第一篇：中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

優(yōu)化校園環(huán)境強(qiáng)化育人功能 ——深圳市坪山中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

2010年9月

坪山中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué)，位于深圳市坪山新區(qū)坪山辦事處東縱路296號(hào)，創(chuàng)辦于1949年，當(dāng)初為一所私立初中，原名叫“力行中學(xué)”。1952年更名為“坪山中學(xué)”，1953年改“私立”為“公立”。目前，學(xué)校占地面積40000平方米，建筑面積25394平方米，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1958人，有專任教師146人，其中高級(jí)教師33人，本科或以上學(xué)歷占教師比例為91.3%。坪山中學(xué)現(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校。近幾年來獲評(píng)為廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市辦學(xué)效益先進(jìn)單位、市花園園林式單位、市綠色學(xué)校、市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校、市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試先進(jìn)單位、深圳市安全文明小區(qū)標(biāo)兵等。近年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，自2004年評(píng)為深圳市“綠色學(xué)校”后，我校繼續(xù)從新的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、范圍方面努力創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”，特別是在黨中央提出了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的的大環(huán)境下，我們?cè)诮ㄔO(shè)現(xiàn)代文明、培養(yǎng)合格公民的角度以及實(shí)施新課標(biāo)等方面，把環(huán)境教育、環(huán)保工作與知識(shí)學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)融為一體。環(huán)境教育、環(huán)保活動(dòng)已成為我校特色教育，取得明顯效果。

一、營造力爭(zhēng)上游的創(chuàng)建氛圍

近幾年來，我校依托搬遷重建之良機(jī)，明確提出了“環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并確立了以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口的理念實(shí)踐。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校中長期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學(xué)校 1

年度工作計(jì)劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實(shí)踐之中。我校的創(chuàng)建工作由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨政工團(tuán)隊(duì)和專任教師組成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，階段性創(chuàng)建目標(biāo)和階段性創(chuàng)建評(píng)估扎實(shí)到位。我校的創(chuàng)建工作起點(diǎn)高、立足于通過構(gòu)建辦學(xué)特色來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，并通過創(chuàng)建一步一步打造“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)特色。創(chuàng)建中，我校十分注重營造濃郁的人文氛圍，構(gòu)建人文校園。環(huán)境教育的要求，學(xué)校目標(biāo)任務(wù)，三風(fēng)等都通過橫幅，標(biāo)牌大力宣傳。宣傳窗、板報(bào)定期開展環(huán)保宣傳和德育活動(dòng)，各室和走道都有名人名言名句布置，特別在如何使石、亭、草、坪等景點(diǎn)都能“說話”的探究上，我校上下參與，集思廣益，使一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子變成一道道育人風(fēng)景。

由于學(xué)校創(chuàng)建氛圍濃郁，師生共同參與創(chuàng)建活動(dòng)，使各個(gè)班級(jí)的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng)都能根據(jù)自身特點(diǎn)，廣泛而經(jīng)常性地在面上推開，使創(chuàng)建工作走上領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，力爭(zhēng)上游的軌道。

二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境

創(chuàng)建高水準(zhǔn)的綠色學(xué)校，首先要營造優(yōu)美亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。為此，我校在科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則指導(dǎo)下，著力構(gòu)建精致的育人環(huán)境，校園環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、美化、凈化。全校綠化面積達(dá)13935平方米，綠化覆蓋率為61%。學(xué)校宣傳欄美觀大方，宣傳內(nèi)容富有教育意義；標(biāo)語、橫幅內(nèi)容適時(shí)，布局合理；草地花圃有維護(hù)欄，花草樹木有說明牌，公共場(chǎng)所擺有鮮花、盆景。學(xué)校建立了安全文明小區(qū)，校園環(huán)境干凈整潔，無亂擺亂放、亂丟亂吐的現(xiàn)象；飯?zhí)眯l(wèi)生舒適，洗手間無大的異味；課室墻壁無球印、鞋印。美麗的校園為學(xué)生提供了讀書的好環(huán)境，美麗的景色使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，環(huán)境育人的作用得到了充分發(fā)揮。

三、強(qiáng)化行之有效的環(huán)境教育

創(chuàng)建綠色學(xué)校的中心環(huán)節(jié)就是加強(qiáng)環(huán)境教育、增強(qiáng)環(huán)保觀念、落實(shí)環(huán)保活動(dòng)，為此，我校做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是充分利用宣傳輿論陣地，加強(qiáng)環(huán)保宣教。走廊、板報(bào)、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊(duì)會(huì)和綠色網(wǎng)頁等教育陣地充分宣傳學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)、宣傳環(huán)保知識(shí)、提出環(huán)境教育要求，并組織開展了征文、板報(bào)、演講比賽，使學(xué)校環(huán)保氛圍日益濃郁，學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

二是利用環(huán)保紀(jì)念日，如植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、等節(jié)日開展各種形式的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、講座、環(huán)保活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)等加強(qiáng)環(huán)保宣教，并確定每年10月第三周為環(huán)保周，使環(huán)境教育成為經(jīng)常性教育活動(dòng)。

三是抓好環(huán)境教育課的到位。計(jì)劃落實(shí)、教師落實(shí)、備課落實(shí)、授課落實(shí)、查評(píng)落實(shí)，使環(huán)境教育變成一門學(xué)科走進(jìn)課堂，學(xué)校還整理綠色檔案供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。從而增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)境知識(shí)，為落實(shí)環(huán)保活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是重視學(xué)科滲透。除了環(huán)境教育課的落實(shí)外，我們還注意抓好學(xué)科滲透工作。如科學(xué)科組注重在教學(xué)中從保護(hù)生物物種、遺傳和生態(tài)等層面向?qū)W生介紹我國保護(hù)生物資源法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際提出防止環(huán)境污染的方案；歷社科組重視人口教育，幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查，對(duì)排污提出建設(shè)性意見等等。學(xué)科滲透使學(xué)生置于全方位的環(huán)境教育之中，而且培養(yǎng)了學(xué)生在環(huán)保方面提出問題，分析問題，解決問題的能力，收效顯著。

