第一篇：申報安全文明校園自評報告發言稿

創建安全文明校園 營造和諧育人環境

廣州市英東中學創建廣州市安全文明校園自評報告

辦學概況

廣州市英東中學是由霍英東基金會策劃并出資，由番禺南沙開發建設有限公司舉辦，按廣東省一級學校標準興建的一所國際化學校?；粲|先生為名譽董事長，霍震寰先生為董事長，霍啟剛先生為學校管理委員會主席。學校于2002年8月奠基，2004年5月全面竣工，2004年9月正式開學。

學校位于廣州南沙海濱新城東南部，依山臨海,方圓60公里路網覆蓋珠江三角洲14個主要大中城市，循水路距香港38海里,距澳門41海里。學校占地面積126786.3平方米，總建筑面積45000平方米，綠化面積39300平方米，校內有現代化的教學樓、科技樓、綜合圖書樓、多媒體報告廳、室內體育館、藝術中心等，建筑兼備民族特色和歐陸風情，體現中西合璧風格；學生宿舍明亮寬敞，有空調及冷熱水；校內建有400米標準塑膠環型跑道、國際標準天然草足球場、網球場、標準游泳池等，運動休憩場所充足。學校布局合理，品位高雅，是學習、工作、生活的理想學府。

學校擁有超省一級標準的現代化教學硬件和雄厚的師資隊伍，實行專家治校、名師執教。學校從全國選聘具有重點師范大學本科以上學歷的骨干教師，同時選聘外籍專家學者，組建了一支教學理念先進、管理經驗豐富、專業基礎扎實、科研創新能力強的師資隊伍。學校以“愛國、立德、求知、務實”為校訓，積極尋求與香港及境外教育機構的合作，努力創設中外文化交流融合的教育平臺，構建國際化辦學體系，全面深化素質教育，推進教育現代化工程，以促進學生綜合素質與個性特長協調和諧、生動活潑發展為育人理念，教學生“學會求知、學會生活、學會做人、學會共處”，培養“德、智、體、美、群”全面發展的優秀青少年。

學校最大容量為24班，首期創立初中部，逐步開辦高中部，實行小班教學，以每班35人為標準，最小班額20人，最大班額不超過40人。

目前，我校共有30個教學班，學生910人，在職教職員工212人，其中專任教師85人，專任教師中中學高級教師10人，中級教師23人，研究生學歷6人，本科79人。

學校堅持把創建安全文明校園列入學校重要議事日程。目前，我校廣大教職員工形成了敬業、愛生、協作、奉獻的教風，學校形成了立志、勤奮、求實、進取的學風，力求給師生營造“安全、文明、和諧”的育人環境，使每一位學生獲得全面和諧的發展。辛勤耕耘換來了較好的成果，近三年來，我校教育教學成果

凸現。

安全文明校園創建情況、特色和成績

一、加強組織領導，健全制度，強化管理

（一）成立創建領導小組，明確部門分工，落實安全責任。

1、學校領導班子對于創建廣州市安全文明校園工作高度重視，把創建工作納入重要事實日程，成立了由學校校長為組長的“廣州市英東中學創建廣州市安全文明校園工作領導小組”，制定了創建規劃、實施方案和考核辦法，多次召開了專門的創建會議，學習有關創建要求，認真細致地研究了評估指標體系，布置各項工作任務，研究解決創建工作中突出的問題，各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋，為創建工作提供了保障。

2、明確部門分工，落實安全責任。

結合創建工作的要求，將創建工作分解到崗位和個人，具體把全校安全文明管理規劃分為七大組：一是交通安全組，由德育處和學校巡查隊負責；二是飲食衛生防疫安全組，由總務處和校醫室負責；三是設施設備安全組（包括用水、用電、消防、防盜、校舍安全等）由總務處負責；四是教學活動安全組（包括體育活動、學科實驗操作、綜合實踐活動等），由教務處負責；五是校園及周邊安全組（包括防盜、防社會不法分子干擾等），由學校巡查隊負責；六是安全法制宣傳教育，由學校辦公室負責；七是心理健康教育、網絡安全組，由由教務處負責。

（二）健全制度，規范學校安全文明管理。

1、建立完善的安全文明管理制度。

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，我校不斷地制定和完善一系列安全管理制度：包括《廣州市英東中學安全教育制度》、《巡查隊安全管理制度》、《物資保管安全管理制度》、《學校食品衛生安全管理制度》、《學校設施設備安全管理制度》、《學校消防安全制度》、《校內公共活動場所安全管理制度》、《廣州市英東中學體育活動、體育教學安全安全制度》、《關于用電安全的管理制度》、《關于師生疫病防治安全管理制度》、《危險品安全管理制度》、《廣州市英東中學安全公約》等。

