第一篇：博樂市第四中學綠色學校自評報告

博樂市第四中學占地面積41960平方米，綠化面積達15022平方米，綠化覆蓋率達35.8%。2002年3月，被自治區首批命名為“綠色學?！?。

學校領導把“綠色學校”作為學校發展的長遠目標，親自擔任組長，并將綠色學校作為一項重要工作列入工作計劃中。環境教育已納入學校教學管理的主渠道，學校注重培養學生的環保意識，提高學生的整體素質，校領導要求任課教師在教學的主渠道中滲透環境教育，開設滲透環保教育的公開課、環保興趣小組等。學校的環境建設能根據中學生特點，營造校園綠色文化，以充分發揮環境的育人作用。利用開放空間，創設各種環境教育內容，讓學生在潛移默化中得到環境教育的熏陶。在組織管理上，學校堅持“重在滲透”原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。有計劃有目標的開展環保教育工作，制訂計劃，檢查落實情況到位，深入開展環境教育宣傳活動，使學生樹立較強的環保觀念和意識。充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環保課程的滲透、開設研究型活動課，構筑了滲透型的環保教學模式。在學科教材中力求透“綠”，利用學科特點將環境教育融入各學科教學中。同時還積極開展環境保護實踐，學生參與面廣，收到良好效果。綠色教育促進了學生全面素質的提高，促進了校園綠化、美化和凈化，加強了學校文化建設，促進了學生個性特長發展，同時也推動了我校的教改及教育科研工作。

第二篇：綠色學校自評報告

玉龍縣第四中學申報綠色學校自評報告

一、學校概況

我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環境優雅?，F為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學?！薄ⅰ胞惤忻褡鍒F結先進集體”、“玉龍縣中學生日常行為規范達標學?！薄W?，F有18個教學班，在校生743人。全校教職工78人，專任教師72人，其中具有中學中級職稱29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學樓、綜合實驗大樓、學生公寓、學生食堂等建筑。設有實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機系統、攝像制作系統、鋼琴等現代化的教學設施。

二、近年來學校創綠工作回顧

環境保護是我國一項基本國策。環境問題是我國經濟發展過程中出現的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環保是社會經濟持續發展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環境教育，2003年成為中日友好環境教育基地，2010年4月被評為縣綠色學校，2010年12月又被評為麗江市綠色學校。從2003年開始，我校進一步加大創建綠色學校的宣傳力度，以“創建云南省綠色學校”為目標，轟轟烈烈地開展各種有關環境教育的活動。

（一）加大創建綠色學校的宣傳力度，為創建工作準備

1、成立“創建云南省綠色學校領導小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協作。

2、組建環境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動，研究學校環境教育的發展方向及存在問題，并及時做好記錄。

3、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學?！钡膬群?，強調環保的重要性和創建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環?；顒?。

4、學校把教師參與環境教育的情況作為職稱晉升、評優評先的參考條件。

5、注重環境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環境教育的有關資料，課堂要有意識地滲透環境教育的內容。

（二）以創建“云南省綠色學校”為目標，轟轟烈烈開展環境教育

1、健全環境教育管理制度

（1）根據學校實際情況制訂了《玉龍四中環境教育總體規劃》、《玉龍四中環境教育實施方案》，明確我們開展環境教育的努力方向。

（2）各項環境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動的相關評估方案，如《玉龍四中班主任評估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛生及衛生責任區評分表》等，把這些活動落實到班級管理中去。

2、在實踐中滲透環境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學科教學中滲透環境教育，加強對學生環保意識的培養。

（2）班主任有計劃有目的地上好環保主題班會課。

（3）每個學期進行環保主題班會課的觀摩評比活動。

（4）每個班級每學期刊出1至2期環保知識的黑板報。

（5）每個班級負責刊出一期環保周刊，并分發給其他班級閱讀。

（6）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。

（7）每學期進行2至3期的環保宣傳圖片展。

（8）鼓勵學生制作環境教育網頁和以環境保護為主題的電腦繪圖大賽。

（9）每學期進行一次環境征文比賽。

（10）每學期舉行一次環保知識競賽。

3、注重學生參與，培養自我管理能力

環境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現環境教育的成效，我校發動學生參與學校環境教育的管理。以學生會、團委會為核心，各班級班干部積極配合，成立相應的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛生管理組、衛生責任區及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環保小組，如環保興趣小組、環保宣傳小組、環保氣象小組、環保小衛士等，充分發揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區實踐活動，如石鼓鎮碼頭的護綠活動，校園周邊的路面、空地路護綠及清除城鎮“牛皮癬”活動。通過以上活動，使環保教育無時不有，無處不在。我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環境教育氛圍。板報櫥窗開設環境教育專欄，并定期更換內容；校內樓內的布置設計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶

