第一篇：支教感悟1

在支教三個星期以來的感悟

在大二的這個暑假里，我為了更好的支教我回到了我小時候的母校，去了解現在的中小學生的興趣愛好、性格特點等方面。在還沒來之前正如我在日記里所說的我的心情是亢奮中夾雜著膽怯，激進中懷揣著迷茫，彷徨中充滿期待。。

在驅車3個多小時后我們終于來到我們小組支教的地點南湖小學，這里的環境讓我們大吃一驚，讓我們大多數從城里來的孩子過著吃水問題是要靠車拉的，要是用水過多還要自己去提水在這里沒有暖氣冬天是要架爐子的而且是要燒煤日子我們的心涼了半截。但是我們知道支教的接力棒一到我們的手中我們不能讓這棒留下遺憾，就像當年我們爺爺那輩人一樣來到新疆大開發，那時的他們什么都沒有我們比起他們好多了，在想到這些孩子們常年生活在這里都沒叫苦我們在這只是支教半學期又算得了什么，想到這里我們知足了我們鼓起精神振作起來加油！

在來到這里的前一個星期這里的校領導對我們很好雖說家里忙著揪葡萄但還是會常來看我們的。在第二個星期時我們接到了教務主任的安排，我們分別幼兒園、教小學、中學。一開始我們都發牢騷但我知道一位好的老師應該有好的專業技能和理性的、豐富的愛，我想這也是支教給我的一份財富吧——看到自己的不足。第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

會拉著我教他們唱歌。

在教學的時間里我深刻體會到在我成人禮那天父母給我的信中寫道的一句話他們說：“小時候是想讓你做自己想做的事，現在是想讓你

做你自己想做的事業，一個事，一個事業多了一個業多的是一份責任，希望你在以后的事業中為你身后的人撐起一片藍天?！毕氲竭@里我知

道了，在這里我身后的人不就是我執教的對象嗎？所以我會更加努力的完成我的工作。

2012年9月13日

鄯善縣七克臺村南湖學校

第二篇：支教感悟1

支教感悟

南海子中心校

顧玉凱

大家好。我是南海子中心校的體育老師。我今天要說的是支教兩周的心得體會與感悟。我不是體育的專項教師，對體育了解的并不是很透徹，希望在座領導老師多多指教。

其實剛到南海子小學的時候，我就跟校長主動請纓，要求教體育。本來以為體育很簡單，就是帶學生玩。但是事與愿違，體育并不是那么好教的。

很多學生都喜歡上體育課，但是他們并不是喜歡體育課本身，而是喜歡體育課中的自由活動這一部分。自由活動 本來是體育課上的一小部分，起到緩解壓力的作用，但是孩子們上體育課都是奔著這一目標來得，就與體育的本初思想相違背了。就拿一年級的學生來說吧，上第一節課的時候，我帶著孩子們來到操場。當有孩子交頭接耳，左顧右盼的時候，我就大聲的制止。雖然看起來氣勢很大，但是實際效果真的不怎么理想，反而適得其反。這樣久而久之，學生就會覺得這個老師沒有什么經驗，不會管人，也管不了人。然后學生就不會聽話了。課后我問了有經驗的老教師，老師告訴我遇到不聽話的學生，就聽寫所有的動作，用一種嚴厲的目光注視著這個學生，等他自己發現或者是其他學生提醒他的時候，他會特別的乖，而且會保持很長時間。后來我用了這個方法，效果確實很好。最讓我頭疼的一件事就是上課的時候學生會舉手打報告，要去上廁所。然后就是一大群學生都舉手

打報告要去上廁所。當時我優點茫然，不知所措。無奈之下，我就讓學生都去了一次廁所。等學生回來之后，我就告訴學生，以后上我的課之前，必須上廁所，上課之后，誰都不許去。自從這個命令下達以后，上課去廁所這種事情已經出現的極少了。雖然還是不時會有學生舉手，但是已經不影響教學活動了。

支教已經兩個多月了。首先，我先和學生互相了解一下，并且記住了各班的班長和體育委員等人的名字。然后就是讓學生按課間操的隊形站好，給學生生重新排了一下隊列。教給學生正確的站立，跑步姿勢。我還把各個班級的特長生名單都列了出來，然后拿器材，專門教給這些學生一些技巧和專業知識。然后，我開始著手南海子小學的特色操——古詩韻律操的教學活動了。古詩韻律操共有20首古詩。學生需要一邊背詩，一邊做操。這是相當復雜的一個工作。我先利用課余時間，把古詩都熟悉一遍，保證每首詩都能背過，然后我又給每首古詩都設計了簡單明了動作。目前，各班學生都學會了全部的動作。另外我也特別關注南海子小學的排球隊和乒乓球隊。我會讓學生在課間操和下午大課間的時間，在操場訓練。并且我也在網上搜集了不少排球，乒乓球的專業知識，教授給學生。這兩周的工作大概就是這些。

