第一篇：校園文化建設自評報告

校園文化建設自評報告

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀點以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創新意識，促進學生全面發展具有重大意義。我校對校園文化建設工作以“環境育人，文化育人”的基本理念為指導,立足學校實際,結合學生特點,開展了內涵豐富,品位高尚的校園文化活動,取得了一定的成效。

一、重視學校校容校貌的建設。

我校教學樓由于杭州灣跨海大橋的建設需要，部分教學樓進行了拆遷，但為了不影響正常的教學活動，現設有校長室、教導處、總務處、教師辦公室等幾個專用教室。教學樓前的籃球場由原來的沙石場地改造成了水泥籃球場，美化了校園環境，豐富了學生的課余生活。近年來又投資資金，對校園的空地進行了綠化，鋪上了草坪并種植了景觀植物，校園面貌煥然一新，學生學習環境得到了很大改善。

二、搞好樓內文化建設，積極營造育人氛圍，實現室內文化的感染化。

在綠化美化校園的同時，我校重點進行了室內文化建設，體現室內文化建設的人文精神，使室內文化既具時尚性、創新性，又具現實性、激勵性。

一、強化了教室文化建設。每個教室設班級圖書角、衛生角、才藝展示角、信息欄等。教室布置新穎別致各具特色，體現人文、和諧、自然、向上的風貌。

二、建好“專用室”，用好“專用室”。盡管農村學校經費緊張，教學用房緊張，但是我校還是開源節流合理規劃，建起了經濟實用的圖書室、計算機室、多媒體室、會議室、體育器材室、紅領巾廣播室。學校共有藏書2000余冊，借閱率高。在本學期少先隊活動中，我校還打算真真切切確確實實把學校有限的圖書利用起來了，讓書流動在學生手里，流動在各班圖書角內，不讓書籍成為書架上的擺設，不讓書籍與灰塵為伴。我校班級圖書角圖書豐富，學生閱讀興趣高昂。

三、重視學校、校園文化活動。

活動建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著校園文化。及時豐富多彩的校園文化活動，能使學校充滿生機和活力，因此，我們非常重視校園文化活動的建設。

1、對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和法制教育、心理健康教育等。一年來，我校以開學典禮、升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展了“學雷鋒，樹新風”、“文明禮儀伴我行”、“祭掃烈士墓”、“誠信主題班會”等活動。增強了學生勤奮學習、愛國愛校、報效祖國的責任感和使命感。

2、對學生進行了社會公共道德、家庭傳統道德、文明禮儀等方面的教育，我校確立了“主題方案”，制定了計劃，召開了“誠信伴我行”為主題的班隊會，撰寫感受小作文，讓每一個學生養成良好的衛生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣；做一個尊規守紀、文明禮貌的小學生；做個性鮮明、素質全面的現代小公民。

3、開展書香校園活動。良好的校園文化，應使每個人都是校園文化主旋律中的一個音符。因此，學校教導處在全校開展了“書香校園讀書”活動。學期初，向全校師生提出倡議，學期中通過各種活動，引導教師學習理論，鉆研業務，提高技能，倡導學生“多讀書，讀好書”。開展了優秀班級評選，激發了師生愛我校園、建設校園、美化校園的自覺性和積極性。

4、開展豐富多彩的文化藝術活動，活躍校園文化。文化藝術活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。多年來，我們加強了學生藝術團體的建設，成立了乒乓球、合唱隊、繪畫、寫字等興趣小組，定期舉辦詩歌朗誦會、演講比賽、廣播體操比賽，小型運動會等，給學生搭建了表現自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進了德育和美育工作，提高了學生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現多樣性、群體性、藝術性的特點。

5、學校聘請了派出所民警為法制副校長，定期組織法制教育、科學宣傳活動，不斷提高師生的法律意識，教育廣大師生及群眾相信科學，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化。

總之，我校通過建設具有自己特色的校園文化，有力地推進了素質教育的全面實施，鑄就了“團結奮進、求實創新”的校風，“嚴謹、求實、開拓、進取”的教風和“勤奮、好學、文明、進取”的學風。增強了學校內功，保證了教育方針和辦學理念的貫徹落實，為教育教學質量的穩步提高奠定了基礎，為學校各項工作的全面提升注入了無限的生機和活力。

