第一篇：縣級綠色學(xué)校自評報告

申報縣級綠色學(xué)校自評報告

雙江自治縣忙糯完小多年來全面貫徹“科教興國”戰(zhàn)，并以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo),以“樹立綠色理念 開展綠色活動倡導(dǎo)綠色文明”為思路，以特色活動為依托,以課堂教學(xué)為途徑,以實(shí)踐活動為載體,以素質(zhì)教育為目標(biāo), 以“主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為抓手，積極開展?fàn)巹?chuàng)綠色學(xué)校的各項(xiàng)工作，營造優(yōu)美的校園環(huán)境，逐步形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化，教師教育與學(xué)生教育的一體化，全面發(fā)展的一體化，課內(nèi)與課外教育的一體化，學(xué)校、社會、家庭三維一體化”的教育特色，取得了一定的成效。

一、突飛猛進(jìn)的忙糯完小

忙糯完小始建于光緒十三（1887年），學(xué)校坐落在忙糯鄉(xiāng)政府駐地，距縣城49公里，現(xiàn)占地4215.46平方米，現(xiàn)開設(shè)8個教學(xué)班，在校生275人，寄宿生275人，入學(xué)率達(dá)99.8％。現(xiàn)有教師15人，其中女教師10人。忙糯完小近年來在縣教育局、鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹校”的理念，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是教育教學(xué)特色化在雙江自治縣小學(xué)中成為佼佼者，贏得了較高的社會聲譽(yù)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效。于1993年被列為“云南省世界銀行貸款項(xiàng)目學(xué)校”，1994年被評為縣級文明單位，1996年經(jīng)縣辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)晉級綜合評估被認(rèn)定為“二級二等”學(xué)校，1999年11月經(jīng)評估被認(rèn)定為“二級一等”學(xué)校。2000年1月經(jīng)評估被地區(qū)教委認(rèn)定為“文明學(xué)校”。2013至2014年度被評為“雙江自治縣文明單位”，2013至2014學(xué)年度被評為“雙江自治縣平安校園”，2013至2014年度被評為“臨滄市平安校園”。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：

1、爭取在2014年成功申報縣級綠色學(xué)校。

2、爭取在2015年成功申報市級級綠色學(xué)校。

3、創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境，力爭營造一個和諧美好的綠色校園。

三、我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的主要做法。

在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，從理念到實(shí)踐，不斷深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，并在創(chuàng)建活動中注重群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了一些成績。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確創(chuàng)建目標(biāo)。

學(xué)校成立了以校長張信兵為組長，少先隊輔導(dǎo)員段之緯為副組長，各學(xué)科任課教師和班主任為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，每年制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃，提出各個階段創(chuàng)建任務(wù)和活動主題。各室和各班級的學(xué)期工作計劃，都把創(chuàng)建工作當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，使創(chuàng)建工作有了明確的目標(biāo)。

（二）豐富校園文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

自建校以來，我校堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重自然，保護(hù)生態(tài)、學(xué)校利用先天的環(huán)境資源優(yōu)勢，合理布局，使常綠植物和落葉植物合

理搭配，形成了春花、夏綠、秋實(shí)、冬青的獨(dú)特、幽雅、充滿了詩情畫意的校園景觀，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧共贏。校園特寫：枝繁葉茂的一棵百年大柿子樹下是孩子們課間嬉戲的快樂天堂；綠草如茵的草坪上點(diǎn)綴著如虎頭一樣的虎頭蘭花，成為校園人文精神與自然美的焦點(diǎn)……

近年來，學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校的總體安排，總務(wù)后勤部門挖掘地理優(yōu)勢，注重品牌，打造亮點(diǎn)，加大了綠化美化工作。以教育為主導(dǎo)，表現(xiàn)多種文化內(nèi)涵的“校園文化長廊”呈現(xiàn)嶄新面貌。先后添臵展板8塊，各室走廊內(nèi)外張貼師生作品，營造了一個濃郁的綠色校園文化氛圍。學(xué)校政教處、少先大隊委利用各種宣傳渠道，精心籌劃，開展全方位的環(huán)保宣傳活動。周一國旗下講話舉行綠色倡議演講，各班組織以綠色為主題的黑板報比賽，舉辦環(huán)境教育主題班會，舉行綠色征文和演講比賽活動……環(huán)保宣傳覆蓋到了校園的每一個角落，營造了良好的環(huán)境教育氛圍，師生的環(huán)保意識在潛移默化中得到了強(qiáng)化。

