第一篇：帶兵承諾書

文明帶兵承諾書

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰

業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。篇二：部隊排承諾書、保證書

承諾書

為做好我排新訓工作，當好戰士軍旅生涯的引路人，把戰士引導好、教育好、訓練好、管理好，確保連隊安全穩定和新訓任務的圓滿完成，在此，我承諾：

一、以身作則，嚴格要求，抓好各項工作。我將更加嚴格要求自己，身先士卒做表率，躬親示范當標桿，從點滴入手，從小事做起，不講客觀理由，不搞特殊化，培養自身良好的生活習慣和嚴格的紀律作風。首先注意個人形象，從警容警姿做起，在一言一行、一舉一動中時刻保持站如松、坐如鐘的軍人姿態；其次在工作中、生活中作風嚴謹，雷厲風行，及時完成上級布置的任務，及時解決戰士提出的各種問題；最后積極發揮黨員模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站隊走在前，臟活累活干在前。

二、立足崗位，履職盡責，抓好各項工作。作為一排之長，我將積極工作，認真履行職責，一是帶領全排戰士完成訓練工作，打牢新戰士的軍事技術基礎；二是深入開展思想工作，多了解情況，多發現問題，多交流，多談心，幫助新戰士盡快適應部隊生活；三是切實做好冬季安全工作，防止訓練傷、凍傷等情況的發生；四是積極協調做好后勤保障工作，及時向炊事班反映問題，使新戰士不僅能吃飽，還能吃好；五是做好娛樂工作，豐富戰士課外生活，營造團結和諧的內部關系。

三、以人為本，科學帶兵，尊重戰士人格。我將嚴格做到“十個嚴禁”，不打罵體罰，不侮辱新戰士人格，不侵占新戰士利益，不打擊報復，尊重新戰士的人格和主人翁地位，關心新戰士的成長與進步。我排將根據實際，因人而異，科學組訓，不搞一刀切、一鍋煮，不打疲勞戰，不分親疏遠近，照顧受傷生病的戰士，積極幫助他們解決實際困難。

四、加強管理，落實制度，確保安全穩定。針對暴露的各種問題，我們將制定整改措施，一是加強人員管理，尤其加強對班長、副班長的管理，加強周末假日人員的管理，加強夜間的管理；加強錢物的管理，使新戰士對開銷的賬目和物資的發放清楚明白，做到公開透明。二是嚴格落實談心制度、隨機教育制度，小值點名制度，檢查點驗制度，疏堵并舉，確保民主渠道暢通，確保本排安全穩定。承諾人：盛澤虎 2011年1月17日篇三：“遵紀守法,尊干愛兵”承諾書

“遵紀守法，尊干愛兵”承諾書

作為一名消防警官（士兵），我將自覺嚴格要求自己，率先垂范，不斷增強法紀意識，堅決執行條令條例和部隊各項規章制度，認真履行職責，樹立良好的軍人職業道德，維護消防部隊的良好形象。為此，我承諾如下：

一、堅決做到服從命令、聽從指揮。

二、堅決做到科學帶兵、以情帶兵、文明帶兵，妥善解決與士兵之間的矛盾。

三、關心消防部隊建設，愛護集體榮譽，積極做好各項工作，堅決做到不發布、不散播、不謠傳有損部隊聲譽和形象言語。

四、尊重士兵的民主權利，不壓制民主，不打擊報復，不打罵、體罰和侮辱士兵。

五、不收受士兵的錢物，不侵占士兵的利益。

六、以身作則，公道正派，對待官兵一視同仁。

七、關心官兵生活、安全和健康，照顧傷病員，熱情接待來隊的戰友親屬。

八、不背后議論，不搞極端民主和小團體、老鄉會。

九、犯有過失時，誠懇接受批評，勇于承認并堅決改正錯誤。

十、真誠交流和溝通，團結進取，關愛官兵成長和進步。以上承諾如有違反，本人及時向組織做出書面匯報，并自愿接受組織處理。

承諾人（簽名）： 年 月 日 － 11 －

－ 12 －篇四：協議保證書

協議保證書

我叫，是 年級 班學生。因 嚴重違反了校紀。作為一名中學生，在家應該做個好孩子，孝敬父母。在校應該遵守《中學生守則》，嚴格要求自己，遵紀守法，尊重師長，團結同學，樂于助人，熱愛集體，熱愛勞動，努力學習，不辜負家長和老師的期望，做一名好學生。由于我對自己沒有嚴格要求，犯下了今天的錯誤。我愿接受學校給予我的處分。請家長和老師放心，我決心從西安子啊開始，明確學習目的，端正學習態度，嚴格遵守校紀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的合格中學生。如果沒有按這樣去做，再次出現違反校紀的情況，愿意接受學校更嚴肅的處分——開除。毫無怨言，希望學校給我一次改過的機會。

協議保證書方：陳州高級中學 執行協議保證人：

學生家長簽名：

年 月 日 陳州高級中學班主任工作經驗交流會方案

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從人達到班主任專業化成長的目的，使我校班主任工作更能適應時代發展的需要，促進我校全體學生身心健康發展。

二、發言內容及要求

（一）班主任教師圍繞開展班級管理工作的失敗或成功的經驗撰寫一篇文章，具有針對性、可行性，切忌空談說教、網絡下載。發言時間大致10到15分鐘左右。、交流內容：

1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干

部、班級文化建設、民主和自主管理。

2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教

育、社會實踐活動開展、實施及管理等。

3、如何解決“學困生”文藝經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教

育，后進生的轉化、特長生的培養，甲方、家長會、家庭教育指

導等。

4、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育、應對突發事件等。

5、畢業班學生教育和管理經驗。包括畢業班學生動態管理，思想品

德教育。

6、班級的衛生管理、學生學習興趣的培養。

（二）所有的班主任準備交流材料。材料內容以電子檔形式發送郵箱

三、交流時間及安排 2015年1月8號開始，高一高二高三每段推薦兩名班主任的名單交給政務處，根據班級管理情況和班主任交流材料，扣錢決定發言順序，時間另行通知。

四、參會人員全體班主任及校領導，評委各段政務段長助理、政務工作人員。

獎設一等獎、二等獎、三等獎六名。

政務處

2015年1月7號

陳州高中關于學生違紀處理班級量化積分管理的實施辦法

一、指導思想

制定違紀處理條例時以學生學籍管理規定及《中學生日常行為規范》及陳州高中學生管理“十六條”、“特六條”為依據。一是要依法從嚴治校，嚴明校紀校規；二要致力于學風、班風、校風的形成；三是要利于促進和提高教書育人的質量，其目的時為了把學生培養稱為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才；四是作為級段和班級量化積分管理作為依據。

二、處分犯錯誤學生的目的：

從反面否定學生思想行為中的消極因素，是對學生所作的于社會、集體和他人的有害行為的否定評價。因此，處分的作用首先是促進良好的校風校紀建設，保證師生員工的正常權益，維護正常的教學、生活秩序；其次是訓練學生判別假、丑、惡的能力。

