第一篇：教育現代化創建匯報(新)（最終版）

射陽縣長蕩初級中學

教育現代化創建工作匯報材料

我校創辦于一九五八年，已有五十多年的輝煌歷史。在長期的教育教學實踐中長中人秉持“要成才，先成人” 的辦學理念，以“誠意篤行”為校訓，逐漸形成了“團結、文明、求實、創新”的校風，“愛生、敬業、嚴謹、垂范”的教風，“自主、勤奮、博采、超越”的學風，以“科研興教，科研強校”為辦學特色，為 “創一流學校，育一流人才”的目標而努力。

我校占地總面積51359平方米，生均88.40平方米；建筑總面積11525平方米，生均19.84平方米；運動場面積9000平方米，生均15.51平方米，300米環形跑道；綠化總面積11000平方米，生均18.97平方米。

我校現有14個教學班，581名學生，近三年學生鞏固率達99%以上，（10屆初三畢業生100%，11屆初三畢業生99.71%,12屆初三畢業生100%）；升學率達98%以上（10屆98.26%，11屆98.27%,12屆98.67%）。教職工96名，其中，中學高級教師9人，中學一級教師43人，鹽城市模范校長1人，鹽城市教學能手1人，鹽城市教壇新秀 2人，射陽縣學科帶頭人2人，射陽縣教學能手1人，射陽縣教壇新秀4人，在崗任教教師全部具有初級中學教師資格證書，本科學歷人數達89.55%。

我校于2009年順利通過了“鹽城市模范學校”的驗收，2010被鹽

省標要求；學校接入光纖，光纖接點到每個教師辦公桌和每一個教室；學校建有標準化的理化生實驗室、儀器室、美術室、音樂室等11個專用教室，標準硬質籃球場和煤渣跑道；學校有圖書室和閱覽室，現有圖書17635冊，期刊報紙40余種，生均圖書達30.35冊。學校還加大了數字化校園的建設，除配備電腦與多媒體設備外，還添置了校園廣播系統，改版了學校網頁，充實了網絡教室。各專用教室都有專人負責，制度健全，使用率高，記錄及時詳實。

二、以隊伍建設為抓手，關注成長，推動學校發展。

建設一支高素質的教師隊伍一直是我們全體長中人永恒的追求，因此我們始終把培養優秀教師群體作為學校的重點工作之一，2009年我校被縣局評為“教師隊伍先進集體”。

我校堅持以師為本，最大限度地激發教師工作熱情，激活一切教育潛能，通過集聚“四力”，使學校工作充滿了無限生機。

第一、運用機制施壓力。教師的工作熱情是由內在需要產生的，這種內需需要學校管理者去引導、激發和保護。為此，我們制定了《長蕩初級中學班主任管理條例》《長蕩初級中學教學“五認真”條例》《長蕩初級中學教職工工作條例》等制度。

第二、精神激勵增活力。對取得優異成績的教師，通過對照《長蕩初級中學績效工資獎懲條例》《長蕩初級中學職稱評定條例》《長蕩初級中學教學實績考核條例》等進行宣傳和表揚，肯定他們為學校的發展所作出的貢獻，激勵他們繼續努力工作的活力，激發潛能。

進行隨堂聽課評課的制度，每位校干每周聽課評課不少于一節，周五交校長室，由校長室匯總分析點評，在教務處公示欄和學校網站上公示，該制度有效地促進全體教師共同提高。

3．每年開展青年教師評優課活動。多年來，我們堅持開展35周歲以下青年教師教學大比武活動、上學年秋學期還邀請教研室人員點評語數外物微型課比賽。

4．經常舉辦主題研討活動。去年我校舉行的以“聚焦課堂，贏在課堂”為主題面向所有家長教學開放周活動，開課教師的課堂教學得到了家長們的好評，提升了學校在家長心目中的信任度，我校多次被鎮人大評為“人民滿意學校”。組織教師開展通過反思教育教學行為，交流教育教學思想，達成引領教師專業發展，提升教育教學水平為目的的長中教師教學沙龍。

四、以養成教育為主線，扎實推進，拓展育人途徑。

2009年我校被評為鹽城市文明單位，以此為動力，我們把學生行為規范養成作為動態、長期的工作來抓，始終把學生行為規范養成教育工作列為學校工作的重點。

1、師德垂范，增進教育力量

身教重于言傳，學校領導、教師處處以身作則，嚴格要求自己，在服飾儀表、言談舉止、工作態度等各方面都起到表率作用。

2、細化管理，深化習慣養成。

在學生良好行為習慣養成教育中，我校堅持“教育—活動—養成”

