第一篇：開展崗位廉政教育 創建交通廉潔品牌(交通系統崗位廉政教育))

開展崗位廉政教育 創建交通廉潔品牌

南通市交通運輸局以“開展崗位廉政教育、創建交通廉潔品牌”主題活動為抓手，把崗位廉政教育貫穿于黨風廉政建設的全過程，滲透到交通各個崗位，使廉政教育的針對性、感染性、實效性大大增強，取得了良好的效果。

一、統一思想，精心謀劃，崗位廉政教育有序推進

局黨組高度重視崗位廉政教育，多次開會專題討論，深入基層調查研究，精心制定實施意見，扎實推進活動開展。

（一）分析形勢，形成共識。近年來，全市交通基礎設施建設持續高位運行，年投資額突破50億元。交通行政執法權力事項總計多達341項，涉及路政、航政、運政等多個領域，高投入帶來高風險，權力分布廣增加了監管的難度。尤其是去年，交通系統個別黨員干部違法違紀問題的查處，讓我們進一步認識到，在交通系統深入開展崗位廉政教育，是當前推進交通系統反腐倡廉的現實需要。

（二）全面發動，營造氛圍。為確保活動順利開展，專門召開崗位廉政教育動員會，印發了“開展崗位廉政教育，創建交通廉潔品牌”實施意見，明確活動步驟，對“廣泛動員部署，查找崗位風險、落實教育措施和組織評估驗收”四個階段作了詳細安排。市屬交通各企事業單位圍繞活動主題，迅速傳達貫徹，層層動員部署，并通過《南通交通》、內部網站、簡報等陣地廣泛宣傳，營造了濃烈的活動氛圍。

（三）試點探路，全面推進。確定目前承建全市最大水運工程項目的焦港船閘建設指揮部為崗位廉政教育試點單位，及時召開創建“廉潔焦港”誓師動員大會，全體工程管理人員進行了集體廉政宣誓和承諾簽名活動。局黨組以焦港為示范，在全系統推廣他們的做法，把崗位廉政教育向縱深推進，在全系統掀起崗位廉政教育的熱潮。

二、突出重點，注重方法，崗位廉政教育深入開展 堅持從交通系統的特點和實際出發，細分崗位類別，查找廉政風險，開展了內容豐富、形式多樣的廉政教育，有效推進教育活動開展。

（一）開展崗位風險教育，突出了教育的針對性。一是查找崗位廉政風險。組織全系統1000多名黨員干部人人填寫《崗位廉政風險教育預控表》，通過自已查、相互找、組織審的方式，深入查找與履行個人崗位職責有關的權力風險，并制定防控措施。二是確定崗位風險等級。將各崗位的廉政風險等級劃分成A級、B級、C級。比如工程科長崗位涉及履約考核、質量監管、工程驗收等多項廉政風險，將其定性為A級，為重點教育對象，在重要時段、重點環節，開展“一對一”廉政教育。

（二）開展崗位規范教育，突出了教育的引導性。針對各個崗位的特點和職責，加強學習引導，把崗位廉政的要求轉化為行為習慣的養成。一是學習崗位制度。始終堅持抓好崗位制度的學習，并將不同崗位需要學習的規章制度分別匯編成冊。在學習的基礎上，組織討論交流、進行書面測試，保證教育效果。二是學習崗位先進。通過評選、學習、宣傳先進典型事跡，引導黨員干部見賢思齊，先后組織開展了“廉政與我同行”演講比賽、“勤廉典型事跡報告會”、自排自演廉政小品《他家和他家》等活動。

（三）開展崗位提醒教育，突出了教育的經常性。一是崗前提醒。對各個崗位的新任職領導干部都要逐一進行任前談話，提醒崗位存在的廉政風險。對各工程指揮部計劃處長、工程處長等崗位人員進行上崗前專門提醒談話。二是日常提醒。通過將崗位廉政風險上墻公示、發送手機短信、設置廉政屏保等形式開展日常性的提醒教育。三是特別提醒。中秋、元旦、春節等重要節日和工程推進的敏感時點，專程到工地一線，特別提醒指揮部現場工作人員要把好“廉關”，與施工、監理單位負責人打招呼，要求他們支持廉政建設。四是親情提醒。專門召開了工程崗位人員家屬助廉座談會，請家屬代表交流助廉心得，倡議家屬當好廉政建設“守門員”。

