第一篇：《領導干部要認認真真學習》

領導干部要認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事

編者按：開展“人人講誠信”主題教育，是集團公司黨委貫徹落實國家電網公司黨組的統一部署和要求，引導全體干部職工自覺實踐社會主義核心價值體系，提高員工職業道德水平，打造企業誠信文化，推動公司發展再上新臺階的重要舉措。為了更加深刻地理解開展這一活動的重大意義，特意選編了習近平同志的署名文章供大家學習。

一、領導干部要認認真真學習高度重視學習、善于進行學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。特別是在當今國際國內形勢不斷發展變化的情況下，領導干部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。可以說，領導干部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。

領導干部加強學習，有多種形式。堅持經常性學習，在干中學、在學中干，是一種形式；根據工作需要，急用先學、立竿見影，是一種形式；參加黨委中心組理論學習，也是一種形式；集中一段時間到黨校、干校、行政學院等脫產學習，又是一種形式,而且是一種能夠進行系統學習的更重要更有效的學習形式。現在，大家離開繁忙的工作崗位來中央黨校學習，機會實在難得，一定要十分珍惜。近些年來，大多數干部把到各級黨校學習作為一次“充電”的機會、作為人生的一個“加油站”，抓緊時間認真學習，學有收獲，學有所得。但是，也有少數干部把進黨校學習視為“認認人、養養神、串串門”的機會，把很大精力和時間用在社交活動上，使黨校這樣一個本來應該充滿學習、研討、探索氣氛的地方，成為少數學員“公關”、“社交”的場所，在社會上產生了不好的影響。希望大家自覺抵制這些不良現象，真正做到坐得住、鉆得進、學得好、收獲多，滿懷學習渴望而來，滿載豐碩成果而歸，使在中央黨校的學習成為人生一段充實、美好、難忘的經歷。

第一，要深入學習中國特色社會主義理論體系，使認認真真學習成為不斷增強政治上堅定、理論上清醒的過程。一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導；一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。這里需要指出的是，在市場經濟不斷發展的條件下，一些干部心態比較浮躁，自覺不自覺地存在輕視理論的傾向，有的甚至認為學不學理論無所謂，只要做好實際工作就行了。這種認識是很糊涂的。實際上，市場經濟越發展，社會事業越進步，我們的領導工作就越要體現時代性、把握規律性、富于創造性，各級領導干部就越要注重理論學習，不斷提高理論水平、政策水平和認識水平。加強理論學習，最重要的是要深入學習中國特色社會主義理論體系。這一理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，是馬克思主義中國化最新成果，是我們黨最可寶貴的政治和精神財富，也是領導干部做好工作的強大思想武器。各級領導要帶頭學習和運用中國特色社會主義理論體系，學深一些、學透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用。

科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。從我在地方工作的體會看，能不能把科學發展觀貫徹落實好，首要的是對科學發展觀是不是完整了解了，是不是在思想上真正解決了問題。現在有些領導干部講科學發展觀，只強調“發展是第一要義”，有的甚至把“發展是第一要義”同“以人為本”、“全面協調可持續”、“統籌兼顧”的要求割裂開來；還有的把“發展是硬道理”片面理解為“經濟增長是硬道理”，把經濟社會發展簡單地歸結為GDP決定一切。這些認識都是不正確的。我理解，只有以人為本、全面協調可持續、統籌兼顧的發展，才是符合第一要義的發展，才是真正的科學發展。如果脫離了科學發展觀這些內涵全面、要求明確的規定性去強調發展是第一要義，很容易繼續傳統的發展模式，很容易嘴上講科學發展，實際工作中謀劃發展思路往往還是老一套，還是片面追求GDP。所以，我們要推動科學發展，一定要全面把握科學發展觀，堅持以科學發展觀審視過去、總結工作得失，以科學發展觀武裝頭腦，轉變思想觀念，以科學發展觀分析現實、查找突出問題，以科學發展觀規劃未來、完善體制機制，切實把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，使貫徹落實科學發展觀的過程真正成為推動經濟社會又好又快發展的過程。第二，要全面學習做好本職工作必需的知識，使認認真真學習成為培養世界眼光、增強戰略思維能力、提高綜合素質的過程。當今時代，伴隨著廣泛而深刻的社會變革和突飛猛進的科技發展，知識更新的周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。據有關資料顯示，在全球生產總值的高速增長中，知識份額已經由20世紀初的5%上升到今天的80%-90%。有專家考證，18世紀以前，知識更新速度為80-90年翻一番；19世紀60年代，知識更新速度為50年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新速度到3-5年翻一番。近50年來，人類社會所創造的知識，比過去3000年的總和還要多。在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以管用一輩子。在工業經濟時代，讀十幾年的書，才能夠用一輩子。到了知識經濟時代，只有經常不斷地抓緊學習、堅持不懈地終身學習，才能夠使用一輩子，這也就是人們常說的要活到老、學到老。因此，我們在認真學習馬克思主義理論的同時，還要學習經濟、法律、科技、文化、國際等方面的知識，特別要學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必需的各種知識，使自己真正成為內行領導。

這里我想強調一點，就是領導干部在廣泛學習各方面知識的同時，要盡可能多地學習和掌握一些歷史知識。古人說過，以史為鑒可以知興替。中華民族以歷史悠久而著稱于世，我們的祖先創造的燦爛歷史文化是極為寶貴的精神遺產。我們黨在領導革命、建設和改革的過程中，一貫重視歷史經驗的借鑒和運用，總是從中獲取智慧、認識規律、把握方向。毛澤東同志有一句名言，就是：指導一個偉大革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻了解，要取得勝利是不可能的。這種學習歷史知識的重要性，對我們整個黨是這樣，對黨的各級領導干部也是這樣。領導干部學習和了解歷史，不僅可以拓寬知識面，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，而且可以更加清晰地認識社會活動規律，牢固樹立馬克思主義的唯物史觀。歷史知識豐富了，眼界和胸襟就可以大為開闊，精神境界就可以大為提高，思維層次和領導水平就可以提升到一個新境界。所以，各級領導干部還是要學一些中國歷史和世界歷史知識，特別要深入學習中國近代史和中共黨史，深入學習世界近現代史和馬克思主義發展史，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。今年，我國改革開放已經走過了三十年輝煌歷程，既取得了舉世矚目的巨大成就，也積累了十分豐富的成功經驗。同志們都是隨著改革開放的歷史進程走過來的，都親身經歷了改革開放30年來中國發生的巨大變化。希望大家深入學習黨的十七大關于改革開放30年的重要論述，深刻領會改革開放的重大意義和“十個結合”的寶貴經驗，進一步堅定高舉中國特色社會主義偉大旗臶的自覺性和堅定性，進一步堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，繼續把解放思想引向深入、把改革開放偉大事業不斷推向前進。

