第一篇：實(shí)習(xí)支教1

實(shí)習(xí)支教

一

從接到通知，到實(shí)習(xí)支教培訓(xùn)，再到實(shí)習(xí)支教地分配，短短的幾天時(shí)間，似乎我們經(jīng)歷了激動(dòng)、興奮、期望與沮喪等種種心情。

原本在學(xué)姐們的感情熏陶下，我滿懷信心，滿懷期望的，迫不及待的想走向支教崗位，想做一個(gè)女強(qiáng)人，一個(gè)受人愛(ài)戴的女老師。但幾天下來(lái)，我切身體會(huì)到“沒(méi)那么容易”。

首選是令人揪心的實(shí)習(xí)支教地分配，開(kāi)始分在東昌府區(qū)斗虎屯聯(lián)校三山小學(xué)，但聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到三山小學(xué)女生住宿不安全，又將我重新分配到斗虎屯中學(xué)，教六年級(jí)英語(yǔ)。條件雖然還可以，但是我一個(gè)人太孤單又不安全，經(jīng)多次協(xié)商最終將我分配到斗虎屯阮莊小學(xué)。

在這里我們支教的7、8個(gè)女生需要分工合作，有人做飯，有人洗碗，有人買菜，有人掃地，事事都要自己考慮，自己決定。阮莊小學(xué)是一個(gè)近400名學(xué)生，僅10幾名老師的一所農(nóng)村小學(xué)，住宿條件和教學(xué)條件還勉強(qiáng)可以。

農(nóng)村實(shí)習(xí)支教是讓農(nóng)村的孩子贏在起跑線上，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)從學(xué)校走向社會(huì)，又從社會(huì)走向?qū)W校的機(jī)會(huì)。想想，確實(shí)這樣。在這里沒(méi)人把你當(dāng)學(xué)生，也沒(méi)人把你當(dāng)孩子，你就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的一名全職小學(xué)教師。

二

今天，給孩子們上了令我終身難忘的一節(jié)課。在朗朗讀書(shū)聲中，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們開(kāi)始了新的篇章。基于同學(xué)們都上過(guò)輔導(dǎo)班和預(yù)習(xí)過(guò)課文，我們的課進(jìn)行得很順利，同學(xué)們也體會(huì)到了什么叫有感情的朗讀課文?？紤]到《老師，您好》這篇課文的現(xiàn)實(shí)意義，我做了如下工作。

讓同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地聽(tīng)我有感情的朗讀課文，在腦海中找尋那么一位令他們終身難忘的老師。伴隨著我的讀書(shū)聲，我隱約聽(tīng)到了抽泣聲，聲音雖然很小，但還是被我捕捉到了。

令我吃驚的是同學(xué)們腦海中顯現(xiàn)的老師竟是同一個(gè)人，一個(gè)叫叢玲的老師。雖然說(shuō)不出叢玲老師到底有多好，但是她就是讓他們難忘。我當(dāng)時(shí)的心咯噔一下，淚花開(kāi)始在眼里打旋。我很鄭重地站在講臺(tái)上對(duì)孩子們說(shuō)：“如果有一天我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你們的叢玲老師，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：‘孩子們想你了’?！?/p>

我心情很沉重的走到了正在哭泣的田在旺身邊，彎下腰輕聲對(duì)他說(shuō)：“別哭了，我跟叢玲老師說(shuō)一下，你想她了，好不好？”

面對(duì)這樣一群淚汪汪的孩子們，我說(shuō)：“讓我們大聲讀一下這首詩(shī)歌，獻(xiàn)給你們的叢玲老師，好不好？”就這樣帶著對(duì)叢玲老師的思念，孩子們學(xué)完了這篇課文。

接下來(lái)我又讓同學(xué)們同桌兩人合作完成了生字、生詞的學(xué)習(xí)，大家都不亦樂(lè)乎。第一次組織的小組合作完滿成功。我很是欣慰。

雖然不認(rèn)識(shí)叢玲老師，但我衷心的希望有一天能見(jiàn)到她，跟她說(shuō)：“孩子們想你了，有空回去看看吧?！?/p>

三

今天下午給孩子們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，做了一節(jié)游戲。面對(duì)那些淘氣調(diào)皮的孩子，我心生憐憫。盡管他們令我很生氣，但除了想幫助他們改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好而學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，我沒(méi)有其他的要求。

讀著孩子們寫(xiě)在教師節(jié)的話，我內(nèi)心久久無(wú)法平靜?；蛟S，當(dāng)初義無(wú)反顧的走上從教的道路，就是源于那一份小小的感動(dòng)吧！教師這份工作，只有在面對(duì)孩子們的時(shí)候，才會(huì)無(wú)比的純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。

下面是我讓同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，寫(xiě)給他們老師的話,部分錯(cuò)別字已改正，盡量保持學(xué)生原話。

