第一篇：野鐘小學爭章活動方案（推薦）

野鐘小學雛鷹爭章活動方案

一、指導思想

以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為指導，以提高我校少先隊員的全面素質為目標，通過開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，推動少先隊雛鷹爭章與新課程的有機結合，拓寬少先隊工作的新路，提高少先隊員的“五自”（自學，自理，自護，自強，自律）能力。

二、組織機構

領導小組：少先隊主管領導、大隊輔導員、各中隊輔導員、少先隊大隊干部。

職責：制定獎章活動實施方案，指導活動，抽查各中隊考章質量。

考章小組：少先隊大隊和各中隊各成立一個小組。

職責：實施考核、抽查、公布考核結果，進行頒章。

三、爭章環節

1、定章：少先隊員在了解本年級的章目后，按照獲章標準，制定爭章計劃。少先隊根據隊員的爭章計劃，做好指導、訓練工作。

2、爭章：參加爭章的少先隊員明確爭章目標后，按計劃開展自我訓練，學得相應技能。

3、考章：少先隊員經過爭章訓練后，申請參加少先隊組織的考章。考章方法可以是實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、展示等。

4、頒章：對通過考評達到獲章標準的少先隊員，經考評小組審定后，分別頒發獎章。

5、護章：少先隊大隊、中隊建立專門園地展示爭章成果，引導隊員更加愛章，不斷取得進步。

四、各年級爭章內容：

一年級：友愛章、自理章、禮儀章

二年級：安全章、保健章、古詩文誦讀章

三年級：節儉章、藝術章、古詩文誦讀章

四年級：環保章、服務章、古詩文繪畫章

五年級：科普章、體育章、古詩文繪畫章

六年級：創新章、孝敬章、古詩文默寫章

五、獲章標準：

友愛章

1、能說出身邊的同學的優點。

2、喜歡與同學交往。

3、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

4、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。

5、能主動幫助同學。

自理章

1、會自己洗澡、洗頭、修剪指甲，回洗簡單的日常生活用品（碗筷、紅領巾、手帕、襪子等）。

2、回整理學習用具（書包、書柜），收拾屋子（疊被、疊衣等）。

3、會掃地、擦桌椅、門窗。

禮儀章

1．知道基本禮節（握手、敬禮等）。

2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3．遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