（三）強(qiáng)化課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

綠色課程，初顯效力。學(xué)校要求結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育，并與最新科技發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保生態(tài)資源等內(nèi)容聯(lián)系起來。比如科學(xué)課講綠色食品，品德與生活課講節(jié)約資源和變廢為寶，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章等。通過學(xué)科的滲透，讓學(xué)生有了低碳消費(fèi)意識，知道要節(jié)約能源，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要愛護(hù)動植物；要會變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。

2、在豐富多彩的特色活動中進(jìn)行環(huán)保教育活動。

學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛眼日“等節(jié)日，少先隊開展豐富的隊會活動，如“學(xué)雷鋒，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“低碳生活，從我做起”、“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園。

（四）重視行為規(guī)范，提升校園品味。

學(xué)校以日常行為管理為抓手，以文明創(chuàng)建活動為載體，從小處入手，從點(diǎn)滴做起，并以規(guī)章制度強(qiáng)化師生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生愛綠、護(hù)綠，不說臟話，不扔廢物，凈化語言環(huán)境，凈化衛(wèi)生環(huán)境。校門口、班級衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)佩戴紅色袖標(biāo)的“執(zhí)勤生”，既是衛(wèi)生監(jiān)督員，又是衛(wèi)生保潔員，也是文明禮儀生，正是他們的存在，為校園的干凈整潔、文明禮儀提供了保障。我們可喜的看到良好的文明禮儀已成為校園內(nèi)一道亮麗的“ 綠色風(fēng)景線”。一些班級開展了“讓綠色走進(jìn)學(xué)校，讓綠色走進(jìn)班級”、“環(huán)保從我做起”、“讓文明新風(fēng)永駐校園”等主題教育。學(xué)校每個班級每學(xué)期都要開展“綠化小家，美化大家”的活動，師生每人端來一盆花，養(yǎng)好一盆花，教室內(nèi)外、窗臺、走廊一派生機(jī)勃勃，綠意盎然的景象。通過這些活動的體驗(yàn)，使師生在創(chuàng)建中提升綠色理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的綠色理念逐漸滲入師生的心田，把創(chuàng)建綠色學(xué)校活動推進(jìn)到校園的每一個角落。學(xué)校積極倡導(dǎo)低碳生活、綠色消費(fèi)，教室、辦公室實(shí)行節(jié)電節(jié)水專人負(fù)責(zé)制。學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施完備，符合衛(wèi)生防疫要求，校園內(nèi)道路暢通，整潔有序，做到風(fēng)、雨、雪天無積水，地上無紙屑、無煙蒂、無痰跡，無衛(wèi)生死角，附近無污染源。學(xué)校制定了衛(wèi)生保潔、實(shí)驗(yàn)室管理、班級流動紅旗評比等一系列制度。宣傳櫥窗也經(jīng)常更新內(nèi)容，對師生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的宣傳教育。

四、具體自查情況

對照《云南省綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)》，我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各位教師做好落實(shí)、整改、完善和提高工作，自查18項(xiàng)評估指標(biāo)，共得93分，其中組織管理 20分，課內(nèi)環(huán)境教育19分，課外環(huán)境教育19分，校園環(huán)境建設(shè)17分，創(chuàng)設(shè)成果18分。（另特色加分5分）共得分98分。具體說明如下：

（一）組織管理（20分，自查得分20分）

1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張信兵擔(dān)任組長，少先隊輔導(dǎo)員為副組長并具體負(fù)責(zé)工作的開展，各學(xué)科任課教師和班主任為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組。開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動（2分，自查得分2分）

2、學(xué)校制定了環(huán)境教育規(guī)劃，并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學(xué)期結(jié)束時對計劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評價。（3分，自評分3分）

3、學(xué)校制定了有關(guān)環(huán)境教育制度，并遵照執(zhí)行，定期召開環(huán)境教育會議，做好記錄，學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)。（4分，自查得分4分）

4、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個非常重要的位臵，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預(yù)算，各項(xiàng)建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。學(xué)校還訂閱了一些有關(guān)環(huán)境教育的書刊。（3分，自查得分3分）

5、學(xué)校重視環(huán)境教育工作，做到每次的活動有圖片，每次會議有記錄，教師有教案、有論文，學(xué)生有作品，并把這些相關(guān)材料收集歸檔管理。（3分，自查分3分）

