第一篇：平安校園自評報告

昌寧縣第三中學創建省級“平安校園”

工作的自評報告

昌寧縣第三中學；羅智城

云南省教育局廳：

為迎接省教育廳對昌寧縣第三中學創建省級“平安校園”的驗收，現將我校實施和創建省級“平安校園”相關工作自評如下：

一

學校基本情況

昌寧縣第三中學創建于2004年9月，占地面積130畝，設計辦學規模達48個教學班，實行一次規劃，分期建設。學校現有41個教學班，在校學生2223人，教職工158人。

建校以來，在縣委、政府的正確領導下，在教育主管部門的指導、幫助下，在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，取得了良好的辦學效益。2004年被中共昌寧縣委、縣人民政府授予“平安單位”榮譽稱號。2010年被云南省教育廳確定為“云南現代教育示范學校建設項目學校”，被保山市地震局、教育局等單位命名為“保山市防震減災科普示范學校”。2011年被云南省教育廳、地震局評為“云南省地震科普示范學校”。2012年被云南省文明辦、云南省公安廳評為“全省實施‘文明交通行動計劃’文明交通示范學校”，被云南省教育廳授予“云南省德育工作先進集體”，被省教育廳、省民委命名為“云南省民族團結教育示范學校”，被中共昌寧縣委依法治縣領導小組命名為“依法治校單位”。2013年被中共昌寧縣委、縣人民政府評為“文明單位”，被市教育局評為“初中教育質量綜合評價先進單位”，被中共昌寧縣委宣傳部命名為“感恩教育示范點”，被縣教 育局評為“昌寧縣常規管理合格示范學校”，被縣教育局評為“平安校園”，2014年被市教育局評為“市級平安校園”等。

學校全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，全面提高教學質量，著力培養學生的思想道德素質和良好的行為習慣，著力提高學生學習科學文化知識的能力，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為使學生成為人格健全、品行良好、身心健康、全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。

幾年來，我校本著“人本立校，素質立身，鑄造特色，內涵發展” 的辦學思路，一手抓平安和諧校園的創建，一手抓教育教學質量的提高，根據市縣教育局下發的文件要求，結合我校實際，以全面深化素質教育和全力建設平安校園為抓手，凝心聚力，扎實工作，努力完成了各項目標任務，取得一定成績。

二 具體做法

（一）、成立機構，組織領導。成立創建“平安校園”工作領導小組。組

長：楊子安（黨總支書記、校長）

副組長：王春曉（副校長）、施趙富（副校長）、羅國海（副校長）、董鉆文（副校長）、字唐梅（黨總支副書記）。

成員：林紹欽（教務處主任）；羅智城（政教處主任）；王云（總務處主任）；楊永華（教科室主任）；段金舜（團委書記、安全科科長）；左建英（工會主席）；熊淑彥（女工委主任）；李文權、焦蘭芬、輝京全（年級管委會主任）及41個班主任。

領導小組下設辦公室，由王春曉兼任辦公室主任。具體負責 2 制定實施方案和推進工作。

（二）加強宣傳、統一思想

在“平安校園”的創建工作中，我校認真貫徹黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，以凈化校園內部育人環境為根本，不斷提高師生員工的思想素質，積極投入到創建“平安校園”的活動中，堅持預防為主的方針，充分認識到創建“平安校園”是事關學校師生生命安全、財產安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“安全責任重于泰山”為創建“平安校園”的行動指南，全面構建學校治安防控體系，加強師德師風建設，教育師生知法守法，倡導全體師生為創建“平安校園”努力工作，全力推進和諧平安校園的創建，努力為師生提供安全、文明、和諧的育人環境。

（三）完善制度、強機健制

1、學校不斷完善學校、家庭、社會三位一體的青少年學生教育服務機制，完善學校及周邊環境綜合治理協調機制，形成了齊抓共管 的格局；建立和完善校園周邊地區治安防控機制，落實校內外各相關 單位聯防聯控責任機制，保持和維護校園及周邊的良好秩序；建立和完善思想道德與法制教育機制，推進青少年學生思想道德法制教育的科學化、制度化、規范化，建立和完善學校內部治安綜合治理的長效機制，切實加強對“平安校園”創建的組織領導和服務保障；建立和完善學校安全管理機制，切實落實校園治安、重點地段、重點時段的監控及學生宿舍管理；建立突發事件快速反應機制，制訂完善安全工作應急預案，明確安全工作崗位職責，組建精干的應急護校隊，加強安全工作的培訓和演練，確保校園平安。

2、學校為了提高全校廣大師生的認識，學校組織了四個“一次”活動，統一了全校師生的思想認識：召開了一次全體領導班子會議，從領導層面統一認識；召開一次班主任會議，從班級管理層面統一認識；召開了一次全體教職工大會，從教師教育的層面統一認識；召開了一次全校學生會議，從接受教育的層面統一認識。同時，能夠在每周一全校組織的的國旗下的講話都做要求，周五周總結都對學生提出要求，做到逢會必講，極大的增強了師生的安全意識。

3、為了加強對創建工作的領導，使創建工作有組織、有計劃地進行，學校成立了由校長任組長的創建工作領導小組，由德育副校長具體分管，成員由政教處、安全科、年級主任、年級副主任、班主任擔任。為了加強創建工作與其他專項工作的聯系，學校還將社會治安綜合治理領導小組、消防安全領導小組、食品衛生安全小組的工作結合起來，形成全面有效的開展工作。