2、建立各種安全應急預案。

為確保師生的人身安全，學校制定了各種安全突發事故應急處理預案，及時處理各種突發事件，包括《火災應急預案》、《食品中毒應急預案》、《傳染病應急預案》、《交通事故應急預案》、《臺風、地震、洪水、雷擊等自然災害應急預案》、《校內大型集體活動安全應急預案》、《校外活動安全應急預案》、《停水、停電應

急預案》、《突如其來的傷害事故應急預案》等，并組織學生進行了如消防、防火、樓梯等各類安全自救自護能力訓練，學生初步掌握了安全自救自護基本知識。多年來，我校無突發性群體安全責任事故發生，校園安定有序。

3、建立定期安檢及時除患的工作制度。

遵循“安全 學特點，由學校專職心理教師給學生上心理健康知識課。

2、結合學科教學，滲透安全，文明教育

初一新生為了養成良好的安全、文明習慣，開展了《邁好中學 安全法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《學生傷害處理辦法》等法律法規，提高教職工依法從教的水平，提高教師安全防范意識，使教職工在學法、守法、用法方面做到為人師表、做到既教書又育人。

3、從小事著手，以實際行為影響、帶動學生養成良好的文明習慣。校長明確提出，教師要從日常教學中各個的細微言行上做好表率，引導學生養成文明有禮的習慣。要求教師上課進入課室時，要提前主動向同學們問好；下課是主動與學生說再見；與學生談話、做思想工作時要注意的語氣和用語；，以正面教育為主；在課堂上提問學生時，要使用“請”、“謝謝”等文明禮貌用語；當有學生打招呼問好時，老師要積極、愉快、有禮貌的回應等。

通過加強教師隊伍建設，發揮了教師“學高為師”和“身正為范”的作用。幾年來，我校教師師德活動開展正常。敬業精神好，有良好的師表形象，無違法違紀、體罰或變相體罰學生現象。

四、構建學校、社會、家庭安全網絡，全方位為確保校園安全

1、與交警部門相互配合，整治、疏導學校附近的交通，確保學生交通安全。

2、虎門邊防派出所副所長、我校法制副校長王楊春先生每學期都會抽時間來學校給全校師生上法制教育課，提高師生的法制意識。

3、與派出所、附近設區民警中心聯系，并得到他們的大力支持，在我校門衛處設立了治安聯防點，安裝了治安攝像機器，聯防隊每天都有隊員在學校門口附近執勤、巡邏。

4、加強學校與家庭的聯系，每學期召開多次家長會，通過宣傳、書信、校訊通、電話訪問、家訪、填寫家庭聯系表格等形式與家長交流，將安全文明帶入千家萬戶。

5、主動與保險公司聯系，未雨綢繆，為師生購買人身保險和學校意外責任險。

我校與虎門邊防派出所、社區建立了治安聯防工作機制，堅決執行各種安全制度，校園場地沒有用于出租，沒有從事危險品生產、經營活動，以及其他可能危及師生安全的活動。校內沒有房屋出租情況，無違章建筑。校園周邊秩序良好，無歌舞廳、網吧、酒吧、游戲機室、桌球室，無非法經營的小商檔。幾年來，我校校園及周邊治安環境良好，師生上學放學都很安全、安心、家長也放心。

五、取得的成績

辦學五年來，在上級政府及教育主管部門領導下，學校上下一心，排除困難，做了大量的工作，也取得一些成績：榮獲“全國社會滿意學?！?、“ 全國民辦學

校先進單位”等稱號，被評為“ 廣州市義務教育規范化學?！?、“ 廣州市綠色學校”、“ 廣州市食品衛生等級A級單位”、“ 南沙區一級學?！薄ⅰ?南沙區英語特色學?！?，被授予“ 全國家庭教育指導“十一五”研究基地”、“ 國家教育部重點課題—團體心理輔導實驗基地”、“ 十一五全國教育技術研究重點課題—信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究實驗基地”。陳文彬校長所提出的“五分教學創新”模式在《中國教育報》和《基礎教育參考》均得到整版宣傳和報道。近兩年中高考均喜獲豐收，2007/2008和2008/2009學年度連續兩年獲廣州市南沙區初中畢業班工作一等獎，2008年高考獲全市三等獎，2009屆91%的高中畢業生被大專以上院校錄取。學校在學生和家長心中的滿意度大大提高，在社會上的口碑越來越好。

總結過去，展望未來，學校將在董事會、管理委員會指導下，繼續努力，再攀新高。

存在的問題及努力方向

學生中獨生子女越來越多，單親家庭學生也不少，獨生子女在家庭中往往過多的溺愛，“驕嬌”二氣嚴重，而缺乏獨立生活能力。單親家庭學生往往缺乏關愛，導致人格缺失、行為失范。

學生作為社會的弱勢群體，大多數自我保護意識和安全防范能力較低，大大增加了學校安全管理工作的難度。

針對以上存在的問題，學校教育教學的工作重心放在“提高學生和家長的滿意度”，利用各種學科、各種場合加大法律、安全等的宣傳教育，認真細致地關注和幫助學生身心發展的每一個環節。