第三，要把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點，使認認真真學習成為理論聯系實際、學以致用，不斷提高工作原則性、系統性、預見性和創造性的過程。學習的目的在于運用，學習的成效在于解決實際問題。今天，我們所面臨的重大現實問題是多方面的，從最大最根本的方面講，就是胡錦濤同志明確提出并多次強調的三個課題：一是要科學和全面把握國際形勢的發展變化趨勢，正確應對世界多極化和經濟全球化以及科技進步的發展趨勢，妥善處理影響世界和平與發展的各種復雜和不確定因素，抓住和用好重要戰略機遇期，在日益激烈的綜合國力競爭中牢牢掌握加快我國發展的主動權；二是要科學判斷和全面把握我國將長期處于社會主義初級階段的基本國情，正確認識和妥善處理人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產這個社會主要矛盾，緊緊抓住經濟建設這個中心不動搖，正確處理改革發展穩定的關系，推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展，不斷增強綜合國力，逐步實現全體人民的共同富裕；三是要科學判斷和全面把握我們黨所處的歷史方位和肩負的歷史使命，正確認識和妥善處理黨在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下執政遇到的新情況新問題，以改革的精神加強和改進黨的建設，不斷提高黨的執政水平和領導水平，增強拒腐防變和抵御風險能力，始終成為團結帶領人民建設中國特色社會主義的領導核心。這三個重大課題，各級領導干部特別是高中級干部要裝在腦子里，結合改革開放和現代化建設的實際進行深入思考。同時要緊密結合自己的工作實際，深入思考和研究一些帶有普遍性和共同性的問題，比如，如何解決經濟發展方式轉變中遇到的長期形成的結構性矛盾和粗放型增長方式問題；如何解決城鄉之間、區域之間發展差距短期內難以縮小所帶來的各種矛盾的問題；如何解決收分配差距擴大所引發的不同利益群體之間的矛盾和問題；如何解決深化改革過程中因利益問題引發的群體性事件、群眾上訪等人民內部矛盾和問題；如何解決食品、藥品、生產等領域發生的安全事故等問題；如何解決各種突發性事件，等等。這樣的矛盾和問題往往關系到一個地方和一個部門工作的全局，關系到廣大群眾的根本利益。我們要把學習的著眼點聚集到研究和解決這樣的矛盾和問題上，善于發現問題、敢于正視問題，以新的理念、新的方法、新的思路尋求解決矛盾的問題的具體辦法。

二、領導干部要老老實實做人

老實做人、做老實人，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部“官德”的外在表現。這里所說的“老實人”，就是思想務實、生活樸實、作風扎實的人，就是尊重科學、尊重實踐、尊重規律的人，就是誠實守信、言行一致、表里如一的人，就是勤勤懇懇工作、努力進取創造、任勞任怨奉獻的人。

我們黨歷來要求共產黨員要老老實實做人。早在井岡山時期，毛澤東同志提名羅榮桓同志為紅四軍前委委員并建議任命他為第二縱隊黨代表時就說過：“為什么讓他當黨代表呢？就是因為他老實。”延安時期，毛澤東同志明確提出全黨同志要“當老實人，講老實話，做老實事”。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實的歷史的考驗。”鄧小平同志認為，無論做官，還是普通公民，都要實實在在，實事求是，誠信為本。江澤民同志指出，“共產黨員特別是領導干部，說話辦事都應當老老實實，對黨負責，對人民負責”。胡錦濤同志強調，對那些不圖虛名、踏實干事的干部要多加留意。歷史和現實都表明，共產黨員和領導干部只有做到人品上老老實實，才能有工作上的求真務實，也才能有人格上的巨大鬼力。在我們黨內，老老實實做人的領導干部越多，黨的創造力凝聚力戰斗力就越強，黨和人民的事業就越生機勃勃、興旺發達。

在我們的黨員隊伍和干部隊伍中，絕大多數同志是按照黨的“當老實人，講老實話，做老實事”的要求去做的。正因為這樣，我們黨領導的改革開放和社會主義現代化建設才能不斷取得偉大成就。但是也必須看到，現實生活中確實也有一些黨員和干部背離了黨的要求，不講黨性、不重品行，有的甚至為了一己私利、為了個人升遷，撈資本、做虛功、拉關系、搞奉迎，喜歡“造勢”、“作秀”，熱衷于搞“政績工程”、“形象工程”等。這種種現象是很有害的，必須堅決反對和糾正。各級領導干部要始終堅持實事求是的思想路線，大力弘揚求真務實精神，真正把老實做人、做老實人當作人生信條，貫穿和體現到工作、學習、生活的各個方面。領導干部要老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從平凡小事做起，在點點滴滴中體現。特別要在以下四個方面著力。一是對黨和人民要忠心耿耿。黨章明確指出，共產黨員要“對黨忠誠老實，言行一致”。這不僅是對每個黨員的政治要求，更是每個領導干部必須遵循的黨性原則。所謂“忠誠老實”，就是要襟懷坦白，光明磊落，忠于黨，忠于祖國，忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。所謂“言行一致”，就是要對黨、對組織、對同志講真話、講實話、講心里話，就是要言必行、行必果，以行動驗證表態、用實踐兌現承諾。二是對工作要盡職盡責。作為領導干部，黨和人民把我們放在領導崗位上，責任重大，使命光榮，務必要在其位、謀其政、盡其責，真正做到為官一任、造福一方。要始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創業上。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要一抓到底，見到成效，以咬定青山不放松的精神真抓實干、攻堅克難，努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的業績。三是對群眾要滿懷真情。領導干部如何對待人民群眾，是一個根本的立場問題、世界觀問題、黨性問題，也是領導干部能不能老老實實做人的感情基礎。各級領導干部要始終堅持馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，自覺擺正與人民群眾的關系，不斷增進對人民群眾的真摯感情，充分調動和發揮廣大群眾的積極性、主動性、創造性。要設身處地、換位思考，把人民群眾的安危冷暖放在心上，以群眾的憂樂為憂樂，以百姓的疾苦為疾苦，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。四是對成績要謙虛謹慎。領導干部無論在哪個工作崗位上，在哪個領導班子中，都要處理好個人與集體、個人與組織的關系，工作做出了成績，功勞再大，也不能驕傲。沒有黨的正確路線方針政策的指引，沒有領導班子其他成員的配合，沒有廣大干部群眾的支持和共同奮斗，沒有各個方面的條件，個人本領再高，也成不了什么大事。所以，任何時候都要虛懷若谷，而不能居功自傲，更不能把自己做出的成績作為向組織上伸手的資本。要胸懷大局、淡泊名利，做到成績面前不張揚、榮譽面前不伸手、責任面前不推諉。

特別需要指出的是，要求領導干部老實做人，做老人，這與當老好人是有根本區別的。老實人講真理，老好人講面子；老實人堅持實事求是，老好人信奉實用主義；老實人尊重客觀規律，老好人盲從“專家”“權威”；老實人積極進取、奮發有為，老好人庸庸無能、碌碌無為；老實人堅持在原則基礎上加強團結，老好人搞沒有原則的一團和氣；老實人是敢說真話、敢說實話的耿介之士，老好人是你好我好大家好的好好先生。毫無疑問，黨和人民的事業要開創新局面、取得新勝利，需要的是億萬講老實話、做老實事的老實人，而不是那些不分是非、不干實事的老好人。領導干部要自覺加強黨性鍛煉和“官德”修養，堅持做老實人，不做老好人。