班長(zhǎng)徐滿麗說(shuō)：“鄭老師，我很高興認(rèn)識(shí)你，也許你會(huì)覺(jué)得我們這個(gè)班很淘氣，很活潑。很多老師都被我們這個(gè)班氣的都不來(lái)上課了。上學(xué)期，因?yàn)樵S老師懷孕了，不能來(lái)上課，我們班沒(méi)有語(yǔ)文老師來(lái)上課，班里鬧了個(gè)底朝天，我們心里都希望有個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)教我們。我們盼了又盼，終于音樂(lè)老師來(lái)教我們，可是我們要練習(xí)，沒(méi)辦法練習(xí)，當(dāng)時(shí)陪我們練習(xí)的王楠老師，也是我們的語(yǔ)文老師。我們叢老師氣的所以采用小木棒打我們。鄭老師我知道你會(huì)很傷心的，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上很淘氣。對(duì)所有教過(guò)我們的老師說(shuō)：“您們對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們愛(ài)你，也提前對(duì)所有的老師說(shuō)祝您教師節(jié)快樂(lè)！”

徐佰振說(shuō)：“叢玲老師，我很想你，我祝你教師節(jié)快樂(lè)，你對(duì)我們真好，在我們眼里，你永遠(yuǎn)是我們的老師?！?/p>

王壯說(shuō)：“老師你說(shuō)叫我當(dāng)班長(zhǎng)，老師我沒(méi)當(dāng)上班長(zhǎng)，我當(dāng)了一個(gè)衛(wèi)生委員，你說(shuō)好不好呀，老師你回來(lái)吧，大家都想你了，好不好?！?/p>

王玉靜說(shuō);“叢玲老師，我非常的想你，您在哪?我們又換了一個(gè)新老師叫鄭老師。我也很想王楠王老師，數(shù)學(xué)老師是陳老師，知道王楠老師住在哪，老師不是陳學(xué)亮老師喲！我也非常想知道王楠老師的住處。求您回來(lái)吧，我非常想您。我祝您教師節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)不老，每天快樂(lè)。”

滿艷婧說(shuō)：“從老師你好，你還會(huì)回來(lái)看我們嗎？以前我是三年級(jí)二班的學(xué)生，現(xiàn)在是四年級(jí)二班的了，我是你的學(xué)生滿艷婧，我已經(jīng)有了新老師叫鄭夢(mèng)嬌，她對(duì)我們很好，不過(guò)，我還是喜歡你，因?yàn)槟銇?lái)了就給我們做游戲講笑話，你給我的禮物我還有。”

未署名，寫(xiě)給鄭老師：“祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師是一名善良的老師。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

徐傳東說(shuō)：“我想對(duì)王楠老師說(shuō)我愛(ài)你，我想說(shuō)我的同學(xué)也愛(ài)你。王楠老師我想你，我們都想你，你回來(lái)可以嗎？王楠老師我相信可能說(shuō)不可能，但我們都信你是可以回來(lái)的。”

阮月青說(shuō)：“叢玲老師教師節(jié)快樂(lè)，希望你教師節(jié)這一天，能來(lái)看我們，你要來(lái)的話我會(huì)給你很多很多的禮物，希望老師你能看我們。老師你要還回來(lái)看我們，我們會(huì)好好聽(tīng)你的話的，謝謝叢玲老師我們都想你了，你快回來(lái)吧?！?/p>

阮冉霞說(shuō)：“我想對(duì)王楠老師說(shuō)為什么在我們傷心的時(shí)候離開(kāi)。我想對(duì)王楠老師說(shuō)你現(xiàn)在身體好嗎？生活好嗎？我現(xiàn)在很想你，我不知道你想我嗎？你教的那首“朋友”我知道是誰(shuí)唱的了，周華健。我的好老師王楠，你的學(xué)生阮冉霞。”

阮鑫宇說(shuō)：“我想對(duì)叢玲老師和王楠老師說(shuō)一聲祝你們教師節(jié)快樂(lè)，我也要對(duì)教我們的語(yǔ)文老師鄭老師說(shuō)一聲祝老師教師節(jié)快樂(lè)，我要對(duì)所有的教師說(shuō)一聲祝老師教師節(jié)快樂(lè)。我很喜歡從老師、王老師還有鄭老師，我要謝謝這三位老師教我學(xué)的知識(shí)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)大了，我一定和你們一樣，考上大學(xué)，當(dāng)一位好老師。”

呂桂芹說(shuō)：“王楠老師祝你教師節(jié)快樂(lè)，叢玲老師也祝你教師節(jié)快樂(lè)。王楠老師、叢玲老師我知道你很傷心，我知道你們一定會(huì)回來(lái)的，我一定會(huì)的這次?！?/p>

張瑩說(shuō)：“叢玲老師你知不知道教師節(jié)快到了，老師你又知不知道我們對(duì)你的印象很深。老師你記得不記得你第一次叫我們的時(shí)候，我們叫你跟我們做游戲，老師你看了之后你要來(lái)看我們哪！我們都不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)會(huì)記著你的?！?/p>

滿成峰說(shuō)：“叢玲老師同學(xué)們都想您，您來(lái)嗎？阮樹(shù)斌說(shuō)你早生貴子，年年有余，我祝您幸福美滿。我也想您，您來(lái)吧，我給你幾幅畫(huà)。”