自評得分情況

我校認真對照《廣州市學校安全文明校園評估指標體系表》的逐項指標，進行實事求是的量化打分，自評結果如下：組織領導得20分，安全保衛得分40分，學校及周邊治安綜合治理得分10分，校園文明得29.5分，總分為99.5分。根據上述得分情況，我們認為我校符合廣州市安全文明校園條件，特申報廣州市安全文明校園。

廣州市英東中學 二00九年九月九日

第二篇：平安校園自評報告

城關八小2014“平安校園”創建活動

自評報告

一年來，我校在上級各部門的正確領導下，始終把學校安全工作擺在各項工作的首要位置，以學校為主體，服務師生為宗旨。牢固樹立“預防為主，安全第一”安全責任意識。堅持“誰主管，誰負責”的原則，有效維護學校正常教育教學秩序，保證師生生命財產安全，努力構建安全穩定、文明健康、和諧發展的育人環境。一年來，我校沒有發生重大安全事故和師生違法亂紀的現象；學校及周邊治安秩序良好，師生的安全防范意識，民主法治觀念顯著增強；師生員工對校園治安的滿意程度不斷提高?，F就創建“平安校園”取得成效和措施自評如下：

一、強化創建“平安校園”的組織結構

1、創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。我校高度重視“平安校園”的創建工作，切實加強創建“平安校園”的組織領導，把安全工作放在各項工作的首位，切實抓好創建“平安校園”工作的落實。開學初，成立了創建“平安校園”工作領導小組：由校長擔任組長，成員由中層領導與及班主任組成。學校班主任隊伍的選配更是高度的重視和嚴格把關。為平安校園的創建活動提供有力的組織保證。

2、進一步完善安全防范體系，全校設置1名兼職保安。聘請城關派出所趙莉同志為法制副校長，定期到校開展普法宣傳講座，安全指導，積極開展校園及周邊整治活動。嚴格門衛制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。重點部位配備了安全器械，實現人防物防技防三結合。校園重點部位安裝了監控，做好了校園監控全覆蓋。

3、根據教育局印發的《創建平安校園活動實施方案》，結合我校的特點，制定我校創建平安校園活動計劃。從時間、內容、形式等方面作了規定。建章立制，分工明確，責任到人，各班級展開工作，密切配合，實行層級式管理，做到各司其職。與各級管理人員簽定責任狀，執行安全工作責任制和安全工作責任追究制，確實做好學校安全工作，確保學校教育教學和管理健康、和諧發展，保證教育質量和辦學效益的穩步提高。對學校的突發事件（防溺水、消防、飲食中毒、交通、學生傷病、擁擠踩踏等）制訂了應急預案，制定了學校創安工作例會制度。在學校創安工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學校的綜治創安工作真正落到了實處。

二、確保創建“平安校園”各項工作落實

建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在于防范。學校堅持“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。各處室根據工作實際，在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標，責任到人。堅持學校抽查與自查相結合的管理模式，做到了邊查邊改，對檢查中發現的安全隱患和存在問題及時整改。

1、加大對硬件設施的投入，積極消除安全隱患。今年5月份以來，投入近萬元對校園文化環境進行全新的布置，提高校園育人文化品位。對學校存在的消防安全隱患進行全面整改。

2、加強師德師風建設，開展形式多樣的法制教育、道德教育。學校定期組織教師學習師德規范，把師德教育與教學常規工作有機結合起來，對師德表現與教學業績進行有效的評估，納入教師的綜合考評內容。杜絕教師體罰和變相體罰學生等現象。提高全體教師依法執教的意識和能力。

3、加大宣傳力度，營造安全氛圍。學校通過黑板報、墻報、廣播、標語等方式宣傳安全常識，結合生存教育活動周等形式發放安全材料，分發《致家長一封信》；舉辦家長會安全講座等，將校內的安全與家庭安全有機結合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織學生學習《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中小學傷亡事故、事件

案例選析》等有關安全教育的材料，強化了安全意識，把安全法制教育工作開展的既豐富多彩又扎實有效。

4、大力開展各項安全專項整治活動。

（1）是抓好交通安全專項管理工作。學校規定學生不得騎電車、自行車、不乘坐“三無”車輛。每天放學時段分別由各班班主任護送到校門口，確保學生離校的安全。班主任利用班會舉行交通安全知識講座，觀看交通事故圖片，加大宣傳教育，提高學生交通安全意識。

（2）是做好消防安全專項整治工作。重視消防安全培訓，對全校教職員工、全體學生進行消防安全教育，組織觀看消防自我保護管理教育片，組織學生消防演練，提高消防意識，讓人人都參與消防安全工作，人人懂得使用消防器材。加強對學校圖書室、儲藏室的管理，做好防電、液化氣的管理工作，確保無火災事故發生。