以上就是我支教兩周的教學心得體會以及一點點經驗和感悟。謝謝大家。

第三篇：實習支教生活感悟1

生活感悟

文/馬江惠

有一種生活你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂，有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。轉眼間，在這里的支教生活已經持續一個月了，在這里我的確長大了很多，成長了很多。

8月29號，我跟隨其他同學們一起坐上前往支教的車，這一路上，我心中無限期待著為期4個月的支教生活。一路顛簸終于來到了支教地-烏蘇市。我們一到那，第一感覺就是荒蕪，煩躁，不知道是不是天氣的原因，到了不久就有校長來接我們，被劫接走的那一刻，突然感覺心情很悲涼，不知道什么原因，也許是剛來到一片陌生的土地，也許是對這幾個月生活的迷茫。

支教的環境并不如想象中的好，可以說是差距很大，即使幻想過這里的艱苦條件，但心里一時間也有點難以接受，想想要在這里度過四個月的光陰，心里的難受勁不知道怎么形容。但隨著時間的流逝，對這里的生活慢慢適應、慢慢習慣后才發現，心態的改變也會使對環境的看法發生改變。

在這里一切都要以小組為單位，沒有人可以脫離小組自己過活，組織性、紀律性不言而喻。剛來的第一周，我們來不及準備生活用品，無奈，在第一周里，我們連續吃了三天的泡面，后來想著，這樣總不是辦法，多方打聽，終于在老鄉家買了一點蔬菜，即使菜價有些高，但總算解決了燃眉之急，總算是第一次開火了。在這一刻，我明白了，在這四個月中不僅要照顧好自己，更要照顧好與自己并肩同行的小伙伴。這一刻的責任重大，我想只有自己懂?；蛟S這是走上成熟的必經之路吧，我對自己說，既然來了，就要堅強，環境再苦再難，都要努力克服。就這樣，經過一段時間的努力，生活逐漸走入正軌，伙食也在一天天好轉。即使買菜還是一個大問題，一星期才能買一次，但很好，這樣鍛煉了我們的規劃能力，慢慢的我們宛如一個個小管家，對什么都精打細算。這種成長，即使有諸多不便，但對我們來說，終歸是好事一樁。

在支教的這一個月中，我轉型成為一名人民教師，而教師的責任便是將自己的知識傾囊相授給學生，雖然進入課堂上課的機會比較少，但永遠難以忘記第一次真正站上講臺時的緊張心情，你會對所有知識吹毛求疵，生拍給學生講錯了，即使少講也不能錯講，因為得過且多影響的是孩子的一生。這一刻，我也深感責任的重大，孩子們的樸實善良漸漸地將我心中的不滿與煩躁消磨殆盡，開始敞開心胸接納這里，接納這里的學生，接納這里的一切。

支教支教，并不是這里的教師不合格，而是這里離城市太遠，這里的孩子并不能像城里的孩子那樣接受一切先進的教育，但是他們有著和城里孩子一樣的天性，愛學，樸實，善良，向上。他們并不比城里的孩子缺少什么，缺少的只是機會，放眼看外界的機會。在這所學校即使只有六個班，二百多名學生，十幾名老師，但這里的老師依舊很忙碌，并沒有說是農村小學就少講一些，相反他們盡可能地將所有知道的知識傳授給學生，在他們身上我學到了做事要認真，講課要嚴謹。

我希望我能在有限的條件下創造奇跡，我希望這里的每個孩子都很優秀，我希望我的到來能讓這所學校有一點點的改變，而這點改變就是，讓孩子們更好的成長，即使我知道有很長的路要走，但是我已經調整好心態，做好了準備。

無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發揮出貢獻，真正能看到支教的效果。我覺得支教的人的條件：

一、要有愛心、熱心、激情；

二、要有教育別人的能力和水平；

三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉村支教生活的大相徑庭！

雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子，當地的老師，當地的村民，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。.一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風的走向，可以決定水的流速。

當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生。

第四篇：2014支教感悟

2014支教感悟

——心靈洗禮——

柳江土博中心校寄宿部胡江挺

我原來在農村出生，在農村生長了十年。1996年畢業分配到進德中心小學，97年調入壯校附小至今。期間曾經支教四年，99年在福塘小學，08年到土博四案小學，09年到百朋五九小學，13年至今在土博中心小學寄宿部。

