第一篇：黃圩中學教育現代化創建情況匯報材料

黃圩中學匯報材料

一、學校概況

我校始建于1958年，占地面積60300平方米，校舍面積6500平方米，現有10個教學班，400名學生，教職工76人。在各級黨委、政府的關心下，在全鎮人民群眾的支持下，辦學條件不斷改善，學校建成4幢教學樓，一個標準300米跑道的田徑場，圖書室、體育器材室、理化實驗室、儀器室、電腦教室、多媒體教室、校園安全監控系統，校園廣播網一應俱全，“三機一幕”全部進課堂。

近幾年來，學校大力推進基礎教育改革，突出課堂教學改革，全面培養學生的實踐和創新能力，強化質量意識，做實安全、衛生、心理健康等教育工作，取得了顯著的成績。獲得了縣“先進單位”、“文明單位”、“收費信得過單位”、“市德育工作先進學校”、“江蘇省實施教育現代化工程示范初中”、鹽城市“百佳校園”、“江蘇省德育先進學校”、縣“青年文明號”、鹽城市“紅十字示范學校”、“關心下一代工作先進集體”、縣 “文明學校”、“鹽城市和諧校園”、“江蘇省和諧校園”等榮譽稱號

近年來，學校教師隊伍整體素質也不斷提升，近三年學校教師先后在全國、省市刊物上發表論文10多篇，另有50多人次教師在各級各類比賽、論文評比中獲獎；有2位老師被評為鹽城市教學能手，2位老師被評為響水縣學科帶頭人，響水縣教學能手5人。

二、發展現狀

（一）相關指標達成情況

1、初中義務教育鞏固率達99%。

2、在崗教師全部具有相應的教師資格，本科及以上學歷的比例達85%，90%的教師掌握現代化教育技術，我校有校本培訓計劃，每周進行聽課、評課和集體備課。通過實施“青藍工程”、專家指導、科研課題研究、案例觀摩反思、教學基本功競賽等活動，加速教師的專業成長。同時強化師德建設，塑造了一支高素質的教師隊伍。

3、辦學條件達到《江蘇省初中基本辦學條件標準》二類標準，教育信息化建設水平大幅提升。我校有300米的跑道，配備了標準的籃球場以及其他體育器材。現配有2套多媒體設備；目前，學校有網絡教室1個，學生用電腦達65臺，生機比達6:1，學校擁有教師辦公電腦13臺，師機比5 :1；電子閱覽室1個，圖書室1個，藏書量達2.2萬多冊（生均藏書達50冊），學校建有物理、化學、生物實驗室各1個，并各配有1個儀器室，同時還有專用音樂室。學校還建成了廣播、監控系統。

現在我校開通了辦公室內部通道并外接局域網，極大方便了教師使用電腦。大部分教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的公開教學中得到了較為普遍地使用，教師辦公也逐漸走向網絡化，學校網頁建設也正逐步完善。

4、辦學行為規范。學校開齊開足規定課程；學生在校時間不超過7小時，每天作業量不超過1.5小時；有確保學生每天開展一小時體育鍛煉的措施。教育法律法規普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規范》的要求；收費行為規范，無違規和亂收費現象。

5、學校安全保障體系完備。我校始終把安全教育放在重要位置，有安全工作管理網絡和安全工作臺帳。學校經常組織以安全教育為主題的各種班隊活動，觀看“安全教育圖片展”，進行全校性緊急疏散演練，聘請法制副校長來校上安全課，還利用晨會和班會進行安全教育，增強學生的安全防范意識。幾年來，學校未發生一起安全責任事故。

（二）素質教育，富有成效

1．堅持制度治校，提高教師執行規范意識。

管理學校，制度是保障，執行是關鍵。我校堅持以建章立制、依法治校，認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》，在課程設置、作息時間等上嚴格執行相關規定，并加強宣傳，做到人人知道管理規范，所有規范與制度全部進室上墻。