（3）是認真做好全校師生飲食衛生工作，注意個人衛生。讓學生自帶水，確保學生飲食的衛生與安全。從未發生有關食物中毒事故。

5、加強制度建設。為了進一步明確責任，學校根據創建工作的要求和新的發展形勢的需要，學校對原先已制定的有關制度重新審議，對有關條目作了進一步修改，如《學校安全保衛制度》、《用電、用水安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《門衛安全管理制度》等制度，并完善了一系列安全應急預案。使各項安全工作有準則，有標準，責任到人，為了進一步明確職責，相關方面負責人和責任簽訂責任書，加大執行力度。

（1）是加強值日值班。節假日、雙休日和上課期間學校安排值周領導值班，確保學校安全。

（2）是加強安全檢查，學生教室每周進行一次常規的安全檢查，全校每月一次全面安全檢查，重點部位不定時進行檢查。重點檢查用電線路、消防設施、用電設備、疏散通道等。發現隱患及時整改。

（3）是實行安全事故報告制度，我校要求所有科室、班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期安全工作全面檢查，及時排除各種隱患，定期召開班主任例會，及時反饋和解決班級存在的情況和問題，對班級的安全管理進行全程跟蹤監督，提高安全工作的針對性和實效性。班主任發現學生曠課，及時上報學校并通知家長；發現事故時第一時間上報學校領導，并由學校上報上級有關部門。

（4）學校實行封閉式管理。嚴格做好出入校園人員的登記工作。防止校外不法分子來校盜竊、參與打架、斗毆等鬧事事件的發生，確保學校無一起外來人員侵害學校師生安全事故的發生，保證了學校教學秩序的正常進行。

（5）是加強在校學生晨檢午檢制度管理。每天早讀課時間、午休時間班主任對全班學生進行詳細檢查，發現曠課及時上報并認真做好登記。

三、落實檢查評比，鞏固創建“平安校園”工作成果

1、“平安校園”領導小組成員各司其職，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，并把各班學生的安全情況，動態顯示于各班文明班級評比欄目之中，為班級評優樹先，找出依據，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。

2、值周領導、值勤教師、班主任對學生的安全行為進行檢查指導，對沒出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反規定的班級和個人的進行批評教育，追究相關人員的法律責任。

3、開展了“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生“火災自救現場演練”等系列安全教育活動，提高了學生的安全意識和自救能力。

4、組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，通過學生自評、互評、政教處的考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。增強學生的安全防范意識，提高學生的思想認識和安全、衛生知識，為平安校園的創建

夯實了堅實基礎。

四、存在問題和今后努力方向

通過我們的努力，我校及周邊治安秩序良好，學校安全穩定。師生安全滿意率較高，無發生惡性安全事故。全體師生的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識得到進一步提高。當然由于人力不齊、物力不足、管理水平有限、規章制度不盡科學合理等原因，工作上存在一定的不足，與上級的要求仍有很大的差距。今后，我們將迎難而上，全面改進和落實綜治工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環境，為學校教育教學和師生員工的工作學習創造良好的氛圍，為創建平安校園及維護社會穩定做出應有的貢獻。

第三篇：平安校園自評報告

金九小2013年“平安校園”創建工作自評報告

為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發生，創建一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，保證學生健康成長，根據區教育局文件精神，我校把2013“平安校園”創建活動認真落實到校園安全管理的各項措施中，由一把手掛帥，政教處具體負責，建立層層負責制，將創建“平安校園”目標分解到各年級、各班級，建立責任追究和一票否決制，堅持“安全第一，預防為主”的方針，努力營造安全、和諧、文明、健康的育人環境。我校對照“平安校園”創建工作考核評估標準，認真開展了自查自評，自評分值92分，現匯報如下：

一、組織領導（分值20分 自評17分）

我校建立健全平安校園的有效工作機制，成立了以黃曉露校長為組長，韋立東、吳朝陽、覃德為副組長，各部門分管領導為組員的創建平安校園領導小組，把平安校園創建工作納入學校發展規劃，列入重要議事日程，結合我校實際制定了切實可行的創建規劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位。我校定期召開學校安全工作會議，學校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創建平安校園相關的安全、保衛、穩定等各項工作制度，將創建平安校園目標分解到實處，落實了各部門各年級責任人并健全工作責任制，落實了具體分工，把學校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責”的原則，建立責任追究和一票否決制，切實做到一級抓一級，層層落實責任。為了確保學校各項工作的運轉暢通，學校的許多重大決策均先召開行政會議，然后在全體教師會上討論通過。我校采取“校長全面管理，政教分類管理，教師具體負責”的辦法，學校與各教師、學生家長簽訂了安全管理工作責任狀，全員參與平安校園的創建活動。

二、安全管理（分值30分 自評28分）

1.我校在門衛室，建立了校園報警點。物防、技防、人防落實情況。本未發生任何案件。

２．我校有嚴格的門衛制度和食堂食品驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。

３．我校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設施基本完備。各類安全標識清楚醒目。能按規定定期對設施進行隱患排查，對發現的問題能做到可整改部分及時整改，不能馬上整改的監控使用，并能嚴格按制度開展工作。

