第一篇：響水中學評選文明校園申報材料

響水中學評選命名全區文明校園

匯報材料

響水中學位于金海湖新區響水白族彝族仡佬族鄉政府所在地的響水河畔。是金海湖新區唯一一所完全中學。學校始建于1958年8月，至今有59年歷史，2015年4月3日，學校擴建，校園占地達65畝。規劃建設中的響水中學，建筑面積達11766.5平方米（其中：學生宿舍面積：2686平方米，教學樓面積：3393平方米，綜合樓面積：2070平方米，教師住房1820平方米，廁所面積297.5平方米，道德講堂700平方米，科技樓800平方米），體育運動場地達6495.5平方米。目前共有在編教師96名（其中具有高級職稱的12人，中級職稱的34人，特崗教師24人，地級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，黨員29人，在校學生1388人（其中初中696人，高中692人）26個教學班（其中初中15個班，高中11個班）。

近幾年來，我們始終一貫堅持貫徹落實科學發展觀、以習總書記系列講話精神為指導，學校本著“ 特色興校，爭創一流”的辦學理念，遵循“勤毅博精忠愛信達”的校訓，打造“學會做人、學會讀書、學會健體、學會創新”校風，夯實“求真、求善、求美、求和”教風，營造“勤學、有恒、善思、嚴謹”學風。學校先后榮獲縣級“文明學校”、貴州省校務公開先進單位、地縣先進基層工會、省地縣先進基層團組織、縣鄉先進基層黨組織榮譽稱號；學校先后5次獲縣（區）教育局目標考核一、二、三等獎，在畢節地區農村完中督導評估中獲二等獎；上百篇教師論文獲縣級以上獎勵；教師獲縣級以上各類表彰60多人次；近三年來，在市、縣級組織的優質課、錄像課比賽中，我校教師市級一等獎2人、二等獎3人三等獎5人，區（縣）級一等獎5人、二等獎8人、三等獎7人。3名學生獲市級“美德少年”榮譽稱號，2名學生被評為市級“三好學生”，1名學生在畢節市第二屆運動會上獲二等獎。.現將具體工作匯報如下：

一、加強班子隊伍建設，不斷提高管理水平.黨支部非常重視領導班子在教職工隊伍中的核心作用，把加強班子建設，作為精神文明建設的重中之重來抓.學校領導班子成員注重自身建設，認真學習《黨章》、《黨內監督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成了一個團結協作、蓬勃向上的領導集體。班子成員能做到：政治強、業務精、紀律嚴、作風正。工作中講團結，比奉獻，講原則，識大體，顧大局。發揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現的失誤，使決策更加科學、超前，努力塑造“團結務實、干事創業、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象，使學校的管理水平上了一個新的臺階！

二、成立創建組織，堅持正確的辦學方向，學校成立了以藍德才校長為組長，祝龍俊副校長為副組長的創建領導小組。以科學發展觀指導學校創建工作，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，把學校創建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。

三、以德育引領，推行素質教育

教書育人，德育為先。我校德育工作內容充實、形式活潑。開展主題班會、升旗儀式、紀念活動，利用專刊、宣傳欄、校園廣播、多媒體等多種途徑,對學生進行德育教育活動。利用各種節日活動深化不同主題教育實踐活動，通過“三好學生”、“優秀學生干部”“美德少年”等評選活動的開展，引導學生從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國。每個學期第一二周各班組織學生學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《響水中學一日常規》，通過學習使守則規范如腦如心，不斷成為學生的自覺行為。加強學生心理健康教育。選派骨干教師外出進行專業培訓、再由骨干教師對全體老師進行二級培訓，落實了《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，培養了學生陽光心態和健康人格。積極開展“平安校園”的創建活動，設置綜合治理辦公室，學校聘請派出所、交警隊、鄉司法辦的同志兼任學校法制輔導員，邀請他們來校講座。舉辦以“五五”普法、交通、衛生、防火、防毒、防溺水為內容的知識競賽。