用，逐步形成濃厚的教科研氛圍，學校各教研組都確立了校內課題研究，人人參與課題研究，語文老師參與射陽名師陳玉中主持的課題《矯正學生不良寫作行為》的研究，如今全校教師 “科研興教、科研強校”的意識逐漸增強，正努力把我校建設成為一個具有蓬勃旺盛生命力的教科研基地，使教科研之花在我校開放得更加燦爛。近幾年，我校教育科研碩果累累，一個省級課題《創新型課堂教學策略的研究》已結題。我校教師敢于挑戰，勇于爭先，唐愛萍、李紅梅等15名教師在各類教育教學大賽中獲獎；在省市縣級以上刊物發表與獲獎論文70多篇；學生在上級教育主管部門組織的各類競賽中獲獎85人次。教科研方面的豐碩成果，有力地支撐我校教育教學質量穩定持續發展，豐富了學校內涵，教育教學質量穩步提升，師生素養顯著提高。

各位專家，全體長中人始終秉承教育應在率先中率先，在爭強中爭強的發展要求，搶抓機遇，克難奮進，務實工作，開拓進取。雖然我們沒有現代化的塑膠跑道，但我校的陽光體育活動，依然紅紅火火、歡騰熱鬧；雖然我們的實驗樓正在建設中，但我校的實驗課，依然有聲有色、保質保量。也許，從物質條件上說，我們似乎還沒能完全達到所謂的“現代化”，但是我們堅信，現代化不僅僅是物質的現代化，它更多的應該的是理念的現代化、管理的現代化、精神的現代化，為此，我們長蕩初級中學正朝著“一流的辦學條件、一流的師資隊伍、一流的管理水平、一流的教育質量”的辦學目標奮進。

第二篇：教育現代化創建匯報材料

連云港市田家炳中學 教育現代化創建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

感謝你們蒞臨我校，督查指導我校創建工作，在此，我代表學校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎。現在我就學校現代化創建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創建工作

創建伊始，學校成立了以校長為組長，各部門主要負責人為組員的創建領導小組。多次分層召開專門會議，學習創建文件，領會創建精神，研究制定了學校教育現代化創建工作實施方案。

二、物質上保障創建工作

2009年，學校以創建江蘇省三星級高中、連云港市現代化裝備實驗學校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎設施建設，極大地提高了學校的現代化裝備水平。近來學校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術裝備的不斷投入建設，為學校創建工作的有效、高質開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創建工作

1．學校創建領導小組認真對照縣級任務指標及責任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創建職責。

2．學校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現代化創建工作，使全校都能重視、關心、支持創建工作，在全校積極營造加快建設教育強縣、率先基本實現教育現代化的輿論環境。

3．學校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協作聯動，形成強大的創建工作合力，確保創建工作的有序推進。

4．責任到人，落實到位，各處室、組根據各自工作的重點及特點，把任務分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導和督促，確保工作按期完成。

四、現階段創建成果

1．辦學條件不斷改善，育人環境不斷優化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網、閉路電視和廣播系統。現有網絡活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學生用電腦218臺，生機比例達8:1。

學校設有物理實驗室4個，化學實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、藥品室、準備室各若干個。實驗設備、標本品種齊全，能按課程標準開出全部實驗，學生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

學校設有音樂、美術、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術專用教 室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設備及聲樂輔導等教具；美術標準教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準備室各1個；還有音樂器材室1個、美術器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學生的特長發揮和個性發展提供良好的條件。

學校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學科至少14種，每種2套。學校現有學生閱覽室1個，座位數424個，閱覽室座位與學生的比例為1:4.7；學生電子閱覽室1個，座位數60個。教工閱覽室1個，座位數80個；教工電子閱覽室1個，座位數18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統管理自動化，圖書館網頁接入校園網，實現網上資源共享。

經過多年建設，整個校園劃分為教學、運動和生活三個區域。教學區內教學樓、綜合樓設施先進，功能完備；運動區內，標準的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區內，學生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學生書畫隨處可見。學校以合理的布局、優美的環境、濃郁的文化氛圍、優越的辦學條件營造了良好的育人環境。給學生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質教育不斷深化 為切實推行素質教育，我校組織教師大力進行課堂教學改革嘗試。從縣教研室提出的“全優課堂”到市教研室提出的“六模塊建構式課堂”我們認真學習并研討，總結出了適合學校自身特點的教學模式。在嚴格執行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學習、社會實踐活動和校本課程開發。引導學生根據自己的興趣和已有的知識經驗,從接觸的生活世界出發，從熟悉和關注的社會實際中自主選取活動主題和內容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術肖像畫比賽”、“校園藝術節”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區服務活動。