安全章

1．遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

2．認識危險標志，遠離危險區。

3．知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創傷等的預防和救護方法。

保健章

1、講究個人衛生，學會預防各種傳染病的簡單方法。

2、知道保護牙齒和視力的方法并付諸于日常生活。

3、識別一種以上的危險符號（如電、劇毒等）。

4、會進行簡單傷口包扎和消毒。

節儉章

1、不浪費糧食，節約水電，愛惜文具、衣服。

2、做到不亂花零用錢，會把零錢存入銀行。

3、做到過生日簡樸而有意義。

4、向家長了解節儉持家的情況，明白“積少成多”的道理。

藝術章

1、能唱三首少兒歌曲，在中隊參加一項表演。

2、會跳一個集體舞。

3、會獨立編一張手抄小報。

4、會正確使用毛筆、畫筆。

環保章

1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂抹，不在公共場所喧嘩。

2、愛護花草樹木和文物古跡，不刻劃，不攀折。

3、說出三種污染空氣或水質的現象。

4、說出環境污染對人類的十種害處。

服務章

1、參加班級規定的值日生、大掃除等各項公益勞動。

2、參加學雷鋒小組做好事活動。

3、在學校或社會上有一個為集體或社會服務的小崗位。

科普章

1、讀兩本以上科普讀物（或看兩部科普電影，或參加兩次以上科技展覽）。

2、會正確使用兩種以上的家用電器（或說出本地春夏秋冬的標志）。

3、講一個科學家刻苦鉆研的故事。

4、能科學的解釋三種以上自然現象。

創新章

1．能從不同的角度提出解決問題的方案。

2．提出五個以上的奇思妙想或科學幻想。

3．改進一件日常用品，要有明顯的實際效果。

孝敬章

1、親手獻給父母一張感謝贊美父母的卡片，感謝父母辛勤的培育，無私的照顧。

2、學會幫父母分擔力所能及的事情，讓父母從此少為我操心。

3、為父母表演一段節目、幫父母洗一次碗、為父母獻上一杯茶慰問父母。

體育章

1、上好體育課，堅持鍛煉，身體健康。

2、在學校規定的各項體育測驗中都能達標。

3、有一項體育特長。

古詩文誦讀章：

1、會用普通話有感情地朗讀古詩文。

2、明白古詩文的意思。

3、能會流利背誦并根據古詩文的意思表演出來。

古詩文繪畫章：

1、熟悉古詩文的內容，明白內容背景。

2、能根據一段古詩文進行繪畫，形式活潑，符合主題。

古詩文默寫章：

1、能聲情并茂地說出一段古詩文。

水城縣野鐘鄉野鐘小學

2016年11月

第二篇：小學雛鷹爭章活動方案

驛前中心小學雛鷹爭章活動方案

一、指導思想：

“雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對少年兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面的要求，具體內化為若干枚“雛鷹獎章”，鼓勵少年兒童從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的進步。