４．我校有午托生，在午托管理上能做到建立了嚴格執行寄宿生管理制度。

５．我校消防設施齊全，并能做到定期檢查、更換，各類火險隱患，能及時妥善處理，沒有過發生火災。學校辦公、教學、生活場所安全通道暢通。

６．我校食堂能嚴格執行《食品衛生法》，有安全衛生檢查記錄，沒有發生過群體食物中毒事件。

７．我校有嚴格的審批制度，組織的大型文體活動、社會實踐等活動，都能做到有嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。

８．我校建立有實驗室管理制度和安全操作規程。

９．我校沒有發生過重大刑事治安案件，也沒有發生過群體性安全責任事故。

10．我校認真執行安全事故報告制度，對學校安全事故沒有緩報、瞞報或不報的現象。

三、安全教育（分值20分 自評18分）

１．我校聘請南橋派出所葉海虹同志為法制副校長。大部分安全教育都是由政教處和班主任自行開展。本學期開了一次法制教育。

２．我校每學期都開展一次安全教育日主題活動和安全宣傳教育周活動，并在開學初、重大節假日和寒、暑假前通過大型校會對學生進行安全教育。在學生參加勞動生產實踐、勤工儉學中有進行安全教育。

３．我校根據上級要求以全校集會的形式開展反邪教、禁毒教育，沒有學生吸毒或參加邪教組織活動。

４．我校全體教師參加了普法教育，師生員工維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生過師生違法犯罪行為。

５．我校沒有發生過學生因心理問題而出現自殺、出走等現象。６．我校展示沒有發現對網絡癡迷者和嚴重心理障礙者。對于學習困難者、生活困難者、經常違紀者等學生的教育管理，以班主任教育形式為主，教育效果好。

四．校園周邊治安綜合治理（分值15分 自評14分）

１．我校在工作計劃中，把參與社會治安綜合治理工作納入其中，認真貫徹落實省、市、區學校社會治安綜合治理會議精神。２．我校積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度，校園及周邊地區沒有網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點，無違規違法經營現象。

３．我對校園外來人員管理有嚴格的制度，我校無校外人員租住房屋。４．我校沒有發生過應由學校承擔責任的滋擾侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動。

５．學校及周邊治安秩序良好，師生對校園及周邊治安狀況表示滿意。

五、維護安全穩定工作（分值15分 自評15分）

１．我校定期排查各種隱患，并積極采取各種防范措施。

２．我校有較健全的相應突發性事件應急處置工作預案，經常性組織師生員工進行演練。

３．我校有暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。

４．我校積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，沒有發生過赴省、進京集體上訪案件。

５．我校重點部位和重點人員的監控到位。學校網站和互聯網上網服務場所的信息安全工作到位。沒有發生過在網絡上發布不良信息的事件。

六、不足之處

1.我校雖聘有法制副校長，但上半學期未能正常開展法制教育。2.由于校舍緊張，我校目前尚在使用六十修建的平房作為午托生休息室和部分功能室。

3.本我校開展的法制、消防、交通等安全教育，主要是由相關領導和班主任進行，未能聘請相關公安、消防部門對師生進行有針對性的安全教育。

4.我校目前尚無專、兼職心理咨詢師，對學生的心理健康教育主要依賴于班主任的教育。

5.我校上、下學交通秩序經過一段時間的強調略有好轉，但由于個別家長“只圖自己方便，無視他人安全和秩序”的心理和行為，使得校門口秩序存在較大的隱患。

金城江區第九小學 2013年12月10日

第四篇：平安校園自評報告

上海海泰龍泉希望小學“平安校園”創建自評報告

創建“平安校園”是構建社會主義和諧社會的必然要求，是為廣大師生創造一個安靜、和諧、健康、平安的校園環境的需要，學校把創建“平安校園”列入重要的議事日程，并取得了一定的成效。現將有關情況報告如下：