冶；紅領巾廣播站經常播出環境教育內容。在這些宣傳陣地發揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。

（三）加強環境建設，重視環境育人。

多年來，玉龍縣第四中學在環境建設上投入了大量資金，堅持對校園進行綠化美化凈化，形成了優良的校園環境，人與自然和諧協調。我們對校園進行了系統性的規劃建設，營造了校園綠色地面文化，以充分發揮環境的育人作用。

學校的教學區、辦公區、運動區布局合理，對可綠化地均進行了合理的綠化。我校有專人負責日常的樹木、草地、花叢的養護工作，校園內一年四季花開花落，綠意濃濃。每天負責校園衛生的值日學生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對每個綠化帶都設立了班級養護，衛生包干區。通過合理的規劃，校園中開辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂園等設施場所，這些場地設施成了師生親近自然，感受自然，調整身心的好去處。特別是老教學區和惠楨子琇樓院的建設中，學校專門請來高山植物研究所的專家進行了精心的規劃，各種花草植物遍布兩個院內，使兩個院“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、藝術美為一體”。

每當春季來臨，我校都要拿出一定資金對校園進行綠化美化，每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機勃勃。每年的植樹節，學校都要組織師生進行植樹活動，師生劃分包干區域，個個干勁

十足，其樂融融。在環境衛生方面，學校嚴格執行《學校衛生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒；學校為各個班級劃分衛生擔當區，落實責任制，每天由指定班級學生實行一日三掃，部分區域則由專人負責清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角，為師生創設了良好的學習、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今，校園內到處可聽到小鳥的叫聲，教室內書聲瑯瑯，鳥聲書聲，聲聲入耳，運動場上學生游戲，草坪上小鳥覓食，人與自然和諧相處，成為一大道亮麗的風景。在每班的教室內，我開展了“四個一”工程，即“一盆花，一個圖書角，一個學習園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內的文化內涵。學校還對教室、圍墻、人行道進行改造，同時利用各種升旗儀式等各種機會對學生進行引導和教育，減少了臟亂現象，使校園更加美化、凈化。學校獨特的地理位置和校園環境，良好通風采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創造了良好的學習和生活的環境。

我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環境教育氛圍。板報櫥窗開設環境教育專欄，并定期更換內容；校內樓內的布置設計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領巾廣播站經常播出環境教育內容。在這些宣傳陣地發揮影響的同時，廣大學生輪

流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗?？傊?，優美的環境可以創造優良的校風和學風，我校近年來各項工作都有突飛猛進的發展，這與我校的學習環境，師生的良好環保習慣及行為是密不可分的。我校將綠色學校的創建作為實現“辦讓人民滿意的學校、創云南省一流的品牌學?！边@個總目標的關鍵一環來抓，努力爭創綠色學校，建設真正意義上的生態學校，進一步提高教育質量和辦學效益，取得新的、更大的成績。2003年12月，我校通過了麗江市委宣傳部精神文明委員會復評委的“麗江市文明單位”復查驗收，這無疑也是對我校開展環境教育取得明顯成效的一大肯定。我們玉龍四中人勵精圖治，奮發圖強，繼續為創建“云南省綠色學?！辈恍概?！

第三篇：中學申報廣東省綠色學校自評報告

優化校園環境強化育人功能 ——深圳市坪山中學申報廣東省綠色學校自評報告

2010年9月

坪山中學是一所公辦初級中學，位于深圳市坪山新區坪山辦事處東縱路296號，創辦于1949年，當初為一所私立初中，原名叫“力行中學”。1952年更名為“坪山中學”，1953年改“私立”為“公立”。目前，學校占地面積40000平方米，建筑面積25394平方米，有38個教學班，學生1958人，有專任教師146人，其中高級教師33人，本科或以上學歷占教師比例為91.3%。坪山中學現為廣東省一級學校。近幾年來獲評為廣東省優秀現代教育實驗學校、市辦學效益先進單位、市花園園林式單位、市綠色學校、市廣播體操標兵學校、市籃球傳統項目學校、市學生體質測試先進單位、深圳市安全文明小區標兵等。近年來，我校在上級有關部門的領導下，加大學校育人環境建設力度，把環境教育作為實施素質教育的重要途徑，自2004年評為深圳市“綠色學?！焙?，我校繼續從新的目標、內容、方式、范圍方面努力創建省“綠色學?！?，特別是在黨中央提出了建設資源節約型、環境友好型社會，構建和諧社會的的大環境下，我們在建設現代文明、培養合格公民的角度以及實施新課標等方面，把環境教育、環保工作與知識學習、生活體驗融為一體。環境教育、環?；顒右殉蔀槲倚Ｌ厣逃〉妹黠@效果。

