第一篇：會昌中學(xué)書香校園申報報告

創(chuàng)建書香校園 提升師生素養(yǎng)

——會昌中學(xué)申報“書香校園”自評報告

江西省會昌中學(xué)是會昌中學(xué)創(chuàng)辦于1940年秋，是江西省重點中學(xué)、市級文明單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，2004年被省教育廳定為省優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)項目學(xué)校。學(xué)校以“明德、博學(xué)、篤行”為校訓(xùn)，以“興教育人，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，形成了“求真、向善、尚美”的良好校風(fēng)。我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)力度，把創(chuàng)建“書香校園”作為提升師生素養(yǎng)、實施素質(zhì)教育的重要手段，把快樂閱讀、讀書育人與學(xué)生們的知識學(xué)習(xí)、生活體驗融為一體，歷經(jīng)會昌中學(xué)人多年來的努力拼搏，會昌中學(xué)正源源不斷地透射出篤厚殷實的文化底蘊，為莘莘學(xué)子打造出一個快樂讀書的“書香校園”。

為了進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，我校圍繞“書香校園”主題在師生之間開展了一系列讀書系列活動，現(xiàn)自評如下：

一、加強(qiáng)讀書領(lǐng)導(dǎo)，完善讀書制度

為了搞好創(chuàng)建“書香校園”的工作，我校成立了由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、教師代表參加的“創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)策劃、組織、總結(jié)創(chuàng)建書香校園的工作，定期召開創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

同時制定和完善相應(yīng)的制度，如《會昌中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動方案》、《會昌中學(xué)師生讀書制度》、《會昌中學(xué)讀書活動計劃》等，各班級和師生個人也制定了讀書計劃。學(xué)校提出了“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”的工作原則，制定了《會昌中學(xué)“書香班級”評比細(xì)則》、《會昌中學(xué)“書香之星”評比細(xì)則》。

二、突出創(chuàng)建主題，豐富讀書內(nèi)涵

中華文化悠久綿長，博大精深，璀璨瑰麗，這是維系民族發(fā)展的精神支柱，也是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶貴財富。為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高全校師生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情懷，培育誠信榮辱理念；啟迪友愛互助意識，磨礪奮進(jìn)自強(qiáng)意志；激發(fā)創(chuàng)新學(xué)習(xí)潛能，塑造和諧健康人格；樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，科學(xué)規(guī)劃事業(yè)人生，以實際行動促進(jìn)和諧社會建設(shè)，學(xué)校確定了“書香校園”活動的主題是“創(chuàng)建書香校園，提升師生素養(yǎng)”，提出了“讀書改變未來，書香與夢想齊飛”的口號，希望全體師生在閱讀中感受中國文化的精深，在閱讀中放飛青春的夢想，在閱讀中激起創(chuàng)造未來的熱情！圍繞主題，我們開展了一系列豐富多采的活動，營造一個適合師生發(fā)展、成長的書香環(huán)境。

三、搭建讀書平臺，營造讀書氛圍

書香校園的建設(shè)，首先應(yīng)從環(huán)境建設(shè)開始，營造一種外顯的氛圍。為此，我們首先從硬件建設(shè)入手，加強(qiáng)了學(xué)校圖書室的建設(shè)，添置了許多適合師生閱讀的書籍，并對各教室進(jìn)行了重新裝修和環(huán)境布置，營造良好的讀書文化氛圍。

1．學(xué)校圖書館藏書8萬余本，生均近40本。學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)有學(xué)校圖書館網(wǎng)

頁，開設(shè)又?jǐn)?shù)字圖書館，便于師生閱讀和借閱。

2．學(xué)校設(shè)有讀書長廊和讀報欄，建有讀書櫥窗；各班墻報有閱讀專欄和讀報欄；大多班級設(shè)有讀書角。在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、教室等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

3．學(xué)校有專門的讀書興趣小組，組織開展各項讀書活動，讓所有同學(xué)積極參與，提高學(xué)生讀書興趣。

4．學(xué)校教室的名人畫象、名人名言、宣傳櫥窗、班級圖書角定時更新，及時補(bǔ)充學(xué)生的精神食糧。學(xué)校校園顯著位置有讀書的格言和標(biāo)語。