黨的十七大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央進一步強調要堅持正確的用人導向，不能讓老實人吃虧，不能讓投機鉆營者得利，在廣大干部群眾中引起熱烈反響。根據黨的十七大精神和干部工作實際，我在全國組織工作會議上提出了用人的“六個導向”，其中之一就是要樹立崇尚實干的導向，注重選拔求真務實、埋頭苦干、默默奉獻、不事張揚的干部。各級黨組織要認真貫徹黨的十七大和全國組織工作會議精神，把重視老實人，起用老實人作為干部工作的一種理念來倡導、一種導向來落實，真正使那些老老實實做人，扎扎實實做事、實績突出的干部得到褒獎和重用，推動全黨全社會形成當老實人、講老實話、做老實事的良好氛圍。

三、領導干部要干干凈凈干事

領導干部要干干凈凈干事，是胡錦濤同志在十一屆全國人大一次會議閉幕會上發表重要講話時提出的要求。他在講話中勉勵新一屆國家機構工作人員要正確使用手中的權力，誠心誠意接受人民監督，干干凈凈為國家和人民工作。這一重要講話引起人民群眾的高度關注和熱烈擁護。我理解，領導干部干干凈凈干事，就是要守得住清貧，耐得住寂寞，穩得住心神，經得住考驗，嚴守黨紀國法，自覺做到秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污腐敗；就是要有強烈的事業心和高度的責任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，為工作盡心盡力、盡職盡責、忘我奉獻，真正做到為黨和人民的事業鞠躬盡瘁。

第一，領導干部干干凈凈干事是馬克思主義政黨性質和宗旨的內在要求。在我國歷史上，注重修身立德、為官廉潔，是許多思想家倡導的政治主張，也是一些正直的士大夫終身恪守的為官準則。早在先秦時期，我們的祖先就有為政以廉的勸誡。管子講，禮、義、廉、恥，國之四維，“四維不張，國乃滅”。孔子說：“政者，正也。”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，他把“欲而不貪”作為為政的必備條件。南宋呂本中在他所著的“官箴”中說：“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”。共中的“清”，指的就是清廉，即清清白白、干干凈凈。這些思想具有歷史進步意義，今天讀來仍對我們有很大的啟迪。

我們黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的性質和宗旨決定了領導干部必須干干凈凈為國家和人民工作。早在延安時期，毛澤東同志在《為人民服務》、《紀念白求恩》等著名講話中，就要求共產黨人保持思想和行動上的純潔，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，也就是要做一個“干干凈凈干事”的人。改革開放初期，鄧小平同志結合新時期的形勢發展和干部隊伍狀況，要求“全黨同志發揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神”。進入新世紀新階段，江澤民同志反復強調，各級領導干部要加強自律意識，自覺接受黨和人民的監督，無論什么情況下都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確指出，全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率。這些重要論述，豐富和發展了馬克思主義黨建學說，為各級領導干部干干凈凈干事提供了重要的理論指導。

現在，我們黨在全國執政已近60年，又處在改革開放的環境中，領導干部面臨的各種誘惑增多，受到外部各種消極因素的影響增多，能否干干凈凈干事是每一位領導干部經常面臨的重大考驗。應該說，我們的大多數領導干部是能夠經受住這種考驗的，是干干凈凈為國家和人民工作的。同時我們在現實生活中也看到，極少數領導干部不能把握自己，私欲膨脹、以權謀私、貪污腐敗，最終不僅毀了自己、害了家人，而且給黨的事業帶來很大損害，教訓是深刻的。在新的歷史條件下，面對新情況新問題，干干凈凈干事是對各級領導干部工作和生活作風的具體要求，也是人民群眾評判一個領導干部是否值得信賴的重要依據。從這個意義上講，領導干部干干凈凈干事，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。

第二，領導干部要加強修養、提升境界，不斷增強干干凈凈干事的自律能力。能不能干干凈凈干事，是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的，說到底是個黨性問題。大量情況表明，領導干部的黨性修養并不會因為黨齡的增長而必然增強，其道德修養、思想境界也不會因為職務的升遷而自然提升。就是說，領導干部加強黨性修養和主觀世界改造，是一個需要終身不懈努力的過程。做到干干凈凈干事，最根本的是要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，打牢思想政治基礎，筑牢思想政治防線。思想境界提高了，道德修養加強了，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，知所趨、知所避、知所守，不為名所累、不為利所困、不為情所惑，就能自覺把精力最大限度地用來為國家和人民勤奮工作，而不去斤斤計較個人得失，不去利用手中的權力謀取私利。

領導干部加強修養、提升境界，不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，需要堅持不懈地持續努力。其中，培養和樹立六種意識尤為重要。一是信仰意識。崇高的理想、堅定的信念，是共產黨人的立身之本，是領導干部抵御一切誘惑的決定性因素。領導干部一旦動搖和喪失了正確的理想信念，就會導致政治上的變質、經濟上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化。許多腐敗分子墮落，首先就是理想信念出了問題，不信馬列信鬼神，不講公德圖私利。因此，各級領導干部要牢固樹立信仰意識，始終保持理想信念的堅定。二是公仆意識。我們黨除了為人民謀利益，沒有任何私利。在我國，人民是國家的主人，領導干部是人民的公仆，領導干部手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益，決不能把它變成謀取個人或少數人私利的工具。領導干部行使權力的過程，就是為人民服務的過程，就是對人民負責并自覺接受人民監督的過程。這樣的公仆意識在頭腦中牢固樹立起來了、深深扎根了，心中有民、一切為民，才能做到先天下之憂而憂、后天下之樂而樂，才能干干凈凈干事。三是自省意識。做到干干凈凈干事，很重要的是要經常自我約束，經常自我反省。中華民族是一個高度注重克己修身的民族，在這方面我們的祖先留下了大量寶貴的思想遣產。比如，“與人不求備，檢身若不及”；“吾日三省吾身”；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”；“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，等等。這些思想在今天仍然具有現實意義。各級領導干部都應當結合時代要求繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，自重、自省、自警、自勵，不斷增強是非面前的辨別能力、誘惑面前的自控能力、警示面前的醒悟能力，不斷提高慎權、慎獨、慎微、慎友的自覺性。四是敬畏意識。領導干部手中擁有一定的權力，身處各種人情世故的交匯處，身處各種賄賂犯罪的指向點，如果不能正確對待手中的權力，不能理性面對各種利益，思想稍有放松和懈怠，就可能在人情世故的糾纏中、在形形色色的誘惑和糖衣炮彈的進攻中，喪失原則沾上污垢，滑向腐敗的泥潭。有句話說得好：心有敬畏，行有所止。領導干部對權力的神圣性要有所敬畏，始終把握權力行使的正確方向，時刻警惕權力的濫用；對國家法律、黨的紀律要有所敬畏，始終做到遵紀守法，時刻恪守權力的邊界；對社會輿論要有所敬畏，始終關注群眾對執政活動的評論和反映，時刻準備接受人民的批評和糾正工作中的缺點錯誤。換一個角度講，領導干部要常思貪欲之害，警鐘長鳴，防微杜漸。五是法制意識。領導干部要成為貫徹依法治國方略的模范，嚴格執行法律、法規，特別要注意嚴格履行法定程序。程序是權力的重要載體，程序的價值在于它的客觀性、普遍性、穩定性、強制性，可以有效制約權力行使的主觀隨意性。作為一名領導干部，要嚴格按規定的程序和制度辦理，自覺用程序規范權力、約束權力。六是民主意識。民主意識、民主作風是衡量領導干部政治素質和領導能力的重要標準。領導干部要在發揚民主中作表率，學會運用民主的方法科學決策、協調關系、化解矛盾、推動工作。兼聽則明，偏聽則暗。領導干部要廣泛聽取各方面意見，集思廣益，特別要善于聽取逆耳忠言，不斷提高判斷是非的能力。要堅持集體領導與多謀善斷相統一、與個人分工負責相一致，把民主基礎上的集中和集中指導下的民主有機結合起來，讓權力在陽光下運行。