五是加強(qiáng)環(huán)保教育活動(dòng)，行為規(guī)范教育立足于講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)境保護(hù)，開展班際之間比、學(xué)、超競(jìng)賽，學(xué)校加強(qiáng)制度性查評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)推動(dòng)，養(yǎng)成教育的深入，平時(shí)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)定期開展到新區(qū)、街道、敬老院、集貿(mào)市場(chǎng)等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，查找問題，力所能及解決一些衛(wèi)生問題，提出一些合理化建議。校內(nèi)保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺保護(hù)一草一木、愛護(hù)一花一草做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。學(xué)生通過系列教育和活動(dòng)參與，不僅提高了環(huán)保認(rèn)識(shí)，而且能為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如有的同學(xué)對(duì)垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見，有的同學(xué)對(duì)廢物利用的創(chuàng)新令教師贊嘆，參與“美境活動(dòng)”受到好評(píng)，有的提出設(shè)立節(jié)電節(jié)水監(jiān)督崗，由學(xué)生參與查評(píng)，受到學(xué)校重視采納。學(xué)生自覺地融入到創(chuàng)建活動(dòng)中，成為學(xué)校創(chuàng)建的主人翁。

四、開拓實(shí)踐育人的辦學(xué)特色

讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中提高美化環(huán)境、優(yōu)化素質(zhì)的做人素養(yǎng)，這是我校環(huán)境育人又一頗具特色的舉措。黨的十六大以后，提出了樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的新飛躍，也是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的根本指導(dǎo)方針。作為學(xué)校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實(shí)在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之中，近年來我們圍繞著建設(shè)“兩型”社會(huì)的目標(biāo)，在學(xué)生中開展了一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)主要有

1、親近大自然的活動(dòng)；

2、開展節(jié)約資源的學(xué)生活動(dòng)；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境管理，開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)等。以班為單位，開展的活動(dòng)有以下項(xiàng)目：⑴綠色行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，環(huán)保活動(dòng)：調(diào)查活動(dòng)記錄表、環(huán)保小義工、環(huán)保知識(shí)、環(huán)保論壇、家庭環(huán)保倡議、家庭環(huán)保計(jì)劃等；

⑵節(jié)水電實(shí)施計(jì)劃：調(diào)查活動(dòng)、節(jié)約用水分類、節(jié)約水電你我做起；⑶垃圾回收實(shí)施計(jì)劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調(diào)查、住宅廢紙回收計(jì)劃；⑷綠色防治消費(fèi)計(jì)劃：綠色行動(dòng)；綠色家園、綠色消費(fèi)從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護(hù)母親河——坪山河”環(huán)境小論文等等。在此基礎(chǔ)上，近幾年來，學(xué)校著力開發(fā)了環(huán)境育人校本課程

4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環(huán)境美化功能，文化功能和育人功能。通過校本課程知識(shí)的學(xué)習(xí)、環(huán)境育人觀念的確立和社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，廣大學(xué)生加深了對(duì)家鄉(xiāng)坪山的了解和認(rèn)識(shí)，并對(duì)坪山的環(huán)境現(xiàn)狀有了感性認(rèn)識(shí)和理性思考。

根據(jù)廣東省中學(xué)“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)得分如下：組織管理：24分

教育過程：23分

學(xué)校環(huán)境：19分

教育效應(yīng)：18分

特色加分：8分

總分：92分

我校達(dá)到中學(xué)“綠色學(xué)校”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

存在問題與努力方向

1、校園建設(shè)受資金等因素影響，未能完全按照規(guī)劃來進(jìn)行建設(shè)，制約了校園的整體建設(shè)；

2、師生自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識(shí)和監(jiān)督社區(qū)污染問題等方面仍做得不夠。

創(chuàng)建綠色學(xué)校不是我們的最終目的，而是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。我們立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建綠色學(xué)校是為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們將以這次“綠色學(xué)校”評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真研究整改，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，恪盡職守，團(tuán)結(jié)一致，勤勉工作，將坪山中學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、隊(duì)伍精干、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)良的學(xué)校，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)坪山人民。

第二篇：申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

申報(bào)綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告

第一部分：學(xué)校概況

**鎮(zhèn)第二中學(xué)的前身是“**區(qū)中學(xué)”，創(chuàng)辦于1985年秋，1992年更為現(xiàn)名。現(xiàn)為“浙江省先進(jìn)學(xué)校”、“**市文明單位”、“**市綠色學(xué)校”、“**縣一級(jí)甲等初中”、“**縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“**縣教科研先進(jìn)單位”、“**縣系列教學(xué)規(guī)范活動(dòng)合格校”、“**縣德育規(guī)范校”。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1448人。全校教職工84人，專任教師66人，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱36人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、舞蹈室、多媒體教室等，配有語音設(shè)備、微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

第二部分：近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧

環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1985年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，1997年成為**縣環(huán)境保護(hù)基地，2001年4月被評(píng)為**縣綠色學(xué)校，2001年12月又被評(píng)為**市綠色學(xué)校。從2003年開始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。

一、加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作張本

1、成立“創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時(shí)做好記錄。

3、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。

4、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。

5、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

二、以創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開展環(huán)境教育

1、健全環(huán)境教育管理制度

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《**二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《**二中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《水二中班主任評(píng)估方案》、《水二中各班綠化帶分配表》、《水二中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。

2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。

（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。

（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。

（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。

（6）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。

（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力

環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如**鎮(zhèn)北港大道的護(hù)綠活動(dòng)，校園周邊的望雁路、靜湖路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)。通過以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。

4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容，力爭(zhēng)最大成績(jī)。

學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，也取得令人矚目的成績(jī)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng)，清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來各項(xiàng)工作都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。2003年12月，我校又通過了**市委宣傳部精神文明委員會(huì)復(fù)評(píng)委的“**市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無疑也是對(duì)我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。我們**二中人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)為創(chuàng)建“浙江省綠色學(xué)校”不懈努力！

第三部分：自查自評(píng)的情況

一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分）

1、作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。（5分）（1）學(xué)校成立以###校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處副主任###分管環(huán)境教育工作，由###等六位教師組成環(huán)境教育教研組。

（2）1985年建校以來，我校一直非常重視環(huán)境教育，學(xué)校制定了《水二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》和《水二中環(huán)保德育教育實(shí)施方案》。1997年成為**縣的環(huán)境保護(hù)基地。新世紀(jì)，我校又制定“三級(jí)跳”的環(huán)境總體規(guī)劃，既從**縣綠色學(xué)校——**市綠色學(xué)校——浙江省綠色學(xué)校。