5．學(xué)校設(shè)有校刊《大禾謠》和校報《大禾田》兩個專門的讀書專刊。學(xué)校校報和校刊經(jīng)常刊登師生讀書心得，為師生們提供了廣闊的文學(xué)鑒賞和表達(dá)的空間。

6．學(xué)校廣播站開辟一個“書香園”陣地，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。同時廣播站還會挑選出部分我校學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行全校朗讀，來激勵我校學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

7．以“建設(shè)書香班級”為主題各個班級出一期黑板報。讓每位同學(xué)為“書香校園”的創(chuàng)建出自己的一分力。

8．利用國旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及演講的學(xué)生向全校師生發(fā)出倡議，積極參與“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)全體師生讀好書，好讀書。

9．建立班級圖書角，學(xué)生們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，互相傳閱書籍，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

10．開好“班級讀書會”。各班每月開展一次“班級讀書會”，以周一班會課為主要活動時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

11．開展其他各類讀書活動。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

四、開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動

1．宣傳發(fā)動

我校領(lǐng)導(dǎo)班子對人文校園環(huán)境建設(shè)非常重視，尤其在學(xué)校確定申報書香校園之后，學(xué)校更是重視營造書香校園的具體細(xì)則，研究部署創(chuàng)建“書香校園”工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作方案和各項評比細(xì)則，層級落實責(zé)任。多次在全校教職工例會上發(fā)起了全校師生創(chuàng)建“書香校園”的動員號召；舉辦了“書香校園”活動教師培訓(xùn)班；確立了“書香校園”具體活動方案；全校師生積極參與“書香校園”的具體活動。

2．教師引導(dǎo)

創(chuàng)建書香校園，教師具有重要的指導(dǎo)示范作用。我校在書香校園活動中注意發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，組織教師參加名家名篇朗誦活動，在欣賞中熏陶，在活動中提高。要求教師積極閱讀書籍，撰寫讀書筆記。鼓勵教師多讀各種有益書籍，并向?qū)W生推薦書目，讓學(xué)生多讀書、讀好書，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富他們的人生體驗。

鼓勵教師發(fā)揮自身特長，配合學(xué)校把誦讀活動開展得生動活潑。有的教師利用課前兩分鐘讓學(xué)生輪流背誦古詩；有的教師利用早晚讀時間為學(xué)生講解古詩文內(nèi)容；有的教師教給學(xué)生背誦的方法、誦讀的技巧??正因為有各位教師的努力，才使我校的誦讀活動越來越有特色，同學(xué)們的誦讀水平越來越高。

3．誦讀經(jīng)典

為了加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每天早讀課和晚讀課的時間為讀書時間；而且規(guī)定學(xué)生校園廣播站每天（休息日除外）午餐時間播放優(yōu)秀散文作品以及學(xué)生們的優(yōu)秀作品。

4．開展系列評比活動

為了創(chuàng)建“書香校園”，打造特色校園文化，把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動推向深入，學(xué)校決定開展“書香班級”、“書香之星”等系列評比活動。

5．開好“班級讀書會”。

各班每月開展一次“班級讀書會”，以周一班會課為主要活動時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。開展“暑期讀一本好書”活動

6．開展書香校園“讀書節(jié)”活動

為了將把校園讀書活動推向高潮，學(xué)校在今年4月中旬舉辦了“讀書節(jié)”活動，“讀書節(jié)”安排了一系列的活動具體活動如下：

第一部分是宣傳書籍使校園內(nèi)處處留有書香。具體安排有廣播站每天播讀一篇優(yōu)秀文章，階梯教室播放優(yōu)秀文學(xué)影視作品，設(shè)置有豐富書籍的讀書走廊展覽；第二部分是老師的讀書講座。具體李慶有老師《青少年科技創(chuàng)新》講座，還有王輝老師的《趣談蘇格拉底——小故事大智慧》課外講堂和賴婧老師《手語教學(xué)——用優(yōu)雅的方式表達(dá)你的心意》課外講堂。三個講座都精彩紛呈，使同學(xué)們不僅增長了讀書的知識，更增添了讀書的樂趣。