第三，加強思想政治建設和制度建設，有效促進領導干部干干凈凈干事。既要靠自律，也要靠他律。因為自律難免會有松懈的時候，意志可能會有檔不住誘惑的時候。這就必須進行嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。一要把干干凈凈干事作為領導班子思想政治建設的重要內容，筑牢領導干部的思想道德防線。要認真總結領導班子的思想政治建設特別是廉潔自律教育的經驗，不斷豐富教育內容，創新教育形式，健全黨委中心組學習制度，加強和改進黨校培育形式，健全黨委中心組學習制度，加強和改進黨校培訓，開展警示教育，搞好先進典型宣傳，把經常性教育與集中教育結合起來，全方位、多層次地促進領導干部干干凈凈干事。特別是要健全黨內生活，提高民主生活會質量，拿起批評與自我批評的武器開展積極健康的思想斗爭，在領導班子成員中形成一種堅持原則、與人為善、平等融洽、相互幫助的良好氛圍。對一些干部的問題，要早發現、早提醒、早制止、早糾正。培養一個干部很不容易，干部一旦出了問題，對他本人和家庭是一個重大損失。對黨組織也是一個重大損失。所以，要把拒腐防變的關口前移，從一開始就嚴格要求和教育，做到未雨綢繆、防患于未然。二要健全體制機制，強化干干凈凈干事的制度約束。堅持以改革統攬預防腐敗的各種工作，堅持用制度管權、管事、管人，通過建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構，形成結構合理、配臵科學、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。要針對一些領導干部權力行使中反映出來的共性問題，著重加強對干部選拔任用、財政資金使用、國有資產運營、金融資本運作、土地使用權出讓、行政審批權運用等的監督，保證各級領導干部秉公用權、廉潔從政。要把懲治與預防、教育與監督、深化改革與完善制度有機結合起來，扎扎實實推進懲治和預防腐敗體系建設，以好的管用的制度確保各級領導干部干干凈凈干事，三要加強輿論引導，把紀律約束與弘揚正氣結合起來，營造干干凈凈干事的濃厚社會氛圍。要大力開展警示教育，讓領導干部切身感受到黨內決不容許有腐敗分子的藏身之地，不管是誰，不管地位多高、權力多大，只要觸犯國家法律和黨的紀律，就要一查到底，決不姑息、決不手軟。要充分發揮典型案例懲前毖后、治病救人的作用，促使領導干部干干凈凈干事。同時，要大力宣傳干干凈凈干事的先進典型，用他們的先進事跡教育人、感染人、啟發人、引導人、鼓舞人，充分發揮先進典型的示范帶動作用，在全社會營造以干干凈凈為榮、以不干不凈為恥的良好氛圍。四要樹立正確的用人導向，大膽起用干干凈凈干事的干部。要把干干凈干事作為選拔任用領導干部的重要標準，真正把那些在大是大非面前、在重大利益面前、在艱險危難面前經受住考驗、抵制住誘惑、把黨和人民的利益放在首位的干部，把那些一身正氣、兩袖清風、任勞任怨、默默奉獻的干部，選拔出來委以重任。對那些跑官要官、買官賣官的人，決不能重用；對那些“帶病提拔”、“帶病上崗”的人，要堅決清理，確保干干凈凈干事在黨內蔚然成風，確保干干凈凈干事的人成為干部隊伍的主流，通過強有力的用人杠桿把干干凈凈干事轉化為推動事業發展的強大動力。

（摘自2008年第15期《新華文摘》）

第二篇：領導干部要善于學習

領導干部要善于學習

我國古代思想家荀子說過：“學者非必為仕，而仕者必如學”。英國哲學家培根曾講：“讀書可以增長才干，只有學識淵博的人才能通觀全局，得以擔當重任”。這些話都告訴我們，學習是為政之基、為官之途，是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的必由之路。做一名合格的領導干部，就要善于通過學習揚棄舊義、探求新知，把學到的新知識轉化成推動發展的新能力。

從人的自身發展看，善于學習是人生存發展的基本要求。我們知道，人的發展是一個由“自然人”成長為“社會人”的社會化過程，說到底就是一個不斷學習的過程。據研究表明，在農業經濟時代，人們只要在7至14歲接受教育，就足以應付以后40年工作和生活的需要；在工業經濟時代，求學的時間延長為5至22歲；而在知識經濟時代，人們必須終身學習。否則，就難以適應新的形勢，思想落后于時代，能力落后于他人，就不可能干出一番事業，最終也會貽誤自己。

從世界歷史看，善于學習是優秀民族自立自強的優良傳統。17世紀末至18世紀初，俄國沙皇彼得一世作為一國之君，化裝成學生只身前往西歐諸國，潛心學習先進科學文化知識，為守舊的俄國注入了生機與活力。19世紀中晚期的日本明治維新，通過“求知識于世界”，拉開了強國的序幕。有人講，在世界四大文明中，只有中華文明歷經5000年而綿延不絕，究其原因，就是因為中華民族崇尚學習、善于學習。縱觀中華民族五千年文明史，博覽群書、學富五車的人數不勝數。孔子酷愛學習，不但深入鉆研古籍，還曾經虛心求教于老子，同時身體力行，重教興學，周游列國，總結了一套系統的學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”、“三人行，必有我師焉”、“溫故而知新”等，直到今天我們還很受用。近代以來，面對著喪權辱國之痛，一批批有識之士掀起了向西方學習的熱潮，魏源的“師夷長技以制夷”、曾國藩等發起的“洋務運動”、康有為等人推動的維新變法，都是主張通過學習西方來富國強兵、救亡圖存。中華文明正是通過不斷學習，博采眾長，兼收并蓄，才不斷發展壯大。

從我們黨成長歷程看，善于學習是中國共產黨發展壯大、取得革命勝利并長期執政的重要武器。毛澤東同志講過，在我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。早在建國之初，毛澤東同志看到有些干部進城后浪費時日，把寶貴的時光浪費在打牌、搓麻將上，十分痛心，也十分著急，苦口婆心地勸告大家振作精神，下苦功學習，并指出“下苦功”三個字，一個叫“下”，一個叫“苦”，一個叫“功”。這三個字各有各的要求，“下”就是要把時間放在學習上；“苦”就是學習不是件容易的事情，要有刻苦精神；“功”就是要有辦法、有能力真正學好。鄧小平同志指出：“學習好，才可能領導好高速度、高水平的社會主義現代化建設”。江澤民同志反復強調，要把學習問題擺在突出位置。胡錦濤同志指出“不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責”，提出要建立學習型政黨、學習型社會。十六屆中央政治局堅持集體學習制度，五年間集體學習44次，平均40天左右就集體學習一次，為全黨作出了表率。我有一套中央政治局學習的資料匯編，都是國內最高層次、最高水準的教授講的，從中可以看出中央政治局學習是很有針對性的。比如，通過舉行法律講座，進一步強化了依法執政、依法治國的理念；通過舉辦高新技術方面的講座，更加堅定了發展高新技術產業和推進產業結構戰略性調整的信心；通過舉辦農業、農村、農民問題方面的講座，更加堅定地把“三農”工作作為全黨工作的重中之重。現在，我國城鄉之間發展的“剪刀差”不是在縮小、而是在擴大，城鄉居民收入差距也不是在縮小、而是在擴大，這一系列的問題如果解決不好，就會出大問題。所以，中央提出“五個統籌”，特別強調統籌城鄉發展、統籌區域發展，這幾年中央作出推進西部大開發、加快中部地區崛起、振興東北等老工業基地的戰略部署，都是根據國情提出來的。我講這些旨在說明，中央在學習上為我們作出了表率。當好一名領導，首先就要加強學習，學習好了才能改造我們的世界觀，才能明確我們的工作方向，才能了解國內外發生的一些重大變化。通過學習武裝頭腦、提高理論水平、指導實際工作。有的干部本來是很有前途的，后來犯了錯誤，甚至走上違法犯罪的道路，其中一個重要原因，就是不注重加強學習改造。