我校組織學生開展研究性學習活動，提高了學生自主學習的能力；組織學生開展社會實踐活動，培養了學生的創新精神和實踐能力；還開設了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學生的興趣愛好，提高了學生的綜合素質。

此外，我校還對學生綜合素質評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學習、健全組織、明確責任、嚴密構思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學的措施，確保了該項工作的規范性、科學性、引導性和可操作性，為素質教育的深入開展創造了有利的條件。

3．隊伍建設不斷強化，管理水平不斷提高

我校現已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務在先、以身作則，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評。

學校啟動新一輪教師個人成長三年規劃，開展多種層次的培訓。除了校本培訓外，學校還將選送部分優秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓。另外學校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時加強班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規、有章、有序”進行，形成了“嚴謹、務實、高效”的學校管理特色。一方面加強常規性制度建設，制定了《連云港市田家炳中學教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學教職工辦公制度》等制度，明確了職責，落實了責任，使各項常規工作步入了規范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設，在規范運作的基礎上，制定并實施《連云港市田家炳中學教職工代表大會制度》和《校務公開制度》等，有效地調動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發揮了教職工在學校管理中的民主監督作用；第三是加強綱領性制度建設，制定并實施《連云港市田家炳中學中學發展規劃》，促進了學校的高起點定位、超常規發展和可持續發展。

4．教育質量不斷提高，學校內涵不斷豐富

在推進素質教育的過程中，學校以“讓學生學有所長”為辦學理 念，“一切從做人開始”為校訓，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的良好局面。教學質量穩定提高。2007年本科錄取人數78人，2008年本科錄取人數84人,本專科錄取率達80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學生考取了山東大學、重慶大學、天津大學、中國地質大學、西安美術學院、南京藝術學院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學分別榮獲16000元“田家炳獎學金”。高考綜合考評在灌南位居前列。

與此同時，一批優秀學生在各類學科競賽和藝術比賽中脫穎而出。校舞蹈隊在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。美術生唐夢霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學獲得連云港市中學生美術大賽一、二等獎。倪權、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學獲得全國中學生繪畫、書法作品比賽一、二等獎。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設計大賽是，我校有2人獲一等獎、6人獲二、三等獎。

為實施科研興校戰略，學校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級課題1個，省級課題1個，市級課題5個，縣級課題11個，校級課題21個，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學期我校教師發表省級論文19篇，獲得省師陶杯獲獎論文26篇，其中二等獎5篇，省教育學會獲獎論文32篇，其中一等獎 論文6篇，二等獎12篇。獲得市級一二等獎6篇。縣級論文一二等獎50篇。

堅持不懈搞建設，凝心聚力抓教學，圍繞“優化學校管理，提升教育質量”兩個重點，把握“優化過程，強化管理，深化改革”三個關鍵，學校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓、“向誠、尚美”的校風、“敏思、高效”的教風、“主動、有恒”的學風。學校的辦學水平與教育質量已逐漸令社會公認，家長信任，學生滿意。學校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優質教學資源先進學校”、“連云港市現代化教育先進學校”、“灌南縣政府高中教學質量進步獎”、“灌南縣教育局綜合評估進步獎”、“市五四紅旗團委”、“灌南縣優秀基層工會”和“灌南縣全員讀書先進集體”等多項榮譽稱號。目前，學校在市、縣教育局的帶領下，向著“市內領先的藝術特色顯著的省三星級學校”目標邁進，為灌南縣率先基本實現教育現代化不斷做出自己的努力與貢獻。

五、創建工作中的不足和下階段工作措施 創建中存在的不足：

1．教師隊伍年輕化：一些學科缺少學科帶頭人，嚴重制約教學質量。

2．學校建設資金有很大缺口，很多設備的運用與維修很難維持。3．學校特色建設內涵有待于進一步豐富。4．生源質量較低，影響學校的持續發展。下階段主要工作措施： 1．繼續根據評估細則查漏補缺。

2．多方面籌措資金，進一步提升辦學條件。

3．加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4．努力豐富學校特色教育內涵，在課程設臵、校園文化、專業多元化中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。教育現代化是一項系統工程，它有著豐富的內涵。我校在市、縣教育局的領導下，堅持以科學發展觀為指導，開拓創新，求真務實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。當然，面對教育現代化這項系統工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實。我校將以這次評估為契機，齊心協力，團結一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚教育現代化旗臶，進一步提高我校教育現代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實現教育現代化繼續努力、不斷貢獻！

