第一篇：吳城中學創建教育現代化工作報告

吳城中學創建教育現代化工作報告

根據上級文件精神，為全面推進我校教育現代化創建工程，確保2013年全區整體通過江蘇省教育現代化區評估驗收，結合本校實際和在創建過程中發現是困難和存在問題總結如下：

一．創建過程中遇到的困難以及缺口的費用

1.我校尚缺各種器材室13間（物理器材2間，化學器材室2間，生物器材室1間，勞技室1間，音樂室2間，美術室2間，計算機室2間），合計費用330萬。

2.塑膠跑道（400m×4）,合計130萬.3.購置器材室設備、器材、工具，合計80萬

4.購置計算機100臺，合計60萬

5.購買圖書2萬冊，合計50萬。

6，危房，瓦房拆除費用，合計10萬。

7.校園綠化，教工宿舍改造，合計50萬

8.辦公桌椅，電腦桌椅以及軟件150萬 二．存在問題

我校操場上南側有墳墓一座，嚴重影響我校校園氛圍和學生正常教學活動，雖學校多次努力但因種種原因一直未能移除，現我校已經打報告到吳城鎮政府，請求幫助。三．設想和打算

1.在2012年元旦，拆除校園南的危房（教工宿舍）。

2.在2012年元旦創建校園網，將校內資源整合，有利于教學工作的開展。

3.在2012年7、8月份對校園進行綠化，美化校園環境，營造輕松愉快的學習氛圍。

4.在2012年底之前，將教職工辦公條件改善。

5.在2013年前將教師的辦公自動化條件改善到位。

2011.11.4

第二篇：中學創建區域教育現代化工作匯報

中學創建區域教育現代化工作匯報

Xx中學始建于本世紀初,為Xx縣首家民營寄宿制完全中學,Xx地區第一家民辦星級學校。多年來,學校秉承“辦人民滿意教育”宗旨,勇于開拓,敢為人先,在創建區域教育現代化道路上留下光輝的業績。

我校采取多種措施并通過深化教育教學改革控制流生,臺帳翔實,記錄清楚,辦學以來學生鞏固率始終高達98%以上;我校初中部各項指標均達到《Xx省初中基本辦學條件標準》,管理水平較高,辦學質量優秀;初中畢業生升學率達96%,普通高中50%以上,職高、中專、技校46%左右,穩居全縣同類學校前列。

資助經濟困難家庭子女教育體系健全,確保不讓一位學生因經濟困難而輟學,扶危濟困成為我校光榮傳統,外出務工子女教育入學率高達100%。

嚴格執行國家課程標準,開足開齊應用課程,自覺執行“五嚴”、“十禁”;體衛工作體現學生可持續發展,陽光體育活動常態化開展,學生每天鍛煉一小時,深入實施素質教育,定期召開家長會,通過“開門辦學”、《家校連線》等活動形式,辦人民滿意教育。

在崗教師全部具有相應的教師資格,有3名高中教師達研究生學歷。

教育信息化建設達標,學校建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統,網上資源豐富,利用率高。

我校辦學條件、師資力量配置均衡,信息化、圖書館、專用教育設備達到或超過省II標準。

辦學行為規范,全面貫徹落實上級教育主管部門方針、政策、意見,辦學許可、教育教學管理、招生收費行為等符合規定。

學校高度重視安全教育工作,安保體系完備,有健全的安全衛生管理制度和應急機制,安全值班臺帳資料完備,專人負責。

學校設施設備全面趨于現代化,實行科學化管理,教育教學質量高,為Xx縣“第二升學大戶”,連續多年獲教育局頒發的“素質教育成果獎”、“教學管理優秀獎”,達到“省優”標準,XX年3月被評為“省三星級高中”。目前,學校正在加大教育教學硬、軟件設施資金投入,廣招人才,初步規劃在3年內建成Xx省“四星級高中”。