學習是事業進步的永恒主題，也是干部成長的永恒主題。作為一名黨員干部特別是領導干部，如果不注重學習、不讀書、不看報，如何更新知識、獲得信息，如何深刻理解、準確掌握上級的方針政策，更談不上很好地貫徹落實了。當前干部隊伍中之所以出現這樣那樣的問題，原因有很多，但不學習絕對是個要害。魯迅先生有句名言：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。領導干部都要有學習的敏銳性和緊迫感，樹立“擠時間學習”的理念，把學習作為一種工作、一種生活、一種追求，不斷開拓人生新境界，不斷開拓事業新境界。當前，各種新知識浩如煙海，改革發展中亟待破解的問題也在不斷增多。新的形勢、新的使命迫切需要各級干部學習、學習、再學習，切實增強學習的敏銳性、責任感和可持續動力。

一是對理論的學習要更加自覺。要切實認識到，理論上的成熟是一個政黨成熟的標志，也是一個領導干部成熟的標志。作為領導干部，如果不善于用科學理論武裝頭腦，就會迷失前進方向，就會缺乏科學的世界觀和方法論，就不可能把握規律、理清思路，推進改革發展。因此，要把理論學習作為一項戰略性、基礎性的工作來落實。目前，要深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，特別是學習掌握好中國特色社會主義理論體系，只有這樣才能知道什么是馬克思主義中國化的最新成果，才能提高馬克思主義理論水平。

二是對新知識的學習要更加敏銳。當今世界發展變化很快，我們現在正處于知識創新的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題，必須及時地“充電”、“加油”，才能不被時代所淘汰。要全面學習掌握市場經濟、金融、科技等各種有用的新知識，不斷拓展視野，創新思維，轉化為解決問題的本領。比如，經濟建設是黨的中心工作，作為領導干部，如果不了解價格、匯率、利率等基本調控手段的特點，對市場、財稅、金融等方面的知識不明白，就難免會在經濟發展過程中遇到問題時束手無策，駕馭市場經濟也就無從談起。大家都知道，近期，美國爆發了百年來最嚴重的華爾街金融風暴，世界五大投資銀行之一的雷曼兄弟公司、美國最大的儲蓄銀行華盛頓互惠銀行等先后破產倒閉，引發了震撼全球的金融危機，給世界經濟增長造成不可估量影響。對此，美國實施了8000多億美元救市計劃，歐盟也采取了相應措施，共同對付金融危機。在這場危機中，我國金融業穩健運行，但開放的中國與世界聯系日益緊密，全球經濟增長明顯放緩，也給我國經濟帶來影響。溫家寶總理曾幾次講過，今年是我國經濟最困難的一年。現在這些困難都顯露了出來，如股市、樓市都跌的很歷害。面對國際國內形勢，必須迎難而上，積極應對，抓住機遇，加快發展。

三是對實踐的學習要更加求真。漢朝劉向的“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，南宋陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這些古代的名言警句都闡明了實踐的重要性，也啟示我們，親歷方得真知，向實踐學習是開拓新知、提高本領的捷徑。濮陽縣西辛莊村黨支部書記李連成沒有上過學，但通過帶領群眾發展蔬菜大棚、創辦集體企業、規劃建設新村，在闖蕩市場經濟大潮中逐步改變自己，他現在無論是講話，還是面對媒體，語言盡管很樸素，道理講得卻很深刻。當前，經濟社會快速發展，科學技術日新月異，新情況、新問題、新矛盾層出不窮，與之相對應的新創造、新探索、新經驗也不斷涌現。這就要求各級干部，不僅要讀有字之書，還要讀無字之書。要善于在實踐中學習研究，不斷探索事物發展的內在規律，不斷找到破解難題的有效辦法，不斷提高素質和能力，使我們的各項工作體現時代性、把握規律性、增強主動性、克服片面性、減少盲目性。

第三篇：領導干部要切實加強學習

領導干部要切實加強學習

在改革開放和現代化建設中，新情況新問題層出不窮，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西很多。因此，全黨同志首先是各級領導干部一定要加強學習，而且必須有緊迫感，必須提高自覺性。我們的口號應該始終是學習，學習，再學習！堅持深入調查研究，就是一種很重要的學習，是向群眾、向實踐學習。同時，大家要努力學習和掌握基本理論，努力學習和掌握現代經濟知識、現代科技知識、文化知識和歷史知識。這是我們增長才干，做好工作的基本條件。鄧小平同志一直告誡我們，要尊重知識，尊重人才。我領會這包含兩方面的重要意思，一是要充分發揮知識分子及各種人才在改革和建設中的作用；二是廣大干部和群眾也要努力提高自己的知識水平，特別是努力學習當代的各種新知識。各級政研室的同志，你們既是干部，又是知識分子，還有不少是學有專長的學者、專家，希望你們在加強學習中走在前列。

世界的發展變化很快，新科學、新技術、新知識不斷涌現。我們的領導干部要提高執政水平和領導水平，需要學習或重新學習的東西很多。從適應當前加快改革和發展的新形勢的要求出發，我認為應該著重抓好以下幾個方面的學習。

首先，要堅持學習馬列主義、毛澤東思想，特別是要努力學習和掌握鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。這是最重要最根本的學習，因為它在各種學習中是起指導作用和動力作用的。建設有中國特色社會主義的理論，是馬克思主義基本原理同中國實際相結合的最新成果，是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是指引我們建設富強、民主、文明的社會主義國家的強大思想武器。鄧小平同志善于集中全黨和全國人民的智慧，為這一理論的形成和發展傾注了大量心血，做出了歷史性的重大貢獻。他的這一理論，以及他把馬列主義創造性地運用于中國現代化建設實際的卓越政治智慧和領導藝術，他的馬克思主義的求實態度、探索勇氣、創新精神和非凡膽略，都是我們全黨和全國各族人民的寶貴精神財富。努力學習和掌握建設有中國特色的社會主義理論，堅持用這一理論指導我們的思想和各項工作，必須貫穿于社會主義現代化建設的全過程，這是關系我們黨的前途和命運，關系我們國家的繁榮富強和長治久安的大事。一個黨、一個國家、一個民族，特別是像我們這樣的大黨，這樣的大國，這樣人口眾多的民族，如果沒有正確的理論為指導，如果沒有以正確理論為基礎的強大的精神支柱，那未，我們的黨、國家和民族將是不可想象的，就會成為一盤散沙，就談不上凝聚力、戰斗力、創造力，就不會有美好的未來。全部近代中國史充分說明了這一點。我們應該從這樣的歷史高度來認識堅持學習和運用馬列主義、毛澤東思想，堅持學習和運用鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論的根本意義。