二、基本原則：

1、重在參與，鼓勵進取。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動隊員參與的積極性。

2、量化目標，靈活選擇。每學期根據班級的教育重點，選擇相應章目。

3、強調教育過程，注重意識培養。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

驛前中心小學“文明章”爭章標準

隊員只要做到以下標準中的其中3點就可得到一枚“文明章”.隊員只要做到以下標準中的其中1點就可得到一枚“文明自評章”。

1、熱愛紅領巾，能堅持佩戴紅領巾。

2、講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

3、熱愛勞動，生活自理能力強。主動做值日，主動撿拾班級或校園中的廢紙等雜物，積極維護校園環境衛生。

4、愛惜糧食，不剩飯，不倒飯。不購買、食用校門口的不潔食物。

5、遵守公共秩序，上下樓、過樓道靠右行，禮讓他人。不做危險游戲，排隊快、靜、齊，兩操認真規范。

6、尊敬師長，團結同學。會正確使用基本的文明用語，對人有禮貌，不說臟話、不打架，不譏笑或欺負同學，能主動幫助有困難的同學。

7、關心集體，愛護公物。看見水龍頭未關能主動關緊，放學后能主動關閉電源，節約用水、用電，不在墻壁和課桌椅上亂涂亂畫。

8、誠實守信，有錯就改。答應別人的事情要做到，有了錯誤要及時改正，承認錯誤。

9、身體厲行，能制止同學中的不文明行為，并通過自己的努力帶動身邊的同學講文明、懂禮貌。

驛前中心小學大隊部

2014年3月

具體獲章標準如下：

一年級：

苗苗章：

1、樂于參加校內校外的集體活動，并遵守活動秩序。

2、了解隊活動知識：出旗、退旗要立正敬禮：會唱隊歌；會正確呼號等。

3、知道中國的全稱、國旗名稱、會唱國歌。知道升、降旗規范。

自理章：

1、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

2、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。

3、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

好朋友章：

1、能說出身邊同學的優點。

2、喜歡與同學交往。

3、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

4、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。

5、能主動地幫助同學。

表達章：

1、能比較流暢地說比較標準的普通話。

2、能比較準確地表達自己的感受。

3、能和周圍的人們進行簡單的交流。

孝敬章：

1、學會敬重父母、長輩的基本禮節和禮貌用語。

2、知道家長的生日、愛好。

3、會幫助父母、長輩拿拖鞋、取物品、端飯放筷。

安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規則。

2、學校離家近的同學在確保安全的情況下能自己上下學。

3、知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話。

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。

二年級：

小崗位章：

1、在班級里有一個服務大家的小崗位。

2、在家里有一個能做家務的小崗位。

3、堅持在小崗位上服務一個月

孝敬章：

1、知道尊敬長輩的基本禮節。

2、知道家長的生日、愛好。

3、放學回家能自覺學習，不讓家長操心。

4、日常生活中能尊敬師長，主動幫助他們做事，不任性、不撒嬌。

星星火炬章：

1、知道紅領巾、隊旗、隊禮、呼號的含義。

2、會系紅領巾、會行隊禮、會喊呼號、會唱隊歌。

小觀察章：

1、會觀察星空的變化。

2、觀察季節變化，了解季節的特點。

歌舞章：

1、學會演唱歌曲。

2、學會和同伴一起跳集體舞。

3、參加歌舞比賽獲校級以上獎勵，可直接申報獲章。

手工章：

1、養成勤動腦、勤動手的好習慣。

2、能自己設計、制作兩件小工藝品、小文具、小玩具或日常生活用品。

3、能開發、利用家里小用品的多種功能。

三年級：

鍛煉章：

1、堅持天天鍛煉1分鐘，項目自選。

2、每天做好早操和課間操。

3、每天連續跳繩60秒或踢毽子30秒鐘，或仰臥起坐10次以上。

禮儀章：

1、知道基本的禮節。

2、會正確使用基本的文明用語。

3、學會并能使用待客禮儀迎送、招待客人。

4、遵守學校紀律和社會公德，并且知道這樣做是對老師、對同學、對他人的尊重。

家政章：

1、會整理房間，美化自己的小天地。

2、能認識煤氣表、電表、水表，會使用吸塵器清潔房間或使用洗衣機洗衣服。

閱讀章:

1、能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物。

2、會選擇合適自己閱讀的有益的書報雜志。

3、能列舉出對自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落、語句摘錄下來，做成讀書卡片。

故事章:

1、會講一個自己生活中的故事。

2、閱讀名人故事，尋找學習榜樣。

3、學習講故事的方法、技能，與同伴進行交流。

救護章:

1、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷等的預防和救護方法。

2、知道自己受到意外傷害時的應急方法。

四年級：

自主章：主動參與中小隊的管理和建設。

2、主動幫助小伙伴，共同進步。

3、以隊員的標準要求自己，奮發圖強，天天向上。

環保章：

1、能做到愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂墻壁，不大聲喧嘩。

2、能愛護花草樹木和文物古跡，不攀折，不刻劃。

3、知道空氣、河流污染的原因及其危害。

社會考察章：

1、知道社會考察的目的、意義，學會一到兩種社會考察方法。

2、能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動。

3、能相對獨立地完成一篇社會考察報告。

小主持章：

1、學習主持活動的基本知識，掌握主持活動的基本技能。

2、能自己編寫活動臺詞，組織兩次中隊活動或小隊活動。

3、能根據活動場景，即興發揮，做好主持人。

4、能總結出2－3條做主持人的經驗。

鼓樂章：

1、了解紅領巾鼓號隊的基本禮儀知識。

2、熟練掌握鼓號隊一中樂器的基本演奏方法。

3、號手能正確吹奏1首少先隊禮儀曲，打擊樂手能正確敲擊1套禮儀曲的鼓點節奏。

4、積極參加少先隊鼓號隊的訓練和演奏活動。

保健章:

1、掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡單方法。

2、知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操，會正確刷牙。

3、會分辨腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常識。

五年級: 民族精神章:

1、能從具體人物身上體會民族精神。

2、能從具體的事件中體會民族精神。

3、做一件體現民族精神的事。

手拉手章:

1、有2-3名手拉手小伙伴。

2、每個月為所在班級和周邊鄰居做一件力所能及的好事。

3、每一位參加“手拉手互助活動”的隊員，要了解小伙伴的困難，為小伙伴做一些力所能及的事情。

4、能經常與家長、老師和同學說說心里話，真切表述自己近段時間的煩惱與需求。

信息章:

1、能了解電腦的基礎知識。

2、能利用電腦進行初步的文字處理。

3、能講清楚電腦的重要性及對社會發展的意義。

消防章:

1、知道日常生活中容易引起火災的原因。

2、知道發生火災時如何報警，如何自救。

3、知道救火的一些基本方法。

勞動章:

1、尊重別人的勞動成果，確立勞動光榮的意識。

2、能積極參加公益勞動。

3、學會三項以前不會的勞動技能。

交往章：

1、掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節。

2、敢于在社交場合表現自己，熱情大方、文明禮貌。

3、初步具有開放的意識、寬廣的心胸、主動的精神和自信的品質。

六年級：

外語章：

1、會用外語回答考評人員的簡單提問。

2、能用外語進行簡單的自我介紹。

3、會唱一首外語歌。

創造章：

1、能自己創造一些有價值的學習方法。

2、能從不同角度觀察、思考問題，并有奇思妙想。

3、能設計一些適合自己特點的少先隊活動。

法律知識章：

1、樹立遵紀守法的意識。

2、知道法律常識和國家的基本法規。

3、了解《中華人民共和國未成年人保護法》的主要內容，會用有關條文維護自己的合法權益。

藝術章：

1、自己有一項藝術愛好，并能向同學、老師展示其成果。

2、能單獨或與隊員合作表演一至二個文藝節目。

3、能主動地對其他藝術形式進行了解。

團結章：

1、能夠堅持每個月同“手拉手”小伙伴通一封信，每封信都有新話題。

2、善于和同學互相合作，共同進步。

3、熱愛集體、關心集體，有較強的集體榮譽感。

理財章：

1、學會理財，學會合理消費。

2、會使用現代化金融支付工具。

3、會記收支帳，會記消費日記。

（二）集體章

集體章根據值勤隊干部、值周教師的記錄情況及突擊檢查的情況每周一小結，一月一匯總。每星期由大隊輔導員將相應的獎章貼在各中隊門上的記錄牌中。

1、大雁章：

（1）集合：及時、安靜、整齊。

（2）行進：整齊、安靜、注意安全、及時回家，不勾肩搭背、不排橫隊、不私自散隊、不逛商店、不講話等。路隊長必須持好路隊牌。上學、回家不得騎自行車，學校門口沒有特殊情況不得接送，學生接送須在指定地點進行。一星期內，路隊無違紀的（超時、私自散隊、紀律混亂）中隊得章。若發現其中一項違紀的，則直接取消該中隊爭路隊章的資格。

2、行規章：

參照上學期實行的“文明中隊評比細則”，每次檢查或抽查得滿分或總分超前的中隊得章。

3、維潔章：

（1）響應大隊部的號召，立即行動起來，成為敬業路“百日維潔” 活動的積極一員，每日清掃敬業路。

（2）爭做文明小天使，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不在敬業路附近的小店或敬業路上的小攤小販處買零食，不在敬業路上吃零食，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是那些塑料包裝袋。

（3）養成良好的生活習慣，盡量在家用早餐，不在敬業路上吃早餐。（4）師生和諧，同學友好，語言文明，在敬業路上用普通話交談，行為規范。

（5）人人都是文明小天使，看見不文明現象及時勸說和制止。

對照此標準，在一周內獲滿分的或分數超前的中隊得章。若值周隊干部、教師發現學生在敬業路上買零食、吃零食、吃早飯、亂丟垃圾、語言不文明等，違反其中的一項，該生所在的中隊將直接被取消爭維潔章的資格。

第三篇：雛鷹爭章活動方案

雛鷹爭章活動方案

為培養和提高我校少先隊員綜合素質，培養跨世紀社會主義事業合格的建設者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。結合我市開展“深化雛鷹行動，推進素質教育”活動的要求，依據學校的實際情況和特點，學校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。