第三篇：張集中學創建教育現代化匯報材料

推進教育現代化進程，打造一流品牌學校

淮安市老張集鄉初級中學創建于1968年，是江蘇省示范初中、江蘇省德育工作先進學校。學校占地面積30000平方米，生均占地63.6平米,建筑面積8000平方米，生均占地16.7平方米。現有教學班12個，在校學生475人；在編教職工50人，其中高級教師12人，中級教師30人，本科學歷45人,區級以上骨干教師8人。學校堅持“崇尚一流，追求卓越”的精神和理念，堅持走內涵發展之路，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革和教育信息化，全面提高教育教學質量。

在創建教育現代化學校的過程中我們主要從以下幾個方面的工作著手。

一、加大教育投入，不斷完善育人環境

1、加強學校硬件建設，美化校園環境。目前，我校在校園建設上已累計投入資金200余萬元，陸續新建了學生宿舍樓一幢，綜合樓一幢，食堂操作間、路燈等設施。根據現代化建設標準，學校新配置了理化生實驗室5個(其中物理、生物各2個，化學1個)，并配齊了器材,微機室2個（其中學生電腦104臺，生機比達5：1）,新配多媒體教室2個，各班級均配有多媒體設備，合計有20臺，其中固定18臺，移動2臺，班級比達1.67：1。另外還新配了音樂、美術、舞蹈教室各一口，并按配齊了器材。學校已建成300米標準塑膠跑道運動場，體育場地7956平米，生

均15.3平米，其中包含籃球場2個，排球場2個，室外體操區1個，另外還有室外乒乓球臺6個，室內乒乓球臺2個，體育器材室1個，均達江蘇省標準。有可容納900人同時就餐的大餐廳。學校圖書館藏書15600余冊，生均32.8冊,配有圖書管理系統1套,有報刊雜志100余種,并配有師生閱覽室(教師座位32人,學生座位48人)。全體教職工已配備了辦公電腦共計60臺，其中臺式電腦10臺，筆記本電腦50臺，師機比達1：1.2。學校還專門為教師配有備課教室一口，內有辦公電腦1臺、視頻采集卡1個、多功能打印機1臺、攝像機1臺、數碼相機1臺、掃描儀1臺。學校還建成覆蓋全校的視頻網絡系統，建起了數字化校園網，實現了校園辦公自動化、網絡化。以上所有設備總投資達1944160元，生均達4092.7元。

學校還完成了教學樓內外墻粉刷、門窗的維護保養并花大氣力整治衛生死角，進一步合理規劃，植樹栽草，美化環境。使學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，使張集中學以嶄新的面貌呈現在世人面前。學校還加強了各個專用教室的清理整頓工作。從物理、化學實驗室到體育器材室、舞蹈房、美術室、軟件制作室，從微機房到音樂室，做到每一個專用教室負責人都能明確各自的任務和要求。

2．進一步美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，使我校校園美化、亮化、人文化。校園綠化面積達3000平方米，生均16.7平方米，綠化率達10%。校園內樹種多達幾十種，花開四

季，花香彌漫；設置校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、青春期生理心理健康、廉政文化、革命歷史、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上廉政格言。

3．強化軟件建設，自創建教育現代化工作啟動以來，我校軟件資料組按區局要求，對照評估標準，將做好教育現代化臺帳資料的不斷完善工作。先對照教育現代化驗收十六條標準進行任務分解，細分學校工作條塊，設立具體負責人，明確整理學校工作材料的要求，再將逐一收集整理有關資料，裝訂成冊，并將按進行了初步匯總。

二、堅持依法治校，加強教育管理

1.完善制度建設，做到有章可循。隨著創建教育現代化的深入，學校及時補充完善各項規章制度，逐步實現由“人治”走向“法治”。學校先后明確了各部門崗位職責，修訂完善《教師績效考核制度》、《教師考勤和坐班制度》、《教學常規管理制度》、《班主任績效考核制度》等一系列關系到師生切身利益和敏感問題的操作辦法，把校務公開做透做實。