應該指出，一段時期以來，在我們黨內和領導干部中，有些單位有些同志學習理論的空氣不濃了。這種狀況，必須引起各級黨委的充分注意，并采取措施堅決加以改變。我們的領導干部特別是省部級以上的高級干部，必須以身作則，必須在全黨同志和干部隊伍中帶頭樹立尊重理論、認真學習理論和正確運用理論的新風。我希望各級領導干部，也希望各級政研室的同志，對于建設有中國特色的社會主義理論，應該學得更深透更系統一些，領會得更準確更全面一些，用以指導自己的行動更自覺一些。

其次，要努力學習和掌握發展社會主義市場經濟的基本知識。我們正在請國務院發展研究中心和中國社會科學院的一些同志，編寫一本社會主義市場經濟一般常識的入門書，供縣以上領導干部學習，要成為干部的必讀書。如果我們的領導干部連市場經濟的ABC都不了解、不掌握，怎么領導人民加快建立社會主義市場經濟體制？

要通過廣泛的宣傳和學習，使我們的領導干部盡快了解和掌握杜會主義市場經濟的基本理論概念、基本原則和基本要求。這里我想列舉幾點來稍加說明。

（一）要了解在社會主義條件下必須而且能夠搞市場經濟，同時要了解建立和完善社會主義市場經濟體制，是一個復雜的社會系統工程，是一個史無前例的偉大創造，需要從理論上和實踐上進行許多艱辛的探索，而真正把這種新的經濟體制全面建立和完善起來，則要經歷一個相當長的過程。

（二）要了解社會主義市場經濟體制必須反映和體現市場與市場經濟的一般規律，同時要了解社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，在所有制和分配制度上是實行以公有制和按勞分配為主體的。因此，既要認識到社會主義市場經濟體制與西方市場經濟體制有共同之點，對西方市場經濟中一切合乎市場規律和社會化生產規律的好經驗，都要努力學過來。同時，又要認識到社會主義市

場經濟體制與西方市場經濟體制有很大的不同之點，必須立足于中國的國情和經濟發展實際，走自己的路，有所創造，有所發展。

（三）要了解建立完善的市場體系，建立完善的國家宏觀調控體系，都是社會主義市場經濟體制的重要組成部分。二者是相互結合、相輔相成、缺一不可的。必須充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，同時也要看到市場存在自發性、盲目性、滯后性的消極一面，因此，必須加強社會主義國家對市場活動的宏觀指導和調控，以彌補市場的弱點和不足。那種認為搞市場經濟可以不需要國家的宏觀調控，可以放任自流、自行其事、隨心所欲，完全是一種誤解。在當今世界上，尤其是經濟發達國家，沒有哪一個國家的市場經濟是不受政府干預和調控的，只是干預和調控的具體形式、方法和程度不同而已。自從凱恩斯主義產生以后，在西方發達國家就已根本不存在什么完全自由的市場經濟。

（四）要了解在社會主義市場經濟體制中，必須實行政企分開，各種經濟成分的企業都要走上市場，企業是市場的主體，而政府的職能是實施宏觀調控，政府工作人員不能經商辦企業，不能搞權錢交易，不能使權力商品化。同時要認識公有制企業特別是國有大中型企業，是社會主義市場經濟的主體。一定要使國有大中型企業通過市場的競爭，加快轉換經營機制，加快建立現代企業制度，以增強它們的生機與活力，保證國有資產的保值和增值。

（五）要了解發展社會主義市場經濟，不僅要發展各種商品市場，而且要培育、健全各種生產要素市場，包括債券和股票等有價證券的金融市場、技術市場、勞務市場、信息市場、房地產市場等等，形成全國統一、開放、有序的市場體系。所有這些市場的培育和管理，都必須運用政策、法律、法規等手段，規范其行為。

（六）要了解發展社會主義市場經濟，將繼續提倡和鼓勵一部分地區一部分人先富起來，通過社會生產力水平的大幅度提高，最終達到全體人民的共同富裕。對于正當的個人利益的實現和發展，國家任何時候都要保護，但堅決反對損害國家和社會利益，妨礙經濟發展和社會進步的各種消極腐敗現象，包括堅決反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。應該懂得，并不是市場上出現和存在的東西都是合理的和健康的，對那些不合理、不健康的東西一定要堅決抵制和克服。

社會主義市場經濟的內容很豐富，我上面只是從幾個方面粗略地舉點例子，意思是希望大家要認真學習和盡快掌握它的基本知識，以便為加快建立新的經濟體制

作出積極的貢獻。

目前，我們正處在新舊經濟體制交替的時期，這是一個比較復雜比較艱難的過渡時期。在市場的經濟活動中和宏觀管理上，出現一些漏洞和薄弱環節，出現一些混亂現象，是難以避免的。但是，我們應該力求盡量縮短這個艱難的過渡時期，盡量把管理上的漏洞、薄弱環節和混亂現象降低到最低限度。能不能做到這一點，這是對我們各級領導干部，包括從事政策研究的干部的領導水平和工作能力的一個重要考驗。歸根到底，要取決于我們的學習和工作的努力程度。

第三，要努力學習和掌握現代科學技術的基本知識。無產階級的革命導師，都是非常關注科學技術的發展的，并非常善于學習和吸取科學技術發展的最新材料和成果，用以豐富馬克思主義的理論，豐富辯證唯物主義和歷史唯物主義，豐富科技、經濟、軍事等方面的學說，用以推進社會的變革和社會的發展。他們為我們樹立了很好的榜樣。鄧小平同志一貫重視科學技術在經濟和杜會發展中的重要作用。他根據第二次世界大戰以來科學技術突飛猛進的事實，及其對世界經濟社會發展的重大影響，提出“科學技術是第一生產力”的著名論斷，這是對馬克思主義理論的一個杰出貢獻，也是發展我國科學技術和進行現代化建設的一個重要指導思想。

現代科學技術特別是高科技的發展，確實是日新月異啊！比如說，無線電的飛速發展就相當驚人。二次世界大戰時，還只有真空管，1948年美國電話電報公司的貝爾實驗室發明了晶體管，然后是集成電路、大規模集成電路、超大規模集成電路，現在已經是光電子技術了。又比如基本粒子，以前是研究分子、原子、電子、質子、中子，現在對基本粒子的研究是越來越細了，又發現了一些新的東西。又比如生物學，自從1953年美英兩位學者，一個叫詹姆斯〃沃森，一個叫弗朗西斯〃克里克，他們發表關于脫氧核糖核酸（DNA）的論文，揭開人類從事遺傳工程的序幕以來，四十年間在這一領域已取得一系列輝煌成果。英國《新科學家》雜志今年4月在一組報道中，全面介紹了四十年來生物技術的發展情況。該刊說，科學家們已在實驗室證實切割、拼接和復制DNA的遺傳工程技術是可行的，并已制造出人體胰島素和生長激素，利用外源基因改良動植物品種，以及利用生物技術開發新藥品和治療頑癥。先后已有二十多名科學家因為在這一領域取得重大突破而獲諾貝爾獎。總之，生物技術的一些成果已應用于農業、工業、醫療和其他領域，從生物技術又產生出生物經濟，其發展前景正未有窮期。再比如說，在海灣戰爭中，美國人已使用電子軟殺