4、根據市局“創建平安校園”的會議精神，結合我校特點，制定我校《創建平安校園實施方案》。我校的地理位置比較特殊，校門口即是一條公路，公路邊有一農貿市場，往南50米又是環城北路，屬于昌寧縣的交通要道，過往人流、車流較多，學生交通安全方面存在隱患；住校學生人數多，宿舍安全管理就顯得尤為重要；學生就餐人數多，食品衛生安全更是重中之重，加強和完善門衛制度也十分重要。我們在制定創建方案過程中重點將這些因素考慮進去。制定了《創建平安校園實施方案》、《昌寧縣第三中學安全工作管理制度》、《重點時段監控制度》、《學校食品衛生管理制度》、《消防安全責任制》《防火安全預警制度》、《門衛值班制度》、《監控室值班制度》等十多項規章制度和應急預案，使創建“平安校園”有章可循，學校與教 4 師、學生層層簽訂《責任書》，保證了學校安全教育工作制度化、規范化、經常化。

（四）強化督查、嚴格考核

做到任務分解，狠抓責任落實。學校層層建立安全責任制度，做到目標明確，責任分解，人人有責、事事落實，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。校長是學校安全的第一責任人，分管副校長是具體責任人，設立學校安全科，統籌協調全校各處室、各年級安全工作，齊抓共管。門衛負責學校進出人員的檢查、登記，后勤人員負責學校房屋的檢查維修，政教處、安全科負責學校的常規檢查，班主任是班級的第一責任人，當堂教師是所上班級的責任人，實驗樓、實驗室、體育器材室等各類功能室都有負責人。實行安全崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，將履行安全職責納入學校的年度考核，形成人人有責、人人有義務、人人積極主動做好安全文明的工作習慣。堅持事故報告制度，近幾年來，學校無重大安全事故發生。學校教職工無違反安全工作或因體罰、變相體罰學生而造成傷、殘、死亡等嚴重后果的，學校還主動聯系醫院等相關衛生部門進行學生的定期體檢工作。

三 主要成就

（一）、師生安全意識增強 ——自覺性

學校充分利用校園廣播、宣傳窗、黑板報、國旗下講話、開學典禮、班主任會議等宣傳陣地，結合講座、主題班會、學生社團等活動，認真開展安全教育周、11·9 消防日、禁毒宣傳教育、衛生防疫教育，邀請交警大隊民警來校作“道路交通安全法規”知識講座等活動，對師 5 生進行交通、消防、人身、毒品危害等多方面的安全教育，通過宣傳、教育，使全體師生提高了安全防衛意識。為了增強保衛人員、食堂工作人員的安全意識，政教處、安全科、總務處多次召開安全知識培訓會，確保全體師生在后勤服務上有保障。

（二）師生防范能力提交——實效性

1、開展安全實踐活動，提高全體師生防范自救能力。為了提高突發事件的應變能力，我校有針對性地制定了各種預警方案，如：食品、防火、地震預警方案，另外學校在確保活動安全的前提下，定期開展“增強師生的安全意識和防范自救能力，減少意外傷亡和其他突發事件發生”的安全講座和實踐活動，每月進行一次火災逃生和地震逃生演練，在進行的各種演練中，全校師生快速、有序的做到各種要求，遇到實際情況時，如今年的多次地震，在預警系統報警后，全校師生能在最短的時間內做到最有序的疏散。

2、多方位開展教育，積極預防青少年違法犯罪。加強思想道德建設，牢固樹立德育首位意識，切實加強學生思想工作管理，學校成立了德育工作領導小組，由校長任組長，設立了專職的德育副校長，并設立辦公室及工作人員，各成員分工明確，指揮渠道暢通，領導小組定期召開會議，制定并貫徹一整套教育管理制度，保證德育工作扎實、有效的進行。并將“學生思想政治素質是最重要素質”的要求落實到教育工作的各個環節中，全面促進學風校風建設，促進學校教育教學質量的提高。同時為了保證德育的實效性，強化每一個教師的育人意識，學校把德育工作作為評價教師工作好壞的重要依據。

（三）安全管理制度制度化、規范化——長效性

學校實行德育為先，提升學生素質健全德育組織網絡。學校實行安全科、政教處、年級組、班主任四級組織，統一實施對學生進行思想品德教育、政治理想教育、行為規范養成教育。堅持以各學科為思想教育陣地，人人成為學校德育管理者。在班級管理上實行教師掛班制，德育掛班教師，主要負責配合班主任進行德育、安全教育。從細處入手，從小事抓起。并利用廣播站、宣傳窗積極營造教育氛圍，通過演講、征文比賽有效地落實教育活動，取得了良好的效果。學校認真抓好常規工作的檢查、督促、評估，全校師生思想上重視，行動上體現，評估上見效，逐步形成了自覺的行為習慣。結合群眾路線教育活動，實行教師進家庭，學校實施家訪監督制使家訪工作落到了實處，拉近了師生、家校之間的距離，提高了教師的親和力，進一步密切了家校教育聯系，大大增強了學生的安全意識。另外，通過家長會、電話聯系等途經，密切學校與家庭的聯系，將學生的消極思想問題消除在萌芽狀態。

（四）校園內部環境和諧，硬件設施改善——保障性

1、加強校舍和消防安全管理。學校政教處、安全科、總務處、年級組經常性開展校舍消防安全大檢查，及時修理開關、欄桿、門窗、電扇、體育器材等各種不安全隱患設施，學校所有樓房中每一層都按要求配備必要的消防設施，確保學校安全。學校還制定了《實驗室管理員職責》，嚴格管理劇毒物品、易燃易爆物品，確保師生生命安全；成立護校隊，每天對學校的消防安全設施、學校周邊環境等存在的不安全隱患進行排查，并及時上報學校政教處、安全科，使不安全隱患得以及時整改。

