第一篇：馬嶺學區2009年工作要點

馬嶺學區2009年工作要點

2009年，全鎮教育工作的總體思路是：堅持以科學發展觀為統領，以貫徹黨的十七屆三中全會和全縣教育工作會議精神為指針，緊緊圍繞“一個中心”（提高教育教學質量），抓住“兩個關鍵”（作風轉變，工作落實）緊扣“四個環節”（學校布局調整，課程改革深化，教師素質提升，和諧校園建設），實現“六大目標”（川原教育協調發展，教育質量全面提高，隊伍素質明顯增強，教育管理規范高效，育人環境和諧穩定，人民群眾認可滿意），促進全縣教育工作又好又快發展。指導思想是：以提升教育質量為核心，加強素質教育，加強隊伍建設，加強課堂教學，加強師德修養，加強安全監管，努力提高教學質量。

一、具體工作目標：

1、教學質量：鞏固提高“兩基”指標，小學入學率達到98%以上，輟學率控制在1%以內；小學升初中質量檢測走出全縣后三名，年度綜合考核進入全縣中游。小學其它年級語文、數學人均成績達到70分以上，合格率達到80%以上，英語人均成績達到65分以上，合格率達到70%以上。提高薄弱學校、薄弱學科的成績，縮小差別，推進整體水平的提升。

2、項目建設：董家灘明德小學建成搬遷和安肴小學教學樓頂翻修任務。

3、布局調整：完成三里橋小學和黑馬梁村學的撤并任務。

4、隊伍建設：深化“四制”改革，加強學校內部管理，開展業務能力提升活動，提高教師隊伍整體素質，培養縣級學科帶頭人和教學能手1人、鎮級骨干教師5人。

5、電化教育：加快教育信息化發展步伐，確保公用經費的5%用于電化教育，提高設備使用率，使全鎮80%以上的教師能運用現代遠程教育設備授課。

6、安全工作：加強學校安全管理，靠實安全責任，實施安全工作“一票否決制”，年內本學區學校無安全事故發生。

三、具體措施

（一）創新管理機制，全面提高教育教學質量

1、完善評價機制改革。按照素質教育的要求，革新學校管理考評制度，認真做好教學質量檢測工作，完善小學生綜合素質評價體系，建立過程性評價與終結性評價相結合的評價機制。改革學校辦學質量評估辦法，深入開展“工作落實年”活動，大力推行“工作成果倒逼法”和堅持“一線工作法”，采取定期督查、隨機抽查和跟蹤檢查的辦法，認真轉變作風，抓落實，干到位，促進教育教學質量全面提高。

2、加強教學過程管理。認真開展“教育質量提升年”活動，全面推行教學精細化管理，建立教學指導體系和質量跟蹤監測體系，提高學校管理水平和課堂效益，向管理要質量。牢固樹立教研服務教育教學的思想，扎實開展務實教研，提高教學質量。學區成員要深入教學一線，包校蹲點，促進教育教學質量全面提高。

3、深化課程教學改革。以提高課堂教學效率為目標，全面開展新理念、新課程、新課堂、新教育學習實踐活動。以開足、開齊、開好課程為基本要求，持續深化義務教育課程改革，把課堂與生活、學習與實踐、學校與社會聯系進來，改進學習方法，優化教學過程，大力倡導啟發式教學和探究式教學，有效地減輕學生過重的課業負擔。全面加強培訓學習，積極應對小學課程改革，轉變教學理念，革新教法學法，提高教學水平，增強質量意識，確保教學質量提高。

4、促進學生全面成長。堅持育人為本、德育為先，緊緊圍繞慶祝新中國成立60周年這個主題，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強世情、國情和社情教育。切實抓好習慣養成教育、紀律法制教育、心理健康教育、誠信教育、環保教育、生命教育和安全教育，深化讀書活動，提高學生道德素質。廣泛開展學生陽光體育運動，全面落實每天鍛煉一小時的要求。繼續加強校園周邊環境和學校食品衛生整治，增強學生安全防范意識，促進學生健康成長。和諧校園文化，培育校園文明風尚。

（二）加強隊伍建設，提升教育內涵發展實力

5、加強師德師風建設。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，制訂出臺《關于進一步加強教師隊伍管理的意見》，建立健全師德師風評價監督機制，加大違規教師的查處力度，清理、清查脫崗、溜崗教師，杜絕教師常請假、請長假的現象，教和嚴禁教師體罰、變相體罰學生，嚴格執行師德“一票否決”制度，規范廣大教師的教書育人行為。深入開展“模范校長”、“優秀教師”、“先進教育工作者”評選活動，樹立一批典型，全鎮教育工作會上予以隆重表彰，努力在全社會營造尊師重教的良好風尚。

6、深化教育人事制度改革。進一步完善“四制”改革，建立健全校長三年任期目標考核責任制，堅持德才兼備的用人導向和民主公開的用人機制。著力提高教師崗位職責能力，不斷激發內部活力。

7、完善教師培養培訓體系。建立健全縣、鄉、校三級教師培訓體系，持續開展形式多樣的教師培養、培訓，采取“走出去、請進來”的辦法，選派優秀教師外出參加提高培訓，督促學校廣泛開展校本培訓，促進教師專業化發展。加強骨干教師、學科帶頭人的培養、評選、管理和使用工作，充分發揮他們的示范、引領作用。開展教師能力提升活動，深入推進教師教學基本功達標和考核工作，促進廣大教師業務水平和綜合素質的全面提升。

（三）堅持依法治教，促進平安和諧校園建設

8、認真做好黨建工作。加強黨的基層組織建設、黨員隊伍建設和干部隊伍建設，充分發揮黨員的帶頭示范作用，不斷提高干部隊伍素質。深入開展學習實踐科學發展觀活動，正確分析當前及今后教育工作的發展形勢，尋找工作差距，理清發展思路，落實發展措施，加快發展速度，提高發展水平。積極開展黨風廉政教育和“廉政文化進校園”活動，進一步加大對校長廉潔自律和作風建設的督查力度，健全完善教育行風評議制度，深入開展社會監督評議學校活動，以實際行動取信于民，樹立良好的教育形象。

9、堅持推進依法治教。堅決治理教育亂收費，加強作業類用書征訂管理，堅持依法行政，推行民主管理，實行校務公開、接受社會和群眾監督。嚴格落實《義務教育法》進一步規范辦學行為。依法加強對幼兒園收費和教學管理，維護學生和家長利益。

10、切實加強財務管理。嚴格落實“校財局管”制度和校長、財務人員離任審計制度，擴大任中審計范圍，注重審計結果運用。加大學校財務監管力度，年內學區將對部分小學校進行財務審計和資產核查，督促各校嚴格執行《慶城縣教育經費會計集中核算管理辦法》，厲行節儉，量入為出，大力壓縮非教育教學性開支，切實提高資金使用效益。

11、高度重視安全工作。認真落實全縣中小學安全管理工作會議精神，簽訂安全管理責任書，加快學校食堂的監管力度，強化校舍安全、食品衛生安全、教學安全、交通安全管理，加強小學治安建設，進一步加大安全工作督查力度，積極構建安全監管工作長效機制。扎實開展“安全常識教育進課堂”活動，不斷提高師生安全意識和自救自護能力，努力打造平安和諧校園。

馬嶺學區

二00九年二月二十五日

第二篇：北嶺學區近期工作落實情況匯報2016

北嶺學區近期工作落實情況匯報

根據全縣教育工作會議及教育系統工作會議的安排和部署，為全面貫徹落實全縣教育工作會議精神，學區召開教育工作會議并安排部署相關工作。

第一、傳達學習全縣教育工作會議精神

2016年3月8日組織學區各小學校長傳達學習全縣教育工作會議精神，2016年，是“十三五”規劃的開局之年，當前，我們要認真貫徹落實全縣教育工作會議上縣委馬書記的重要講話及時，緊緊依靠和圍繞縣委縣政府抓教育工作的信心和決心，緊盯精準扶貧這一難得機遇，堅持以縣委、縣政府《關于進一步提高全縣教育教學質量的定》和《關于進一步加強控輟保學工作的決定》為指導，各校要認真貫徹落實好本次會議精神，按照馬書記的講話要求，扎實做好2016年的各項工作，努力開創東鄉“十三五”教育的新局面。第二、傳達學習教育系統工作會議精神 3月8日下午，組織學區校長和北嶺學校全體教師學習馬正義局長在全縣教育系統工作會議上的講話，按照“發展教育是東鄉民族最大的希望、最大的民生、最根本的出路”的根本要求，全體教師要認真領會和貫徹落實好兩個《決定》及馬局長講話的四大方面，根據四個方面的要求部署，安排本學期的工作，認真扎實完成自己的本職工作，在2016年的工作中銳意進取、攻堅克難、苦干實干，奮力推進北嶺教育事業持續健康發展。第三，學區督查學校各項工作

2016年3月24日，學區成立督查組，在區長帶領下同教育局下鄉人員對學區中心校及各村校的各項工作進行了為期兩天的全面督查，督查工作主要以學校工作計劃的制定與落實、教師工作計劃制定與落實、班主任工作計劃的制定與落實情況為貼入點，深入實地，查對資料、查看記錄、認真核對。同時，對教師的教學計劃安排、書寫、備案等方面進行了詳細檢查；學生作業封面的整潔，書寫規范情況，教師的批閱、評語及錯題糾正等進行了詳細檢查，及時糾正不到之處。重點檢查了教育局安排的50項學校工作的落實情況。以此次檢查為契機努力完善學校工作的不足之處。這次的檢查對促進和幫助我學區的教育教學工作具有“催化劑”的作用，以便使學區的各項工作順利有序進行。

東鄉縣北嶺學校 2016年3月25日

第三篇：鳳嶺學區學習宣講

鳳嶺學區學習宣講“中央一號文件”總結

中共中央、國務院近日印發的《關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》（中發〔2012〕1號，以下簡稱中央一號文件），是中央一號文件連續第九年聚焦“三農”，是中央又一次對農業做的全面部署。認真學習、深刻領會、全面貫徹中央一號文件精神，是我校當前和今后一個時期的重要工作。根據隆德縣宣傳部和教育局的部署要求，結合我校實際，現就學習貫徹中央一號文件精神總結如下：

