第一篇：小嶺學區(qū)教師年度考核辦法

小嶺學區(qū)教師年度考

核辦法

小

嶺

學

區(qū)

小嶺學區(qū)教師年度考核辦法

為了充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力打造高效課堂，提升教育教學質(zhì)量，每學年末對每位教師從德、能、勤、績四個方面進行客觀、公正的評價，現(xiàn)制定本辦法。

一、德、能（10分）

1、師德方面：能以教師規(guī)范嚴格要求自己，工作態(tài)度好，具有高尚的師德，在家長、教師和學生當中樹立了良好形象，深受好評的教師得5分。

2、凡在本學年度獲獎或在教研教改等活動中，有好的論文、課件、經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)課和榮譽者，省級以上得4分，州級得3分，縣級得2分，學區(qū)級得1分，若得多項，只算最高的分項。

3、學校每學期工作總結(jié)全面，做到準確、真實、得出經(jīng)驗、體會和教訓的，校長得2分，教師學期工作總結(jié)對教學質(zhì)量分析客觀，反思切合實際得2分。

4、師生關(guān)系融洽，能和同事、校領(lǐng)導和鄉(xiāng)、村領(lǐng)導和諧共處，在上級部門督查通報中獲管理好的學校，校長、主任各加2分，教師加1分。

5、教室布置美觀、大方、文化氛圍濃厚，對該班主任加1分。

6、每學期聽課10節(jié)以上者加5分，10節(jié)以下每少1節(jié)扣1分。

7、學生留級率超過5%，每個百分點校長、教導主任和班主任各

扣1分，任課教師扣0.5分，學年末鞏固率為100%的班級，班主任加4分，任課教師加2分（該分值不能累計），輟學一名學生，班主任扣2分，任課教師扣1分。

8、學區(qū)統(tǒng)考中，多科合格率獲第一的學校，校長加4分，其他加3分。（完全學校與完全學校比，教學點與教學點比）

9、每學期末各校對全體教師民主測評一次，滿分為40分，最低分為35分。（測評時可與任教班級掛鉤，學期末對各班每周評比得分進行累計，得分最高的班主任得40分，對任課教師進行捆綁，依此類推，得分最低班的任課教師得分35分）

二、勤（40分）

1、教職工請假制度嚴格按照永教發(fā)[2011]82號文件執(zhí)行。

2、每學期出勤共10分。病假三天之內(nèi)，每天扣0.1分，超過3天，每天扣1分，事假2天之內(nèi)，每天扣0.1分，超過2天，每天扣1分。遲到、早退一次扣0.5分，曠工一天扣5分（并處每天50元的罰款）。該分值扣完為止。教師無故不參加學校、學區(qū)和教育局要求的活動，按曠職對待。學校私自放假和隨意改變規(guī)定的假期，一律按曠職對待。

3、作業(yè)（20分）作業(yè)及單元檢測的批閱符合小嶺學區(qū)學生作業(yè)要求，每學期末學區(qū)對各年級各科作業(yè)組織檢查，優(yōu)秀作業(yè)得20分，良好作業(yè)得18分，較差作業(yè)得15分。

4、教案（10分）

教案的書寫要符合小嶺學區(qū)教師教案書寫要求，優(yōu)秀教案得10

分，良好教案得8分，較差教案得5分，無教案不得分。學校課程開發(fā)要有相關(guān)資料，并與相應教案掛鉤。

三、績（50分）

任課教師完成及格率任務得50分，完不成及格率任務每兩個百分點扣1分。及格率任務在上學年統(tǒng)考及格率的基礎上，增加5個百分點，但最低及格率不得低于30%。（小嶺中心小學三年級因增加寄宿學生，語文、數(shù)學、英語及格率目標定位60%；大路小學、旭坪小學三年級英語及格率目標定位60%）逐年提升，上年度及格率為75%或以上者，都要保持在75%以上。

教師所得考核總分為本人本年度考核得分，學區(qū)以考核分從高到低依次確定教師年度考核結(jié)果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次），并以各次推薦縣、局、鄉(xiāng)、校級優(yōu)秀教師，教師考核得分60分以下為不合格，對其要按相關(guān)政策進行處罰。