（四）開展崗位情景教育，突出了教育的感染性。根據工程崗位、執法崗位的主要風險環節，設置鮮活的情景案例，讓學習對象更加易于接受。把在工程建設過程中可能碰到的廉政風險編印成廉政小故事、廉政漫畫等廉政讀物，讓工程建設崗位人員達到“身臨其境”的感覺。組織工程建設管理人員赴南京監獄，接受在此服刑的原鹽通高速指揮部房某現身說法。我們還對以往在工程管理、行政執法等崗位發生的違法違紀案例下發通報，組織相同崗位的人員進行對照檢查。

三、完善機制，長效管理，崗位廉政教育初見成效

通過崗位廉政教育活動的開展，全系統干部職工對自己崗位權力蘊含的責任和風險的認識更加到位，防范風險的工作機制更加完善，服務交通中心工作的成效初步顯現，活動達到了預期的效果。

（一）初步建立崗位廉政教育與日常學習教育同步規劃的工作機制，全系統廉潔從政（從業）意識得到新提高。

教育活動中，將崗位廉政教育納入干部職工學習教育整體規劃，長期堅持，正常開展。活動開展以來，交通干部職工拒腐防線進一步筑牢，自覺接受監督的意識進一步增強，全系統勤政廉潔的氛圍進一步形成。近期，《中國交通報》、《中國水運報》分別以《清風拂路廉生輝》、《把“勤廉”篆刻在焦港船閘上》為題，報道了我局在推進公路建設、焦港船閘建設過程中黨風廉政建設取得的成效。

（二）初步建立崗位廉政教育與崗位風險防控有機結合的工作機制，全系統懲防體系建設得到新提升。

堅持將崗位廉政教育與完善崗位監督機制有機結合，在排查風險的基礎上，制定切實可行的防控措施和管理制度。針對交通工程建設崗位廉政風險，局黨組專門出臺了《交通工程建設回避報告制度》、《交通工程建設從業人員“十項禁令”》等一系列制度。全系統在本次活動中新制定制度162條，修訂完善制度289條，初步形成廉政風險防范的長效機制。

（三）初步形成崗位廉政教育與崗位爭先創優良性互動的工作機制，交通發展業績實現新跨越。

崗位廉政教育的開展，有效提升了交通干部職工的勤廉意識，形成了崗位廉政教育和事業發展有機融合、互相促進的生動局面。2009年，南通交通全年共完成交通基礎設施建設投資53.7億元，投資額列蘇中第一,焦港船閘在交通運輸部質量安全綜合督查中，被檢查組譽為國內領先，全國先進。市公路管理處被人事部和交通運輸部聯合表彰為“全國交通系統先進集體”，市道路運政服務中心被評為“全國交通行業文明示范窗口”。地方海事局行政許可服務廳被評為“全國海事系統文明執法示范窗口”。全系統形成了積極進取、爭先創優的良好態勢。（市交通運輸局）

第二篇：2013崗位廉政教育心得體會

2013崗位廉政教育心得體會

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由

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我是退休人員管理服務中心的一名普通工作人員，我很榮幸在今年的7月成為一名新發展黨員，能夠融入到這個大家庭，我感到很幸福，但同時我也覺得自己身上的任務更重了，不管是工作和生活中，我都要對自己有更高的要求和標準。

通過這次我局開展新上崗中層干部崗位廉政教育活動的學習，我深受教育。下面我對如何提高自身的服務意識、廉潔意識，降低廉政風險，談談自己的看法。

一、提高自身的服務意識

退管中心的服務對象主要是我市的退休人員。服務對象的特殊性要求工作人員具備充足的工作熱情和足夠的耐心。

我覺得，對待老人，不管是身心健康的還是體弱多病的，是心胸開朗的、還是孤僻多疑的，甚至是精神失常、愚鈍癡呆的，都要像對待親人一樣，耐心服務。態度要和藹，說話要和氣，簡單、粗暴，決不適應老年工作。一是因為他們作了一輩子貢獻，自恃勞苦功高，老來應當受到尊重;二是他們身體不好心情煩躁，聽不得逆言。那怕是金玉良言，因說話的態度、口氣不好也會事與愿違。