一、學區組織召開全體教師會，認真學習、統一思想，充分認識中央一號文件的重大意義，深刻領會文件的精神實質。

2012年中央一號文件充分肯定了2011年農業農村工作取得的成績，提出了2012年農業農村工作的總體要求，客觀分析了當前農業發展面臨的風險和不確定性，指出實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技。農業科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環境約束的必然選擇，是加快現代農業建設的決定力量，具有顯著的公共性、基礎性、社會性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機遇，堅持科教興農戰略，把農業科技擺上更加突出的位置,下決心突破體制機制障礙，大幅度增加農業科技投入，推動農業科技跨越發展，為農業增產、農民增收、農村繁榮注入強勁動力。

中央一號文件聚焦農業科技創新，為我校全面提升人才培養質量、科技創新能力、技術服務水平創造了千載難逢的歷史機遇。文件

關于農業科技創新、農業技術推廣、農業教育培訓作出的一系列重大部署、出臺的一攬子政策措施，既充分彰顯了我校建設生態性創業型大學的必要性和科學性，也切實增強了全校上下貫徹落實中長期發展規劃的自覺性和堅定性。文件對于我校在新形勢下進一步深化農業教育改革、推進農業科技創新、開展農業社會服務，充實完善“十二五”各項發展規劃、和政府聯合組織開展農民工技術培訓工作等都具有重大的指導意義。各學校要充分認識中央一號文件的重大意義，切實把學習貫徹中央一號文件精神作為當前的頭等大事來抓，努力把思想和行動統一到中央一號文件精神上來。

二、各學校把握機遇、聯系實際，把學習貫徹文件精神與具體工作相結合，積極投身農業科技創新。

2012年中央一號文件的出臺，是我校發展的重要機遇。各校要把學習貫徹中央一號文件精神作為當前和今后一個時期的一項重要政治任務，擺在突出位置，各二級理論學習中心組要舉行專題學習，在全校范圍內掀起學習貫徹中央一號文件精神的熱潮，把學習文件精神與謀劃今年工作有機結合起來，增強投身農業科技創新、技術服務、教育培訓的使命感和緊迫感，創造性地開展工作。

在學習貫徹中努力做到“四個結合”：

一是把學習貫徹中央一號文件精神與學校今年的中心工作緊密結合起來，進一步推進中長期發展規劃的實施，找準落實規劃的結合點、著力點和突破點，確保今年重點工作取得實效。

二是把學習貫徹中央一號文件精神與學校各學校科學發展實際

緊密結合起來，進一步提高為政府部門提供農民工技術的能力，為我鄉各校發展爭取良好的外部環境。

三是把學習貫徹中央一號文件精神與地方經濟社會發展需求緊密結合起來，進一步提升我校農業技術推廣與培訓能力，不斷擴大社會影響。

四是把學習貫徹中央一號文件精神與各學校各自職責緊密結合起來，進一步提高履職盡責的能力和水平，理清思路，明確定位，主動融入，發揮各自優勢積極服務大局，匯聚各方力量扎實推進學校整體工作。

三、個學校周密部署、加強宣傳，全面落實中央一號文件精神，推進學校各項事業持續健康發展

各學校結合自身工作實際，把學習貫徹中央一號文件落實到行動上，各項工作開展和學校中長期發展規劃綱要的實施奠定扎實基礎，確保學校各項事業持續健康發展。

（一）加強領導，精心組織。各學校要把學習貫徹中央一號文件精神作為當前一項十分重要的政治任務，擺在突出位置，切實加強領導，周密安排部署，精心組織實施，確保取得實效。要把中央一號文件精神作為本學期政治學習的重點來學。

（二）制定計劃，迅速行動。各學校按照中央一號文件精神和學校的總體部署要求，結合各自實際，提出如何把握機遇促進自身工作的建議意見，制定學習中央一號文件精神的活動計劃以及貫徹落實的詳細方案，做好相應工作安排。

（三）完善思路，明確重點。各學校以文件精神為指導，進一步完善思路，明確工作重點。學校各組織要結合自身組織工作職責，并重點圍繞人才培養、教育教研、社會服務、學科建設等，主動與政府部門和社會有關方面對接，積極提出相關對策和建議，擴大我校的影響力，為我校建設和發展爭取到更多的話語權和扶持支持政策。

（四）加強宣傳，營造氛圍。充分發揮輿論宣傳的導向作用，利用校園網絡、廣播、校報等輿論陣地，著力宣傳中央一號文件精神，大力宣傳，師生員工貫徹落實文件精神的新做法、新成效，積極營造良好的輿論氛圍。

鳳嶺學區2012年3月

第四篇：小嶺學區教師考核辦法

小嶺學區教師考

核辦法

小

嶺

學

區

小嶺學區教師考核辦法

為了充分調動全體教師教書育人的積極性和創造性，努力打造高效課堂，提升教育教學質量，每學年末對每位教師從德、能、勤、績四個方面進行客觀、公正的評價，現制定本辦法。

一、德、能（10分）

1、師德方面：能以教師規范嚴格要求自己，工作態度好，具有高尚的師德，在家長、教師和學生當中樹立了良好形象，深受好評的教師得5分。

2、凡在本學獲獎或在教研教改等活動中，有好的論文、課件、經驗、優質課和榮譽者，省級以上得4分，州級得3分，縣級得2分，學區級得1分，若得多項，只算最高的分項。

3、學校每學期工作總結全面，做到準確、真實、得出經驗、體會和教訓的，校長得2分，教師學期工作總結對教學質量分析客觀，反思切合實際得2分。

4、師生關系融洽，能和同事、校領導和鄉、村領導和諧共處，在上級部門督查通報中獲管理好的學校，校長、主任各加2分，教師加1分。

5、教室布置美觀、大方、文化氛圍濃厚，對該班主任加1分。

6、每學期聽課10節以上者加5分，10節以下每少1節扣1分。

7、學生留級率超過5%，每個百分點校長、教導主任和班主任各

扣1分，任課教師扣0.5分，學年末鞏固率為100%的班級，班主任加4分，任課教師加2分（該分值不能累計），輟學一名學生，班主任扣2分，任課教師扣1分。

8、學區統考中，多科合格率獲第一的學校，校長加4分，其他加3分。（完全學校與完全學校比，教學點與教學點比）

9、每學期末各校對全體教師民主測評一次，滿分為40分，最低分為35分。（測評時可與任教班級掛鉤，學期末對各班每周評比得分進行累計，得分最高的班主任得40分，對任課教師進行捆綁，依此類推，得分最低班的任課教師得分35分）

二、勤（40分）

1、教職工請假制度嚴格按照永教發[2011]82號文件執行。

2、每學期出勤共10分。病假三天之內，每天扣0.1分，超過3天，每天扣1分，事假2天之內，每天扣0.1分，超過2天，每天扣1分。遲到、早退一次扣0.5分，曠工一天扣5分（并處每天50元的罰款）。該分值扣完為止。教師無故不參加學校、學區和教育局要求的活動，按曠職對待。學校私自放假和隨意改變規定的假期，一律按曠職對待。

3、作業（20分）作業及單元檢測的批閱符合小嶺學區學生作業要求，每學期末學區對各年級各科作業組織檢查，優秀作業得20分，良好作業得18分，較差作業得15分。

4、教案（10分）

教案的書寫要符合小嶺學區教師教案書寫要求，優秀教案得10

分，良好教案得8分，較差教案得5分，無教案不得分。學校課程開發要有相關資料，并與相應教案掛鉤。

三、績（50分）

任課教師完成及格率任務得50分，完不成及格率任務每兩個百分點扣1分。及格率任務在上學年統考及格率的基礎上，增加5個百分點，但最低及格率不得低于30%。（小嶺中心小學三年級因增加寄宿學生，語文、數學、英語及格率目標定位60%；大路小學、旭坪小學三年級英語及格率目標定位60%）逐年提升，上及格率為75%或以上者，都要保持在75%以上。

教師所得考核總分為本人本考核得分，學區以考核分從高到低依次確定教師考核結果（分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次），并以各次推薦縣、局、鄉、校級優秀教師，教師考核得分60分以下為不合格，對其要按相關政策進行處罰。

小嶺學區2013年3月15日

第五篇：玄馬學區工作制度

慶城縣玄馬學區工作制度

為了使學區各項工作規范化、制度化，保證決策的民主化、科學化，進一步提高工作效能，根據《慶城縣教育局工作制度》,結合我鎮實際制定本制度。

學區各個崗位職責

一、中心小學校長崗位職責

1、全面正確地貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格執行國家法律、法規及上級部門的指示、決定；認真組織全體教職工全面完成教育教學任務，確保辦學質量和效益的不斷提高。

2、負責副校長及學校班子成員的提名推薦和聘用工作，組建學校班子，召集并主持學校班子會議，負責規劃、部署、安排、管理學校的總體工作，確定學校的奮斗目標和實現目標的具體方案。

3、負責學校辦學經費的籌措與開支，負責學校的安全，負責辦學條件的改善。

4、負責組織學校各類教育活動的開展與實施。

5、負責聘任教職工，依法維護教職工的合法權益，改善教職工的生活待遇，負責處置職工的結構工資。

6、定期向教代會和教育主管部門報告工作，注意協調和調動各方面參與辦學的主動性、積極性和創造性，不斷提高辦學的質量和效益。

二、學區干事崗位職責

1、熱愛黨的教育事業，全面正確地貫徹黨的路線、方針、政策，1

嚴格執行國家的法律、法規及上級部門的指示、決定；嚴于律己，遵紀守法，模范遵守學區的各項規章制度；積極協助學區主任搞好各方面的工作，全面完成教育教學任務，確保辦學質量和效益的不斷提高。