小嶺學區(qū)2013年3月15日

第二篇：三危學區(qū)教師綜合考核辦法

三危學區(qū)教師綜合考核辦法

總

則

為進一步深化教育改革，加強學校常規(guī)管理，強化師資隊伍建設，規(guī)范教師職責，調(diào)動教師工作的積極性，從德能勤績等方面全面、科學、公正地評估教師的工作，獎優(yōu)罰劣，結(jié)合本學校的實際情況，特制定本考核辦法。

一、對教師的工作考核實行百分制，從德、能、勤、績四個方面進行，其中德占10%、能占50%、勤占10%、績占30%。

二、成立三危學區(qū)教師綜合考核領(lǐng)導小組，由校長任組長，書記、副校長任副組長，各處室主任任成員。領(lǐng)導小組負責對每學期的教師考核結(jié)果進行審定。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責考核工作的各項具體事宜及各種材料的上報工作。

三、成立中學、小學兩個考核小組，考核小組在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展工作。中學組，由主管副校長任組長，各處室主任為成員，負責對中學部教師進行考核。小學組，由書記任組長，教研處主任、小學部主任、小學校長、幼兒園園長為成員，負責對小學教師和幼兒園教師進行考核。

四、考核工作每學期進行兩次，期中期末各一次，考核情況要在全體教師會上進行公布（期中只公布扣分項目，期末公布一學期考核結(jié)果，年終公布全年考核結(jié)果）。

五、考核結(jié)果作為教師績效工資（即年終獎）發(fā)放、專業(yè)技術(shù)人員年終考核等次劃分及各類評優(yōu)樹模的依據(jù)。

細

則

一、專任教學人員考核細則：(一)思想政治表現(xiàn)（德10分）

1.加強政治學習，積極參加各種政治活動和中心任務，認真寫好學習心得、體會，不斷提高思想政治覺悟。(2分)有下列情形之一者，每次減1分：

① 無故不參加政治學習(每周一次)和政治活動； ② 政治學習筆記未按要求完成的； ③ 未按要求完成學習心得體會的； ④ 未參加集中培訓及考核的。

2.熱愛教育事業(yè)，有事業(yè)心和責任感，有實干精神和創(chuàng)新意識。關(guān)心學校，積極配合學校搞好各項工作。（3分）

有下列情形之一者，減1-3分： ① 教學工作出現(xiàn)重大失誤的；

② 學校各處室安排的指令性工作借故推諉不完成或完成不認真的； ③ 因個人原因造成學生流失的。

3.堅持依法治教，嚴格按師德規(guī)范要求自己，積極實施素質(zhì)教育；關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生。有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象扣3分，造成嚴重后果，另行處理。(3分)

4.遵紀守法，自覺遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，維護大局，廉潔執(zhí)教，為人師表。在社區(qū)內(nèi)有不良反映的減2分。（2分)

量減2分（滿工作量核算辦法：周工作量總數(shù)÷實際上課人數(shù)）。

2.各類上報材料（4分)

要求：認真制定各種工作計劃，期中、期末寫好總結(jié)，每學期完成論文1篇及學校或處室要求的各類材料。做到完整、規(guī)范，按規(guī)定時間上交主管處室。

考核辦法：

有下列情形之一的，出現(xiàn)一次減1分： ① 不按時上報的；

② 材料不完整的，內(nèi)容過簡，不符合常規(guī)要求的； ③ 不同年級同學科教學計劃雷同的； ④ 材料書寫不符合用字規(guī)范的。3.備課(6分)要求：教案備寫完整，用字規(guī)范，思路清晰，教法清楚，重難點突出，打印教案要符合學校規(guī)定要求和格式，每周至少有一次教學反思。

考核辦法：

教導處開學初、期中、期末分別對教案備寫情況進行檢查評估，有下列情況之一者進行減分：

① 教案數(shù)量未達到規(guī)定要求，每少一節(jié)減1分，減完為止； ② 教案備寫用字不規(guī)范或書寫潦草、教學目標不明、環(huán)節(jié)不清、無教法學法設計，不符合學校規(guī)定要求和格式，視情況酌情減1-3分； ③ 無教學反思或反思過簡，減1—2分；

4.課堂教學(6分)