2、制訂創(chuàng)建計(jì)劃具體指標(biāo)和方案，環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校總體安排，重視校長和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)。（5分）

（1）制訂了《**二中創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)校實(shí)施方案》，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行具體分工，落實(shí)到人。

（2）制定了“三級(jí)跳”的環(huán)境總體規(guī)劃。

（3）重視校長和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)：1999年暑假，**市環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)班在樂清北雁舉辦，政教處主任劉萬榕參加；2001年5月18日，**縣環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)班在新紀(jì)元學(xué)校舉行，校長***參加；2001年暑假，**縣環(huán)保局在**縣南麂島組織培訓(xùn)，政教處副主任***參加；2001年11月，浙江省環(huán)保局在杭州組織環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，政教處副主任陳順甜參加。2001年12月4日，教師******等到**實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀培訓(xùn)；2004年2月23日，**市環(huán)保局、**市教育局組織的學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)，政教處副主任***參加。

3、經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng)，定期自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。（5分）（1）學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有組織創(chuàng)建活動(dòng)的計(jì)劃，并定期組織自查。

（2）按照計(jì)劃定期舉行綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)會(huì)議，并作好會(huì)議記錄。

4、有環(huán)境教學(xué)設(shè)備和場(chǎng)地、以及一定的教育經(jīng)費(fèi)保障，能基本滿足創(chuàng)建活動(dòng)需要。（5分）（1）校園占地面積17810平方米，綠化面積2270平方米，校園內(nèi)有花園、花壇、噴泉、假山等，校內(nèi)綠樹成蔭。（2）學(xué)校已投入美化校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)費(fèi)53萬多元，為爭(zhēng)創(chuàng)浙江省綠色學(xué)校，還計(jì)劃投入校園環(huán)境改建資金58萬元。

5、組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的教案，實(shí)行資源共享；學(xué)校信息交流暢通，組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比；重視各種培訓(xùn)的覆蓋面及效果。（5分）

（1）有各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的教案以及滲透教案。

（2）開展環(huán)境教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀教案在各教研組觀摩學(xué)習(xí)。

（3）對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)培訓(xùn)并及時(shí)做好記錄。

6、注重原始數(shù)據(jù)、臺(tái)帳和文件材料的積累，檔案資料齊全、管理完善。由專人負(fù)責(zé)此次創(chuàng)綠工作的各種資料收集和整理，并且材料齊全和完整。（5分）

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分）

1、加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容。（20分）

根據(jù)創(chuàng)綠工作的要求，各學(xué)科均能滲透環(huán)境教育，并能定期開展環(huán)境教育專題研究，舉辦全校性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，把教師參與環(huán)境教育活動(dòng)與其職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。

2、組織開展培訓(xùn)、講座、主題班會(huì)等多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)。（10分）

（1）初一段開設(shè)環(huán)境教育課，由###老師專人負(fù)責(zé)，以中國環(huán)境科學(xué)出版社出版的《環(huán)境保護(hù)》為教材開展環(huán)境教育。

（2）開設(shè)“綠色學(xué)校”，學(xué)員是初

二、初三段的環(huán)境小衛(wèi)士，他們學(xué)習(xí)后，回到班級(jí)再組織同學(xué)宣傳討論，較好地起到以點(diǎn)帶面的教育作用。

（3）舉行環(huán)保知識(shí)講座活動(dòng)，有###老師主講的《淺談綠色學(xué)校》、***老師主講的《生活中的節(jié)約用水》。（4）充分利用主題班會(huì)課這一載體，并通過主題班會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化了環(huán)保的重要意義。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“讓我們共同保護(hù)環(huán)境”、初一（1）班的“告別壞習(xí)慣”等主題班會(huì)觀摩評(píng)比，都取得很好的效果。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)保科技活動(dòng)小組，利用活動(dòng)課教育時(shí)間，開展日常活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。（10分）

（1）以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為龍頭，設(shè)立環(huán)保小衛(wèi)士、成立環(huán)保興趣小組、衛(wèi)生監(jiān)督小組、氣象興趣小組等，并開展了相應(yīng)的活動(dòng)。

（2）組織青年志愿者每周二下午輪流參加**路的護(hù)綠活動(dòng)。

（3）響應(yīng)**鎮(zhèn)團(tuán)委的號(hào)召，組織青年志愿者到**大道進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)。

（4）經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道清除違法張貼的小廣告，清理城市“牛皮癬”。

（5）組織環(huán)保興趣小組到**鎮(zhèn)制革基地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告：如《2001年**鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)水樣調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于**鎮(zhèn)制革廢水對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查報(bào)告》。

（6）組織學(xué)生代表到**鎮(zhèn)制革基地宣傳環(huán)保知識(shí)并安插宣傳警示牌。

（7）開展全校性的環(huán)境征文比賽和環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

（8）組織學(xué)生協(xié)助**鎮(zhèn)環(huán)保分局在重大節(jié)日時(shí)開展環(huán)保知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

（9）組織學(xué)生開展“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)。

4、師生有良好的環(huán)境意識(shí)，積極、主動(dòng)參與力所能及的社會(huì)環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)做好事、做實(shí)事，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起。（10分）

（1）各班每學(xué)期出好1-2期有關(guān)環(huán)境教育的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。

（2）設(shè)立環(huán)保宣傳窗，張貼環(huán)保宣傳畫。（3）學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)組織全校師生開展垃圾分類、回收活動(dòng)。

（4）每學(xué)期每班刊出一期“環(huán)保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動(dòng)。

（6）校“雁聲”廣播室定期播放環(huán)保知識(shí)和“環(huán)保周刊”內(nèi)容。

（7）每學(xué)期開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語警示牌比賽。

5、校園規(guī)劃布局合理，綠化覆蓋率、節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、廢物回收利用等完成指標(biāo)情況良好。（10分）

校園規(guī)劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進(jìn)行全方位的節(jié)水、節(jié)電宣傳；教育學(xué)生廢紙?jiān)倮茫瑴p少垃圾產(chǎn)生；實(shí)行垃圾分類回收，各種活動(dòng)效果極為明顯。

6、學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：生活污水、鍋爐房產(chǎn)生的污染等）能得到有效的控制、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（10分）

