第一篇：泉港區涂嶺中心小學黨支部保持共產黨員

泉港區涂嶺中心小學黨支部保持共產黨員

先進性教育活動工作匯報

2005年10月21日

涂嶺中心小學前身為鼎新小學，創建于1911年，是大革命時期地下黨支部所在地。下屬21所村小學，分散坐落于涂嶺鎮157平方公里的山區中。幾年來，我校堅持“講師德，正校風，強素質，育新人”的辦學方針，從1997年起連續三屆榮膺福建省文明學校等稱號，去年組織學生開展的《爭當“五星”小公民》活動獲得全國未成年人思想道德建設創新案例二等獎。學校黨支部現有黨員58人，編為5個黨小組活動。第二批保持共產黨員先進性教育活動開展以來，區委游書記親自掛鉤聯系我校黨支部，并和區委葉副書記先后到我校調研指導，促進我校教育活動健康發展。學習培訓階段，我校教育對象參學率達到100%，集中學習已經達到40小時以上，學習規定篇目的任務全面落實，教育對象人均做好1萬多字的讀書筆記，撰寫2篇以上心得體會；“四個專題”討論深入展開，同時概括提煉出“七個強”的保持黨員先進性具體要求；開展“弘揚老區精神，爭當育人先鋒”主

題實踐活動。轉入第二階段后，我們扎實抓好“七個環節”工作的落實，主要做到“五心”：

1、發揚民主，征求意見做到“虛心”。在征求意見方面，黨支部充分發揚民主，堅持走群眾路線，結合學校的工作實際，通過個別訪談、設立意見箱、開設網上電子郵箱、召開座談會、發放征求意見表等方式，于9月17日至9月22日進行了征求意見工作。在這次征求意見活動中，支部向各小學校長教導、村兩委、人大代表、政協委員、退教協、老促會、關工委、家長代表等社會各界發放了《征求意見表》80份，收回征求意見表80份，收回率達100%。在學校設立征求意見箱1個，召開三場座談會。對征求到的意見建議，支部認真地匯總、梳理，分別整理出對校領導班子、領導班子成員和其他黨員個人的意見共116條，其中：對領導班子的意見建議7條，對領導班子成員和黨員個人的意見建議109條。這些意見幫助支部和黨員剖析自己創造了良好的條件。對群眾反映強烈的有關黨風、校風及涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，召開專題會議進行了調查分析，對領導班子成員及其他黨員的意見，由先進性教育活動領導小組如實反饋給本人。

2、坦誠相見，談心活動做到“交心”。支部認真組織開展談心活動。談心活動緊緊圍繞在新時期新形勢下，如何始終保持共產黨員先進性，促進學校各項工作健康持續發展，如何進一步加

強黨員教育管理工作，如何建立完善學校內部規章制度，如何更好地推動學校教育教學水平發展等。談心活動做到了坦誠相見，增進了解，起到了增強溝通思想、增進團結，找準問題、互相幫助、達成共識的目的。為達到談心效果，我們抓住以下四個環節：一是談心面廣，做到不留空白。為了不影響學校教育教學工作，又使談心活動不留空白，支部的談心活動大部分在業余時間進行，并延伸到各教研組，直接與黨員、與群眾談心，以保證工作、談心兩不誤。每次都有談心記錄。到9月26日，開展談心活動計1020人次。二是提出了談心“四要求”。為了真正達到談心效果，支部對談心活動提出了談心要入心、交流要交心、接受批評要虛心、批評別人要誠心的要求。三是談心過程做到“四不放過”。即做到談心不深入不放過、談心不入心不放過、矛盾和誤會沒有化解不放過、沒有指出缺點和不足不放過。在談心中，支部委員與每個黨員、群眾的談心時間平均在一個半小時以上。領導班子成員之間還先后進行了二次集體談心。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，能敞開思想，暢所欲言，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在保持先進性方面存在一定差距和突出問題的同志，以此提高認識，正視問題，修正錯誤，真正做到了思想上有觸動，實際中有行動，從而達到提高修養，化解矛盾，消除誤會，解決問題，融洽感情，增進團結的目的。這樣的談心活動對黨員觸動很大。四是談心活動帶來了四點明顯變

化。黨員之間、黨員與群眾、黨員領導干部與群眾之間的關系明顯融洽，思想交流與工作溝通明顯增多，工作效率與工作質量明顯提高，工作主動性與工作責任心明顯增強。

3、正視問題，黨性分析做到“真心”。為寫好黨性分析材料，支部先后召開了征求意見專題會議和征求意見反饋會議，要求大家在談心和撰寫黨性分析材料中對照檢查，對號入座。按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，支部全體黨員本著實事求是，通過量一量在學習、思想、工作、作風上的差距，問一問自己是否樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真心查找自己在保持先進性方面存在的差距和突出問題。從大處著眼，從小處著手，真心查準自己在學習實踐“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性方面的差距和突出問題。

每一位黨員對照“三個代表”重要思想和《黨章》的要求、對照先進性具體要求和不合格黨員的具體表現形式，認真查找在教育教學工作中執行泉港區教師“十不要”等方面存在的問題和不足。對查找出的問題和不足，都能夠作深刻的思想根源分析，剖析問題基本做到了恰如其分，并有自己的特點和個性。確保問題找得準、分析有深度、認識有水平、提高有目標、整改有措施。支部每個黨員的黨性分析材料都經過支部書記的審核簽字把關，每個黨員的黨性分析材料都經過了廣泛征求意見、支部評議等環節，多次反復修改后才準備提交專題組織生活會，支部書記和校

長的黨性分析材料還送鎮黨委領導進行了審核把關。在對黨性分析材料的審核把關中，做到了問題找得不準確、問題和不足表述不具體不詳細不過關，原因分析不透徹，思想根源不清楚不過關，整改措施不具體、努力方向不明確不過關。

4、解剖自己，批評他人做到“誠心”。經請示鎮黨委、紀委同意，支部以黨小組為單位分別在10月9日前召開了專題組織生活會，黨員干部以普通黨員身份參加了專題組織生活會。會上黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。支部書記帶頭發揚民主，率先進行批評與自我批評，其他黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態度，虛心聽取，認真反思。組織生活會上實事求是，敢講真話，從具體問題入手，從靈魂深處分析，有事實、見深度，開誠布公互相開展批評，即指出存在的不足，又提出了中肯的意見和希望，從而達到了互相促進、改進工作和教育的目的，克服了過去組織生活會上存在的談現象多，談實質少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少；自我批評多，相互批評少等問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主、和諧的氣氛中進行。