第三篇：教育現代化創建觀摩匯報材料

教育現代化創建觀摩匯報材料

尊敬的XX各位領導：熱烈歡迎蒞臨指導！

XX鎮是富有人文內涵的古鎮，有鳳凰墩、琵琶井等八景傳說。坐落該鎮的XX辦學歷史悠久，可以追溯到1903年的XX鎮陳家祠堂，先賢肖子美創辦的義保學堂是XX中學的根，是XX中學的脈。一路走來，XX中學歷經風雨滄桑，但不改育人情懷。今天，XX初中秉承“尊重人、發展人、完善人”的辦學理念，努力將校園打造成家園、學園、樂園。

XX初中在管理上：一是民主治校。我們通過“假如我是校長”征文，校長信箱，廣泛傾聽民意，了解師生呼聲，形成學校是大家的學校，學校是大家共同管理的學校。從而形成大家把學校當成家的認同感。二是制度立校。俗話說人管人累死人。只有制度管人才具有長效性。我們通過教代會等形式，出臺埠子初中考核辦法、管理辦法。這些辦法就相當于埠子初中的憲法，任何人不得凌駕于制度之上。變人管人為制度管人，極大地調動了教師工作積極性，提高了工作效益。三是活動興校。一所學校要有生氣，必須要有豐富多彩的活動。我們周有小活動，月有大活動。讓師生感覺到校園充滿生氣充滿活力。我做校長以來，每年必須搞的活動一是紅五月藝術節，給師生展示才藝的機會；二是迎元旦師生長跑，向社會展示學校的精神狀態；三是感動校園十大人物評選，讓為學校出力流汗的人永載校史。四是科研強校。沒有教學質量的學校沒有生命力，要想成為強校，必須在課堂教學改革上下功夫。兩眼盯在質量上，功夫打在基礎上。我們學習洋思、學習杜郎口，提出先學后教的理念，實行日清周結月過關，讓每個學生找到自我。

中主路：

各位領導，我首先向大家匯報校園提品工作方案。我們校園文化打造的方案是書香校園、人文校園。在我的右手邊是行知廣場。陶行知是我國近代偉大的人民教育家，以其字命名，1

以秉承其教育思想。廣場設書卷雕塑，寓意開卷有益。題寫周恩來的“為中華之崛起而讀書”，教育學生要多讀書，讀好書。在我的左手邊是騰飛廣場，目前場地已經整好，已經進入招投標，馬上即可以實施。寓意有悠久歷史和深厚人文底蘊的埠子中學，必將乘著教育現代化的東風騰飛。西邊保留的兩排舊房子將改造成埠子書院。一棟為校史展示館，一棟為當地人文歷史展示館再現私塾場景，讓學生在景觀中回味私塾教學，同時與現代感的騰飛廣場形成對比，營造“穿越時空”的感覺。

我們現在所走的路叫書香大道。我們將對大路進行改造，鋪上草坪，設置竹簡浮雕，讓人一進來就感受到書香氣息。

校門的墻壁上寫著“入做好人，出做實事”，激勵師生誠實做人，踏實做事。

不足，又做到了資源共享、方便讀書的矛盾。在學校舉行的讀書評比活動中，很多學生獲獎，并有學生獲得區級以上表彰。

特色建設：

1、三風一訓：

校風：團結自強求實創新

教風：敬業博學嚴謹高效

學風：勤學善思認真進取

校訓：為成功的人生做準備

我們的校訓是老校長留下來的，我們的理解是校園是教人求真的地方，要讓學生學會做人學會生存，為自己成功的人生做準備。

2、特色建設：我校高度重視學生綜合素質的培養，成立了跆拳道、花樣跳繩、剪紙、舞蹈、書法、繪畫、籃球、排球等八個社團，周二周四正常活動。我校的排球隊將代表宿城區參加市級比賽。跳繩隊多次代表區參加市級比賽，并獲得優異成績；跆拳道社團的學生在區級以上摔跤、跆拳道比賽中多次獲獎。

教育質量：三年來，我校的教育教學質量不斷提高，優生數逐年增加，這是全體教職員工共同努力的結果。

1、注重過程管理：學習任務日清、周結、月過關；學生作業精選、精編、精練、精批、精講（五精）；課堂教學注重雙基，瞄準中下等學生，甚至是最后幾位學生；教學模式采用“四步導學”課堂教學模式，先學后教，當堂訓練，充分體現學生的主體地位。

2、教干示范引領：實施教干“1234”工程，即，每位教干每周要值好一天班，聽好兩節課，查閱三名教師教案，看四位學生作業；沉下去深入課堂，實行推門聽課。

3、關注教師成長：一年教學常規入門、二年教學業務達標、三年成為教學業務骨干，開展“走出去，請進來”活動，為教師的成長搭建舞臺。學校現有市學科帶頭人1名，區級學科帶頭人6名，區級骨干教師18名，區級教壇新秀25名。