四、加強校園文化建設，形成和諧文明校園。

為了加強環境衛生的管理，學校成立了衛生檢查小組、保潔隊，有效遏制了“臟、亂、差”的現象，通過“日常周評”形式，規范學生日常行為習慣，有力地促進了學校創建“衛生文明單位”、“綠色學校”和創建工作。

五、保護弱勢群體，關愛留守兒童

積極創辦“留守兒童之家”，為“留守兒童之家”購置圖書、報刊、電視、DVD、計算機、電子琴、體育器材等，為留守兒童建立詳細檔案，建立留守兒童各項管理制度。

六、健全激勵機制樹立文明風尚

學校建立各項制度，分工明確，責任到人，并制定相應的考核方案，如教學流程、班主任、績效工資等考核方案，加大考核力度，規范管理，獎勵先進，以點帶面，樹立典型，從而樹立了良好的校風、教風和學風。

回顧過去，我校的文明創建工作取得了一些成績，展望未來，我們更是豪情滿懷。創建文明的校園，培養一流的師資隊伍，創造一流的學校管理，開創一流的工作業績，是我們全體師生共同夙愿和不竭動力。我們相信，在上級黨委政府，教育主管部門的領導下，全體教職工團結一心，共同努力，響水中學的文明創建工作將更加輝煌！

第二篇：響水中學評選文明校園推薦報告

響水中學評選命名全區文明校園的推薦報告

金海湖新區教科文衛局：

響水中學位于金海湖新區響水白族彝族仡佬族鄉政府所在地的響水河畔。是金海湖新區唯一一所完全中學。學校始建于1958年8月，至今有59年歷史，2015年4月3日，學校擴建，校園占地達65畝。規劃建設中的響水中學，建筑面積達11766.5平方米（其中：學生宿舍面積：2686平方米，教學樓面積：3393平方米，綜合樓面積：2070平方米，教師住房1820平方米，廁所面積297.5平方米，道德講堂700平方米，科技樓800平方米），體育運動場地達6495.5平方米。目前共有在編教師96名（其中具有高級職稱的12人，中級職稱的34人，特崗教師24人，地級骨干教師1人，縣級骨干教師2人，黨員29人，在校學生1388人（其中初中696人，高中692人）26個教學班（其中初中15個班，高中11個班）。

學校本著“ 特色興校，爭創一流”的辦學理念，遵循“勤毅博精忠愛信達”的校訓，打造“學會做人、學會讀書、學會健體、學會創新”校風，夯實“求真、求善、求美、求和”教風，營造“勤學、有恒、善思、嚴謹”學風。學校先后榮獲縣級“文明學校”、貴州省校務公開先進單位、地縣先進基層工會、省地縣先進基層團組織、縣鄉先進基層黨組織榮譽稱號；學校先后5次獲縣（區）教育局目標考核一、二、三等獎，在畢節地區農村完中督導評估中獲二等獎；上百篇教師論文獲縣級以上獎勵；教師獲縣級以上各類表彰60多人次；近三年來，在市、縣級組織的優質課、錄像課比賽中，我校教師市級一等獎2人、二等獎3人、三等獎5人，區（縣）級一等獎5人、二等獎8人、三等獎7人。3名學生獲市級“美德少年”榮譽稱號，2名學生被評為市級“三好學生”，1名學生在畢節市第二屆運動會上獲二等獎。

通過這些成績的取得，現在響水中學正在以嶄新的面貌、積極向上的精神狀態，向區級、市級文明校園邁進。為進一步提高學校文化品位，強化德育和素質教育，進一步優化育人環境，營造良好育人氛圍，從而推動學校整體工作的穩步發展，特申請評選命名全區文明校園，請教科文衛局予以上報。