不少黨員反映，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。

按鎮黨委的要求，支部召開了領導班子專題民主生活會,班子成員結合領導干部的思想、工作和作風等方面實際，對照檢查理想信念、廉潔自律、求真務實、聯系群眾等方面的問題，相繼認真地開展了批評與自我批評。大家坦誠相見，推心臵腹，本著關心、幫助、高度負責的態度，指出了相互間存在的不足和努力方向，班子成員還針對群眾反映和會上查找出來的問題，逐條討論，提出初步整改措施，初步提出了整改措施，明確了整改重點。支部明確今后領導要多下課堂，了解教職工、學生的思想、要求和希望，在制定管理制度及改革方案時，要多聽取群眾的意見，時刻把群眾裝在心上，辦人民滿意的學校。

5、服務群眾，邊議邊改做到“上心”。對于征求到的意見，黨支部進行了認真疏理，把解決這些問題作為當前工作的重中之重，做到邊議邊改，切實解決一些影響學校教學秩序正常運轉的熱點、難點和重點問題，得到了廣大師生的一致好評。一是熱點問題及時改。學校從群眾普遍關心的熱點問題入手，不等不拖，立行立改。比如，教師反映的教師集體辦公室沒水喝和很熱的問題，學校領導班子研究后，在學校經濟緊張的情況下，購買了飲水機和電風扇，保證每個辦公室有飲水機和一臺風扇。二是敢于面對現實，堅持難點問題全力改。如學校以先進性教育活動為契

機，對許多教師反映拖了多年的宿舍樓的建設問題，直面多年來這個懸而未決的老大難問題，想方設法、全力以赴加以整改。學校在鎮政府的大力支持下，經過耐心做農具廠老工人的工作，取得了老工人的理解和支持，圓滿實現舊廠房的順利拆除，解決拖了近20年無法解決的難題。宿舍樓有望在11月初破土動工，住宿難的問題將得到解決。三是圍繞發展大局，堅持重點問題集中改。如普遍反映的長期在內山小學任教教師的職稱評審問題；爭取上級和社會各界的支持，努力改善辦學條件問題等。學校堅持邊議邊改，服務群眾的做法受到上級的好評，體現了新時期共產黨員的先進性。

在下一整改提高階段，我校黨支部將繼續努力，鞏固先進性教育活動已有的成果，抓緊落實各項整改措施，健全和完善保持共產黨員先進性的長效機制，按照《涂嶺中心小學黨支部保持共產黨員先進性“七個強”的具體要求》，每個黨員在本職工作崗位上要發揮先鋒模范作用，永葆共產黨員的先進性。認真落實學校支部整改方案中提出的各項任務，扎扎實實地做好擴大先進性教育成果的工作，以新的精神面貌，為構建社會主義和諧社會、為泉港區教育事業的健康發展做出更大貢獻。

第二篇：泉港區涂嶺中心小學2009年春季工作計劃

泉港區涂嶺中心小學2009年春季工作計劃

一、指導思想

新學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神, 深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,深化基礎教育課程改革與創新,準確把握教育發展的階段性特征，認清當前形勢，明確主攻方向，及時把工作重點轉移到“雙高普九”和提高教育質量兩大主題任務上來，切實推進素質教育,辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

1、“雙高普九”：以高質量通過2009年春季省、市政府對我區“雙高普九”的驗收工作為目標，扎實做好“雙高普九”迎檢工作。繼續做好控輟保學工作，確保小學輟學率控制在0.2%以內。加快布局調整步伐，做好撤并秀溪、白潼兩所小學高年級，組建中心小學寄宿制學校前期工作。鞏固“十配套”創建工作成效，加強教學資源的管理和使用，充分發揮教學資源的最大效益，求質量，創特色，全面實施素質教育。

2、教學教改：強化質量危機意識，以大力提高教育質量水平為核心，繼續完善“常規管理，陽光監督”及“教學常規月報”制度，抓好“五個一”教學研究要求。繼續開展“每月一專題，每周一教研” 的校本教研活動，加強校本教研制度的建設，建立校本微型課題研究制度。加大課題的研究力度，努力推進中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》及區開展的《激趣樂學，主動發展的實踐研究》的研究。

3、學校管理：加強教學視導,進一步落實《泉港區小學目標管理考核細則（試行）》和《泉港區小學教師教育教學目標管理考核細則（試行）》，強化各項工作的過程管理。進一步完善教師考核方案（特別是要進一步規范社會技能科的考核評價方法）和各項規章制度，力求形成“科學、規范、有序、高效”的管理機制。對十四所小學進行第三輪素質教育評估，做好“教學管理先進?！焙汀稗r村中小學合格?！钡膭摻üぷ?。

4、德育工作：繼續抓好學生行為規范、文明禮儀教育，構建和諧校園、文明校園；進一步鞏固德育環境“雙十”建設成果；深化爭當“五星小公民”活動，開展以“做一個有道德的人”為主題的“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動。開展《學生良好行為習慣養成教育的研究》。

5、校園文化：豐富師生文化生活，開展校園文化藝術節活動；以課題研究為平臺，結合開展古詩詞誦讀等活動，繼續開展“書香伴我行”活動；舉行小學生書畫展評，陶冶學生的藝術情趣；開展校園小歌手比賽，唱響和諧校園新篇章。

6、安全體衛：高度重視學校安全工作，積極開展“安全主體責任三年行動”活動，健全各項安全制度，狠抓措施落實。認真貫徹落實《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》，添置學生體質健康測量儀，切實開展學生體質健康測查工作；加大對體育教師的培訓力度及衛生知識的教育，繼續做好冬季“陽光體育”長跑活動；加強“兩操”工作。

三、工作措施

（一）努力做好迎檢工作，確保通過“雙高普九”

1、認真學習評估標準。各專題組相關負責人員要認真學習、分析各專題評估標準，細心研究《中小學督導評估方案》，做到吃準吃透一、二類校標準，特別是各級指標內含和外延，并逐項逐條進行推敲，同時根據區教育督導室初檢提出的整改意見，結合本校實際研究制定整改方案。并在2月20日前把整改工作落實到位。