學(xué)校食堂實(shí)行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴(yán)格按照**縣衛(wèi)生局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。學(xué)校制訂《班主任評(píng)估方案》、《關(guān)于開展創(chuàng)建文明示范教室的活動(dòng)》、《**二中文明寢室建設(shè)考核細(xì)則》、《**二中文明寢室標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于開展講衛(wèi)生的要求》、《**鎮(zhèn)二中學(xué)生就餐條例》等一系列制度，使校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

7、學(xué)校環(huán)境教育有特色，環(huán)境管理有創(chuàng)新，獲市級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的；教師在省級(jí)以上刊物有環(huán)境教育論文發(fā)表或獲省級(jí)以上榮譽(yù)的；學(xué)生在市級(jí)以上環(huán)境類（知識(shí)競(jìng)賽、征文、論文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽獲獎(jiǎng)的。（10分）

（1）創(chuàng)辦“環(huán)保周刊”，從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容收集均由學(xué)生負(fù)責(zé)，使學(xué)生在編刊過程中受到環(huán)保教育。

（2）開展班際擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化帶標(biāo)語警示牌比賽，不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生護(hù)綠的積極性，還豐富了學(xué)生的想象力，更為校園營造了濃厚的綠色文化氛圍。（3）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽，并把優(yōu)秀文章推薦到各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表參評(píng)。初三**同學(xué)撰寫的環(huán)境小論文獲得了**市一等獎(jiǎng)，浙江省二等獎(jiǎng)。

（4）2001年12月獲得**市綠色學(xué)校稱號(hào)。

自查自評(píng)總結(jié)論：對(duì)照浙江省綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果兩大方面，經(jīng)認(rèn)真自查自評(píng)后，可得95分。

第四部分：存在問題及整改措施

從1997年至今，**鎮(zhèn)二中在環(huán)境教育中通過堅(jiān)持不懈的努力，取得了令人矚目的成績(jī)，使學(xué)校各方面工作都有了長足的發(fā)展。但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。如在硬件方面，我們還有較大差距，學(xué)校操場(chǎng)的環(huán)境還不盡如人意，因操場(chǎng)地勢(shì)很低，排水不暢，洪水泛濫時(shí)，無法正常開展活動(dòng)；廁所的改造和沼氣凈化工作還要不斷改進(jìn)；另外，學(xué)校創(chuàng)綠的特色還不夠明顯。這些問題已經(jīng)引起我們的高度重視。我們的整改措施是：

（1）爭(zhēng)取加大資金投入力度，多方面籌集環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)，早日改建操場(chǎng)，建造廁所沼氣凈化池。

（2）對(duì)照浙江省綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真組織落實(shí)，爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)全面完成創(chuàng)建工作。

（3）進(jìn)一步加大環(huán)境教科研力度，借鑒國內(nèi)外的典型環(huán)境教育制度，力爭(zhēng)創(chuàng)出特色。

第三篇：南莊中學(xué)申請(qǐng)廣東省(佛山市)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)南莊中學(xué)

創(chuàng)建綠色學(xué)校 自評(píng)報(bào)告

禪城區(qū)南莊中學(xué)

2012年8月

以“人本”為理念

創(chuàng)建綠色學(xué)校

—— 南莊中學(xué)創(chuàng)建廣東省“綠色學(xué)校”自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校基本情況：

佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)是一所公辦全日制初級(jí)中學(xué)，2003年評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，校址在佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)南莊大道中，地理環(huán)境優(yōu)越。校園內(nèi)綠樹成蔭，芳草茵茵，環(huán)境幽雅舒適，綠化覆蓋率71．9%，是培養(yǎng)新一代英才的好場(chǎng)所。

學(xué)校現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1267人，教職工128人（其中在編教師92人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)校現(xiàn)有特級(jí)教師1名，“南粵優(yōu)秀教師”1人，禪城區(qū)名教師1人，禪城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校管理工作者1人，禪城區(qū)學(xué)科骨干教師4人，禪城區(qū)“名班主任”1人，禪城區(qū)“名班主任”培養(yǎng)對(duì)象2人，中學(xué)高級(jí)教師30人，中學(xué)一級(jí)教師46人，二級(jí)教師6人。

學(xué)校占地面積42666．7平方米，總建筑面積23986．46班平方米，生均占地面積32．2平方米，有教學(xué)樓一幢，辦公室一幢，科技樓一幢，兩幢學(xué)生宿舍。科技樓設(shè)有語音室、電腦室、圖書室、閱覽室、地理室、歷史室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、多媒體電教室、軟件制作室、科技勞作室、階梯課室、展覽室、生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室等，另設(shè)有400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、生物園等。學(xué)校還建成了千兆光纖主干線，百兆終端的校園網(wǎng)絡(luò)，各功能室和場(chǎng)所都按省一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)配置齊全，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。

我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作以來，認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，牽動(dòng)一個(gè)社區(qū)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)”為目標(biāo)的環(huán)境教育。并根據(jù)溫家寶總理在全國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)電視電話會(huì)議上的講話：“高度重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”和我市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市為契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠校”工作，把“以人為本”貫穿到“創(chuàng)綠”工作的全過程中，滲透于課堂，服務(wù)于社會(huì)，并取得了一定的成績(jī)。

①、2003年，被省評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校；

②、2004年9月，被禪城區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)為先進(jìn)單位； ③、2005年5月，被南莊鎮(zhèn)評(píng)為五四紅旗團(tuán)組織； ④、2005年6月，被南莊鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)黨支部；

⑤、2005年6月，被市評(píng)為首批“安全文明學(xué)校”； ⑥、2006年5月，被禪城區(qū)評(píng)為先進(jìn)集體； ⑦、2007年12月，被評(píng)為廣東省規(guī)范化學(xué)校； ⑧、2008年，被評(píng)為“愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；

⑨、2011年，被評(píng)為全國“地理科普教育先進(jìn)單位”； ⑩、2012年，被評(píng)為禪城區(qū)“先進(jìn)黨支部”；

近幾年中考，南莊中學(xué)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)搶占禪城區(qū)制高點(diǎn)——繼2006年中考，學(xué)校取得了歷史性的重大突破，創(chuàng)出輝煌成績(jī)后；2008、2009、2010、2011、2012連續(xù)五年上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線比率、高分層比率、考生總平均分均榮居禪城區(qū)第一名。實(shí)現(xiàn)五連冠??

