找榜樣、樹典型。

3、心理健康教育。根據學生不同年齡階段身心發展規律，制訂切實可行的學校心理健康教育計劃，要逐步完善心理健康教育設施，開辟板報心理健康教育專欄，設立心理咨詢信箱，開展心理健康教育講座，開設心理健康教育課，對行為有偏差、心理有障礙的學生進行及時幫教、排解和矯治。切實培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

4、加強法制教育。完善學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。開展形式多樣的教育活動，讓學生從小學法、知法、守法、用法，崇尚科學，反對邪教。結合“創建平安涂嶺”和“平安校園”，開展形式多樣、內容豐富的“雛鷹三色平安成長行動”（雛鷹紅色平安行動——思想道德教育；雛鷹金色平安行動——法制意識教育；雛鷹綠色平安行動——自護自救教育。活動口號：我平安、我成長、我快樂），積極推進少年兒童平安行動的深入開展，增強少年兒童的法制觀念和自護自救的意識，真正做到“兒童享平安、你我同期盼”。

三、腳踏實地，增強少先隊組織建設

1、加強輔導員隊伍建設。加強各種少先隊專業知識的學習和培訓，通過講座、交流、開展主題觀摩活動、評議隊會活動等多種形式不斷加強輔導員的實際工作水平和輔導藝術，塑造“敬業、愛生、創新、合作”的輔導員形象。

2、加強少先隊隊伍建設。加強和完善少先隊建設，培養隊干能力，發揮少先隊作用，完善隊員自我管理模式。對于隊干將進行競聘上崗，階段性對隊干進行培訓，并跟蹤其行為，確保隊干起到真正作用，同時，大隊、中隊委成立自我檢查小隊，加強自治、自主訓練，提高少先隊員的能力。另一方面，配合興趣小組的教師抓好學校腰鼓隊、鼓號隊工作，促進學校少先隊工作的穩步發展。

3、加強隊員文化建設。進一步完善紅領巾廣播站、學生德育教育基地等陣地建設，豐富隊員的課外文化生活。

四、以爭當“五星小公民”活動為載體，努力提高隊員綜合素質

1、深化爭當“五星小公民”活動。繼續結合學校中心工作，創造性地做好爭當“五星小公民”活動的普及和深化，在爭當“五星小公民”活動中要有所突破、有所創新；開展“快樂爭星伴我成長”主題活動，力求爭星率達100%，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協調發展。整合“假日小隊”、“課外興趣小組”、“課堂教學”等組織力量，再掀“爭星”新高潮。

2、深化“手拉手”活動。以“手拉手助學”為主題，通過建立學習小組對口支援關系，廣泛動員少年兒童向自己同班學習有困難的同學伸出友誼之手；幫助他們學好知識。“手拉手”活動可先從校內進行，在各中隊中進行“手拉手”，將良好的道德情操轉化為健康

實施的行動，同時拓展活動領域，更新活動形式，優化活動方案。

3、加強學校、家庭、社會相結合的教育網絡建設。以加強與社會、家庭聯系為落腳點，營造全社會共同育人的良好氛圍。要讓家長參與學校德育，堅持家訪制度。各校要充分利用愛貝通、家校親情卡等平臺，進行家校溝通，形成共同抓好德育工作的合力。逐步建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依托的“三位一體”的小學德育管理網絡。

五、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作

1、探索網絡教育新路。加強網絡時代小學德育問題的研究，進一步完善學校德育網站。學校的重大德育活動通過校園網進行傳播和交流，形成更為豐富的德育優勢資源。

2、切實加強小學德育工作的理論研究。針對學校德育工作的薄弱環節和當前社會反映強烈的單親家庭子女、貧困家庭子女、農村“留守子女”的教育問題、網吧對青少年學生的不良影響問題等，加強調查研究，充分發揮德育理論對德育實踐的指導作用。