第三部分就是同學(xué)們的讀書會。這個讀書會是“讀書節(jié)”活動中的重中之重，每個班級都有代表參與講座，最后進(jìn)行報告交流講座。

第四部分是“我向大家推薦一本好書”活動。

第五部分是“學(xué)黨史，知黨情，跟黨走”征文比賽，將同學(xué)作品張貼供同學(xué)們選讀。

五、效果評價

在“書香校園”創(chuàng)建活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視，各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校讀書活動的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個充滿書香的校園。各級組積極配合，協(xié)調(diào)組織本級師生積極參與活動，各班同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號召，管理好各班的小書柜，充分利用，使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價值。課間、課余時間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“聊”名著，多“侃”閱讀心得；用實際行動，設(shè)計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”，讓“好書伴我成長”。書香校園創(chuàng)建活動，豐富了我校師生的精神生活，學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校發(fā)展更加穩(wěn)定快速。

對照《贛州市中小學(xué)校“書香校園”創(chuàng)建活動考評辦法》，自評95分，我校已達(dá)到贛州市中小學(xué)校“書香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特申請上級評委會評審。

江西省贛州市會昌中學(xué)

二Ｏ一四年四月二十三日

第二篇：朱家鋪中學(xué)書香校園申報報告

朱家鋪中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

朱家鋪中學(xué)謹(jǐn)遵照常教通[2012]148號《關(guān)于開展“書香校園”評選活動的通知》的精神和漢壽縣教育局書香校園創(chuàng)建（漢教函

[2012]33號的要求，組織全校師生認(rèn)真領(lǐng)會活動的目的和意義，廣泛開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動，積極營造讀書風(fēng)氣，收到了良好的效果，參照《漢壽縣“書香校園”評選細(xì)則》，特提交申報報告如下：

一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識

近些年，我校成功地創(chuàng)建了市綠色學(xué)校、市示范性學(xué)校、市教研特色學(xué)校、省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀實驗學(xué)校、市合格學(xué)校、漢壽縣首屆“書香校園”，正積極籌劃學(xué)校文化建設(shè)，我們把提高師生文化素質(zhì)、豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、鑄造學(xué)校品牌、爭創(chuàng)市縣名優(yōu)學(xué)校作為我校今后一個時期發(fā)展的新目標(biāo)，而營造“書香校園”自然被列為我校建設(shè)學(xué)校文化的核心工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視組織健全

學(xué)校成立了以戴學(xué)文校長為組長、袁輝副校長為副組長、辦公室主任楊學(xué)農(nóng)、教導(dǎo)主任羅勇軍、團(tuán)委書記楊丕軍、圖書管理員陳照權(quán)為成員的“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校把“書香校園”創(chuàng)建工作列入重要議事日程，由校團(tuán)委歸口管理，團(tuán)委書記楊丕軍具體負(fù)責(zé)，辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處等部門積極支持，努力解決各種困難和 1

問題。圖書室由陳照權(quán)同志任專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有較好的圖書管理技能，素質(zhì)良好，參加過縣教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓(xùn)班，考核合格，取得了培訓(xùn)合格證書。圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有安全管理制度、學(xué)生閱覽室規(guī)則、圖書借閱制度、書刊賠償制度、教師閱覽室規(guī)則、圖書入庫管理制度、圖書管理員職責(zé)等，圖書室工作開展有章可循。

三、積極創(chuàng)建書香滿園

1、努力創(chuàng)造閱讀條件

近幾年，學(xué)校加大了圖書經(jīng)費的投入，積極從勤工儉學(xué)收入和其他渠道籌措圖書室建設(shè)經(jīng)費，用于改善圖書室環(huán)境。2008年下學(xué)期，學(xué)校在書架不夠的情況下，購置了10個標(biāo)準(zhǔn)書架；2009年上學(xué)期，藏書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室安裝了窗簾和排氣扇，配置了電腦和打印設(shè)備，并開通了網(wǎng)絡(luò)；2010年上學(xué)期，學(xué)校對圖書室的部分墻面進(jìn)行了粉刷、油漆，并安裝使用專用管理軟件。到2010年下學(xué)期，學(xué)校圖書室的館室建設(shè)已完成。