2．細化教學常規管理，促進了素質教育的深入。

第一、我校在不斷細化教學常規工作中，通過建章立制，規范教師的教學常規工作，堅持每月的教學常規檢查，從而確保了素質教育真正落到實處。

第二、學習新課程理論，樹立正確育人觀。我們以改革課堂教學評價為突破口，擬定了較以前更為具體、詳細的課堂評價方案，讓教師深感到改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。

第三、教研興教，提升了教師的專業能力。學校根據自身實際，積極參加各級各類課題研究和校本問題研究，有效地提升了教師的理論水平。同進我校通過加強教研組建設、進一步規范校內公開課、基本功競賽、強化集體備課、狠抓教學常規檢查等工作確保學校正常開展教科研活動。

3．強化全員全程育人，促進了學生健康成長。

第一、改革德育模式，更新德育內容。近年來，我校把德育目標分成文明禮貌、養成教育、道德品質、安全教育等幾方面，實現全程育人，全方位育人。

第二、挖掘德育資源，優化育人環境。學校重視環境對學生的教育作用，在教室里實行個性化的班級布置；在校園的大道上設立名人雕塑，從小培養學生學科學、愛科學的熱情；通過校園環境教育，引導學生樹立學生正確的環境保護意識。

第三、建立德育網絡，形成齊抓共管局面。德育工作涉及到方方面面。學校形成以校長牽頭，教導主任、年級組長、班主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網絡。

（三）教師隊伍素質大幅提升 1．班子建設是核心。校長是學校之魂，校級班子的建設是隊伍建設的核心。形成一個崇真、務實、團結、高效的班子，是我校班子建設的目標。

2．學校的發展，需要一支素質精良、結構合理，具有現代化教育思想的教師隊伍。我們通過開展師德師風教育，實施教師專業發展校本行動計劃，以教研促教學的方式，提高了教師的職業道德、教育教學水平和整體素養。

3．班主任是一個學校的中堅力量，學校一直注重加強班主任隊伍建設，努力培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、創新意識、法規意識、道德意識。（2）加大青年班主任的培養力度，通過總結經驗交流，舉行班主任結隊、主題班會優質課大賽等活動，全面提高年青班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

（四）學校管理，民主科學

現代化學校需要管的理現代化。我們在學校管理中融入一系列民主、科學、人文的因素，極大地豐富了學校管理的內涵，提升了管理的品位和效能。一是人文化。學校在日常管理和決策中，始終以師生的發展和成長為中心，把學生、教師的成長和學校的發展放在重要地位。政治上信任教師，業務上培養教師，生活上關心教師。評優評先，首先考慮一線教師；教職工生病住院或結婚，工會都會組織看望。“人文管理”最大限度調動了教職工的積極性、主動性和創造性，增強了學校的凝聚力。二是制度化。學校嚴格按照教育法律法規來規范學校的管理和教育行為，同時，根據學校自身的實際，建立和制定了一系列教育教學規章制度，實現學校管理制度化、規范化。三是透明化。學校積極推行校務公開，設立了專門機構，健全了校務公開的各項制度。對涉及教職工切身利益的重大事務，如評優評先、崗位津貼等實行“全程公開制”，對財務年度報表、審計結果、招投標過程、各項收費實行“細節公開制”。每學年召開教職工代表大會，審議學校的工作，審查學校的財務開支，對學校的工作提出意見和建議。

三、存在問題

1．教師隊伍科研意識與能力亟待提升。目前教研組教研氛圍較為濃厚，但教研實效不高；教師隊伍中的學科教學領軍人物相對缺乏；教師雖能夠注重課堂研究，但各學科往往各自為戰，缺少統籌兼顧、平衡協調的意識。

2．信息技術在課堂教學中的優勢尚未充分發揮。數據庫建設、信息技術應用等層次較低，信息技術與學科整合程度不高，、未充分發揮現代教學技術應有的作用。

3、從教師隊伍的年齡結構來看，青年教師占絕大多數，因而教學經驗相對不足。青年教師個人的教育教學特色不明顯，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，為學校實現整體式跨越帶來一定難度。