四、堅持規范科學管理，構建制度文化

1、我們加強領導班子自身建設，轉變觀念，增強依法治校意識，轉變“領導”角色，倡導服務師生的精神，提高管理水平。我們根據上級有關文件精神和學校實際情況，建立健全工作機構，依靠教師制定各部門崗位職責，完善管理制度，建立了教師值周值日制度，做到分工具體、職責明確、責任到人。在日常工作中，我們發揚民主精神，主動邀請教師參與學校日常監督管理，發揮教師主人翁作用，增強隊伍凝聚力與戰斗力，努力營造一個寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂觀、齊心協力的團隊，促進學校各項工作有序、高效、良性運行。

2、我們以促進師生共同發展入手，改進評價方式，健全師生評價體系。我們改變以往單純以教學成績評價教師工作的方式，通過民主方式讓教師參與工作評價方案的研究制定。《校內部分配方案》及《績效工資分配方案》，廣泛征求教師意見和建議，并在教代上通過后執行，從“德、能、勤、績”四大部分對教師工作進行綜合評價。

在過去的幾年里，我校園文化環境建設雖取得了一定的成績，但由于校園文化環境建設起步晚，底子薄，經驗少，校園文化建設跟上級領導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進的兄弟學校相比也有一定的差距，需要不斷改進的方面如：

1、學校部分拆遷改造后，缺少足夠的活動場地，因此許多地方比較捉襟見肘，一定程度上影響了校園文化建設的開展和深入。

2、學生行為習慣存在老師在與不在時不一致。部分在老師面前守規遵紀，在老師背后則判若兩人。這說明對學生養成教育還需加強。

針對以上問題，我們將會在今后的工作中繼續努力，進一步加大校園文化建設的力度，不斷提高校園文化的品位。

余姚市五星小學

2009.3.19

第二篇：校園文化建設自評報告

校園文化建設自評報告

根據《北票市教育局轉發〈朝陽市教育局關于評選全市中小學校園文化建設示范校〉的通知》（北教字[2016]118號）要求，對照《朝陽市中小學“校園文化建設”評估標準》，我校對制度文化建設、物質文化建設、行為文化建設、理念文化建設等方面進行了認真細致地自查自評，現將自查自評情況匯報如下：

一、學校基本情況。

北票市馬友營初級中學占地面積20237平方米，建筑面積4430平方米，綠化、香化、美化面積4100平方米，體育場、甬路、車棚等硬化面積13000平方米，學校布局合理，三區分明，校園寬闊，綠樹成蔭，環境優美。現有十個教學班，在校學生347人，現有教職工51人，其中專任教師39人，專任教師本科畢業 32人，專科畢業7人，教師學歷合格率為100﹪。

二、校園文化建設工作具體開展及得分情況。（滿分100分；自評94分）

（一）制度文化建設。（滿分10分；自評10分）

1、班子建設。（滿分3分；自評3分）

學校成立了校園文化建設領導小組，盧鳳山校長為組長，李秀成副書記、朱冰副校長為副組長，教導處、政教處、總務處、校團委等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。各部門分工明確，責任到人。

學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和學期的工作計劃，并在年終總結中有校園文化建設的成果展示，做到常抓不懈。

2、制度建設。（滿分7分；自評7分）

學校的長遠規劃和目標考核具體明確，被廣大教師認可；學校建立健全教育、教學、人事、財務等各類規范守則及考核獎懲制度，各項制度已匯編成冊，嚴格公正公開的原則，鼓勵上進，懲罰落后，充分體現人盡其才、人盡其責的工作作風。我校師生積極參與學校制度建設，對學校制度認同度高，學校規章制度能夠內化為師生的自覺行動，師生嚴格遵守各項規章制度。