傷，使伊拉克的雷達迷盲，指揮失靈。海灣戰爭以后，許多國家都在考慮怎樣保護自己的軍事和民用目標不受戰術彈道導彈的威脅。這說明軍事上也越來越多地應用高科技成果。凡此種種，可見我們需要學習的現代科學技術知識大多了。

我們已經請國家科委負責組織力量，把現代科學技術的基本知識也編寫一本教材，讓廣大干部學習，也要成為干部的必讀書。要使得我們縣以上的領導干部乃至鄉鎮干部，都能掌握起碼的科技知識。如果我們的干部特別是領導干部成了現代科技的“科盲”，我們怎么能加快用現代科技武裝國民經濟各個部門，實現經濟的現代化呢？

四，要努力學習中國歷史特別是中國近現代歷史和黨的歷史，并通過這種學習努力掌握和發揚中華民族的優良傳統和黨的優良傳統。這一點對于各級領導干部也是十分重要的。對于傳統的東西要做具體分析，陳舊過時的要敢于拋棄，正確的優良的要善于繼承和發揚。鄧小平同志非常關心和重視發揚黨和民族的優良傳統，他要求軍隊保持老紅軍本色，就充分說明了這一點。我們的改革是社會主義制度的自我完善和發展，這種改革的性質，就決定了在改革過程中必須抓好幾個基本環節：一是堅持我們基本的政治經濟制度，充分肯定和發揚過去的好傳統好做法；二是堅決革除現行制度中的各種弊端；三是根據生產力發展和社會進步的要求，大膽進行合乎實際的新創造。所以說，繼承和發揚我們民族、我們黨的優良傳統，也是改革的題中應有之義。

解我們國家悠久的文明發展史和歷盡滄桑、飽經憂患的辛酸史，了解我們的先輩為國家的獨立富強而進行的可歌可泣的斗爭，了解我們民族、我們黨的優良傳統，對于增強民族自尊、自信、自強精神，極為重要；對于堅定愛國主義、社會主義信念，極為重要；對于樹立正確的人生觀、價值觀，極為重要；對于堅持兩個文明建設一起抓，極為重要；對于堅定不移地執行黨的基本路線，也極為重要。

第四篇：領導干部要努力提高學習能力

領導干部要努力提高學習能力

編者按：今日出版的《求是》雜志2004年第21期發表了省委副書記、市委書記袁純清《領導干部要努力提高學習能力》的署名文章，文章結合黨的十六屆四中全會精神，深刻論述了提高領導干部學習能力是加強黨的執政能力建設的基礎，從切實端正學習態度、樹立新的學習理念和注重學習效果等方面闡述了如何提高領導干部學習能力問題。本報今日轉發全文。

提高領導干部的學習能力與加強黨的執政能力建設有著密切的內在聯系。《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：“堅持把黨的思想理論建設放在首位，大力弘揚理論聯系實際的學風，增強把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的能力，提高全黨的理論思維和戰略思維水平。”這對提高領導干部的學習能力提出了新的要求。

一、提高學習能力是加強黨的執政能力建設的基礎

學習能力是一項基礎能力。一個政黨要提高執政能力，必須以提高學習能力為基礎。這樣，才可以獲得持久的發展動力。

提高學習能力，是加強黨的執政能力建設的內在要求。是否重視學習，反映了一個國家、一個民族的精神狀態，甚至關系到一個國家、一個民族的興衰。歷史上，一個先進國家因為輕視學習而落后，一個落后國家因為善于學習而后來居上的現象，是屢見不鮮的。通過加強學習提高黨的執政能力，提高黨的戰斗力和凝聚力，也是我們黨的優良傳統。毛澤東同志曾多次強調學習的重要性，并號召全黨同志向一切內行的人們學習。鄧小平同志提出：“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習”。江澤民同志也指出：“學習問題，關系到廣大干部自身的進步，關系到國家、民族的命運和社會主義現代化事業的成敗。”胡錦濤同志強調，要放眼世界發展的大勢，胸懷改革和建設的全局，加強學習，加強實踐，注重研究新情況，解決新問題，努力在實踐中學習新知識，增長新本領，創造新業績。這些重要論述，充分體現了黨中央對學習問題的高度重視。我們必須

明確，要提高黨的執政能力，更好地擔當起歷史和時代賦予的莊嚴使命，就必須加強學習，努力在全黨形成濃厚的學習風氣，以學習的高潮推動黨的建設的高潮。

提高學習能力，是培養世界眼光和戰略思維的現實需要。當今世界，科技進步日新月異，知識創新空前加快，各國綜合國力的競爭，越來越表現為科技進步、知識創新能力的競爭和人的素質的競爭。以信息技術和生物技術為代表的高新技術突飛猛進，各種新知識、新事物層出不窮，需要我們去了解、去認識；新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，需要我們去把握、去解決。不學習，就會思想空虛，精神貧乏，是非不辨，方向不明；就會退步落伍，被時代淘汰。要跟上時代前進的步伐，適應新形勢、新任務的要求，不斷提高領導水平和執政水平，就必須不斷加強學習、更新知識、積累經驗、提高素質，努力成為具有世界眼光、把握發展規律，能夠開拓創新、善于駕馭全局的現代型領導者。提高學習能力，是與時俱進、創新發展的緊迫課題。一個城市的發展、城市的素質、城市的活力，取決于這個城市尤其是各級領導干部學習的廣度和深度。作為領導干部，對待學習的問題，不能僅從個人習慣和愛好上來看待，必須上升到精神狀態和事業成敗的高度來認識。評價一個領導干部精神狀態好不好、事業心強不強，很重要的一個方面，就是其對待學習的態度。每個領導干部都應該明白，學習不僅僅是個人行為，更重要的是一種社會行為；學習不僅僅是自己的生存和發展需要，更重要的是一種歷史重任和社會責任。領導干部一定要把學習當做一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求，作為自覺的、經常性的、不間斷的任務。要勤于學習，善于學習，學以明志、學以立德、學以增智。要通過爭做“學習型領導”，推動“學習型城市”、“學習型社會”的建設。

二、提高學習能力要切實端正學習態度

提高學習能力，必須切實端正學習態度。當前，一些領導同志對待學習的態度不夠端正，表現在思想認識上，主要存在三種誤區：一是認為“工作太忙，很難擠出時間學習”。其實，學習和工作不能截然分開，二者不是非此即彼、互