3、加強德育科研，做好德育課題研究的前期準備工作，同時要鼓勵班主任積極撰寫德育論文，參加各級的評選活動。

工作安排：

九月份：

1、開展“尊師愛生月”教育和“弘揚和培育民族精神月”活動；

2、期初安全、校風校紀教育。開學第一天落實“四個一”：升好第一次國旗，上好第一節課，做好第一個眼保健操，開好第一次班會。

3、制訂德育工作計劃、班隊工作計劃

4、健全值日、五項評比制度，召開值日生工作會議

5、選拔紅領巾廣播站廣播員、編輯員，紅領巾廣播站開播

6、慶祝第22個教師節系列活動

7、召開“教壇標兵”崗位競賽活動動員大會

8、結合“五星小公民”活動開展，重溫《守則》、《規范》，深化爭當遵規守紀星活動

9、少先隊中隊儀式訓練（每周班會課）

10、大力推廣普通話。使隊員在校內能熟練運用規范的普通話交

流，有講普通話的濃厚氛圍。

十月份：

1、以“慶國慶”為契機，進行愛國主義教育

2、開展以創建“平安校園”為主題的學校安全教育活動

3、紀念紅軍長征勝利70周年系列活動

4、班隊干部會議

5、班容班刊評比

6、慶祝“建隊日”系列活動，吸收新隊員

7、開展愛國主義教育活動，深化爭當道德品質星活動

8、通過紅領巾廣播、國旗下講話、以“行為習慣”教育為主題的校園、班級板報等宣傳陣地進行教育

9、開展師德師風教育活動——“教壇標兵”崗位大練兵。十一月份：

1、學習目和性教育

2、各校開展法制宣傳教育系列活動

3、舉行主題班會優質教案設計評選

4、開展“誠信教育月”活動

5、召開家長會并評議“家長最滿意的教師”活動

6、“五項評比”、“班容班刊”期中初評

7、加強衛生安全教育

8、開展爭當學習上進星評選活動

9、少先隊中隊儀式評比觀摩會

10、籌備開展“二十一世紀的我”主題中隊活動

11、開展“教壇標兵”崗位競賽活動

十二月份：

1、舉行“一二〃九”愛國愛國之聲演講比賽

2、開展“安全教育月”活動——“交通安全，法制教育”巡回展覽

3、班隊干部培訓

4、心理健康教育專題講座

5、班容班刊”、“手抄報”專項檢查

6、舉行小學生“愛我中華”校園歌手比賽

7、學生日常行為規范及在家表現情況調查

8、班主任工作交流

9、開展“五星小公民”綜合評選活動

10、舉行“二十一世紀的我”主題中隊活動觀摩 2007年元月份：

1、慶祝元旦系列活動

2、評選表彰“五星小公民”

3、期末“五項評比”、“班容班刊”總評匯總公布

4、德育、少先隊工作總結

5、假期安全教育交代安全事項、分發告家長書、重點家訪

第四篇：涂嶺中心小學2016年秋季德育工作計劃

涂嶺中心小學2016年秋季德育團隊工作計劃

一、指導思想: 深入學習貫徹黨的十八屆五中全會和總書記系列重要講話精神，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以扎實開展社會主義核心價值觀教育為重點，深入開展中國夢和“三愛三節”教育，引導未成年人樹立遠大志向、構建美好精神世界。認真落實全國文明城市和未成年人思想道德建設工作先進城市等創建工作，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、工作目標

1.開展“我們的節日.中秋”弘揚優秀傳統文化主題活動。2.深化爭當“五星小公民”創建活動，以活動為載體，提升學生綜合素質，打造學校德育品牌。

3.加強學生行為習慣養成教育，規范學生的言行舉止。4.繼續抓好中心小學少年宮建設。

5.中心本部和區級文明學校開展學校、班級“道德講堂”建設。6.加強家庭和學生心理健康教育。7.配合區委文明辦開展文明學校考評。

三、工作措施

（一）發揮學校德育主體作用，著力抓好德育隊伍建設。1．加強師德師風建設。以深入開展“學習總書記講話，做四有教師”師德師風教育活動，開展以“學習習總書記講話，爭當美麗鄉村教師”為主題，以“敬業愛生、為人師表”為核心，鞏固提高師德 1

師風提升年活動成效。進一步規范教師從教行為，實行師德“一票否決”，嚴禁教師進行有償家教，嚴肅查處教師利用工作時間從事第二職業和脫離崗位問題，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

2.提高班主任的管理水平。結合本學期學校工作重點進一步加強班主任隊伍建設培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任工作隊伍。發動班主任開展德育課題研究，鼓勵班主任積極撰寫德育論文，要求班主任每學期至少交德育論文及班主任工作成功案例一篇。擬定于12月份開展第三屆班主任論壇。

3.加強隊干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理。抓好少先隊的隊伍建設，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。提高隊干部的工作能力，充分發揮隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用。

（二）強化常規管理工作，保持常規工作的連續性和穩定性 1.強化日常行為規范管理。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》的要求，把行為規范養成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。強化9月份“行為規范養成教育月”活動，制定行為規范教育規劃和工作目標，建立健全值周制度，狠抓學生一日常規管理與教育。