2、實行倒計時工作安排。以區“雙高普九”迎檢工作安排制定倒計時工作推進表，重視軟件建設，做到布設科學，管理規范，內涵豐富，種類齊全，力求各項軟硬件建設都能按時保質保量完成。

3、加強業務指導。為使各?！半p高普九”工作達到均衡態勢，將選擇一所小學召開一次全鎮現場會，互相學習，取長補短，共同促進。同時，中心小學將對各校進行指導性督促檢查并對存在的問題下發整改通知單，督促其按時整改。

4、扎實做好“控輟保學”工作。繼續開通“綠色通道”，多方宣傳《義務教育法》，嚴防流生，實行“中心小學——基層校；基層?！嘀魅巍彪p線承包責任制并與教師目標考核相掛鉤。學生花名冊、轉出轉入手續等“控輟”的第一手材料，要齊全、規范。認真做好在外就讀學生的取證工作，提高取證的可信度。各項工作要抓細抓實，落到實處，確保做到萬無一失。

（二）深化教育科研管理，扎實推進素質教育

1、強化常規管理工作。各校要以教育局開展的“常規建設年”為契機，認真貫徹落實《小學管理規程》、《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》等有關文件精神，按規定開齊課程、開足課時，著力推進管理的科學化、精細化和效益化。各校要建立健全各種常規管理制度，對常規工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。教導處應加大對教師教學常規的督查與反饋，并督促好出現問題的整改，促進各項制度的落實。進一步完善教學常規月報制度，倡導師生嚴謹治學。教師要把主要精力放在作業批改和及時輔導上來，常規抽查重點是作業批改和輔導，特別要加強對學困生進行輔導。

2、落實校本教研活動。校本教研要以課改為中心，大力搞好集體備課，進一步構建教研網絡體系，落實學校領導聯系教研組制度。扎實開展“每月一專題，每周一教研”的教研活動，通過集體備課、研討課、優質課、講座以及互動參與式研討等活動形式，以“教師互動、個人反思、不斷提高”的方法，靈活有效地把教研重心轉向課堂、面向學生。堅持案例研究和行為研究，通過案例交流、問題診斷、專題研究、情境示范等形式，不斷探討提高課堂教學實效之路。各學科都應以活動為契機，搭建平臺，培養典型，活躍教師之間、年段之間、學科之間、校際之間的交流研討。以片教研活動為主要平臺，積極開展教研活動，努力構建中心——教學片——學校三級教研網絡。充分發揮教研員、骨干老師的作用，構建學習共同體，提高教師的專業水平，讓校本研討煥發新的活力。

3、深化課題研究管理。各校要繼續推行校本微型課題研究，建立以教師個體和小范圍協作為主的微型課題研究制度，進一步完善課題研究和管理體系，加強課題研究的過程管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力提高課題研究的實效性。對中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》及區開展的《激趣樂學，主動發展的實踐研究》，要集中力量，加強研究，注重發揮專家引領作用，采用“請進來、走出去”和“橫向聯動”的方式，主動接受專家學者的指導，不斷深化課題研究。各課題組每學期都要舉行一次課題研究匯報課活動，學校要為教師交流研究成果提供支持，使教師的研究成果得到關注和分享，最大限度發揮教師參加科研活動的積極性和創造性。

4、提升讀書活動成效。以國家“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》為平臺，進一步開展經典詩文誦讀活動，提高學生傳統文化素養、培養民族精神、提高語文水平。各校、各年級要以我區開展的“閱讀成長”活動，嘗試開展主題性閱讀計劃，實施名著閱讀方案。要加快閱讀陣地建設，并充分利用現有的圖書資源和“青青草”習作園地，創造條件，構建“家庭”、“班級”、“年級”、“圖書室”讀書網絡。通過讀書活動，讓學生在各級讀寫大賽、作文競賽、習作發表上較之以前有較大的提高。

5、努力提高教育教學質量。各校要認真貫徹泉港區人民政府《關于進一步加強中小學教育質量管理工作的意見》精神，全面實施小學教學質量量化評估體系，多元化地評價小學教育教學質量。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，是衡量一所學校教學質量的重要標尺。學校要重點開好三個會，即畢業班班主任會、科任教師會、學生會，了解師生思想情況，發現問題，及時解決問題。要關心畢業班教師，充分調動畢業班教師的工作積極性，全心全意為畢業班工作服務。要立足日常教學，注重考前指導，強化考前訓練，切實提高畢業班教學質量。在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生綜合素質的培養，一定要讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具 有良好的心理素質和健康的思想品德。

6、落實體音美教學。認真貫徹落實《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》和《國家學生體質健康標準》，抓好體育課的管理，要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育比賽等常規性體育活動，切實開展學生體質健康測查工作，積極開展“陽光體育運動”，為提高學生的身體素質打下堅實的基礎；加強音樂、美術教學，規范音樂、美術教學，建立健全各種興趣小組，切實豐富學生課余生活，活躍學校的文化氛圍，力爭在各級比賽中取得優異成績。

7、加強館室管理與使用。根據教育局《關于選聘部分教師擔任中小學實驗室、功能室管理人員的通知》，按照配備指標，配齊功能室專職管理人員。要認真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用。建立有效機制，切實管好用好教學設備，發揮設施設備的最大效益。

（三）加強師資隊伍建設，提升教師專業素養

1、領導隊伍：加強領導班子建設，要求領導班子成員做到學習領先，開拓領先，奉獻領先，業務領先，樹立人本管理理念，增強管理的服務意識和功能，積極引領和服務教師的發展。各校要按照《泉港區小學目標管理考評細則》的要求，對各自的分管工作要盡職盡責，及時發現和解決工作中存在的問題。學校要逐步完善中層干部任期制和競聘制，完善領導干部考評細則，充分發揮領導干部在各個層面上的模范帶頭作用。繼續做好行政掛鉤工作。行政領導班子要深入教學一線，了解學校教育教學情況，查找教育教學工作中存在的問題并及時解決。