呂錫燕說(shuō)：“叢玲老師我很想念你，你最近還好嗎？你還能回來(lái)看看我們嗎？我們都很懷念你，也很喜歡你，如果你不能回來(lái)，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)的，從老師放心吧，我們會(huì)好好照顧自己的。教師節(jié)快樂(lè)。王楠老師，最近好吧，我們同學(xué)都很想你，你和從老師能回來(lái)看看我們嗎？我們又來(lái)了新的老師，姓鄭，叫鄭夢(mèng)嬌，我們也喜歡鄭老師。教師節(jié)快樂(lè)。”

陳天賜說(shuō)：“尊敬的從老師，自從你走后，我們班的人都很想您，現(xiàn)在我們班的大學(xué)生老師是鄭老師，她教我們語(yǔ)文，我們學(xué)第一課課文的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)最敬愛(ài)的老師，我們?nèi)喽紝?xiě)得您。田在旺還哭了?！?/p>

田在旺說(shuō)：“叢玲老師，我不知道我們何年何月再見(jiàn)面，要是人還有下一世，我想還做您的學(xué)生，但是我還是希望這一世我們?cè)僖?jiàn)面。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)又提高了，老師您辛苦了。對(duì)了，您見(jiàn)了王楠，您幫我跟王楠老師問(wèn)好，我還是很想你們。”

魏秀玲說(shuō)：“祝鄭老師教師節(jié)快樂(lè)，天天健康，萬(wàn)事如意。希望您每天都和今天一樣地態(tài)度給我們上課。祝您每一天都快快樂(lè)樂(lè)，高高興興。祝從老師教師節(jié)快樂(lè)，您現(xiàn)在或許已經(jīng)在教書(shū)了，請(qǐng)你別忘了我們，常來(lái)看我們。祝老師節(jié)日快樂(lè)?！?/p>

張依然說(shuō)：“叢玲老師你好，我是你的學(xué)生張依然，以前是我不好，是我們故意氣你的，反正你還記得，我們給你寫(xiě)的保證書(shū)，是我對(duì)不起你，我沒(méi)有做到，我沒(méi)有臉見(jiàn)你，對(duì)不起?！?/p>

阮洪健說(shuō)：“叢玲老師你快回來(lái)吧，我們想你了，你給我的本子，我就天天想你，快回來(lái)吧。”

阮樹(shù)斌說(shuō)：“祝你順利，年年有余，祝你早生貴子?！?/p>

馮鶴說(shuō)：“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)，現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了新的數(shù)學(xué)老師，他姓陳，陳老師對(duì)我們很好，每節(jié)課陳老師都會(huì)笑，陳老師還說(shuō)，下了課我們可以找他去玩，但但是不能在課堂上說(shuō)話。祝從老師教師節(jié)快樂(lè)。祝老師天天開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)。”

徐俊亞說(shuō)：“叢玲老師你還好嗎？祝你教師節(jié)快樂(lè)。從老師你見(jiàn)到鄭夢(mèng)嬌老師，請(qǐng)你把你想說(shuō)的話，讓鄭老師交給我。”

王雙雙說(shuō)：“鄭老師祝你教師節(jié)快樂(lè)，教師節(jié)那天我會(huì)送你三幅畫(huà)。祝你天天快樂(lè)，越來(lái)越漂亮?？炜鞓?lè)樂(lè)過(guò)每一天，雖然不是很好，可是我的一片心。”

阮春杰說(shuō)：“王楠老師、叢玲老師，我們都想您了，請(qǐng)您回來(lái)看看我們吧，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，健健康康，開(kāi)開(kāi)心心。鄭老師希望您能在教我們的這個(gè)學(xué)期，健健康康，開(kāi)開(kāi)心心。鄭老師祝您教師節(jié)快樂(lè)?！?/p>

未署名，從老師，你還好嗎？要是你還能當(dāng)我們老師，就好啦！那我們也不會(huì)有遺憾，可是你給我們留了遺憾。不過(guò)，我們不怪你。因?yàn)槟闶俏覀冏钣H愛(ài)的老師。”

任庭艷說(shuō)：“鄭老師，我祝您天天快樂(lè)，萬(wàn)事順心，健健康康，越活越年輕，平平安安，開(kāi)開(kāi)心心。從老師教師節(jié)快到了，祝你教師節(jié)快樂(lè)，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意。”

王曉君說(shuō)：“從老師教師節(jié)快樂(lè)，四二班的同學(xué)都很想從老師。我猜從老師應(yīng)該也想四二班的同學(xué)了吧！您在學(xué)校的時(shí)間我們很高興，老師您應(yīng)該也很高興吧！現(xiàn)在教我們的老師也很好。我們說(shuō)以前有個(gè)從老師，這個(gè)老師不但高興而且感動(dòng)。”

未署名，從老師，你的教育使我知道了緊張和勇敢，從老師您回來(lái)看看我們吧。”

未署名，尊敬的叢玲老師，我們都很想你，你能不能再給我們當(dāng)一次老師，認(rèn)識(shí)你之后，我們班的人從此變得不淘氣了，聽(tīng)老師的話了，現(xiàn)在老師夸我們的班比原來(lái)好多了，就連王壯都經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)?！?/p>