一、營造力爭上游的創建氛圍

近幾年來，我校依托搬遷重建之良機，明確提出了“環境育人，和諧發展”的辦學理念，并確立了以創建綠色學校為突破口的理念實踐。這一清晰的思路鮮明地體現了學校中長期規劃之中，體現在學校 1

工作計劃之中，體現在全體師生的工作實踐之中。我校的創建工作由校長任領導小組組長、黨政工團隊和專任教師組成創建網絡，階段性創建目標和階段性創建評估扎實到位。我校的創建工作起點高、立足于通過構建辦學特色來實現創建目標，并通過創建一步一步打造“環境育人、和諧發展”辦學特色。創建中，我校十分注重營造濃郁的人文氛圍，構建人文校園。環境教育的要求，學校目標任務，三風等都通過橫幅，標牌大力宣傳。宣傳窗、板報定期開展環保宣傳和德育活動，各室和走道都有名人名言名句布置，特別在如何使石、亭、草、坪等景點都能“說話”的探究上，我校上下參與，集思廣益，使一個個金點子變成一道道育人風景。

由于學校創建氛圍濃郁，師生共同參與創建活動，使各個班級的環境教育和實踐活動都能根據自身特點，廣泛而經常性地在面上推開，使創建工作走上領導重視，全員參與，力爭上游的軌道。

二、建設優美的校園環境

創建高水準的綠色學校，首先要營造優美亮麗、賞心悅目的校園環境，促進人與自然和諧發展。為此，我校在科學規劃、分步實施的原則指導下，著力構建精致的育人環境，校園環境得到進一步的綠化、美化、凈化。全校綠化面積達13935平方米，綠化覆蓋率為61%。學校宣傳欄美觀大方，宣傳內容富有教育意義；標語、橫幅內容適時，布局合理；草地花圃有維護欄，花草樹木有說明牌，公共場所擺有鮮花、盆景。學校建立了安全文明小區，校園環境干凈整潔，無亂擺亂放、亂丟亂吐的現象；飯堂衛生舒適，洗手間無大的異味；課室墻壁無球印、鞋印。美麗的校園為學生提供了讀書的好環境，美麗的景色使學生對大自然產生美好的情感體驗，環境育人的作用得到了充分發揮。

三、強化行之有效的環境教育

創建綠色學校的中心環節就是加強環境教育、增強環保觀念、落實環?；顒?，為此，我校做了以下幾個方面的工作：

一是充分利用宣傳輿論陣地，加強環保宣教。走廊、板報、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊會和綠色網頁等教育陣地充分宣傳學校創建目標、宣傳環保知識、提出環境教育要求，并組織開展了征文、板報、演講比賽，使學校環保氛圍日益濃郁，學生環保意識增強。

二是利用環保紀念日，如植樹節、地球日、世界環境日、等節日開展各種形式的教育活動，如主題班會、講座、環?；顒?，知識競賽、征文活動等加強環保宣教，并確定每年10月第三周為環保周，使環境教育成為經常性教育活動。

三是抓好環境教育課的到位。計劃落實、教師落實、備課落實、授課落實、查評落實，使環境教育變成一門學科走進課堂，學校還整理綠色檔案供學生查閱學習。從而增強了全體學生的環境知識，為落實環保活動打下堅實基礎。

四是重視學科滲透。除了環境教育課的落實外，我們還注意抓好學科滲透工作。如科學科組注重在教學中從保護生物物種、遺傳和生態等層面向學生介紹我國保護生物資源法律法規，并結合實際提出防止環境污染的方案；歷社科組重視人口教育，幫助學生樹立正確的人口觀，引導學生社會調查，對排污提出建設性意見等等。學科滲透使學生置于全方位的環境教育之中，而且培養了學生在環保方面提出問題，分析問題，解決問題的能力，收效顯著。