2、加強食品衛生安全管理。把食堂辦得讓家長放心、讓孩子喜歡，成為學校安全管理的重點。學校的食堂主要有學校總務處具體負責，食堂管理科學，制度到位，措施得力。一是嚴把進貨渠道，與采購商簽訂嚴密的供貨合同，實行“三驗收”（總務主任、食堂管理員、主廚），確保師生吃上“放心飯菜”；二是嚴格要求工作人員必須持健康證上崗，不允許帶病工作；三是嚴格按“一刮、二洗、三沖、四消毒”的食堂操作程序工作；四是嚴格執行食品留樣的制度。學校現有 1500多名師生在校就餐，從未發生中毒、投毒事件。

3、加強交通安全管理。我校近1000多名學生騎車上、下學，針對這一棘手問題，一方面學校利用國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑，邀請交警大隊、田園派出所領導為學生作交通安全知識講座，教育學生自覺遵守交通規則，沒有發生過因違反交通規則而造成的傷亡事故。另一方面制定《學生自行車存放管理規定》，由各班主任對騎自行車上學的學生進行交通法規的學習，要求學生落鎖有序存放，并派專人管理與秩序整理。學校安全科、值周組設立從校門口到紅綠燈近100米重點時段、部位監控，確保校門口交通安全。

4、加強學校安全保衛。學校制定了外來人員出入登記制度，外來人員一律不得隨意進出校園，如有家長來訪，由門衛與老師通電話 經允許方能入校。一般上課時間外來人員不可入校門，確保校園平安。學校還與田園鎮派出所合作，片區民警經常到校巡查，最大限度地防止傷害、失竊等案件的發生。近年來，學校沒有發生一起較大的傷害、失竊事件，師生對學校安全保衛工作滿意度較高。

5、健全臺帳資料，建立安全檔案。學校嚴格規范各類規章制度的健全和落實。做到有據可查，有章可循。對暫時解決不了的問題, 8 采取嚴密的監控措施, 制定整改方案, 有步驟地整改。同時定期做好安全工作的自查、總結與信息報道工作。特別是食堂，學校營養餐有各種健全的臺賬記錄。

五、打造文化，引領思想

學校非常重視校園文化建設，不斷優化校園環境，努力使學校成為弘揚正氣、團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地。

1、構建立體化管理體系，形成管理文化。建立了學校、年級、班級三極管理網絡。對學生在校時間從起床到就寢時刻都有老師管理，把不安全隱患消滅在萌芽狀態，形成了良好的精神風貌。

2、校園環境安全文明。幾年來，學校營造了優美、和諧、文明的校園環境，全校師生有良好的衛生習慣，校園整潔，無隨地吐痰，亂扔亂倒廢棄物的現象。

3、加強心理健康指導服務。按照上級要求，結合學校實際，學校努力抓好心理健康教育工作，積極選派教師參加各種心理健康師資培訓。每個年級都設有勵志教育室，并有教師到教室值班，讓違紀學生普遍接受心理健康教育。

4、防范邪教和非法宗教對校園的滲透。學校利用政治課大力加強唯物論和無神論教育，提高了師生辨別是非的能力。堅持教育與宗教相分離，及時了解和掌握邪教和非法宗教在學校活動的苗頭和傾向，嚴禁校園出現任何形式的宗教活動。對已發現的校園傳教活動，要認真研究對策，采取有力措施，果斷穩妥地處置，加強對信教師生的教育轉化工作，學校近年來，師生中沒有發生一起非法宗教活動。

5、及時排查化解矛盾糾紛。學校堅持經常性排查與定期集中排查調處相結合，及時化解各種矛盾糾紛和不安定因素。加強思想政治 9 工作，班主任老師工作細心、認真，對學生思想上存在的各種問題，能及時、超前預防和化解。學校還定期召開安全工作會議，對影響學校穩定的各種苗頭和事端及時疏導處理，防止事態激化和擴大。

六、多方協調、凈化周邊

學校安全工作，齊抓共管。多次與派出所、防疫站等部門聯系、溝通，清理、取締了校園周邊非法經營的網吧、電子游戲廳、音像書刊點及各類流動攤點。成立了由德育副校長任組長的護校隊，定期、定員、定時對學校周邊治安進行巡邏，開展專項整治行動，優化了環境整治了秩序，有效預防和減少了交通事故的發生，保障師生安全。

七、存在的問題及今后的努力方向

創建“平安校園”，不僅僅是學校治安綜合治理的內容，也是一項光榮而艱巨的工作，意義非凡而重大。通過努力，學校及周邊治安秩序良好，學校安全穩定，師生安全滿意率高。且全體師生的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識得到進一步提高。當然由于人力物力、管理水平有限，規章制度不盡科學合理等原因，工作上還存在諸多不足，與上級的要求仍有差距。在以后的工作中，警鐘常鳴，常抓不懈，以扎實的工作作風，嚴密的工作措施及時解決“平安校園”工作中發現的新問題，為全校師生創建一個穩定、和諧的學習生活環境，為昌寧教育事業的持續、健康、穩定發展做出更大貢獻。

第二篇：平安校園自評報告

城關八小2014“平安校園”創建活動

自評報告

一年來，我校在上級各部門的正確領導下，始終把學校安全工作擺在各項工作的首要位置，以學校為主體，服務師生為宗旨。牢固樹立“預防為主，安全第一”安全責任意識。堅持“誰主管，誰負責”的原則，有效維護學校正常教育教學秩序，保證師生生命財產安全，努力構建安全穩定、文明健康、和諧發展的育人環境。一年來，我校沒有發生重大安全事故和師生違法亂紀的現象；學校及周邊治安秩序良好，師生的安全防范意識，民主法治觀念顯著增強；師生員工對校園治安的滿意程度不斷提高。現就創建“平安校園”取得成效和措施自評如下：