2．優化常規管理，規范教學行為。校長經常深入教學第一線聽課、評課、參加教研活動、指導工作。大力倡導向45分鐘要質量，提高課堂效益。充分發揮教研組的教研職能，研究學科和教學規律，開展課堂教學評優活動。干部推門聽課深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發現問題并改進策略。

3．加強骨干教師的培養，促進內涵發展。以“新課程、新理念、新課堂”為主題，積極推進新課改的實施，以教師角色的轉變和創新適應新課程，以學生主體地位的確定適應新課程，對教師進行全員培訓。

三、落實素質教育宗旨，不斷提高學生素質

1、端正辦學思想。全面貫徹黨和國家的教育方針，確立辦學理念，端正辦學思想，努力辦好人民滿意的教育。以科學發展觀為指導，以一流的教育設施、一流的師資隊伍、一流的教育質量為目標，面向全體學生，大力實施素質教育，促進學生全面發展，全力打造“勤奮、團結、向上、求實”的教育品牌，把學校辦成家長放心、學生滿意、教師舒心的現代化學校。

2、注重德育實效，實行全方位育人。學校黨支部和德育處組織指導德育工作，充分發揮班主任在德育工作中的重要作用。注重在學科教學中滲透德育。開展校園藝術節活動、主題班會活動、讀書活動、法制宣傳月活動、法律知識競賽活動、國旗下講話教育活動、召開家長會等，對學生進行安全、法制、道德、理想、信念、感恩、愛心等各方面教育。德育處定期檢查各班兩操、衛生、紀律等情況，及時公布檢查結果，及時處理不良現象；

3、推進課程改革，打造高效課堂。結合學校發展實際，制定了符合學校實際的課程改革方案，并認真組織課程改革校本培訓，引導教師確立正確的課程觀，更新教師的教育觀念。全面工展評

優課、示范課活動，全員開展議、上、評活動，將課改理論學習與教學實踐緊密結合。

四、不斷深化改革，努力形成辦學特色

我校創建教育現代化工作任重道遠。學校領導認真地推進教育現代化的建設工作，抓住學校發展的重要機遇，進一步改變教育觀念，理清辦學思路，明確辦學定位，這也是展示學校整體形象和風采的一次重大機遇，也是促進我校發展，促進各部門發展，促進我們每個人發展的大好機遇。全體教師通過閱讀書籍、上網學習、觀摩教學資料片等，學教結合，苦練內功，不斷提高個人理論素養和專業技能水平，將改變傳統教學的“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”單調方式，掌握信息技術，轉變教育觀念，深化教學改革，提高實施素質教育的能力和水平，增大課堂知識容量，提高課堂效率和質量。

我們將再接再厲，發揚優點，彰顯特色，鑄就教育品質，提升辦學質量。我們堅信：堅實的步伐，不懈的追求，必將使我們張集中學教育現代化更好地實施！

淮安市老張集鄉初級中學2013、9

張集中學教育現代化

匯

報

材

料

二0一三、九月

第四篇：黃圩中學教育現代化創建情況匯報材料

黃圩中學匯報材料

一、學校概況

我校始建于1958年，占地面積60300平方米，校舍面積6500平方米，現有10個教學班，400名學生，教職工76人。在各級黨委、政府的關心下，在全鎮人民群眾的支持下，辦學條件不斷改善，學校建成4幢教學樓，一個標準300米跑道的田徑場，圖書室、體育器材室、理化實驗室、儀器室、電腦教室、多媒體教室、校園安全監控系統，校園廣播網一應俱全，“三機一幕”全部進課堂。

近幾年來，學校大力推進基礎教育改革，突出課堂教學改革，全面培養學生的實踐和創新能力，強化質量意識，做實安全、衛生、心理健康等教育工作，取得了顯著的成績。獲得了縣“先進單位”、“文明單位”、“收費信得過單位”、“市德育工作先進學校”、“江蘇省實施教育現代化工程示范初中”、鹽城市“百佳校園”、“江蘇省德育先進學校”、縣“青年文明號”、鹽城市“紅十字示范學校”、“關心下一代工作先進集體”、縣 “文明學校”、“鹽城市和諧校園”、“江蘇省和諧校園”等榮譽稱號