讀著這些稚嫩的語(yǔ)言，作為一名老師，我感到欣慰。

第二篇：實(shí)習(xí)支教生活感悟1

生活感悟

文/馬江惠

有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。轉(zhuǎn)眼間，在這里的支教生活已經(jīng)持續(xù)一個(gè)月了，在這里我的確長(zhǎng)大了很多，成長(zhǎng)了很多。

8月29號(hào)，我跟隨其他同學(xué)們一起坐上前往支教的車，這一路上，我心中無(wú)限期待著為期4個(gè)月的支教生活。一路顛簸終于來(lái)到了支教地-烏蘇市。我們一到那，第一感覺(jué)就是荒蕪，煩躁，不知道是不是天氣的原因，到了不久就有校長(zhǎng)來(lái)接我們，被劫接走的那一刻，突然感覺(jué)心情很悲涼，不知道什么原因，也許是剛來(lái)到一片陌生的土地，也許是對(duì)這幾個(gè)月生活的迷茫。

支教的環(huán)境并不如想象中的好，可以說(shuō)是差距很大，即使幻想過(guò)這里的艱苦條件，但心里一時(shí)間也有點(diǎn)難以接受，想想要在這里度過(guò)四個(gè)月的光陰，心里的難受勁不知道怎么形容。但隨著時(shí)間的流逝，對(duì)這里的生活慢慢適應(yīng)、慢慢習(xí)慣后才發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的改變也會(huì)使對(duì)環(huán)境的看法發(fā)生改變。

在這里一切都要以小組為單位，沒(méi)有人可以脫離小組自己過(guò)活，組織性、紀(jì)律性不言而喻。剛來(lái)的第一周，我們來(lái)不及準(zhǔn)備生活用品，無(wú)奈，在第一周里，我們連續(xù)吃了三天的泡面，后來(lái)想著，這樣總不是辦法，多方打聽(tīng)，終于在老鄉(xiāng)家買了一點(diǎn)蔬菜，即使菜價(jià)有些高，但總算解決了燃眉之急，總算是第一次開(kāi)火了。在這一刻，我明白了，在這四個(gè)月中不僅要照顧好自己，更要照顧好與自己并肩同行的小伙伴。這一刻的責(zé)任重大，我想只有自己懂?；蛟S這是走上成熟的必經(jīng)之路吧，我對(duì)自己說(shuō)，既然來(lái)了，就要堅(jiān)強(qiáng)，環(huán)境再苦再難，都要努力克服。就這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，生活逐漸走入正軌，伙食也在一天天好轉(zhuǎn)。即使買菜還是一個(gè)大問(wèn)題，一星期才能買一次，但很好，這樣鍛煉了我們的規(guī)劃能力，慢慢的我們宛如一個(gè)個(gè)小管家，對(duì)什么都精打細(xì)算。這種成長(zhǎng)，即使有諸多不便，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，終歸是好事一樁。

在支教的這一個(gè)月中，我轉(zhuǎn)型成為一名人民教師，而教師的責(zé)任便是將自己的知識(shí)傾囊相授給學(xué)生，雖然進(jìn)入課堂上課的機(jī)會(huì)比較少，但永遠(yuǎn)難以忘記第一次真正站上講臺(tái)時(shí)的緊張心情，你會(huì)對(duì)所有知識(shí)吹毛求疵，生拍給學(xué)生講錯(cuò)了，即使少講也不能錯(cuò)講，因?yàn)榈眠^(guò)且多影響的是孩子的一生。這一刻，我也深感責(zé)任的重大，孩子們的樸實(shí)善良漸漸地將我心中的不滿與煩躁消磨殆盡，開(kāi)始敞開(kāi)心胸接納這里，接納這里的學(xué)生，接納這里的一切。

支教支教，并不是這里的教師不合格，而是這里離城市太遠(yuǎn)，這里的孩子并不能像城里的孩子那樣接受一切先進(jìn)的教育，但是他們有著和城里孩子一樣的天性，愛(ài)學(xué)，樸實(shí)，善良，向上。他們并不比城里的孩子缺少什么，缺少的只是機(jī)會(huì)，放眼看外界的機(jī)會(huì)。在這所學(xué)校即使只有六個(gè)班，二百多名學(xué)生，十幾名老師，但這里的老師依舊很忙碌，并沒(méi)有說(shuō)是農(nóng)村小學(xué)就少講一些，相反他們盡可能地將所有知道的知識(shí)傳授給學(xué)生，在他們身上我學(xué)到了做事要認(rèn)真，講課要嚴(yán)謹(jǐn)。

我希望我能在有限的條件下創(chuàng)造奇跡，我希望這里的每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，我希望我的到來(lái)能讓這所學(xué)校有一點(diǎn)點(diǎn)的改變，而這點(diǎn)改變就是，讓孩子們更好的成長(zhǎng)，即使我知道有很長(zhǎng)的路要走，但是我已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)，做好了準(zhǔn)備。

無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。我覺(jué)得支教的人的條件：

一、要有愛(ài)心、熱心、激情；

二、要有教育別人的能力和水平；

三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！

雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去。

我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈?？傊?，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。.一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。