要求：①教學任務明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)合理，方法恰當。不備課不進課堂。組織好課堂教學，維持好班級紀律。②準時上下課，不誤課，不早退。③遵守課堂紀律。不接打手機（關(guān)機）、不坐著講課（特殊原因除外）、不做與上課無關(guān)的事。④體育課應按照常規(guī)要求組織好學生。上課期間不讓學生在教學區(qū)四處游逛。⑤教師在課堂教學中必須使用普通話。

考核辦法：

① 檢查落實措施：①主管領(lǐng)導巡查記錄。②教導處通過巡查、聽課、學生座談、問卷等形式不定期調(diào)查教師上課情況；

② 主管領(lǐng)導、教導處巡查中，發(fā)現(xiàn)有遲到早退、經(jīng)常性拖堂、隨意調(diào)課、上課期間接打手機、課堂秩序混亂、不講普通話、坐著上課（除特殊原因外）等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次減1分；

③ 因個人原因造成誤課，發(fā)現(xiàn)一次減3分；上課過程中因工作疏忽造成安全事故的。該項不得分；

④ 課堂教學方法陳舊，教學效果差，學生問卷調(diào)查滿意率未達到50%，減3分；

5.作業(yè)批改(5分)

要求：按教材要求來設計布置好作業(yè)，不布置機械、重復、無效果作業(yè)，各學科原則上以配套練習冊為主，倡導針對學生實際分層布置作業(yè)，批改認真及時，用字規(guī)范，反饋評講細致，學生有訂正。各學科批改作業(yè)數(shù)量和辦法由教導處根據(jù)學科特點具體制定。

③教研活動服從安排，每個教師每學期至少上一節(jié)公開課，骨干教師、學科帶頭人完成規(guī)定的示范課任務，積極參加各種教學競賽活動。(2分)考核辦法：

① 教研活動時間不服從組長安排，不認真參與教研活動；業(yè)務學習未完成規(guī)定字數(shù)或心得體會未按要求完成，視情況減1---2分；

② 聽課記錄少一次減1分，無評議或評議過簡，視情況減分； ③ 公開課或示范課未完成者，視情況減1—2分。(三)教師考勤（勤10分）

1.遵守學校的作息時間和請假制度。發(fā)現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象累計每達到三次減1分，請假累計每超過三天減1分。(4分)

2.按時出操、跟操，堅守工作崗位。經(jīng)常不出操、不跟操或在上班期間做與工作無關(guān)的事，視情況減分。（3分）

3.學校教師例會、集體活動遲到或早退一次減1分，無故不參加一次減2分。（3分）

（四）、教學成績（績30分）

教師個人考核內(nèi)容及分值：平均分占10分，優(yōu)良率占10分，合格率占10分。

考核辦法： 1.平均分：

考核得分=10+（所任班級平均分—級平均分）×0.5 2.優(yōu)良率：

考核得分=10+（所任班級優(yōu)秀率—級優(yōu)秀率）×100×0.5

加分。

二、中層管理人員考核細則：

（一）既承擔中層管理職責又承擔教學任務的人員，分兩項考核。1.按《專任教學人員考核細則》進行考核，考核結(jié)果按50%計入總分。2.按中層人員《工作目標考核責任書》的內(nèi)容由校長辦公會（校長、書記、副校長參加）進行考核，考核結(jié)果按50%計入總分。

（二）只承擔中層管理職責不承擔具體教學任務的人員，按中層人員《工作目標考核責任書》的內(nèi)容，由校長辦公會進行考核，考核結(jié)果按100%計入總分。

（三）中層管理人員在考核前一周，按照《工作目標考核責任書》的內(nèi)容，詳細寫出工作總結(jié)、自評得分和相關(guān)記錄、資料等說明材料上交校長室，作為校長辦公會考核的重要依據(jù)，不按時上交者一律不予考核。

三、總務后勤人員考核細則：

總務后勤人員指專職進行后勤服務的人員，如總務干事、會計、出納、校車管理員等。此類人員考核分三項進行：

（一）德、勤兩項按《專任教學人員考核細則》進行，占20%。

（二）由校長辦公擴大會（總務主任及相關(guān)部門負責人參加）進行考核，考核結(jié)果占60%。

1.由總務主任負責做好平時檢查的相關(guān)記載，作為考核的重要依據(jù)之一。

2.本人在考核前一周向總務處提交詳細工作總結(jié)、自評分及相關(guān)材料，作為考核的重要依據(jù)之一，不按時提供者不進行考核。

第三篇：小嶺學區(qū)2012年六五普法工作計劃

小嶺學區(qū)2012年“六五”普法工作安排

為了貫徹落實依法治國、建設社會主義法制國家基本方略，提高全校師生的法制意識和法律素質(zhì)，不斷提高學校法制化管理水平，根據(jù)我校實際制定本規(guī)劃。