2、師德建設：要繼續認真組織教師深入學習“十七大”精神，貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新修訂《中小學教師職業道德規范》，要進一步牢固樹立素質教育的理念，以爭創一流學校為目標來凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業；以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。學校要在加強法制教育增強法制意識的基礎上，通過學專欄、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。加強教師職業道德的檢查和考核，考核的結果將作為教師評優、評先、職務聘任的重要依據之一。要通過開展各項評優活動，激發教師不斷自律進取。努力建設一個師德高尚、業務精湛、注重人文，勇于創新，充滿活力的教師群體。

3、文化建設：各校要強化學習型團隊的建設，樹立教師終身學習的意識，組織開展多種形式的文化研修，文化閱讀，文化沙龍，提升教師的文化內涵和人文素養，練就一支文化型，智慧型的教師團隊。各校要大力營造濃厚的讀書學習氛圍，廣泛開展教師“書香伴我行”讀書活動，積極為廣大教師創造再學習的條件，促進教師專業可持續性發展。教師要通過讀書活動，結合經典閱讀、名著學習、反思交流、網絡論壇等形式，形成個個有目標，人人有思想，業務有特色，行為有引領的教師隊伍發展 的格局。根據《泉港區小學教師教育教學目標管理考核細則（試行）》的要求，認真做好讀書筆記，每年不少于兩萬字，通過讀書學習活動，結合教育教學實踐的思考，撰寫讀書心得，每周在業務學習會上作10分鐘心得交流。

4、專業成長：要努力建構培能、用能與激能的能本管理機制。一要遵照教師成長的初始磨合、整合適應與成熟發展的周期發展規律，運用能本目標導引原理、通過脫產培訓、校本培訓、實踐鍛煉等舉措、建構起良性培能機制。二要建構激能機制。學校要依據《泉港區小學教師教育教學目標管理考核細則》等相關規定，通過目標激勵、參與管理、能績評價等舉措，使教職工的能績與待遇相適，能者獲其酬；使能績與榮譽相應，能者有其榮；使能者與團隊相融，能者有其樂。從而建構起互補優化組合的激能機制，促進教師專業成長。

（四）拓寬德育工作渠道，提高德育工作實效

1、健全德育隊伍。調整充實德育領導小組，加強德育工作領導。建立學校——德育處——少先隊大隊——年段——班級的德育教育網絡，形成各部門齊抓共管的教育合力。每月確定一至兩個主題，每周確定一個重點內容，使之全面化、具體化。落實輔導員崗位職責，健全班隊工作考核與獎勵制度。特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

2、規范德育常規。一要深化爭當“五星小公民”活動。結合“學雷鋒活動月”，開展以“做一個有道德的人”為主題的“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，結合清明節、“六·一”兒童節等重要節日，組織學生開展主題鮮明，形式新穎的活動，努力把學生培養成為德、智、體、美全面發展的人。二要充分發揮“全國青少年文明禮儀”示范教育基地作用，開展《學生良好行為習慣養成教育的研究》的課題研究，繼續抓好學生行為規范、文明禮儀教育，形成良好的校風、班風、學風。結合班級實際制訂班規，發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。三要切實開展“三項評比”和“班容班刊”評比工作，充分發揮評比的激勵作用。

3、加強業務培訓。要以區開展班主任培訓為契機，制定班主任培訓計劃，扎實做好班主任培訓工作，努力提高班主任管理水平。組織學習國家教育部下發的《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，讓班主任充分認識到其工作的重要性，進一步明確自己的工作職責，努力提高自己的工作水平。積極選派優秀班主任參加各級班主任培訓活動，通過班主任工作交流、專題研討、案例分析、參觀學習等活動，讓班主任及時了解新動態，更新育人觀念，提高班主任的整體素質。

4、重視輔困工作。各校對學困生要予以充分關愛，認真分析，找出癥結，對癥下藥。德育處要把研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題作為 輔困的工作重點。課堂教學要始終牢牢樹立 “沒有差生，只有差異”、“讓每一個學生有進步”、“不讓每一個學生掉隊”等觀念，決不放棄每一個學困生，真正讓每一個學生嘗試學習成功的樂趣，讓每一個家長滿意。

5、突出環境建設。繼續鞏固“十配套”鎮及德育環境“雙十”建設，充分發揮環境育人的功能。要把環境的布置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識相結合，充分發掘“學風、教風、校風”等特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“和諧、團結、向上”的校園氛圍，努力形成各具特色的校園文化。

（五）促進學校協調發展，營造安定和諧校園

1、安全工作：沒有安全，工作就沒有保障，質量也無從談起。隨著學校整合建設的深入推進的同時，也給學校安全工作帶來了新的隱患，對學校管理工作提出了新的考驗。為此，一要堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極完善學校安全防范機制，落實各項安全措施。二要嚴格落實責任，按照“誰主管誰負責”的原則，嚴格執行學校安全工作責任制，與家長簽定安全責任狀。三要加強安全管理，以校舍安全、交通、消防、食品衛生、社會治安、自然災害、重大活動等為重點，健全規章制度，嚴格監督檢查，及時排查和消除各類安全隱患，確保萬無一失。四要強化安全教育，增強廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。五要凈化校園環境，嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，確保師生人身安全和學校教育教學活動的正常進行，積極創建“平安校園”，廣泛開展“安全主體責任三年行動”活動。

2、衛生工作：樹立“健康第一”的思想，加強衛生教育和衛生設施建設，抓好學生常見病和傳染病的預防工作，開足上齊健康教育課，舉行心理健康知識講座，定期組織學生進行體檢，促進學生身心健康發展。加強寄宿制學校食堂衛生的監督與管理，確保師生飲食安全。

3、財務工作：進一步規范財務管理制度，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格采購、審批、驗收、入庫、報銷制度；規范收費行為，積極創建教育收費規范學校。嚴肅財經紀律，嚴格執行上級文件精神及要求；嚴格財產管理，開源節流，建立健全財產管理制度，加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用，為教育教學發揮更大效益。

4、工會工作：工會要發揮紐帶作用，不斷完善教代會制度，真心實意尊重教職工，努力為教職工解決工作、學習、生活中的困難。要組織好“三·八”、“五·一”、“五·四”等重要節日的慶?；顒?。