4、開展課堂大賽：組織45歲以下老師開展“風華杯”賽課，每科第一名和教研室相應教研員進行師徒結對。

體育室：

我校的體育室有兩間，這一間距離運動場較遠，主要放置比較輕便的球類等器材。另一間在行政樓一樓，離運動場較近，主要存放比較笨重的體育器材。

我校按農村初中二類標準的規格配齊了相關體育教學設施。該室配備的田徑類、體操類、球類、舉重、繩類及其它項目的器材，基本滿足我校體育教學的需要。在體育教學中，我校始終貫徹落實兩個條例，把發展體育運動、增強學生的身體素質放在首位。

XX工作室：

XX老師畢業于揚州大學園藝專業，精通園藝，熱愛剪紙藝術，培養了一大批剪紙藝術愛好者，多名學生在區級比賽中獲獎。之所以要弘揚剪紙藝術，一是因為埠子本來就有剪紙藝術；二是因為埠子小學特色建設是剪紙。中小學對孩子的培養

不能脫節，所以我們要弘揚和堅持。

美術室：

這是我校書畫社團活動的主要場所，每天活動課按時開放，社團成員或自行臨摹字畫，或接受老師的悉心指導，我校師生在市、區繪畫比賽中頻頻獲獎；近年來全校有500多人拿到了江蘇省硬筆和毛筆四級證書。

化學實驗室：

各位領導，這就是我校的化學實驗室。我校所配備的設備和器材也以按省現代化創建二類標準為依據。有化學實驗室2個，化學儀器室1個，各室有符合要求的通風設備。儀器藥品均按省教育廳編發的中學理科儀器目錄的編號統一編號，分類定柜。儀器藥品明細賬目齊全，演示實驗、學生實驗登記詳細，實驗報告整理有序。儀器室配備了防盜窗、防盜門、滅火器。儀器室健全了管理制度，明確了實驗室人員的職責和應遵守的條例。

實驗員老師有著豐富的化學教學經驗，熟悉化學教材。水電設施、通風設施，消防設施定期維修和檢查。

物理實驗室：

各位領導，這是我們的物理實驗室。近幾年來，隨著我校創建江蘇省教育裝備現代化試驗學校的成功，現在各個實驗室的實驗儀器設施都已配備齊全，擁有包括聲學、光學、熱學、力學、電學以及電磁學等學科在內的各類與現行蘇科版初中物理教材配套的教學儀器，固定資產總帳、分類帳、低值易耗品帳等帳目以及崗位制度、管理制度等各種制度一應俱全。

學生通過動手實驗，不僅能鞏固所學知識，擴大他們的知識面，更重要的是能激發學生學習的興趣，培養他們的創新思維能力，讓學生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神。

生物實驗室：

我校配備三個生物實驗室，一個地生儀器室，因生物實驗新奇有趣，這里也是學生非常感興趣的地方。實驗室有符合要求的通風設備。儀器藥品均按省教育廳編發的中學理科儀器目錄的編號統一編號，分類定柜。儀器藥品明細賬目齊全，演示實驗、學生實驗登記詳細，實驗報告整理有序。儀器室健全了管理制度，明確了實驗室人員的職責和應遵守的條例。

圖書室：

我校現有圖書5.1萬冊，全體教師利用課余時間將圖書錄入電腦，人均錄入近500本；學生人均35.8冊，并以班級為單位開展圖書借閱活動，豐富了學生生活，開闊了學生視野。

微機室：

各位領導，請隨我上三樓。這是我校的計算機網絡教室。這里共有微機153臺，生機比例已達10：1。同學們可以通過點擊鼠標，領略網絡世界的精彩，獲取現代科技信息。

教師用機105臺，師機比達1.1：1，配有多媒體教學設備19套，信息技術裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中信息技術裝備標準的二類要求，能夠滿足學校信息技術課程教學的需要。

信息應用：

我校高度重視網絡資源應用，學校網站宣傳效用顯著。平臺使用常態化，資源利用率高。

讀書活動：

學校組織讀書活動，有方案，有制度，多次開展優秀讀書筆記評選和讀書征文活動，組織人員對師生的讀書筆記進行精心批改，每周在各年級評選出“讀書之星”。在區教育局組織的“共品經典，雙語閱讀”活動中我校有5名老師和8名學生獲獎。暑期讀書活動安排具體可行，定時間、定地點、定負責人。

教師培訓：三月份舉行“責任與奉獻”師德教育推進會，舉辦“責任與奉獻”演講比賽；四月份，組織教師學習市委市

政府整頓機關工作作風的“六條禁令”；五月份，面對宿城區不斷深化的教育人事改革，組織教師以“教育改革，我該怎么辦”為主題的大討論，不斷提高教師的思想認識。六月份，重溫師德規范新六條。邀請市教育局副局長張德超、市實驗學校校長陳子祥等教育專家到校講學。暑期，除了省市區培訓外，我們學校也自行組織培訓。