校園文化建設各類資料齊全，有不同時期學校對比變化的詳盡材料，檔案管理規范。用于改善辦學條件、落實校園文化建設的專項經費每次都有詳實記錄。

（二）物質文化建設。（滿分30分；自評26分）

1、校園凈化、綠化、美化。（滿分8分；自評6分）

我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環境建設統籌規劃。2016年在市教育局的大力支持下，我校新建了高標準學生宿舍樓一棟，原來的沙土體育場改造成了現在的水泥硬覆蓋，并重新進行了規劃和設計，使學校面貌煥然一新。

我校制定了各項清潔衛生制度及評分細則，每學年進行一次清潔區劃分，校園及廁所的衛生堅持每天兩小掃，每周一大掃并消毒，廁所每天沖洗一次，每天檢查評比一次并把評比結果公布上墻；校園內環境整潔干凈，無衛生死角，車輛擺放有序，校門口無亂倒、亂堆、亂停車、亂涂寫等現象。

學校宿舍、食堂干凈，各種制度健全并上墻，無安全隱患。

2、教學樓造型與校園整體設計。（滿分7分；自評5分）

我校教學區和活動區的圍墻完整，校門美觀莊重，功能完備。學校名稱為蒙漢雙譯文字，體現學校民族特色。

教學樓外觀色彩莊重，造型美觀。櫥窗造型美觀，內容積極向上。甬路兩側路燈桿上設有蒙漢雙譯文字的標語。

3、功能教室設計。（滿分15分；自評15分）

教師辦公室布置整潔、有序，氛圍溫馨、安靜，科研氛圍濃厚。學校各班教室地面干凈，課桌椅擺放整齊，無亂寫亂畫現象。班級有班規班訓，班主任寄語、新版《中學生守則》等，教室后有學習板報，充分體現健康向上和人文關懷的班風和學風。

學校走廊文化建設緊密結合“德耀北票”活動，一樓為“志存高遠、天道酬勤”等系列成語展板；二樓有“仁義禮智信、忠孝勇讓廉”系列展板；三樓為踐行社會主義核心價值觀系列展板；同時還設有蒙古族名人故事等系列展板，彰顯學校民族特色。

學校圖書室、閱覽室的圖書、電子圖書等種類繁多，功能完備，讀書氛圍濃厚、溫馨雅靜。2016年11月，教育局儀器站為學校配備學生電腦10臺，學校新采購圖書管理系統等，為爭創省級標準圖書館做好準備。

師生公共活動區布局合理，結構安全，氛圍溫馨，充分體現師生之間的平等與互動。體育場功能設施完備，安全可靠，環境整潔有序，充分體現“運動”氛圍。

（三）行為文化建設。（滿分30分；自評28分）

1、師生面貌。（滿分8分；自評8分）

師生服飾潔凈、整齊、適用、雅致。師生語言：文明、規范、優雅、倡導敬語。師生行為適度、大方、優雅、飽滿陽光。師生、生生關系尊重、關愛、包容、和諧有度。

2、師生活動。（滿分15分；自評13分）

學校每周一舉行升旗儀式，全體師生參加，整個儀式莊嚴、神圣，國旗下講話內容積極向上，教育意義深刻，記載完整。

每學期都召開開學典禮和畢業典禮，立意鮮明，富有教育意義和紀念意義。

每年都組織體育節、藝術節、科技節等活動，全體師生人人參與，每次活動讓學生都感受到是一次展示與分享的快樂盛會，充分體現育人思想。

3、學校與周邊關系。（滿分7分；自評7分）

學校與馬友營鄉政府、派出所、法廳、村的溝通良好，關系緊密，充分得到鄉政府、派出所、法廳、村的大力支持與幫助。聘請馬友營派出所所長、法廳廳長為我校法制副校長。

學校建立健全家長委員會的組織和制度，發揮家長委員會的特殊功能，與學校共同關愛學生的成長，關注學校的發展，更好的服務社會。

（四）、理念文化建設。（滿分30分；自評30分）

學校辦學理念充分體現以人為本，符合教育規律，宗旨服務社會和國家。辦學目標定位準確，目標明確。學校辦學策略立足目標、抓手準確、路徑鮮明、措施科學可行。校訓體現辦學理念、體現學校定位、體現育人根本。