一、強化創建“平安校園”的組織結構

1、創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。我校高度重視“平安校園”的創建工作，切實加強創建“平安校園”的組織領導，把安全工作放在各項工作的首位，切實抓好創建“平安校園”工作的落實。開學初，成立了創建“平安校園”工作領導小組：由校長擔任組長，成員由中層領導與及班主任組成。學校班主任隊伍的選配更是高度的重視和嚴格把關。為平安校園的創建活動提供有力的組織保證。

2、進一步完善安全防范體系，全校設置1名兼職保安。聘請城關派出所趙莉同志為法制副校長，定期到校開展普法宣傳講座，安全指導，積極開展校園及周邊整治活動。嚴格門衛制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。重點部位配備了安全器械，實現人防物防技防三結合。校園重點部位安裝了監控，做好了校園監控全覆蓋。

3、根據教育局印發的《創建平安校園活動實施方案》，結合我校的特點，制定我校創建平安校園活動計劃。從時間、內容、形式等方面作了規定。建章立制，分工明確，責任到人，各班級展開工作，密切配合，實行層級式管理，做到各司其職。與各級管理人員簽定責任狀，執行安全工作責任制和安全工作責任追究制，確實做好學校安全工作，確保學校教育教學和管理健康、和諧發展，保證教育質量和辦學效益的穩步提高。對學校的突發事件（防溺水、消防、飲食中毒、交通、學生傷病、擁擠踩踏等）制訂了應急預案，制定了學校創安工作例會制度。在學校創安工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學校的綜治創安工作真正落到了實處。

二、確保創建“平安校園”各項工作落實

建設“平安校園”，保障學校安全的關鍵在于防范。學校堅持“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。各處室根據工作實際，在落實原有規定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標，責任到人。堅持學校抽查與自查相結合的管理模式，做到了邊查邊改，對檢查中發現的安全隱患和存在問題及時整改。

1、加大對硬件設施的投入，積極消除安全隱患。今年5月份以來，投入近萬元對校園文化環境進行全新的布置，提高校園育人文化品位。對學校存在的消防安全隱患進行全面整改。

2、加強師德師風建設，開展形式多樣的法制教育、道德教育。學校定期組織教師學習師德規范，把師德教育與教學常規工作有機結合起來，對師德表現與教學業績進行有效的評估，納入教師的綜合考評內容。杜絕教師體罰和變相體罰學生等現象。提高全體教師依法執教的意識和能力。

3、加大宣傳力度，營造安全氛圍。學校通過黑板報、墻報、廣播、標語等方式宣傳安全常識，結合生存教育活動周等形式發放安全材料，分發《致家長一封信》；舉辦家長會安全講座等，將校內的安全與家庭安全有機結合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。利用每周一升旗的時間和主題班會時間，組織學生學習《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》展覽，以及教育部下發的《中小學傷亡事故、事件

案例選析》等有關安全教育的材料，強化了安全意識，把安全法制教育工作開展的既豐富多彩又扎實有效。

4、大力開展各項安全專項整治活動。

（1）是抓好交通安全專項管理工作。學校規定學生不得騎電車、自行車、不乘坐“三無”車輛。每天放學時段分別由各班班主任護送到校門口，確保學生離校的安全。班主任利用班會舉行交通安全知識講座，觀看交通事故圖片，加大宣傳教育，提高學生交通安全意識。

（2）是做好消防安全專項整治工作。重視消防安全培訓，對全校教職員工、全體學生進行消防安全教育，組織觀看消防自我保護管理教育片，組織學生消防演練，提高消防意識，讓人人都參與消防安全工作，人人懂得使用消防器材。加強對學校圖書室、儲藏室的管理，做好防電、液化氣的管理工作，確保無火災事故發生。

（3）是認真做好全校師生飲食衛生工作，注意個人衛生。讓學生自帶水，確保學生飲食的衛生與安全。從未發生有關食物中毒事故。

5、加強制度建設。為了進一步明確責任，學校根據創建工作的要求和新的發展形勢的需要，學校對原先已制定的有關制度重新審議，對有關條目作了進一步修改，如《學校安全保衛制度》、《用電、用水安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《門衛安全管理制度》等制度，并完善了一系列安全應急預案。使各項安全工作有準則，有標準，責任到人，為了進一步明確職責，相關方面負責人和責任簽訂責任書，加大執行力度。

（1）是加強值日值班。節假日、雙休日和上課期間學校安排值周領導值班，確保學校安全。

（2）是加強安全檢查，學生教室每周進行一次常規的安全檢查，全校每月一次全面安全檢查，重點部位不定時進行檢查。重點檢查用電線路、消防設施、用電設備、疏散通道等。發現隱患及時整改。

（3）是實行安全事故報告制度，我校要求所有科室、班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每周對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期安全工作全面檢查，及時排除各種隱患，定期召開班主任例會，及時反饋和解決班級存在的情況和問題，對班級的安全管理進行全程跟蹤監督，提高安全工作的針對性和實效性。班主任發現學生曠課，及時上報學校并通知家長；發現事故時第一時間上報學校領導，并由學校上報上級有關部門。

（4）學校實行封閉式管理。嚴格做好出入校園人員的登記工作。防止校外不法分子來校盜竊、參與打架、斗毆等鬧事事件的發生，確保學校無一起外來人員侵害學校師生安全事故的發生，保證了學校教學秩序的正常進行。