近年來，學校教師隊伍整體素質也不斷提升，近三年學校教師先后在全國、省市刊物上發表論文10多篇，另有50多人次教師在各級各類比賽、論文評比中獲獎；有2位老師被評為鹽城市教學能手，2位老師被評為響水縣學科帶頭人，響水縣教學能手5人。

二、發展現狀

（一）相關指標達成情況

1、初中義務教育鞏固率達99%。

2、在崗教師全部具有相應的教師資格，本科及以上學歷的比例達85%，90%的教師掌握現代化教育技術，我校有校本培訓計劃，每周進行聽課、評課和集體備課。通過實施“青藍工程”、專家指導、科研課題研究、案例觀摩反思、教學基本功競賽等活動，加速教師的專業成長。同時強化師德建設，塑造了一支高素質的教師隊伍。

3、辦學條件達到《江蘇省初中基本辦學條件標準》二類標準，教育信息化建設水平大幅提升。我校有300米的跑道，配備了標準的籃球場以及其他體育器材。現配有2套多媒體設備；目前，學校有網絡教室1個，學生用電腦達65臺，生機比達6:1，學校擁有教師辦公電腦13臺，師機比5 :1；電子閱覽室1個，圖書室1個，藏書量達2.2萬多冊（生均藏書達50冊），學校建有物理、化學、生物實驗室各1個，并各配有1個儀器室，同時還有專用音樂室。學校還建成了廣播、監控系統。

現在我校開通了辦公室內部通道并外接局域網，極大方便了教師使用電腦。大部分教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的公開教學中得到了較為普遍地使用，教師辦公也逐漸走向網絡化，學校網頁建設也正逐步完善。

4、辦學行為規范。學校開齊開足規定課程；學生在校時間不超過7小時，每天作業量不超過1.5小時；有確保學生每天開展一小時體育鍛煉的措施。教育法律法規普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規范》的要求；收費行為規范，無違規和亂收費現象。

5、學校安全保障體系完備。我校始終把安全教育放在重要位置，有安全工作管理網絡和安全工作臺帳。學校經常組織以安全教育為主題的各種班隊活動，觀看“安全教育圖片展”，進行全校性緊急疏散演練，聘請法制副校長來校上安全課，還利用晨會和班會進行安全教育，增強學生的安全防范意識。幾年來，學校未發生一起安全責任事故。

（二）素質教育，富有成效

1．堅持制度治校，提高教師執行規范意識。

管理學校，制度是保障，執行是關鍵。我校堅持以建章立制、依法治校，認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》，在課程設置、作息時間等上嚴格執行相關規定，并加強宣傳，做到人人知道管理規范，所有規范與制度全部進室上墻。

2．細化教學常規管理，促進了素質教育的深入。

第一、我校在不斷細化教學常規工作中，通過建章立制，規范教師的教學常規工作，堅持每月的教學常規檢查，從而確保了素質教育真正落到實處。

第二、學習新課程理論，樹立正確育人觀。我們以改革課堂教學評價為突破口，擬定了較以前更為具體、詳細的課堂評價方案，讓教師深感到改變自己陳舊的教學方式的緊迫性和必要性。

第三、教研興教，提升了教師的專業能力。學校根據自身實際，積極參加各級各類課題研究和校本問題研究，有效地提升了教師的理論水平。同進我校通過加強教研組建設、進一步規范校內公開課、基本功競賽、強化集體備課、狠抓教學常規檢查等工作確保學校正常開展教科研活動。