五是加強環保教育活動，行為規范教育立足于講文明、講衛生、講環境保護，開展班際之間比、學、超競賽，學校加強制度性查評、評獎推動，養成教育的深入，平時團隊、班級定期開展到新區、街道、敬老院、集貿市場等環保實踐活動，查找問題，力所能及解決一些衛生問題，提出一些合理化建議。校內保護環境強調從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺保護一草一木、愛護一花一草做起，從節約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護公共財產做起，培養節約資源的習慣。學生通過系列教育和活動參與，不僅提高了環保認識，而且能為環保獻計獻策，如有的同學對垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見，有的同學對廢物利用的創新令教師贊嘆，參與“美境活動”受到好評，有的提出設立節電節水監督崗，由學生參與查評，受到學校重視采納。學生自覺地融入到創建活動中，成為學校創建的主人翁。

四、開拓實踐育人的辦學特色

讓學生在綜合實踐活動中提高美化環境、優化素質的做人素養，這是我校環境育人又一頗具特色的舉措。黨的十六大以后，提出了樹立科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重要思想，提出建設資源節約型、環境友好型社會的奮斗目標。這是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的新飛躍，也是加強環境保護工作的根本指導方針。作為學校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實在創建“綠色學?！敝?，近年來我們圍繞著建設“兩型”社會的目標，在學生中開展了一系列的活動。這些活動主要有

1、親近大自然的活動；

2、開展節約資源的學生活動；

3、加強校園環境管理，開展節水、節電、節約資源的活動等。以班為單位，開展的活動有以下項目：⑴綠色行動實施計劃，環?；顒樱赫{查活動記錄表、環保小義工、環保知識、環保論壇、家庭環保倡議、家庭環保計劃等；

⑵節水電實施計劃：調查活動、節約用水分類、節約水電你我做起；⑶垃圾回收實施計劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調查、住宅廢紙回收計劃；⑷綠色防治消費計劃：綠色行動；綠色家園、綠色消費從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護母親河——坪山河”環境小論文等等。在此基礎上，近幾年來，學校著力開發了環境育人校本課程

4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環境美化功能，文化功能和育人功能。通過校本課程知識的學習、環境育人觀念的確立和社會實踐的鍛煉，廣大學生加深了對家鄉坪山的了解和認識，并對坪山的環境現狀有了感性認識和理性思考。

根據廣東省中學“綠色學?！痹u估標準，自評得分如下：組織管理：24分

教育過程：23分

學校環境：19分

教育效應：18分

特色加分：8分

總分：92分

我校達到中學“綠色學校”的評比標準。

存在問題與努力方向

1、校園建設受資金等因素影響，未能完全按照規劃來進行建設，制約了校園的整體建設；

2、師生自覺向周圍群眾宣傳環保知識和監督社區污染問題等方面仍做得不夠。

創建綠色學校不是我們的最終目的，而是學校發展的必經之路。我們立足學校實際，創建綠色學校是為學校可持續發展奠定良好的基礎。我們將以這次“綠色學校”評估為契機，認真研究整改，繼續發揚求實創新、團結奉獻的精神，恪盡職守，團結一致，勤勉工作，將坪山中學辦成環境優美、管理科學、隊伍精干、校風良好、質量優良的學校，以優異成績回報坪山人民。

第四篇：綠色學校復查自評報告

金沙一中省級綠色學校復查自查報告

我校2005年被評為畢節地區綠色學校，2007年被評為貴州省綠色學校。在各級綠色學校的創建過程中，以及通過省級綠色學校的驗收以后，我校在各項管理與教育中，高度重視環境教育，繼續深化綠色學校創建工作。

一、加強管理，明確目標，不斷提高創建水平。

學校的“綠色學校領導小組”經常召開各類會議，討論環境教育的有關問題，統一要求與進程。在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以“營建綠色生態人文校園”作為校園建設的目標。

二、深化環境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。

（一）進一步完善環境文化建設，使學生在欣賞優美的生態環境時，充分體會學?！叭伺c環境和諧相處”的設計思想和建設風格。

1、營造和諧的自然環境，使學生在潛移默化中進一步增強了人們對環境的親和力。

（1）我校投資十余萬元，修建標志性建筑“書籍雕塑”，在相應位置安放石頭，并刻錄經典名詞，在水池中放養了金魚，使學校環境得到進一步美化。

（2）進一步開展校園綠化與養護工作，共投資將近100萬元購置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環境得到進一步優化。

2、將優美的自然環境與和諧的人文環境結合起來。

（1）學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環保警示語和教育用語。配合環境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語。如“節約水資源”、“保護環境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構建生態文明的和諧校園”等。