（5）是加強在校學生晨檢午檢制度管理。每天早讀課時間、午休時間班主任對全班學生進行詳細檢查，發現曠課及時上報并認真做好登記。

三、落實檢查評比，鞏固創建“平安校園”工作成果

1、“平安校園”領導小組成員各司其職，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，并把各班學生的安全情況，動態顯示于各班文明班級評比欄目之中，為班級評優樹先，找出依據，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。

2、值周領導、值勤教師、班主任對學生的安全行為進行檢查指導，對沒出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反規定的班級和個人的進行批評教育，追究相關人員的法律責任。

3、開展了“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生“火災自救現場演練”等系列安全教育活動，提高了學生的安全意識和自救能力。

4、組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，通過學生自評、互評、政教處的考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。增強學生的安全防范意識，提高學生的思想認識和安全、衛生知識，為平安校園的創建

夯實了堅實基礎。

四、存在問題和今后努力方向

通過我們的努力，我校及周邊治安秩序良好，學校安全穩定。師生安全滿意率較高，無發生惡性安全事故。全體師生的政治意識、責任意識、大局意識、民主意識和法制意識得到進一步提高。當然由于人力不齊、物力不足、管理水平有限、規章制度不盡科學合理等原因，工作上存在一定的不足，與上級的要求仍有很大的差距。今后，我們將迎難而上，全面改進和落實綜治工作的各項措施，不斷提高學校的整體防控能力和水平，確保安定的校園環境，為學校教育教學和師生員工的工作學習創造良好的氛圍，為創建平安校園及維護社會穩定做出應有的貢獻。

第三篇：平安校園自評報告

金九小2013年“平安校園”創建工作自評報告

為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發生，創建一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，保證學生健康成長，根據區教育局文件精神，我校把2013“平安校園”創建活動認真落實到校園安全管理的各項措施中，由一把手掛帥，政教處具體負責，建立層層負責制，將創建“平安校園”目標分解到各年級、各班級，建立責任追究和一票否決制，堅持“安全第一，預防為主”的方針，努力營造安全、和諧、文明、健康的育人環境。我校對照“平安校園”創建工作考核評估標準，認真開展了自查自評，自評分值92分，現匯報如下：

一、組織領導（分值20分 自評17分）

我校建立健全平安校園的有效工作機制，成立了以黃曉露校長為組長，韋立東、吳朝陽、覃德為副組長，各部門分管領導為組員的創建平安校園領導小組，把平安校園創建工作納入學校發展規劃，列入重要議事日程，結合我校實際制定了切實可行的創建規劃和實施方案，保證人、財、物等保障條件到位。我校定期召開學校安全工作會議，學校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創建平安校園相關的安全、保衛、穩定等各項工作制度，將創建平安校園目標分解到實處，落實了各部門各年級責任人并健全工作責任制，落實了具體分工，把學校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責”的原則，建立責任追究和一票否決制，切實做到一級抓一級，層層落實責任。為了確保學校各項工作的運轉暢通，學校的許多重大決策均先召開行政會議，然后在全體教師會上討論通過。我校采取“校長全面管理，政教分類管理，教師具體負責”的辦法，學校與各教師、學生家長簽訂了安全管理工作責任狀，全員參與平安校園的創建活動。

二、安全管理（分值30分 自評28分）

1.我校在門衛室，建立了校園報警點。物防、技防、人防落實情況。本未發生任何案件。

２．我校有嚴格的門衛制度和食堂食品驗證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。

３．我校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設施基本完備。各類安全標識清楚醒目。能按規定定期對設施進行隱患排查，對發現的問題能做到可整改部分及時整改，不能馬上整改的監控使用，并能嚴格按制度開展工作。

４．我校有午托生，在午托管理上能做到建立了嚴格執行寄宿生管理制度。

５．我校消防設施齊全，并能做到定期檢查、更換，各類火險隱患，能及時妥善處理，沒有過發生火災。學校辦公、教學、生活場所安全通道暢通。

６．我校食堂能嚴格執行《食品衛生法》，有安全衛生檢查記錄，沒有發生過群體食物中毒事件。

７．我校有嚴格的審批制度，組織的大型文體活動、社會實踐等活動，都能做到有嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。

８．我校建立有實驗室管理制度和安全操作規程。

９．我校沒有發生過重大刑事治安案件，也沒有發生過群體性安全責任事故。

10．我校認真執行安全事故報告制度，對學校安全事故沒有緩報、瞞報或不報的現象。

三、安全教育（分值20分 自評18分）

１．我校聘請南橋派出所葉海虹同志為法制副校長。大部分安全教育都是由政教處和班主任自行開展。本學期開了一次法制教育。

２．我校每學期都開展一次安全教育日主題活動和安全宣傳教育周活動，并在開學初、重大節假日和寒、暑假前通過大型校會對學生進行安全教育。在學生參加勞動生產實踐、勤工儉學中有進行安全教育。

３．我校根據上級要求以全校集會的形式開展反邪教、禁毒教育，沒有學生吸毒或參加邪教組織活動。

４．我校全體教師參加了普法教育，師生員工維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生過師生違法犯罪行為。

５．我校沒有發生過學生因心理問題而出現自殺、出走等現象。６．我校展示沒有發現對網絡癡迷者和嚴重心理障礙者。對于學習困難者、生活困難者、經常違紀者等學生的教育管理，以班主任教育形式為主，教育效果好。

四．校園周邊治安綜合治理（分值15分 自評14分）

１．我校在工作計劃中，把參與社會治安綜合治理工作納入其中，認真貫徹落實省、市、區學校社會治安綜合治理會議精神。２．我校積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度，校園及周邊地區沒有網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和各類流動攤點，無違規違法經營現象。

