第一篇：二年級雛鷹爭章活動方案

二（1）中隊雛鷹爭章活動方案

一、指導思想

為培養和提高我校二年級少先隊員的綜合素質，以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，以授章為總結，激勵少先隊員爭章的主動性、積極性和創造性，為培養社會主義合格的建設者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。

二、爭章要求

1、確定本學期爭章項目。

2、年級制定爭章活動方案。

3、輔導員詳細說明爭章活動細則，動員隊員積極參加雛鷹爭章活動，隊員按照所確定章目的獲章標準，通過系列的訓練項目，達到一個個訓練目標，全面提高素質。

4、輔導活動要開展得生動、有效。各中隊、小隊、雛鷹假日小隊要根據爭章目標，積極策劃，開展各種學習實踐活動。

5、爭章活動記錄要填寫認真、記錄完整。

6、爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

三、操作流程

1、定章：確定章目，向各中隊、隊員宣傳組織學習各章目獲章要求。

2、爭章：隊員制定爭章計劃開展爭章訓練和爭章活動。

3、考章：自我展示按獲章標準由輔導員和各任課老師逐條考核并頒單項星。

4、頒章：各單項都獲星的同學中隊舉行隊會，表彰獲章隊員并對獲章情況公布。

5、護章：教育隊員保持和發揚爭章活動的收獲與進步。

四、爭章說明

1、輔導活動要開展得生動、有效，力求與課程教育相結合。

2、各中隊要在每月墻報上設置一個雛鷹爭章欄或爭章表，及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

3、期末對各中隊爭章情況進行匯總檢查。

五、爭章章目與達標要求

禮儀章：

1、知道基本的禮節。

2、會正確使用基本的文明用語。

3、學會并能使用待客禮儀迎送、招待客人。

4、遵守學校紀律和社會公德，并且知道這樣做是對老師、對同學、對他人的尊重。

守紀章：

（1）上課能夠認真聽講；不左顧右盼。

（2）課間不在校園里奔跑或大聲喧嘩，做有益健康的活動。（1）跑步時，隊伍整齊，不大聲喧嘩；（2）在做操時，要整齊劃一，動作正確；

清潔章：

1、能講出幾條自己已養成的愛清潔衛生習慣；

2、自我服務，儀表整潔；

3、個人的學習、生活環境整潔有序；

安全章：

1、知道自覺遵守基本交通規則；

2、學校離家近的同學在確保安全的情況下能自己上下學；

3、知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話；

4、記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話；

火炬章：

1、牢記隊的銘言和隊訓條例，在平時生活中盡力實現。

2、牢記少先隊自動化四要求，參加小隊優化組建，代表小隊聘請家長或社會人士擔任一次特邀輔導，一學期參加4次以上自動化小隊活動并有積極表現。

3、自動為大、中、小隊集體出點子，做好事。“自理章”獲章標準：

1、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

2、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。

3、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。“文明章”獲章標準：

1、知道基本禮節（握手、敬禮等）。

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

花都區花東鎮大塘小學

第二篇：二年級“雛鷹爭章”、“文明章”爭章活動方案_

二年級“雛鷹爭章”、“文明章”爭章活

動方案_

“雛鷹爭章”二年級三班“文明章”爭章活動方案

活動目的；通過基本禮儀訓練，努力把文明禮儀的道德要求內化為隊員健康的心理品質，轉化為隊員良好的行為習慣。

一、特色章名稱（文明章）

二、定章原因

1、知道基本禮節（如握手、敬禮等）

2、會正確使用基本的文明用語（您好，請，對不起，沒關系，謝謝，再見）

3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

三、爭章方法（可以采取哪種評比方法）

1、好習慣的養成不是一朝一夕的事。要從小事抓起，從常規入手，長期抓，反復抓，并進行實踐訓練，經常監督、檢查，努力把文明禮儀常規轉化為良好的行為習慣。

2、結合學校文明禮貌的訓練要求，對學生進行強化訓練，努力達到訓練要求。

3、設立“文明監督員”、評選“文明小標兵”等方法，還可以開展本班“十大不文明行為”排行榜、“文明禮儀校園行”、“好習慣是這樣養成的”等活動，交流養成文明好習慣的體驗和感受，激勵、促進學生養成良好的文明禮儀習慣。

4、通過對活動中隊員執行文明禮儀的檢查情況，結合自評、他評，評選出獲章隊員，填寫獲章表格。

二〇一〇年三月十一日

第三篇：雛鷹爭章活動方案

雛鷹爭章活動方案

為培養和提高我校少先隊員綜合素質，培養跨世紀社會主義事業合格的建設者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。結合我市開展“深化雛鷹行動，推進素質教育”活動的要求，依據學校的實際情況和特點，學校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。