學(xué)校藏書室面積達(dá)80平方米，學(xué)生閱覽室設(shè)座48個，教師閱覽室設(shè)座24個。藏書室、閱覽室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書架、報架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機(jī)等設(shè)備。學(xué)校館藏圖書19879冊，生均36冊，訂閱裝備期刊62種，工具書和教學(xué)參考書120種。閱讀條件已經(jīng)能夠最大限度地滿足師生的借閱需求

2、全力營造書香氛圍

戴學(xué)文校長率先倡導(dǎo)“建設(shè)校園文化，營造書香校園”的理念，在開學(xué)之初的第一次行政會議上，正式提出“建設(shè)學(xué)校文化”的理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校文化建設(shè)要積淀更多的學(xué)校文化內(nèi)涵。”在新學(xué)期第一次全體教職工大會上，戴校長對學(xué)校文化建設(shè)、書香校園創(chuàng)建提出了具體構(gòu)想。

學(xué)校還設(shè)立了“書香校園”活動專欄、讀書櫥窗和讀書板報，懸掛永久性宣傳標(biāo)語。學(xué)校走廊、過道、班級墻壁布置宣傳板報、讀書格言和專欄。

3、強(qiáng)化落實常規(guī)管理

（1）閱讀課上正式課表，每周開設(shè)一節(jié)，由語文教師擔(dān)任任課教師，有計劃、有主題、有備課。

（2）圖書室和閱覽室全天開放，正常借閱，且圖書目錄、圖書借、查閱記錄齊全，圖書室日均瀏覽量達(dá)40人次以上。

（3）定期向?qū)W生推介好書，經(jīng)常開展讀書交流活動。

4、積極開展讀書活動

圖書室積極配合學(xué)校打造學(xué)校文化，開展豐富多彩的讀書活動，課外名著閱讀、征文比賽、讀書演講、板報評比、手抄報展評、書簽設(shè)計大賽、經(jīng)典誦讀、師生讀書心得評比、期刊導(dǎo)讀等活動精彩紛呈，加強(qiáng)了對學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平。

為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開展了“閱讀人生、智慧育人”等主題讀書活動，同學(xué)們用讀書筆記、讀后感、詩歌等形式記錄自己讀書的感受。從一篇篇讀后感中，我們可以看到師生們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激

發(fā)了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，收獲了學(xué)習(xí)成果。

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，學(xué)校開展了系列讀書活動。首先，舉辦了“閱讀人生、智慧育人”讀書征文活動，本次活動共收到行政骨干作品10篇、教師作品20篇、學(xué)生作品35篇。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真評選，辦公室主任楊學(xué)農(nóng)的作品《讀書點亮我的人生》獲行政組一等獎；副校長羅艷波的作品《閱讀改變了我》和工會主席劉光精的作品《與書為友》獲行政組二等獎；王建青老師的作品《愛的教育》獲教師組一等獎；陳凱、周俞辰、曾憲蓉老師的作品獲教師組二等獎；楊宇翔的作品《讀童年有感》和聶瑋欣的作品獲學(xué)生組一等獎；郭青青、雷蕾、羅佳文、王自佳等的作品獲學(xué)生組二等獎。其次，舉行了中華經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校把11月份定為中華經(jīng)典誦讀月，全面開展了國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典的經(jīng)典誦讀氛圍。最后，舉行了“讀書之星”評選活動。9月份，學(xué)校組織了“讀書之星”評選活動，為師生樹立讀書榜樣。10月份，羅艷波老師、173班學(xué)生楊宇翔被縣教育局評為“讀書之星”，并和朱家鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校一道被推薦參加市教育局“讀書之星”評選。這些活動的開展，引領(lǐng)廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的讀書氛圍。

總之，我校在書香校園創(chuàng)建中，努力為師生讀書創(chuàng)造條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書香校園的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。教師的多篇文章在各級各類評比中獲獎。學(xué)校參加各級各類讀書活動也多次獲獎。曾被評為漢壽縣第二屆