我校先后被評(píng)為佛山市交通安全文明學(xué)校、佛山市紅旗團(tuán)委，被區(qū)評(píng)為文明學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校、法制宣傳先進(jìn)集體，被街道評(píng)為文明單位等。

近年，我校師生參加各級(jí)組織的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共656項(xiàng)，其中國家級(jí)195項(xiàng)，省級(jí)56項(xiàng)，市級(jí)139項(xiàng)，區(qū)級(jí)236項(xiàng)，學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

二、主要措施和基本做法：

我們緊緊圍繞溫家寶總理在全國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)電視電話會(huì)議上的講話精神和學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃和工作目標(biāo)，以綠色環(huán)境育人為實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的環(huán)境教育，以下是我們開展環(huán)境教育的主要措施和基本做法：

（一）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。

環(huán)境保護(hù)是基本國策。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。確立了“一種意識(shí)”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí)；做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的重要意義。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也是推進(jìn)初中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”人人有責(zé)，學(xué)校還把開展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”和“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”活動(dòng)作為 創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要求學(xué)生從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。組織開展創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

（二）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。

在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以莫建明校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會(huì)、教務(wù)（教研）處、德育處、總務(wù)處和部分教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進(jìn)行。一是由校長莫建明、德育處主任主管的環(huán)境教育。二是由副校長成路桂、總務(wù)主任及綠化管理員具體負(fù)責(zé)的環(huán)境、衛(wèi)生教育工作、學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教研處主任黃妙嫦牽頭，開展研究性學(xué)習(xí)，定出課題，由學(xué)生開展環(huán)境檢測(cè)等課題研究，最后寫出研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)告和論文。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

（三）、加大投入，優(yōu)化環(huán)境。

我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。近幾年對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入600多萬元資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進(jìn)行。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作重點(diǎn)主要有兩方面：一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。

1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)校化大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，力爭(zhēng)盡快建成園林式學(xué)校。

2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，為減少白色污染，學(xué)校決定停止供應(yīng)快餐，取消了一次性快餐盒，教師中盡量少用一次性筷子。

（四）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)隊(duì)伍。

開展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，關(guān)鍵在教師。“工欲善其事，必先利其器”。校長帶頭參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。選派了德育主任、總務(wù)主任、生物教師參加區(qū)、市、省創(chuàng) 4 建綠色學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期組織教師進(jìn)行知識(shí)講座，提高教師的環(huán)境教育意識(shí)，使教師掌握環(huán)保知識(shí)，為學(xué)校開展環(huán)境教育打下理論和方法操作的基礎(chǔ)。

（五）、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

我們通過櫥窗、板報(bào)、廣播、圖書室等宣傳陣地，組織師生看影視、觀表演、閱圖書、覽報(bào)刊、聽講座、讀文章、查資料、找信息、去參觀、來體驗(yàn)等多形式，分層次對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳教育。校園的墻報(bào)、櫥窗，班級(jí)的板報(bào)定期進(jìn)行“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“我與自然”、“純凈生活，讓生命無限”、“人與自然的和諧”、“讓節(jié)約成為一種社會(huì)責(zé)任”、“共創(chuàng)文明城市”、“我為創(chuàng)模獻(xiàn)一計(jì)”等環(huán)保知識(shí)的宣傳，設(shè)置“請(qǐng)節(jié)約資源”的開放式回收箱，形成了處處會(huì)說話的大課堂。

（六）、科研先導(dǎo)，教育滲透。

在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過程中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn)，因此，在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。

基于“以人本為理念”和培養(yǎng)“堅(jiān)信念、健身心、會(huì)求知、能自立、善合作、敢創(chuàng)新、有特長”的育人目標(biāo)，我們優(yōu)化環(huán)境教育課程，使其具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng) ”，“顯性加隱性”。通過摸索，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重開設(shè)活動(dòng)課程。活動(dòng)課程側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與 ”能力的訓(xùn)練，走實(shí)踐成才的道路。

首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。在各個(gè)學(xué)科，尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。例如化學(xué)學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、硫化氫污染、二氧化硫污染、酸雨、亞硝酸鹽對(duì)人類健康的危害、磷與環(huán)境的關(guān)系、農(nóng)藥和磷肥與環(huán)境、電冶鋁的污染、重金屬污染等等。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提高環(huán)境教育的實(shí)效。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。初中學(xué)生已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識(shí)教學(xué)時(shí)，以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識(shí)能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能。并且注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育，導(dǎo)致教育內(nèi)容的隨意性和牽強(qiáng)附會(huì)。且注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。最后注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí)，適 5 當(dāng)把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”。又例如物理老師在課內(nèi)滲透了防治噪聲內(nèi)容，課外則要求學(xué)生對(duì)本市市區(qū)的噪聲進(jìn)行調(diào)查、研究，并撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部分提出合理建議，引起了有關(guān)部門的關(guān)注。

其次，構(gòu)建以環(huán)境教育為主的校本課程，以此為載體，加強(qiáng)環(huán)境教育。在研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施中，我們從學(xué)校以及所處的地域的特點(diǎn)出發(fā)，充分挖掘南莊本地所蘊(yùn)涵的環(huán)境教育的因素，引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題，學(xué)生通過課題的研究，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。此外，我們?cè)谥苣┑呐d趣活動(dòng)以及講座中，增加了有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。目的是通過校本課程來加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的教育，使學(xué)生牢牢地記住“可持續(xù)發(fā)展”是我們國家謀求發(fā)展的一條基本國策。

第三，積極開展課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓環(huán)境教育于活動(dòng)之中。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和能力。

一是通過專題講座。開設(shè)各種講座，作為選修課程。環(huán)保是其中的一個(gè)重要方面，例如：“保護(hù)我們的生命之源——東平河”、“禪城的古建筑”等。