（2）在原有警示牌的基礎上，在通道、水池等必經之路大量增加有關環境教育的溫馨提示，使學生無意中接受環境教育。

（3）征集并確定了學校各主干道、運動場及建筑物的名稱。

（二）學校日常管理中滲透環境意識，體現生態文明的要求

1、推行“無紙化辦公”，實現檔案管理電子化。

（1）學校積極推行“無紙化辦公”，全力推進校園網絡辦公系統，學校有關通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運用，既節約了成本又增強了環保觀念。

（2）適應學校與社會進一步發展的需要，增強環保意識，現在正在進行電子檔案的建立，學校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。

2、學校日常管理貫徹環保理念，師生消費觀念科學合理，綠色生活方式深入人心。

（1）學校有關規章制度都根據環保要求進行了修改，滲透環保意識。購買的辦公用品和各類器材都優先考慮環保要求。

（2）學校對食堂的食品、用具、用品，對學生放假、活動均有明確的環保要求。如在與食堂的合同中明文規定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學生放假不要私車、公車接送。

3、增強節能降耗意識，采取各種措施節約用電、用水，水電費同比下降約5%。

（1）每年都對各種水電設施進行了全面檢修，平時發現問題及時排除，杜絕不正常的損耗。

（2）廁所用水根據學生作息時間定時送水、停水。

（3）噴泉水池爭取實施循環用水改造。

（4）用天然水栽樹、澆花、灌溉草坪。

（5）廣泛采用節能燈和聲控、光控燈進行路燈照明，需要強光照明報告廳等地方采用新型節能高亮度路燈。

（6）加強水電責任管理，落實到處室、班級，與班級處室考核掛鉤。

（三）學校長年注重對學生進行系統的、形式多樣的環境教育活動，并形成制度化、常規化。

1、將年級墻報、櫥窗展板責任到部門、年級，明確規定必須要定期展出環境教育的內容。

宣傳不僅是環境知識的教育，同時介紹當代世界環保的動向，當前我國有關的戰略、方針、政策等內容，使學生明確將環境保護上升到國家社會的高度，落實到自已具體的行動中。主要如下：

（1）食品衛生專欄。

（2）安全專欄。

（3）美化教室寢室。

（4）校園風景。

（5）水資源。

（6）綠色理念與生活方式。

（7）科學與創造。

（8）學校環保小課題介紹。

（9）歐洲環保之窗。

2、廣播站常年開設 “環保之聲”欄目，不定期開展“環保時空”專題宣傳周活動；

3、學校在環境日、地球日、植樹節等環境節日以倡議書、國旗下的講話、團刊、海報、環保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。

（四）突出學生在環境中的實踐、體驗與感悟活動，自我教育，增強意識，內化理念，形成習慣。

在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環?；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。

1、我校環保協會常年開展活動。

2、我們一直堅持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動。這些活動不僅增強了同學們的環保意識，還把所得款項捐給學校的希望工程，幫助特困學生撐起一片藍天。

3、每年開展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設活動，努力營造一個優美、舒適的生活和學習環境，達成了資源的循環利用，又提高了學生的審美情趣。

4、積極開展各類社團活動。環境意識處處滲透，深入人心。

5、通過綜合教育實踐周活動，把環境教育的要求化為具體的檢查要求，使學生的檢查的同時增強環境意識。

6、我們還利用主題班會和活動課程進行環保教育。

（五）加強學科滲透，把環境教育研究課題化，把環境教育內容課程化。

1、在學校教學計劃中進一步明確規定：”所有學科都要滲透環境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯系起來，給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。

2、我校從本校校情、學情、師情出發，在德育與管理實踐中探索德育的內容、方法，著眼于學生的健康發展，順乎人性、健全人格，教人學會和諧生活，努力創造幸福人生?！叭恕崩砟钭罱K落實在學生守規則、有教養、有追求三個方面，努力實現傳統美德（真、善、美）的現代釋放。

（六）、把課內學習與課外探究結合起來，針對學?，F狀、結合本地特色在教師指導下進行研究性學習，開展小課題研究，深化環境教育。

1、利用暑假積極開展”環?？疾臁被顒樱_展小課題研究。廣大同學深入農村、城鎮，開展環保調查活動?？疾旖Y束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環?？疾靾蟾妗?。通過考察活動，不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環境的信心和決心。