一、領導重視、職責明確、保障有力

為扎實有效推進“平安校園”創建工作，學校黨、政領導班子召開了專題工作會議，將此項工作納入學校重要議事日程，制定了“平安校園”創建工作實施方案，認真研究部署了“平安校園”創建的各項工作，并提出了具體目標要求。為保障“平安校園” 創建工作持續有效地開展，學校成立了“平安校園”創建工作領導小組，由李明校長擔任領導小組組長，全面領導和部署學?！捌桨残@”創建工作。班子成員牢固樹立“安全第一”思想，強化“責任重于泰山”意識，在李校長的主持下，重點做到抓牢制度建設，抓緊措施落實，抓實安全檢查。制定了學校常規安全檢查制度和報告制度，對存在的安全隱患及時進行整改，做到檢查、整改有記錄。每年校內安全檢查均在6次以上，學校安全管理規章制度健全，安全臺賬完整詳細。為有效應對和處置各類突發事件，學校制定了《上海海泰龍泉希望小學地震應急預案》《上海海泰龍泉希望小學消防演習預案》《上海海泰龍泉希望小學大型活動工作預案》《上海海泰龍泉希望小學學生緊急疏散預案》》《上海海泰龍泉希望小學關于校園安全事件的預防及處理程序》等一系列應急預案，每學期組織全校師生開展1次以上應急演練，增強安全防范意識。學校領導班子對安全穩定工作有明確分工，李明校長是學校安全工作第一責任人，由教導主任劉家鳳直接負責抓學校安全工作。為把學校安全工作落實到人，學校建立了各教研組和各班級的安全責任管理考核制度，每年學校與各教研組負責人、各班主任及學生家長層層簽訂安全責任書，把“平安校園”創建和安全常規管理任務分解落實，做到任務明確，責任落實。學校認真落實校園保衛制度，完善校園保衛。在積極開展“平安校園”創建工作的同時，在維護學校安全穩定、社會治安綜合治理、消防安全、環保及疫病防控等方面也開展了切實有效的工作，為保證各項工作措施得到落實，在辦公經費緊張，財力不足的情況下，學校仍然千方百計保證安全工作開展所需經費，確保了各項安全工作有效開展及措施的落實。

校園各類安全基礎設施完備，教室、學生宿舍等人員集中場所各種警示標識清楚、醒目。學校組織各種大型活動前，首先考慮安全因素，制定詳細、操作性強的安全社會性事件應急預案和防范措施，確保活動安全、順利。

本指標滿分30分，自評30分。

二、措施得力、管理規范、整體聯動

增強安全意識是“平安校園”創建工作的根本。學校在全校師 生中認真開展安全教育，將安全教育納入教學計劃中，利用每周班會課、星期一早上國旗下講話、開（散）學典禮、放假前時間開展安全教育，同時利用?？ㄊ殖瓐螅?、宣傳欄、黑板報、學校廣播等媒體多渠道開展安全教育。學生大會上，學校領導常把安全教育放在首要位置，重點要求，重點強調，以此促進和提升學校安全教育和管理水平。同時，學校還邀請法制副校長張美旭到校給全體學生上法制課，提高法制意識。

學校積極開展“三生”教育，開足課時，根據學生不同年齡層次分別開展了以認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命為主要內容的生命教育；以認識生存及提高生存能力的意義為主要內容的生存教育；以熱愛生活，關愛他人為主要內容的生活教育，收到了較好的教育效果。

學校加強學生的自我管理教育，結合學校實際，建立健全了紅領巾監督崗和管理制度，紅領巾監督崗定期不定期開展衛生、行為規范等檢查。認真開展學生自我教育、自我服務、自我管理的“三自”管理活動。在校園網絡安全管理上，杜絕學生觀看不健康影視和到校外上網。積極加強信息研判工作，及時掌握和上報影響學校安全穩定的相關信息。針對可能發生的各類突發公共事件，制定了一系列相應的應急預案，預案發放到各教研組、各班級，做到人人知曉，確保應急機制啟動迅速，人員到位及時，事件處置得當，事態控制有效。學校成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由校長具體負責、各班級（中隊）為重點的矛盾調處機構，在化解學生與學生、學生與教師之間矛盾工作中發揮積極的作用，矛盾調解效果較為明顯。每學年初，學校與教研組、各班級層層簽訂的安全責任書，內容涵蓋校園安全、消防安全、交通安全等方面。學校做到年初有計劃、年中有檢查記錄、年終有總結。學校食堂、學生宿舍有專人負責管理，學生宿舍建立24小時專人值守制度，各教師手機24小時開機，確實保障學生安全。

學校對學生宿舍輸電線路、食堂、洗碗池進行改造規范，定期不定期組織人員對學校食堂、小賣部進行食品安全檢查，請工商、衛生等相關部門對全體學生作專題講座。為有效落實校園安全措施，學校建立了校園安全檢查和安全隱患排查整治制度，做到檢查項目明確，檢查、整改有記錄，安全檢查工作形成常規。學校建立了校領導、班主任、宿舍管理人員24小時值班制度，相關工作人員做到24小時通訊暢通，一旦發生安全事故，保證人員及時到位，及時上報。學校消防安全責任重大，學校消防系統完善，滅火設備齊全，學生宿舍、實驗室等人員密集場所安全疏散通道暢通。學校所處地理位置特殊，周邊情況較為復雜。為加強學校周邊安全治理，學校主動聯系公安、消防、交通、衛生、防疫、工商、文化等部門，按照屬地管轄原則，認真做好學校及周邊治安綜合治理工作（例如：學校門口養雞場的搬遷），并建立健全工作臺賬，取得了明顯的效果。學校主動配合有關部門，加強對校內建筑安全、飲食衛生、交通安全、消防安全等進行隱患排查，及時消除隱患，效果明顯。學校積極在全校師生中開展抵制“法輪功”等邪教組織的宣傳 教育工作，加強網絡安全監管，抵制境內外非法組織對學校的滲透。