4、學科教師結構性矛盾突出。學校目前部分學科、部分年級骨干教師緊缺，造成各學科教師構成不平衡；英語學科教師緊缺，其他學科部分教師業務不成熟、敬業精神不高，工作業績低等，導致部分年級或部分學科整體水平不高。

5、現代化教學實施欠缺，多媒體教室只有2口，微機房學生電腦都明顯表現為慢、卡、死，許多已近淘汰或瀕臨淘汰。投影儀淘汰殆盡，能用的也陳舊不堪，光線暗淡。

四、今后努力方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師的專業能力和基本素養。要進一步加強師德師風教育，提高教師個人修養和業務素養。要著力培養一批市、縣級的學科帶頭人和骨干教師。

2、進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。

3、要進一步加強學校信息化建設的力度，建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社區、家庭網絡交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

第二篇：黃圩中學現代化創建校園規劃說明

黃圩中學現代化創建校園規劃說明 根據江蘇省教育現代化創建的要求，結合我校實際情況，現將我校校園建設規劃如下：

拆除第11幢C2級危房（屋頂已經塌陷），新建一幢三層的綜合樓（用作圖書室、實驗室等）。

第三篇：張集中學創建教育現代化匯報材料

推進教育現代化進程，打造一流品牌學校

淮安市老張集鄉初級中學創建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進學校。學校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米。現有教學班12個，在校學生475人；在編教職工50人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷45人,區級以上骨干教師8人。學校堅持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量。

在創建教育現代化學校的過程中我們主要從以下幾個方面的工作著手。

一、加大教育投入，不斷完善育人環境

1、加強學校硬件建設，美化校園環境。目前，我校在校園建設上已累計投入資金200余萬元，陸續新建了學生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設施。根據現代化建設標準，學校新配置了理化生實驗室5個(其中物理、生物各2個，化學1個)，并配齊了器材,微機室2個（其中學生電腦104臺，生機比達5：1）,新配多媒體教室2個，各班級均配有多媒體設備，合計有20臺，其中固定18臺，移動2臺，班級比達1.67：1。另外還新配了音樂、美術、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學校已建成300米標準塑膠跑道運動場，體育場地7956平米，生

均15.3平米，其中包含籃球場2個，排球場2個，室外體操區1個，另外還有室外乒乓球臺6個，室內乒乓球臺2個，體育器材室1個，均達江蘇省標準。有可容納900人同時就餐的大餐廳。學校圖書館藏書15600余冊，生均32.8冊,配有圖書管理系統1套,有報刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計60臺，其中臺式電腦10臺，筆記本電腦50臺，師機比達1：1.2。學校還專門為教師配有備課教室一口，內有辦公電腦1臺、視頻采集卡1個、多功能打印機1臺、攝像機1臺、數碼相機1臺、掃描儀1臺。學校還建成覆蓋全校的視頻網絡系統，建起了數字化校園網，實現了校園辦公自動化、網絡化。以上所有設備總投資達1944160元，生均達4092.7元。

學校還完成了教學樓內外墻粉刷、門窗的維護保養并花大氣力整治衛生死角，進一步合理規劃，植樹栽草，美化環境。使學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，使張集中學以嶄新的面貌呈現在世人面前。學校還加強了各個專用教室的清理整頓工作。從物理、化學實驗室到體育器材室、舞蹈房、美術室、軟件制作室，從微機房到音樂室，做到每一個專用教室負責人都能明確各自的任務和要求。

2．進一步美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達10%。校園內樹種多達幾十種，花開四

季，花香彌漫；設置校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上廉政格言。

3．強化軟件建設，自創建教育現代化工作啟動以來，我校軟件資料組按區局要求，對照評估標準，將做好教育現代化臺帳資料的不斷完善工作。先對照教育現代化驗收十六條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關資料，裝訂成冊，并將按進行了初步匯總。

二、堅持依法治校，加強教育管理

1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創建教育現代化的深入，學校及時補充完善各項規章制度，逐步實現由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學常規管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。