5、成教工作：加大掃盲工作力度，完善掃盲工作機制。貫徹省市掃盲工作文件精神，根據掃盲計劃分期分批開展掃盲工作。組織開展掃盲教師培訓活動，提升掃盲工作效果。加強對新增文盲、復盲、遷移性文盲監測，建立15-50歲青壯年文盲檔案，青壯年非文盲率保持在97%以上。完成文技校八有建設，開展內容豐富，形式多樣的實用技術培訓，同是把工作重點放在農村勞動力轉移培訓上，為“三農”建設服務。

6、幼教工作。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續分類開展形式多樣的研討活動，著重探索民辦幼兒園和農村幼兒園課程改革的新對策。努力提高民辦幼兒園和農村幼兒園的教育教學質量。繼續加強幼兒園教學常規管理的督查，逐步提高各級各類幼兒園的管理水平。通過開展示范性幼兒園開放研討活動，樹立典范，不斷提高辦園質量。

四、月份作安排：

二月份：

1.各校做好防流鞏生及《義務教育法》宣傳 2.各校做好校容校貌整理及安全隱患自查 3.迎接區期初工作督查 4.做好學生常規教育

5.開展“書香伴我行”教師讀書活動 6.期初教學常規檢查

7.開展第三輪素質教育督導評估 8.各校與家長簽定安全責任狀 9.召開畢業班教師會 三月份： 1.教學常規視導

2.開展“學雷鋒、創文明校風”系列活動 3.舉行慶祝“三﹒八”婦女節系列活動 4.“生命教育”主題實踐活動 5.申報2009年市級農村小學合格校

6.小學城鄉“手拉手”結對幫扶活動經驗交流 7.迎接市對我區“雙高普九”初檢 8.繼續開展第三輪素質教育督導評估

9.參加《激趣樂學，主動發展的實踐研究》課題教學研討活動 四月份：

1.舉行期中質量測查

2.舉行祭掃烈士墓，開展革命傳統教育活動 3.開展六項技能選拔賽

4.開展“文明禮儀”主題教育 5.教學常規視導 6.開展小學“教壇新秀”評選活動 7.舉行英語教師口語競賽

8.舉行小學科學課堂教學觀摩評選活動 五月份：

1.慶祝“5.1” “5.4”系列活動 2.舉行“書香伴我行”教師讀書征文比賽 3.中心小學本部教學開放周活動 4.召開小學畢業班工作會議 5.教學常規視導

6.舉行小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動 7.開展幼兒園“支教教師”匯報課活動。（涂嶺中心園）8.參加市小學科學課堂教學觀摩評選活動；

9.參加第二屆“頤豐杯”四、五、六年級作文、數學競賽 10.迎接省對我區“雙高普九”檢查 六月份：

1.慶?！傲弧眱和濘呤讓盟囆g節系列活動 2.組織小學教學質量監測

3.技能社會學科質量測查，語、數學科功課結束 4.期末教學常規執行情況檢查 5.一至五年級語、數學科質量測查 6.教師專業成長檔案歸檔 7.教師實驗課題階段總結

8.開展評選百名“五星小公民”活動 9.參加市小學綜合實踐活動教學觀摩評選活動 10.小學目標管理考評 七、八月份：

1.小學畢業生整檔及升學錄取工作 2.組織小學、幼兒園教師課改師資培訓 3.學校、教師目標管理專項檢查 4.召開期末工作總結會 5.期末安全工作專項檢查

6.組織申報小學教學管理先進學校

第三篇：泉港區涂嶺中心小學2006—2007年實施素質教育工作總結

扎實推進素質教育 促進學校和諧發展

——泉港區涂嶺中心小學2006—2007年實施素質教育工作總結

一年來，我校能以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在區教育工委、教育局的領導下，以創建市“示范小學”為目標，以全面提高教育教學質量為中心，強化了學校內部管理，深化了學校內部改革，完善了各項獎懲激勵機制，充分調動了教師工作的積極性，全面完成了各項工作任務。學校2006年9月被評為福建省第九屆文明學校，2006年5月被評為泉州市首屆德育先進單位，2007年1月被評為“泉州市基礎教育課程改革先進單位”，2006年7月被區評為基層先進黨支部。

（一）加強隊伍建設，提高師資質量

1、班子建設。本學期我校領導班子工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到，在各項工作中都發揮了模范帶頭作用。學校領導做到了想教師所想，保證了教師對工作的全身心投入。班子成員深入課堂第一線，一學年來每位班子成員聽課達40多課時。

2、師德建設。我校將教師素質的提高作為學校工作的重點。一是大力開展“教壇標兵”崗位競賽活動，加強教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓教師職業道德規范的貫徹落實。嚴格執行“泉港區教師‘十不準’”規定，有效遏制了教師的不良行為，教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。二是認真貫徹實施區教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區小學目標管理考核細則（試行）》、《泉港區小學老師教育教學目標管理考核細則（試行）》，進一步健全和完善以崗位責任制、教師考核獎懲制為主要內容的學校內部管理機制。三是學校黨支部、行政號召所有黨員教師幫扶一名留守兒童或學困生，制定了幫扶措施，定期進行交流，切實有效地幫助留守兒童、學困生解決了一些實際困難。四是組織教師為農運會捐資，全校共捐款1500多元。一年來，先進教師不斷涌現，張乙新老師作為泉港區唯一的代表出席省第五次少代會，葉偉彬、黃凱云兩位老師被選為泉港區第二次黨代會代表，黃凱云老師被選為泉州市第十次黨代會代表。

（二）抓實德育活動，提高育人質量

學校深入貫徹落實中央8號文件精神，進一步加強和改進學校道德教育，以行為規范的養成教育為突破口，充分發揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾監督崗”的宣傳監督作用，促進了學生良好行為習慣的養成。學校德育工作經驗在全市學校德育工作會議上交流（《泉州晚報》5月23日報道）。

1、加強德育隊伍建設。繼續建立以校長為組長的德育領導小組，構建德育網絡，充分發揮班主任、輔導員的橋梁作用；加強班主任、輔導員工作的業務培訓，組織各小學總輔導員進行業務培訓，觀看了全國優秀的中、大隊活動案例，有效提高德育工作水平，張淑蕓老師獲得中心小學“愛家鄉、贊家鄉、迎農運”主題隊會一等獎。堅持樹立“德高為師、身正為范”的道德觀，樹立全員育人觀、全程育人觀；繼續開展師德學習活動，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，端正教育思想，提高職業道德素質，塑造良好的師德形象。開展和留守兒童結對子，切實關心留守兒童的學習、生活及心理健康等，蔣婷娥老師被評為省優秀教師；曾華祥副校長被推薦參評福建省“留守兒童工作先進個人”；出斌紅榮獲泉州市“優秀少先隊輔導員”稱號；潘鵬程副校長被推薦赴區先進德育工作者；黃蓮蓮等老師被推薦為赴市優秀班主任。