6、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作，校長、教導(dǎo)主任、有關(guān)教師定期參加各級環(huán)保專題培訓(xùn)；在校內(nèi)經(jīng)常舉行培訓(xùn)，提高師生對環(huán)境保護(hù)的意識。（5分，自查得分5分）

（二）課內(nèi)環(huán)境教育（20分，自查得分19分）

1、學(xué)科滲透環(huán)境教育，各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案。各教研組每學(xué)期均開展1-2次的環(huán)境教育研討會。（11分，自查得分11分）

2.每學(xué)期大隊活動中都安排了環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，不少于二次環(huán)境保護(hù)班會活動。（5分，自查得分5分）

3、學(xué)校按照《環(huán)境專題教育大綱》安排專門老師開設(shè)環(huán)境教育專題課，并做好教學(xué)計劃，安排好課時。（4分，自查得分3分）

（三）課外環(huán)境教育（20分，自查得分19分）

1、學(xué)校有“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”等學(xué)生環(huán)保組織，均配有指導(dǎo)教師。學(xué)校“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”常年有計劃地開展環(huán)保主題活動。（5分，自評分4分）

2、學(xué)校大隊處聯(lián)合環(huán)保志愿隊，每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)環(huán)境活動等。（9分，自查得分9分）

3、圍繞植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護(hù)環(huán)境活動。如，舉辦講座、護(hù)樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護(hù)環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。（6分，自查得分6分）

（四）校園環(huán)境建設(shè)（20分，自查得分17分）

1、學(xué)校可綠化的均得到綠化和美化，學(xué)生無折枝毀木現(xiàn)象，每個學(xué)生都參加到學(xué)校的環(huán)保教育活動中來。（4分，自查分4分）

2、校園布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。校園窗明幾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，沒使用一次性用品，廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。食堂油煙排放不合理，學(xué)校沒有心理咨詢室。（11分，自查得分9分）

3、開展垃圾分類收集處理，并盡量做到回收利用。（5分，自查得分4

分）

（五）創(chuàng)建成果（20分，自查得分18分）

1、通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺行為。具體措施有：加大宣傳，提高認(rèn)識；堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成。每個學(xué)期都舉行環(huán)保科普知識測試，合格率達(dá)90%以上。（8分，自查得分8分）

2、教師和學(xué)生都能自覺做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。食堂沒使用一次性餐飲具。是一個安全、文明、綠色的校園。（6分，自查得分6分）

3、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽，2014年學(xué)生在《森林防火》作文競賽中14人獲得縣林業(yè)局一等獎。（6分，自查得分4分）

（六）特色加分（5分）

學(xué)校重視勞動教育，現(xiàn)被云南省教育廳評為“云南省勤工儉學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐示范基地”，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

五、今后努力方向

（五）當(dāng)前存在的問題及今后工作的重點(diǎn)。

我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了一些成績，但是在創(chuàng)建活動的內(nèi)容和形式上，都存在著深度和廣度方面的欠缺。特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，學(xué)校創(chuàng)建工作的整體水平還要不斷提升。為此，我校在今后還要繼續(xù)做好以下幾方面的工作：

1、把環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科領(lǐng)域中，更有效地開展環(huán)境教育，充分挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保行為。

2、進(jìn)一步開展有效的環(huán)境教育主題活動，以創(chuàng)新的態(tài)度對待創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“社會調(diào)查”、環(huán)保知識競答、環(huán)保征文和演講比賽等活動，讓學(xué)生在活動中受教育，達(dá)到在行動中成長的目的。

3、協(xié)調(diào)好各部門工作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，注重原始數(shù)據(jù)和臺帳資料積累，完善檔案管理，確保所有創(chuàng)建指標(biāo)完成情況均有記錄可查。

綠色寓意生機(jī)勃勃，綠色象征著茁壯成長，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，是全體忙糯完小師生的共同目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺護(hù)法人，是我們不懈的追求。我校將以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為強(qiáng)大驅(qū)動力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)校”的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，繼續(xù)探索滲透環(huán)保教育的新途徑、新方法，提高全校師生的環(huán)保意識，扎實(shí)有效地開展環(huán)保活動，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，使他們用自己的情感、行動，關(guān)心他人，關(guān)心生命，關(guān)心社會，關(guān)心自然。我們將群策群力、完善細(xì)節(jié)，力爭使我校的環(huán)境教育更上一層樓，讓我們的學(xué)生在綠色教育中提升自身品位，提高生活質(zhì)量，鑄就健康體魄，成為陽光、自信、環(huán)保的一代新人。