2．優化常規管理，規范教學行為。校長經常深入教學第一線聽課、評課、參加教研活動、指導工作。大力倡導向45分鐘要質量，提高課堂效益。充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，開展課堂教學評優活動。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發現問題并改進策略。

3．加強骨干教師的培養，促進內涵發展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進新課改的實施，以教師角色的轉變和創新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，對教師進行全員培訓。

三、落實素質教育宗旨，不斷提高學生素質

1、端正辦學思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學理念，端正辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以一流的教育設施、一流的師資隊伍、一流的教育質量為目標，面向全體學生，大力實施素質教育，促進學生全面發展，全力打造“勤奮、團結、向上、求實”的教育品牌，把學校辦成家長放心、學生滿意、教師舒心的現代化學校。

2、注重德育實效，實行全方位育人。學校黨支部和德育處組織指導德育工作，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學科教學中滲透德育。開展校園藝術節活動、主題班會活動、讀書活動、法制宣傳月活動、法律知識競賽活動、國旗下講話教育活動、召開家長會等，對學生進行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛生、紀律等情況，及時公布檢查結果，及時處理不良現象；

3、推進課程改革，打造高效課堂。結合學校發展實際，制定了符合學校實際的課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評

優課、示范課活動，全員開展議、上、評活動，將課改理論學習與教學實踐緊密結合。

四、不斷深化改革，努力形成辦學特色

我校創建教育現代化工作任重道遠。學校領導認真地推進教育現代化的建設工作，抓住學校發展的重要機遇，進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位，這也是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進我校發展，促進各部門發展，促進我們每個人發展的大好機遇。全體教師通過閱讀書籍、上網學習、觀摩教學資料片等，學教結合，苦練內功，不斷提高個人理論素養和專業技能水平，將改變傳統教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調方式，掌握信息技術，轉變教育觀念，深化教學改革，提高實施素質教育的能力和水平，增大課堂知識容量，提高課堂效率和質量。

我們將再接再厲，發揚優點，彰顯特色，鑄就教育品質，提升辦學質量。我們堅信：堅實的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學教育現代化更好地實施！

淮安市老張集鄉初級中學2013、9

張集中學教育現代化

匯

報

材

料

二0一三、九月

第四篇：教育現代化創建匯報材料

連云港市田家炳中學 教育現代化創建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

感謝你們蒞臨我校，督查指導我校創建工作，在此，我代表學校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現在我就學校現代化創建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創建工作

創建伊始，學校成立了以校長為組長，各部門主要負責人為組員的創建領導小組。多次分層召開專門會議，學習創建文件，領會創建精神，研究制定了學校教育現代化創建工作實施方案。

二、物質上保障創建工作

2009年，學校以創建江蘇省三星級高中、連云港市現代化裝備實驗學校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎設施建設，極大地提高了學校的現代化裝備水平。近來學校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術裝備的不斷投入建設，為學校創建工作的有效、高質開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創建工作

1．學校創建領導小組認真對照縣級任務指標及責任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創建職責。

2．學校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現代化創建工作，使全校都能重視、關心、支持創建工作，在全校積極營造加快建設教育強縣、率先基本實現教育現代化的輿論環境。

3．學校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協作聯動，形成強大的創建工作合力，確保創建工作的有序推進。

4．責任到人，落實到位，各處室、組根據各自工作的重點及特點，把任務分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導和督促，確保工作按期完成。

四、現階段創建成果

1．辦學條件不斷改善，育人環境不斷優化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網、閉路電視和廣播系統。現有網絡活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學生用電腦218臺，生機比例達8:1。

學校設有物理實驗室4個，化學實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、藥品室、準備室各若干個。實驗設備、標本品種齊全，能按課程標準開出全部實驗，學生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

學校設有音樂、美術、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術專用教 室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設備及聲樂輔導等教具；美術標準教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準備室各1個；還有音樂器材室1個、美術器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學生的特長發揮和個性發展提供良好的條件。