金海湖新區響水中學

2017.10.23

第三篇：響水中學EEPO心得體會

盤縣教育局“MS——EEPO”項目學習方式展示

心得體會

盤縣響水鎮中學

路元勝

在教育教學中，我們平時多數盡心盡力的授課，滔滔不絕的將自己的全部倒出，可是在考試的時候，成績總是不理想。也有很多時候效仿了許多名師的做法，但形式與實質不能更好的統一，最后也只能與失敗而告終。現在明白了，很多時候是因為老師空講，學生沒有認真聽，老師的教學方法單一，導致學生的疲勞。盡管分組討論了，探究了，但許多學生沒有從根本上去參與，老師擺的只是一個花架子。當然，有時學生明明很認真了，但同樣沒有很好的效果，這是裝模作樣導致的結果。因此，通過這次活動，我對學習方式有以下認識。

一、單元組的組建

單元組主要是為了學生能夠相互學習，共同促進而設置的一種組合方式。在單元組中，每位學生能取長補短，并能夠積極地參與到教學活動中來。充分發揮集體的優勢，真正做到了資源共享的好處，更為學習效率的提高鋪設了一條有效的途徑。

單元組的組建應遵循均衡、自愿、互補的原則。這樣有利于激發學生的學習積極性，充分調動學生的自主性，最大限度的讓學生參與到學習中，體現了師生間的平等、生生間的平等。是當前教育發展的根本，也是提高教育教學的關鍵。

在單元組的利用時，要做到五點,即關注、關照、傾聽、資源利用和親和力。而這些條件，首先要學會關照，這是實現目標的基礎，在教學運用時，應經常培養學生的應變能力。對于其他條件，我想，有些需要慢慢的鍛煉，有些則可以硬性執行。

二、約定的使用

約定是一種相互制約的行為，是彼此心里相互遵循的原則，是其他陌生群體不可替代的一種默契，更是促進教學有序進行的一種相互約束。在課堂教學中，常見的有擊掌、舉手、OK手勢、數數等多種簡單的約定，在訓練中，教師根據自己的理解，提出了相應的方法，并積極參與訓練，取得了良好的效果。

在教學應用中，我感觸頗深，是的，沒有規矩就不成方圓，在我們的集會中，有時盡管你用麥克風使勁的吶喊，但下面的聲音依舊，沒有誰能聽到你的歇斯底里。假如你提前和大家有約，那么你只需稍微示意，所有人都會在瞬間安靜下來，達到事半功倍的效果。所以，約定它能改變許多不可能的現狀，能找到許多不可能的方法。

當然，在教學課堂中，我認為師生間的約定不一定是墨守成規的東西，這需要日常的積累。在教師反復使用的過程中，雖然沒有正式約定，但由于長時間的接觸，你的一舉一動，語調的高低，學生都能領會。這未嘗不是現成的約定呢？而為了讓所有的老師都能與學生形成這種默契，其實，約定還是需要訓練的，只有熟悉后才會取得更好的效果。

三、板卡和表達呈現

板卡是教學時輔助教學效果提高的有效工具，它具有留存時間長，可相互交替學習成果，方便展示等妙處。合理的運用板卡，是教

學中不可缺少的部分，教師的教學是否順利進行，這與其有莫大的關系。因而，學生對于板卡的掌握程度尤為重要，教會學生使用板卡，是當前“MS—EEPO”有效教育的首要任務。當然這就要求教師首先明白其中的道理才能更好的教給學生。比如，在教學生對板卡的使用時，什么地方用大卡，什么地方用中卡，老師心中一定要注意資源的節約。對于成果的展示稍微要簡單一點，只需要讓學生明白如何分享到共同的成果就行了。

在表達呈現中，口頭表達要求注意學生的肢體語言這一點，我很困惑，具體的肢體語言運用是否有要求，或者說是樣本。我認為表達呈現時，有些或許可以采用書面表達進行彌補，不知這樣行不行。因為教學的目的就是讓學生學有所獲，就像俗語說的：“紅貓黑貓，抓住耗子就是好貓。”

我個人認為，教學中如何調動學生的積極性是關鍵，但怎樣駕馭學生才是關鍵中的關鍵。特別在接觸一個新的班級時，首先應與學生有相關的約定，并對約定進行訓練，這樣有利于課堂的操作。其次，應明確單元組的組建規則，讓學生快速的參與到小組的討論中。最后，明確教學的目標，讓學生有事可做，才能真正實現教學目標，達到事半功倍的效果。