雙江自治縣忙糯鄉(xiāng)教育辦公室忙糯完小

2014年10月21日

第二篇：綠色學(xué)校自評報告

玉龍縣第四中學(xué)申報綠色學(xué)校自評報告

一、學(xué)校概況

我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)校”、“麗江市民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校生743人。全校教職工78人，專任教師72人，其中具有中學(xué)中級職稱29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。

二、近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧

環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評為麗江市綠色學(xué)校。從2003年開始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。

（一）加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作準(zhǔn)備

1、成立“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、組建環(huán)境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時做好記錄。

3、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動。

4、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件。

5、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開展環(huán)境教育

1、健全環(huán)境教育管理制度

（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項(xiàng)教育活動進(jìn)行分解，并制定了各活動的相關(guān)評估方案，如《玉龍四中班主任評估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評分表》等，把這些活動落實(shí)到班級管理中去。

2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

（3）每個學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

（4）每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

（5）每個班級負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級閱讀。

（6）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

（8）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁和以環(huán)境保護(hù)為主題的電腦繪圖大賽。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。

（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。

3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力

環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會、團(tuán)委會為核心，各班級班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護(hù)綠活動，校園周邊的路面、空地路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶

冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人。

多年來，玉龍縣第四中學(xué)在環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金，堅持對校園進(jìn)行綠化美化凈化，形成了優(yōu)良的校園環(huán)境，人與自然和諧協(xié)調(diào)。我們對校園進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，對可綠化地均進(jìn)行了合理的綠化。我校有專人負(fù)責(zé)日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護(hù)工作，校園內(nèi)一年四季花開花落，綠意濃濃。每天負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值日學(xué)生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對每個綠化帶都設(shè)立了班級養(yǎng)護(hù)，衛(wèi)生包干區(qū)。通過合理的規(guī)劃，校園中開辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂園等設(shè)施場所，這些場地設(shè)施成了師生親近自然，感受自然，調(diào)整身心的好去處。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中，學(xué)校專門請來高山植物研究所的專家進(jìn)行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個院內(nèi)，使兩個院“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、藝術(shù)美為一體”。

每當(dāng)春季來臨，我校都要拿出一定資金對校園進(jìn)行綠化美化，每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要組織師生進(jìn)行植樹活動，師生劃分包干區(qū)域，個個干勁

十足，其樂融融。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒；學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級學(xué)生實(shí)行一日三掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今，校園內(nèi)到處可聽到小鳥的叫聲，教室內(nèi)書聲瑯瑯，鳥聲書聲，聲聲入耳，運(yùn)動場上學(xué)生游戲，草坪上小鳥覓食，人與自然和諧相處，成為一大道亮麗的風(fēng)景。在每班的教室內(nèi)，我開展了“四個一”工程，即“一盆花，一個圖書角，一個學(xué)習(xí)園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學(xué)校還對教室、圍墻、人行道進(jìn)行改造，同時利用各種升旗儀式等各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，減少了臟亂現(xiàn)象，使校園更加美化、凈化。學(xué)校獨(dú)特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質(zhì)量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識隨處可見，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學(xué)生輪

流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。總之，優(yōu)美的環(huán)境可以創(chuàng)造優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校近年來各項(xiàng)工作都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生的良好環(huán)保習(xí)慣及行為是密不可分的。我校將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為實(shí)現(xiàn)“辦讓人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)云南省一流的品牌學(xué)校”這個總目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)來抓，努力爭創(chuàng)綠色學(xué)校，建設(shè)真正意義上的生態(tài)學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得新的、更大的成績。2003年12月，我校通過了麗江市委宣傳部精神文明委員會復(fù)評委的“麗江市文明單位”復(fù)查驗(yàn)收，這無疑也是對我校開展環(huán)境教育取得明顯成效的一大肯定。我們玉龍四中人勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)為創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”不懈努力！