三、違紀處分的基本類型：

1、危違類型

（1）違紀違規型：指學生違反了學校制定的各種校紀校規及《中學生行為規范》，必須按校紀予以處分。

（2）違反犯罪型：指學生既觸犯法律的有關規定，除按法律法規處理外，必須按校紀予以處分者。

2、處分類型：

（1）一般教育類型：批評教育、公開檢討、通報批評

（2）處分處理類型：警告、嚴重警告、留校察看、退學、勒令退學、開除學籍

四、違紀處分原則：

1、堅持教育為主，教育與懲戒相結合的原則。

2、堅持從嚴治校與實事求是，慎重處理相結合的原則。

3、堅持初犯從輕，屢犯從重處分的原則。

五、違紀處分執行細則：

1、有下列行為者，將給予教育批評、公開檢查或通報批評并扣除班級積分1分（每周為一個周期）

（1）男生留長頭發，燙發、染發，穿拖鞋進教室上課。

（2）在教學區（教室、走廊）追逐打鬧、玩球或大聲喧嘩。

（3）隨地亂扔果皮、飲料盒、廢紙等雜物。

（4）未經允許隨便進入教師辦公室、宿舍、會議室、電教室或實驗室等。（5）遲到、早退

（6）在教學區周圍玩球、嬉鬧、2、有下列行為者，給予警告處分（2分）

（1）故意違反課堂紀律，導致課堂無法進行者。、（2）故意經常不交作業或抄襲作業，屢教不改者。

（3）違反紀律，經批評教育仍屢教不改，給班級造成不良影響者。（4）偷看黃色、淫穢書刊和錄像者。

（5）在校園內焚燒物品

（6）在校園內燃燒炮竹、煙花等。

3、有以下行為者，給予嚴重警告處分（3分）

（1）進入營業性舞廳、網吧、電子游戲廳、錄像廳等不適宜中學生活動的場所。（2）在打架斗毆事件中未直接參與打斗但有不良行為的。

（3）破壞公物或他人財物價值20元以下者。

（4）拒不接受老師教育幫助，態度蠻橫或頂撞老師。

（5）以損人為目的，散布流言蜚語。造謠中傷他人或早公共場所涂寫字畫，侮辱人格，造成不良影響者。

（6）無故連續曠課達6課時或累計7課時。(7)考試作弊者

4、有以下行為者，給予留校察看處分（4分）

（1）在同學中故意散布、煽動對老師的對抗情緒，造成不良后果者。

（3）不遵守社會公德，在公共場所起哄、鬧事，妨礙公共秩序者。

（4）在校期間翻墻外出玩耍或去網吧者。

（5）頂撞、侮辱、恐嚇教職員工，影響惡劣者。

（6）參與打架，未造成嚴重后果者。

5、凡有以下行為者，視情節輕重給予勸退、勒令退學或開除學籍處分（5分）

（1）男女交往不當，造成不良影響者。

（2）偷盜公共財物或他人財物者。

（3）外出上網，屢教不改，情節嚴重者。

（4）預謀、策劃、參與打架斗毆者，造成嚴重后果的。

（5）利用外出機會攜帶違禁物品進校園者。

（6）帶煙、手機進入校園，聚眾吸煙或玩手機者。

（7）侮辱、誹謗他人，堅持不改正者。

（8）敲詐、勒索、搶奪他人財物者。

（9）辱罵、動手傷害老師者。

（10）一學期連續曠課超過一周或在校期間累積超過一周者。(11)嚴重違反校紀校規，錯誤不斷，驢叫屢犯，受留校察看處分，經教育不改繼續違反校紀校規者。

注：

1、其他未涉及的違紀情形，參考中學生日常行為規范，陳州高中學生管理“十六條”、“特六條”之規定。

2、年級或班主任整理學生材料上報者，只對學生給予處分，不扣除年級或班級分數。

3、請假條的統計根據校財務科統計的年級人數。按請假比例量化各年級段。

陳州高中高一新生軍訓方案

一、指導思想 為貫徹落實教學計劃，提高學生的綜合素質，培養學生堅強的意志和吃苦耐勞的精神，加強學生的集體責任和榮譽感。形成良好的學風和班風，特在學生開學之初展開軍訓工作。

二、軍訓目的通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發學生愛國熱情，增強學生的愛國觀念及保護國家的意識，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義的教育，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞放入意志和作風，提高學生的綜合素質。

三、組織領導

組長：盧全齊

副組長：郭輝、劉華、阮豐、王廣華

成員：年級主任及段長

四、內容安排

（一）學習內容

1、關于學習方法和生活方面的報告。

2、關于養成教育及紀律教育的重要報告。

3、關于學校校紀校規的解讀。

4、關于日常衛生和就寢紀律等方面的要求的報告

（二）軍訓內容

1、立正稍息

2、停止間轉法

3、整齊報數

4、進行與停止

5、集合、解散

6、宿舍內務整理

五、工作職責要求

1、各班主任對軍訓工作要給予足夠的重視，政務處 認真組織，積極籌備，周密計劃，認真落實，各處室要積極配合，齊抓共管，認真做好各項保證工作，保證軍訓的圓滿完成。

2、軍訓領導小組成員和班主任要深入細致的做好學生的思想政治教育和管理工作，深入訓練場地，配合教官工作，落實具體要求。

3、教官在組織訓練教學時要認真貫徹執行解放軍訓練條例，努力做到嚴格訓練，嚴格管理，嚴格紀律。文明帶兵，舉止得體，確保訓練科目的完成。

4、認真做好安全事故的防范，嚴格執行各項安全規定，采取積極有效的防范措施，防止各類事故的發生。

六、評比

按照班級數的三分之一比例選出軍訓先進集體。

七、總結

1、每生寫一份軍訓體會

2、班級寫一份軍訓總結，上交政務處。

3、學校寫一份軍訓總結，由政務處完成。篇五：銷售經理,你如何帶兵打仗 銷售經理，你如何帶兵打仗？

某企業銷售代表盛力，由于工作出色，被破格提拔為另一地區辦事處經理，負責該地區的銷售業務。上任伊始，他躊躇滿志，想在最短的時間內把業績做上去。但該辦事處的糟糕處境卻讓他十分為難。

由于上一任經理管理不善，該地區的銷售工作一團糟，主要表現在：

1、與經銷商關系緊張，很多承諾沒有兌現，致使經銷商對銷售本公司產品沒有積極性；

2、辦事處管理混亂，盡管總部的規章制度十分齊全，但由于執行不力，大多成為一紙空文；

3、員工素質參差不齊，十多名銷售代表中三分之一從來沒有做過銷售、也沒有接受任何培訓，每天只是隨著自己的想法瞎跑；

4、員工普遍對公司沒有信心，工作效率十分低下，已經有人打算要離開；

5、由于以上原因，造成銷售下滑，市場低迷；

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盛力陷入了深思。做業務，自己是一把好手，但做管理，卻是平生頭一回，由于時間十分倉促，總部只是簡單交代了部分事宜就把他派過來，許多事情都要自己去摸索。最重要的是，現在該如何面對自己角色的轉型呢？

一般來講，新官上任三把火，搞一套自己的施政綱領，開個員工大會，整頓紀律、實施新政??但這種強壓式的管理效果有多大？造成目前狀況的原因究竟是什么？應該如何對癥下藥？盛力是個很有悟性的人，冷靜之后給自己的好友、其它地區的辦事處經理打了一通電話，讓他們的經驗給自己帶來一些啟發，然后擬定了一個扭轉局面的步驟與計劃：

第一，首先要解決員工士氣的問題。銷售隊伍若沒有信心、沒有士氣，總是在一種精神低迷的狀態下工作，其他任何努力都會白費，所以這是問題的關鍵所在；

第二，解決好上述問題后，就要建立起完善的管理制度，特別是在執行上下工夫，同時對銷售人員進行培訓，讓他們以符合本公司情況的規范模式去操作；

第三，與經銷商進行深度溝通，消除彼此間的隔閡，重新建立起全新的客情關系；

第四，對銷售隊伍進行適當調整，對確實沒有信心者或能力低下者予以辭退，同時為銷售隊伍補充一些新鮮血液。

第五，研究當地市場的幾個主要競爭對手，找出他們的優劣勢，以便下一步有的放矢；

第六，在廣告宣傳和促銷活動上，根據總部的要求，再結合當地的實際情況，特別是競爭對手的情況，制定一套創新的方案，力求在短時間內讓市場重新熱起來，給總部、員工、經銷商以信心。

步驟雖然簡單，但執行起來可不容易。憑著多年來的銷售經驗和自身良好的素質，盛力在不到兩個月的時間里徹底扭轉了局面，市場起死回生、銷售隊伍穩定、經銷商高興、總部滿意。而對盛力個人來說，更是順利地實現了從一名銷售人員到一名銷售管理者的轉變。