3．強化全員全程育人，促進了學生健康成長。

第一、改革德育模式，更新德育內容。近年來，我校把德育目標分成文明禮貌、養成教育、道德品質、安全教育等幾方面，實現全程育人，全方位育人。

第二、挖掘德育資源，優化育人環境。學校重視環境對學生的教育作用，在教室里實行個性化的班級布置；在校園的大道上設立名人雕塑，從小培養學生學科學、愛科學的熱情；通過校園環境教育，引導學生樹立學生正確的環境保護意識。

第三、建立德育網絡，形成齊抓共管局面。德育工作涉及到方方面面。學校形成以校長牽頭，教導主任、年級組長、班主任、科任教師等全員參與，家庭、社會等積極配合的學校、家庭、社會三結合德育網絡。

（三）教師隊伍素質大幅提升 1．班子建設是核心。校長是學校之魂，校級班子的建設是隊伍建設的核心。形成一個崇真、務實、團結、高效的班子，是我校班子建設的目標。

2．學校的發展，需要一支素質精良、結構合理，具有現代化教育思想的教師隊伍。我們通過開展師德師風教育，實施教師專業發展校本行動計劃，以教研促教學的方式，提高了教師的職業道德、教育教學水平和整體素養。

3．班主任是一個學校的中堅力量，學校一直注重加強班主任隊伍建設，努力培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、創新意識、法規意識、道德意識。（2）加大青年班主任的培養力度，通過總結經驗交流，舉行班主任結隊、主題班會優質課大賽等活動，全面提高年青班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

（四）學校管理，民主科學

現代化學校需要管的理現代化。我們在學校管理中融入一系列民主、科學、人文的因素，極大地豐富了學校管理的內涵，提升了管理的品位和效能。一是人文化。學校在日常管理和決策中，始終以師生的發展和成長為中心，把學生、教師的成長和學校的發展放在重要地位。政治上信任教師，業務上培養教師，生活上關心教師。評優評先，首先考慮一線教師；教職工生病住院或結婚，工會都會組織看望。“人文管理”最大限度調動了教職工的積極性、主動性和創造性，增強了學校的凝聚力。二是制度化。學校嚴格按照教育法律法規來規范學校的管理和教育行為，同時，根據學校自身的實際，建立和制定了一系列教育教學規章制度，實現學校管理制度化、規范化。三是透明化。學校積極推行校務公開，設立了專門機構，健全了校務公開的各項制度。對涉及教職工切身利益的重大事務，如評優評先、崗位津貼等實行“全程公開制”，對財務報表、審計結果、招投標過程、各項收費實行“細節公開制”。每學年召開教職工代表大會，審議學校的工作，審查學校的財務開支，對學校的工作提出意見和建議。

三、存在問題

1．教師隊伍科研意識與能力亟待提升。目前教研組教研氛圍較為濃厚，但教研實效不高；教師隊伍中的學科教學領軍人物相對缺乏；教師雖能夠注重課堂研究，但各學科往往各自為戰，缺少統籌兼顧、平衡協調的意識。

2．信息技術在課堂教學中的優勢尚未充分發揮。數據庫建設、信息技術應用等層次較低，信息技術與學科整合程度不高，、未充分發揮現代教學技術應有的作用。

3、從教師隊伍的年齡結構來看，青年教師占絕大多數，因而教學經驗相對不足。青年教師個人的教育教學特色不明顯，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，為學校實現整體式跨越帶來一定難度。

4、學科教師結構性矛盾突出。學校目前部分學科、部分年級骨干教師緊缺，造成各學科教師構成不平衡；英語學科教師緊缺，其他學科部分教師業務不成熟、敬業精神不高，工作業績低等，導致部分年級或部分學科整體水平不高。

5、現代化教學實施欠缺，多媒體教室只有2口，微機房學生電腦都明顯表現為慢、卡、死，許多已近淘汰或瀕臨淘汰。投影儀淘汰殆盡，能用的也陳舊不堪，光線暗淡。

四、今后努力方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師的專業能力和基本素養。要進一步加強師德師風教育，提高教師個人修養和業務素養。要著力培養一批市、縣級的學科帶頭人和骨干教師。