一、指導思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導。以我國二十一世紀發展目標對人才素質的基本要求為依據，以提高我校少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、組織領導

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行，成立領導小組。德育辦和少先隊監督，各中隊組織評審小組，全體隊員參與監督評議。

三、基礎章

結合我校少先隊員年齡特點和學校開展素質教育的情況，制定出以下基礎章如下：

安全章

1、在校園內文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準備好學習用品，下課后靠走廊同學先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內擁擠，進出廁所當心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學和睦相處，進教室喊報告。衛生章

1、講究個人衛生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學習用具自己整理。

四、獎勵

1、基礎獎章：凡達到上面所列各項基礎獲章標準的少先隊員，都可以獲得該項獎章。

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

2、星級“雛鷹獎章”：“五星級雛鷹獎章”由學校少先隊大隊部頒發，凡通過努力獲得過且過五次以上基礎章的少先隊員經過中隊提名，可由少先隊大隊頒發五星雛鷹獎章或證書，每個學期頒發1-2次。

五、爭章活動安排

我校少先隊員在每學期開學初（九月），在中隊輔導員、中隊長的指導下填寫爭章申請表，參加學校為期一個學期的爭章培訓，期末經學校或職能部門或中隊考核、合格者發給相應的雛鷹獎章。

六、爭章辦法

1、定章：各班少先隊員在輔導員（班主任）的指導下，根據自己的實際情況，參照學校少先隊大隊制定的×枚基礎章來確定自己在本學期內學×項技能。爭取在這些方面取得明顯進步。

2、爭章：各班少先隊員在學校或職能部門志愿輔導員和同學們的幫助下，通過參加學校爭章或職能部門的培訓，取得明顯進步的實踐進程。

3、考章：學校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部，按照獲章標準每學期對隊員通過爭章活動取得的技能和進步進行考察、認定，合格者發給相應雛鷹獎章。

4、頒章：學校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部向經過考評達到獲章標準的隊員頒發雛鷹獎章，這是對我校少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

5、護章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎章。并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎章。

七、基本原則

（一）尊重少年兒童的自主性。輔導員要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵少年兒童向自身挑戰。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。

（二）發揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應 該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調動所有少年兒童的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設定的訓練項目，獲章標準一般通過努力都可以達到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。

（四）注重訓練過程，注重素質培養。讓少年兒童在訓練中不斷地挑戰自我，戰勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

唐河四小少先大隊

唐河四小雛鷹爭章工作流程

為了更好地開展雛鷹爭章，明確爭章的方法，使每一個少先隊員積極地投入到活動中，有目標，根據爭章手冊獲取每一枚雛鷹章，特制定工作流程如下：

第一步：自主爭章

動員每一個少先隊員積極參加雛鷹爭章活動，學生自愿報名，參與某一章的雛鷹爭章活動。

第二步：民主評議

各中隊由中隊長和班干部、少先隊值日生組成評審小組，對參與雛鷹爭章活動的同學根據爭章手冊上的要求進行監督評價，對符合條件的同學在班級進行公示，交全體同學民主評議。

第三步：頒章

經民主評議對各項都符合條件的同學，由中隊輔導員舉行發章儀式。

第四步：護章

獲章的同學要要不斷的維護、提高自己雛鷹爭章的級別，中隊評審小組對表現突出的同學給予星級表彰，分為一星級，二星級，三星級，四星級，五星級雛鷹章。

如果在護章階段，在某一方面違背雛鷹爭章手冊的某些要求，可以對獲章的同學提出警告，嚴重違紀的可以提出取消該章，但可以再申請，再爭取。

第五步：對獲得五星級雛鷹爭章的同學頒發校級證書（銀章）。第六步：如果完成小學階段所有的雛鷹爭章的所有基礎章，學校將

頒發雛鷹爭章金章。

四小德育辦、少先大隊

2011年9月1日

唐河四小雛鷹爭章手冊

安全章

1、在校園內文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準備好學習用品，下課后靠走廊同學先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內擁擠，進出廁所當心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學和睦相處，進教室喊報告。