中小學(xué)生“三刊”讀書活動優(yōu)勝單位和2004年《初中生》讀書競賽活動組織工作先進(jìn)單位。參加漢壽縣中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀大賽獲一等獎。2011年被評為漢壽縣首屆“書香校園”。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。

2012年11月

第三篇：書香校園.申報理由

“書香校園”申報理由

——范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)

范縣龍王莊鎮(zhèn)付金堤中心小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”以來一直注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的讀書活動，書香氣息正日漸濃郁，2010學(xué)年師生積極參加各級競賽，均取得了喜人的成績：

1、學(xué)校被評為斗門區(qū)2010“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，郭小麗老師被評為“學(xué)習(xí)型教師”；

2、師生的讀書心得參加區(qū)、市級的評選，有多篇獲獎，并在《珠海教育》、斗門區(qū)《持之以恒真抓實干地學(xué)習(xí)實踐

盤錦教育的今天就是斗門教育的明天》斗門區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐魏書生教育成果匯編》一、二、三、四等刊物中發(fā)表。

3、學(xué)生參加“斗門區(qū)讀書百題知識競賽”活動，榮獲特等獎；

4、學(xué)生參加“斗門區(qū)古詩詞朗誦比賽”，榮獲一等獎；

5、學(xué)生參加“珠海市小學(xué)生語文風(fēng)采大賽”，獲得優(yōu)異的成績，并獲“優(yōu)秀組織獎”；

在學(xué)校日常教學(xué)中，通過開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。

一、學(xué)校設(shè)有專門的圖書室，各班設(shè)立班級圖書角

圖書室占地288平方米，現(xiàn)有藏書45326冊，學(xué)校藏書人均28本，其中電子讀物2種。藏書的類別很多，有報紙也有刊物；有圖書也有電子讀物；有古典的也有現(xiàn)代的；有國內(nèi)的也有國外的（青少版）優(yōu)秀作品集。時代性強(qiáng)，囊括文史、社會和自然科學(xué)等。學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，并設(shè)有“圖書借閱” 記錄。

每個班級都有自己的圖書角，學(xué)生可隨時借閱班級圖書。學(xué)生還可將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書換讀，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。班級的圖書有專人管理，設(shè)圖書管理登記本，保證既開放閱讀，又管理有序。

二、閱讀課被納入課程計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

我校在一至五年級每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，六年級開設(shè)一節(jié)閱讀課。低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實，在學(xué)生閱讀時間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)。

我們要求語文老師要有計劃、有目的地加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。同時，我們鼓勵學(xué)生堅持做好閱讀筆記，組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記，培養(yǎng)學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成閱讀的興趣。

三、開展“快樂閱讀”的親子閱讀活動

為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時間，學(xué)校從學(xué)生實際出發(fā)，通過“給家長的一封信”、家長會、家訪等形式向全體學(xué)生家長發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”，讓家長及時反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認(rèn)可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。

四、開展專題讀書交流活動

學(xué)校通過開展形式多樣的讀書展示活動，充分激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的閱讀興趣，如發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書格言，自制美麗的書簽，舉行“讀書感言”評選，開展以“書香伴我成長”為主題的征文活動，舉辦“課本劇”表演活動，組織“春之韻詩歌朗誦”活動和“讀書小報”展評活動等，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性。

五、開展“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動 根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”等評比活動。同時，學(xué)校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，大大地激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

六、把井岸書城“請”進(jìn)校園

為了給學(xué)生提供更多的閱讀資料，我校每年的“六一”和“元旦”藝術(shù)節(jié)，都會把井岸書城“請”進(jìn)校園，為期兩天的購書節(jié)為同學(xué)們提供了便捷的購書環(huán)境。

書香校園的創(chuàng)建，為學(xué)校營造了良好的讀書文化氛圍。教師們自覺地參與讀書活動，并認(rèn)真撰寫讀書筆記，積極進(jìn)行讀書心得交流。學(xué)生的讀書情況也有可喜的變化。喜愛讀書的、買書的學(xué)生多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，養(yǎng)成了一進(jìn)校園就讀書的良好習(xí)慣。