第三篇：校園文化建設自評報告

校園文化建設自評報告

北票市小塔子鄉初級中學

2016年11月

校園文化建設自評報告

校園文化建設是學校育人工作的重要組成部分。2013年以來我校根據朝陽市教育局關于加強校園文化創建的意見，結合校情，加大校園文化建設力度，使我校校園文化建設取得了長足的發展。

一、點滴成績

（一）制度文化建設

為高質量的推進素質教育，提升學校的辦學品位，落實市教育局的方案要求。我校高度重視校園文化建設工作，成立了由校長帶頭，主管副校長具體負責的校園文化建設領導小組，周密部署，細化分工，明確責任。領導小組就校園文化建設工作進行了專題討論，深入學習文件精神，制定校園文化建設的規劃和意見，制定被全體師生認可的長遠規劃和目標。

我校為使學校的發展更為規范，更科學，建立健全教育、教學、人事、財務等各類規范守則及考核獎懲制度，各項制度匯編成冊，嚴格公正公開的原則，鼓勵上進，懲罰落后，充分體現人盡其才、人盡其責的工作作風。

（二）物質文化建設

1、搞好校園美化，凈化。我校在教師辦公室及學生教室，著力進行美化和凈化工作。在走廊及教室內貼掛名言警名，規范和要求。室外專門設立了兩個宣傳櫥窗，及四塊展示板，既美化了環境，同時也潛移默化地教育了學生。在凈化環境方面，我們每天定時清掃，不留死角，使廣大師生始終能在優美而整潔的環境中工作和學習。

2、加強班級文化建設。班級是學生學習的主要場所，我校在班極文化建設方面極為重視。每個班級墻壁上都貼掛條幅，名言，《中學生行為規范》，《學生守則》，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖，黑板上方寫上了要求“遵章守紀，勤奮求實”，墻角處有統一制作的讀書角，學生可在休息時愜意地享受讀書之樂。教室后墻均設有一面標準規格的板報。

（三）行為文化建設

1、組織開展豐富的主題活動。每學期，每個班級都要求有計劃開展主題班團會活動，對學生進行愛國主義，集體主義，安全衛生，感恩立德等方面的教育。

2、抓住契機，巧妙育人。結合結合重大節日，我們開展系列主題活動，對學生進行思想教育。每周都舉行莊嚴的升國旗儀式，安排國旗下講話，使學生受到教育。每年都隆重舉行春季及秋季開學典禮，六月份畢業典禮。每年五月召開學校藝術節，每年十月召開秋季運動會，另外還適時組織校園科技節等活動。

3、以德立校，構建和諧。根據北票市教育局“德耀北票，立德樹人”總體要求，我校確立了“德耀塔中，孝行為先”特色教育活動。

4、打造塔中精神，營造良好師風。我校通過廣泛深入討論，挖掘學校歷史文化積淀，結合時代要求提出了“崇德、敬業、善導、奉獻”的教風。

（四）理念文化建設

全面落實“以人為本、依法治校、安全穩校、質量立校”這個辦學理念，使之成為全校教職員工的精神支柱和文化行為，我們反復組織全校教職員工進行學習、討論，使學校的辦學理念逐步深入人心。為了深化、落實辦學理念，我們還采取了一系列重大舉措，大刀闊斧地進行教育教學改革，開展了“落實辦學理念，打造精品課堂”、落實辦學理念，狠抓校本教研”、“落實辦學理念，實施精細管理”等教育行動，扎扎實實地打造學校的核心競爭力。

二、不足

1、我校地理位置偏僻，環境治理水平偏低，資金短缺等困難，很大程度地制約了我校校園文化建設的發展。

2、隨著校園規劃和學校建設的逐步推進，校舍平房已經不符合要求，所以，現在的校園看起來有些不夠規整。

3、校園文化建設目前仍處在建設進程當中，該項工作仍有相當大的建設空間，有待于逐步實施到位。

北票市小塔子鄉初級中學

2016年11月2日 附自評表：

第四篇：校園文化建設自評報告

寶國老初中校園文化建設自評報告

幾年來，寶國老初中加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚，人際關系和諧平等的校園。現將自評情況報告如下。

一、指標完成情況

(一)組織領導

1、學校成立了以王景春校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。學校制定了寶國老初中文化建設三年發展規劃。