2、服從組織領導和組織分工安排，主動接受學區分配的各項工作任務；按時完成學區臨時分派的工作任務。

3、定期向學區主任匯報工作，注意協調和調動各方面參與辦學的主動性，積極性和創造性，不斷提高辦學的質量和效益。

4、加強政治業務學習，提高自身素質，不斷強化自身的領導藝術。

5、做好指導、培養青年教師工作。

三、學區會計崗位職責

1、熱愛黨的教育事業，全面正確地貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格執行國家的法律、法規及上級部門的指示、決定；嚴于律己，遵紀守法，模范遵守學區的各項規章制度；做好本崗位工作外積極協助學區主任搞好其它方面的工作。

2、服從組織領導和組織分工安排，主動接受學區分配的各項工作任務；按時完成學區臨時分派的工作任務。

3、定期向學區主任匯報工作，注意協調和調動各方面參與辦學的主動性，積極性和創造性，不斷提高辦學的質量和效益。

4、加強政治業務學習，提高自身素質，不斷強化自身的領導藝術。

5、嚴格執行會計制度，照章辦事。

四、出納員崗位職責

1、遵守國家的、學校的各項財經紀律和財務制度，堅持原則，不

循私情，廉潔奉公，做到管錢不用錢，安全無短缺。

2、負責辦理學校的現金收付業務及銀行結算業務。

3、嚴格執行學校的開支審批手續制度，手續不全的不準報支。

4、負責登記現金、銀行存款日記帳，及時與開戶銀行、分戶核算會計、總會計對帳，做到正確無誤。

5、保管好空白支票等有關票據。

6、配合會計做好其它工作

7、遵守好學校的各項規章制度；服從校長安排；承擔臨時性事務和其它兼職工作，并按要求完成。

五、電教員崗位職責

1、負責全鎮及本校遠教設施、微機室的統籌管理工作。

2、負責培訓各校電教人員，指導學習設施的性能、養護、使用方法等常識；負責做好遠教信息的接受、轉錄、教學錄音、錄像的收集收存、使用等工作。

3、負責指導培訓全鄉教師對遠教設備的使用。

4、加強業務學習，熟悉學科知識，協調教師制作教學軟件，提高教學效率。

5、負責電教設備的資產管理工作，登記好資產及帳務；負責向學校提交設施購置計劃，保證供應及時到位。

6、負責有關工作的資料收集與整理。

7、遵守好學校的各項規章制度；服從校長安排；承擔臨時性事務和其它兼職工作，并按要求完成。

六、工會主席崗位職責

1、宣傳、貫徹、執行黨的方針政策及國家法律、法規，圍繞學校的根本任務，開展教書育人、管理育人、服務育人活動。

2、根據工會的性質和任務，領導工會工作，全面履行工會各項職能。

3、貫徹執行上級工會布置的各項工作。

4、經常傾聽和集中教職員工的意見和要求，并及時向學校行政部門反映。

5、按時擬定工會工作計劃，做好工作總結，定期向會員匯報工作，對重大問題及時向黨組織和上級工會匯報。

6、定期組織召開教代會，搞好學校民主管理。

7、主持召開工會委員會議。

七、中心小學副校長崗位職責

1、熱愛黨的教育事業，全面正確地貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格執行國家的法律、法規及上級部門的指示、決定；嚴于律己，遵紀守法，模范遵守學區、學校的各項規章制度；認真組織全體教職工全面完成教育教學任務，確保辦學質量和效益的不斷提高。

2、服從組織領導和組織分工安排，主動接受學區分配的各項工作任務。按時完成學區臨時分派的工作任務。

3、召集并主持學校會議，負責規劃、部署、安排、管理學校的總體工作，確定學校的奮斗目標和實現目標的具體方案。

4、負責學校辦學經費的籌措與開支；負責學校的安全；負責辦學

條件的改善；嚴格管理學校財物，及時維修各類設備設施，保證后勤工作及時到位，大力開展勤工儉學活動。

5、負責組織學校各類教育活動的開展與實施。

6、負責聘任教職工，依法維護教職工的合法權益，積極改善師生學習、生活和工作條件；負責處置職工的結構工資。

7、定期向學區匯報工作，注意協調和調動各方面參與辦學的主動性，積極性和創造性，不斷提高辦學的質量和效益。

8、加強政治業務學習，提高自身素質，不斷強化自身的領導藝術。

9、做好指導、培養青年教師工作。

10、校長對學區負責。

八、教 導 主 任 崗 位 職 責

1、認真貫徹黨的教育方針，全面落實學校計劃中有關教育教學的內容，充分調動教師的積極性，對培養德、智、體、美、勞全面發展的人才負一定的責任。

2、領導各科教研組制定教學計劃，負責制定教務處的業務工作計劃和管理制度，提出教師工作分工方案。

3、切實抓好教學管理，帶領教師開展教學研究活動，深入課堂聽課、評課，檢查教學計劃執行情況和教師業務進修情況，全面提高教學質量。

4、負責學生編班、學籍管理、編排課程表、教師的日常考勤、考核工作。負責教師工作量的計算審核工作。

5、負責學校圖書、閱覽、電教、實驗室工作。

6、配合校長認真做好學生的思想政治工作，經常對學生進行遵紀守法教育。

7、按學校要求，按時、準確地向校長提供有關數據、資料和工作情況。

8、協助校長和學區做好教師考核工作，并提出聘任建議，負責學期、學年常規教學工作。完成校領導臨時委辦的其他任務。

9、教導主任對本校校長負責。

九、班主任崗位職責

1、班主任是學校派到各教學班負全面責任的教師，班主任必須忠誠黨的教育事業，嚴肅認真地做好本職工作。訂好班務工作計劃，檢查執行、做好總結工作；了解和掌握本班學生的家庭、思想品德、學習、生活和身體情況，以及個性心理特點、興趣特長；了解班級、班隊干部的思想狀況，并經常掌握發展動態。

2、班主任要依據《小學德育綱要》、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，建立班級常規，培養良好的班風。教育學生遵守《小學生手則》、《小學生日常行為規范》，遵守國家法律和學校的規章制度。培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

3、組織管理班集體，搞好日常組織管理工作：組織隔周一次的班

會課；組織學生參加全校、年級的活動；督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。加強學生安全教育管理，處理班內突發事件。指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好每一門課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。指導本班的少先隊組織和班委會的活動。為本班學生寫操行評語，負責填寫本班學生的學籍薄。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，構筑三結合教育網絡，共同做好學生的教育工作；聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生。

十、教師崗位職責

1、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規文件，模范遵守學校的各項規章制度。

2、對學生全面實施素質教育，發揮在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，全面完成教學工作任務和工作指標。

3、認真學習和貫徹落實學科課程標準，明確所教年級、所教班級的教學要求及在課程中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，創出本人的教學特色。

4、認真貫徹教學常規，以教學常規為依據，精心備課，上好每一節課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。

5、認真批改作業，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析等工作，按時、按要求及時上交有關報表。

6、服從組織領導和組織分工安排，主動接受學校分配的各項工作任務。按時完成學校臨時分派的工作任務。

7、教師要熱愛學生，嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透，為人師表。

8、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教研組會和學生家長會。

9、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動；積極引進教學改革經驗，不斷深化教學改革；全面推進電化教育，大膽創新，不斷提高教育教學水平，積極及時總結教育教學經驗。

10、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研，以教研促教學，不斷完善，提高自己。

11、教師要認真參加各級各類課的評優活動，每學年完成教學論文或經驗總結一篇。

12、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善于聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向

各級領導反映情況和提出意見、建議。

十一、教研組長工作職責

1、有計劃地組織教研活動，開展教學研究和學習進修等，每周的教研組活動時間必須做到活動落實，全組同志參加。

2、指導教師備課，檢查青年教師的幫教工作。

3、經常分析教學情況，組織教學教研活動，每學期每個教師在不同的范圍組織一次研究課，組內要確定研究課，按計劃開展。

4、組織和指導本學科的競賽輔導、學科講座及課外活動，要求內容豐富，活動落實。

5、加強和改善對本學科教學器材的管理，加強對教學模型、圖表、工具書、圖書等資料的保管。

6、安排好本組教師因病、因事所需要的臨時代課。

7、做好本組同志的有關考核工作，注意聽取學生對本學科教學工作的意見。

8、每學期制定教研組工作計劃，并做好總結，提高教研水平。

9、認真完成其他各項具體工作。

十二、值周教師崗位職責

1、檢查本周各班出勤、清潔衛生、紀律秩序、課間活動情況，認真填寫值周日志。

2、了解學生思想動態，及時表揚好人好事，對傾向性問題，及時予以解決，果斷處理好課外突發事件。

3、協助學校領導實施全校性的集會和教學工作，做好本周工作

動員和周末總結，開展班級評比。

4、負責班級周考核公布，周末做好值周交接工作。

5、協助值周領導做好午休檢查工作。

十三、圖書管理員崗位職責

1、負責圖書的配套裝訂和修補工作，堅持圖書整理歸類后方可借閱。

2、負責圖書入庫、分類、編目、登記、建帳和借閱工作。

3、發放師生借書證，按時辦理借閱及歸還手續。

4、承擔圖書的訂購、收集工作。

5、經常向領導匯報藏書情況，及時對師生提供方便，按時借閱圖書，提高服務質量。

6、對損壞圖書者，有權停止其借書資格，并按規定責令其賠償。

7、保持圖書室的整潔，并做到防火、防盜、防潮、防塵、防蛀。

管

理

制

度

一、校園生活常規要求

校園是師生生活學習的場所,必須保持其文明、清靜、優雅的氣氛。

1、無論任何人不得在校園賭博、酗酒、聚眾鬧事。

2、不得在校園內亂叫、亂喊；個人看電視、VCD，聽錄音機、卡座聲音不可太大，影響他人工作、生活和學習。

3、凡機動車輛上課期間不得進入校園，確需進入校園的，須經學校領導批準。

4、上課期間，任何人不得在教室附近騎摩托車、高聲喧嘩或做其他影響教學之事。

5、原則上學生不能在教師宿舍附近讀書，以免相互影響。

6、學生課余只能在校園內適當活動，不可在校園內騎自行車，追逐打鬧。

二、家長委員會、家長學校組建及工作制度

為了更好的實現社會、學校、家庭三者結合教育，充分發揮社會及家庭在學生成長中的作用，特制定本制度。

1、家長委員會的組建。每學年初，根據家長的推薦成立學生家長委員會。委員會設主任1名，委員若干名。

2、家長委員會的職責。家長委員會在主任的領導下獨立工作。其主要職責是溝通學校與家長，為學校工作搜集意見和建議，監督學校工作，解決學校與家長之間的矛盾沖突。

3、家長學校的組建。每學年初，成立聯校領導為學校校長，家長委員會主任為副校長，學校教務處負責人的家長學校領導機構，具體負責家長學校的一切事務。

4、家長學校的主要職責。家長學校是學生接受教育觀念、學會教育子女方法的主要場所。每年學校要定期開班，向家長授課。授課的主要內容應包括教育法規、政策、教育形勢分析、家庭教育等基本理論。