衛生章

1、講究個人衛生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學習用具自己整理。

爭章方法：

1、學生個人申請爭取，民主評議，符合條件的頒發獎章一枚。

2、第一周初評議，第二周確定，中隊輔導員頒章。

3、獲得的獎章如有違紀，可警告、取消，也可再爭取。

4、期末如果三枚獎章都獲得了，可得到少先大隊部的獲獎證書。

唐河縣第四小學少先

第四篇：雛鷹爭章活動方案

啟思班雛鷹爭章活動方案

一、指導思想

雛鷹爭章活動以 “自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導。以提高我校少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、實施原則

（一）尊重學生的自主性。本方案列出的基礎獎章及爭章目標和實踐，是針對不同年級學生特點選擇的。老師要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵學生向自身挑戰，但不要強制學生必須完成某些項目。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。

（二）發揮學生的主動性。學生是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應該充分考慮到學生的興趣和需要，充分調動所有學生的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設定的訓練項目；獲章標準一般通過努力都可以達到。要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。對每個學生經過努力取得的每一個進步，本細則都予以鼓勵。

（四）注重訓練過程，注重素質培養。特別注重訓練過程，讓學生在訓練中不斷地挑戰自我，戰勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

三、實施程序

定章、爭章、考章、頒章

四、實施辦法

以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1.定章階段

根據低年級段的爭章細則，結合隊員的年齡特點，確定了本學期雛鷹爭章的內容是“守紀章”、“友愛章”、“節約章”和“運動章”。2.爭章階段

班主任告訴孩子爭取獎章的要求和方法，動員孩子積極參加爭章活動，每周評選一次，每月班內表獎一次。

3.考章階段

班主任和任課教師嚴格按照考核方法對孩子進行考核，達到要求的學生進行加星鼓勵。

4.頒章階段

每周進行考核，周五統計學生一周得章數，爭章結束時根據學生的得章總數評選出三名爭章之星。

五、參與對象 啟思班全體學生

六、爭章細則

（一）運動章

時間：2017年2月27日——3月31日 1.了解各種運動項目。

2.熱愛運動，積極主動參加各項運動。3.遵守運動的規則，做到安全運動。4.積極參加學校的大課間活動。

（二）友愛章

時間：2017年4月3日——2017年4月28日 具體標準：

1.能和同學友好相處。2.愿意幫同學做事情。

（三）節約章

時間：2017年4月29日——2016年6月2日 具體標準：

1.愛惜糧食，中午吃飯做到不浪費糧食，不挑食。2.節約用紙（面紙、衛生紙），以免浪費。3.使用水電后要及時關閉，以免浪費。

（四）守紀章

時間：2017年6月5日——2017年6月23日

具體標準：

1.每天按時到校上課，不遲到，不早退。2.上下樓時要右側行，口無聲，腳無聲。

3.遇到小同學或老師、客人時主動讓路。

4.上下樓時不打鬧、大聲喧嘩。

5.課上認真聽講、積極舉手回答問題，不隨便講話、離開座位。

二〇一七年二月

第五篇：雛鷹爭章活動方案

紫星小學少先隊雛鷹爭章活動實施方案

雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照 “五自”（自學、自理、自護、自強、自律），以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動。現根據區教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。

一、實施對象：一至六年級全體隊員

二、獎章類別：

獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。

三、實施程序：

1、定章：

（1）基礎章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。

（2）必修章：禮儀章、自理章等

（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。

2、爭章：

爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育。

3、考章：

體現小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：

按內容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；

按時間分：有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

四、實施進度：

各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。一學年爭三到四枚章。

五、具體要求：

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統計和小結工作。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生

開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。