二是通過參觀調(diào)查。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)性參觀調(diào)查，要求學(xué)生撰寫相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，如：“了解南莊水污染的程度”。在組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法，了解環(huán)境的現(xiàn)狀，尋求解決問題的辦法，讓學(xué)生接受生動(dòng)的教育。佛山是中國古代四大名鎮(zhèn)之一，市的祖廟、梁園、南風(fēng)古灶是省級(jí)保護(hù)單位，如何把保護(hù)環(huán)境與保護(hù)文物有機(jī)地結(jié)合起來，是人們思考的一個(gè)重要問題。每年我們都組織學(xué)生參觀這幾處典型的古建筑，及組織學(xué)生對(duì)禪城區(qū)的環(huán)境，包括東平河的環(huán)境進(jìn)行實(shí)地的考察與調(diào)查，不少學(xué)生對(duì)如何保護(hù)自己生活的環(huán)境提出了有價(jià)值性的意見。

三是通過紀(jì)念活動(dòng)。每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，3月22日是世界水日，3月23日是世界氣象日，4月22日是地球日，6月5日是世界環(huán)境日，6月17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日??這些紀(jì)念日都與環(huán)境保護(hù)有著密切的關(guān)系。而且每年的每個(gè)紀(jì)念日都有一個(gè)明確的主題，政府和社會(huì)各界都要開展一定的紀(jì)念活動(dòng)。因此，利用這些紀(jì)念日一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開展一定的活動(dòng)，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)，例如：演講、上街宣傳、板報(bào)會(huì)展等，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)。

四是通過征文、手抄報(bào)、繪畫等競(jìng)賽。每學(xué)期都組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保方面的征文手抄報(bào)、繪畫等競(jìng)賽及參加教委與環(huán)保衛(wèi)生部門組織的征文活動(dòng)。

第四、環(huán)境教育與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，建立自己特色的綠色網(wǎng)站。充分利用了學(xué)校 6 網(wǎng)絡(luò)多媒體資源建立具有自己特色的綠色網(wǎng)站。我們的綠色網(wǎng)站內(nèi)容豐富，項(xiàng)目有：環(huán)保行動(dòng)、環(huán)保測(cè)試、環(huán)保法規(guī)、環(huán)保論文、環(huán)保課件等，對(duì)全校師生開展環(huán)保教育，寓教于樂，使師生的環(huán)保意識(shí)大大提高。一是我們把現(xiàn)代信息技術(shù)引進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，開展課題研究，撰寫研究報(bào)告。二是組織學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上收集資料，學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。三是制作有關(guān)環(huán)保的網(wǎng)頁。

（七）、強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

我們注意把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。做法是：

第一，嚴(yán)格訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求。如：編印了《德育手冊(cè)》，要求學(xué)生做到“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食等。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、互議，每天一小評(píng)，每周一匯總，每月一總評(píng)，并且與班級(jí)的考核相掛鉤。嚴(yán)格的訓(xùn)練使每一個(gè)學(xué)生成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。有個(gè)別班還設(shè)置了廢物回收箱，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

第二，環(huán)境熏陶。我們加大投入，用不銹鋼制作了各種標(biāo)語牌，如：“請(qǐng)手下留情，愛護(hù)一花一草”、“愛護(hù)花草樹木，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺钡鹊取＿@些標(biāo)語時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，人與自然要和諧相處，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。學(xué)校還建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。

第三，師德垂范。“學(xué)為人師，行為世范。”在環(huán)境教育中，學(xué)校注意教育的實(shí)效性，用具體的行動(dòng)來教育影響學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，教師也深刻認(rèn)識(shí)身教重于言教的真諦，時(shí)常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹??老師們的這些舉動(dòng)，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。

第四，自我教育。把環(huán)保教育與自我教育有機(jī)地結(jié)合起來。學(xué)校成立了多個(gè)自我管理小組，對(duì)學(xué)校教室、科學(xué)樓、公區(qū)等區(qū)域讓學(xué)生制訂考核指標(biāo)，自我打分，自主評(píng)比，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)利用學(xué)校的廣播小組、視頻廣播系統(tǒng)進(jìn)行宣傳。每年的藝術(shù)節(jié)，各班都組織學(xué)生自編自導(dǎo)自演有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的小品，到目前為止已演出過如：《節(jié)約一滴水》、《回收廢舊書報(bào)》、《回歸大自然》等小品20多個(gè)。

（八）、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累成果

環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，同時(shí)也是一種思想，是一個(gè)開放的概念。環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識(shí)，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)如下：

1、進(jìn)一步深化對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為只有真正轉(zhuǎn)變了觀念才會(huì)有行動(dòng)。20世紀(jì)人類從地球環(huán)境危機(jī)中，已認(rèn)識(shí)到自身必須與大自然和諧相處，世界已步入環(huán)保時(shí)代。可持續(xù)發(fā)展理論不僅是一種發(fā)展觀，更是一種全新的文明觀，它賦予教育以全新的內(nèi)涵。

2、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是確保環(huán)境教育成功的前提。多年來我們選送一批經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)面廣、動(dòng)手能力強(qiáng)、熱心環(huán)保教育的教師參加市、區(qū)各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦環(huán)保培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)環(huán)保教育的進(jìn)展。

3、穩(wěn)定的課程設(shè)置，是確保環(huán)保教育成功的保證。一般中學(xué)階段都不設(shè)專門課程，而是結(jié)合有關(guān)課程（生物、地理、物理、化學(xué)等）和校內(nèi)外的各種活動(dòng)（參觀、訪問、調(diào)查、夏令營等）進(jìn)行環(huán)境教育。但我校自97年以來，堅(jiān)持開設(shè)環(huán)境教育選修課，每學(xué)期16節(jié)課時(shí)／班，做到課時(shí)保證。

4、加大大投入，支持環(huán)境教育。

5、建立一個(gè)立足于素質(zhì)教育的評(píng)估激勵(lì)體制。對(duì)在環(huán)境教育中作出成績(jī)的教師予以大力表彰。

我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的成效如下：

一、師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生共識(shí)；

二、學(xué)生的環(huán)保能力有了一定的提高，學(xué)生能夠就本地區(qū)環(huán)境資源的開發(fā)、保護(hù)等選擇一定的課題進(jìn)行研究，并形成有一定價(jià)值的報(bào)告；

三、影響、服務(wù)于社會(huì)，學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響周圍的社區(qū)，教育了群眾，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；

四、學(xué)校的辦學(xué)水平有了提高，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作也推動(dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高，通過了省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，成為省一級(jí)學(xué)校。