三、圖書管理制度

1、圖書除按計劃組織學生課外閱讀外，僅供本校教職工借閱。

2、凡學生借閱，須持借書證辦理借閱手續。

3、凡教職工借書，必須遵循圖書借閱規定，持借書證辦理借閱手續。

4、每學期末清查一次書籍，收回所有外借書刊。

5、學生借閱圖書要按時歸還，若未閱讀完可續借，要重新填寫借閱卡，否則，不予借閱。

6、不得在借閱的圖書上批注、勾劃、撕剪，不得轉借或丟失。否則，按規定賠償。

7、若將借閱的圖書丟失、損壞，要按規定進行處理。

8、凡調離的教職工，必須先歸還清所借書籍，方可辦理離校手續。

四、微機室管理制度

１、進入微機室，不得高聲喧嘩，腳步、動作要放輕、放慢。２、愛護各種設備。按要求操作，不得隨意移動、拆卸、改裝計算機。

３、不得在室內吸煙，不許把易燃物品帶入室內。

４、學生上課要列隊進入微機室，不戴腳套者，不得隨意出入。５、保護微機室衛生，美化室內環境。不允許在室內吃東西。６、操作完后要及時關好主機，切斷電源，確保安全。７、不論任何人非正常使用造成損失或值班人員造成丟失，要嚴肅追究責任，照價賠償。

五、總務工作常規

1、總務工作應本著服務教學、服務師生的原則，做好后勤服務工作，保障正常教學、生活的進行。

2、總務常規工作包括財務管理、財產管理及生產生活管理。

3、每學年初制定出工作計劃，交校長審核后公布實施。年終在認真總結本年工作的基礎上回顧得失，總結經驗，寫出總務工作總結。

4、年初按實際做出財務預算方案，提交校務會審議，并協助校長做好財務開支。學期末向教職工公布開支情況。

5、按財產管理制度，具體負責學校一切財產管理。

6、具體安排班級進行服務性勞動和創造性勞動，搞好校園建設，改善辦學條件。

7、負責學校食堂管理。

8、加強安全防范，定期檢查建筑、水電設施，做好防盜、防火、防觸電、防洪、防毒、防危害等，確保師生健康，并會同學校做好師生安全教育工作。

9、安排節假日值班工作。

10、具體做好學校的日常生活保障服務，如水電管理、校園“三化”建設等工作。

11、完成學校安排的各種臨時任務。

六、學校財產管理制度

1、分類編號，登記建帳，根據學校財產種類繁多、規格不一的特點，按照一定的標準，把財產分為固定資產、材料和低值易耗品等三大類，固定資產不論是購入、自制、調撥的，在使用前必須進行驗

收編號，逐項登記、造冊。建立固定資產總帳、分類帳及明細帳。堅持每月底報帳員根據保管員的驗收入庫單及報銷單登記入帳，做到帳物相符。

2、購物驗收制度。凡購進貨物，需帶實物和發票經保管員驗收登記簽字，領導審批，報帳員才能付款，以防弄虛作假。

3、領發登記制度。凡領物必須辦理領物登記手續并簽字，以明責任，防止資產的遺失，掌握資產的去向及用途。

4、保管責任制度。教師需要的辦公用具，電工、炊事員等必需的工具，學生的課桌凳，教室的玻璃均應在學期初辦理交接手續，把責任落實到人。

5、賠償制度。凡是損壞、遺失校產者，按照有關制度進行賠償。

6、管理人員每學期放假前必須對學校財產進行一次統一檢查，發現問題及時解決。

七、體育器材管理制度

1、體育器材由專人負責，器材管理人員要建立健全發放、管護、更新制度，保證體育器材不丟失、不損壞。

2、凡借還器材必須履行登記手續，嚴禁器材借給外單位或個人，借還器材必須在規定的時間內進行。

3、要愛護器材，無意損壞新購置器材，照價賠償，舊器材按原價的80%賠償，故意損壞體育器材要加重處罰。

4、體育器材要按照存放規定保管，尤其要防潮、防雨淋；破舊的器材要定期維修，延長使用期限，對于室外活動器械要定期檢查，14

責任到人，防止丟失和學生活動時發生不安全事故。

八、校園樹木、花卉管理制度

為了能有一個優美、舒適的校園環境，特制定本管理制度。

1、學校必須對校園的樹木、花卉倍加愛惜，不可破壞。

2、學校必須對校園的樹木、花卉做好維護工作，定期澆水、修建整理。

3、學校要把校園的樹木、花卉按就近原則合理分配給班級、教師，實行班級、教師責任承包制度。

4、學校要對故意毀壞樹木、花卉的相關人員進行一定的處罰。

九、值班工作常規

1、學校必須安排好值班人員，做好安全防范工作。如果沒有明確安排值班人員，發生不安全事故，嚴肅追究學校校長責任，并實行一票否決。

2、周內、周末值班必須負責好學校的安全，如發現不安全因素及時向值班領導報告。

3、值班期間必須堅守崗位，不得私自離崗，否則按礦工論處，并負責一切后果。

4、值班期間若發生不安全事故，值班人員如果沒有采取必要措施，必須加重處罰。

十、食堂管理制度

1、每學期（或學年）初，學校要與食堂簽訂合同，合同中必須寫明雙方責任，違約等條款。

2、雙方必須履行合同，食堂必須接受學校宏觀監督，否則按違約責令其停止營業。

3、學校必須定期、不定期對學校食堂進行檢查，并在師生中進行廣泛調查。特別是食堂衛生、飯菜質量進行檢查。

4、學校食堂對于因飯菜質量引起教師、學生傷害的，學校有權停止合同，情況嚴重者移交司法機關處理。

5、學校食堂必須張貼《食堂衛生法》、《食品衛生管理條理》。

6、學校食堂經營人員必須服從學校管理，不得以任何理由拒絕管理。

十一、德育工作常規要求

1、每學期開學初，制定德育工作計劃。成立校長任組長的德育工作領導小組。

2、協助校長搞好教師、學生思想教育活動，組織政治學習、安全、法律教育活動。

3、協助學校搞好日常紀律。具體負責違紀學生的教育，以及與學生家長的聯系。

4、具體負責差生的轉化工作。會同教務處每學期初制定差生轉化計劃，協同班級制定計劃。每學期在與科任教師討論的基礎上，寫出差生轉化總結，并存檔。

十二、治安保衛制度

1、學校要成立治保會，負責抓好學校的安全教育和管理工作。

2、切實加強治保工作管理，每天上課時間，對進出校門者仔細

查問，發現可疑人員要及時報告。

3、對隨意進入學校亂竄、尋釁鬧事、斗毆打架不聽勸阻者，要及時報告。

4、學生自行車要嚴加保管，以防丟失。

5、學校教職工留客人，須向學校治保會說明來客關系和身份，經允許后方可留宿。

6、節假日和雙休日必須安排人員值班，負責學校一切安全。

7、在師生中嚴禁打麻將玩撲克，搞賭博活動，若發現有賭博或變相賭博行為，要嚴肅查處。

8、嚴禁體罰或變相體罰學生，確保學生身心健康發展。

十三、衛生保健制度

1、學校教師寢室、教室、衛星收視室、光盤播放室、環境堅持每天打掃，每周大掃除一次，做到地面無贓物、無污水、桌面無灰塵、室內無雜物。

2、學校要保持環境清潔，不亂丟果皮、紙屑，不亂倒垃圾贓物，不隨地吐痰大小便，在墻壁、門窗、玻璃、黑板及其它設施上沒有亂畫亂刻現象。

3、教師寢室、教室堅持開窗通風，保持空氣新鮮。

4、學校要定期進行體檢，發現傳染病及時隔離治療，開展經常性防病防疫工作。

5、學校要堅持讓學生做眼保健操。

十四、升國旗制度

“升國旗，唱國歌”是學校開展愛國主義教育的一項長期活動，為了使這項活動規范化、制度化，根據《中華人民共和國國旗法》規定，現對升國旗活動作如下規定。

1、升國旗儀式每周星期一早晨舉行（惡劣天氣和寒暑假例外）由本周值周領導負責組織。重大節日或紀念日也要舉行升旗儀式。除雙休日外，周內每日都要升國旗（惡劣天氣除外）。

2、舉行升國旗儀式時，全體師生列隊參加，面向國旗，脫帽肅立，行注目禮。

3、升國旗儀式開始前，先由值周教師總結上周工作。上周值周領導頒發流動紅旗。

4、升國旗儀式的程序是：

（1）出旗（旗手持旗，護旗手在旗手兩側，并排齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）

（2）升旗（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮）

（3）唱國歌（師生齊唱，要嚴肅整齊，聲音洪亮有力）

（4）國旗下講話（由值周領導或其他學校領導、教師、勞動模范、先進人物、學生代表作簡短有教育意義的講話）

（5）升降國旗時凡經過現場的師生員工都要面向國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢方可自由活動。升降國旗應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升止桿頂，降下時，不得使國旗落地。