好，讓我們一步步來剖析盛力的具體做法，從中體會一個優秀的銷售經理應該具備哪些素質、運用什么方法，如何帶領你的隊伍在競爭激烈的市場上沖鋒陷陣。

一、頭腦冷靜，勤于思考，善于分析。

謀定而后動，這是對一個管理者的基本要求。一個銷售經理，每天都會面對幾方面的錯綜復雜的關系：對總部各相關部門、對直接上司、對手下員工、對經銷商、對銷售終端、對消費者、對競爭對手、對媒體??在這樣的關系漩渦中，處理稍有不慎，都會造成不良后果。

盛力走馬上任，并沒有急于開展工作，而是先了解情況，比如與幾個老員工進行個別交流、自己去終端上走一走，很快掌握了辦事處和市場的第一手資料。毛澤東說：沒有調查就沒有發言權。正確思考和分析的結果是源于大量的真實的第一手材料，這個時候，沒有冷靜的頭腦是不行的。一些銷售經理在這方面十分欠缺，處理問題時總是先入為主，以自己的主觀意志去判斷事物，往往事與愿違。所以，在工作中，有時候需要沉下去，總浮在表面，你的工作是沒有根基的。

處理和解決問題時，能否抓住主要矛盾，是銷售經理應該掌握的一個重要方法。俗話說“擒賊先擒王”、“打蛇要在七寸上”，任何復雜的事物，都有它的關鍵所在，步子踏上了這個點，一切都會迎刃而解。

在盛力了解到的情況中，有前任留下的問題、員工的問題、經銷商的問題、市場的問題??但哪個是關鍵呢？無疑，是聚攏人心！“人心齊，泰山移”。無論是民族、國家、社會、企業，還是任何小團體，人心的向背是決定性的力量。一支軍心渙散的隊伍，即使有再精良的準備，你也別指望它能打勝仗。所以，辦事處目前急待解決的關鍵問題，就是員工隊伍的士氣。可是，面對同樣的情況，有的銷售經理可能會把工作重心放在經銷商或其他方面，有的可能會胡子眉毛一把抓，結果都是事倍功半。盛力之所以能抓住關鍵，應該得益于他在做業務員時就養成的遇事不盲動、喜歡思考和分析的習慣。我們經常說“人與人之間的區別在于脖子以上的部分”。優秀的銷售經理與平庸的銷售經理，在這方面的表現應該更加突出。

二、處理人際關系的高手。

問題的關鍵環節找到了，那用什么辦法來解這個扣呢？盛力做了多年的一線業務員，深諳處理人際關系的方法。目前這種情況下，辦事處的員工對總部乃至總部派來的人員都持有一種不信任態度，如果一開始就通過強硬的方式來整肅紀律及提高士氣，效果往往不佳，搞不好大家的抵觸情緒會更大。這時候，“胡蘿卜＋大棒”的方法是再好不過了。首先通過個別溝通，基本了解了每個人的想法，然后召集全體人員，開誠布公地談了前一段工作的失誤，總部對該市場的期待，自己的的打算。這一階段，即使有的人依然表現不佳，盛力也沒有隨意批評任何一個員工，而是給他們以鼓勵，特別是透過自己做業務員的親身經歷，讓大家樹立信心。

很快，效果顯現出來了：盛力在新的環境里樹立起了威信！做為管理人員，沒有威信是很難展開工作的，特別是到一個新的環境。有的經理喜歡使用手中的權力，到一個新環境不開除幾個看著不順眼的人，似乎就體現不出他的權威。實際上，大家在表面上怕你，但在心底根本不把你當回事，工作上肯定是敷衍了事。這樣的經理就沒有把威信樹立起來。有權力并不等于有威信，樹立威信除了自身的品德素質及身先士卒的示范作用外，拿捏好人際關系也是非常重要的。

這樣，后面的事情就順理成章了，因為盛力已經得到了大部分員工的支持，整肅紀律、調整隊伍等等工作都進行得十分順利。所以，在處理與下級員工的人際關系上，盛力的做法值得借鑒。

如上文中提到的，做為銷售經理，還要面臨其他種種人際關系，比如如何向總部要政策？如何能讓市場部、財務部、儲運部等關聯部門盡可能地照顧自己？如何與經銷商建立融洽的關系，特別是在市場不景氣的時候能幫自己一把？如何處理好與當地政府、工商、媒體相關部門之間的關系等等，都是一門學問。限于文章篇幅，這里不能一一展開，但總體上有以下幾點可以借鑒：

1、將欲取之，必先與之；你要別人怎么對待你，你就先要怎么對待別人。

2、在工作關系中接觸的人都不要走得太近，保持一定的距離有諸多好處。

3、不要把生活和工作中的角色搞混。

4、主動、積極比被動等待效果要好的多。

5、經常檢視自己，在與別人的交往中是否給別人帶來了幫助或快樂。

三、專業能力過硬，并善于指導下屬。

普通銷售人員的成功在于自己的業績提升、個人的成長，而銷售經理的成功在于團隊業績的提升、團隊每個人的成長。所以，銷售經理要扮演一個很重要的角色：孜孜不倦的傳道者。我們經常會看到，很多團隊都帶有領頭人的烙印，這是因為他的經驗、氣質、方法都在深深地影響著團隊的每個人。很多銷售經理在這方面十分欠缺。論專業能力講，也許自己的專業素質和業績都不錯，但僅僅如此并不是一個合格的經理。在盛力的銷售生涯中曾遇到過對他幫助很大的經理，不但在專業知識和專業能力上，而且在為人處事上都對他有著難忘的教誨，所以當自己到了經理的位置上之后，很快就能進入角色。由此我們可以看出，對自己影響最大的，莫過于身邊的人。

在走馬上任的日子里，盛力把自己做銷售的經驗和體會毫無保留地傳授給大家，并根據當地市場的情況編寫了一本培訓手冊，每天早晚都要抽一點時間學習，周末更是拿出一下午時間給大家做培訓。當然，對盛力來說，站在黑板前給十幾個人講課也是平生頭一回，第一次不免緊張，但在大家熱切眼光的鼓勵下越講越好，每個人都受益非淺，這是前任經理無法比擬的。

不少銷售經理有著偏狹的想法，覺得把自己的經驗講給別人，那自己豈不是給他人做嫁衣，萬一手下人超過自己怎么辦？這種想法是一種缺乏自信的表現。實際上，在給別人傳授知識和方法的同時，也是自身學習和提高的過程，很簡單的道理，你給別人一滴水，你就得準備一桶水。況且，團隊的成功才是你的成功，團隊每個成員的素質和業績提高了，你才能在這個位置上坐得更穩，才有可能往更高的目標前行。所以，報有這種想法的人，實質上還是沒有完成角色的轉換，還在把自己當做一個普通的銷售人員。

通過盛力的努力，辦事處銷售人員的素質在短時間內得到明顯提高，工作上規范了許多，新的銷售隊伍的雛形基本形成了。特別是每個銷售人員覺得在盛力身上能學到很多東西，都愿意留在這里，并且全身心投入工作。這樣的效果也是盛力始料未及的。其實，不斷對員工進行培訓，給予他們成長的幫助，是留住員工、穩定銷售隊伍的最好方法，它比單純金錢的刺激更有效。在時候，銷售經理就起著至關重要的作用。所以，一個優秀的銷售經理，不但是管理者，更是是傳道者――把正確的理念、知識和方法傳授給團隊的成員。

四、學習欲望強，具有一定的策劃能力。

做市場如同帶兵打仗，面臨很多競爭對手和不確定的情況，不講究策略是不行的。總部的市場方案往往是一個統一的模式，但中國的市場千差萬別，需要把“馬克思主義的普遍真理與中國革命的具體實踐相結合”。這個結合者，就是當地市場的銷售經理。盛力在走訪經銷商及終端時，發現過去所投放的廣告和促銷活動效果不是很明顯，經銷商給前任經理也提過這事情，但卻被“公司統一部署”的理由所回絕，經銷商因此頗感失望。在做了細致的市場調研后，盛力給總部寫了份報告，對過去的方案做了修改。公司批復實施后效果良好。