2.大力開展文明禮儀教育。認真貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過程。根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的目標和內容，結合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養成良好行為習慣。

(三)優化系列教育活動，全面提高德育工作的實效性。

1.愛學習、愛勞動、愛祖國”主題活動。組織參加全國青少年愛國主義讀書教育活動，組織開展中小學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”寒暑假系列主題活動。結合實際深入開展“三愛”教育，利用“8.31”國防教育日、“9.3”抗日戰爭勝利紀念日、“9.30”革命烈士紀念日等時間節點開展國防教育。

2.深入開展“我的中國夢”主題活動。“中國夢”是黨的“十八大”提出的強國夢、實現中華民族的偉大復興。各校少先隊大隊要精心部署，通過隊會、隊日活動、隊前教育、國旗下的講話等方式迅速、廣泛開展活動，要切實加強督導和考核。

3.充分發掘節日資源，開展主題活動。“教師節”期間，各校要自主組織開展“感恩老師”征文、演講比賽、為老師做一件好事等活動。使學生學會向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。國慶節期間，各校要充分利用學校資源，開展愛國主義系列教育活動，建隊節期間，各校要自主開展隊章隊史知識講座，舉行少先隊知識競賽等慶祝活動。

4.繼續開展“做一個有道德的人”主題活動。緊密結合“灑掃應對”、“日行一善”、“勤儉節約”、“文明餐桌”、“學雷鋒見行動”等道德實踐活動，通過中隊主題活動，征文比賽，故事演講比賽、手抄報比賽等形式，引導學生在家庭、學校、社會參加各種行之有效的道德實踐活動，自覺踐行雷鋒精神，培養積極的人生態度、良好的心理品質、高尚的道德情操，讓學生增強道德觀念，做一個有道德的人。

5.“我們的節日”弘揚優秀傳統文化主題活動。各校要突出本地本校特色，在春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽節期間廣泛組織學生參與“我們的節日”主題實踐活動，開展中華經典誦讀和優秀童謠傳唱活動，積極引進公共文化服務項目，推進閩南文化進校園，弘揚中華優秀傳統文化。9月份將舉行“慶中秋、迎國慶”手抄報比賽。

6.“孝敬、友善、節儉和誠信”主題活動。配合區舉辦小學生中華經典誦讀活動。各校結合中秋節、重陽節圍繞“孝敬、友善、節儉和誠信”主題開展活動；結合學習貫徹《中小學生守則》活動，加強

質量教育、誠信教育。

7.中心本部和蒙古族、第二中心、路口小學三所區級文明學校開展學校、班級道德講堂建設，10月份接受區文明辦文明學校考評。

（四）營造濃厚的校園文化氛圍，提升校園文化的育人功能。加強校園環境建設。按照泉港區德育“雙十”的要求，制定實施學校校園文化建設的具體規劃。以少年宮、“五星”榮譽室、“涂嶺老區革命斗爭史館”、隊室、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等陣地，為學生創設良好的育人環境，使校園真正起到處處育人、時時育人的作用。

（五）深化“五星”創建活動，力爭德育特色有創新。

貫徹落實福建省中小學德育工作三年提升行動計劃，進一步加強德育創新，打造學校德育特色。各校要以爭當“五星小公民”活動為載體，深化社會主義榮辱觀教育、行為習慣養成教育、誠信教育、心理健康教育和法制教育。通過爭當“五星小公民”活動，使學生養成良好的行為習慣，做文明守紀的小學生。中心本部要深入開展認星---追星---爭星的“五星爭章”辦學特色，開發“五星小公民”德育校本教材。

（六）、加強學生心理健康教育，培養學生健全的人格

1.加強心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，及時幫助學生解決心理障礙，將心理健康教育真正落在實處。

2.依托心理健康咨詢室，做到有計劃、有內容、有活動。及時疏導學生中存在的心理問題，讓陣地成為學生溫馨的心靈小屋。

（七）、充分發揮社會、學校、家庭“三結合”教育優勢 1.繼續按規范化要求辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及

時宣傳學校的教育理念。

2.落實家訪工作。加強對教師家訪工作的組織管理，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

3.認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生能力。本學期，我們將通過三青社會實踐基地等德育基地進行參觀訪問活動，對學生進行交通、法制、環保等多方面的教育。