因職權條件的限制，有時我覺得，老人的要求解決不了不要緊，但必須耐心認真的聆聽，千萬不可冷淡了老人。

二、提高自身的廉潔意識

以居外退休人員醫藥費用現金報銷為例，我覺得要做到謹慎細致。每一個退休人員郵寄過來的發票，都要逐一登記每張發票的金額，報銷后的憑證、通過郵局匯款的收據需保留好，每年裝訂成冊，以備查閱。這樣，就不會存在，工作人員在報銷退休人員的醫藥費用中克扣私拿。

第三篇：崗位廉政教育實施方案

**市地方**稅務局分局 開展崗位廉政教育的實施方案

為有效預防公職人員違反黨紀政紀、違反法律法規、違反社會公德的行為發生，增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，按照省局和市局開展崗位廉政教育的工作要求，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和十七屆中紀委五次會議精神，切實加強我局黨員和干部崗位廉政教育，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，促進公職人員明確崗位責任，積極營造“黨政清廉、干部勤廉、風清氣正”的氛圍和環境，為全面推進分局各項工作提供強有力的廉政紀律保障。

二、工作目標

按照開展崗位廉政教育工作要求，采取細分崗位類別、梳理崗位責權、查找崗位風險、設計教育內容、落實教育措施等手段，根據不同工作崗位特點設置教育內容，突出個體性，使廉政教育體現不同崗位特色要求；著眼貼近性，使廉政教育內容更加符合黨員干部思想、工作和生活實際；注重互動性，使廉政教育形式更加多樣、易于接受；形成系統性，使廉政教育系統更加完善、構建立體教育體系；體現規范性，使廉政教育更加規范、成為公職崗位必修課。

三、教育對象 全局黨員和干部。

四、工作任務

（一）明確崗位職責。按照行政職務、業務類型對分局所有人員崗位及其工作職責進行梳理，形成詳細、完整的崗位目錄，進一步明確每個崗位的工作職責，進一步明晰崗位權力、責任和廉政邊界。

（二）細查崗位風險。根據不同崗位的廉政要求，采取自己找、發動大家廣泛找和單位領導幫助找等三種形式，從最基本的廉政制度要求、最容易發生的腐敗問題和思想認識最模糊的問題入手，查找每個崗位的廉政風險點。把崗位風險劃分為二種類型：一是稅收征管風險類，風險點主要集中在發票領購、減免緩稅、稅額核定、停歇業戶管理、納稅評估和所得稅匯算清繳等方面；二是行政管理類，主要風險點集中在基建招標管理，大宗物品采購，干部提拔任用等方面。

（三）落實“三個教育”，推進廉政工作。緊密結合崗位實際，堅持按崗施教，如行政人員以廉政法律法規和作風建設的要求為主；執法人員和管理人員以廉政法律法規、依法行政要求為主，新提任干部則以黨政干部廉政條規和廉潔自律要求為主，認真開展提醒教育、案例教育和情感教育等三個教育，切實把廉政培訓、廉政測試、廉政談話等工作落到實處，讓每一位干部都能了解自身所處的崗位職務風險和行為規范，知道哪些能做哪些不能做，使其在面對類似情形時能夠做出正確的選擇，提高對腐敗現象的鑒別能力和自覺抵御意識，達到預防風險、回避風險的目的。

五、實施步驟

（一）明確職責，查找風險（2010年8月）

細分崗位類別、梳理崗位責權、查找崗位風險，形成詳細、完整的崗位目錄。

（二）開展教育（2010年9月）

1、采取自學和各單位組織集中學習相結合的形式，深入學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《行政機關公務員處分條例》等黨紀政紀知識，進一步強化紀律觀念和廉潔從政意識。

2、邀請市局監察室或區檢察院領導，講解有關違紀違法案例，開展案例剖析活動，汲取教訓，以案明紀進行警示教育。

3、組織開展讀廉政書、看廉政片、辦廉政刊、寫廉政體會等教育活動，提醒每位公職人員思廉倡廉、牢記職責、防范廉政風險、信守廉政承諾，努力營造崗位廉政教育的良好宣傳氛圍。