99年還年輕，在支教點只懂得和別的老師一樣生活·一樣工作·一樣學習。時常跟隨老師領導走村串戶，看到學生生活的艱辛，了解學生的疾苦，體會到農村家庭出一位老師是多么的偉大，老師用錢的態度和對錢的珍惜，支教補助110塊都能解決一家人的生活問題。體會到農村教育教學水平的參差不齊。（有老師連續兩次教學應用題例題抄的條件不夠也能順利上完一節課）

08年到四案小學這是土博的南大門，是一所沿著公路邊上的農村小學，沿著公路邊的學生家庭生活條件應該還過得去吧。經過調查研究學生早上七點就要從家里出來走到學校九點鐘上課。差不多十二點放學。放學后是不能回家吃飯的，條件好的就用礦泉水瓶裝一點玉米粥或者幾個芋頭和紅薯來，這些就是他們的中餐。絕大部分同學是餓著肚子，上完了下午的課又走很遠的路回家還自己煮才能有東西吃，這時候他們的爸爸媽媽都在外面做工。我問過他們：你們中午餓了吃什么？他們說：到水龍頭前面喝一點水就飽了。這是08年的感悟。寄宿制學校迫在眉睫。

09年在百朋沒有評為優秀支教隊隊員，也不做什么具體的工作，沒有什么具體感悟。只知道離縣城近生活條件不差。

13年到了土博中心小學的寄宿部感悟最深，心里為之震撼，也得到了洗禮。這是一所只成立半年的學校。我的感悟如下：

1學生有了免費的午餐，沒有餐桌學生在樹腳球場邊蹲著吃飯，而且僅僅有一個菜。我的家庭也不富裕，我每餐三個菜是正常的，有肉有菜。我女兒今年7歲就是不吃，吃的很少很少像是在養貓。前幾天我爸爸還說帶我女去檢查看看是不是缺什么微量元素或者有病，有病提前發現及時治療。我又問學生這菜怎樣？學生說很好錒。有的跟我說在學?？梢蕴焯斐匀?，在家里一個星期只能夠吃一餐肉。

這是一個震撼

——民以食為天

經過我和后援學校的溝通，后援學校從有限的經費里拿出三千元支持受援學校買了餐桌。學校領導到鹿寨考察回來后，加一個素菜，變成如今的一菜一湯。

2寄宿制學校與走讀制學校有著諸多方面的不同：學生在校時間不同，老師的責任不同，寄宿制學校從周日晚上來一直到周五下午才回家，在校時間是走讀制學校的三倍。相應的老師的責任也大了三倍。每天晚上還有晚自習，老師都要下班指導學生。還有生活老師負責生活起居，還有應急老師負責一些上課期間有病的學生送醫院。老師的工作量多了很多。老師的工資還是那么多。老師無怨無悔任勞任怨默默無聞堅守自己的崗位。班主任每學期初收錢，每周分每人多少車費，每月要多少伙食費。點點滴滴零零散散的工作做得一個認真。我真是佩服五體投地。壯校附小有老師為搬桌子跟領導談價錢。

這是第二個震撼

——崇高的敬業精神

如果在拉堡的幾所學校如果沒有家教那部分收入的老師還是這工資，老師們絕不會每年的各個季節都進商場購買所謂的牌子的衣服。土博這里的老師一件衣服穿三五年的是很正常的現象。而且夏天的衣服幾乎沒有超過每件100塊的。

經過學校領導和老師的調查，這學期改變成周一早上九點中學生到校，因為周日學生早早就來學校，早上十點就來學校，生活老師下午五點上班。存在著七個小時的管理真空，誰來負責誰敢負責？因此調整到周一早上學生回校。

3土博地域遼闊分別與流山，里高，三都，宜州，來賓大唐接壤。屬于柳江縣尾也是柳州市尾。遠離城市造就農民的純樸學生的純真。山多地少農村勞動力富余，一批批出去打工的農民走出深山，留下的是一批批留守兒童，女同志出去看到了外面的世界精彩，想著自己邊遠偏僻的家鄉，曾經流出打死我不再回來的豪言壯語。有些男同志出去打工受傷老婆拋棄家庭改嫁的都有。因而出現了在校學生中孤兒占三分之一，留守兒童三分之一，父母在身邊的也有三分之一。因此存在隔代教育，隔代教育出現過分溺愛或教育的缺失，學生存在性格的缺陷。九月份剛剛進學校晚上經常有學生哭泣，要找爺爺奶奶的。壯校附小留守兒童應該不到百分之五。

這是第三個震撼

——有父母才有家

4學生的衛生習慣讓我震驚：學校剛剛成立很多學生不會使用學校的一些水龍頭，不會沖廁所，拉屎拉尿以后留在那里不沖，導致廁所都不能進人，蚊子蒼蠅到處是。吃完飯不洗碗的，不洗澡，不洗衣服，夏天一套衣服穿一周的現象都有。竟然在四年級的一個班里有一個女孩子就帶一套衣服來學校，不知怎么拉尿在褲子上沒有褲子換，第二天還是穿這有尿的衣褲上課，老師走過旁邊頂不住那股騷味。教師一半擺著桌子一半留著垃圾。隨手扔的現象非常嚴重。