當公司的大部分銷售人員只限于做好手中的工作時，盛力就對市場策劃產生了濃厚的興趣，經常帶著幾本策劃方面的書學習。同時，在工作實踐中也嘗試著提出很多自己的見解，雖然很多時候都沒有派上用場，但在機會來臨時終于有了回報。所以有句話說“機會只屬于有準備的人”千真萬確。

在實際工作中，很多銷售人員甚至銷售經理的知識面都很窄，沒有讀書的習慣，對策劃、管理等等相關知識不感興趣，更談不上自己去親身實踐，結果自己的路越走越窄。殊不知，銷售本身就是一個功夫在詩外的事情，總是局限于一點干巴巴的專業知識和技能，是很難再上一個臺階的。尤其是銷售經理，不但耽誤自己，而且耽誤下屬。尤其是在目前競爭激烈的市場上，銷售經理必須提高自身的素質，在策劃、管理等相關知識領域，不斷學習。

同時，要想辦法多與總部的策劃人員進行交流，千萬不要有銷售與策劃相互抵觸的想法。許多銷售經理瞧不起總部的策劃人員，覺得他們只會坐在辦公室里異想天開。其實，這個時候更需要你把真實的市場情況反饋給他們，以便制定出正確的策略。同時，策劃人員的思維方式和知識結構也會給你帶來很多啟發，幫助你學習一些策劃知識，在市場上如虎添翼。

五、身先士卒。

這也許是老生常談，但它永遠都不過時。以色列之所以能在阿拉伯人的包圍中生存，是因為它有一支高素質的軍隊。以色列軍隊為什么厲害？我們看看他們在戰場上的表現就知道了。以色列軍隊打仗時，有個不成文的規矩，沖鋒時都是軍官在最前面，是“弟兄們跟我來”，而不是“弟兄們給我上”；而撤退時，都是軍官在最后面，士兵們先撤。如此，強大的戰斗力能不產生嗎？戰場上還會有貪生怕死的逃兵嗎？

銷售隊伍也是一個道理。雖然看不到硝煙彌漫的戰場，但無形的生死競爭每天都在上演。在一線干了多年的盛力，自然是個身先士卒者。每天工作，總是第一個來，最后一個走，后來干脆就住在辦公室；白天，員工看不到他坐在屋子里發號施令，更多的是奔跑在市場上；總部貨到了，都是第一個搶先去搬；工作中出了問題，自己先承擔責任??“榜樣的力量是無窮的”，在盛力的感召下，辦事處全體員工無不盡職盡責，使出渾身解數去工作，即使想偷懶，也僅僅是一時的想法而已，轉瞬就會消失。這個時候，根本不

需要多少豪言壯語、不需要多少許愿承諾，就能讓大家在銷售的戰場上奮力拼殺，這難道不是一種神奇的力量嗎？ 可在現實中，我們看到太多的銷售經理官癮十足，那種指手畫腳、趾高氣揚的做派讓手下的員工寒心。孫子曰“上下同欲者勝”，大家跟你根本就不是一條心，你還指望他們能創造出什么業績嗎？所以，“身先士卒”這個管理者的法寶，銷售經理們千萬不可忽視。

看了以上文字，對于盛力這個剛剛走上管理崗位的銷售人員來說，取得這樣的成績就不足為奇了。當然，對于銷售經理應具備的素質和工作方法，本文所表述的，也僅僅是很少一部分。要真正成為一名優秀的銷售經理，盛力還有很長的路要走。

第二篇：帶兵承諾書

篇一：文明帶兵承諾書

文明帶兵承諾書

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰

業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。篇二：“遵紀守法,尊干愛兵”承諾書

“遵紀守法，尊干愛兵”承諾書

作為一名消防警官（士兵），我將自覺嚴格要求自己，率先垂范，不斷增強法紀意識，堅決執行條令條例和部隊各項規章制度，認真履行職責，樹立良好的軍人職業道德，維護消防部隊的良好形象。為此，我承諾如下：

一、堅決做到服從命令、聽從指揮。

二、堅決做到科學帶兵、以情帶兵、文明帶兵，妥善解決與士兵之間的矛盾。

三、關心消防部隊建設，愛護集體榮譽，積極做好各項工作，堅決做到不發布、不散播、不謠傳有損部隊聲譽和形象言語。

四、尊重士兵的民主權利，不壓制民主，不打擊報復，不打罵、體罰和侮辱士兵。

五、不收受士兵的錢物，不侵占士兵的利益。

六、以身作則，公道正派，對待官兵一視同仁。

七、關心官兵生活、安全和健康，照顧傷病員，熱情接待來隊的戰友親屬。

八、不背后議論，不搞極端民主和小團體、老鄉會。

九、犯有過失時，誠懇接受批評，勇于承認并堅決改正錯誤。

十、真誠交流和溝通，團結進取，關愛官兵成長和進步。以上承諾如有違反，本人及時向組織做出書面匯報，并自愿接受組織處理。

承諾人（簽名）： 年 月 日 － 11 －

－ 12 －

篇三：部隊排承諾書、保證書

承諾書

為做好我排新訓工作，當好戰士軍旅生涯的引路人，把戰士引導好、教育好、訓練好、管理好，確保連隊安全穩定和新訓任務的圓滿完成，在此，我承諾：

一、以身作則，嚴格要求，抓好各項工作。我將更加嚴格要求自己，身先士卒做表率，躬親示范當標桿，從點滴入手，從小事做起，不講客觀理由，不搞特殊化，培養自身良好的生活習慣和嚴格的紀律作風。首先注意個人形象，從警容警姿做起，在一言一行、一舉一動中時刻保持站如松、坐如鐘的軍人姿態；其次在工作中、生活中作風嚴謹，雷厲風行，及時完成上級布置的任務，及時解決戰士提出的各種問題；最后積極發揮黨員模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站隊走在前，臟活累活干在前。

二、立足崗位，履職盡責，抓好各項工作。作為一排之長，我將積極工作，認真履行職責，一是帶領全排戰士完成訓練工作，打牢新戰士的軍事技術基礎；二是深入開展思想工作，多了解情況，多發現問題，多交流，多談心，幫助新戰士盡快適應部隊生活；三是切實做好冬季安全工作，防止訓練傷、凍傷等情況的發生；四是積極協調做好后勤保障工作，及時向炊事班反映問題，使新戰士不僅能吃飽，還能吃好；五是做好娛樂工作，豐富戰士課外生活，營造團結和諧的內部關系。

三、以人為本，科學帶兵，尊重戰士人格。我將嚴格做到“十個嚴禁”，不打罵體罰，不侮辱新戰士人格，不侵占新戰士利益，不打擊報復，尊重新戰士的人格和主人翁地位，關心新戰士的成長與進步。我排將根據實際，因人而異，科學組訓，不搞一刀切、一鍋煮，不打疲勞戰，不分親疏遠近，照顧受傷生病的戰士，積極幫助他們解決實際困難。

四、加強管理，落實制度，確保安全穩定。針對暴露的各種問題，我們將制定整改措施，一是加強人員管理，尤其加強對班長、副班長的管理，加強周末假日人員的管理，加強夜間的管理；加強錢物的管理，使新戰士對開銷的賬目和物資的發放清楚明白，做到公開透明。二是嚴格落實談心制度、隨機教育制度，小值點名制度，檢查點驗制度，疏堵并舉，確保民主渠道暢通，確保本排安全穩定。承諾人：盛澤虎 2011年1月17日 篇四：協議保證書 協議保證書

我叫，是 年級 班學生。因 嚴重違反了校紀。作為一名中學生，在家應該做個好孩子，孝敬父母。在校應該遵守《中學生守則》，嚴格要求自己，遵紀守法，尊重師長，團結同學，樂于助人，熱愛集體，熱愛勞動，努力學習，不辜負家長和老師的期望，做一名好學生。由于我對自己沒有嚴格要求，犯下了今天的錯誤。我愿接受學校給予我的處分。請家長和老師放心，我決心從西安子啊開始，明確學習目的，端正學習態度，嚴格遵守校紀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的合格中學生。如果沒有按這樣去做，再次出現違反校紀的情況，愿意接受學校更嚴肅的處分——開除。毫無怨言，希望學校給我一次改過的機會。