本指標滿分40 分，自評40分。

三、制度健全、成效顯著

為增強全校師生交通安全意識，學校交通安全制度健全，每年學校與教職工及所有學生簽訂交通安全責任書，并明確規定在校學生不得騎自行車及電動車上學，共同提高交通安全責任意識，自覺遵守道路交通規則。學校保衛機構和相關人員職責明確，建立和完善了宿舍管理員和教師值班制度、突發安全事故報告制度和應急處置制度，教育教學設施、運動設施、生活設施安全管理制度和應急處理制度。對學校飲食、飲用水、衛生安全管理，對實驗物品，尤其是有毒有害物品管理，重大傳染病防治等方面均制定了安全管理制度和應急處理制度。學校對師生集體外出和組織大型活動實行嚴格的申報審批制度，杜絕安全事故的發生。學校還健全和完善了安全工作獎懲制度，將安全工作納入教研組、班級管理考核，并與獎懲掛鉤，實行安全責任一票否決制。學校領導班子凝聚力高、戰斗力強，具有團結務實的作風、清正廉潔的品質和開拓進取的精神。學校注重對教師進行師德師風教 育，全校教職工恪守為人師表的美德，無違反公民道德和職業道德行為，無違法犯罪行為，學生講文明、守紀律。學校多年來無“黃、賭、毒”等社會丑惡現象存在，無違規違法娛樂場所，無違章建筑等。

學校堅持對學生負責、對家長負責和對社會負責的原則，秉承教書育人，在教育教學工作中，無打罵體罰學生或變相體罰學生現象，教育教學、科研及各項管理秩序井然。無瞞報、謊報、遲報安全事故的現象。學校安全工作在上級黨委、政府和教育及有關部門的關心支持下取得了較好的成績，學校師生員工對校園治安滿意率達90%上。學校多年來無重大安全事故發生，學校治安綜合治理工作多次受到縣、鎮表彰，2008年我校創建為縣級“平安校園”。

本指標滿分30分，自評29分。在上級領導的指導下，我校師生共同努力，學校治安綜合治理工作受到縣級以上表彰，加0.5分。

四、存在的主要困難和今后的打算

學校在建設“平安校園”方面做了大量工作，基本達到“平安校園”創建標準。但學校安全工作的形勢仍然嚴峻：一是由于歷史原因，新老校區中間的一條公路把學校一分為二，安全隱患較大。二是學校安全工作難度不斷加大。住校學生普遍缺乏生活經驗，多數自我保護意識和安全防范能力低。在今后的工作中，學校將持續加強校園安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩定的平安校園。堅持教書育人、管理育人、安全育人的原則，落實安全管理的措施和責任，全面提升校園的安全管理水平，努力營造良好的教書育人環境。目前，全校師生員工正以飽滿的精神、熱烈的氛圍、認真的態度和扎實的工作，準備接受上級領導的檢驗，力爭通過驗收，為我校創建平安、和諧校園做出更大的貢獻。對照《云南省“平安校園”考核標準》（試行），學校最終自評分為99.5分。

上海海泰龍泉希望小學 二0一四年六月

第五篇：文明校園自評報告

XX區文明校園創建工作

自評報告

一、基本情況

XX小學創辦于1950年，學校總占地面積13900平方米，建筑面積5730平方米。學校現有12個教學班，共有學生481人，教職工28人。

二、創建工作

創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，對照《揭東區文明學校評估標準細則》規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創揭東區文明學校，并為此做了一些工作?，F將創建工作報告如下：

（一）領導班子建設

1.學校領導班子把創建文明校園作為重要工作任務，認真制訂實施方案，認真落實具體舉措，力求實際效果。學校注重加強黨員教師隊伍建設，制訂“三會一課”民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。學校認真組織黨員進行政治學習，做到有計劃、有內容、有總結，在學習中不斷提高政治意識和政治覺悟，嚴格用黨員的標準要求自己，在工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用。積極推動學校“兩學一做”學習教育活動常態化，在考學活動中，我校黨員均以滿分的成績通過考試。凡學校重要事項，都在黨員擴大會議上討論決定實現 民主決策。

2.學校堅持全心全意為師生服務的根本宗旨，積極推進按章程實施管理學校，充分發揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學民主決策機制。每學期期中后的第二周，學校舉行校園開放周活動，學校向家長開放，促進家校互相了解，互相交流，力爭實現教育效果的最大化。學校認真落實《義務教育學校管理標準》不斷完善各項管理制度，并狠抓制度的落實，使學校的各項管理步上規范化的軌道。

（二）思想道德教育

1.學校深入開展總書記系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的宣傳教育，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校采用集中學習和自學相結合的形式，組織教師深入學習總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。結合“創文”活動，學校開展了“踐行價值觀，文明伴我行”的主題教育。通過出版專欄，利用宣傳欄、舉行主題班隊活動使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容。