2、嚴格德育常規管理。學校教育，德育為首，德育工作要貫穿學校各項工作的全過程，滲透于各學科的教學工作中。學校紅領巾廣播站、各班級的黑板報、每周的班隊會、國旗下講話能夠結合各個時期的主題對學生進行思想道德教育和日常行為規范教育。各中隊能扎扎實實地開展爭做文明學生，爭創文明小組、文明中隊、文明班級活動，以及開展“五星小公民”達標爭創和社會主義榮辱觀教育等系列活動。嚴格學校各項德育常規管理，重視加強學生良好文明習慣養成教育，重點抓好“五大教育”，即大力弘揚和培育民族精神、進一步加強誠信教育、強化心理健康教育、抓好日常行為規范教育、加強法制教育。積極開展“三別、四帶、五無”活動：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；校園做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻上無腳印出言無臟話。

3、拓展主題教育。學校德育處、少先隊大隊部結合學生年齡特點，結合各時期的工作重點分別開展了清明祭掃烈士墓、“拒吸第一支煙”簽名儀式、六一文藝匯演、“學雷鋒、知榮辱、樹新風”故事演講比賽等活動。學生在活動中既增強了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悅了身心，拓寬了視野，提高了能力。2007年6月學校被確認為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。

4、開展德育科研活動。充分利用校本德育資源（“五星小公民”展覽室、魁星樓文化遺址），將校本德育課程《做一個全格的小公民》納入各年級課時計劃，提升學校德育 工作的層次。努力構建“課程引領—優化環境—學科滲透—活動體驗—家校聯動”的新德育工作機制。張淑蕓等四位老師的論文參加全國中小學思想道德建設優秀成果展評——第六屆小公民思想道德建設實踐創新活動獲一等獎，黃蓮蓮等六位老師的論文獲二等獎，王秋燕等老師的論文獲三等獎。2007年3月學校榮獲本全國中小學思想道德建設活動先進單位。

（三）深入教學研究，提高教學質量

我校以常規工作為中心，以校本教研為重點，以課題研究為抓手，以提高課堂教學質量，以提高業務能力為核心，加大教研力度，組織開展了一系列活動。

1、抓實教學常規。素質教育是全面的質量教育，教導處能認真貫徹執行省頒《課程計劃》，嚴格規范地制定“三表”，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。進一步強化常規管理制度，加強對教師的教學行為的管理，定期檢查，狠抓每一個教學環節，特別是學生的作業布置與批改、試卷的批改以及教師的教案編寫、聽課記錄。對做得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目標。

2、抓畢業班質量。畢業年級是學校的窗口，畢業年級的質量不僅關系到整個學校的教學質量。學校及時召開畢業班復習工作研討會，由謝惠陽老師上復習研討課，有效地提高畢業班復習的效率。

3、做好課改工作。學校課改工作以校本教研為重點，促進教師專業成長。為了提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們在學期初教研活動計劃中提出，把“主題式校本教研活動”，這項工作作為一個重要的教研活動。學校能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，一年來，我們發現教師的課堂教學能力有了一定的進步。陳淑蘭老師的《買文具》等五節數學課，王瓊紅老師的《古詩詞伴我成長》等六節語文課，蔡麗芬老師的《物體在水中的沉與浮》與出彬紅老師的《零花錢如何花》等在參加研討活動中獲得了聽課教師的一致好評。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結合，教師教學理論和課堂調控能力得以提升。2007年1月出更新老師被評為“泉州市基礎教育課程改革工作先進個人”，黃凱云老師被評為“區基礎教育課程改革工作先進個人”。

4、加強課題研究。教育科研以促進學生發展、教師發展、學校發展為根本宗旨，堅持科研興校，科研興教，科研出名師。學校利用教學開放周活動，舉行中央教育科學研究 所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統文化研究》和市“十一五”科研課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》的研究，并與泉港區第二實小開展聯研活動。組織教師參加市課題現場研討活動，兩篇論文在會上交流并匯編。通過課題研究進一步帶動教學質量的提高和青年教師的成長。

5、開展競賽活動。教師方面：吳銘杰老師參加區教壇新秀評比獲得一等獎，劉麗紅老師獲區數學優質課一等獎，張周陽老師獲得區數學優質錄相課比賽二等獎，黃碧蓉老師獲得區語文優質課比賽三等獎，蔡麗芬老師獲區科學優質課評比二等獎，出彬紅老師綜合實踐課《零花錢如何花》參加區錄相課評比獲二等獎，謝惠陽老師獲得區法制課比賽二等獎，鄭端端老師獲得區品德與生活優質課二等獎；陳一鵬老師參加區美術說課比賽獲得二等獎，占宗杰老師參加區體育說課比賽獲得二等獎；蔣松齡老師獲區數學科教學設計比賽二等獎。學生方面：開展二、三、四、六年級數學競賽，四、五、六年級作文競賽；舉行涂嶺中心小學生“六項技能”競賽。組織學生參加區六年級“博文杯”語、數競賽，其中黃叮鈴獲得二等獎。組織參加區四、五年級作文、數學競賽，鄭俊偉、吳思怡分別獲得四、五年級作文競賽一等獎，黃晞寅獲得四年級數學競賽三等獎。組織學生參加區“六項技能”競賽，朱娜、陳思芬分別獲唱歌一、二等獎，黃詩堯獲作文三等獎。

(四)強化各項工作，提高服務質量

1、安全體衛工作。學校能認真落實節假日和防控臺風暴雨值班制度，完善學校突發安全事件報告制度，開展校園不安全因素大排查等活動。學校與學生家長（監護人）簽訂《安全承諾書》，認真做好安全防患工作。學校能加強師生員工的安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力。經過全校教師與學生的共同努力，一年來學校安全工作抓得扎實，確保了無一起安全事故。貫徹落實全國體育工作會議精神，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，結合《學生體質健康標準》的全面實施，上好體育課，實現學生每天鍛煉一小時。堅持上好衛生健康課，加強學校衛生管理，建立學校衛生管理制度，落實衛生工作責任制，保障師生生命安全和身體健康。葉偉彬書記被評為“泉港區綜治工作先進個人”。