協議保證書方：陳州高級中學 執行協議保證人：

學生家長簽名：

年 月 日

陳州高級中學班主任工作經驗交流會方案

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從人達到班主任專業化成長的目的，使我校班主任工作更能適應時代發展的需要，促進我校全體學生身心健康發展。

二、發言內容及要求

（一）班主任教師圍繞開展班級管理工作的失敗或成功的經驗撰寫一篇文章，具有針對性、可行性，切忌空談說教、網絡下載。發言時間大致10到15分鐘左右。、交流內容：

1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干

部、班級文化建設、民主和自主管理。

2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教

育、社會實踐活動開展、實施及管理等。

3、如何解決“學困生”文藝經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教

育，后進生的轉化、特長生的培養，甲方、家長會、家庭教育指

導等。

4、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育、應對突發事件等。

5、畢業班學生教育和管理經驗。包括畢業班學生動態管理，思想品

德教育。

6、班級的衛生管理、學生學習興趣的培養。

（二）所有的班主任準備交流材料。材料內容以電子檔形式發送郵箱

三、交流時間及安排

2015年1月8號開始，高一高二高三每段推薦兩名班主任的名單交給政務處，根據班級管理情況和班主任交流材料，扣錢決定發言順序，時間另行通知。

四、參會人員全體班主任及校領導，評委各段政務段長助理、政務工作人員。

獎設一等獎、二等獎、三等獎六名。

政務處

2015年1月7號

陳州高中關于學生違紀處理班級量化積分管理的實施辦法

一、指導思想

制定違紀處理條例時以學生學籍管理規定及《中學生日常行為規范》及陳州高中學生管理“十六條”、“特六條”為依據。一是要依法從嚴治校，嚴明校紀校規；二要致力于學風、班風、校風的形成；三是要利于促進和提高教書育人的質量，其目的時為了把學生培養稱為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才；四是作為級段和班級量化積分管理作為依據。

二、處分犯錯誤學生的目的：

從反面否定學生思想行為中的消極因素，是對學生所作的于社會、集體和他人的有害行為的否定評價。因此，處分的作用首先是促進良好的校風校紀建設，保證師生員工的正常權益，維護正常的教學、生活秩序；其次是訓練學生判別假、丑、惡的能力。

三、違紀處分的基本類型：

1、危違類型

（1）違紀違規型：指學生違反了學校制定的各種校紀校規及《中學生行為規范》，必須按校紀予以處分。

（2）違反犯罪型：指學生既觸犯法律的有關規定，除按法律法規處理外，必須按校紀予以處分者。

2、處分類型：

（1）一般教育類型：批評教育、公開檢討、通報批評（2）處分處理類型：警告、嚴重警告、留校察看、退學、勒令退學、開除學籍

四、違紀處分原則：

1、堅持教育為主，教育與懲戒相結合的原則。

2、堅持從嚴治校與實事求是，慎重處理相結合的原則。

3、堅持初犯從輕，屢犯從重處分的原則。

五、違紀處分執行細則：

1、有下列行為者，將給予教育批評、公開檢查或通報批評并扣除班級積分1分（每周為一個周期）

（1）男生留長頭發，燙發、染發，穿拖鞋進教室上課。

（2）在教學區（教室、走廊）追逐打鬧、玩球或大聲喧嘩。

（3）隨地亂扔果皮、飲料盒、廢紙等雜物。

（4）未經允許隨便進入教師辦公室、宿舍、會議室、電教室或實驗室等。

（5）遲到、早退

（6）在教學區周圍玩球、嬉鬧、2、有下列行為者，給予警告處分（2分）

（1）故意違反課堂紀律，導致課堂無法進行者。、（2）故意經常不交作業或抄襲作業，屢教不改者。

（3）違反紀律，經批評教育仍屢教不改，給班級造成不良影響者。

（4）偷看黃色、淫穢書刊和錄像者。

（5）在校園內焚燒物品

（6）在校園內燃燒炮竹、煙花等。

3、有以下行為者，給予嚴重警告處分（3分）

（1）進入營業性舞廳、網吧、電子游戲廳、錄像廳等不適宜中學生活動的場所。

（2）在打架斗毆事件中未直接參與打斗但有不良行為的。（3）破壞公物或他人財物價值20元以下者。

（4）拒不接受老師教育幫助，態度蠻橫或頂撞老師。

（5）以損人為目的，散布流言蜚語。造謠中傷他人或早公共場所涂寫字畫，侮辱人格，造成不良影響者。

（6）無故連續曠課達6課時或累計7課時。

(7)考試作弊者 4給予留校察看處分（4分）

散布、煽動對老師的對抗情緒，造成不良后果者。

與賭博。

德，在公共場所起哄、鬧事，妨礙公共秩序者。

外出玩耍或去網吧者。

恐嚇教職員工，影響惡劣者。

造成嚴重后果者。

5視情節輕重給予勸退、勒令退學或開除學籍處分（5分）造成不良影響者。

或他人財物者。

教不改，情節嚴重者。

參與打架斗毆者，造成嚴重后果的。

攜帶違禁物品進校園者。

入校園，聚眾吸煙或玩手機者。

人，堅持不改正者。

搶奪他人財物者。

害老師者。

、有以下行為者，（1）在同學中故意（2）以不同形式參（3）不遵守社會公（4）在校期間翻墻（5）頂撞、侮辱、（6）參與打架，未、凡有以下行為者，（1）男女交往不當，（2）偷盜公共財物（3）外出上網，屢（4）預謀、策劃、（5）利用外出機會（6）帶煙、手機進（7）侮辱、誹謗他（8）敲詐、勒索、（9）辱罵、動手傷（10）一學期連續

曠課超過一周或在校期間累積超過一周者。

(11)嚴重違反校紀校規，錯誤不斷，驢叫屢犯，受留校察看處分，經教育不改繼續違反校紀校規者。

注：

1、其他未涉及的違紀情形，參考中學生日常行為規范，陳州高中學生管理“十六條”、“特六條”之規定。

2、年級或班主任整理學生材料上報者，只對學生給予處分，不扣除年級或班級分數。

3、請假條的統計根據校財務科統計的年級人數。按請假比例量化各年級段。

陳州高中高一新生軍訓方案

一、指導思想

為貫徹落實教學計劃，提高學生的綜合素質，培養學生堅強的意志和吃苦耐勞的精神，加強學生的集體責任和榮譽感。形成良好的學風和班風，特在學生開學之初展開軍訓工作。

二、軍訓目的

通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發學生愛國熱情，增強學生的愛國觀念及保護國家的意識，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義的教育，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞放入意志和作風，提高學生的綜合素質。

三、組織領導

組長：盧全齊

副組長：郭輝、劉華、阮豐、王廣華

成員：年級主任及段長

四、內容安排

（一）學習內容

1、關于學習方法和生活方面的報告。

2、關于養成教育及紀律教育的重要報告。

3、關于學校校紀校規的解讀。

4、關于日常衛生和就寢紀律等方面的要求的報告

（二）軍訓內容

1、立正稍息

2、停止間轉法

3、整齊報數

4、進行與停止

5、集合、解散

6、宿舍內務整理

五、工作職責要求

1、各班主任對軍訓工作要給予足夠的重視，政務處 認真組織，積極籌備，周密計劃，認真落實，各處室要積極配合，齊抓共管，認真做好各項保證工作，保證軍訓的圓滿完成。

2、軍訓領導小組成員和班主任要深入細致的做好學生的思想政治教育和管理工作，深入訓練場地，配合教官工作，落實具體要求。

3、教官在組織訓練教學時要認真貫徹執行解放軍訓練條例，努力做到嚴格訓練，嚴格管理，嚴格紀律。文明帶兵，舉止得體，確保訓練科目的完成。

4、認真做好安全事故的防范，嚴格執行各項安全規定，采取積極有效的防范措施，防止各類事故的發生。

六、評比

按照班級數的三分之一比例選出軍訓先進集體。

七、總結

1、每生寫一份軍訓體會

2、班級寫一份軍訓總結，上交政務處。

3、學校寫一份軍訓總結，由政務處完成。篇五：白衣女俠

第一卷 滿江紅 第一章 狼煙滾滾，刀兵四起

北宋末年，天下大亂。金兵南下，逐鹿中原。金太祖完顏阿古打的四世子金兀術率精兵攻陷宋都汴京，活擒宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡。宋徽宗之子康王趙構逃至江南，在杭州建都，史稱南宋。從此，金國的邊境到了長江北岸。南宋聯合大理國，多次抗擊金兵，收復了一些失地。可雖有岳飛和韓世忠那樣的忠臣良將，但朝中當權者擔心主戰派勢力的發展會不利于他們，以趙構和秦檜為首的主和派竟然捏造事實，殺死岳飛，解除韓世忠兵權，并年年向金國進貢，以保住他們的統治寶座。