2.學校根據學生年齡特點，抓住清明、端午、七一、十一、重陽節等重要時間節點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校在學生中開展創建優良道德品格活動，使追求優良品質成為學生的自覺行動。積極宣傳志愿服務精神，學校經常組織志愿者服務隊走進社區開展志愿服務活動。學校注重養成教育、文明禮儀教育，對學生實行綜合素質評價，促進學生全面發展。學校大部分教師都參 加心理健康教育培訓，都擁有心理健康教育C證，具備相應的理論知識水平，能適當對學生進行疏導，培養學生陽光心態和健康人格。

3.立德樹人是我校的德育目標。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。學校專門成立德育工作領導小組，認真制訂每學期德育工作計劃，把社會主義核心價值觀貫穿于教育的全過程。每學期，學校都召開一次頒獎大會，對成績優異，表現突出、道德高尚的學生進行表彰，激勵先進，樹立典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

（三）師德師風建設

1.高素質的教師隊伍是教育教學質量得以保證的關鍵，我校注重教師隊伍建設，努力造就一支“四有”的教師隊伍。學校根據師德師風建設規范性文件要求，認真制訂師德考核實施方案，形成師德師風建設長效機制，認真落實師德建設要求。學校的每位教師都簽訂師德承諾書，每年都嚴格對教師進行師德考核，讓教師都能嚴守師德紅線，用良知教書育人。

2.學校重視教師專業化發展，認真開展校本教研和校本培訓活動。依托“三通二平臺”，支持骨干教師開展課題研究活動，促進專業發展。學校鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育活動，不斷更新知識，努力提高業務水平和業務能力，使其更能適應崗位的需要。

3.建立健全教師績效考核辦法和獎勵實施辦法，與師德考核實施方案一起，作為教師職務（職稱）晉升、崗位聘用、評優獎勵的首要條件。多勞多得，優績優酬。使教師能切實履行崗位職責，自覺樹立 良好形象，全心全意教書育人。

（四）校園文化建設

1.校園文化是一所學校的靈魂，學校注重校園文化建設，重視學校內涵發展。學校辦學理念完備，辦學目標明確，校訓、校歌、?；盏刃@文化符號得到學校師生認同。學校校園文化活動豐富多彩，學生參與積極，在活動中，培養了興趣，掌握了技能，豐富了知識。

2.學校依托“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。學校教育學生文明上網、健康上網。學?！叭L”優良，得到家長和社區居民的廣泛認可。

（五）校園環境建設

1.環境造就人。學校重視校園環境建設，不斷提高“三園化”建設水平。學校在凈化、綠化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空間，營造優良的育人環境，努力體現使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

2.學校重視安全工作，通過每月一安全主題對學生進行安全教育，讓學生掌握相應的安全知識，逐漸具備自我防患的能力。學校加強與社區合作，整治校園周邊環境，維護校園周邊的良好秩序，確保學校安全穩定。

3.深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。學校重視對學生進行環保教育，學校成立的“小志愿者服務隊”經常走進社區開展環保行動，使學生從小樹立環保意識，從我做起，從小事做起，人人都當環保小衛士。學校教育學生厲行節約，使學生明白節約是一個人的美德，從節約一滴水、一度電做起，自覺關緊水龍頭，自覺關好電燈風扇。

（六）活動陣地建設

1.學校能充分利用教室走廊、黑板報、宣傳欄、微信等陣地和載體，圍繞社會主義核心價值觀開展教育實踐活動，舉行了“社會主義核心價值觀”為主題的班隊會，舉行了“社會主義核心價值觀”的手抄報比賽、書法比賽等，讓核心價值觀的思想深入學生心中，在日常的學習和生活中，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.學校加強少先隊活動設施場所的建設和管理，充分發揮少先隊機構的職能，有計劃組織開展愛國主義教育和學雷鋒活動，培養學生的愛國情懷和助人為樂的精神。

3.學校圖書室藏書約16000冊，每周都以班為單位進行圖書借閱，每天午寫前及下午放學后都有學生到圖書閱覽室閱書的時間，讓圖書得到充分利用。

（七）特色項目

學校結合實際，申報音樂教育特色項目，經過一年多的努力，從立項到結項，廣大師生付出了辛勤的勞動，2017年11月學校被XX教育局確定為“揭東區音樂教育特色學?！薄?/p>

三、自評結論

依據《揭東區文明學校評估標準細則》規定的內容和項目，我們進行逐項自評，自評分94分。

四、存在問題和反思 通過自評，我們發現仍然存在以下問題：

1、學校校園面積有限，由于學校地處國道旁，鐵路邊，需高度重視學生交通安全教育。

2、教師隊伍專業化水平、現代化信息技術水平需進一步提高。根據以上存在問題，我們將作如下反思：

1、充分利用升旗禮、課間操、每一節班會課，時刻加強對學生交通安全教育。

2、依托學?！叭ǘ脚_”，充分發揮網絡作用，加強師資力量培訓，進一步提高全體教師專業素養和現代化信息技術水平。

XX小學

2017年11月11日