３．我對校園外來人員管理有嚴格的制度，我校無校外人員租住房屋。４．我校沒有發生過應由學校承擔責任的滋擾侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動。

５．學校及周邊治安秩序良好，師生對校園及周邊治安狀況表示滿意。

五、維護安全穩定工作（分值15分 自評15分）

１．我校定期排查各種隱患，并積極采取各種防范措施。

２．我校有較健全的相應突發性事件應急處置工作預案，經常性組織師生員工進行演練。

３．我校有暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。

４．我校積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，沒有發生過赴省、進京集體上訪案件。

５．我校重點部位和重點人員的監控到位。學校網站和互聯網上網服務場所的信息安全工作到位。沒有發生過在網絡上發布不良信息的事件。

六、不足之處

1.我校雖聘有法制副校長，但上半學期未能正常開展法制教育。2.由于校舍緊張，我校目前尚在使用六十修建的平房作為午托生休息室和部分功能室。

3.本我校開展的法制、消防、交通等安全教育，主要是由相關領導和班主任進行，未能聘請相關公安、消防部門對師生進行有針對性的安全教育。

4.我校目前尚無專、兼職心理咨詢師，對學生的心理健康教育主要依賴于班主任的教育。

5.我校上、下學交通秩序經過一段時間的強調略有好轉，但由于個別家長“只圖自己方便，無視他人安全和秩序”的心理和行為，使得校門口秩序存在較大的隱患。

金城江區第九小學 2013年12月10日

第四篇：平安校園自評報告

上海海泰龍泉希望小學“平安校園”創建自評報告

創建“平安校園”是構建社會主義和諧社會的必然要求，是為廣大師生創造一個安靜、和諧、健康、平安的校園環境的需要，學校把創建“平安校園”列入重要的議事日程，并取得了一定的成效。現將有關情況報告如下：

一、領導重視、職責明確、保障有力

為扎實有效推進“平安校園”創建工作，學校黨、政領導班子召開了專題工作會議，將此項工作納入學校重要議事日程，制定了“平安校園”創建工作實施方案，認真研究部署了“平安校園”創建的各項工作，并提出了具體目標要求。為保障“平安校園” 創建工作持續有效地開展，學校成立了“平安校園”創建工作領導小組，由李明校長擔任領導小組組長，全面領導和部署學校“平安校園”創建工作。班子成員牢固樹立“安全第一”思想，強化“責任重于泰山”意識，在李校長的主持下，重點做到抓牢制度建設，抓緊措施落實，抓實安全檢查。制定了學校常規安全檢查制度和報告制度，對存在的安全隱患及時進行整改，做到檢查、整改有記錄。每年校內安全檢查均在6次以上，學校安全管理規章制度健全，安全臺賬完整詳細。為有效應對和處置各類突發事件，學校制定了《上海海泰龍泉希望小學地震應急預案》《上海海泰龍泉希望小學消防演習預案》《上海海泰龍泉希望小學大型活動工作預案》《上海海泰龍泉希望小學學生緊急疏散預案》》《上海海泰龍泉希望小學關于校園安全事件的預防及處理程序》等一系列應急預案，每學期組織全校師生開展1次以上應急演練，增強安全防范意識。學校領導班子對安全穩定工作有明確分工，李明校長是學校安全工作第一責任人，由教導主任劉家鳳直接負責抓學校安全工作。為把學校安全工作落實到人，學校建立了各教研組和各班級的安全責任管理考核制度，每年學校與各教研組負責人、各班主任及學生家長層層簽訂安全責任書，把“平安校園”創建和安全常規管理任務分解落實，做到任務明確，責任落實。學校認真落實校園保衛制度，完善校園保衛。在積極開展“平安校園”創建工作的同時，在維護學校安全穩定、社會治安綜合治理、消防安全、環保及疫病防控等方面也開展了切實有效的工作，為保證各項工作措施得到落實，在辦公經費緊張，財力不足的情況下，學校仍然千方百計保證安全工作開展所需經費，確保了各項安全工作有效開展及措施的落實。

校園各類安全基礎設施完備，教室、學生宿舍等人員集中場所各種警示標識清楚、醒目。學校組織各種大型活動前，首先考慮安全因素，制定詳細、操作性強的安全社會性事件應急預案和防范措施，確保活動安全、順利。

本指標滿分30分，自評30分。

二、措施得力、管理規范、整體聯動

增強安全意識是“平安校園”創建工作的根本。學校在全校師 生中認真開展安全教育，將安全教育納入教學計劃中，利用每周班會課、星期一早上國旗下講話、開（散）學典禮、放假前時間開展安全教育，同時利用校刊（手抄報）、宣傳欄、黑板報、學校廣播等媒體多渠道開展安全教育。學生大會上，學校領導常把安全教育放在首要位置，重點要求，重點強調，以此促進和提升學校安全教育和管理水平。同時，學校還邀請法制副校長張美旭到校給全體學生上法制課，提高法制意識。

學校積極開展“三生”教育，開足課時，根據學生不同年齡層次分別開展了以認識生命、尊重生命、珍愛生命和發展生命為主要內容的生命教育；以認識生存及提高生存能力的意義為主要內容的生存教育；以熱愛生活，關愛他人為主要內容的生活教育，收到了較好的教育效果。