在山東，金國皇帝扶持的齊王劉豫，本是宋朝官員。當上齊王后，日漸囂張，拼命搜刮百姓，向金皇效忠。這一年，山東大旱，百姓紛紛外逃。劉豫派兵攔截難民，并隨意殺戮。這天，天剛亮，一個叫燕珍的小女孩就站在媽媽劉氏近前，哭著說：“媽媽，我餓，我餓。” 劉氏無米下鍋，淚流滿面。面對近7歲的孩子，媽媽無言以對。姐姐燕環也哭著要吃的。這時，父親燕文良站起來說：“我們還是逃走吧，要不，準餓死。” 劉氏嘆了口氣說：“能逃到哪里去呢？”

忽然，門外跑進一人，是鄰居華伯伯。他氣喘吁吁的說：“快跑吧，劉豫的兵又來殺人了。”說完就跑出去了。

燕家四口人慌忙往外跑，只見到處都是兵，殺氣騰騰。一個軍官高喊：“鄉親們聽著，我們是駐守這里的軍人，現在已不是劉豫的人了。他賣國求榮，我們反了他，就要去江南了。有愿往的，跟我們走吧！”

村民們紛紛表示愿意走。這樣，他們隨軍隊向南出發。走了大半天，已經是人人疲憊。忽然，無數金兵追殺過來。兩支軍隊混戰在一起。不多時，刀光劍影，尸橫遍野。燕珍此時正藏在一片灌木中，嚇得不敢出聲。等戰斗結束，她才出來，尋找親人。可是，地上除了無數士兵和百姓的尸體，哪有親人的影子？

燕珍哭著，找著，找著，哭著。

車鈴聲。燕珍抬頭一看，見一輛豪華的馬車奔來。來到燕珍的面前，停住了。一位風度翩翩的中年男子從車上下來，走到燕珍面前，和藹的問：“小姑娘，怎么了？” 燕珍指了指地上的尸體，說：“我找不到父母了。”

中年男子給燕珍擦擦淚水，說：“不怕，我幫你找。”

中年男子和馬車夫幫燕珍在死尸中找呀找呀，哪有燕珍父母的影子。

中年男子說：“你爸媽有可能還活著，他們已走了。這樣，先跟伯伯回家，再慢慢找你父母好么?”

燕珍點點頭，說：“好吧。”

中年男子姓張，是有名的大戶，都稱他為張員外。張員外有兒無女，就把燕珍認為女兒，改名叫張燕珍。張員外之妻邢夫人對燕珍也非常疼愛。張員外夫婦讓燕珍陪哥哥張龍、張虎讀書。私塾先生上官清也有一個兒子，叫上官云，也和張家哥倆一起讀書。

張燕珍聰慧好學，深得先生和張家人的喜愛。第二年，風調雨順，莊稼豐收，張家的糧倉也滿了起來。張員外對燕珍說：“我想今年收成好了，有錢了，我再給你們兄妹請一位武功教師來，你愿意學么？”

燕珍一聽，高興得跳起來，說：“我愿意學！”

第一卷 滿江紅 第二章 潛心修煉 一舉成名

十年的汗水，終于換來了累累碩果。燕珍不僅武功高強，而且文才出眾。在這十年中，燕珍還拜衡山掌門人玉清道姑為師，學習其絕學。因此，只有十七歲的燕珍已經武功超群。在大金國三年一屆的比武大會上，張燕珍力挫群雄，奪得武狀元。金太宗完顏晟（即吳乞買）龍顏大悅，要在金殿之上接見燕珍。

輝煌的大金皇宮，氣勢雄偉。一座座造型各異的宮殿，好像神話傳說中的天上宮闕。花磚鋪成的道路兩旁，長著奇花異草，散發出陣陣幽香。皇宮是威嚴的，它是帝王的象征；皇宮又是神秘的，它早已成為皇權的代稱。張燕珍在侍從的指引下，走進了皇宮，踏上一級級高高的臺階，來到她早已耳熟能詳的金鑾寶殿。

張燕珍來到金殿上，行金國君臣禮。

“張燕珍，抬起頭來。”張燕珍聽到皇帝的話，抬頭往前看去。完顏晟瞇著眼睛，傲慢的望著遠處。他，是那么威嚴，好像一尊神像。可是，當完顏晟看到燕珍時，突然眼睛一亮，朗聲大笑：“好人才，好人才！不愧是女中豪杰。我大金建國以來，雖有無數能人良將，可

從沒有像燕珍這樣的女杰呀。”他走下寶座，來到燕珍面前，細細的打量。許久，他居然拉著燕珍的手，一起走上金鑾寶座，然后讓燕珍坐在他身旁。燕珍忐忑不安，打量著眼前這位國君，大金的最高統治者。

滿朝重臣面面相覷，小聲議論。

完顏晟哈哈的笑，朗聲說道：“朕，非常喜愛燕珍。想要認燕珍為義女，眾卿以為如何？” 梁王金兀術說：“皇兄，這事還需燕珍姑娘同意才行。”

“言之有理，”完顏晟笑著問燕珍：“孩子，你可愿意做孤王的女兒？”燕珍開始還擔心，這位大金皇帝對自己這么親熱，會另有所圖，心里還一直擔心。可聽了完顏晟的話以后，放下心來。看來，大金和大宋的皇帝是不同的。如果是宋皇，那他不可能認我為義女，而是要封我為宮女罷了。燕珍望著大金皇帝，心想：都說皇帝威嚴，可我看來他也就是一個和藹可親的長輩罷了。燕珍笑著說：“我愿意。”

“好，張燕珍聽封：朕封你為華屏公主，領山東三縣貢奉。”皇帝一言出口，大臣們投來羨慕的目光。

燕珍一家人住進了金都的公主府。

第一卷 滿江紅 第三章 微服私訪 剪除惡霸

（一）張燕珍來到金都已半年有余。這半年，燕珍每天過著逍遙自在的日子，這倒讓她有些不太適應。于是她要求皇帝給她點事做。來到皇宮，宮女告訴她，皇帝在休息。走進寢室，看見完顏晟躺在龍床上閉目養神。

看到燕珍進來，完顏晟從床上坐起來，說：“乖女兒來了。父皇身體不適，御醫說要靜養。”

“那父皇休息吧，女兒告退。”燕珍說著往外走。

“慢，孩子，”完顏晟叫住燕珍，“你坐。”

完顏晟示意宮女太監退下，小聲對燕珍說：“孩子，為父有話要和你說，”艷珍點點頭，說：“父皇請示下。”

“孩子，為父身體不佳，出門不便，我對身邊的人也不太信任，你的幾個兄長有勇無謀，只有你，我最欣賞。有一件棘手的事情，我想托付你去辦，你可愿意？”完顏晟乞求的目光望著燕珍。

燕珍說：“父皇對我恩重如山，有事盡管吩咐。”

完顏晟從枕下拿出一團紙，遞給燕珍：“這是大名府各界名士冒死送進皇宮的御狀，——齊王劉豫橫行鄉里，欺男霸女，搶奪良田數萬頃，用于屯兵。還有，官員密報，劉豫和朝中皇親密謀，要奪我皇位，所以，你一定把這事查清楚。皇帝我可以不坐，可我這口氣難銷。”燕珍打開狀子，里面細說劉豫父子累累罪狀，并有寫狀人的血手印。燕珍答應了完顏晟的請求，說：“父皇放心，孩兒定要查明此事。”