（三）總結完善（2010年10月）以明確崗位職責、正視手中權力、找準廉政風險、認清風險危害、制定防范措施、做好廉政承諾為主要內容，查找廉政教育薄弱環節，制訂整改提高措施，總結成功經驗和做法，注重學習借鑒其他單位好經驗，不斷充實完善崗位廉政教育內容，提高崗位廉政教育效果。

第四篇：崗位廉政教育實施方案

崗位廉政教育實施方案

為認真貫徹落實啟教委〔2010〕18號《關于印發南海市教育系統組織開展崗位廉政教育的實施方案的通知》要求，為有效扎實推進崗位廉政教育，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育、增強教育針對性和有效性的得力舉措，是推進反腐倡廉教育工作制度化規范化、實現教育模式新突破的重要途徑，是調動廣大黨員干部反腐倡廉建設積極性、實現自覺學習、自我教育、自我提高的有效載體。通過開展這項活動，可以有效提高我校教職工的廉潔意識、養成廉潔習慣，為啟東教育和海復教育改革、發展、穩定提供堅強的政治和思想保證。

二、工作目標

按照“十七屆中央紀委第五次全會、九屆省紀委六次全會及市紀委十一屆七次全會精神，鞏固成果，形成制度，養成習慣，力爭使全鎮教職工知曉崗位廉政行為規范，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養成，提高重點崗位人員的拒腐防變和抵御風險能力，切實做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，以實際行動服務于我鎮教育事業的發展。

三、教育對象

全鎮教職工，重點是黨員領導干部和重點崗位工作人員。

四、基本原則

開展崗位廉政教育應堅持以下原則：

（一）突出針對性。使教育的對象從群體走向個體，從處室深入到具體崗位，更加體現不同崗位的特色要求。

（二）堅持貼近性。使教育的內容從抽象走向具體，從單向灌輸、被動接受轉向主動參與、互動交流，更加貼近黨員干部的思想、工作和生活實際。

（三）形成系統性。使廉政教育從零散走向系統，從階段性教育轉向經常性教育，逐步形成涵蓋所有崗位的立體化、系統化教育體系。

（四）體現規范性。把崗位廉政教育作為任職者的必修課，納入教職工、干部日常教育管理的重要內容，融入教育教學行政管理工作的全過程，體現廉政教育的剛性要求。

五、工作任務

（一）明確崗位職責。各處室要根據自身實際，結合工作特點，從行政職務、業務類型、工作職責等方面入手，對本科室所有工作崗位進行分類，形成完整的崗位目錄，明確每個崗位的工作職責，明晰權力邊界。

（二）查找崗位風險。針對不同的崗位，開展自查、互相查和面向管理服務對象等征求意見等多種途徑，查找每個崗位的廉政風險點（容易產生不廉潔行為的具體事項、環節、流程等）。

（三）明確教育內容。根據查找出來的崗位廉政風險點，從理想信念和宗旨觀念、勤政廉政和依法行政、黨性黨風黨紀和法律法規、權力觀事業觀和利益觀、崗位廉政行為規范相關的制度要求、最容易產生腐敗和不正之風的事項環節、教職工思想上的模糊認識等方面入手，確定和細化每個崗位的教育內容，并隨著工作的發展和形勢的變化，不斷進行修訂完善。

（四）開展教育活動。選擇有效的教育載體，如開通網上學習的平臺、制作教育片、舉辦知識競答和案例講座、樹立勤廉典型、廉政談話和廉政公開承諾等方式，讓教育系統每一位教職工都能了解自身的崗位廉政風險，熟知行為規范，牢記工作紀律。

六、工作步驟

（一）動員部署階段（8月份）。各學校要按照崗位廉政教育的要求，結合實際，明確任務，制定方案，落實措施。要組織召開動員會議，全面發動，統一思想，充分認識開展崗位廉政教育的重要性，切實增強搞好崗位廉政教育的自覺性。要加強宣傳，營造濃厚氛圍。

（二）組織實施階段（9月-11月）。梳理崗位職責，查找崗位風險，制定防控措施，編制權力運行流程圖，明確崗位規范，細化教育內容，編寫教育材料，開展多種形式的崗位廉政教育，并形成臺賬資料。同時，組織填寫《教育系統廉政風險點自查自糾表》。各中小學校級領導、各鎮（鄉）教管辦主任的自查自糾表由掛鉤聯系點的教育局領導審核（鎮鄉中小學校校級領導先由教管辦主任初審），各學校中層干部以及鎮（鄉）教管辦其他成員分別由各校校長室和鎮（鄉）教管辦主任負責審核，普通教職工由所在單位領導審核。經審核后的自查自糾表由各學校、鎮（鄉）教管辦進行匯總。