當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。

第三篇：支教1

暑期支教

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

2014年6月11日

一、主辦單位：西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

二、活動(dòng)主題：

拓展孩子們的視野 關(guān)注當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境 關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和瞵F(xiàn)狀

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.開(kāi)展形式多樣的支教活動(dòng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)拓他們的視野，幫孩子們樹(shù)立好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.通過(guò)調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亓羰貎和顔?wèn)題，教育問(wèn)題，心理問(wèn)題，健康問(wèn)題以及他（她）們的愿望，總結(jié)后提出解決方案，幫助孩子們解決一些難題。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2013年7月14日---7月22日

五、活動(dòng)參與人員：

西北師大化工學(xué)院十一名學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展形式多樣的支教活動(dòng)

開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物、地理、體育等基礎(chǔ)性課程，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等興趣課程，課余時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助孩子們開(kāi)拓視野，培養(yǎng)多種興趣，激起他們對(duì)美好生活的渴望。

2.深入到戶的調(diào)研 送孩子們回家的過(guò)程中入戶調(diào)研，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童生活的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)刎毨Р罹啵乇Ｗo(hù)，進(jìn)而了解當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和生活現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。調(diào)研內(nèi)容（后附調(diào)研表格）：

3.有意義的支農(nóng)

（1）當(dāng)?shù)厝嗣考铱偢赜卸嗌?，人均耕地有多?（2）家中總共幾口人，在家勞動(dòng)力有幾位，外出打工有幾位？

（3）自家有無(wú)荒蕪或閑置的耕地，若有，主要原因是什么？（4）當(dāng)?shù)厥粘傻挠绊懸蛩?/p>

（5）他們耕地主要耕種哪些作物，用途是什么?（6）當(dāng)?shù)赜袩o(wú)退耕還林、還草的計(jì)劃

（7）抽出時(shí)間，在征得農(nóng)民兄弟的同意后，跟他們一起下地勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村生活。

① 走訪評(píng)學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家庭 ② 了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣

4.愛(ài)心捐贈(zèng)

同學(xué)們?cè)谧约航?jīng)濟(jì)條件允許的范圍內(nèi)幫助家庭貧困的孩子，幫他（她）們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

七、日程安排

7月14日上午7：00，所有隊(duì)員在藍(lán)天公寓南門(mén)口集合，集體乘車到蘭州車站。到達(dá)當(dāng)?shù)刂螅雀哟藛T做簡(jiǎn)單交流，了解當(dāng)?shù)馗鞣矫媲闆r，之后休息，晚上開(kāi)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)第二天活動(dòng)進(jìn)行分工。

7月14日，與實(shí)踐學(xué)校校方接洽，召開(kāi)師生見(jiàn)面會(huì)，舉行愛(ài)心捐贈(zèng)儀式。

7月15--20日，上午支教，下午調(diào)研，支農(nóng)，晚上開(kāi)會(huì)總結(jié)。詳細(xì)時(shí)間規(guī)劃如下：

上午： 起床、早餐：6:50—7:30 第一節(jié)：8 ：00-8 ：45 第二節(jié)：9 ：00-9 ：45 課間操：9 :45—10：05（學(xué)生與老師互動(dòng)時(shí)間）第三節(jié)：10:05-10:50 第四節(jié)：11:00-11:45 放學(xué)（午飯及午間休息）

下午：

第五節(jié)：14:30—15：15 第六節(jié)：15:15—16:00 放學(xué)，送孩子們回家，做調(diào)研。

晚餐：19:00 開(kāi)會(huì)總結(jié)：21:30—23：00（注：以上安排為初步計(jì)劃，具體情況經(jīng)過(guò)考察后根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際作息時(shí)間再定）

7月15日晚上，放映準(zhǔn)備的視頻。

7月17日下午放學(xué)后，舉行“我的想象”演講比賽。7月18日下午，不安排課程，所有隊(duì)員下地勞動(dòng)。7月19日，師生文藝匯報(bào)演出，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師及群眾做總結(jié)交流。

（備注：調(diào)研組的同學(xué)下午統(tǒng)一不安排除授課以外的活動(dòng)，由隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)需要在前一天做好人員安排）

7月23日，乘車去禮縣。

7月24日，舉行捐贈(zèng)儀式，并進(jìn)行調(diào)研。

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.人員選拔：7月10日晚上在化工院多媒體教室，確定有不同特長(zhǎng)的十名隊(duì)員，分別對(duì)應(yīng)各自的工作：7月11日晚上所有實(shí)踐隊(duì)員開(kāi)會(huì)，明確各自任務(wù)。

3.所有隊(duì)員準(zhǔn)備教案、相關(guān)資料（包括與當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鲀?nèi)容）、文藝節(jié)目，每位隊(duì)員必須在7月12日之前把所有的材料都準(zhǔn)備齊全。20日晚上七點(diǎn)在化工院分團(tuán)委辦公室檢查準(zhǔn)備情況（要求：所有教案都要寫(xiě)到備課本上，要做正規(guī)的教案；15--21日期間各位隊(duì)員要完全熟悉自己準(zhǔn)備的材料，各方面負(fù)責(zé)人要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中可能發(fā)生的情況作出預(yù)測(cè)并提出解決方案）。