俗話說：“站在河岸上，永遠學不會游泳”。的確，任何事情，只有自己親身經歷方能從中獲得有效的教訓，并不斷改進，不斷追求才會有進步。要知道，不是任何事情都會一帆風順，不是所有的付出就一定會取得成功。所以，在“MS—EEPO”的訓練中，失敗的我們一

定要正確面對，不斷積累，才能有更高的突破。在這項教法改革中，我們走在了前面，我們用自己的方式慢慢摸索。盡管有時頭破血流，傷痕累累，但我們沒有放棄。盡管我們也在承受旁人冷言冷語的中傷，但我們無怨無悔，因為我們正在接受別人不敢嘗試挑戰，我們很自豪，因為我們敢于承擔責任。因為教育教學不是一種形式，真正搞好教育，還得從教育的實質進行探究，只有敢于嘗試的人，才能得到其中的精髓。

第四篇：2014平安校園自評申報

古固寨鎮實驗小學

2014年平安校園申報自評報告

古固寨實驗小學現有14個多媒體教學班，學生706名，教職員工68人。學校學科結構合理、校園網等現代化教學設施、設備齊全。一年來，我校堅持走“創新課改、提高質量、內涵發展、打造品牌”之路，高舉改革與發展的大旗，以科學發展觀統攬學校全局，穩步推進素質教育。全面實施精細化管理，強化師生隊伍建設，營造健康、向上、文明、和諧的教育氛圍。加快教育信息化建設步伐，把我校建設成為人文校園、和諧校園、活力校園、平安校園。學校先后獲得“市級一類學校”、“省民辦教育機構誠信辦學先進單位“、“辦學先進單

位”、市級“示范性學校”、“新鄉縣教育工作先進集體”、“食品衛生先進單位““校園安全工作先進單位”、獲“新鄉市首屆學生合唱節二等獎”、“民辦教育系統校園安全先進單位“、“河南省民辦教育系統巾幗文明崗”、“全國養成教育實驗學校“、“最具創新力榜樣學校”“最具社會責任學校”等榮譽稱號。

校園安全事關全體師生的生命和財產、事關學校和社會的穩定和發展。近年來，我校在教育局的正確領導下，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境，取得了較顯著的成績！我們的主要做法是：

一、加強組織領導，落實安全工作責任制。

1、我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

2、成立了安全工作領導小組，劉校長掛帥，統一指揮、協調各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求；各處室部主任和各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責”的原則，這樣，進一步增強了每一個教師職工的安全意識，進一步調動干部教師職工重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

3、為確保安全工作的正常開展，學校領導與各處室部負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《校園安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發生。

二、加強安全教育，提高安全意識。

我們意識到校園安全工作不僅要治標，更要治本，近年來我們開展了形式多樣的安全教育活動。

1、認真落實學法普法的基本要求。我們給教職工提供法制學習材料，開辦法制講座，結合教工政治學習、工會活動、廣泛組織師生學習法律常識。

2、結合普法學習，大力開展“教書育人、服務育人、管理育人、環境育人"的活動。在教職工中還進行反盜竊、反賭博等方面的教育，提高師德水平。

3、著重加強對學生的管理。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都要普遍進行交通、防溺水、社會公德、衛生、防火、防盜、防毒等方面的教育，規定學生不看黃色書籍、不偷盜、不賭博、不打架斗毆、不參與封建迷信活動、不進“三室二廳”。在家長會上宣傳預防違法犯罪的重要性。要求家長配合學校做好工作。

三、措施得力，確保安全文明校園創建工作務實有效。

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學校采取了許多措施，加強安全管理工作。

1、嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學工作緊密結合。凡因管理不善發生安全事故的班級，教師值周期間所在的崗位內發生安全事故的或因檢查監督不到位，整改措施不及時的相關責任人，都將追究責任，情節嚴重，造成傷害的要承擔相應的經濟及法律責任。