第三篇：申報自治州級綠色學(xué)校自查自評報告

申報自治州級綠色學(xué)校自查自評報告

第一部分：學(xué)校概況

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語言教學(xué)的鄉(xiāng)級中心小學(xué)，學(xué)校始建于1937年，現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處。校園占地面積65畝，建筑面積2382平方米，校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、多媒體教室、廣播室等。標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運(yùn)動場所配套完善。近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、無邪教學(xué)、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位等。2005年，提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級“綠色學(xué)校”和“文明單位”。2007年，榮獲州級“文明單位”稱號。2008年，我校被評為 鞏留縣“德育示范校”。學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校生758人。全校教職工68人，其中具有小教高級職稱16人。

第二部分：近年來學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧

（一）健全制度——增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥, 總務(wù)主任主抓, 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實(shí)。在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)保活動的強(qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。

2、建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等，在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學(xué)生組織對學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實(shí)。

3、加強(qiáng)在學(xué)科中環(huán)保教育的滲透；同時大隊部經(jīng)常性的利用班隊課時間開展與環(huán)保相關(guān)等中隊主題隊會活動。每一個學(xué)期，各中隊都能出好1－2期環(huán)保專刊，利用中隊隊報對少先隊員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內(nèi)環(huán)保活動園地，每周，大隊部都將進(jìn)行檢查和評比。

在日常教育教學(xué)中，不失時機(jī)的利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳，營造良好的“綠色學(xué)校”氛圍。

4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來。主動參與社會環(huán)保活動。每年四月，我校“綠色行動小組”就行動起來，組織學(xué)生對我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃，同時對居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識宣傳，帶動家庭共同參與環(huán)保活動。同時，我校還積極參加義務(wù)植樹勞動活動，在綠化家鄉(xiāng)的同時，使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。

5、學(xué)校組織學(xué)生積極開展“綠色班級”環(huán)境教育活動，鼓勵學(xué)生在班級里養(yǎng)花，這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，也提高了學(xué)生的責(zé)任意識。

（二）規(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護(hù)知識問答》中的有關(guān)知識及內(nèi)容，使教師在教育學(xué)生的同時，要不斷提高自己。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來感召學(xué)生，你彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的小樹，學(xué)生會記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學(xué)生植樹的歡快場面。

第三部分：自查自評的情況

一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分）

1、作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。（5分）

學(xué)校成立以漆洋庭校長為組長，總務(wù)主任主抓的創(chuàng)建綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并學(xué)校制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校總體規(guī)劃》和《創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》。

2、制訂創(chuàng)建計劃具體指標(biāo)和方案，環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校總體安排，重視校長和教師的環(huán)境教學(xué)培訓(xùn)。（5分）

3、經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，定期自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。（5分）

學(xué)校每個學(xué)期都有組織創(chuàng)建活動的計劃，并定期組織自查。按照計劃定期舉行綠色學(xué)校創(chuàng)建活動會議，并作好會議記錄。

4、有環(huán)境教學(xué)設(shè)備和場地、以及一定的教育經(jīng)費(fèi)保障，能基本滿足創(chuàng)建活動需要。（5分）

校園內(nèi)有花園、花壇、綠地、石桌石凳、動物雕塑等，校內(nèi)綠樹成蔭。學(xué)校已投入美化校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)費(fèi)5萬多元，為爭創(chuàng)綠色學(xué)校。

5、有各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的教案以及滲透教案。對師生進(jìn)行環(huán)境知識培訓(xùn)并及時做好記錄。（5分）

6、由于人員不足，對原始數(shù)據(jù)、臺帳和文件材料的整理和積累，做得不太好，記錄不太完整。（3分）

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分）

1、加強(qiáng)各學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握各教材所規(guī)定的內(nèi)容。（10分）

2、組織開展培訓(xùn)、講座、主題班會等多種形式的環(huán)境教育活動。充分利用主題班會課這一載體，并通過主題班會觀摩評比活動，強(qiáng)化了環(huán)保的重要意義（10分）

3、結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展各種形式和內(nèi)容的課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。（10分）

以德育處為龍頭成立環(huán)境小衛(wèi)士，監(jiān)督學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生的管理，并開展了相應(yīng)的護(hù)綠活動。經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道清除違法張貼的小廣告，清理 “牛皮癬”。在重大節(jié)日時開展環(huán)保知識宣傳教育活動。開展全校性的環(huán)境征文比賽和環(huán)保知識競賽。組織學(xué)生開展“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動。