2、進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。

3、要進一步加強學校信息化建設的力度，建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社區、家庭網絡交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。

第五篇：柘汪中學教育現代化創建工作總結

柘汪中學創建教育現代化工作總結

我縣教育現代化建設達標驗收工作已經順利通過省級專家評估檢查驗收。在此前的準備過程中，我校全體師生思想認識深刻，工作標準高，集中體現了“目標一致，團結協作，克服困難，無私奉獻，勤奮善戰”的奮斗精神。下面就我校的教育現代化創建工作進行回顧和總結。

我校始建于1959年，座落于贛榆縣東北部的東柘汪村。她東臨黃海，西接204國道。校園占地面積20050平方米，生均32.8平方米，教學教輔建筑面積8791平方米，生均8.4平方米，綠化面積達60%以上。現有15個班級，在校生612名，教職工76名，專任教師66名，其中本科學歷56人，達84.4%。學校現有高級教師9名，一級教師30名，市級名師一名，縣級以上骨干教師12名，各級優質課選手12名，基本功大賽獲獎者26名。教師每年發表教育教學論文20余篇，在各級論文大賽中獲獎論文達40 余篇。

歷經半個世紀的風雨，學校形成了“博學、慎思、明理、篤行”的校訓，“團結勤奮、求實創新”的校風，“嚴謹治學、辛勤育人”的教風，“尊師守紀、致學向上”的學風。學校一直奉行“以人為本、育人育德”的辦學理念，以“先做人，后成才”為辦學目標，以“愛心留住學生、誠心感動學生、恒心教育學生”為育人途徑，通過課程文化的開設，環境文化的布置，社會實踐活動的開展等構筑具有教育性、人文性、生態性、實用性的文化特色，培養了一大批品學兼優的學生。

一、提高思想認識，強化組織領導

學校成立了以一把手校長為組長的創建工作領導小組，領導小組不斷組 1 織全校教師進行政治和業務學習，提高認識，統一思想，時刻保持和上級高度一致。同時加強對創建工作的領導，不折不扣地完成上級交給的各項創建任務，力爭使創建工作抓住關鍵，突出重點，解決難點，放大亮點，強化推進，確保創建工作有步驟、按計劃進行。

二、加強教育宣傳，擴大創建影響

1.認真組織教師學習省市縣有關創建工作的指導性的意見，及時傳達落實縣局有關會議精神，明確創建教育現代化的深遠意義，充分發揮教師在創建教育現代化中的主觀能動性，讓廣大教師了解創建，支持創建，參與創建。

2.充分利用校園廣播、學習畫廊、連云港日報、連網、贛榆縣教育信息網等媒體，開展多層次、多渠道、多形式的教育現代化創建的宣傳活動，使創建教育現代化的目標、任務、意義能深入千家萬戶，切實做到了家喻戶曉、人人皆知，讓柘汪中學成為一所人民群眾信賴的教育教學現代化的農村中學。

三、加大經費投資，改善辦學條件 1.加大資金投入，努力改善基礎條件

學校于2009年投入近100萬元新建了8間學生宿舍，修建了寬約4米的水泥路，增添了4片籃球場，改建擴建了學生餐廳、食堂，將學生宿舍及教師破損嚴重的木質窗戶全部更換為塑鋼門窗。2010年投資2萬元粉刷兩棟教學樓，投資近4萬元安裝電動門、防盜門和路燈，投資15萬元用于水泥地面硬化，投資3萬元更換學生床和床板，投資11.2萬元用于學校信息化建設。2011年學校創建教育現代化爭取上級資金70余萬元，為每一位教師配備筆記本電腦，為每一口教室安裝投影設備，裝備了全新的生物、化學、物理、計算機教室和網絡中心各一個；自籌資金30余萬元，其中用于教學樓做防水、為各科室吊棚、做隔斷、粉刷墻壁、修復操場跑道以及修建新倉庫和學生乒乓球桌約12萬元，投資近4萬元用于更新學生餐桌和購買會議桌，投資6萬元為各辦公室安裝空調，衛生室、心理咨詢室、廣播室、會議室等各種專用室一應齊全，良好的基礎條件為學生身心健康的全面發展提供了堅實的物質基礎。