2、為了進一步落實生態建設目標任務，落實省、地、縣文件精神，積極開展環境教育，我校于六月份開展了“關注水資源”環保實踐活動。

（1）開展以水知識為主題的環境保護宣傳活動。

（2）參與水資源的調查實踐活動，開展小實驗，了解水資源的狀況。

3、開展大規模的研究性學習活動，其中許多學生以環保調查為課題進行更加深入的調查研究，同時在研究過程中又運用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。

（七）發揮我校示范輻射作用

我校作為省級示范高中，金沙縣基礎教育的窗口學校，我們把“生態文明”“和諧社會”的理念傳播到社區鄉鎮，把學生的實踐、體驗與感悟活動從校內延伸到校外，發揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。

1、我們以學校網站為平臺，介紹綠色理念及環保知識與動態，學校創綠工作進程，有關法規制度，充分利用網絡把環境教育的理念滲透到師生、社會、家長的生活、學習、交流中。

2、我們充分利用各校學生到我校參觀交流的機會以及每年新生入學報到的時候，宣傳我校創綠的理念與成果。

3、積極組織學生通過社區服務活動、環保調查活動、到社區幫助出黑板報、到敬老院送溫暖等活動，宣傳環境教育的理念，踐行環境保護活動。

總之，綠色學校的創建是一個長期的系統工作，環境教育更是有關子孫后代與社會可持續發展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統與精神，繼續以可持續發展的環境教育思想為指導，將其滲透到學校管理的各項工作和各個環節中，轉變教育觀念，改進教育手段，降低教育成本，提高辦學效益，加速教師的專業化成長，促進學生的全面發展，以實現學校的可持續發展。

金沙縣第一中學

二0一0年六月十一日

第五篇：創建綠色學校自評報告

創建綠色學校自評報告

一、學校簡介

高河鎮中心小學始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現在中心小學校址。

學校占地畝，現有個教學班，多名學生，名教職工。

2002年起，學校開展環境教育活動。先以一個班為試點，總結出“學、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經驗，接著在全校全面推開環境教育。2006年底，學校被縣環保局、縣教育局評為“綠色學?！?。

二、學校目前開展環境教育的現狀

１、堅持在學科教學中滲透環境教育

小學語文、科學、社會、美術等學科教材中有很多環境教育方面的內容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環保因素，聯系全球環境狀況、祖國環境現狀和家鄉、身邊的環境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環保知識，滲透環境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。

２、堅持在各項活動中滲透環境教育

（1）召開各種環保主題會

小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環保在我心中”等幾十個大、中隊環保主題會，以學生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環保，寓教于樂，效果良好。

（2）開展環保競賽活動

我們結合各項活動組織學生畫環保兒童畫、寫環保征文，積極參加市、縣組織開展的環保活動。

３、堅持結合環保紀念日滲透環境教育

每年的植樹節、“4〃22”地球日、四五月份的節水日、愛鳥周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環境日都是我們集中進行環境教育、環保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環?；顒?，進行環保宣傳。

４、堅持加強校園文化建設滲透環境教育

多年來，我們一直重視營造“人人講環保，個個愛環保”和“環境保護，人人有責”的環境氛圍。我們印發有環保內容的校園警句，書寫有環保號召性的墻頭標語，布置有環保專欄的宣傳畫廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹木，養花種草，讓師生在濃濃的環境氛圍中受到潛移默化的環境教育。

三、學校目前環境現狀

１、教學環境優美

學校墻上有環境標語，地上無紙屑雜物，校園內人人養成“三輕”習慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質量良好。

２、校園綠化較好

建筑錯落有致，花草點綴有序。校園內既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹，還有一個正在擬定爭取早日實施的校園綠化方案。３、環境教育氛圍突出

墻上有環保宣傳標語，教室黑板報有環保專欄，圖書室里有環保報紙、圖書，更重要的是人人有講衛生、講環保的良好習慣。

４、環境教育經?；?、制度化

學校調整了環教領導小組，完善了組織網絡，人人都有較強的環保意識，開展環境教育已成了學校工作的重要組成部分和全校師生的自覺行動。

四、存在的問題

由于學校經費緊張，開展環境教育時雖然精打細算，節約開支，但是仍然感到經費困難，缺口較大。

五、今后打算

1、繼續開展“以環境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教科研實驗，把學校環境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學校”的新品牌。

2、以“綠色學?！睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ?，多方籌措資金，側重環境教育投入，把環境教育作為基礎教育重要組成部分，繼續深入地開展下去。

3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規劃校園平面綠化的基礎上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。

高河鎮中心小學

2010年11月16日