一、指導思想和目標

（一）指導思想

“六五”期間，學校實施普法宣傳教育的指導思想是：以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹十七屆五中全會精神和盛市關(guān)于法制建設的部署，圍繞永靖縣教育“十二五”規(guī)劃確定的目標任務，立足于依法治國、建設社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足于學校的改革、發(fā)展的總體目標，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大師生的法律素質(zhì)，為學校改革、建設和發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

（二）目標

“六五”期間，學校實施普法教育的目標是：緊緊圍繞學校的中心工作，開展法制宣傳教育，抓好全校師生員工學法、知法、用法工作，努力實現(xiàn)“兩個提高,兩個轉(zhuǎn)變”。即進一步提高學校廣大師生特別是領(lǐng)導干部的法律素質(zhì)，全面提高學校法制化管理水平；實現(xiàn)由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉(zhuǎn)變，為學校的改革發(fā)展

奠定堅實的法制基礎，將違法犯罪行為消滅在萌芽狀態(tài)。

二、主要任務

(一)學法宣傳任務。繼續(xù)深入學習宣傳鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大干部、師生的法制觀念和法律素質(zhì)，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。注重提高干部特別是領(lǐng)導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力。

（二）緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發(fā)展的中心工作，積極開展法制宣傳教育。要學習宣傳與教育有關(guān)的法律、法規(guī)，及時學習宣傳新出臺的有關(guān)法律、法規(guī)，為學校改革與發(fā)展創(chuàng)造更加良好的法制環(huán)境。

（三）培訓任務。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作，邀請王臺派出所的民警對師生經(jīng)常性教育和集中培訓活動，宣傳教育法律法規(guī)，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進行普法測試，成績記入考核檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、采用法制講座、報告會、主題班會，以案說法，法律知識競賽，征文比賽等形式，定期舉辦普法測試。

（四）堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，繼續(xù)推進依法治校工作。要妥善處理好學法與用法的關(guān)系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政為重點，以法制化管理為目標，進一步加強依法治校的力度。

（五）要把法制宣傳教育與思想道德教育結(jié)合起來，促進我校法

制建設和精神文明建設。堅持以課堂教育為主渠道，加強對法制教育全過程的管理，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實。

三、普法對象

學校“六五”普法的對象是學校全體干部、教師、職工、學生。

四、普法教育的內(nèi)容和要求

（一）內(nèi)容

1．基本理論知識。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略。

2．認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，繼續(xù)學習《綱要》《決定》作為推進依法行政工作的一項重要內(nèi)容，深入推進依法、科學、民主決策機制建設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規(guī)則和秩序，保障行政決策合理，科學、民主。針對教育改革、發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點和難點問題，杜絕違法違紀行為，提高依法行政的管理水平，不斷提高校長依法辦學，教師依法執(zhí)教的意識，進一步規(guī)范學校辦學行為。

3．學習內(nèi)容。主要包括學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師道德行為規(guī)范》及教師八不準等法律法規(guī)。組織實施普法“六五”規(guī)劃，我們還要針對學校的特點，有重點、組織教職工學習相關(guān)的法律知識。重點組織學習義務教育法，落實義務教育法賦予學校的各項權(quán)利，履行義務教育法中學校承擔的義務。各級領(lǐng)導干部及教師要面對我國新形勢下與教育相關(guān)的法律知識，組織師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師道德行

為規(guī)范》及教師八不準等法律法規(guī)；切實增強法制意識，學生要重點學習《教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《環(huán)境保護法》等法律知識。

（二）要求

1．學校領(lǐng)導要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。

2．要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫。

3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關(guān)法律的培訓學習工作。

五方法

1．從實際出發(fā)，狠抓落實。既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效。

2．普治并舉，整體推進。堅持學法用法相結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新。

3．多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，如舉辦法制圖片展覽，辦好專題節(jié)目，邀請王臺派出所民警開展師生法制系列講座，以及廣播、電視等多種形式使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。