4.下鄉(xiāng)前一天晚上所有隊(duì)員在化工院分團(tuán)委辦公室集合，做最后檢查。

5.本次實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)員要入住教室，需自帶被褥、梳洗用具，自己解決吃飯問(wèn)題，要在當(dāng)?shù)夭少?gòu)食物，值班人員做飯。隊(duì)長(zhǎng)要在出發(fā)前做好伙食籌備組人員值班安排。

5.準(zhǔn)備所需設(shè)備和其它東西清單如下：

A.筆記電腦、投影儀、數(shù)碼相機(jī)各一臺(tái)，窗簾，U盤(pán)數(shù)個(gè)（以防中病毒）。

B.下鄉(xiāng)期間醫(yī)藥用品 C.給小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)贈(zèng)送獎(jiǎng)品以及捐助（鉛筆、筆記本,生活日用品等)。

九、人員分工

隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)隊(duì)伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織工作，把握所有隊(duì)伍進(jìn)行狀況，保證活動(dòng)順利高效的進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際需要可以隨時(shí)參與和調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)行。統(tǒng)籌各項(xiàng)事物、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，安排全隊(duì)任務(wù)，監(jiān)督和督促活動(dòng)開(kāi)展。

文藝宣傳員：調(diào)動(dòng)每名隊(duì)員，保持隊(duì)伍的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)斗志。

安全員：負(fù)責(zé)每名隊(duì)員的人身、財(cái)產(chǎn)安全，宣傳安全意識(shí)，保護(hù)本隊(duì)公共財(cái)產(chǎn)。對(duì)于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權(quán)。

后勤總管：負(fù)責(zé)全體隊(duì)員的交通、食宿等，為活動(dòng)提供有力的后勤保障。

攝影：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本活動(dòng)積累有益的資料和實(shí)用資料。

通訊員：記錄每日信息、感人場(chǎng)景和故事，本活動(dòng)各宣傳途徑及與村民的協(xié)商與溝通。

調(diào)研負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)調(diào)研方法，安排各課題組的工作計(jì)劃，統(tǒng)籌課題調(diào)研活動(dòng)的進(jìn)行。

支教負(fù)責(zé)人：統(tǒng)籌支教活動(dòng)，確保支教活動(dòng)成功進(jìn)行。九．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.愛(ài)心捐助：

①捐贈(zèng)圖書(shū)(物流托運(yùn))300*5=1500元

②套尺共50份共計(jì)320元；

③筆記本共50份共計(jì)280元；

④自動(dòng)鉛筆共50份共計(jì)100元

2.車費(fèi)：2400元

3.伙食：大約需要1000元.附則

一、實(shí)踐總結(jié)形式： 1.社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。

每位實(shí)踐隊(duì)員寫(xiě)五千字左右的個(gè)人總結(jié)，包括個(gè)人經(jīng)歷和感想。

2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)。

開(kāi)學(xué)后，大概十月份，在本學(xué)院召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)，在會(huì)上各位實(shí)踐隊(duì)員講述自身經(jīng)歷，展示實(shí)踐成果。

3.調(diào)研分析報(bào)告。

每個(gè)調(diào)研小組撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，要有數(shù)據(jù)分析，結(jié)論以及該問(wèn)題的解決辦法。

4.社會(huì)實(shí)踐圖片展。

通過(guò)圖片資料向全校同學(xué)展示當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及實(shí)踐活動(dòng)的成果。

二．注意事項(xiàng)：

（一）活動(dòng)紀(jì)律

1、要有良好的團(tuán)隊(duì)精神，大家互幫互助，要經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。

2、和農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，下鄉(xiāng)隊(duì)員做些力所能及的體力活。

3、支教、調(diào)研工作一切遵從當(dāng)?shù)貙?shí)際，不盲目套搬理論，開(kāi)展活動(dòng)前應(yīng)做切實(shí)的調(diào)查并力求從村民的角度考慮。

4、每天晚上都進(jìn)行交流和討論，隊(duì)員之間溝通情況，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，安排第二天工作。

5、做事要善始善終，有始有終，不做就不開(kāi)頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到。

6、安全第一，尤其保證女生的絕對(duì)安全。行動(dòng)至少三人一組，女生需男生陪同，不準(zhǔn)隨意脫離隊(duì)伍，不準(zhǔn)擅自行動(dòng)，服從隊(duì)長(zhǎng)安排。

7、一切活動(dòng)都應(yīng)以促進(jìn)村莊健康和諧發(fā)展為準(zhǔn)則，堅(jiān)持以農(nóng)民為主體。

8、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在群眾反映問(wèn)題時(shí)不打斷，不隨便發(fā)表意見(jiàn)。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