5、每周升國旗活動由上周評出的紅旗班級擔任。旗手、護旗手由少先隊隊長或優秀學生擔任。

6、學校要以“升國旗，唱國歌”活動為主線，組織學生開展國旗下講話活動，加強愛國主義教育。

十五、教師規范

1、熱愛、尊重學生

尊重學生人格，保護和激發學生的自尊心和進取心。傾聽學生的意見，對學生性格上的弱點和成長中的缺點，在嚴格要求的原則下采取寬容的態度，對學生的批評教育和紀律約束也要堅持正面教育和科學引導。

不諷刺，不挖苦、辱罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、對學生要有深切的期望

對每個學生都報有積極的期望。讓學生了解期望的內容，明確期望達到的目標。善用手勢、眼神、笑容、觸摸、傳導，傳遞期望的情感。

不向學生露出任何不相信的情緒，不隨意終止學生的提問和發言，對學生提出的不恰當問題，不指責，不批評。

3、真誠對待學生

對學生要有坦蕩胸懷和真實感情，辦事公道，為學生樹立正直、誠實的榜樣。

對學生不失信，處理問題不帶偏見，不轉嫁矛盾。

4、面向全體學生

相信每個學生都有潛能，善于發現學生的才能和閃光點，并給予熱情的激勵和扶持，既要激勵品學兼優的學生，又要保護和調動品德、19

學習困難的學生的積極性，對他們傾注更多的愛心，給予更大的幫助。

不冷淡、歧視、打擊困難生，更不準放棄對他們的幫助和教育。

5、保持良好的情緒

微笑進課堂，授課時表情要自然、親切、和藹，情緒飽滿樂觀。不把生活中產生的煩惱、憂愁情緒帶入課堂。

6、引導學生明確目標

引導學生明確每一階段、每一堂課的學習目標及德育目標，喚起學生追求實現目標的欲念，鼓勵學生的進取精神。

不要讓學生處于無目的、被動的狀態，同時，也不要對學生提出不合實際的過高的目標。

7、激發學習興趣

根據教學內容和學生的心理特征，靈活運用各種激勵的教學方法和生動形象的教學媒體，豐富學生的視聽形象，激發學生的學習興趣，調動學生多種感官參與教學活動；在教學過程中，鼓勵學生大膽質疑，指導學生提出問題并會自己解決問題。

擯棄傳統的注入式、滿堂灌的教學模式和教學方法。

8、激勵學生成功

滿足學生求知欲望和自我表現需要，努力為不同層次的學生創造成功的機會，引導學生克服困難，達到目標；用肯定、贊許、鼓勵、表揚、獎勵等形式給予學生肯定性、導向性評價；盡可能地為暫時失敗的學生提供再次嘗試的機會，使學生受到鼓舞，爭取新的成功。

不打擊有過失、犯錯誤或學習困難的學生，不用分數卡學生，不

單以學生成績的高低評價學生的優劣。

9、減輕課業負擔

認真鉆研教材，研究學生，精心設計備課、授課、布置作業等教學環節，提高課堂教學的效益，切實減輕學生過重的課業負擔。

不隨意拖堂、加課，布置作業不超量，不留機械性、重復性作業，杜絕任何形式的懲罰性作業。

10、注意師表風范

用自身良好形象和高尚人格為學生樹立學習榜樣。儀表莊重、大方；語言健康、準確、生動、精練；板書字體工整、規范。

不濃妝艷抹，不著奇裝異服，不說粗話、臟話。

十六、校務公開實施細則

第一條：為加強民主監督，維護教職工的合法權益，全面落實全心全意依靠教職工辦學的指導思想，實現學校決策的民主化、科學化，提高學校管理水平，促進教學改革，調動廣大教職工的積極性，抓好學校黨風廉政建設和反腐敗工作，切實糾正行業不正之風，結合實際，制定本細則。

第二條：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，堅持標本兼治、綜合治理的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，建立一個公開、公正、服務規范、運轉協調、科學高效的校務管理運行機制，促進學校廉潔治校，建立民主監督機制，加強民主化管理，改進學校校風，樹立良好的教育形象。

第三條：校務公開的基本要求

1、公開的事項。除國家法律、法規和上級規定應當保密的事項要切實加強保密外，其余的均要公開。

2、公開的內容。做到政策公開，辦事程序公開，辦事時限公開，辦理結果公開。

3、公開的措施。完善相關制度，規范運行程序，公開方式要具有可操作性。

第四條：校務公開的主要內容

1、財務收支情況。包括學雜費、書本費、專項經費、預算外資金管理，勤工儉學收入與支出等內容。

2、基建情況。包括基建項目的圖紙設計，預決算，工程招標，質量監督，工程驗收及校舍維修等情況。

3、購置情況。包括學校設施，固定資產，圖書資料及辦公用品等項目的購置，處理報廢等情況。

4、有關學校改革方案，發展規劃，工作計劃及管理方面的情況。

5、教師待遇落實情況。包括職稱評聘，評優選模，考核，獎懲任免，獎金分配，工資晉升，住房以及教師的聘任與調動等情況。

6、學生獎懲情況。包括“三好學生”，“優秀班干部”評選，“兩免一補”等情況。

7、社會關注的其它熱點、敏感問題。

第五條：校務公開的形式：面向廣大教職工和全體學生。既可以通過教代會、教職工大會、師生大會，也可以在公示欄張榜公布。

第六條：校務公開的監督。學校成立由校務會部分成員、教研組長和教師代表為成員的校務公開監督小組，保障此項工作健康有序地進行。

十七、安全管理工作實施辦法

為加強學校安全管理工作，保障師生人身、學校財產和教學基礎設施安全，保證正常教育教學秩序，強化“安全絕對第一”的思想，使安全教育、安全管理、安全防范工作落到實處，杜絕各類不安全事故的發生，依據相關法規和上級教育主管部門文件精神，特制定本安全管理實施辦法。

1、學校安全工作組織機構

學校要成立校長任組長的安全工作領導小組，全面領導學校各項安全工作。各班主任、各任課教師均屬于學校安全工作小組成員。

2、學校教務處及人員安全工作職責

教務處：主要負責教學安全工作。包括上課、輔導、自習時段的學生人身安全，微機室、電教室、圖書室、教具設備等安全工作。

班主任：對本班學生人身、財產安全負全面責任，糾正本班學生中存在的不安全行為和隱患，化解矛盾并及時進行教育和制止，對當事人進行嚴肅處理。定期聽取班干部關于學生安全工作的匯報，在本班貫徹學校關于安全方面的具體要求。

課任教師：上課、輔導時間及課前3分鐘安全由任課教師負責，班會課由班主任負責；音體美教學和活動、信息技術教學、學科競賽輔導及參賽時段安全由課任教師或具體組織者負責。

3、學校安全工作的主要措施和辦法

（1）、學校安全工作實行目標責任制和責任追究制。學校要制定切實可行的安全工作制度，目標到人，責任到人。本著誰的工作誰負責，出了問題追究誰的原則。對由于工作瀆職，造成不安全事故者，要追究當事人的責任。

（2）、學校安全工作小組要堅持每月進行一次安全大檢查。有安全工作小組負責，對教室、公共場所、師生宿舍的屋頂、門窗、電路、開關、各種教具、文體器材、食堂、學生自行車加鎖等進行全面詳細檢查，及時公布反饋，督促整改。

（3）、學校每半學期召開一次安全工作專題會議，組織學習有關規定和制度，學習《安全法》、《道路交通管理條例》、《學生傷害事故處理辦法》的法律法規，通報反饋安全檢查情況，總結前期工作，根據季節特點和存在問題安排后一階段工作，做好“五防”（防盜、防火、防汛、防毒、防電）工作。

（4）、學校實行安全值班制度。每期安排出值班安排表。（5）、學校水井（窖）安全，周內由值周教師負責，雙休日由值班人員負責。

（6）、節假日安全由安排的值班人員負責。

（7）、當不安全事故發生時，凡第一個接觸（聽到、見到、當事方）不安全事故的教職工，要盡快向學校領導報告，并及時采取力所能及的救助措施，在學校、家長未到時不得離去。因知情不報或處理不及時造成事故的承擔第一責任。

（8）、學校安全領導小組，隨時對安全工作進行督察，對因玩忽職守，不負責任等造成不安全事故者，根據情節上報學區予以處理。

十八、財務管理制度

為了貫徹實施國家和地方財政部門及上級主管部門的財經政策，進一步加強學校財務管理，建立財務工作的正常秩序，充分發揮財務工作在學校教育工作中的重要作用，結合我鎮實際，特制定本管理制度。

1、學區主要領導對財務管理負總責，對各校財務預算、資金的統籌安排、使用等實施管理與監督；學區會計、出納要嚴格執行財務審批制度，把好財務審查關，共同執行好財經紀律和財務制度。

2、遵守國家財務管理制度，強化預算約束，精打細算，節約資金，合理支出。

3、保守各學校的秘密，除法律規定和有關領導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露會計信息。

4、會計、出納要嚴格按照《會計檔案管理辦法》、《會計檔案管理實施細則》，完整的裝訂管理各校財務檔案。

5、各校要專款專用，嚴格按批準的項目和用途使用專項資金，嚴禁擠占挪用、改變項目內容或擴大使用范圍。大額資金結算一般情況下要求用銀行轉賬或匯款方式支付款項。

6、各校經費支出要嚴格執行審批程序，嚴格按照用款計劃做好資金的使用，對于不按計劃胡支亂花，鋪張浪費，不執行預算和不按規定理財的學校，要追究學校負責人的責任并嚴肅處理。

7、學區會計負責對所轄學校實行統一核算，分戶管理，包括經費的支付、報銷、審核、報表和會計檔案管理等工作。

8、學區會計對各校報帳單和原始憑證進行審核，對于不合理的支出憑證，有權不予接受；對于記載不準確、不完整的開支憑證，有權予以退回要求更正、補充。

經費審核的內容：

(1)、原始憑證是否真實、合法，項目是否填列齊全、完整。(2)、各項經濟業務是否真實。

(3)、支出是否符合國家有關方針、政策和財務制度規定范圍、內容、標準，有無胡花亂支，鋪張浪費等現象。

(4)、專項資金是否專款專用，支出是否合理。(5)、支出票據審簽是否符合有關規定。

9、到學區辦理報帳業務的人員原則上必須為各校的報帳員，否則不予辦理。

10、會計、出納、報帳員以及銀行之間要按月進行對帳，出納與會計及銀行核對銀行存款余額，會計同時要與報賬員核對帳目及現金余額，做到“勤對勤清，帳表相符一致”。

11、認真貫徹執行上級財政制度和財經紀律，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的、有效的核算和監管，通過記帳、算帳、報帳等一系列程序，反映資金的使用情況；做到量入為出、收支平衡。