學校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學科至少14種，每種2套。學校現有學生閱覽室1個，座位數424個，閱覽室座位與學生的比例為1:4.7；學生電子閱覽室1個，座位數60個。教工閱覽室1個，座位數80個；教工電子閱覽室1個，座位數18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統管理自動化，圖書館網頁接入校園網，實現網上資源共享。

經過多年建設，整個校園劃分為教學、運動和生活三個區域。教學區內教學樓、綜合樓設施先進，功能完備；運動區內，標準的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區內，學生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學生書畫隨處可見。學校以合理的布局、優美的環境、濃郁的文化氛圍、優越的辦學條件營造了良好的育人環境。給學生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質教育不斷深化 為切實推行素質教育，我校組織教師大力進行課堂教學改革嘗試。從縣教研室提出的“全優課堂”到市教研室提出的“六模塊建構式課堂”我們認真學習并研討，總結出了適合學校自身特點的教學模式。在嚴格執行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學習、社會實踐活動和校本課程開發。引導學生根據自己的興趣和已有的知識經驗,從接觸的生活世界出發，從熟悉和關注的社會實際中自主選取活動主題和內容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術肖像畫比賽”、“校園藝術節”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區服務活動。

我校組織學生開展研究性學習活動，提高了學生自主學習的能力；組織學生開展社會實踐活動，培養了學生的創新精神和實踐能力；還開設了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學生的興趣愛好，提高了學生的綜合素質。

此外，我校還對學生綜合素質評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學習、健全組織、明確責任、嚴密構思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學的措施，確保了該項工作的規范性、科學性、引導性和可操作性，為素質教育的深入開展創造了有利的條件。

3．隊伍建設不斷強化，管理水平不斷提高

我校現已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務在先、以身作則，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評。

學校啟動新一輪教師個人成長三年規劃，開展多種層次的培訓。除了校本培訓外，學校還將選送部分優秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓。另外學校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時加強班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規、有章、有序”進行，形成了“嚴謹、務實、高效”的學校管理特色。一方面加強常規性制度建設，制定了《連云港市田家炳中學教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學教職工辦公制度》等制度，明確了職責，落實了責任，使各項常規工作步入了規范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設，在規范運作的基礎上，制定并實施《連云港市田家炳中學教職工代表大會制度》和《校務公開制度》等，有效地調動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發揮了教職工在學校管理中的民主監督作用；第三是加強綱領性制度建設，制定并實施《連云港市田家炳中學中學發展規劃》，促進了學校的高起點定位、超常規發展和可持續發展。

4．教育質量不斷提高，學校內涵不斷豐富

在推進素質教育的過程中，學校以“讓學生學有所長”為辦學理 念，“一切從做人開始”為校訓，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的良好局面。教學質量穩定提高。2007年本科錄取人數78人，2008年本科錄取人數84人,本專科錄取率達80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學生考取了山東大學、重慶大學、天津大學、中國地質大學、西安美術學院、南京藝術學院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學分別榮獲16000元“田家炳獎學金”。高考綜合考評在灌南位居前列。

與此同時，一批優秀學生在各類學科競賽和藝術比賽中脫穎而出。校舞蹈隊在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。美術生唐夢霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學獲得連云港市中學生美術大賽一、二等獎。倪權、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學獲得全國中學生繪畫、書法作品比賽一、二等獎。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設計大賽是，我校有2人獲一等獎、6人獲二、三等獎。

為實施科研興校戰略，學校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級課題1個，省級課題1個，市級課題5個，縣級課題11個，校級課題21個，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學期我校教師發表省級論文19篇，獲得省師陶杯獲獎論文26篇，其中二等獎5篇，省教育學會獲獎論文32篇，其中一等獎 論文6篇，二等獎12篇。獲得市級一二等獎6篇。縣級論文一二等獎50篇。