4、師生有良好的環(huán)境意識，積極、主動參與力所能及的社會環(huán)境教育宣傳活動，為環(huán)境保護(hù)做好事、做實(shí)事，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起。（10分）

各班每學(xué)期出好1-2期有關(guān)環(huán)境教育的黑板報，并進(jìn)行評比。設(shè)立環(huán)保宣傳窗，張貼環(huán)保宣傳畫。學(xué)生會、少先隊組織全校師生開展垃圾分類、回收活動。開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動。校廣播室定期播放環(huán)保知識和“環(huán)保周刊”內(nèi)容

5、校園規(guī)劃布局合理，綠化覆蓋率、節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、廢物回收利用等完成指標(biāo)情況良好。（8分）

校園規(guī)劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進(jìn)行全方位的節(jié)水、節(jié)電宣傳；教育學(xué)生廢紙再利用，減少垃圾產(chǎn)生；實(shí)行垃圾分類回收，各種活動效果極為明顯。

6、學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：生活污水、廁所的污染等）能得到有效的控制、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（9分）

7、學(xué)校環(huán)境教育有特色，環(huán)境管理有創(chuàng)新。（10分）

通過主題隊會、學(xué)科滲透等形式培養(yǎng)學(xué)生綠色校園的意識，同時不失時機(jī)將環(huán)保教育穿插到各類競賽活動中，不僅調(diào)動學(xué)生護(hù)綠的積極性，還豐富了學(xué)生的想象力，更為校園營造了濃厚的綠色文化氛圍。

自查自評總結(jié)論：對照綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果兩大方面，經(jīng)認(rèn)真自查自評后，可得94分。

第四部分：存在問題及整改措施

通過全體師生堅持不懈的努力，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯箤W(xué)校各方面工作都有了長足的發(fā)展。但我們也要清醒地認(rèn)識到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。

（1）在檔案管理上，還需要不斷完善，隨時要做好記錄和整理工作。

（2）學(xué)校創(chuàng)綠的特色還不夠明顯。今后我們將對照綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真組織落實(shí)，爭取高標(biāo)準(zhǔn)全面完成創(chuàng)建工作，力爭創(chuàng)出特色。

鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)

二○○八年八月二十五日

第四篇：綠色學(xué)校復(fù)查自評報告

金沙一中省級綠色學(xué)校復(fù)查自查報告

我校2005年被評為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評為貴州省綠色學(xué)校。在各級綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，以及通過省級綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。

學(xué)校的“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常召開各類會議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃、學(xué)期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。

二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。

（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時，充分體會學(xué)校“人與環(huán)境和諧相處”的設(shè)計思想和建設(shè)風(fēng)格。

1、營造和諧的自然環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對環(huán)境的親和力。

（1）我校投資十余萬元，修建標(biāo)志性建筑“書籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚，使學(xué)校環(huán)境得到進(jìn)一步美化。

（2）進(jìn)一步開展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，共投資將近100萬元購置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

2、將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來。

（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等。

（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、水池等必經(jīng)之路大量增加有關(guān)環(huán)境教育的溫馨提示，使學(xué)生無意中接受環(huán)境教育。

（3）征集并確定了學(xué)校各主干道、運(yùn)動場及建筑物的名稱。

（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求

1、推行“無紙化辦公”，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。

（1）學(xué)校積極推行“無紙化辦公”，全力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。

（2）適應(yīng)學(xué)校與社會進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。

2、學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。

（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識。購買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。

（2）學(xué)校對食堂的食品、用具、用品，對學(xué)生放假、活動均有明確的環(huán)保要求。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車、公車接送。

3、增強(qiáng)節(jié)能降耗意識，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約5%。

（1）每年都對各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時發(fā)現(xiàn)問題及時排除，杜絕不正常的損耗。

（2）廁所用水根據(jù)學(xué)生作息時間定時送水、停水。

（3）噴泉水池爭取實(shí)施循環(huán)用水改造。

（4）用天然水栽樹、澆花、灌溉草坪。

（5）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明報告廳等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。

（6）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級，與班級處室考核掛鉤。

（三）學(xué)校長年注重對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動，并形成制度化、常規(guī)化。

1、將年級墻報、櫥窗展板責(zé)任到部門、年級，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。

宣傳不僅是環(huán)境知識的教育，同時介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動向，當(dāng)前我國有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國家社會的高度，落實(shí)到自已具體的行動中。主要如下：