這是第四個震撼————健康第一。

經過老師手把手的教學，學生掌握了這些基本知識，現在衛生習慣已經好了好多。

5一個學校十二個班三年級三個班，四年級兩個班，五年級三個班，六年級四個班。493名學生，我上了六個班，在運動會的入場式前，培訓每班的導航員，原地踏步走，齊步走都不會先抬哪只腳，不知道121的口令1是對哪只腳。體育技能水平三比不上壯校附小體育技能水平一。

這是我第五個震驚

——老師自己肚子里沒有料

6整個柳江縣青年教師賽教中，土博派出九個人參加比賽只有我一個人獲得體育二等獎，其余都是三等獎。不是老師們沒有水平而是老師們看的太少，學習太少。平均一個人一學期能夠到縣城聽課沒有一次。當然也有機會去南寧。有老師跟我算算賬：車費只能報銷全部，住宿費100塊一晚。報銷每天25塊。自己添75塊。兩個晚上添150塊。伙食費最少每人每天50塊（一餐粉兩餐飯）。報銷10塊。每次出去都在貼錢。再算算夫妻倆的工資。每月收入4000塊。房貸還1000塊?；锸迟M小孩在拉堡上學500塊，還不能訂牛奶。自己兩夫妻200塊，手機費兩人100塊，水電費100塊。液化氣100塊，三個人的衣服每月花200塊。人情來往雙方的每月300塊。過年過節兩邊走平均到每月500塊。交通費每月200塊（拉堡到土博單程票價13塊）。父母兄弟姐妹家庭不能出任何意外。小孩不要參加任何學習班。自己兩夫妻和小孩不能出現病痛，不能進醫院，不能出去旅游，不能逛柳州，衣服在拉堡買。不能抽煙喝酒的情況下能節約出800塊每月。

這是我第六個震撼

——老師口袋里沒有料

總之，一年的時間眨眼即逝，為我的這一年支教所體會到的所有的震驚震撼感到高興又感到可悲。高興是我每次下來支教都可以獲得一些新的認識，新的感悟，新的震撼，可悲的是在我們身邊還有這種現象的存在。通過幾次的震撼我的心靈就得到了幾次的洗禮。洗掉了城市的喧囂，洗掉了十幾年進入職業倦怠期的疲沓，洗掉了我身上的銅臭味。我發現每間隔幾年下來支教一次都發現新的的東西新的共鳴。每次共鳴都撥弄到我心底那根脆弱的神經。

第五篇：支教感悟

支教感悟

一年一度的支教工作展開了，終于還是輪到了我們10級。對于我來說，有喜也有悲。喜得是我們有機會可以證明我們自己，也可以做參加社會工作的預備。悲的是，我們要遠離家鄉，去到一個完全陌生的城市，結交新的朋友。以前，習慣了一直聽課，這次，要去體驗講課，對我而言，也是一種鍛煉。

坐上大巴，和同學一起奔赴支教的地方，在車上，我們一干人等被分配到各個點上，我所在的是一個叫做甘河子中心學校的地方，再也忍不住內心的激動，打開手機找百度，映入眼簾的是一座紅色的兩層樓圖片，而后介紹的是甘河子是距離烏蘇市最近的一個小鎮，甘河子以農業為主等等，這個距離現在我還沒有什么概念。不過一下車，校長接上我們從高樓大廈一路馳騁過廣袤的棉花地，拐過彎過了一個小樹林就到了我們的目的地，學校給我們安排的是一間師生公寓樓，環境優美，學校還給我們配備了一切廚具，為我們解決飲食的問題，這樣的招待讓我們欣喜若狂，少時安頓，校領導帶我們飽餐了一頓，讓我們奔波的心有了暖暖的感覺，想著今后的生后的生活和工作就要在這個淳樸的，美麗的小地方展開，內心既激動又期待。

接下來，我們參加了學校的一周一次的升旗儀式。儀式之后，王副校長給我們分了教學組。我們四個其中一個被分到了中學組，其余三個則加入了小學組。進行了簡單的聽課之后，我們就走馬上任了，走在了一邊學一邊教的路上，對于我們這些新兵來說，有些忐忑，又充滿刺激。

我們的課堂草率的開始，問題也不停的涌現出來，我們不停地聽課，不斷地改正缺點，終于有所改進，可離一個合格出彩的教師還是有一段距離，不過我們信心滿滿，懷著一顆虔誠的心，我們站在教師崗位上。

一點一滴，一日一夜。都是我們的生活，