同時(shí)，我校師生在綠色環(huán)保方面取得顯著成績(jī)，如：(1)學(xué)校每學(xué)期都參與上級(jí)教育部門舉行的“地理小博士”競(jìng)賽，均獲得較好的成績(jī)；(2)學(xué)校每年均參與生物競(jìng)賽獲得全省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)，同時(shí)學(xué)校自身舉行生物環(huán)保教育講座、生物綠色環(huán)保的各種活動(dòng)收到良好的效果；(3)學(xué)校積極參與生物科技創(chuàng)新競(jìng)賽榮獲佛山市二等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)；(4)生物教師谷名東老師參加生物自編教案比賽榮獲一等獎(jiǎng)；(5)生物教師胡智勇老師參加全國論文比賽《淺談生物教學(xué)中運(yùn)用電化教學(xué)》獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。

（九）、學(xué)校近期工作情況

新形勢(shì)給我們帶來了新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇和新的希望，被評(píng)為市綠色學(xué)校后，學(xué)校配合市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作，又確定了創(chuàng)建廣東省“綠色學(xué)校”的目標(biāo)，把創(chuàng)建工作提到議事日程。選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加省、市舉辦的“2012年創(chuàng)建綠色學(xué) 8 校培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，不僅從理論上明確了創(chuàng)建省綠色學(xué)校的重要意義，而且從創(chuàng)建的技術(shù)要求、各個(gè)環(huán)節(jié)都有了全面深入的了解，使創(chuàng)建工作有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校長室、黨支部多次召開創(chuàng)建工作會(huì)議，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫家寶總理在全國建設(shè)節(jié)約型社會(huì)電視電話會(huì)議上的講話、《綠色學(xué)校指南》、《廣東省中學(xué)綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，從而使大家牢固確立創(chuàng)建省綠色學(xué)校的理念。教師在課堂教學(xué)中有目的地滲透環(huán)境教育，學(xué)校組織師生積極參與社會(huì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)和參與“綠色家園”環(huán)保志愿行動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校還組織師生學(xué)習(xí)方案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行查改，促使創(chuàng)省綠色學(xué)校工作更進(jìn)一步。

當(dāng)然，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)長期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多問題，我們一定要繼續(xù)扎實(shí)地工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，使環(huán)境教育更有成效。

第四篇：恭門鎮(zhèn)中學(xué)申報(bào)縣級(jí)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

恭門鎮(zhèn)中學(xué)綠色學(xué)校工作

自評(píng)報(bào)告

恭門鎮(zhèn)中學(xué)地處張家川東部貧困山區(qū)，始建于1958年，1972年設(shè)高中部，承擔(dān)著來自恭門、馬鹿、閆家、平安、張良五個(gè)鄉(xiāng)的高中生和恭門區(qū)的初中教學(xué)任務(wù)。2009年秋全縣學(xué)校布局調(diào)整，我校高中部并入原五中，現(xiàn)只保留初中部，張良附中初中部并入我校。校園占地30畝，建筑面積8679m2，教學(xué)用房5128 m2。現(xiàn)有學(xué)生1031人，共設(shè)21個(gè)班，其中寄宿生389人，男221人，女168人，現(xiàn)有教職工85人，其中本科學(xué)歷52人，專科學(xué)歷31人，高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱24人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師1人。

隨著國家和省市縣對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的不斷加大，學(xué)校獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，先后實(shí)施了二期義務(wù)工程，遠(yuǎn)程教育工程，寄宿制工程等建設(shè)項(xiàng)目，建成教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓各一幢。有微機(jī)室2個(gè)，多功能室1個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，圖書室、閱覽室各1個(gè)。2005年7月啟動(dòng)了寄宿制項(xiàng)目建設(shè)，建成教學(xué)樓1幢，建筑面積3084 m2，學(xué)生宿舍樓1幢，建筑面積2750 m2。在努力改善硬件設(shè)施的同時(shí)，我校重視校園綠化工作。操場(chǎng)四周以刺槐、紫槐為主。沒到五月，槐花香氣撲鼻，沁人心肺。中路兩側(cè)松樹四季常青，教工宿舍前的一片竹林郁郁蔥蔥，鳥兒在此間嬉戲，小貓?jiān)谒闹茏分稹＝虒W(xué)區(qū)的草坪更是一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校于2006年8月被縣委、縣政府命名為“文明單位”，2009男6月被縣委、縣政府命名為“平安校園”。

一、以體制建設(shè)為抓手，促進(jìn)綠色校園創(chuàng)建工作。

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策，教育學(xué)生從小樹立環(huán)境意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效、抓出特色。

學(xué)校建立以校長為組長、黨支部書記、團(tuán)委書記，主管校長為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》，《環(huán)境教育活動(dòng)要求》，《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度，并加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系，環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)境教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織學(xué)校老師開展環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等斥資數(shù)萬元，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校的順利進(jìn)行。

二、利用課堂主陣地，在各科中滲透環(huán)境教育

以課堂為單位，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透，把地理、物理、生物、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科有機(jī)地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入相關(guān)必修課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各科必不可少的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，我們構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)科組的優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)指標(biāo)都有相關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容，通過課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。

進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)，我們把環(huán)保教育對(duì)中學(xué)生全面素質(zhì)提高的影響作為重要的研究課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途

徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐技能。

三、以活動(dòng)為載體，開展綠色承諾活動(dòng)

堅(jiān)持開展多種形式的系列教育活動(dòng)，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)有環(huán)保教育宣傳欄，環(huán)保宣傳語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)、有線廣播引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)校廣播電臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景線。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的主要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中加入：珍惜地球上的有限資源，愛我藍(lán)天，愛我家鄉(xiāng)，以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染等內(nèi)容，使環(huán)保教育滲透到國旗教育中，提高師生的環(huán)境意識(shí)。

每學(xué)期教導(dǎo)處、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)開展諸如我們和鳥做朋友，地球呼喚，綠色的歌等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，班會(huì)課形式新穎，有政事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)賽等活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性。寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。