【月工作安排】

九月份：

1、開學典禮

2、組織開展“開學第一課”、“公民道德宣傳日”、“國防教育日”、“烈士紀念日”等教育實踐活動

3、組織開展“我們的節日.中秋”暨“孝敬、友善、節儉和誠信”小學生中華經典誦讀主題活動

4、開展第十三屆“弘揚和培育民族精神教育月”暨“行為習慣養成教育月”系列活動

3、成立德育領導組，學習學校德育工作測評細則

4、慶祝第32個教師節

5、全鎮小學德育工作會議

7、開展第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動

8、開展第七屆“感恩老師”征文比賽

9、中心小學“慶中秋、迎國慶”手抄報競賽

10、校園道德講堂建設（中心本部）

11、中心小學少年宮秋季開班儀式（中心本部）12、9月20日第十四個“公民道德宣傳日”活動 十月份：

1、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名

2、開展“慶國慶”系列活動

3、認星爭優，做美德少年主題活動

4、“灑掃應對”主題班隊活動

5、慶祝“建隊日”系列活動，吸收新隊員

6、啟動第25屆全國青少年愛國主義讀書教育活動

7、配合區委文明辦開展文明學校考評 十一月份：

1、“日行一善”主題班隊活動

2、開展“誠信教育月”活動

3、中華經典誦讀比賽

4、“三項評比”、“班容班刊”期中初評

5、開展爭當學習上進星評選活動 6．組織開展小學勞動教育微課征集活動

7、組織開展2016-2017學中小學“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班集體”評選活動

8、指導開展德育工作課題研究

9、迎接全國文明城市和省級文明城區測評學校實地測評 十二月份：

1、紀念“一二·九”活動

3、心理健康教育專題講座

4、舉行小歌手比賽

5、開展“感恩教育”系列活動。

6、校園道德講堂活動（市、區文明學校）

7、開展“五星小公民”綜合評選活動

8、美文誦讀活動

9、涂嶺中心小學第三屆班主任工作論壇 元月份：

1、慶祝元旦系列活動

2、評選表彰“五星小公民”

3、迎接全國文明城市、未成年人思想道德建設工作先進城市測評；

4、期末“三項評比”、“班容班刊”總評匯總公布

5、德育、少先隊工作總結、材料歸檔

6、假期安全教育，分發告家長書、重點家訪。

泉港區涂嶺中心小學 2016年8月30日

第五篇：2009春涂嶺中心小學教研工作計劃(精)

2009春涂嶺中心小學教研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校堅持以科學發展觀為引領，以全面實施素質教育，提高小學生綜合素質為教研工作的核心，以《泉港區小學目標管理考核細則（試行）》為準則，進一步完善教研工作機制，深化教學改革，全面提高教學質量，努力開創我校教研工作的新局面。

二、工作任務與措施

（一）著眼課堂，大力推進課改 1．開展有效的教學活動。

加強生本意識，把課堂還給學生。堅持因學定導，先學后教，點撥思維，指點學法，師生互動，精講精練，使課堂教學過程成為“老師指導下學生自主學習及練習、操作的過程”。每節課，學生自學、思考、練習時間不少于三分之一。同時，積極創設利于學生主動參與的教學環境，引導學生在實踐中學習，主動地富有個性地學習，幫助和指導學生建立適合自己的學習方式；教師應與學生積極互動，引導學生質疑，探索，調查，研究，培養學生學習的獨立性和自主性；尊重學生的人格，關注個體差異，學習活動要滿足不同學生的學習需求，使每個學生都得到充分的發展；要積極實施學生自主學習、合作學習和探究式學習等新課程倡導的學習方式。

2．加強課改實驗和研究工作的管理。

⑴切實加強領導。把課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地深入課堂進行調研、指導，并收集課改年級實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。

⑵加強研討與培訓。全鎮組織課改年級六年級(下冊)新課程網上培訓；各校全學期組織課改專項研討活動不少于二次；各教學片也要將其列入計劃，作為教學片教研的重要內容,要求各教學片本學期開展各學科教學研討活動一次以上,為提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。

⑶加強課堂教學管理。重視各項教學常規的研究，把課改實驗工作落到實處。要求從解讀課標、研究教材、撰寫教案、上課、評課等備課每一環節,各校教導主任要親自加強管理，加強督促和檢查，并鼓勵教師積極撰寫教學案例和實驗體會（或專題論文）。

⑷更新評價理念。各校要全面綜合地對學生進行評價，并讓評價成為對學生的激勵，對教師的教學提高，對教學實踐的促進。改變單一的評價主體的現狀，加強自評與互評，評價過程中教師和學生的雙向選擇、溝通和協商，使評價成為教師、學生、管理者與家 1 長共同參與的活動。這樣才能使評價真正反映學生的綜合素質，并通過評價來激勵，促進學生的學習，教師教學的提高，和教學實踐的改進。