12、做好資產管理

(１)、資產是學校占有或者使用的能以貨幣計量的經濟資源，包括流動資產、固定資產、無形資產和對外投資等。

(２)、流動資產是指可以在一年以內變現或者耗用的資產。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學校在開展教育教學、科研及其它活動過程中耗用而存儲的資產，包括各類材料、消耗性物資、低值易耗品等。

(３)、固定資產是指一般設備單位價值在200元以上，專用設備單位價值在500元以上并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物質，作為固定資產管理。

(４)、固定資產分類：學校固定資產一般為六類：房屋和建筑物、專用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書、其它固定資產。

(５)、學校應結合具體情況，制定存貨、固定資產管理制度。

十九、教育經費管理辦法及操作程序

為了建立學校管理工作的正常秩序，加強學校對教育經費的管理，規范收支行為，理順運行渠道，使各校管好、用好資金，充分發揮各學校資金的使用效益，推動我鄉“四制”改革健康發展，根據《慶城縣教育經費會計集中核算管理辦法》、《慶城縣會計核算中心業務操作程序》等有關財務管理制度，按照上級要求，結合我鎮實際，特制定本辦法：

1、核算單位的設置

學區核算組對上級核算中心和學區負責，設會計1人，出納1人。

管理核算全鎮3所小學、10所教學點、1所幼兒園及兩所初中的教育經費，各學校設報賬員1名。

2、核算的基本原則

按照“校財區管，科學規范，合理使用”的原則，實行“集中管理，統一報賬，分戶核算”的辦法，由學區核算組對各校的財務進行集中核算。

3、經費撥付運行方式

（1）、各學校經預算、審核、審批的教育經費由縣核算中心核撥學區賬戶后，由學區進行專賬管理，各學校的經費支出在學區會計處報帳核算，各學校不另設帳戶。

（2）、基建專項資金支出在教育局核算組統一報賬，在縣核算中心賬戶支付。

4、收入核算辦法及程序

各校報帳員依據縣財政撥付學區核算中心的有關憑證，填制《銀行存款收入結算單》，會計審核簽字后報帳員送出納蓋章，由會計、出納分別按結算單要求進行記賬。

5、支出核算辦法及程序

（1）、報賬辦法和程序：報帳員負責原始憑據的審核、整理、歸檔、粘貼等報賬業務，并到學區核算組辦理報帳手續。報賬時，報帳員根據審核合理的原始憑證匯總填制《費用支出匯總表》，《費用支出匯總表》應載明所附原始憑證張數、用途、金額等內容，原始憑證必須有經辦人、教師代表簽字，學校負責人審批，簽字應寫在原始憑證

右上角。會計審查無誤后簽字蓋章并予以報賬。

（2）、資金支付程序：各校支付資金時，由學區審核用款計劃，報帳員填制《提現審批單》，會計審核同意簽章后送學區主要領導簽審，交出納復核蓋章并填寫支票，再送會計處蓋印鑒后提現。

（3）、“備用金”使用程序：學區根據業務需要和具體情況審查各校用款計劃后，核定各校“定額備用金”，由報帳員負責按用款計劃合理使用，支出后及時按程序報銷補充。學校須再次使用“備用金”，必須將上次提取的“備用金”報賬后方可辦理。“備用金”限額最高小學不得超過1000元，初中不得超過3000元，特殊情況除外。

（4）、人員經費支付程序：各校報帳員于每月23日前將下月工資造表，經學校領導審核后，上報學區，由學區造計劃并附工資表，經教育局、人勞局審批，然后到縣財政局按全額工資撥到縣核算中心賬戶。教育局核算組根據“四制”改革方案把70%的工資撥到學區賬戶，除代扣項目外，直接發到職工個人手中。剩余的30%工資每學期考核結束后由教育局審簽二次工資分配表，再發到職工個人手中。各校報帳員負責將教師工資簽領單報回會計處記賬。

6、固定資產核算程序

學區會計根據各校2006年末賬面余額表登記固定資產總帳。對以后新增固定資產，會計根據支出票據和相關資料登記固定資產總帳及固定資產登記表，同時開具《固定資產入帳通知單》，統管各校固定資產登記卡片和固定資產明細帳。《固定資產入帳通知單》第一聯會計記帳，第二聯報帳單位留存。

7、各項經費管理辦法

（1）、義務教育保障經費管理。各校年初要從本校實際出發，編制真實、完整、有重點的收支預算，學區根據教育局撥款方案將義務教育保障經費分期分批撥付各校專賬。各小學200元以上的單項支出須經學區同意, 5000元以上的支出票據要附支出申請，中心小學校長加注意見，教育局分管財務的副局長審核簽字;初中10000元以上的支出票據要附支出申請，教育局分管財務的副局長審核簽字。

（2）、預算外資金管理。預算外資金嚴格執行收支兩條線和統收統管的管理制度，堅決杜絕坐收坐支，杜絕亂收費，反對鋪張浪費。具體辦法是：公開收費項目，嚴格按照收費標準收取各項費用。對于收取的各項資金，及時上解鄉財政所，由鄉財政所核撥學區賬戶后方可使用，嚴格使用統一票據收費。

（3）、其他資金管理。各校的接受的贈款、捐款，申請到上級部門的維修費、購置費等必須進學區專戶，并建學校專賬，合法合理按要求使用。

8、報賬時間：每月22日10時至16時集中報帳，逢雙休日順延。特殊情況另行通知。

二十、教師學習制度

1、政治學習

（1）、全體教職工必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習時事政治，在集中學習的基礎上，堅持自學。

（2）結合干部作風建設年活動，加強政治學習，學校必須拿出具體的安排方案，并對教師的學習做好檢查、記載。

2、專業理論學習

（1）教師必須認真學習現行教育法規、政策和先進教育理論，以培養自己先進的教育理念。

（2）學校要定期安排教師互相交流，學習教育理念、經驗，展現教學成果。并有計劃的選派教師外出參觀學習，以及參加各類教育教學活動。

（3）全體教職工都要堅持“繼續學習，更新知識，鉆研業務，提高水平”的原則。根據所任課程和從事專業，抓業務進修，要按照“一年入門，兩年過關，三年勝任，五年成骨干，十年當能手做示范”的標準，把抓業務進修和教學研究有機的結合起來。做到在教學中進修，在進修中研究，在研究中改革，在改革中提高。每個教師每學期要做到“四個一”，即研究一個課題，上一堂研究課，展示一份教案，撰寫一篇論文。學校要將“四個一”的落實情況同考核掛鉤。

（4）每個教師必須按縣、學區規劃，分期分批接受繼續教育，繼續教育包括學歷達標教育和業務培訓提高。凡學歷未達標人員必須在規定期限內取得合格學歷。學區每年都將有計劃的安排教師參加相應的業務培訓，教師接受繼續教育原則可在職自修和短期業務培訓提高學業。

（5）教師離職進修由學區規劃，教育局批準。

二十一、教職工考勤制度

1.每位教職工都必須自覺遵守考勤制度，因病因事不能堅守工作崗位的，要自行調好課及相關事務，并在假條上注清，經有關領導批準方可離校。假要提前請，非常緊急之事應立即打電話請假，急病也應打電話請假。嚴禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。假滿后返校要及時履行銷假制度。

2.工作時間，原則上嚴禁教師出校門。

3.學校要將教職工的考勤納入考核中，并與結構工資掛鉤。

4、教職工請假規定

（1）教職工請假3天以內（含3天）由學校領導批準，3—5天由學區批準，5天以上由縣教育局批準。

（2）參加與自己專業對口的函授、自學考試的教職工，應利用假期、業余時間復習。參加面授、考試的時間，按錄取單位書面通知給予公假，不計缺勤，不作事假處理。凡無正當理由或未經履行請假手續而停教者，一律按礦工論處。

（3）初婚的教職工婚假按規定假期執行。（初婚假7天，再婚假3天）。

（4）喪假（直系）可休假5—7天。

（5）產假：晚婚晚育并領取獨生子女證的休產假150天；正常產假90天；難產增加產假15天；多胞胎生育的，增加產假15天。

（6）教職工接受節育手術（人工流產、引產、結扎、放環），按有關規定享受休假。

5、假期計算

病假、產假均包括公休假日、法定假日在內，婚假、喪假、事假（15天以內）均不包括公休假日、法定假日。

二十二、教研活動常規要求

1、學校一般設文科、理科兩個教研組，每組組長一名，任科教師全部參與，教研組在教導處的指導下開展活動。各教研組每兩周開展一次活動。

2、教研組根據學區和學校教研工作計劃的有關精神，結合學校特點每學期初制訂出教研組工作計劃，要求主攻課題明確、內容符合本校實際、安排得當適時、方法靈活可行。

3、教研活動側重于教學法研究和業務培訓。其具體內容是學習政治教育教學理論，鉆研課標、教材、開展集體備課、，組織觀摩教學，舉辦專題講座，組織每學年組織一次全校學生、學科競賽活動，教師評課活動。