2、組織學校安全保衛人員、總務后勤管理人員及政教處負責安全工作的領導，定期對學校的設施、場地、體育器材、消防設備進行安全檢查，發現問題及時整改，消除隱患。

3、及時對學校食堂定期檢查，嚴禁采購“三無”食品和存放剩飯剩菜，建立臺賬，對所有材料的購進均索要發票。所有工作人員均得有效的健康證、培訓證。

4、把加強學校門衛管理作為突破口，上班時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生有病需班主任批準由家長來接：嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，值班人員首先通過電話與領導或教師聯系，得到證實和同意后方可進入，并進行認真的登記。

5、每學期開學第一個月，作為加強學生紀律、安全教育月，加強師生的日常行為管理，并舉行學生咬全上下樓演練，防止遇到突發事件時能夠緊急疏散。

6、加強行政和教師、學生會的值周工作，崔校領導親自掛帥，每天安排人員在校門口、校園等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱

7、學校每學期邀請交警、司法部門舉辦一次以安全為主題的知識講座。利用紅領巾廣播站每周一次安全專題講座，各班開展以班會、手抄報、知識競賽等豐富多彩的教育活動形式，讓安全教育深入人心。

8、加強校園周邊環境治理，發現安全隱患及時和有關部門協商解決；節假日安排學校領導定點、定人、定時輪流值班，確保學校財產不受損失。

9、加強對住宿生的管理，每寢室均安排專職生活老師一名，夜間陪寢，并為每位學生建立床頭卡，嚴格執行任課老師與生活老師的交接制度，確保學生安全。

確保學校平安、和諧是我們的責任。古固寨鎮實驗小學能在安全 文明校園建設方面取得今天的成績，其中凝聚著眾多人的心血汗水，這是教育局、中心校各位領導、社會各界長期關懷、學校全體師生共 同努力的結果。我們將在今后的工作中，繼續發揚勇于爭先的精神，團結奮進、爭創一流，在全校形成濃厚的安全、文明教育氛圍，爭取 工作更上一層樓，把我校創辦示范性“安全文明學校”！

古固寨鎮實驗小學 2014年11月4日

古固寨鎮實驗小學 2014年平安校園申報

自評報告

古固寨鎮實驗小學 2014年11月4日

第五篇：申報市級文明校園自評報告(中學)

申報市級文明校園自評報告(中學)

一、基本情況

__市__鎮第一初級中學(簡稱__一中)始建于19__年，位于風景秀麗的__鎮，東靠__鐵路、__高速，南臨__公路，西接__鎮__大道，交通便利，環境優美。校園占地面積__平方米，建筑面積__平方米，運動場地__平方米。學校現有學生__人，教學班__個，教職工__人。

二、創建工作

創建文明校園，是提高學校管理水平的重要載體，我校積極爭創__市文明校園，以此作為加強學校精神文明建設重要契機，并為此做了一些工作。現將自評情況報告如下：

(一)精心組織策劃，營造濃厚的創建氛圍

1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長為組長的創建文明校園領導小組，明確分工，責任到人。

2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明校園規劃，認真落實創建工作。

3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗儀式、校園廣播等形式，進行廣泛的宣傳，讓師生了解、接受、參與文明校園創建活動。

4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

認真分析、總結學校發展歷程，我們提出“厚德博學、敏行于禮”八字校訓，“厚德、于禮”是對我校校園精神的提煉，“博學、敏行”是師生的發展目標。

領導作風是校風建設的關鍵。學校建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教務處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

(1)各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

(2)以身作則，為人師表，有創新開拓精神，工作敢抓敢管，真抓實干。

(3)領導班子率先垂范激勵全校教師，增強凝聚力。

(二)抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業，具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

(1)抓政治、業務學習。學校每周組織教師認真學習時事政治，學習黨的十八大精神，研究新課程標準，學習氛圍濃郁。

(2)嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。

(三)加強學校的規章制度建設

學校制定并完善了從校長到教師的崗位責任制度等相關制度，切實做到了事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，學校管理工作走上了制度化的良性軌道。