結(jié)合六·五世界環(huán)境日、四·二二地球日等紀(jì)念日開展豐富多

彩的宣傳教育活動(dòng)。如地球日，我們開展環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽，愛我家鄉(xiāng)征文比賽等，植樹節(jié)組織學(xué)生義務(wù)植樹。發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、辦公室里擺上了幾盆綠色盆景令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生不僅應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)關(guān)注自然、樹立科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、走出校園，實(shí)施社區(qū)教育擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園。利用節(jié)假日組織同學(xué)們走上街頭，敬老院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)，每年植樹節(jié)組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)刂矘湓炝只顒?dòng)。不時(shí)組織學(xué)生把道路兩旁的白色垃圾“牛皮癬”清理得干干凈凈。他們要用自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒人人來愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，學(xué)校要求不但要做環(huán)保標(biāo)兵，也要帶動(dòng)家庭開展環(huán)保活動(dòng)。

5、“潤物細(xì)無聲”將綠色理念滲透到學(xué)生的心田。

堅(jiān)持一天三小掃、每周一大掃，節(jié)假日有值日生的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校定期開展文明禮貌月活動(dòng)，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為，文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)選，激發(fā)了學(xué)生的自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，同學(xué)們自覺的掀起了把綠色帶入宿舍，綠色帶入教室的活動(dòng)，載上一盆花，種上一棵草，裝扮自己的美好生活。今天熱愛綠色，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

四、學(xué)校環(huán)境環(huán)境建設(shè)及校園綠化工作成績(jī)顯著

通過積極努力和“中德造林項(xiàng)目”的實(shí)施，我校校園苗木基地面積已達(dá)3500 m2，占校園總面積19800 m2的17.7％。綠化樹種二百余種。從綠化方式來開學(xué)校能根據(jù)不同的地形和空間條件點(diǎn)線面交叉，栽種綠化帶小龍柏3000余棵、塔松20余棵、雪松30余棵、紫薇、櫻花等樹種十多棵，項(xiàng)目計(jì)劃還將栽種省內(nèi)外野生花卉及珍貴樹種。

在衛(wèi)生與環(huán)保方面，學(xué)校從細(xì)微之處著手，在餐廳和其它方面倡導(dǎo)科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，不使用塑料袋、一次性衛(wèi)生筷；教師不在集中場(chǎng)所吸煙；學(xué)生有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，自覺維護(hù)、清潔環(huán)保，不吸煙，不亂丟亂吐，不亂寫亂畫，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，自覺節(jié)約糧食、水電、紙張，不損害花草樹木，自覺保護(hù)益蟲、益鳥等野生動(dòng)物；校園垃圾、廢物得到了妥善處置，食堂的服務(wù)場(chǎng)所衛(wèi)生條件好。成績(jī)只能說明過去，但學(xué)校已形成的強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，必將長期推動(dòng)我校的環(huán)境建設(shè)及校園綠化工作。

隨著教學(xué)區(qū)硬化的完工，綠化、美化校園的工作又一次設(shè)施工程。一開春，學(xué)校即邀請(qǐng)縣林業(yè)局專家來校統(tǒng)一規(guī)劃，選擇載重合適的花草、樹木，使學(xué)校成為四季常綠，三季有花，環(huán)境宜人的良好育人環(huán)境。同時(shí)，我們將完善制度，健全檔案，以申報(bào)綠色環(huán)保校園為契機(jī)，使我校綠化、美化、凈化工作更上一層樓。

2012年4月10日

第五篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

玉龍縣第四中學(xué)申報(bào)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)校”、“麗江市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生743人。全校教職工78人，專任教師72人，其中具有中學(xué)中級(jí)職稱29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

二、近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧

環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評(píng)為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評(píng)為麗江市綠色學(xué)校。從2003年開始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。

（一）加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作準(zhǔn)備

1、成立“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時(shí)做好記錄。

3、利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。

4、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。

5、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開展環(huán)境教育

1、健全環(huán)境教育管理制度

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《玉龍四中班主任評(píng)估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。

2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。

（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。

（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。

（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。

（6）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁和以環(huán)境保護(hù)為主題的電腦繪圖大賽。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。

（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力

環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護(hù)綠活動(dòng)，校園周邊的路面、空地路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)。通過以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無時(shí)不有，無處不在。我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶

冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人。

多年來，玉龍縣第四中學(xué)在環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金，堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行綠化美化凈化，形成了優(yōu)良的校園環(huán)境，人與自然和諧協(xié)調(diào)。我們對(duì)校園進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，對(duì)可綠化地均進(jìn)行了合理的綠化。我校有專人負(fù)責(zé)日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護(hù)工作，校園內(nèi)一年四季花開花落，綠意濃濃。每天負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值日學(xué)生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對(duì)每個(gè)綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)，衛(wèi)生包干區(qū)。通過合理的規(guī)劃，校園中開辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂園等設(shè)施場(chǎng)所，這些場(chǎng)地設(shè)施成了師生親近自然，感受自然，調(diào)整身心的好去處。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中，學(xué)校專門請(qǐng)來高山植物研究所的專家進(jìn)行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個(gè)院內(nèi)，使兩個(gè)院“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、藝術(shù)美為一體”。

每當(dāng)春季來臨，我校都要拿出一定資金對(duì)校園進(jìn)行綠化美化，每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要組織師生進(jìn)行植樹活動(dòng)，師生劃分包干區(qū)域，個(gè)個(gè)干勁

十足，其樂融融。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生實(shí)行一日三掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今，校園內(nèi)到處可聽到小鳥的叫聲，教室內(nèi)書聲瑯瑯，鳥聲書聲，聲聲入耳，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)生游戲，草坪上小鳥覓食，人與自然和諧相處，成為一大道亮麗的風(fēng)景。在每班的教室內(nèi)，我開展了“四個(gè)一”工程，即“一盆花，一個(gè)圖書角，一個(gè)學(xué)習(xí)園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學(xué)校還對(duì)教室、圍墻、人行道進(jìn)行改造，同時(shí)利用各種升旗儀式等各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，減少了臟亂現(xiàn)象，使校園更加美化、凈化。學(xué)校獨(dú)特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質(zhì)量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪

流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。總之，優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來各項(xiàng)工作都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。我校將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實(shí)現(xiàn)“辦讓人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)云南省一流的品牌學(xué)校”這個(gè)總目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)來抓，努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績(jī)。2003年12月，我校通過了麗江市委宣傳部精神文明委員會(huì)復(fù)評(píng)委的“麗江市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無疑也是對(duì)我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。我們玉龍四中人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)為創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”不懈努力！