（三）總結提高階段（12月）。采取個別訪談、問卷調查、知識測試等方法，綜合評估崗位廉政教育的效果。各學校要形成全面的崗位廉政教育總結報告，既要總結崗位廉政教育的成效，又要分析存在的不足，提出進一步改進教育方法、提高教育質量的措施。

活動結束時，各學校須上報如下材料：

1.崗位廉政教育活動總結；

2.各中小學校級領導班子的《教育系統廉政風險點自查自糾表》；

3.《教育系統崗位廉政風險匯總表》；

4.擇優報送針對本職崗位特點編寫的情景案例，各學校各報送4個（校長室、中層干部、班主任、普通教職工等不同崗位各報送1個情景案例）；

5.擇優報送自創廉政格言，各學校不少于3條。

上述材料的文本及電子稿于12月1日前報教管辦。

七、組織保障

（一）切實加強領導，精心安排部署。為了扎實在全鎮開展崗位廉政教育工作，成立崗位廉政教育工作領導小組。教管辦主任劉東同志任組長，各校校長為成員。各校要把開展崗位廉政教育作為反腐倡廉建設的重要內容，切實加強領導，明確教育活動的參加對象、方法步驟、時間、要求等，做好人員落實、組織落實、工作落實。

（二）堅持統籌兼顧，注重實際效果。要把崗位廉政教育與各校制度建設結合起來，減少或降低教職工的崗位廉政風險；與對教職工的管理、監督等工作緊密結合，與進一步構建權力陽光運行機制、腐敗風險預警機制結合起來，把苗頭性、傾向性問題解決在萌芽狀態；與師德師風建設、廉政文化建設和黨風廉政教育宣教月活動結合起來，為崗位廉政教育營造良好的社會和文化氛圍。

（三）建立健全制度，形成長效機制。通過建立健全機制制度，把崗位廉政教育貫穿于教育教學行政管理工作的全過程，力求做到公共權力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里；貫穿于公職人員上崗、選拔、任用、晉職、晉級的全過程，作為任前考核、上崗培訓等必修內容，使崗位廉政教育走上制度化、規范化、經常化軌道。

（四）要結合廉政文化建設搞好宣傳發動，充分調動全體教職工的積極性，營造濃厚的活動氛圍。要注意總結教育活動中涌現出來的先進典型，加大宣傳，引導和推動教育活動的深入開展。對教育活動中涌現出來的先進單位個人將上報教管辦予以表彰。

第五篇：崗位廉政教育實施方案文檔

日照港第一小學崗位廉政教育實施方案

為進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，認真貫徹落實省、市紀委全會精神，根據市紀委《關于開展崗位廉政教育活動的意見》（日紀發〔2011〕7號）和市教育局《關于印發<市直教育系統崗位廉政教育實施方案>的通知》（日教黨字〔2011〕16號）要求，日照港第一小學決定在全校教師中開展崗位廉政教育工作。現制訂如下實施方案：

一、指導思想

開展崗位廉政教育，是深化新形勢下反腐倡廉教育、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措，是強化崗位廉政風險教育，創新反腐倡廉教育模式和途徑的有益探索。要認真貫徹落實省、市紀委全會精神，根據市紀委《關于開展崗位廉政教育活動的意見》（日紀發〔2011〕7號）和市教育局《關于印發<市直教育系統崗位廉政教育實施方案>的通知》（日教黨字〔2011〕16號）的文件精神，充分調動學校各方面力量和資源參與崗位廉政教育，創新教育載體，促進公職人員明確崗位廉政行為規范，認清權力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養成，為打造“廉潔自立”、“廉潔教育”提供保證。

二、基本原則

崗位廉政教育是與崗位規范要求和特點相結合，分層次、多形式、有針對性開展的廉政教育模式。開展崗位廉政教育應堅持以下基本原則：突出個體性、堅持貼近性、注重互動性、形成系統性、體現規范性。