一、指導思想

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導。以我國二十一世紀發展目標對人才素質的基本要求為依據，以提高我校少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、組織領導

為確保本次活動有組織、有步驟地順利進行，成立領導小組。德育辦和少先隊監督，各中隊組織評審小組，全體隊員參與監督評議。

三、基礎章

結合我校少先隊員年齡特點和學校開展素質教育的情況，制定出以下基礎章如下：

安全章

1、在校園內文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準備好學習用品，下課后靠走廊同學先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內擁擠，進出廁所當心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學和睦相處，進教室喊報告。衛生章

1、講究個人衛生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學習用具自己整理。

四、獎勵

1、基礎獎章：凡達到上面所列各項基礎獲章標準的少先隊員，都可以獲得該項獎章。

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

2、星級“雛鷹獎章”：“五星級雛鷹獎章”由學校少先隊大隊部頒發，凡通過努力獲得過且過五次以上基礎章的少先隊員經過中隊提名，可由少先隊大隊頒發五星雛鷹獎章或證書，每個學期頒發1-2次。

五、爭章活動安排

我校少先隊員在每學期開學初（九月），在中隊輔導員、中隊長的指導下填寫爭章申請表，參加學校為期一個學期的爭章培訓，期末經學校或職能部門或中隊考核、合格者發給相應的雛鷹獎章。

六、爭章辦法

1、定章：各班少先隊員在輔導員（班主任）的指導下，根據自己的實際情況，參照學校少先隊大隊制定的×枚基礎章來確定自己在本學期內學×項技能。爭取在這些方面取得明顯進步。

2、爭章：各班少先隊員在學校或職能部門志愿輔導員和同學們的幫助下，通過參加學校爭章或職能部門的培訓，取得明顯進步的實踐進程。

3、考章：學校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部，按照獲章標準每學期對隊員通過爭章活動取得的技能和進步進行考察、認定，合格者發給相應雛鷹獎章。

4、頒章：學校少先隊大隊部或市職能部門或中隊部向經過考評達到獲章標準的隊員頒發雛鷹獎章，這是對我校少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

5、護章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎章。并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎章。

七、基本原則

（一）尊重少年兒童的自主性。輔導員要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵少年兒童向自身挑戰。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。

（二）發揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應 該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調動所有少年兒童的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設定的訓練項目，獲章標準一般通過努力都可以達到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。

（四）注重訓練過程，注重素質培養。讓少年兒童在訓練中不斷地挑戰自我，戰勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

唐河四小少先大隊

唐河四小雛鷹爭章工作流程

為了更好地開展雛鷹爭章，明確爭章的方法，使每一個少先隊員積極地投入到活動中，有目標，根據爭章手冊獲取每一枚雛鷹章，特制定工作流程如下：

第一步：自主爭章

動員每一個少先隊員積極參加雛鷹爭章活動，學生自愿報名，參與某一章的雛鷹爭章活動。

第二步：民主評議

各中隊由中隊長和班干部、少先隊值日生組成評審小組，對參與雛鷹爭章活動的同學根據爭章手冊上的要求進行監督評價，對符合條件的同學在班級進行公示，交全體同學民主評議。

第三步：頒章

經民主評議對各項都符合條件的同學，由中隊輔導員舉行發章儀式。

第四步：護章

獲章的同學要要不斷的維護、提高自己雛鷹爭章的級別，中隊評審小組對表現突出的同學給予星級表彰，分為一星級，二星級，三星級，四星級，五星級雛鷹章。

如果在護章階段，在某一方面違背雛鷹爭章手冊的某些要求，可以對獲章的同學提出警告，嚴重違紀的可以提出取消該章，但可以再申請，再爭取。

第五步：對獲得五星級雛鷹爭章的同學頒發校級證書（銀章）。第六步：如果完成小學階段所有的雛鷹爭章的所有基礎章，學校將

頒發雛鷹爭章金章。

四小德育辦、少先大隊

2011年9月1日

唐河四小雛鷹爭章手冊

安全章

1、在校園內文明行走，不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。

2、按規定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。

3、進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準備好學習用品，下課后靠走廊同學先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。

4、入廁要自覺要自覺遵守東口入，西口出，大小便入池，禁止在廁所內擁擠，進出廁所當心臺階濕滑，防止摔倒。

5、不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。

6、過馬路時遵守交通規則，注意過往車輛，做到一停、二看、三通過，確保交通安全。

禮儀章

1、知道基本禮儀（握手、敬禮等。）

2、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3、遵守基本的文明規范、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、見老師問好，與同學和睦相處，進教室喊報告。