第四篇：書香校園申報書面材料

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

——濮陽縣化肥廠職工子弟學(xué)校“書香校園”申報材料

濮陽縣化肥廠學(xué)校職工子弟學(xué)校現(xiàn)共有教職工103人，學(xué)生900多人，18個教學(xué)班。在我縣教育局的指導(dǎo)下，在王群周校長的引領(lǐng)下，我校2014年節(jié)月被評為濮陽縣“書香校園”。為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，本著“讀書勵志”“讀書育人”“讀書成才”的理念。在校園文化建設(shè)特色上,我校自2015年3月開始，準(zhǔn)備繼續(xù)開展了一系列的讀書活動，努力營造讀書氛圍，積極打造更高一級的“書香校園”，讓讀書成為學(xué)校永恒的主題。

一、領(lǐng)導(dǎo)有方，團(tuán)結(jié)協(xié)作——打造“書香校園”的關(guān)鍵 我校長期以來，一直堅持把“營造讀書氛圍、打造書香校園”作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點工作，為保障此項工作順利有效地開展，學(xué)校成立了“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長任組長，各分管校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級組長為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實施和考核等工作。學(xué)校大力提倡師生開展讀書活動，鼓勵師生通過讀書學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書氛圍和風(fēng)氣。

二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源 1.以語文閱讀課為主陣地，切實提高學(xué)生的閱讀量 為了充分發(fā)揮我校圖書館藏圖書作用，學(xué)校以語文教師為骨干，以每周一節(jié)的閱讀課為主陣地，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室讀書，使得學(xué)生的閱讀量在讀書節(jié)期間有了一個大的飛躍；每周一次的隨筆，記錄學(xué)生的閱讀心得；以“每天一首，每周一篇、一月一賽”的經(jīng)典誦讀活動，來引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。成為了師生溝通的橋梁；“讀萬卷書，行萬里路”，同學(xué)們通過大量閱讀，自由閱讀，開闊了眼界，求取了真知，與書香為伴，不斷健康成長。

2.實施“富腦工程”，開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動。我校在資金極其匱乏的條件下，仍每學(xué)期購買適合教師閱讀的大量書籍，并積極開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動，向每位教師發(fā)放了《課堂密碼》《教育如此美好》、《構(gòu)建教育新模式》、《教育職業(yè)幸福的秘密》等教育專著，以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體，切實開展教師讀書活動。讀名著、講名著、用名著讀書活動的開展，豐富教師文化底蘊，引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平，提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實踐能力培訓(xùn)的專項培訓(xùn)，使教師練就堅實的“內(nèi)功”。

3.學(xué)校讀書活動豐富多彩，特色各異。

為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果，學(xué)校堅持辦好每年一屆的讀書節(jié)系列活動。讀書活動，為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺，將我校的書香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我校“讀書節(jié)”開展了豐富多彩的系列活動，有故事講述賽，有讀書筆記流動展，閱讀卡展示，美文誦讀活動，讀書征文比賽，書香班級、閱讀之星評比活動等。每次活動有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。

除此之外，我校還以“讀書知識競賽”活動、鼓勵全校學(xué)生都來爭當(dāng)“讀書之星”，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。由于活動形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。

4.打造“書香班級”，揚起“奮進(jìn)之舟”

讀書節(jié)期間，各個班級建立起了“圖書角”，同學(xué)們每人推薦一本自己的好書，在班內(nèi)漂流，由班級圖書管理員進(jìn)行圖書登記造冊，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，方便了同學(xué)們借閱，掀起了讀書高潮，使班級處處洋溢著書香氣息。

結(jié)合學(xué)校德育品牌“智者竟成”的創(chuàng)建，同學(xué)們讀名人傳記，寫成長感悟；擬定班級名字、確定班級目標(biāo)，打造班級文化，凝心聚力，揚起“奮進(jìn)之舟”。向自己的理想起航。