5．做好每年一次的交通法規(guī)法宣傳教育工作（10月份）

6．做好每年一次的禁毒宣傳教育工作（11月份）。

4．重點做好每年一次的全國法制宣傳日（12月4日）的法制宣傳普及活動。

六、組織領(lǐng)導和保障措施

（一）成立“六五”普法工作領(lǐng)導小組。

（二）建立學習培訓制度，增加普法教育投入，保證用于普法教育的教材、音像資料的購置。

（三）做好檢查、監(jiān)督工作。

小嶺學區(qū) 2012年2月22日

“六五”普法工作計劃

小

嶺

學

區(qū)

2012年2月22日

第四篇：鳳嶺學區(qū)學習宣講

鳳嶺學區(qū)學習宣講“中央一號文件”總結(jié)

中共中央、國務院近日印發(fā)的《關(guān)于加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》（中發(fā)〔2012〕1號，以下簡稱中央一號文件），是中央一號文件連續(xù)第九年聚焦“三農(nóng)”，是中央又一次對農(nóng)業(yè)做的全面部署。認真學習、深刻領(lǐng)會、全面貫徹中央一號文件精神，是我校當前和今后一個時期的重要工作。根據(jù)隆德縣宣傳部和教育局的部署要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就學習貫徹中央一號文件精神總結(jié)如下：

一、學區(qū)組織召開全體教師會，認真學習、統(tǒng)一思想，充分認識中央一號文件的重大意義，深刻領(lǐng)會文件的精神實質(zhì)。

2012年中央一號文件充分肯定了2011年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作取得的成績，提出了2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求，客觀分析了當前農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的風險和不確定性，指出實現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。農(nóng)業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機遇，堅持科教興農(nóng)戰(zhàn)略，把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置,下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入，推動農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強勁動力。

中央一號文件聚焦農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，為我校全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新能力、技術(shù)服務水平創(chuàng)造了千載難逢的歷史機遇。文件

關(guān)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)教育培訓作出的一系列重大部署、出臺的一攬子政策措施，既充分彰顯了我校建設生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學的必要性和科學性，也切實增強了全校上下貫徹落實中長期發(fā)展規(guī)劃的自覺性和堅定性。文件對于我校在新形勢下進一步深化農(nóng)業(yè)教育改革、推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、開展農(nóng)業(yè)社會服務，充實完善“十二五”各項發(fā)展規(guī)劃、和政府聯(lián)合組織開展農(nóng)民工技術(shù)培訓工作等都具有重大的指導意義。各學校要充分認識中央一號文件的重大意義，切實把學習貫徹中央一號文件精神作為當前的頭等大事來抓，努力把思想和行動統(tǒng)一到中央一號文件精神上來。

二、各學校把握機遇、聯(lián)系實際，把學習貫徹文件精神與具體工作相結(jié)合，積極投身農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。

2012年中央一號文件的出臺，是我校發(fā)展的重要機遇。各校要把學習貫徹中央一號文件精神作為當前和今后一個時期的一項重要政治任務，擺在突出位置，各二級理論學習中心組要舉行專題學習，在全校范圍內(nèi)掀起學習貫徹中央一號文件精神的熱潮，把學習文件精神與謀劃今年工作有機結(jié)合起來，增強投身農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)服務、教育培訓的使命感和緊迫感，創(chuàng)造性地開展工作。

在學習貫徹中努力做到“四個結(jié)合”：

一是把學習貫徹中央一號文件精神與學校今年的中心工作緊密結(jié)合起來，進一步推進中長期發(fā)展規(guī)劃的實施，找準落實規(guī)劃的結(jié)合點、著力點和突破點，確保今年重點工作取得實效。

二是把學習貫徹中央一號文件精神與學校各學校科學發(fā)展實際

緊密結(jié)合起來，進一步提高為政府部門提供農(nóng)民工技術(shù)的能力，為我鄉(xiāng)各校發(fā)展爭取良好的外部環(huán)境。

三是把學習貫徹中央一號文件精神與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求緊密結(jié)合起來，進一步提升我校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與培訓能力，不斷擴大社會影響。

四是把學習貫徹中央一號文件精神與各學校各自職責緊密結(jié)合起來，進一步提高履職盡責的能力和水平，理清思路，明確定位，主動融入，發(fā)揮各自優(yōu)勢積極服務大局，匯聚各方力量扎實推進學校整體工作。