（1）食品衛(wèi)生專欄。

（2）安全專欄。

（3）美化教室寢室。

（4）校園風(fēng)景。

（5）水資源。

（6）綠色理念與生活方式。

（7）科學(xué)與創(chuàng)造。

（8）學(xué)校環(huán)保小課題介紹。

（9）歐洲環(huán)保之窗。

2、廣播站常年開設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開展“環(huán)保時空”專題宣傳周活動；

3、學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、團(tuán)刊、海報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。

（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動，自我教育，增強(qiáng)意識，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

1、我校環(huán)保協(xié)會常年開展活動。

2、我們一直堅持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動。這些活動不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的希望工程，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。

3、每年開展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設(shè)活動，努力營造一個優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。

4、積極開展各類社團(tuán)活動。環(huán)境意識處處滲透，深入人心。

5、通過綜合教育實(shí)踐周活動，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，使學(xué)生的檢查的同時增強(qiáng)環(huán)境意識。

6、我們還利用主題班會和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。

（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。

1、在學(xué)校教學(xué)計劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。

2、我校從本校校情、學(xué)情、師情出發(fā)，在德育與管理實(shí)踐中探索德育的內(nèi)容、方法，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，順乎人性、健全人格，教人學(xué)會和諧生活，努力創(chuàng)造幸福人生。“三人”理念最終落實(shí)在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個方面，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。

（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來，針對學(xué)校現(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展小課題研究，深化環(huán)境教育。

1、利用暑假積極開展”環(huán)保考察”活動，開展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開展環(huán)保調(diào)查活動。考察結(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)保考察報告》。通過考察活動，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長了見識，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

2、為了進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)省、地、縣文件精神，積極開展環(huán)境教育，我校于六月份開展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動。

（1）開展以水知識為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動。

（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動，開展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況。

3、開展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，同時在研究過程中又運(yùn)用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。

（七）發(fā)揮我校示范輻射作用

我校作為省級示范高中，金沙縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。

1、我們以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，介紹綠色理念及環(huán)保知識與動態(tài)，學(xué)校創(chuàng)綠工作進(jìn)程，有關(guān)法規(guī)制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)把環(huán)境教育的理念滲透到師生、社會、家長的生活、學(xué)習(xí)、交流中。

2、我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機(jī)會以及每年新生入學(xué)報到的時候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。

3、積極組織學(xué)生通過社區(qū)服務(wù)活動、環(huán)保調(diào)查活動、到社區(qū)幫助出黑板報、到敬老院送溫暖等活動，宣傳環(huán)境教育的理念，踐行環(huán)境保護(hù)活動。

總之，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個長期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項(xiàng)工作和各個環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

金沙縣第一中學(xué)

二0一0年六月十一日

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報告

一、學(xué)校簡介

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現(xiàn)在中心小學(xué)校址。

學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。

2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點(diǎn)，總結(jié)出“學(xué)、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗(yàn)，接著在全校全面推開環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評為“綠色學(xué)校”。

二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀

１、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

小學(xué)語文、科學(xué)、社會、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學(xué)時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機(jī)地因勢利導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。

２、堅持在各項(xiàng)活動中滲透環(huán)境教育

（1）召開各種環(huán)保主題會

小學(xué)生很樂意參加各項(xiàng)豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機(jī)融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。

（2）開展環(huán)保競賽活動

我們結(jié)合各項(xiàng)活動組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開展的環(huán)保活動。

３、堅持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育

每年的植樹節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機(jī)，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保活動，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

４、堅持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育

多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)保”和“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標(biāo)語，布置有環(huán)保專欄的宣傳畫廊及中隊黑板報。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀

１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。

２、校園綠化較好

建筑錯落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內(nèi)既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹，還有一個正在擬定爭取早日實(shí)施的校園綠化方案。３、環(huán)境教育氛圍突出

墻上有環(huán)保宣傳標(biāo)語，教室黑板報有環(huán)保專欄，圖書室里有環(huán)保報紙、圖書，更重要的是人人有講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

４、環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化

學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強(qiáng)的環(huán)保意識，開展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺行動。

四、存在的問題

由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細(xì)算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費(fèi)困難，缺口較大。

五、今后打算

1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強(qiáng)化學(xué)校德育工作”的專題教科研實(shí)驗(yàn)，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學(xué)校”的新品牌。

2、以“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各項(xiàng)工作，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。

3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年11月16日