2、每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規劃，統籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。

3、廣大教師積極參與活動之中，以身作則，為人師表，示范作用突出。

4、校園文化建設投資情況

2015年起，學校先后投資了20余萬對校園進行文化布置。

5、強化校風建設，學校制定各項制度充分體現辦學理念。

(二)校園物態文化建設

6、各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。

7、學校環境整潔優美，綠化景觀別致，警示標語美觀大方。教室布置規范統一又各有特色。

8、校園廣播站，每天中午廣播一次。

9、室外環境建設布局合理，體現高度的藝術性。墻壁文化有特色，有個性特點。宣傳櫥窗內容定期更換。

(三)校園活動文化建設

10、學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。

11、結合重大節日開展主題教育。3月5日開展學雷鋒活動，4月5日清明節開展革命傳統教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內容的主題班會、團會，“五四”青年節召開接收新團員大會活動，“12月9日”舉辦紀念“12.9”長跑比賽。

12、堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。學生每天堅持眼保健操和陽光體育活動。

(四)校園行為文化建設

13、在學生中開展文明行為習慣養成教育和禮儀教育。要求教師每學期寫一份師德學習體會。

14、學校各項規章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。

15、領導班子務實廉政，團隊精神突出;教師間團結互助，為人師表，學生文明守紀，校風良好

(五)校園精神文化建設

16、校訓：博學益智、修德篤行”;以爭創一流的辦學條件、一流的學校管理、一流的教育質量為辦學目標；以打造書香校園、先進的信息化教學為辦學特色

17、學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。本著“進步就是優秀”辦學理念，“立足過程，促進發展”的科學評價觀，扎實推進素質教育。

18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持全面發展、全面育人。

19、學校制定了教師考核評價方案，每學期考核一次，在教師中樹立了 “協作、務實、拼搏、創新”的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。

20、學生形成了“虛心好問，樂學互助，敏思善行”的良好學風，學習習慣方法正確，形成了一定的學習能力，群體素質逐步提高。

(六)營造育人氛圍到位 環境文化啟迪人

幽雅的靜態環境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。

21、宣傳文化激勵人

走廊、門廳、教室文化不僅體現學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。每層樓都有不同的教育主題，教室里有名人名言、學習園地、班訓等。班級文化各具特色，催人奮進。校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發展的一個重要措施，從而實現了校園文化教育人、培養人和熏陶人的目的。

22活動育人到位

抓有利契機，促愛國教育 我校以開學典禮、升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。增強學生愛國愛校，報效祖國的責任感和使命感!抓一日常規，促養成教育我校結合新的《中學生守則》和《中學生日常行力規范》的具體要求和我校的實際，制定了我校“學生一日細則”，細則中對學生在校一天的活動作了明確規定。校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結，期末有總評。由于我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處于管理之中，久而久之，學生逐步養成了良好的講究衛生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。

抓“書香校園”活動開展我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。學校圖書室長期開放，有專人負責。學校開展征集論文、讀后感活動。把好的文章轉載到學校網站、舉辦學習專欄展示。結合重大節日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍參加。“書香校園”活動不僅調動了廣大教師工作、學習的積極性，使一大批學生受到文學的熏陶，學校書香氛圍濃郁。

二、存在的問題

1、因辦學條件不足，缺少校園電視臺。

2、師資專業結構不盡合理，體育、音樂、缺少專任教師。

今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實現校園文化建設健康發展。

通過自評、自查，我校“校園文化建設”創建評估得分為86分。

北票市寶國老初中 2016年11月4日

第五篇：校園文化建設自查自評報告

供參考，聯系匯報材料修改

新城鎮觀路小學校園文化建設

自查報告

近年來，我校堅持“快樂學習健康成長”的辦學理念，全體師生齊心協力，優化育人環境，創新管理機制，建設校園文化，促進學生全面發展。根據市教育局《關于組織開展全市中小學校園文化建設示范學校評估的通知》要求，我校對校園文化建設進行了認真的自查自評，現匯報如下：