三、教育對象

學校所有公職人員，以學校黨員和行政中層以上領導和重點崗位工作人員為主。

四、方法步驟

（一）動員部署階段（2011年10月中旬前）

1、建立學校黨政負責人為組長、班子成員為成員的開展公職人員崗位廉政教育工作小組。

2、結合學校實際，制定我校開展崗位廉政教育活動辦法，明確指導思想，目的意義，工作目標，教育對象，細化工作任務。

3、召開有關會議，進行動員部署，使公職人員認識開展崗位廉政教育的重要性、必要性、增強參加活動的自覺性。明確崗位廉政教育的具體內容和方法步驟。

（二）排查確定風險、制定防控措施階段（2011年10月中旬－11月中旬）從思想道德、崗位職責、業務流程、制度機制以及外部環境等方面入手，逐一排查廉政風險點，并將有關內容進行公示。

1、崗位風險。全員參與，積極查找，廣大教師根據崗位職責，對照以往履行職責、執行制度和遵守《廉政準則》等情況，通過自己找、相互查、群眾幫、領導提、集體評等多種方式，查準找全個人在思想道德、崗位職責和外部環境等方面存在或潛在的風險內容及其表現形式，報單位活動領導小組審核。

2、開展問卷調查。開展“權力全公開，風險大家排”民意征集活動，各單位根據自身工作實際制作調查問卷，面向全體教職工和服務對象開展問卷調查，進一步排查單位廉政風險點。

3、制定防控措施.圍繞排查確定的各類風險點，有針對性地制定并落實有效管用的防控措施如下：

1）由本人對照與業務工作相關的各項法規制度，提出防范控制風險的具體措施和辦法，報單位活動領導小組審核。

2）由校委會成員圍繞決策、執行過程和監督、檢查、考核等關鍵環節，研究制定具體防控措施和相關工作程序，上報上級部門并在一定范圍內予以公開。

3）全體教師結合崗位實際，作出書面廉政承諾。廉政承諾書要存入檔案備查。采取廉政宣誓、簽訂崗位廉政責任書等形式進行廉政承諾。

4）根據崗位職責，教干和教師積極開展針對自身崗位的述職述廉活動，促進自身不斷提高。

（三）組織實施階段（2011年11月中旬－12月中旬）

扎實開展系列宣傳教育活動。

（1）舉辦一次廉政黨課。請學校黨支部書記講廉政黨課，講課內容要結合本單位工作實際，針對容易發生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題，以平時總結出的崗位廉政風險點為重點內容，增強教育的實效性。

（2）組織一次“讀書思廉”學習活動。采取集中學習與個人自學相結合，組

織教職工開展“讀書思廉”活動，學習與崗位職責密切相關的黨紀條規、法律法規。有每位教職工學習筆記和心得體會，心得體會要在活動宣傳欄張貼公布，學習筆記每人不得少于5篇，字數不少于5千字。

（3）組織一次“奉獻在崗位、勤廉促發展”演講比賽。

（4）觀看一次反腐倡廉電教片。

（5）設立一個廉政風險防范教育管理活動宣傳欄。

（6）組織一次廉政知識測試。

（四）總結匯總階段（2011年12月中旬—12月底）

認真總結。在活動中善于發現典型，培養典型，宣傳典型，總結先進經驗并以此建立長效機制，形成我校崗位廉政教育特色，學習廉政準則，做勤廉干部，讓廉潔教育進校園，使此項工作深入持久地開展下去。將崗位廉政教育活動工作材料進行梳理、匯總，單位、個人撰寫活動總結，分別建檔。

五、工作要求

1、提高認識，自覺參與。黨員領導干部、學校中層干部、黨員同志要積極參與，帶動組內的教工自覺參與。

2、搞好結合，和諧推進。把崗位廉政教育與深入學習實踐科學發展觀活動相結合；與業務工作，完善現有的考核機制、制度建設，減少、降低公職人員的崗位廉政風險相結合；與師德教育和廉政文化建設相結合，為崗位廉政教育營造良好的氛圍。

3、規范運作，注重實效。規定動作不走樣，緊扣“崗位”、緊扣“廉政”、緊扣“法紀”，把崗位廉政教育貫徹于業務工作的全過程，突出崗位廉政教育內容的個性化、具體化，教育內容和方式貼近干部和教工的思想、工作、生活實際，確保教育活動取得實效。

日照港第一小學

2011年9月7日