二零一二年七月五日

附：《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷》 1.你的性別？年齡（）A．男

B.女 2.當(dāng)前和誰(shuí)住在一起？

A.爺爺

B.外公外婆

C.親戚

D.爸爸

E.媽媽

F.其他，請(qǐng)說(shuō)明

3.你與父母的聯(lián)系方式是什么？

A.我們雙方經(jīng)常打電話

B.父母經(jīng)常給我打電話

C.我經(jīng)常給父母打電話

D.不經(jīng)常聯(lián)系

4.聯(lián)系的條件（）

A.父母的電話

B.家里的電話

C.父母打工的地址

D.打公用電話

5.父母與我聯(lián)系的內(nèi)容

A.學(xué)習(xí)問(wèn)題最多

B.生活問(wèn)題

C.學(xué)習(xí)生活較多

D.了解爺爺奶奶外公外皮的身體健康

6.你把你的心事最想說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)？

A.父母

B.監(jiān)護(hù)人（除父母外）

C.同學(xué)朋友

D.老師

E.其他

7.你每個(gè)月的零花錢(qián)是多少？ A.5元以下

B.5元到10元之間

C.10元到20元之間

D.更高

8.你是否明白父母外出打工的原因？

A.為了生計(jì)

B.為了供我上學(xué)

C.不知道 9.你平時(shí)做家務(wù)嗎？

A.一般做

B.只有在雙休日做

C.很少做

D.不做

10.父母外出之后，你的生活有什么變化？

A.無(wú)變化

B.感到孤獨(dú)

C.感到自由

D.其他，請(qǐng)說(shuō)明

11.父母多長(zhǎng)時(shí)間回家一次？

A.半年

B.一年

C.兩年

D.兩年以上

12.你是否想念你的父母？

A.非常想念

B.想念

C.一般

D.不想念

13.你有幾個(gè)知心朋友？

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)

D.更多

14.你的學(xué)習(xí)成績(jī)？

A.中上

B.一般

C.差 15.你喜歡上學(xué)嗎？ A.喜歡

B.一般

C.不喜歡

為什么？請(qǐng)說(shuō)明

16.你的監(jiān)護(hù)人一般監(jiān)督你學(xué)習(xí)嗎？

A.監(jiān)督

B.很少監(jiān)督

C.從不監(jiān)督 17.你的監(jiān)護(hù)人一般和你溝通嗎！

A.經(jīng)常溝通

B.很少溝通

C.從不溝通 18.長(zhǎng)時(shí)間和父母分開(kāi)后，突然想見(jiàn)，你會(huì)感覺(jué)到（）A.拘謹(jǐn)

B.親密

C.一般

D.沒(méi)感覺(jué)

19.一學(xué)期老師找你談過(guò)幾次心？談過(guò)什么內(nèi)容？ A.沒(méi)談過(guò)

B.談學(xué)習(xí)成績(jī)

C.談違反學(xué)校紀(jì)律

D.談學(xué)習(xí)態(tài)度

E.沒(méi)完成作業(yè)，老師發(fā)火

F.作業(yè)差 G.談生活困難

H.關(guān)心

I.經(jīng)濟(jì)

J.孤獨(dú)

K.談家庭情況

20.生活上你希望（）

A.能得到社會(huì)的關(guān)懷，父母在身邊

B.還有很多朋友，大家分享快樂(lè) C.希望吃的吃好玩好

D.希望自己可以照顧自己

E.希望父母可以賺更多錢(qián)，然后回家

F.希望自己可以照顧自己

G.希望可以自由，不被束縛

H.擺脫痛苦世界

I.其他，請(qǐng)說(shuō)明

21.你的性格是怎樣的?

A.開(kāi)朗

B.內(nèi)向

C.任性

D.暴躁

E.柔弱

F.以自我為中心G.孤僻

H.其他 你覺(jué)得自己的性格因?yàn)楦改竿獬龈淖兞藛幔孔兊迷趺礃恿?？?qǐng)說(shuō)明。

謝謝您的配合！

1您的性別是：（A.男

B.女）2.您的年齡？

A．20以下

B.20到40歲

C.40到60歲

D.60歲以上

3．您的職業(yè)是？

A.教師

B.工人

C.經(jīng)商

D.農(nóng)民

E.行政官員

F.其它

4.您的文化程度是？

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大專及師范類

E.其它

5.您家中有沒(méi)有孩子在上學(xué)或者已經(jīng)畢業(yè)?

A.有

B.沒(méi)有

6.您家中的孩子或親戚在畢業(yè)后沒(méi)找到合適的工作你會(huì)后悔堅(jiān)持讓他們上學(xué)嗎?

A.一定會(huì)

B.可能會(huì)

C.不會(huì)

D.說(shuō)不清

7.供孩子上學(xué)您最擔(dān)心什么問(wèn)題?

A.費(fèi)用

B.畢業(yè)后的工作問(wèn)題

C.費(fèi)用和工作

D.不擔(dān)心

8.您家里有幾個(gè)孩子是高中以上(含高中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

9.您家里有幾個(gè)孩子是初中以下(含初中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

10.您家里的孩子中,最高文化程度是?

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)

E.正在上學(xué)

F.其它

11.您的孩子或兄弟姐妹為什么會(huì)退學(xué)呢?

A.家庭困難不能支付高額費(fèi)用

B.學(xué)習(xí)成績(jī)不好

C.早點(diǎn)兒找份兒工作掙錢(qián)

D.其它原因

E.沒(méi)退學(xué)

12.如果您的孩子或兄弟姐妹因?yàn)槌煽?jī)不好而不愿意上學(xué),你會(huì)怎樣做?