校園環境：

XX初中的規劃理念是：繼承并改善校園的物質環境，展現校園精神，孕育校園文化,打造一種“以人為本，可持續發展”的人文校園。同時，通過對校園環境的再創造，協調舊景觀，形成有機的校園整體，展現私塾文化。

XX初中的規劃特色是：以私塾文化為元素，打造書香校園人文校園。

XX初中規劃分設五大板塊、六個功能區、七大景點：1入口大道景觀、2行知廣場、3書香林、4存中廣場、5樹人廣場、6騰飛廣場、7埠子書院。

危房拆除：

危房拆除工作迅速推進，24間危房拆除迅速，做到早跑手續、早招標、早拆除。騰飛廣場場地已整好，準備進入招投標程序，預計7月20日左右開始實施此項工程。

結束語：

各位領導：目前，XX中學全校上下正團結一心，以創建教育現代化為契機，強化管理，提升內涵，努力把學校建設成為富有特色充滿生機和活力的現代化學校。我們有理由相信，XX中學一定會像傳說中的鳳凰一樣展翅騰飛！謝謝大家！

第四篇：創建市教育現代化小學”匯報材料

創建市教育現代化小學”匯報材料

從決定創建一開始，學校成立了創建領導小組，并且制定了實施方案，對照評估視導方案，開展了查漏補缺工作，在半年的準備中，主要做了以下幾件事

一、不斷完善辦學條件，不斷優化育人環境。

辦學條件是教育現代化的有力保障。在創建過程中，我們力爭實現“硬件不軟，軟件過硬”的目標。，進一步改善了校園環境，完善辦學條件。、硬件設施落實到位，專用教室配備齊全。

目前有19個教學班，在校學生817人，班級人數在40-50之間專任教師50人。學校專用教室配備齊全，其中音樂室2個、美術室1個；勞動創造室1個；科學實驗室1個，并配有標本室和準備室；計算機網絡教室1個；200米環形跑道1個，室內體育館1個，另外還建有教師閱覽室、學生閱覽室、藏書室、少先隊隊室、衛生保健室、體育器材室、網管中心、廣播室、心理咨詢室1個等專用設施設備，其數量和面積均達標。學校現有圖書

冊，生均圖書

冊，每年新增圖書人均符合標準。

學校加快了信息技術和安全設施設備的建設，多數（除一年級外）教室配備了多媒體設備，教師人手一部電腦，學校還建立了校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統，16個探頭每天運轉。

2、校園布局調整規劃，育人氛圍日趨優化。

學校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優化。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環境布置上盡力做到內容豐富，美觀樸實，注意體現教育性、藝術性、針對性的有機統一。走廊內有學生作品展示，教室內有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協調，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積15411平方米，綠化面積3680平方米，校舍建筑面積5450平方米，均超過規定標準。

二、抓教師隊伍管理，提升教師素質。

、加強班子隊伍建設，提高工作能力。

我校現副校長2人，中層管理干部6人，平均年齡37歲，均有本科學歷，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。上任一年來，每位中層已經基本適應新的崗位，工作能力也逐步提升。學校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學歷均合格。

2、加強教師隊伍建設，促進教師成長。

（1）開展活動，強化教師師德建設。我們利用每周一次集中政治學習時間，組織教師學習師德規范、未成年人保護法、三要八不準、學習先進事跡等。通過各種活動的開展，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務意識。

（2）加強學習，提高教師自身素質。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業務素質，以適應教育新的發展要求。

（3）新老結對，促進青年教師成長。一年來，學校根據青年教師的特點，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，學校根據骨干和優秀教師培養計劃，采取結對子等措施，使一部分青年教師迅速成長，在剛剛揭曉的區第二屆教壇新秀中我校五位教師榜上有名。

現有教師中具有本科學歷超過35人，超過70%，小學高級教師也有22人，達45%，區名師1名，優秀青年教師2名，區、片骨干、學科帶頭人多名，均達標。

三、學生管理注重養成教育，促進學生綜合素質全面提高。

具體做法是：

1、加強學生德育教育，提高學生思想素質。

我們根據學校特點和學生身心發展規律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統節日、紀念日活動，激發學生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養學生良好的行為習慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學生養成尊敬老人，擁軍愛軍的優良品質。

2、加強學生安全教育，增強安全防范意識。

我校始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書、發短信增強學生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學生的安全防范意識。