4、教研組長要精心組織好每一次教研活動，作好記錄，完善教研檔案。加強對實驗項目的管理；認真指導和審批本組的教學計劃、教學實驗計劃和業務進修計劃。

5、教研組成員要積極參加教研組的活動，不得以任何借口予以抵制或回避。每個教師要有理論學習筆記、聽課筆記、業務進修筆記，每學期撰寫經驗論文不得少于１篇。

6、特別要重視教師教學基本功進修，每學期都要提出具體要求、標準。

7、指導教師充分利用現有教學設備或自制教學設備，盡力做到直觀教學，電化教學，積極探索信息化教學。

8、實驗教師要依據實驗理論和實施方案搞好項目實驗的落實，總結和推廣工作，按照實際的具體要求定期進行測驗對比分析，撰寫出實驗報告，提高實驗效果。

9、教研組長參照有關規定標準對教師日常工作進行考查登記，期末要及時召開本組教師進行工作總結，肯定成績，尋找差距。

玄馬學區教職工管理辦法

一、實行校長負責制

二、實行崗位責任制

三、實行教師聘任制

四、實行結構工資制

實行校長負責制、實行崗位責任制、實行教師聘任制、實行結構工資制具體參照“四制改革”方案實施。

五、檔案管理制度

1、檔案管理人員要提高思想認識，重視檔案管理工作，精通檔案管理業務，管好用好檔案。

2、對所有檔案，要按檔案管理常規，分類保管，定期裝訂或清理。

3、對上級來文及時送交有關領導批閱處理，做好上傳下達工作。

4、建立檔案登記冊，對檔案要分類編號，定期檢查核對。

5、檔案管理要做到“五防”，即防遺失，防散頁，防霉變，防蟲

蛀，防潮濕。

6、檔案管理人員要努力鉆研學習檔案管理，隨時代發展，逐漸實現檔案管理的科學化，電子化。

教育教學管理評價考核辦法

一、玄馬學區教師綜合考核辦法

總

則

為切實加強我鎮師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為結構工資的發放提供依據，特制定本辦法。

第一條

考核原則：堅持民主、公正、客觀的原則；堅持重實績、講實效的原則；堅持定性、定量相結合的原則。

第二條

考核內容：對教師德、能、勤、績的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態度和教學水平。

第三條

考核依據：（1）《慶城縣中小學、幼兒園第三輪“四制”改革實施方案》；（2）《慶城縣中小學教學常規要求》；（3）《教師聘任書》。

第四條

考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。

（一）德(100分)按10%記入總分

（二）能（100分）按20%記入總分

（三）勤（100分）按10%記入總分

（四）績（100分）按60%記入總分

（五）加分項：

（1）、本被評為國家、省、市、縣先進個人的依次加10、7、5、2分。（2）、本個人的教學成果在國家、省、市、縣評比中獲獎或指導學生參加國家、省、市、縣組織的比賽獲獎的按下列標準加分（但同一成績只能按最高標準加分）。

國家級

省級

市級

縣級

特等

一等

二等

三等

優秀 10

8

6

5 4

0.5

（3）、本人教學成果在國家、省、市、縣正式刊物（指有全國統一標準刊號）或教育機關內部刊物（必須是教育主管部門批準的）發表的，分別按下列6、5、4、2加分。但同一作品只能按最高級別加分。

（4）、六年級畢業質量檢測成績，進入全縣前10名者，酌情予以加分。

學期考核結果與教師聘任、結構工資發放及其它各類獎懲掛鉤。學年考核最后的為落聘人員。

第五條 組織領導：德、能、勤考核在學區統一領導下，按照相關制度要求，由各學校具體負責。教學成績等考核由學區統一組織。相關考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀違

規，要從嚴處理。

第六條 本考核辦法解釋權屬于學區。

各項考核細則

教師師德考核細則

（一）、熱愛學生，依法執教（40

分）

1、關心熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等公正的對待學生，保護學生的合法權益（20分）

（1）大聲呵斥學生（不同于嚴肅批評、教育），使用教師忌語經調查核實一次扣4分。

（2）諷刺挖苦、侮辱和不尊重學生人格的扣6—10分。（3）經查實，對本校學生進行有償家教扣40分。

2、嚴格要求，耐心教育學生，洞察學生的心理，遵循教育規律，實施正確的教育方法（20分）

（1）違規停課，批評學生的扣4分。

（2）上課期間以任何理由將學生趕出課堂或校門的扣8分。（3）體罰、變相體罰學生扣20分，情節嚴重或造成惡劣影響按相關規定處理。

（二）團結協作，為人師表（30分）

1、謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，積極參加集體活動，維護集體榮譽。（16分）

（1）不關心集體，不參加公益活動，認為和自己無關扣6分。（2）散布消極情緒和不團結的語言，影響干群關系及同志關系，37

影響正常工作的扣10分。

2、模范遵守社會公德，言行舉止文明得體，符合規范要求（14分）

（1）語言粗俗、低級庸俗，有失教師身份扣4分。

（2）穿拖鞋、背心、西式短褲等不符合教師職業要求打扮進課堂的扣4分。

（3）違背社會公德的行為扣4分。

（4）參加社會迷信活動，酗酒、賭博等造成影響扣14分。

三、尊重家長，廉潔從教（30分）

1、尊重學生家長，認真聽取家長的合理意見和建議，堅持家訪，促進教育合力的形成（15分）

（1）對家長缺乏禮貌和尊重，無端指責扣6分。（2）索要家長禮品扣9分。

2、發揚奉獻精神，追求高尚情操，不計較名利，不計較得失，埋頭苦干，顧全大局（15分）。

（1）工作中斤斤計較，爭名奪利扣6分。（2）缺乏顧全大局意識，不服從工作分配扣9分。

（四）以上每項考核分扣完為止。

教師教學能力考核細則

教學常規工作質量方面（100分）

1、履行崗位職責情況。（20分）

（1）根據平時思想表現、言論行動、參加集體學習及平時遵守學

校各項規章制度等評為甲、乙、丙、丁四個等級。甲積5分，乙積4分，丙積3分，丁積1分。若有重大違紀，該項為0，考核為不稱職。（5分）

（2）態度是否認真，執行工作紀律是否嚴肅（3分），是否完成教職工聘用合同書中所列工作項目（5分）；是否嚴格履行請假手續，是否有無故曠職、曠工或經常性遲到、早退現象；是否有私自停課、調課現象（3分）；主要時間和精力是否用于工作（4分）。

考核方法：查閱相關考評記載。

2、作業（20分）根據平時檢查結果，分甲、乙、丙、丁四個等級，９４分以上為甲等，９３－８５分為乙等，８４－７５為丙等，７５分以下為丁等。甲等記2０分，乙等記15分，丙等記10分，丁等記7分。平時評分見附表一。

3、教學計劃、備課質量。（20分）積分辦法同作業。平時評分辦法見附表二。

考核方法：查閱學生作業。查閱班務日志、不定時到校抽查。

4、教學效果。（24分）

效果是否良好，教學基本目標是否達成，是否準時上、下課（5分）；講課內容是否正確（3分）；課堂結構是否合理（3分）；重難點是否突出（5分）；教學方法是否體現課改新精神，是否講究師生互動（5分）；教學是否富于藝術性（3分）。

考核方法：抽查教學進度；隨堂聽課；召開學生座談會； 查閱《班

級日志》

5、教研教改。（6分）

是否積極參加鄉、校內教研教改活動（2分）；聽課次數是否達到要求（2分）；是否積極參與評課（2分）。

6、其它工作。（10分）

是否及時、認真地完成學區、學校安排的監考、閱卷等任務，監考有無失職現象3分；閱卷是否始終如一堅持標準3分；任務完成是否認真及時4分。

考核方法：抽查監考情況及監考記錄；抽查所閱試卷；召開學生座談會。

教師考勤紀律方面考核細則

一、按時參加學區組織的各項活動、會議，遵守會場紀律。（30分）

1、不遲到、早退，遵守會場紀律，全勤得30分。

2、遲到一次扣2分，病假一次扣4分，事假一次扣6分，無故不到扣30分。

二、積極參加學校組織的各項活動，按時參加政治學習及各種集會。（20分）

1、按時參加，不遲到、早退，遵守會場紀律，不做與會議無關的事情，全勤得20分。

2、遲到一次扣2分，早退一次扣2分，病假一次扣4分，事假一次扣6分，無故不到扣20分。

3、做與開會無關的事情每發現一次扣2分。

三、自覺遵守學校的各項規章制度。（50分）

1、自覺遵守作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，按時上下課。

2、工作時間自覺維護辦公秩序，不做影響他人工作的事情，努力提高工作效率。

3、嚴格執行請假、銷假制度。不自覺履行請假手續每發現一次，視情節輕重扣6—20分。請假手續不全扣2分，無銷假時間扣1分。有事有病必須當天請假。三天內由校長批準，超過三天需向學區請示。必須及時向批假者銷假，不銷假者按請假時間繼續計算。

4、停課、調課，必須經過教導處，不得擅自停課、調課。有違犯規定者，發現一次扣1分。

5、無故缺課，因集會、活動、調課等其他公事找不到者，按曠工處理。無故不到校工作，曠工半天扣50分，曠工一天扣100分，曠工一個月按自動離職處理。

6、加強考核。教師的出勤由學校不定時檢查并記載。全年病、事假6天內不扣分；超過6天，每天扣1分。曠工每天扣5分。遲到、早退每次扣0.5分；遲到早退超過2節課，按半天計算。升旗、開會、早操或課間操、集體勞動無故缺席者，每次扣1分。病假一天扣2分，事假3天之內每天扣4分，4天以上每天扣10分。

四、以上每項考核分扣完為止。

五、婚、喪、產假以法定假為準。

教師教學成績考核細則

教學實績方面（100分）

教學實績的考核主要依據是：教師所教學科在上級部門統一組織的期末考試中所取得的成績給予相應考核分。

教學成績的計算方法是：參考率、及格率、人均成績三項總分之和。考核方法：

（１）查閱各科考試成績統計表；

（2）原則上同年級任課教師進行比較得分(綜合名次)：第1名100分；第2名98分；第3名96分； 第4名94分；第5名92分；第6名90分；第7名88分；第8名86分；第9名84分;第10名82分。（3）兩科以上者以平均得分為最終得分。