2.政府斥資并校，助推教育現代化

隨著柘汪臨港產業的做大做強以及北翼港區的穩步推進，人口正在源源不斷地向柘汪新區聚集生源也在不斷增加，柘汪中學占地不到30畝，無發展空間，柘汪二中地處偏僻，不適于原地擴建，2011年，柘汪鎮黨委政府斥資5000萬元，按照《江蘇省初級中學現代校舍建設標準》規劃設計，規劃新校101畝，辦學規模16軌48個班，建筑面積34166平方米，計劃建設教學樓3幢，行政辦公樓1幢，綜合樓1幢，宿舍樓2幢（男女生各1幢），餐廳一幢（可容納2000人同時就餐）和體育館1幢，另建設學校大門、院墻、廁所、塑膠跑道、硬化路面、內部裝備、綠化美化及附屬設施等，有力地推動了學校教育的現代化。

3.對照文件標準，不斷添置教學設備

為創建現代化學校，學校對照上級文件的相關標準，加大投入，不斷添置新的教學設備。2010年以來，學校共投入約10萬余元購買辦公桌、電腦、復印機、一體機和監控設備等教育教學輔助器材，投資3萬余元用于學校網絡建設；努力爭取上級資金支持，新增學生電腦45臺，數碼照相機1臺，數碼攝像機1臺，多媒體講桌1個，視頻展示臺1張，激光打印機2臺，此外還有大量實驗、體育、音樂、美術等教育教學設備。目前我校學生用計算機 95臺，生機比達到6:1，專任教師66人，教師筆記本66臺，師機比為1:1，多媒體投影教學系統22套。學校現有多媒體教室15個，還設有各種專用教室：其中物理、生物、化學實驗室分別為2:2:1，并各有1個器材室和1個準備室，除此之外學校還配有2個學生微機室，1個教師機房，1個專用多媒體教室，1個音樂器材室，1個美術器材室，1個音樂室，1個美術室，1個舞蹈室，1個勞技教室，2間體育器材室，1個圖書室，1個閱覽室。

4.精心布置美化，努力打造人文校園

2010年以來共投資4萬余元用于學校的綠化美化工作，校園內樹種多達幾十種，花開四季，花香彌漫；兩年來學校投資6萬元用于宿舍和各科室文化布置：教室里圖書角豐富多彩，學習園地圖文并茂；宿舍外圖畫精美絕倫，宿舍內文字個性十足；走廊里張貼了富有哲理的名人名言，巧于構思，精心設計；與此同時學校還充分利用國旗下講話、感恩勵志活動、畫廊宣傳等載體進行政策法規、安全、青春期心理健康、革命歷史等方面的宣傳教育；走進校園，靜謐端莊，清潔明亮，每一個角落都洋溢著濃郁的人文氣息。

四、強化三項管理，挖掘深層效益

一向硬件管理要效益。我校要求分管人員每天要對機房進行徹底的除塵：拖地，擦顯示器、鍵盤主機和桌面。并且一年兩次，安排在寒假和暑假期間的開學前，對學校的現代教育技術設備進行一次全面的檢查和維護，讓問題消失在萌芽狀態，發揮它們的最大效益。二向服務意識要效益。我們要求信息技術教師和管理員應該有服務意識，將自己掌握的現代教育技術資源服務于學生、教師、學校工作。三向教師培訓要效益。我校十分重視教師的現代教育技術培訓，把它放在與現代教育技術環境建設，信息資源建設同等重要 的位置。通過培訓，我們學校所有所有教師都能正確使用各種現代化設備，如54歲的尚慶學教師，都可以熟練的應用白板進行教學，建立個人博客，并在去年的市級教師個人博客評比中獲得一等獎。