3、密切家庭學校聯系，促進學生健康成長。

（1）定期召開家長會。每學期組織家長會1-2次，參與率達到95%以上。上學期，我校還利用表揚節接，表揚積極配合學校開展教育工作的家長。利用家長學校活動，有力地促進了家校聯系，XX年，我校被評為省級優秀家長學校。

（2）充分利用網絡平臺一線通，及時地實現老師、家長之間的互動聯系，4、重視學生興趣培養，發展學生個性專長。

我們充分利用學生興趣小組活動時間，進行專人輔導，挖掘他們的潛力。學校先后建立了合唱隊、舞蹈隊、繪畫、棋類、十字繡、卡通英語等十多個興趣小組，參與面100%。一年來，學生取得優異成績。如區廣播操評選一等獎；區合唱比賽二等獎；區集體舞比賽二等獎；區豎笛比賽集體二等獎，個人一等獎，多項省市美術比賽獲獎等。XX年月-XX年1月，學生個人或將達56人次。

5、嚴格執行五嚴規定，促進學生全面發展。

我校嚴格執行五嚴等多項規定。嚴格按照課程計劃開設各門課程，無隨意停課、調課現象，確保教學秩序正常。學生在校活動時間不超過6小時，節假日不組織集體補課，學生作業布置符合要求，無體罰和變相體罰學生現象。嚴格按照教育局有關規定訂購教輔用書、學具，無違規現象。學校執行每天陽光一小時的規定，保證學生體育活動時間。

四、教學常規管理不斷規范。

1、抓好教學過程管理，提高課堂教學效益。

學校教導處加大了“五認真”檢查、督導力度，做到一月一查，每月底教師進行自查，并認真填寫好自查表，教導處人員每月進行抽查或專項檢查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。通過采取平時自查、抽查、學期綜合考核等方法來規范教師的教學常規工作，教師工作責任心得到了進一步增強，“五認真”工作也更加規范。

新課程標準對于每位教師都是全新的課題。為此，學校在實施新課程標準的教學實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學期一次的校內公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學習、探討的機會鼓勵教師積極參與各種級別的教學展示，在教研、交流中不斷提升教育教學水平。

2、加強課題研究管理，提高教學科研能力。

教師每學期能按要求參加各級各類論文評選，我校市第三期教育科學規劃“個人課題”7項；第四期個人課題4項；區級個人課題8項；XX年4月我校課題“多媒體環境下，教學模式的研究”參加了市級“十一五”規劃課題論證會，目前仍在繼續研究；僅XX年月至XX年初，教師各級各類論文獲獎達88人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

3、充分利用信息技術，提高研討、交流和教學效果。

為充分發揮信息技術在教育中的作用，學校建立了網站，45歲以下教師每人建立了博客主頁并及時更新。在課堂教學中，我們充分利用多媒體，積極探索新的教學模式。教學中，多位教師能熟練使用多媒體，個別教師還參加了cAI的評比，lj老師獲區音樂學科一等獎。

4、重視科學學科教學，提高學生創新能力。

一是配備科學專職教師1名，督促積極參加教研活動及培訓活動二是學校備有必要的實驗器材，教學中強調學生的實驗操作，三是通過各種競賽活動，激發學生探究科學的興趣。如訂閱了《科學大眾》，組織學生積極參加探索杯、金鑰匙等科技活動。

五、規范后勤管理，提升服務意識。

、抓好設備維護，服務課堂教學。

樹立為教育第一線服務，為全體師生服務的觀念。最大限度地做好后勤保障及各種設備的維護調配工作，確保一線教師教學工作正常開展。

2、嚴格食堂管理，確保飲食安全。

學校十分重視食堂的建設和管理。學校食堂有專人負責，各項指標合格、管理較為規范。努力做到讓師生吃得放心、吃得滿意。

3、定期對校舍、設施進行安全檢查，加強門衛管理，禁止無關人員和動車輛進入校園。校車必須定期經公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施

創建存在問題和困難：

1、教師隊伍打造：缺乏專職信息技術教師，目前信息課都由老師兼任。

2、圖書人均未達要求20冊以上，利用率也不夠理想。

3、學校特色建設不夠顯著。

4、辦學目標和三年規劃依托實驗小學制定，缺乏分階段實施的計劃與達成目標。

5、隨著外來人口的大量入住堯化地區，學生及家長素質有所下降，給教育質量提升帶來了巨大困難。

下一步打算：

1、繼續根據評估細則查漏補缺。

2、進一步提升辦學條件。

3、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4、努力推薦學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

評估促建設，創建促發展。思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我們將一如既往地踏實工作，努力使我校的辦學規模和辦學水平再上新臺階。