三、個學校周密部署、加強宣傳，全面落實中央一號文件精神，推進學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

各學校結(jié)合自身工作實際，把學習貫徹中央一號文件落實到行動上，各項工作開展和學校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要的實施奠定扎實基礎，確保學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（一）加強領(lǐng)導，精心組織。各學校要把學習貫徹中央一號文件精神作為當前一項十分重要的政治任務，擺在突出位置，切實加強領(lǐng)導，周密安排部署，精心組織實施，確保取得實效。要把中央一號文件精神作為本學期政治學習的重點來學。

（二）制定計劃，迅速行動。各學校按照中央一號文件精神和學校的總體部署要求，結(jié)合各自實際，提出如何把握機遇促進自身工作的建議意見，制定學習中央一號文件精神的活動計劃以及貫徹落實的詳細方案，做好相應工作安排。

（三）完善思路，明確重點。各學校以文件精神為指導，進一步完善思路，明確工作重點。學校各組織要結(jié)合自身組織工作職責，并重點圍繞人才培養(yǎng)、教育教研、社會服務、學科建設等，主動與政府部門和社會有關(guān)方面對接，積極提出相關(guān)對策和建議，擴大我校的影響力，為我校建設和發(fā)展爭取到更多的話語權(quán)和扶持支持政策。

（四）加強宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，利用校園網(wǎng)絡、廣播、校報等輿論陣地，著力宣傳中央一號文件精神，大力宣傳，師生員工貫徹落實文件精神的新做法、新成效，積極營造良好的輿論氛圍。

鳳嶺學區(qū)2012年3月

第五篇：羅家集學區(qū)代課教師考核辦法1

關(guān)于對羅家集學區(qū)代課、招聘教師考核前八名的教師進行表彰獎勵的決定

為了充分調(diào)動代課、招聘、臨聘教師的工作積極性，正確評價他們的德才表現(xiàn)和教學業(yè)績，為代課、招聘、臨聘教師的獎懲提供依據(jù)，促使他們堅守工作崗位，提高工作質(zhì)量，學區(qū)決定對張霞等8名代課教師進行表彰獎勵。希望受到獎勵的教師發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，再接再厲，為我學區(qū)教育事業(yè)再做貢獻。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，堅持客觀公正、民主公開、注重工作實績的原則，實行考核與評議相結(jié)合、考核工作實績與考核工作態(tài)度相統(tǒng)一的方法，對代課、招聘、臨聘教師進行全面考核。

二、考核組織

1.考核領(lǐng)導小組 組長：潘世俊

成員：鄧琢

馬文斌

田占霞

李宏宇

2.考核小組

組長：王明珠

何東旭

李茂元

成員：張永杰

李宏宇

馬生祥 王明科

田占霞

羊曉軍

甘永霞 包占海

張桂香

羊曉軍

葉桂香

楊儒琳

張霞

三、考核對象

羅家集學區(qū)代課、招聘、臨聘教師。

四、考核內(nèi)容

以代課、招聘、臨聘教師履行教師崗位職責情況為考核基礎，重點考核德、能、勤、績、廉等五個方面，突出工作績效考核。

五、考核時間：2014年7月

五、考核程序

1.述職報告。每位代課、招聘、臨聘教師對個人履行教師崗位職責情況進行總結(jié)，注重工作實績，寫出述職報告，上交考核小組，考核小組查閱述職報告，了解該教師一年來的工作情況。

2.民主測評。采用無記名劃票的方式，結(jié)合年終教師考核大會，全體教師對考核對象進行民主測評。

3.查閱資料。考核小組查閱教師個人工作資料（包括教案、作業(yè)、基本功訓練及各種記錄等），全面了解每位代課、招聘、臨聘教師的工作履職情況。

七、考核評價獎勵辦法

考核結(jié)束后，對考核對象按考核成績排名，進行表彰獎勵，獎金作如下分配：

一等獎2名

獎勵現(xiàn)金200元

二等獎3名

獎勵現(xiàn)金150元 三等獎3名

獎勵現(xiàn)金100元

八、考核結(jié)果使用

考核結(jié)果作為對代課、招聘、臨聘教師進行以獎代補的重要依據(jù)。

羅家集學區(qū)

二〇一四年七月