附

則

第一條 中心小學各副校長按照《玄馬學區校長考核辦法》執行。第二條 參加其它培訓人員以所在培訓單位成績為主要依據進行考核。

第三條 電教員、出納員接受中心小學和學區雙重考核。學校考核部分參照《馬嶺學區教師綜合考核辦法》執行,學區考核部分按照履行崗位職責及任務的完成情況予以量化考核。

第四條 教導主任參與教師考核，其考核結果與中心小學校長組織的民主測評成績相結合，以此作為是否繼續聘任的依據，原則上不在教師落聘范圍之內，但參與結構工資分配。

二、玄馬學區常規要求獎懲

1、教案獎罰

教案必須按要求書寫，出現以下現象，情節比較嚴重者，按下列標準罰款：

環節不齊全，罰款10—30元。

內容簡單，提綱式教案，罰款20—50元。不按課時備課，合備或者少備一課時，罰款5元。無教案上課，每次罰款5元。

教案不經教研組長審批上課者，每次罰款5元。

教案不齊全，有欄目填寫不齊全等現象，罰款10—20元。有他人代寫現象，罰款20—100元。

凡上級檢查指出重大問題，經核實罰款20元，教研組長審批不負責，每次罰款10元。

教案書寫非常細致，教務處檢查未發現問題，獎勵10元。

2、作業罰款

作業不合要求，情節嚴重者，按下列情況處理：

批改不認真，錯批、漏批現象較嚴重的罰款10—50元。批改不符合規范要求，情況較嚴重的罰款10—30元。作業少批一次，罰款5元。

不能按規定完成作業量的，罰款10—50元。有他人代批現象罰款20—100元。

作業批閱非常認真，教務處檢查未發現問題者，每次獎勵10元。

3、出勤獎罰

教師必須按照《教職工考勤制度》嚴格要求自己，有違規現象的按下列標準處理： 上課、開會、聽課、自習輔導無故遲到、早退的，每次罰款5元。10分鐘以上的以曠工論處，每次罰款10元。值周教師檢查不到位，一次罰款5元。值班教師不值班，未造成事故的每天罰款20元；造成不安全事故的，罰款50至200元，并負相應的法律責任，以及承擔相應的損失。后勤人員無故不做飯、供水，每次罰款10元。斷電無人接電的每次罰款10元。上課時間未經學校允許，讓機動車輛進入校園的每次罰款10元。

教師請假超過7天的，超假天數的工資全部扣除。代理別人上課，同樣按規定處理。

三、玄馬學區小學校長考核辦法

為了進一步深化教育系統干部管理制度改革，健全完善校長崗位責任制度，激勵調動全鎮小學校長的工作積極性、主動性和創造性，推動我鄉教育事業持續、協調發展，特制定本辦法。

一、指導思想

以三個代表重要思想和科學發展為指導，以《慶城縣中小學、幼兒園第三輪“四制”改革實施方案》為依據，以促進學校發展、全面提升辦學水平和教育質量為宗旨，逐步建立校長能上能下的用人機制。

二、考核對象：中心小學各副校長

三、考核原則

1、堅持客觀公正、公平的原則。規范程序，注重實績、實事求是。

2、堅持組織考核與群眾評議相結合的原則。廣泛聽取群眾意見，并接受群眾監督。

3、堅持定性和定量相結合的原則，對校長任期內的工作情況、工作效果以及學校起始狀況和發展后勁等全面、客觀、準確的評價。

四、考核程序

1、提交述職報告

2、校長自評

3、述職和測評

4、分級逐項考核

5、形成考核意見

6、評定考核等次

五、考核辦法

１、聽取學校領導關于各項工作的情況匯報。２、察看校容校貌、工作環境和硬件建設等。

３、查閱規章制度、教案、作業、個人教學成績、各項活動、財務、出勤等各種記載資料。

４、在全體教職工中進行民主測評。

５、對各項考核細則進行量化打分，評定等次。

六、獎懲辦法

1、經考核，任期內表現優秀、工作業績特別突出的校長，建議鄉黨委、政府頒發“優秀校長”榮譽證書，并獎勵現金300元。

2、對考核達到合格等次的校長，按照干部管理權限重新任命職務。

3、對考核達到基本合格等次的學校校長實行誡免。

4、對考核等次不合格的校長，按照干部管理權限和組織程序予以免職。

5、六年級畢業質量檢測校長與教師同獎同罰。附：校長考核實施細則

（一）工作實績考核細則（Ａ）德育工作（8分）

1、積極構建“全員參與、全程管理、全方位滲透”的德育管理模式，努力形成“德育管理網絡化、德育工作制度化、德育考評經常化、德育教育多樣化”的工作機制（2分）。

2、進一步創新德育工作思路，按照“管導結合、以導為主、形成合力、齊抓共管”的總體要求，健全德育工作組織機構，完善德育工作制度，創新德育工作方法，細化德育教育目標，加強德育工作考核，增強德育工作實效。（3分）

3、結合學生實際，分年級制定具體的、地域特色鮮明的、能促進學生良好品質形成的德育目標，真正落實德育教育任務，使學校德育工作有突破、有特色、有成效。（3分）（B）學校管理（３５分）

１、全面貫徹教育方針，嚴格執行教育法規、政策，積極實施素質教育，初步形成各自辦學特色。有符合本校實際的、適應發展需要的長期規劃和近期目標。（2分）

2、服從組織領導和組織分工安排，主動接受學區分配的各項工作任務，并按要求按時完成。（２分）

3、學校內部管理機構、管理制度健全，崗位職責明確，工作務實高效。有科學、有操作性強的考核管理制度，建立了有效、合理的競爭激勵機制。班子團結務實，分工明確，真抓實干，工作思路清晰，措施得力，能創造性地開展各項工作。（２分）

4、學校實行崗位責任制，建立了促進教師發展的評價機制，每學期對教職工的德、能、勤、績諸方面進行規范、科學、公正地考核。考核有記載，獎懲能兌現。（2分）

5、學校組織機構健全，能充分發揮各職能作用。有明確的“三風”建設措施，“三風”有明顯改進。（２分）

6、學校決策制度能體現科學性和民主性，確保每班子成員民主測評教職工滿意度達85%以上。能建立健全學校各項規章制度，管理方法科學民主。（2分）

7、學校建立了安全工作制度，安全措施得到落實，安全教育常抓不懈。學校無安全隱患，任期內無不安全事故發生。（２分）

8、學校能嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。校本課程開發得到足夠的重視。教育教學活動秩序良好，各項工作運作正常（２分）

9、積極開展教研活動，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益，重點抓好兩個以上有實用性的教研課題或項目。學校每學期至少開展一次全員參與的優質課、優秀論文、教學案例評選活動，每年至少在縣級刊物上發表2篇論文。（2分）

10、建立了校本教研制度和教學反思制度，舉辦有推動力的教學研討活動4次以上。認真落實校長任課制度，每周必須兼課１０節以上，每期聽課不得少于１５節。（2分）

11、采取有力措施控制學生流失和留級，流失率必須控制在１％以內；一至三年級學生留級率分別控制在２％以內。（2分）

12、按要求開展升降國旗等常規教育活動，認真落實校歷安排的各項活動，活動落實率在９５％以上。（２分）

13、學校能全面執行財務管理制度，嚴格預算，堅持財務公開制度，民主理財，增強透明度，自覺接受師生監督，無違紀違規行為發生。（2分）

14、嚴格執行收費標準，無亂收費問題發生，無亂訂教輔資料現象。（１分）

15、工作務實高效，不欺上瞞下，不弄虛作假。（2分）

16、按時參加各種會議，及時完成學區安排的臨時性任務，按時高質量上報各種材料表冊。（１分）

17、校容校貌美觀整潔，有校牌、各種標志牌和警示標語；室內衛生清潔，保持良好，校園文化氛圍濃厚。（２分）

18、學生文明守紀，能堅持佩戴紅領巾，師生精神狀態良好。（１

分）

19、學生能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，德育工作合格率達90%以上，無違法違紀現象發生，形成了良好的校風、教風、學風。社會治安綜合治理工作常抓不懈，師生無違法違紀現象，遵紀守法率達到１００％。（１分）

20、食堂衛生清潔，師生滿意。（１分）（Ｃ）改善辦學條件（８分）

１、學校內配設施齊全，每年能從公用經費中至少拿出10％的資金用于學校內配建設（圖書、儀器、體育器材等）。（３分）

２、每年多方爭取一定資金，用于改善辦學條件（２分）３、校園硬化、綠化工作有新的進展。（２分）

４、按要求完成上級下達的勤工儉學及其它改善辦學條件任務，學校對校產管理嚴格，保管妥善，無丟失損壞現象。（１分）

（D）、出勤（2分）（１）全年出全勤積2分。

（２）依據全學年累計情況扣分，有曠工現象者計零分。（E）教學成績（25分）１、學校教學成績（17分）

計分辦法：小學畢業質量檢測成績位居全縣中線記5分，每進一個名次加１分（最高10分），每退一個名次減１分；學校成績在全鄉組織的質量檢測第一名記7分，其他依此類推。２、個人教學成績（８分）

按所任學科分別對待換算計分，任統考科目的前兩名計８分，中游計4分，后兩名計零分。

（F）繼續教育（2分）１、能加強自身建設，勤于業務進修。每學年有１００００字以上的業務學習筆記。（１分）

2、積極組織教師進行業務學習。有檢查情況記載。（１分）

（二）民主測評。其中教師民主測評占40％，上級主管部門測評占60％。（20分）

（三）加分項

１、教師或學生獲國家、省、市、縣級單項獎，每人次分別加０.６分、０.５分、０.４分、０.３分；學校獲單項獎一次，加分分別為相應級別個人獎的２倍。個人或學校獲綜合獎加分，分別為相應級別單項獎的２倍（１１分。最高不能超過１１分）２、學校承擔的教研課題通過國家、省、市、縣級鑒定并推廣者，分別加４分、３分、２分、１分。（４分）

四、電教設備、應用管理辦法及考核內容

為了加強學校電教設備管理和電教設備的應用，使其能充分發揮應有的效能，成為教育教學工作的最好工具，根據教育局的要求和有關文件精神，特制定本辦法：

1、電教設備管理

（1）學區建立鄉級電教設備登記帳目，并逐校登記。校長調換