不相容的關系。俗話說，磨刀不誤砍柴工。通過學習提高思想理論水平，掌握科學知識，不僅不會耽誤和影響工作，還會提高工作質量和效益。二是認為“自己有高學歷，不用怎么學也能對付過去”。這是一種盲目的優越感。有高學歷固然是一種優勢。但如果滿足于已有的學歷，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因為我們所處的時代是知識經濟時代，新知識和新技術層出不窮，學過的知識如不及時更新，就會很快過時。在這個科學技術一日千里的時代，在學習的問題上，誰都沒有資格說大話。三是認為“拿起書本就是學習”。有的同志也在學習，但目的性、計劃性不強，很少研讀政治理論和業務知識。應該明確，我們所強調的學習是有特定含義的，主要是指馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習科學知識特別是高科技知識，學習政治、經濟、管理、歷史、法律知識等等。只要克服了上述錯誤認識，有了對知識的熱愛，才能使學習成為一種自覺的行動。因此，我們必須切實端正學習態度，把提高學習能力作為提高黨的執政能力的重要內容來抓，進一步增強學習的自覺性和主動性，帶著深厚的感情學，帶著執著的信念學，帶著實踐的要求學，力求學得主動、學得認真、學得深入，努力把領導干部的學習提高到一個新水平。

三、提高學習能力要樹立新的學習理念

樹立學習者生存發展的理念。學習能使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發展。一個人、一個政黨、一個民族只有不斷地通過學習進行精神、智力、能力武裝，才能有所創造、有所發展、有所前進。誰把握了學習的先機和主動權，誰就搶占了生存和發展的制高點。不學習，不掌握新知識和本領，就不具有生存發展的能力。我們只有不斷加強學習，從中汲取營養，充實知識，提高本領，才能在激烈的知識競爭中立于不敗之地，肩負起黨和人民賦予我們的歷史重任。

樹立學習則強、學習則勝的理念。學習是思考和創造的過程，選擇學習就是選擇進步。學習的進步，是一切進步的先導；學習的落后，是一切落后的根

源。學習是創新發展的前提和動力，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。離開了學習，工作就會失去創造的營養，發展就會缺乏前進的動力。特別是在知識更迭加快的情況下，誰學習抓得越緊，掌握的知識越多，誰的創造潛力就越大，發展進步就越快。我們必須把學習作為自身進步的階梯，把知識作為與時俱進的不竭動力，培養強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣和能力，努力以學習的進步推動事業的發展。

樹立工作學習化、學習工作化的理念。毛澤東同志曾經講過，學習是工作，而且是更重要的工作。學習是干好工作的第一需要，也是履行好職責的必然要求。作為一名領導干部，如果只埋頭工作而忽視學習，即使有敬業精神和干好工作的良好愿望，工作也難以上臺階、上層次，不僅個人成長進步受影響，黨的事業也會受損失。很難想像，一個不注重學習的領導干部，會有敏銳的眼光、開闊的視野、清晰的工作思路和創造性的工作業績。只有不斷加強學習，使學習和工作相互促進、相得益彰，才能使工作更加富有活力和創造力。

樹立學習為本、終身學習的理念。學習為本、終身學習，既是世界上日益深入人心的學習和生活理念，又是中華民族流傳久遠的尚學思想精華。如今，學習為本、終身學習，已成為衡量一個社會文明程度的尺度，成為評價一個國家健康發展的標志。新的形勢和任務，對我們黨的執政能力和領導水平提出了新的要求。作為擔當富民強國重任的領導干部，應該審時度勢，把學習作為一個永恒的主題，作為一個經常不斷的任務，自覺地重視學習、善于學習，推動全社會形成學習為本、終身學習的良好風尚。

四、提高學習能力要注重在效果上下功夫

從領導干部學習的現狀看，當前要進一步抓好學習落實，提高學習的質量和效益，必須在以下幾個方面下功夫。

要提高吸取知識的能力。面對新領域、新事物、新情況，每個人都面臨著知識更新的問題，都有一個不斷加強學習的任務。比如，領導干部要提高科學判斷形勢的能力，就必須掌握馬克思主義基本原理，善于運用馬克思主義的立

場、觀點、方法科學地分析和判斷形勢；提高駕馭市場經濟的能力，就必須具有現代經濟學的基本知識，了解市場經濟的運行規律；提高依法執政的能力，就必須熟悉法律法規，善于運用法律的手段解決現實問題；提高應對復雜局面的能力和總攬全局的能力，就必須懂得領導科學和管理學知識，養成宏觀思維和辯證思維的習慣，等等。因此，我們必須提高吸取知識特別是新知識的能力，努力使自己的思想水平、知識結構和認知水平是寬領域、廣口徑的，真正成為一個合格的社會主義現代化事業的領導者。

要提高思考問題的能力。學習和思考是相互關聯、密不可分的認知過程。從認識論的角度講，只學習、不思考，認識的過程就沒有完成。思考是學習的繼續，思考的過程是對照比較、學以致用、融會貫通的過程，也是聯系實際不可或缺的重要環節。只有認真思考，才能不斷修正、調整、豐富、提高自己。因此，領導干部要在勤奮學習的基礎上，養成勤于思考的習慣，培養思考的能力。只有在孜孜不倦、廣泛涉獵的基礎上，聯系實際，開動腦筋，才可能領悟真理，靈活運用學到的理論和知識，對現實問題進行理性思維和科學回答，形成新的想法、新的思路、新的辦法，更好地指導工作實踐。

要提高理論聯系實際的能力。理論聯系實際，是我們黨一貫倡導的馬克思主義學風。胡錦濤同志強調指出：“領導干部加強學習，一定要緊密聯系黨和國家事業的發展要求來進行，一定要緊密聯系認識和解決改革和發展中出現的新情況新問題來進行，一定要緊密聯系自身世界觀和人生觀的改造來進行，一定要緊密聯系更好地為最廣大人民謀利益來進行。這樣才能學得生動、學得深入、學得有效。”我們一定要按照這一要求，以堅忍不拔、奮發有為的精神狀態努力學習，研究新情況，解決新問題，把學習的成果體現到推進黨的各項事業發展上。

要提高改造世界觀的能力。改造世界觀，始終是我們共產黨人的本分和終身課題，是學習能力的最高表現。加強世界觀改造，就是要牢固樹立正確的人生觀、價值觀，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，愛民動真情，為民下真功，為群眾誠心誠意地辦實事，盡心竭力地解難事，堅持不懈地做好事。要樹立正確的政績觀，堅持用全面的觀點看政績，堅持用群眾的觀點看政績，切實把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。抓工作、干事情要著眼當前、慮及長遠，多干打基礎的事，多干大多數群眾受益的事，多干長遠起作用的事，使每項工作都能經得起時間的評判、歷史的評判。要牢固樹立正確的權力觀，不斷強化權力就是服務、權力就是責任、權力就是奉獻的觀念，堅持把人民的利益擺在第一位，自覺把官位看作是為人民服務的崗位，把權力看作是為人民服務的工具，在用權問題上始終保持一種如履薄冰、如臨深淵的謹慎態度，不為歪理所惑，不為金錢所動，不為名利所誘。（原載《求是》2004年第21期）

第五篇：《領導干部認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事》學習體會

近日來，通過學院黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對《領導干部認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事》學習讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解，作為一名環保專業的教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與現在的本職崗位進行結合才能能滿足新形勢下群眾工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先，應該全面準確地把握好新時代背景下群眾路線的深刻內涵和基本要求。作為環保專業的一名教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據行業的發展狀況，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。

其次,要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學院和系部交予的任務落到實處。

工作多立足于學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進同學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。積極參與到學生舉辦的活動當中去，比如專業競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情。

最后,應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。當個人利益與學院、系部利益發生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為教師黨員，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。