堅持不懈搞建設，凝心聚力抓教學，圍繞“優化學校管理，提升教育質量”兩個重點，把握“優化過程，強化管理，深化改革”三個關鍵，學校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓、“向誠、尚美”的校風、“敏思、高效”的教風、“主動、有恒”的學風。學校的辦學水平與教育質量已逐漸令社會公認，家長信任，學生滿意。學校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優質教學資源先進學校”、“連云港市現代化教育先進學校”、“灌南縣政府高中教學質量進步獎”、“灌南縣教育局綜合評估進步獎”、“市五四紅旗團委”、“灌南縣優秀基層工會”和“灌南縣全員讀書先進集體”等多項榮譽稱號。目前，學校在市、縣教育局的帶領下，向著“市內領先的藝術特色顯著的省三星級學校”目標邁進，為灌南縣率先基本實現教育現代化不斷做出自己的努力與貢獻。

五、創建工作中的不足和下階段工作措施 創建中存在的不足：

1．教師隊伍年輕化：一些學科缺少學科帶頭人，嚴重制約教學質量。

2．學校建設資金有很大缺口，很多設備的運用與維修很難維持。3．學校特色建設內涵有待于進一步豐富。4．生源質量較低，影響學校的持續發展。下階段主要工作措施： 1．繼續根據評估細則查漏補缺。

2．多方面籌措資金，進一步提升辦學條件。

3．加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4．努力豐富學校特色教育內涵，在課程設臵、校園文化、專業多元化中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。教育現代化是一項系統工程，它有著豐富的內涵。我校在市、縣教育局的領導下，堅持以科學發展觀為指導，開拓創新，求真務實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。當然，面對教育現代化這項系統工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實。我校將以這次評估為契機，齊心協力，團結一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚教育現代化旗臶，進一步提高我校教育現代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實現教育現代化繼續努力、不斷貢獻！

第五篇：黃圩中學2011總結

黃圩中學2011—2012第二學期

留守兒童之家建設工作總結

我校留守兒童之家建設起步于

2010年3月份，在短短的一年多，我校的留守兒童之家建設已基本成熟完善。在這期間，我們做了大量的工作，現小結如下：

1、建立留守兒童檔案

學校在充分調查了解的基礎上，為每一位留守兒童建立一份詳實具體的個人檔案。記錄學生的身體健康狀況行為習慣監護人及聯系方式。

2、做好后勤保障工作

為了給留守兒童創造更好的學習生活條件，學校加大了后勤保障力度完善了對留守兒童食堂，留守兒童宿舍的硬件設施改造。

3、配備專門的生活管理老師

生活管理老師根據各年齡段制定生活管理目標，同時因地因人隨機地進行生活管理教育，七、八年級以全面教育照顧為主，對留守兒童的衣、食、行等全面照顧并進行生活知識和技能的基本培訓。通過常規培訓使留守兒童學會基本的自理技能。九年級以指導性幫助為主，指導留守兒童學會生活技能，初步養成良好的生活習慣。以引導性幫助為主，主要進行自理自律及健康的人生觀等方面的教育。堅持每月進行 “文明就餐集體”、“安全集體”等評比活動，檢查目標落實完成情況通過實施生活管理目標，是留守兒童養成良好的生活習慣、飲食習慣、睡眠習慣從而能精力充沛的學習。

4、加強教育

利用各種機會對留守兒童進行教育。如文明禮貌教育、遵紀守法教育等，尤其是健康安全教育。學校每學期都聯系社區醫院給留守兒童檢查身體，培養學生防病、治病、療傷急救的意識和方法。加強安全教育，消除安全隱患。

5、全體教職工與留守兒童進行“愛心媽媽”結對子幫扶

全體教職工獻出愛心與一個或幾個留守兒童結成幫扶對子給予留守兒童更細致入微的關心與照顧。幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

6、創造良好的育人環境。

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

總之，我校的留守兒童之家建設還剛起步，雖然取得了一些成績，但還存在許多不足。留守兒童需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人

泗縣黃圩中學

2012-6-25

2011—2012第二學期

留守兒童之家建設工作總結

黃圩中學 2012-6-25