2、工會工作。充分發揮職能作用，積極參政議政，監督學校各種制度的實施，協調各種矛盾，溝通教師思想，發揮“橋梁”和“紐帶”作用。切實維護教職工的合法權益，關心職工的疾苦，為職工排憂解難，為全校教職工辦理《職工住院醫療互助卡》。“三八”節開展女職工拔河比賽、摩托車慢速賽、摩托車越障礙賽等各類健康娛樂活動，“五一” 節開展教職工書畫比賽，通過活動，增強組織的凝聚力。加強離退休職工的管理，把溫暖和愛心獻給離退休職工。

3、后勤管理工作。嚴格執行《泉港區財務管理若干規定》，財務人員做到自控自律，嚴格財經紀律，堅持財經審批制度和《關于落實學校報賬稽核制度的通知》，做到賬目月清月結，防止不合理開支，做到民主理財。嚴格校產管理和賠償制度。進一步完善學校校務公開領導體制和工作機制，做好校務公開。

4、“雙高普九”工作。落實《關于防溜鞏生及學籍管理實施辦法》，進一步加強學籍管理，切實做好防溜鞏生工作，健全溜生報告制度，開設“綠色通道”，廣泛開展扶貧助學活動，建立困難申報補助制度，落實防溜鞏生責任制，實行雙線承包制，綜合治理，標本兼治，從源頭上解決學生輟學問題，確保兩個100%。學校能大力倡導多渠道集資，改善辦學條件，充分盤活教育資源，特別是提高圖書室、自然實驗室、電腦室的使用率。4月份順利通過泉州人民政府“對縣督導”評估。

成績代表過去，面對未來，我們清醒認識到我校工作中還存在一些不盡如人意的地方，例如，受資金等客觀原因限制，我校校園環境尤其是操場跑道有待進一步改善，現代化教學設備有待進一步添置。在挑戰和機遇并存的時刻，我校將以“市示范小學”為目標，全校上下齊心協力，扎實工作，辦出真正讓人民滿意的學校。

第四篇：泉港區涂嶺中心小學創建教育收費規范校工作實施方案

泉港區涂嶺中心小學創建教育收費規范校工作實施方案

為進一步規范我校教育收費行為，深化教育亂收費治理工作，根據《福建省教育系統2008-2009年治理教育亂收費工作方案》（閩教監[2008]8號）、市治理教育亂收費局際聯席會議《關于開展創建教育收費規范區（市、縣）活動的實施意見（泉教監[2007]7號）、《泉港區創建教育收費規范區工作實施方案》（泉港教﹝2008）綜121號》 文件精神，經涂嶺中心小學行政會議研究，現就中心小學開展創建教育收費規范校活動提出如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以辦好讓人民滿意的教育，構建和諧社會為目的，通過創建活動，樹立正面典型，發揮示范作用，推動教育收費工作實現規范化、制度化、法制化管理，逐步形成依法治校、規范收費、勤儉辦學、師德高尚、全社會關心支持教育事業的良好氛圍，進一步開創我校教育事業改革發展新局面。

二、創建教育收費規范校工作標準

1、高度重視規范教育收費和治理教育亂收費工作，認真貫徹執行中央、省、市、區關于規范教育收費和治理教育亂收費的工作部署，規范和治理工作有領導機構，有治理目標，有得力措施，有明顯成效。

2、所屬各小學嚴格按照有關部門審定的收費項目和收費標準進行收費，沒有發生擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍現象。

3、認真落實農村義務教育經費保障機制改革，農村義務教育階段學校按“一費制”規定的收費標準向學生收取作業本費外，沒有向學生收取其他任何費用。

4、嚴格執行義務教育階段招收“借讀生”的規定，沒有在義務教育階段招收擇校生；不存在“校中?！?、“班中班”，凡不符合要求的已一律予以糾正，或已一律停止招生；杜絕以各種名義、各種形式收取與招生入學掛鉤的“捐資費”、“贊助費”等。

5、認真按照省物價局、省教育廳《關于印發“價格服務進校園”工作指導意見的通知》（閩價[2006]費100號）精神，開展價格服務進校園活動，落實教育收費公示制度，利用“價格服務進校園”在線網頁平臺或“價格服務進校園”專欄，公開教育收費的政策法規文件；公開行政事業性收費、代辦費、經營性收費項目、收費標準、收費依據；公開代辦費結算情況和收費監督咨詢方式。

6、嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，嚴禁私設“小金庫”、賬外賬；按照規定的用途使用學校收費資金，未出現亂發獎金、補貼、津貼、實物或組織公費旅游等現象。

7、沒有違反規定代辦收費項目，在各種服務性收費和代辦收費中，堅持“一事一收、事畢結清、多退少補、不得盈利”原則，未發生強制性收費和強行統一代辦學生保險、代購學生學習及生活用品等行為。

8、在中小學教材、教輔的征訂中未出現違規收費行為。各小學無使用盜版、盜印和非法出版的教學用書和教輔材料現象。未違反規定強行組織學生統一購買教輔材料。

9、治理教育亂收費工作措施有力，對極個別學校出現的教育亂收費問題能夠及時進行查糾。

10、在政風行風民主評議中，教育系統政風行風狀況較好。

三、創建教育收費規范校工作職責

各小學要按照中央、省、市、區有關創建活動的要求，將各項創建措施具體落到實處。

各小學要在有關部門的配合下，充分利用各種宣傳手段，在教育系統中廣泛開展宣傳活動，統一學校領導和教職工的思想認識，督促學校制定出具體的創建方案和措施，要本著服務學生，服務教育的思想，帶頭執行好國家的各項教育收費政策。

四、方法步驟

1、宣傳發動(2008年10月10日至11月25日)。通過召開會議等各種方式進行廣泛宣傳發動，明確目的意義和工作要求，統一思想和行動，努力形成良好的創建氛圍。

2、制定方案(2008年11月26日至12月25日)。各小學按照本方案要求，結合各自實際，成立創建教育收費規范活動工作領導小組，研究制定創建活動實施方案，提出工作規劃、工作方法和創建機制。