學校加強學生的自我管理教育，結合學校實際，建立健全了紅領巾監督崗和管理制度，紅領巾監督崗定期不定期開展衛生、行為規范等檢查。認真開展學生自我教育、自我服務、自我管理的“三自”管理活動。在校園網絡安全管理上，杜絕學生觀看不健康影視和到校外上網。積極加強信息研判工作，及時掌握和上報影響學校安全穩定的相關信息。針對可能發生的各類突發公共事件，制定了一系列相應的應急預案，預案發放到各教研組、各班級，做到人人知曉，確保應急機制啟動迅速，人員到位及時，事件處置得當，事態控制有效。學校成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由校長具體負責、各班級（中隊）為重點的矛盾調處機構，在化解學生與學生、學生與教師之間矛盾工作中發揮積極的作用，矛盾調解效果較為明顯。每學年初，學校與教研組、各班級層層簽訂的安全責任書，內容涵蓋校園安全、消防安全、交通安全等方面。學校做到年初有計劃、年中有檢查記錄、年終有總結。學校食堂、學生宿舍有專人負責管理，學生宿舍建立24小時專人值守制度，各教師手機24小時開機，確實保障學生安全。

學校對學生宿舍輸電線路、食堂、洗碗池進行改造規范，定期不定期組織人員對學校食堂、小賣部進行食品安全檢查，請工商、衛生等相關部門對全體學生作專題講座。為有效落實校園安全措施，學校建立了校園安全檢查和安全隱患排查整治制度，做到檢查項目明確，檢查、整改有記錄，安全檢查工作形成常規。學校建立了校領導、班主任、宿舍管理人員24小時值班制度，相關工作人員做到24小時通訊暢通，一旦發生安全事故，保證人員及時到位，及時上報。學校消防安全責任重大，學校消防系統完善，滅火設備齊全，學生宿舍、實驗室等人員密集場所安全疏散通道暢通。學校所處地理位置特殊，周邊情況較為復雜。為加強學校周邊安全治理，學校主動聯系公安、消防、交通、衛生、防疫、工商、文化等部門，按照屬地管轄原則，認真做好學校及周邊治安綜合治理工作（例如：學校門口養雞場的搬遷），并建立健全工作臺賬，取得了明顯的效果。學校主動配合有關部門，加強對校內建筑安全、飲食衛生、交通安全、消防安全等進行隱患排查，及時消除隱患，效果明顯。學校積極在全校師生中開展抵制“法輪功”等邪教組織的宣傳 教育工作，加強網絡安全監管，抵制境內外非法組織對學校的滲透。

本指標滿分40 分，自評40分。

三、制度健全、成效顯著

為增強全校師生交通安全意識，學校交通安全制度健全，每年學校與教職工及所有學生簽訂交通安全責任書，并明確規定在校學生不得騎自行車及電動車上學，共同提高交通安全責任意識，自覺遵守道路交通規則。學校保衛機構和相關人員職責明確，建立和完善了宿舍管理員和教師值班制度、突發安全事故報告制度和應急處置制度，教育教學設施、運動設施、生活設施安全管理制度和應急處理制度。對學校飲食、飲用水、衛生安全管理，對實驗物品，尤其是有毒有害物品管理，重大傳染病防治等方面均制定了安全管理制度和應急處理制度。學校對師生集體外出和組織大型活動實行嚴格的申報審批制度，杜絕安全事故的發生。學校還健全和完善了安全工作獎懲制度，將安全工作納入教研組、班級管理考核，并與獎懲掛鉤，實行安全責任一票否決制。學校領導班子凝聚力高、戰斗力強，具有團結務實的作風、清正廉潔的品質和開拓進取的精神。學校注重對教師進行師德師風教 育，全校教職工恪守為人師表的美德，無違反公民道德和職業道德行為，無違法犯罪行為，學生講文明、守紀律。學校多年來無“黃、賭、毒”等社會丑惡現象存在，無違規違法娛樂場所，無違章建筑等。

學校堅持對學生負責、對家長負責和對社會負責的原則，秉承教書育人，在教育教學工作中，無打罵體罰學生或變相體罰學生現象，教育教學、科研及各項管理秩序井然。無瞞報、謊報、遲報安全事故的現象。學校安全工作在上級黨委、政府和教育及有關部門的關心支持下取得了較好的成績，學校師生員工對校園治安滿意率達90%上。學校多年來無重大安全事故發生，學校治安綜合治理工作多次受到縣、鎮表彰，2008年我校創建為縣級“平安校園”。

本指標滿分30分，自評29分。在上級領導的指導下，我校師生共同努力，學校治安綜合治理工作受到縣級以上表彰，加0.5分。

四、存在的主要困難和今后的打算

學校在建設“平安校園”方面做了大量工作，基本達到“平安校園”創建標準。但學校安全工作的形勢仍然嚴峻：一是由于歷史原因，新老校區中間的一條公路把學校一分為二，安全隱患較大。二是學校安全工作難度不斷加大。住校學生普遍缺乏生活經驗，多數自我保護意識和安全防范能力低。在今后的工作中，學校將持續加強校園安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩定的平安校園。堅持教書育人、管理育人、安全育人的原則，落實安全管理的措施和責任，全面提升校園的安全管理水平，努力營造良好的教書育人環境。目前，全校師生員工正以飽滿的精神、熱烈的氛圍、認真的態度和扎實的工作，準備接受上級領導的檢驗，力爭通過驗收，為我校創建平安、和諧校園做出更大的貢獻。對照《云南省“平安校園”考核標準》（試行），學校最終自評分為99.5分。

上海海泰龍泉希望小學 二0一四年六月

第五篇：平安校園自評報告

阿左旗第八小學“平安校園”

創建工作自評報告

本，我校在阿左旗教育體育局的領導下，按照《阿拉善盟旗教育體育局的要求，積極開展“平安校園” 創建工作，堅持預防為主、防治結合的原則，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，深化和拓展平安建設工作，扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作，通過完善各項管理制度，狠抓安全教育與防范，加強與相關部門的協作，齊抓共管，一年來，我校未發生安全事故，為學校教育教學工作的順利開展創造了安全穩定的環境。現將我校“平安校園”創建工作總結如下：