以上匯報，不當之處，敬請批評指正。

第五篇：南港小學創建教育現代化匯報材料

教育現代化創建工作匯報材料

南港小學創辦于2006年8月，是教育布局調整后，在原南港初中的基礎上，合并原新建小學和曙陽小學后新辦的學校。近年來，我校按上級部門的要求，全面創新工作思路，不斷推進教育現代化進程，取得了一些成績。現將工作情況匯報如下：

一、學校基本情況。

學校現有12個教學班，58名在崗在編教職工，396名在籍學生；校園占地面積和建筑面積達標，綠化覆蓋率達55%；校園內布局合理，教學區、活動區、運動區、生活區四區分設。學校各類教育教學用房、輔助用房齊全，所有專用教室能夠保證正常使用，能適應各類教育教學的需求。幾年來，學校先后被授予亭湖區模范學校，常規管理先進學校，教學質量先進學校，還獲得了“和諧校園”的光榮稱號。

二、創建工作開展情況。

教育設施是教育現代化的基礎，“工欲善其事，必先利其器”，我校積極，圍繞目標，著眼高處，抓住細處，全面實施。近期，我們平整了校園操場，各項生活設施全面維修，完善了圖書室管理軟件，添置了一批新書，改造完善了微機房，新建了1個微機房，學校電腦完全能夠滿足師生的工作和學習需求。科學實驗室、美術室和音樂室修繕一新，各專用教室的儀器、設備都能按標準配備。學校基本實現了自動化管理，用計算機進行學生學籍、校產校具、人事檔案、圖書資料等管理數據的統計和信息儲存，大大提高了管理工作的效率。

三、《江蘇省中小學管理規范》執行情況。

在工作中，我們重視《江蘇省中小學管理規范》的學習培訓，狠抓貫徹落實，著力解決重點問題，加強執行《管理規范》的指導和督查，向管理要質量和效益，切實提高學校精細化管理水平，取得了初步的成效。

（一）、執行課程計劃從“真”。

我校堅持把全面貫徹《管理規范》作為學校管理的指南，規范辦學行為，優化育人環境。我校嚴格按上級規定設置課程，開齊開足各門課程，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動總量不超過6小時，每天家庭作業量不超過1小時。合理安排學生體育活動時間，扎實開展陽光體育運動和課外文體活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時，努力使校園成為學生學習生活的樂園。

（二）、建設教師隊伍從“硬”。

教師隊伍現代化是教育現代化的根本，“教育大計，教師為本”。實現教師隊伍現代化，首先是提高教師學歷層次。目前學校教師的大專比例達70%，本科達30%以上。學校制定了具體的校本培訓計劃，規定了教師集體學習時間，正常開展教學研究活動，在中青年教師中掀起了學習教育理論、苦練基本功的熱潮。

（三）、培養學生素質從“優”。

我校牢固樹立“常規教學是基礎，質量立校是根本”的治校方略，教導處嚴格按照《新課程標準》，從教師的備課、上課、作業與輔導等教學環節加強管理與指導，堅持理論性、實用性、統一性與獨特性并重的原則，不斷規范常規教學的全程管理，有力地促進了教學工作。我校依托第二課堂，以藝術教育為載體，以提高學生綜合素質為目標，不斷培養學生學會審美、學會鍛煉、學會生活、學會創造、學會做人的能力。注重校園文化建設，我們讓學校的每一寸土地、每一面墻壁、每一棵樹、每一朵花都發揮育人的功效，使學校成為學生學習的樂園、心靈的家園。

（四）、加強學校管理從“嚴”。

教育管理是教育現代化的保證，我校一直堅持依法治校、依法治教，學校在收費、招生等各方面的管理都能以法律法規條文來規范各種行為。至今為止，學校尚未有任何違法亂紀之事。學校領導班子積極履行職責，牢固樹立現代管理工作理念，以自己的模范帶頭作用贏得全體教職工的尊重和各界的贊譽，全面、有效地促進了學校各項管理工作。

學校、家庭、社會積極構建“三結合”教育網絡，全面落實“服務學生，服務家長，服務社會”的辦學宗旨，不斷提高家長素質，架設學校發展的“三維立交橋”，有力地促進了學校教育教學的發展。

為樹立典型，表揚先進，提高教師的工作積極性和主動性，學校特別注重對教師的考評工作。我們改革了評價方式，各項評比努力做到公開、公正，學校的文明班級、優秀教師、優秀班主任等各項評優評先工作都以事實說話。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們有理由相信，在教育現代化的征途上，在區教育局的正確領導下，在我們全體師生的共同努力下，定能描繪出更新更美的教育畫卷，譜寫出更新更美的教育篇章。

亭湖區南港小學 二〇一〇年六月