衛生章

1、講究個人衛生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。

2、不吃垃圾食品，不玩臟東西。

3、積極參加勞動。

4、自己的事情自己做，學習用具自己整理。

爭章方法：

1、學生個人申請爭取，民主評議，符合條件的頒發獎章一枚。

2、第一周初評議，第二周確定，中隊輔導員頒章。

3、獲得的獎章如有違紀，可警告、取消，也可再爭取。

4、期末如果三枚獎章都獲得了，可得到少先大隊部的獲獎證書。

唐河縣第四小學少先

第四篇：雛鷹爭章活動方案

啟思班雛鷹爭章活動方案

一、指導思想

雛鷹爭章活動以 “自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導。以提高我校少先隊員的全面素質為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

二、實施原則

（一）尊重學生的自主性。本方案列出的基礎獎章及爭章目標和實踐，是針對不同年級學生特點選擇的。老師要對訓練項目及獲章標準進行詳細說明和指導，要鼓勵學生向自身挑戰，但不要強制學生必須完成某些項目。訓練過程中要注意進度性和階段性，循序漸進，注重個體差異。

（二）發揮學生的主動性。學生是實施本細則的主體，為實施本細則開展的一切工作和活動，都應該充分考慮到學生的興趣和需要，充分調動所有學生的積極性。有些訓練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓練項目和標準的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設定的訓練項目；獲章標準一般通過努力都可以達到。要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調隊員之間的相互竟爭，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設定新的目標。對每個學生經過努力取得的每一個進步，本細則都予以鼓勵。

（四）注重訓練過程，注重素質培養。特別注重訓練過程，讓學生在訓練中不斷地挑戰自我，戰勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

三、實施程序

定章、爭章、考章、頒章

四、實施辦法

以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1.定章階段

根據低年級段的爭章細則，結合隊員的年齡特點，確定了本學期雛鷹爭章的內容是“守紀章”、“友愛章”、“節約章”和“運動章”。2.爭章階段

班主任告訴孩子爭取獎章的要求和方法，動員孩子積極參加爭章活動，每周評選一次，每月班內表獎一次。

3.考章階段

班主任和任課教師嚴格按照考核方法對孩子進行考核，達到要求的學生進行加星鼓勵。

4.頒章階段

每周進行考核，周五統計學生一周得章數，爭章結束時根據學生的得章總數評選出三名爭章之星。

五、參與對象 啟思班全體學生

六、爭章細則

（一）運動章

時間：2017年2月27日——3月31日 1.了解各種運動項目。

2.熱愛運動，積極主動參加各項運動。3.遵守運動的規則，做到安全運動。4.積極參加學校的大課間活動。

（二）友愛章

時間：2017年4月3日——2017年4月28日 具體標準：

1.能和同學友好相處。2.愿意幫同學做事情。

（三）節約章

時間：2017年4月29日——2016年6月2日 具體標準：

1.愛惜糧食，中午吃飯做到不浪費糧食，不挑食。2.節約用紙（面紙、衛生紙），以免浪費。3.使用水電后要及時關閉，以免浪費。

（四）守紀章

時間：2017年6月5日——2017年6月23日

具體標準：

1.每天按時到校上課，不遲到，不早退。2.上下樓時要右側行，口無聲，腳無聲。

3.遇到小同學或老師、客人時主動讓路。

4.上下樓時不打鬧、大聲喧嘩。

5.課上認真聽講、積極舉手回答問題，不隨便講話、離開座位。

二〇一七年二月

第五篇：雛鷹爭章活動方案

紫星小學少先隊雛鷹爭章活動實施方案

雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照 “五自”（自學、自理、自護、自強、自律），以提高少年兒童的全面素質，培養能力，發展個性為目標的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導性活動。現根據區教育局、團委少工委有關要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。

一、實施對象：一至六年級全體隊員

二、獎章類別：

獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。

三、實施程序：

1、定章：

（1）基礎章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。

（2）必修章：禮儀章、自理章等

（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。

2、爭章：

爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育。

3、考章：

體現小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：

按內容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；

按時間分：有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：采用中隊活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的學生，可由大隊部給予頒章。

四、實施進度：

各中隊可根據實際情況，對基礎章的實施進度作適當調整。一學年爭三到四枚章。

五、具體要求：

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學期期末作好學生爭章活動統計和小結工作。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生

開展爭章活動。

5、各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。