(四)全面提高教育教學質量

我們的方法與措施是：主抓培優幫困，注重學生興趣和能力培養。教師有意識地拓寬知識面;學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

(五)美化育人環境

公共場所掛名人名家名詩警句，處處營造了幸福教育文化氛圍。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。學校綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。默默無語的景點成為傳遞做人的道理和科學知識的橋梁。

三、自評結論

依據《__市首屆文明校園評選考評細則》(試行)規定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認為六大方面18項指標中大多數已經基本達標，自評分98分。詳細情況匯報如下：

(一)領導班子建設好

1、黨建工作

學校扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育活動，領導班子凝聚力、戰斗力強。學校完善了科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子勤政廉潔，精誠團結，作風民主，工作扎實。完善了校長責任制，實行校務會議、校務公開等管理制度，確保了決策公開透明。

2、民主管理

完善科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子精誠團結，作風民主。教職工代表大會議事，學校各項規章制度健全，實行目標管理，職責明確，責任到人。全校教師同心協力，狠抓各學科的教學常規管理等關鍵環節。學校統一思想，以創建文明學校為抓手，推動學校各項工作。

3、服務群眾

建立并落實教師學生聯系點、調查研究、談心及接待日制度;學校設有校長接待日，學生家長接待室，辟有心理咨詢室，通過QQ群建立家長培訓交流機制，定期開展家校聯系，溝通教育渠道，執政為民意識強，主動服務群眾。

(二)思想道德教育好

1、主題教育

學校開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，推動社會主義核心價值觀進教材、進頭腦、進課堂。充分利用升旗儀式、班團活動等形式開展道德教育實踐，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明節、端午節、勞動節、國慶節等重大節日，加強中華優秀傳統文化教育和法制安全教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學校重視學生的思想品德教育。如：學校開展了“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥的簽字活動”、“向國旗敬禮”等活動。

2、養成教育

學校按照中學生守則和中學生日常行為規范要求，加強了學生行為習慣養成教育，抓好了學生的道德習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣和遵紀守法習慣的培養，形成了良好的學生行為習慣。學校突出了安全教育，重點抓了學校以“文明班級”、“文明學生”的評比，強化對學生的行為規范教育，使學生行為規范。

3、心理健康教育

學校始終將心理健康教育貫穿教育教學全過程，開展了心理健康專題教育，各班分別對心理行為異常學生進行心理疏導，并聯系家長共同教育好學生，力爭培養學生的陽光心態，健全人格。

(三)活動陣地好

1、常規活動陣地

組織班級板報、宣傳櫥窗，定期評比展示活動，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操，美化學生心靈，啟迪學生智慧。

2、群團活動、媒體網絡陣地

學校發揮校園廣播的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，建有班級家長QQ群、微信群等，建立健全家校互動網絡，打造學校宣傳交流的網絡平臺。網站管理規范，運行良好，內容積極健康，文明向上。

(四)教師隊伍好

1、師德建設

學校加強教師職業理想和道德教育，引領教職工嚴格遵守黨的教育方針、遵守教師職業道德規范，做到關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。根據《__市中小學幼兒園教師從業行為六項規定》，教師中無體罰或變相體罰學生、無有償家教等違規行為。學校嚴格師德考核，定期表彰師德先進個人和師德建設先進工作者，并將師德表現作為教師考核、聘任(用)和評價的首要內容。

2、專業成長

學校鼓勵教師樹立終身學習觀念，引領教師制定個人專業成長規劃，做到實施有規劃，過程有記載，階段有總結。完善了培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。建立了健全教師評價制度，形成競爭激勵機制。

3、待遇落實

教師工資按時足額發放，財政各項補貼到位，各項政策性福利待遇落實。無違反政策平調、克扣、挪用、截留教師工資現象。

(五)校園文化好

1、文化載體

學校運用校訓、校歌、校徽、校標等校園文化符號，通過良好校風激勵師生愛學校、愛學習，共建校園文明。通過圖書室、校園廣播、宣傳欄等文化設施和文化陣地，滿足師生學習生活的需要。