3、組織實施(2008年12月26日至2009年5月31日)。中心小學將按照方案中的標準和要求，制定創建教育收費規范校具體實施意見，認真組織轄區內小學開展創建教育收費規范學?；顒?，積極推進創建工作，為創建教育收費規范?；顒拥於▓詫嵒A。

4、組織申報(2009年6月1日至6月15日)。認真開展本單位的自查工作，將創建活動匯報材料以書面形式上報區創建教育收費規范區活動工作領導小組辦公室。2009年6月30日前區創建工作領導小組將組織相關單位進行檢查驗收，對驗收不合格的學校責令限期整改到位。各小學要做好迎檢準備。

五、工作要求

1、統一思想，提高認識。各小學要充分認識創建教育收費規范區活動的重要性，盡快將思想統一到創建教育收費規范區活動的有關要求上來，認真組織和開展好創建活動。通過開展創建活動，逐步實現規范收費、勤儉辦學的目標，推動教育收費工作規范化、制度化、法制化。

2、加大宣傳力度，營造良好氛圍。各小學要緊緊抓住開展創建教育收費規范?；顒舆@一契機，充分利用電視、報刊、標語、網絡等多種形式，廣泛宣傳創建標準和工作要求，及時報道創建活動的進展情況和先進經驗，使創建活動家喻戶曉，為創建活動營造良好的輿論氛圍。

3、嚴把條件標準，明確工作職責。創建教育收費規范?；顒訒r間緊，任務重，各小學職能部門要認真對照創建標準和工作要求，加強制度建設，進一步推進政務和校務公開，全面規范各校的檔案創建工作，確保檔案資料完整、有效。要廣泛聽取社會各界與廣大群眾對創建工作的意見和建議，自覺接受群眾監督。各單位要明確專人負責此項工作，及時解決創建工作中存在的突出問題。

附：泉港區涂嶺中心小學創建教育收費規范校工作領導小組

泉港區涂嶺中心小學創建教育收費規范校工作領導小組

組 長：陳適美

副組長：曾華祥 潘鵬程 出學淵

成 員：李黎平陳春平吳良萍 陳近山

下設辦公室，主任由李黎平同志兼任，副主任由陳春平同志擔任，成員由吳良萍、陳近山等同志組成。

泉港區涂嶺中心小學 2008年10月20日

第五篇：涂嶺中心小學消防安全管理制度

涂嶺中心小學消防安全管理制度

學校是培養人的地方，是公眾聚集場所，學生是祖國未來的接班人。為了對師生生命和學校財產安全的高度負責，依據《中華人民共和國消防法》，特制訂本管理制度。

一、組織機構與職責

1.《中華人民共和國消防法》，法人是單位消防安全第一責任人。學校將消防安全納入綜合治理工作的內容，常抓不懈。

2、為了組織實施《消防法》，成立學校消防安全工作領導小組，組長由校長陳適美、成員由各處室行政、班主任擔任。

二、校消防安全工作領導小組職責：

1、認真組織師生學習，宣傳《消防法》，認真貫徹全國、省、市、局消防工作的指示，每年制訂工作計劃，每月召開一次工作例會，討論、檢查、布置、總結本校消防安全工作。

2、大力宣傳《消防法》和《消防條例》，訂閱消防雜志，結合開學、學期結束、119消防日和課堂教學，利用校廣播黑板報、宣傳櫥窗，班隊活動等途徑經常對師生進行消防法規，消防安全知識教育，教育師生掌握正確使用電氣、液化氣等知識，教育學生不玩火，以及安全逃生的辦法。

3、建立學校義務消防隊 隊長：陳適美

隊員：學校教職工。

4、定期組織義務消防員學生政治、學習業務，熟練掌握、使用消防器材。

5、在學校擴建、裝修時，同時考慮消防安全：對消防重點部位，要配足消防器材，定期組織檢查，保證完好。

6、時時刻刻保持高度警惕，組織消防安全檢查，發現隱患，及時整改，確保安全，一旦發生火災，及時報警，并組織滅火搶救。

7、對學校消防安全工作作出貢獻者，及時總結，報請學校給予獎勵。對因工作失職造成經濟損失者，報請學校給予行政處罰，直至報請公安機關處理。

8、在人員變動時，及時調整，保證組織健全。

三、消防要害部位管理制度

1、學校確定將檔案室、保管室、圖書館、閱覽室、儀器室、電腦室、語音室、體育器材室、食堂、多媒體教室列為消防重點要害部位。部門負責人為本部門消防安全第一責任人。

2、消防要害部位要設立禁火標志，嚴禁在消防要害部位吸煙，一旦發現，要立即制止。

3、根據有關規定，學校配備的消防器材、滅火機，要放在明顯的地方。義務消防員要學習、掌握一般的消防知識，會正確使用滅火機，會報警。經常檢查滅火機，健全保養制度，如發現過期，要及時向總務處報告，更換藥劑。

4、總務處要經常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經常宣傳安全用電知識。不定期地對班級安全用電管理員進行培訓。

5、電腦室管理人員、各辦公室內教師在啟動電腦、空調、電熱臺板等設備時，先檢查線路、插頭的安全情況，使用結束時，要切斷電源。

6、儀器保管員不準在儀器室里做演示實驗，易燃劇毒物品堅持嚴格審批專人領用，多余回收。

7、圖書、體育器械庫房的保管員打開門窗時，要保持室內有人，人離開時，隨時關好門窗。嚴禁火種入內。

8、班主任要把消防安全工作納入班務工作計劃，積極配合學校開展消防安全知識教育，教育學生不要玩打火機，不玩煙花炮竹等易燃易爆物品。

四、應急措施

1、校長是學校消防工作的第一責任人。一旦突然發生火災，在學校的現場內，最高職位的干部為總指揮，負責組織滅火搶救工作。

2、在教室里，一旦突然發生火災，在場的任課教師為第一責任人，負責組織滅火搶救工作。

3、在公眾聚集場所發生火災時，第一是組織撤離，師生要有秩序地離開，第二報警，第三組織滅火。

4、保護現場，及時向有關部門匯報。

涂嶺中心小學

2009年12月