完顏晟從幾案上去了一把寶劍，遞給燕珍，說：“這是尚方寶劍，關鍵時刻用得著。” 張燕珍領了密旨，帶了尚方寶劍，和張龍、張虎、上官云穿了便裝，出了京城，直奔大名府劉豫的老巢。

來到大名府，天已黑了。燕珍四人住進一家比較講究的客棧。他們要了兩間客房，燕珍一間，張龍兄弟和上官云住一間。剛想休息，忽然聽隔壁有女人大哭。

第三篇：帶兵承諾書

尊敬的各位首長，全體戰友們：你們好！

一年一度的新訓工作即將全面展開，我們這些帶兵干部骨干之所以能從各個不同的崗位抽調到新兵營，全因首長對我們的信任，我們將好好珍惜這次難得的機會，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，積極投入到火熱的新訓工作中去。為完成好此次任務，請允許我代表新兵營全體帶兵干部骨干表決心如下：

一、提高思想認識，明確帶兵人職責。

作為帶兵干部骨干，我們能深深地感受到自己面 臨的任務之艱巨，肩上的責任之重大。在這兩個多月里，我們將進一步的明確職責，恪盡職守，處處以身作則，身先士卒，組織新兵邁好從軍第一步，為團隊建設培養更多優秀的戰士。

二、端正帶兵思想，構建和諧新兵營。

在新訓過程中，我們將把以人為本的理念貫穿到工作中，把優秀帶兵干部骨干的良好形象展現在大家面前。我們將把新訓中的政治思想工作和軍事訓練放在各項工作的首位，使思想工作針對新形勢下的實際特點，抓出新思路，構建和諧新兵營，使各項工作跟得上，跟得準，跟得緊。在訓練上，我們將做嚴師，給予新兵不厭其煩的幫教；在生活上，我們將做兄長，給予新兵無微不至的關心。我們將確實端正帶兵思想，端正對新兵的態度，積極開展尊干愛兵活動。

三、貫徹上級指示，提高新訓質量。

在新訓期間，我們將嚴格按照新兵訓練精神、指示以及新兵訓練計劃，吃透上級意圖，做到科學施訓，科學帶兵，堅決杜絕盲目蠻干，力求正課時間出效益。在軍事訓練中，我們還將根據每名同志的身體素質，采取循序漸進的方法科學組訓，合理搭配訓練內容。同時，以抓作風，抓養成為重點，從點滴抓起，把部隊訓得養之有素，朝氣蓬勃。

四、心裝規章制度，做好嚴守紀律表率。

為了能使新兵在這短短的兩個月里掌握過硬的軍事本領和優良的軍人作風，實現由普通老百姓到軍人，由軍人到合格軍人的兩個轉變，我們將心裝各項規章制度，以軍事訓練大綱為依據，嚴格按照條令條例和訓練計劃，依法帶兵，以理帶兵。緊密發揮干部骨干的溝通橋梁作用，與新戰士同吃、同住、同學習、同訓練、同娛樂。確實做到心放正、手不伸、嘴莫饞，做嚴守紀律的模范。各位首長，在你們的關心和支持下，通過新戰友們的刻苦訓練，我們有信心有能力創出一流的成績，帶出一流的戰士，決不辜負首長們對我們的厚望，保證x個月后向組織交出一份滿意的答卷。

此致

敬禮

新兵營全體帶兵干部骨干

xxxx年x月x日

我叫，是 年級班學生。因嚴重違反了校紀。作為一名中學生，在家應該做個好孩子，孝敬父母。在校應該遵守《中學生守則》，嚴格要求自己，遵紀守法，尊重師長，團結同學，樂于助人，熱愛集體，熱愛勞動，努力學習，不辜負家長和老師的期望，做一名好學生。由于我對自己沒有嚴格要求，犯下了今天的錯誤。我愿接受學校給予我的處分。請家長和老師放心，我決心從西安子啊開始，明確學習目的，端正學習態度，嚴格遵守校紀，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的合格中學生。如果沒有按這樣去做，再次出現違反校紀的情況，愿意接受學校更嚴肅的處分――開除。毫無怨言，希望學校給我一次改過的機會。

協議保證書方：陳州高級中學

執行協議保證人：

學生家長簽名：

年 月 日

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰 業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。

一、指導思想

為加強班主任隊伍建設建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理水平。使班主任

教師進一步明確工作任務和職責，從人達到班主任專業化成長的目的，使我校班主任工作更

能適應時代發展的需要，促進我校全體學生身心健康發展。

二、發言內容及要求

（一）班主任教師圍繞開展班級管理工作的失敗或成功的經驗撰寫一篇文章，具有針對性、可行性，切忌空談說教、網絡下載。發言時間大致10到15分鐘左右。交流內容：

1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干 部、班級文化建設、民主和自主管理。

2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教 育、社會實踐活動開展、實施及管理等。

3、如何解決“學困生”文藝經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教 育，后進生的轉化、特長生的培養，甲方、家長會、家庭教育指 導等。

4、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、心理健康、文明禮儀規范教育、應對突發事件等。

5、畢業班學生教育和管理經驗。包括畢業班學生動態管理，思想品 德教育。

6、班級的衛生管理、學生學習興趣的培養。

（二）所有的班主任準備交流材料。材料內容以電子檔形式發送郵箱

三、交流時間及安排

20xx年1月8號開始，高一高二高三每段推薦兩名班主任的名單交給政務處，根據班級 管理情況和班主任交流材料，扣錢決定發言順序，時間另行通知。

四、參會人員

全體班主任及校領導，評委各段政務段長助理、政務工作人員。獎設一等獎、二等獎、三等獎六名。

政務處

20xx年1月7號

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰

業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。

“遵紀守法，尊干愛兵”承諾書

作為一名消防警官（士兵），我將自覺嚴格要求自己，率先垂范，不斷增強法紀意識，堅決執行條令條例和部隊各項規章制度，認真履行職責，樹立良好的軍人職業道德，維護消防部隊的良好形象。為此，我承諾如下：

一、堅決做到服從命令、聽從指揮。

二、堅決做到科學帶兵、以情帶兵、文明帶兵，妥善解決與士兵之間的矛盾。

三、關心消防部隊建設，愛護集體榮譽，積極做好各項工作，堅決做到不發布、不散播、不謠傳有損部隊聲譽和形象言語。

四、尊重士兵的民主權利，不壓制民主，不打擊報復，不打罵、體罰和侮辱士兵。

五、不收受士兵的錢物，不侵占士兵的利益。

六、以身作則，公道正派，對待官兵一視同仁。

七、關心官兵生活、安全和健康，照顧傷病員，熱情接待來隊的戰友親屬。

八、不背后議論，不搞極端民主和小團體、老鄉會。

九、犯有過失時，誠懇接受批評，勇于承認并堅決改正錯誤。

十、真誠交流和溝通，團結進取，關愛官兵成長和進步。以上承諾如有違反，本人及時向組織做出書面匯報，并自愿接受組織處理。

承諾人（簽名）：年月日 － 11 －－ 12

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開

展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長

骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業

務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風

行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰 業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。

第四篇：文明帶兵承諾書

文明帶兵承諾書

為強化中隊文明帶兵建設成果，提升隊伍凝聚力、戰斗力，堅持文明帶兵成果，深入開展文明帶兵活動，中隊將鄭重承諾做好以下幾點：

1、建立健全文明帶兵監督機制，中隊設立意見箱，每月進行文明帶兵問卷調查。

2、建立文明帶兵講評總結制度，每月末進行總結講評，評選出文明帶兵標兵。

3、建立“一對一”幫扶制度，每名新兵都安排一名班長骨干結對子，進行一對一的幫扶。

4、建立干部、班長骨干承諾機制，干部承諾“四個第一”、“一個最后”即第一個起床、集合站隊第一個到場、訓練第一個做示范、救火救援第一個進入現場，最后一個就寢。班長骨干承諾“五在前，五到位”即“學習工作走在前、思想工作做在前、臟活累活干在前、業務技術練在前、危險時刻沖在前；出操到位、訓練到位、學習到位、點名到位、集合到位”。