（二）立足教研，推動教育創新

1．立足學校實際，加強校本教研。以“研活課標、研透教材、研活教學”為主要內容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學的研究”，各學科要在總結反思的基礎上，選好重點解決的問題組織相應的教研活動，要精心設計和策劃教研活動的內容和形式，注意將理論探索和實踐操作進行有機整合，以利于教師理念的更新和教學上的直接幫助，切實推進學科發展和提升。

2．鼓勵“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

3．加強課題的研究力度。努力推進中央教科所 “十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》及區開展的《激趣樂學，主動發展的實踐研究》的研究。各實驗校要在弘揚營造傳統文化氛圍上下功夫；在語文學科教學中挖掘傳統文化因素上下功夫；在小學語文中如何構建傳統文化教學模式上下功夫。充分發揮課題基地校的作用，深入課堂聽課、調研，做好課題階段成果的總結和和推廣，從而促進教師教學方式的改變。

4．繼續推進“教育專著學習”，強調教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長博客”在學校里推廣，將“網絡閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項重要工作在學校開展，與時俱進，開拓進取。構建“學習型”“研究型”教師群體。

（三）抓實常規，提高教學質量

1．抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。各校要在落實好這些制度的同時，抓好校本教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2．加強常規檢查。各校要按要求采取多種形式，認真做好“常規管理，陽光監督”及“教學常規月報”工作，并及時進行總結反饋。

3．抓好教研組活動。教研組活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或專題），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內容，定中心發言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業設計，研究考試質量分析）。

（四）突出重點，加強質量管理 1．做好分析總結。各校要對過去一學期的畢業班工作認真地進行總結和反思，分析素質檢測成績，回顧一學期來的畢業班質量管理情況，找出管理上、教學中等方面存在的問題，認真加以分析和總結。同時，各校領導、任課教師要對本屆六年級學生的情況進行深入了解、分析和研究，制定本學期畢業班工作的目標、計劃，落實好管理措施。

2．抓實培優扶弱。加大對薄弱學校和班級的檢查和指導，有針對性地深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。各校領導、教師要加大力度，抓好學生的培優扶弱工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優扶弱的主陣地，要求教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。

3．重視和突出體藝工作，加強特長生培養。各學校不但要開齊、上足，更要教好新課程方案所規定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。要加強特長生培養，建立建全各興趣小組，選派有有經驗的老師加強輔導。中心小學將于四月份開展六項技能選拔賽、五月份舉行四、五、六年級作文、數學競賽，選拔優秀選手參加區級比賽。

4．加強畢業班教學研究。加大科學、綜合實踐活動等學科及畢業班教學研究力度。行政要深入畢業班跟蹤聽課。中心小學和各教學片要相應舉行畢業班工作現場研討會，通過聽課、座談、質量分析、經驗交流等形式有效提高教學質量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作計劃。

2.開展書香伴我行師生讀書活動。3.制訂班科計劃，迎接期初工作檢查。4.組織教師校本培訓，觀看名師教學光盤。5.六年級下冊新教材網上培訓。6.召開畢業班教師會。三月份：

1.組織教學常規工作檢查。

2.舉行“激趣樂學，主動發展的實踐研究”課題教學研討暨片教研活動（蒙古族小學）。3.舉行小學科學課堂教學觀摩評選活動。4.舉行小學生六項技能競賽選拔。5.舉行小學英語教師口語競賽活動。6.優秀教學論文匯編。四月份：

1.培訓四、五、六年級作文、數學競賽學生。2.舉行小學綜合實踐活動教學觀摩評選活動。3.參加區小學生六項技能競賽.4.參加區小學科學課堂教學觀摩評選活動。5.參加區小學英語教師口語競賽活動。

五月份：

1.參加區第二屆“頤豐杯”四、五、六年級作文、數學競賽。2.參加區小學畢業班復習教學工作會。

3.中心小學本部教學開放周活動暨國家級課題結題匯報。4.小學優秀教學案例、隨筆征集評比活動。5.校園小歌手比賽。

6.教學片研討活動（驛坂片）。六月份：

1.組織小學畢業考試。2.課題論文、案例征集。3.教學質量分析。4.課題實驗階段小結 5.各學科教研工作總結 七月份：

1.各項資料歸類、整檔。2.小學畢業生電腦派位錄入工作。3.組織參加省、市各級課改培訓活動。