整合學校文化資源，對辦公室、功能室、教室、學生宿舍、餐廳、樓梯走道、墻面等進行主題文化設計，發揮文化的浸潤、熏陶作用，傳播了文化正能量。

2、文化活動

校園文化。學校人際關系和諧，精神面貌好，工作熱情高。開展了各種有益于師生身心健康的活動。學校利用“五四”“十一”等節日進行愛國主義教育等活動，讓德育寓于活動之中，讓活動蘊含著德育教育。精心設計和組織開展內容充實、吸引力強、形式多樣、新穎有趣的科技體驗活動，培養學生的科學精神和創新能力。讓學生掌握必要的勞動技能，體驗勞動的快樂。組織開展豐富多彩的的文娛體育活動，培養學生健康的體魄和高尚的心靈。

3、四風建設

樹立優良的校風、教風、班風、學風，營造快樂和諧、健康向上的育人環境。

(六)校園環境好

1、物質環境

學校合理規劃安排教學區、運動區、活動區和生活區，各種活動場所、功能室設施完備，布局合理，整潔有序，為開展校園文化活動提供必要的場所和條件。校園綠化率高，空氣清新，校容整潔衛生，環境優美宜人;道路規劃合理，路面平坦;教室采光充分;校園無衛生死角，無亂扔亂丟、亂涂亂畫現象，無噪音，無煙無毒。學校深入開展環境教育與資源節約教育，開展文明餐桌行動，有活動方案、活動記載，積極培育人人節約資源的良好風尚。

2、人文環境

師生積極參與校園環境建設的設計與維護，校園用字規范，用語文明，講普通話，人際關系和諧。

3、安全環境

落實安全工作措施，完善安全工作制度，有校園平面圖和安全疏散圖，校內安全管理和安全保衛工作落實到位，無安全隱患和責任事故。學校以“厚德博學、敏行于禮”為校風，要求師生人人知曉，人人做好。學生勤奮好學，積極向上;教師為人師表，愛崗敬業;領導勤政廉潔。認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，教育學生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請校外輔導員干警為全校師生上法制、道德教育課，增強了師生的法制意識和道德觀念。

學校制定了安全制度，做到分工明確。堅決杜絕各類安全事故的發生，真正形成有檢查、有記錄、有問題及時整改的工作作風。學校結合實際，加大投入，對一些重點部門加強防范，如安裝防盜門窗、報警裝置等。通過安全督查值勤制度。杜絕了各類安全事故的發生。安全教育。學校重視安全教育。除了落實安全三講外，學校加強了樓道值守管理及上下樓列隊督查，定期進行安全演練，對師生進行安全防范教育，增強了師生的安全防范意識。近些年來，學校無發生安全責任事故。

校園周邊環境綜合治理工作良好，衛生、安全、健康。校門前無攤點、無營業性網吧與電子游戲廳等營業點。

校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現象。教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現象。校園綠化美化好，學校全面實行環境衛生責任制，有專人檢查、監督并記分公布。學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛生。

(七)創建工作扎實有效

學校領導重視，按照“文明校園評選考評細則”的目標和責任，分解落實到人，做到事事有人管，加強了宣傳工作，積極動員全校師生參加文明校園的創建活動;在學生中開展了“文明班級”評比，爭做“文明學生”等活動，營造了良好的創建氛圍。學校深化了學生的日常行為規范養成教育，全體學生能自覺地遵守《中學生日常行為規范》、教師規范了師德行為，師生在創建活動中得以自我教育，自我提高，學校在社會上聲譽良好。

四、存在問題和思考

通過自查，我們看到存在的問題主要是：

1、運動設施、場地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運動設施還不完備，體育器材較少。

2、現代信息技術教育設施不夠，學校雖建有局域網，但人人通及網絡全覆蓋還為落到實處，教師的水平還有待提高。

根據學校實際情況，對我們今后的工作作如下思考：

1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展和終身發展。為學生的一生幸福奠基。

2、加強教師隊伍建設，根據我校實際，努力提高教師的師德、師能水平，以適應教育發展的需要。