5、實施“送溫暖、獻愛心”活動，中隊積極開展老兵為新兵做好事活動。

6、在新老兵之間開展“六比六看”活動，即比思想，看誰覺悟高；比作風，看誰雷厲風行；比紀律，看誰執行條令條例堅決徹底；比學習，看誰文化水平提高快；比訓練，看誰

業務技能進步幅度大；比團結，看誰互幫互助風格高。

第五篇：淺談如何以情帶兵

淺談如何以情帶兵

對一名基層干部來說，以情帶兵就是必須充分尊重士兵的主體地位，心系基層，情系戰士，切實維護戰士權益，不斷改善廣大戰士的物質和文化生活條件，以此激發他們熱愛人民軍隊、努力學習、刻苦訓練的進取精神和創造力量，為建設一支強大的現代化正規化軍隊奠定堅實基礎。

一、以情帶兵的重大意義和地位

（一）歷史實踐證明以情帶兵是增強凝聚力，加強戰斗力的保證

早在建軍之初，毛主席就針對當時部隊存在的軍閥作風，提出要在軍隊中實行民主制度，官長不許打罵士兵，官兵待遇平等，廢除繁瑣禮節，這就是用情。官兵一致是戰斗力的源泉，毛澤東指出：“軍隊內部的團結，非常之重要”，我軍“歷來依靠官兵一致，獲得了光榮的勝利”。在抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭和保衛祖國邊疆的自衛還擊作戰中，廣泛開展尊干愛兵活動，革命團結更加鞏固，官兵之間，親如兄弟，平時互相關心，互相愛護，互相幫助，團結協作；在如今以人為本的和諧社會里更要加強以情帶兵，只有這樣才能在部隊建設中取得顯著的成績。

（二）當今兵員的現實特點要求基層軍官必須以情帶兵

隨著社會的快速發展，人民生活水平的不斷提高，特別是在大力開展建設小康社會的進程中，高素質的人民不斷涌現，部隊招收的青年戰士獨生子女的比例越來越大，他們在家里由于受家人的寵愛，其心理承受能力、生活自理能力、吃苦精神普遍比較差，他們從家中的“小皇帝”忽然來到處處受約束的部隊，緊張的軍營生活、嚴格的紀律約束，艱苦的軍事訓練，會使他們的思想產生很大的波動，甚至極端的行為也會做出。戰士在遠離親朋，辭別父母，處在新的環境和陌生的人際關系之中，這就要求我們基層干部要像父母兄長那樣關心愛護他們，幫助他們提高獨立生活能力，使他們感到部隊處處充滿著溫暖和樂趣，樹立他們艱苦奮斗的決心和信心。

（三）、目前部隊干部以情帶兵的觀念缺失，必須加強和提高 現在有的干部錯誤認為部隊是一個特殊的地方，上下級要有明顯的區別，兵是兵，官是官，把官兵割裂開來，嚴重違反了我軍官兵一致的原則。甚至有些基層單位官兵關系緊張，戰士與干部對著干，究其原因是有些干部愛兵觀念淡薄，對戰士的進步、疾苦、冷暖關心不夠，特別是對有些戰士缺乏應有的尊重和信任，個別的甚至打罵、體罰戰士，侮辱戰士的人格。現在由于長期處于和平環境，官兵之間不像戰爭年代那樣經常受到生死與共的嚴峻考驗，因而一些青年軍官對軍隊內部團結的極端重要性缺乏切身感受，以致在一些單位官兵之間的戰友情誼有所淡化，官兵一致的優良傳統堅持的不好；另一方面，受市場經濟人際關系中出現的某些商品化、庸俗化現象的消極影響，錢權交易的丑惡現象存在。一系列的問題的出現，需要我努力加強對以情帶兵的認識和理解并在工作中不斷地去付諸行動而加以改變。

二、基層干部怎樣以情帶兵

動之以情、曉之以理，正是我軍帶兵的重要方法。作為基層帶兵人，既要以真情對待上級，又要以真情對待下級，但是現在存在這樣的偏執干部，真情只對上級，而忽略對下級的真情。當代青年戰士許多是獨生子女，缺乏艱苦生活的體驗。緊張的軍營生活，艱苦的軍事訓練，嚴格的軍紀約束，會使他們碰到許多難以想象的困難。他們遇到困難希望得到領導的幫助，受到挫折希望領導給予鼓勵，有了困惑希望領導給予引導，工作上取得成績期望領導給予表揚。這就要求干部骨干應當熟悉部屬和士兵的內心世界，掌握其心理特征，理解其喜怒哀樂。具體來講，就是要做到：

（一）愛護部屬和士兵。新時期帶兵，面對獨生子女逐年增多的兵員狀況及不斷變化的新情況，以心換心，以情換情，以愛換愛會產生奇特的效力。干部真心實意愛兵要重要體現三個方面：從政治上關心、從工作上幫助、在從生活上體貼。對待戰士，不僅要關心戰士的工作，更重要的是關心他們的進步；不僅要對他們的眼前負責，更要對他們的長遠負責。要重視幫助戰士樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強他們甘當“忠誠衛士”的意識，立足本職做貢獻；要端正根本態度，尊重戰士人格，維護他們的民主權利，切實增強他們的“主人翁”意識，為基層建設獻計獻策；要關心戰士的成長，公平公正處事，切實增強他們的平等競爭意識，積極向上爭一流。

（二）以情帶兵要善于把情、理、法有機地結合起來。我們所說的以情帶兵不是置條令條例和各項規章制度與不理，也不是對戰士一味的溺愛袒護，在實際管理中我們要把情、理、法三者有機地結合起來。特別是當戰士違反紀律甚至觸犯法律時則更要有“大義滅親”的壯舉，切不可姑息遷就，那樣就與我軍管理工作的優良傳統背道而馳了。我們要講究動之以情、曉之以理，最后還要嚴格按照條令條例和規章制度辦事。

（三）以情帶兵要講究低姿態，要有耐心。我們說以情帶兵講究低姿態首先要克服官兵之間的隔閡，能夠甘于自降身份走入到戰士當中，融入戰士的生活，了解戰士的思想動態，能夠讓戰士把你只當作一名戰友，當作兄長，肯做、愿做戰士的傾聽者，必要時更要能夠做戰士的出氣筒。再者就是面對戰士存在的問題，犯的錯誤，不要大道理滿篇，唱高調每個人都可以，但讓人煩的也是這些人，能夠從小道理灌輸，循環漸進，切實把工作做到戰士的心坎上。最后要耐心的教導戰士，要能夠不厭煩的重復自己的話。有的戰士在工作上可能進步很慢，這就要求我們不要放棄希望，要有足夠的耐心來教育落后戰士的不斷進步，取得了進步時要及時的予以表揚，幫助他們樹立信心。人的思想總會有走神的時候，作為干部你對戰士說的某些話可能因為戰士的分神而沒有記清，我們要有重復的耐心，不要講“我只說一遍”。部隊講究的是“三分四定”，平時不能滿足于分工定任務，更重要的是教方法，既要讓戰士知道“做什么”，也要讓他們明白該“怎么做”。充分考慮到戰士年齡小，獨生子女多，自立能力較弱等實際，幫助他們要從細小方面想起，從一點一滴做起，關心他們的疾苦，成為他們感情的依托、傾訴的對象、行為的老師。特別是在他們工作上遇到挫折、家庭成員涉法和身患疾病等時機，要主動靠上去做工作，以“兄長情、慈母愛”，千方百計地為他們排憂解難，切實使他們感受到部隊大家庭的溫暖。總的來說，作為一名基層帶兵人，對戰士要學會用真愛、真心、真情。以心帶兵，以情帶兵，想戰士之所想，急戰士之所急，適當用情，幫助戰士增強上進心，安心服役部隊，共同建設好我們美好的家園。