A.強(qiáng)扭的瓜不甜不想上了就退學(xué)吧

B.逼他(她)繼續(xù)上學(xué)直到畢業(yè)

C.分析成績(jī)不好的原因找出解決的辦法激勵(lì)他(她)努力學(xué)習(xí)

D.不知道該怎樣做

13.就現(xiàn)在來(lái)講，除正常上學(xué)之外，孩子課外輔導(dǎo)費(fèi)用約是多少？ A.150

B.150——200

C.200以上

D.無(wú)參加輔導(dǎo)

14.您家里幾個(gè)上學(xué)的孩子？

A.三個(gè)

B.兩個(gè)

C.一個(gè)

D.三個(gè)以上

E.沒(méi)有 是否感覺(jué)承擔(dān)他們的上學(xué)費(fèi)用比較重呢？ A．是

B.不是

15.您認(rèn)為讀書(shū)念大學(xué)是農(nóng)村孩子的唯一出路嗎？ A．是

B.不是

16.如果不是，您認(rèn)為還有__________________(第15題選A的不做)17.您認(rèn)為，在農(nóng)村女童有接受大學(xué)教育的必要嗎？ A．有

B.沒(méi)有

18.如果有那您認(rèn)為現(xiàn)在情況下，農(nóng)村女童受教育和男童相比還存在差異嗎？（17題選B的不做）

A.存在 B.不存在C.不清楚

19.您家庭用于孩子教育的費(fèi)用約占您家庭總支出的___% 20.您認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是？

A.老師和學(xué)校教育的結(jié)果

B.孩子自身的努力和學(xué)校教育的結(jié)果

C.受到孩子自身?xiàng)l件的制約還有來(lái)自社會(huì)的影響 D.家庭教育的影響占很大一部分，和學(xué)校教育共同起作用

21.您認(rèn)為農(nóng)村孩子的家庭教育應(yīng)以什么為中心？ A.遠(yuǎn)大的志向

B.高尚的人格

C.扎實(shí)的知識(shí)

D.風(fēng)俗和禮儀

E.其他______________ 22.謝謝您的參與,請(qǐng)問(wèn)您對(duì)本試卷感覺(jué)如何? A.非常滿意

B.比較滿意

C.不滿意 不滿意

D.很

第四篇：實(shí)習(xí)支教

實(shí)習(xí)支教

能作為實(shí)習(xí)支教代表發(fā)言我覺(jué)得非常的榮幸，2010年實(shí)習(xí)支教總共有九縣一市。實(shí)習(xí)學(xué)生316人，我在喀什市伽師縣，距喀什市100公里左右，被譽(yù)為“瓜鄉(xiāng)銅城”，實(shí)習(xí)生共34人，其中化學(xué)12人，溫自成為大隊(duì)長(zhǎng)。

伽師縣共十個(gè)點(diǎn)其中化學(xué)實(shí)習(xí)有七個(gè)點(diǎn)，我所在的是伽師縣古勒魯克鄉(xiāng)中學(xué)，距縣城65公里。

生活方面：

吃住環(huán)境

工作方面：

完成情況：

1．理論結(jié)合實(shí)際。

2．了解和熟悉學(xué)校運(yùn)行。

3．培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀通過(guò)實(shí)習(xí)。

4．緩解農(nóng)村中學(xué)教師缺乏的困難。

5、促進(jìn)當(dāng)?shù)仉p語(yǔ)教學(xué)水平的發(fā)展。

實(shí)習(xí)支教功在當(dāng)代，李在千秋。

開(kāi)水泡馕，蕩氣回腸！

第五篇：大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)支教體會(huì)_1

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)支教體會(huì)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”，說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)光”，說(shuō)著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實(shí)上，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了?；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬(wàn)分，有收獲，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽(tīng)了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧；上了123節(jié)語(yǔ)文課，在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開(kāi)自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會(huì)課，不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng)，豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng)，參與策劃和組織了“書(shū)香文化節(jié)活動(dòng)”，并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽（廣東省初賽）”二等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開(kāi)學(xué)就頂崗的，教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文，另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說(shuō)真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺(jué)得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái)，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地，我感覺(jué)到吃力了，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不多，自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的，所以感覺(jué)自己上的課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué)，我感覺(jué)很難兼顧過(guò)來(lái)，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺(jué)自己很多事情沒(méi)有做好，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時(shí)間，專注地把重要的事情做好。然而我沒(méi)有，所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。

反思過(guò)去，展望未來(lái)。我覺(jué)得，我接下來(lái)要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項(xiàng)教師基本功，不斷完善自身的不足，樹(shù)立信心，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái)；第二，要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己，做好選擇，明白自己的時(shí)間精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，不要煩躁，要及時(shí)止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候，不要一個(gè)人埋頭苦干，要懂得適時(shí)尋求幫助，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開(kāi)學(xué)時(shí)就要樹(shù)立教師威信，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛(ài)你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最后，我覺(jué)得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時(shí)間來(lái)陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！