5、創(chuàng)設(shè)平臺，展現(xiàn)風(fēng)采

為了讓學(xué)生有施展寫作能力的平臺，我校成立了晨曦小記者團(tuán)和小喇叭廣播站，記者團(tuán)和廣播站組織了豐富多彩的活動，如

（一）在濮陽縣課博會期間采訪了教育局申建民局長，申局長和藹的接受了晨曦小記者的采訪；在濮陽縣課博會期間采訪了教育局教研室賈主任，賈主任給晨曦小記者提出了很多合理化建議。采訪后小記者把采訪的新聞稿在本校小喇叭廣播站廣播了，收到廣大師生的好評。

（二）我校晨曦小記者與濮陽市電視臺記者一起錄制節(jié)目，該節(jié)目在濮陽市電視臺播映，受到師生和家長的一致好評。

（四）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者聯(lián)合學(xué)生會成員成功舉辦了“濮陽縣化肥廠學(xué)校武術(shù)操跳繩比賽”。

（五）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者李心語被評為“濮陽市首屆百名小孝星，并在《濮陽未來與發(fā)展》（第37頁）刊登。

（六）和小喇叭廣播站一起舉辦迎新年詩會和新年演講賽，王群周校長給予了高度的評價，師生倍受鼓舞。

（七）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者王怡然以突出的表現(xiàn)被濮陽市推薦參加《CCTV中學(xué)生頻道——尋找校園小記者》活動，并取得了優(yōu)異的成績。

（八）晨曦小記者共讀一本書活動，（九）晨曦小記者、小喇叭廣播員迎新年演講賽，（十）晨曦小記者新年詩會，（十一）晨曦小記者招待會，三、家校結(jié)合，輻射引領(lǐng)，帶動社會讀書風(fēng)氣的形成

學(xué)校印發(fā)給全校家長一封信，讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況，及時與家長溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”，讓學(xué)生與家長共同完成書簽制作、辦手抄報，填寫課外閱讀記載等，反饋家長與子女在家一起讀書的情況。

我校積極倡導(dǎo)每個家庭成為書香家庭，父母與孩子共讀，以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣，豐厚孩子的人文素養(yǎng)，營造良好的家庭讀書氛圍，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。

四、精彩展示——記錄書香飄溢的難忘時刻

“儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。各個班級的墻報上，展示了同學(xué)們在讀書節(jié)活動期間的作品，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，在今后的工作中，我校將始終堅持把“開展師生讀書活動、打造書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，我們將繼續(xù)在全校深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

第五篇：全國書香校園申報理由

全國書香校園申報理由

近年來，我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動。“享受書香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇。現(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

書香校園創(chuàng)建活動是我校的一項長期治校思路，2010年5月，學(xué)校就成立以校長為組長，教導(dǎo)處主任、政教處主任和語言學(xué)科的教研組長為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。正式啟動創(chuàng)建“書香校園”。我們重新調(diào)整了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均有明確分工，各司其責(zé)。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校制定和完善了《羊里中心小學(xué)“書香校園”讀書活動實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調(diào)動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、加大投入，強(qiáng)化管理

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2010年5月來，我校投資近7萬余元安裝教學(xué)平臺和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計劃定期展示師生作品。而平臺的建設(shè)更是大大增加了學(xué)生閱讀的信息量，學(xué)校還要求語言學(xué)科要成分利用平臺，搞好讀書活動。

三、認(rèn)真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個學(xué)科組都要把讀書活動納入學(xué)期計劃中，每個學(xué)科組要組織至少一個讀書活動小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計劃的開展活動。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統(tǒng)一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學(xué)科堅持每天一讀，堅持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨誦、午讀，每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出版了多個讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

我校于2011年開始，每年把4月作為了讀書活動月，各部門、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學(xué)習(xí)日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學(xué)生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。在全校掀起了一波又一波的讀書熱潮，極大地推動了全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創(chuàng)建活動，為同學(xué)們營造了良好的讀書學(xué)習(xí)進(jìn)取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進(jìn)了校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，學(xué)生讀課外書的興趣和愛好大大增強(qiáng)，人文素養(yǎng)得到明顯提高。

山東省萊蕪市萊城區(qū)羊里中心小學(xué)

2012年4月9日