五、實行多重舉措，打造教師隊伍

1.造就一支德才兼備、團結進取的領導班子

學校把班子隊伍建設放在突出位置。在具體做法上，一是狠抓學習，內強素質。學校領導班子成員，每學期堅持學習政治理論、政策法規、管理經驗，做學習筆記，寫讀書心得，不斷提高自身政治理論素質和管理理念；二是重抓言行，外塑形象。學校要求領導帶頭遵守規章制度，依法治校，依法治教，在工作中做到“四個一”：上好一門主課，帶強一門學科，聯系一個部門，幫助好一名后進生。目前，一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派、業務過硬的領導干部隊伍已經形成。

2.培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍

（1）愛心教育，強化師德建設。我校師德建設以“愛”為主旨，教育我們的教師要愛事業，愛學校，愛學生，愛班級，關心愛護每一位學生，不歧視、諷刺后進生，扶困補差時因人而異。學校特別注重班主任隊伍的建設，通過多種行之有效的培訓，學校已經擁有了一支責任心強、有愛心、樂于奉獻的高素質班主任隊伍。他們用愛心和責任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就的偉大事業。一份耕耘，一份收獲。王祥公、王修業、王均誼、徐進娟、秦緒佰等老師先后被評為縣優秀班主任。

（2）提供培訓，提高教師素質。盡管教師工作十分繁忙，但我校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在學習中不斷提高自 己的業務素質，以適應教育新的發展要求。目前，全校教師學歷合格率為 100%，具有本科學歷的占84.4%。學校擁有連云港市名師1名，市級骨干教師5名，各級優質課選手12名，基本功大賽獲獎者26名。

（3）新老結對，促進青師成長。青年教師是學校的希望，近年來，學校根據青年教師的特點，制定了青年教師培養方案，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，為他們搭建展示自己才能的平臺。落實“師徒結對”責任，青年教師通過分析自我優勢與不足來制訂學習、教學、科研等方面的目標與步驟，在全校形成你追我趕、比學趕幫的濃厚氛圍。如今，一部分青年教師已迅速成長為我校教學上的骨干力量。

六、強化安全管理，構建和諧校園

我校高度重視學校安全工作，成立了以侍發金校長為組長的學校安全工作領導小組。在安全教育上，堅持每天安全教育制，結合學校地域性、季節性、時令性，由學校安全領導小組對學生進行專題教育。發放《告家長書》、開展安全講座、設置安全櫥窗，開辦安全小廣播、進行安全演練等，強化學生的安全意識，提高學生的安全自護技能。

學校建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制。平時由學校安全辦公室負責對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；每天放學后由一名值周領導帶隊，一名值日教師和四名學生在校門口值班；夜間分別在9點、12點及凌晨2點分三次對學生宿舍進行檢查，清點人數，維護秩序；周五下午放學學校組織青年教師對學生實施沿路護送，定時定點，風雨無阻；學校還定期與鎮邊防派出所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合在安全管理上，我 校建立了網格化管理模式，學校強化安全巡查、校園值班、門衛管理，確保把細節做細。近年來，學校安全穩定，從未發生過一起人為安全責任事故。

七、進行深刻反思，提升管理水平

我校將以此次評估驗收為契機，認真總結經驗，繼續查找不足，進一步提升規范管理水平，努力形成學校辦學特色，提高教育教學質量。主要措施如下：

1.加強領導，規范工作要求，鞏固創建達標工作成果。

2.各項活動開展系統化，過程精細化。做到有計劃、有實施方案、有過程資料、有總結。

3.教師上課規范化，并使這種規范課常態化。4.學校檔案管理工作規范化、常態化。

回顧過去感慨萬千，展望未來任重道遠，教育的追求是永無止境的，我們將充分利用好現代化教育資源，進一步優化管理，努力使學校管理水平再上新臺階，譜寫柘汪中學現代化教育新篇章！

贛榆縣柘汪中學 2011年12月22日