一、學校基本情況

觀路小學位于大余縣新城鎮觀路村內，處于323國道南側100米處，是一所農村完全小學。現有教學班7個，在校學生333人，適齡兒童入學率達100%。教職工15人，教職工與學生比例為1：23.7。其中小學高級職稱教師4人，擁有大專以上學歷的教師13人，教師學歷達標率100%。

學校占地6649平方米，校舍建筑面積2108平方米，生均用地面積為20.004平方米。學校東為籃球場、南為教學區、北為生活區、中為活動區，布局科學合理。有教師辦公室、校長辦公室、接待室和采光通風良好的8間教室，教室內講臺、黑板、學生桌凳整潔完好，符合標準。學校運動場面積為2376平方米，生均達7.52平方米,建有籃球場地一個，排球場地一個，體育教學活動設施齊備。學校功能室齊全，教學設備、實施達省定標準。有20平方米計算機室一個，計算機12臺，生機比例為28.83：1，有54平方米科學 實驗室一個，26平方米儀器室一個，54平方米多媒體教室7個，54平方米音樂教室一個，54平方米美術室一個，26平方米綜合器材室一個，20平方米圖書室一個，54平方米學生閱覽室一個，20平方米教師閱覽室一個。各功能室管理規范，使用率高，學校建設規劃已基本實現，辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。

二、校園文化建設工作開展情況

（一）制度保障，民主管理

進一步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規》等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。

（二）統一思想，強化管理

學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規性工作來抓，將其列入了學校的長遠規劃和每學期的工作計劃，并制訂實施方案，常抓不懈。學校成立了以戴世平校長擔任組長，劉春香副校長為副組長，教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統一領導下開展校園文化建設工作。學校大力做好宣傳教育工作，全校師生形成了“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內涵，適應時代發展、符合學校實際的校園文化，才能辦 2 好學校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。

（三）合理規劃，精心打造綠色校園

校園環境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環境建設統籌規劃。學校多方籌措資金完成了花壇、圍墻、校門、車棚、操場等修建，從根本上改善了校園環境和辦學條件。為了達到最好的環境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學校對教學樓、操場、校門口墻面等進行了大修理，綠化、美化了校園，使學校面貌煥然一新，得到了本村的干部、群眾，特別是學生家長的一致好評。

（四）營造氛圍，讓文化育人于無形

我校位于大余縣新城鎮觀路村內，處于323國道南側100米處，是一所農村完全小學。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節都體現出文化，讓人有美的享受。一是功能室標志清晰美觀。多媒體教室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規模雖小，功能室齊全，雅致、美觀。二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。三是突出校園凈化、綠化、美化。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，上級領導對學校開學初工作檢查中，我校校園環境得到檢查組的高度評價。

（五）精心設計，豐富校園文化活動

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

1．重點開展讀書活動 由于校安工程原因，我校圖書室、閱覽室二合一，我們克服種種困難，圖書室于每天中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。各班都裝有書櫥，圖書種類豐富，學生的閱讀興趣濃厚。

2．推進校園系列文化活動 我們認真開展好每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等活動，每次活動均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性；我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動，如九月份重陽節活動，組織學生到敬老院慰問，十月份的國慶節慶祝活動；為做好綠化宣傳，我校推出一系列活動，即出一期黑板報，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的指導下，學生們想出了許多極具創意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。在十二月份中，我校還舉行了隆重的校園第三屆體育節。

3．開展教學與研究，構建教研文化 緊跟課改步伐，教導處采取“經驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能； 4 用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

4．開展師德師風系列活動，提升了教師的師德水平。

三、需要改進的方面

1．校本課程開發滯后，綜合實踐活動效果不太明顯。學校內涵發展離不開學校本土的文化建設，校本課程開發是個很好的載體。雖然我們已經開設了地方課程和校本課程，但校本課程還很不完善，我們將植根學校自身的發展歷史和本片區的人文地理，開發學校特色的校本課程，讓學生覺得親近、自然，進一步豐富學校的文化底蘊。

2、文化特色不明顯，還沒有充分發揮出農村學校、薄弱學校的潛力與優勢。

總之，校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要上級各部門和社會各界的關心和支持。今后，我們將繼續努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。