一、加強領導，健全組織

為切實加強對“平安校園”創建工作的領導，學校成立了以校長為組長的平安校園創建工作領導小組，將校園安全責任細化分解到相關部門和個人，從而使全體教職工明確了各自的安全管理職責，提高了大家抓安全工作的自覺性和主動性，變“被動抓”為“主動抓”、變“突擊抓”為“經常抓”，使學校安全工作的各項措施真正落到實處。

二、健全制度，強化措施

在創建工作過程中，我校進一步完善了創建平安校園的一系列管理制度。主要有《學校安全責任追究制》，《安全隱患排查制度》、《學校突發事件處置工作預案》、《學生交通安全管理制度》、《消防安全制度》、《學生外出集體活動安全制度》、圖書室、計算機室等各室安全制度等等，使各項安全工作有章可循，落實到位。

三、安全教育，常抓不懈

為了增強全員安全意識，積極營造“人人管安全、時時講安全、處處有安全”的良好氛圍，我校主要抓好四個方面的工作：一是抓干部的安全意識。學校把平安校園創建工作納入重要工作議程，每學期不定期召開平安校園創建工作專班會議，每次的行政例會上都會反饋學校安全工作，將各種安全隱患消滅在萌芽狀。二是抓教師的安全培訓。我校利用教職工大會組織教職工認真學習上級文件精神，及時通報全國全區教育系統發生的安全事故，并對照查找我校安全工作中存在的問題和不足，及時進行整改。尤其注重對班主任的安全知識培訓，加強班主任對學生的安全教育和管理工作。三是加強對校園保安、門衛工作人員等勤管人員的安全教育和管理。定期對他們進行安全知識技能培訓，使各類人員熟悉工作流程和安全職責；定期召開工作例會，通報工作中的安全隱患。四是抓學生的安全教育防范。利用校園廣播、宣傳欄、班隊會等學生進行各類安全知識和技能的宣傳教育；以“中小學安全教育日”、“6.26禁毒日”、“11.9消防日”等時間節點為重要契機，開展系列主題宣傳教育活動;邀請法制校長、消防大隊等部門的專業人員對學生進行法制教育和消防交通等安全教育，切實增強學生的安全、法制觀念，提高自我防范的意識和能力。

四、加強校園治安管理工作 1.強化校園安全管理，增強師生安全感。加強校園巡邏安保工作，嚴格實行24小時值班制度。嚴格控制進入校園的外來人員，對進入校園的外來人員進行核查登記，以確保良好的校園治安秩序。我們還與派出所建立了經常性的聯系，如遇特殊、緊急情況能及時報告，得以及時妥善的處理。

2.加強安全巡查，消除安全隱患。我校成立了安全排查小組，每學期開學前、假期、每月第一周都要對校園安全狀況進行一次大檢查，每周一進行一次小檢查，安保人員對重點部位天天檢查，排查檢查均有問題記錄和臺賬，并及時解決問題隱患。值班領導和教職工在學生上下學時與保安一同維護校門口的安全和秩序。特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（計算機室，實驗室，運動場，體育器材）等安排專人定期檢查，巡查日志記錄齊備。學校定期和不定期對學生攜帶的刀具、危險品等進行查繳。同時加強教育，讓學生明白，哪些東西容易給我們造成傷害，如鋒利的金屬玩具、水果刀、玩具手槍、彈弓等是不能進入校園的，學生懂得了安全知識，就自覺遵守學校紀律。我們在各層樓梯等重要部位劃分了安全責任區，標出安全監護責任人，把安全責任劃分到每個領導、教師，對學生的課間活動、上下樓梯等實行全方位的監管，不留安全管理“死角”。

3.加大經費投入，完善安全設施。在上級有關部門的支持下，建立了校園視頻監控系統，達到了重點部位視頻監控全覆蓋，視頻監控室24小時有人值守；及時補充購買或更換消防等安全器材，消防設施器材和其他安保設施器材的配備和設置均達到了規定的要求標準。

五、齊抓共管，加強校園安全綜合治理

一是加強“警校共建”。我校聘請了派出所的同志作為法制副校長，定期來學校對學生進行生動的安全、法律知識教育，提高師生遵紀守法和安全防范意識。二是加強“消校共建”。請消防大隊的同志來校進行消防知識講座，指導開展疏散演練。三是加強“家校共建”。通過印發宣傳單，請家長入校，家訪等多種形式，讓家長配合學校，形成家校聯系，對學生進行安全教育和管理。五是加強周邊環境整治，積極與相關單位聯系，對學校周邊的擺攤設點、亂停亂放車輛等現象進行整治。

六、不斷完善應急預案，處置突發事件

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，最大限度降低突發事件的危害，結合學校實際，不斷完善各類應急預案。我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。定期組織開展各類安全教育活動和應急演練。專項安全教育活動有計劃，有實施方案，落實到位，資料齊全。

七、切實加強意識形態和網絡安全管理 積極開展反邪教專題教育活動，嚴密防范校園內各種形式的宗教傳播活動，杜絕了非法宗教活動在校園出現；切實加強校園網絡管理，落實校園網絡信息內容安全管理責任制，密切關注校園網上輿情動態，及時刪除有害信息。

我校在平安校園的創建中雖然做了大量有成效的工作，但也存在不足和問題，今后要進一步完善和細化安全管理制度，不斷豐富創新安全教育活動形式和載體，使創建工作不斷深化和擴展，以促進平安校園的創建工作邁上新臺階。

阿左旗第八小學 2017年12月29日