第一篇：文明校園自評報告

XX區文明校園創建工作

自評報告

一、基本情況

XX小學創辦于1950年，學校總占地面積13900平方米，建筑面積5730平方米。學校現有12個教學班，共有學生481人，教職工28人。

二、創建工作

創建文明學校，是提高學校管理水平的重要載體，對照《揭東區文明學校評估標準細則》規定的各項要求，我校組織教師進行了認真的學習討論，把創建文明學校活動作為提高學校整體水平，推進教育現代化進程，加強學校精神文明建設重要契機，積極爭創揭東區文明學校，并為此做了一些工作。現將創建工作報告如下：

（一）領導班子建設

1.學校領導班子把創建文明校園作為重要工作任務，認真制訂實施方案，認真落實具體舉措，力求實際效果。學校注重加強黨員教師隊伍建設，制訂“三會一課”民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等制度。學校認真組織黨員進行政治學習，做到有計劃、有內容、有總結，在學習中不斷提高政治意識和政治覺悟，嚴格用黨員的標準要求自己，在工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用。積極推動學校“兩學一做”學習教育活動常態化，在考學活動中，我校黨員均以滿分的成績通過考試。凡學校重要事項，都在黨員擴大會議上討論決定實現 民主決策。

2.學校堅持全心全意為師生服務的根本宗旨，積極推進按章程實施管理學校，充分發揮教代會、家長委員會作用，不斷完善科學民主決策機制。每學期期中后的第二周，學校舉行校園開放周活動，學校向家長開放，促進家校互相了解，互相交流，力爭實現教育效果的最大化。學校認真落實《義務教育學校管理標準》不斷完善各項管理制度，并狠抓制度的落實，使學校的各項管理步上規范化的軌道。

（二）思想道德教育

1.學校深入開展總書記系列講話精神和治國理政新理念新思想新戰略的宣傳教育，將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校采用集中學習和自學相結合的形式，組織教師深入學習總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。結合“創文”活動，學校開展了“踐行價值觀，文明伴我行”的主題教育。通過出版專欄，利用宣傳欄、舉行主題班隊活動使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容。

2.學校根據學生年齡特點，抓住清明、端午、七一、十一、重陽節等重要時間節點，開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校在學生中開展創建優良道德品格活動，使追求優良品質成為學生的自覺行動。積極宣傳志愿服務精神，學校經常組織志愿者服務隊走進社區開展志愿服務活動。學校注重養成教育、文明禮儀教育，對學生實行綜合素質評價，促進學生全面發展。學校大部分教師都參 加心理健康教育培訓，都擁有心理健康教育C證，具備相應的理論知識水平，能適當對學生進行疏導，培養學生陽光心態和健康人格。

3.立德樹人是我校的德育目標。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。學校專門成立德育工作領導小組，認真制訂每學期德育工作計劃，把社會主義核心價值觀貫穿于教育的全過程。每學期，學校都召開一次頒獎大會，對成績優異，表現突出、道德高尚的學生進行表彰，激勵先進，樹立典型，讓學生學有榜樣，趕有目標。

（三）師德師風建設

1.高素質的教師隊伍是教育教學質量得以保證的關鍵，我校注重教師隊伍建設，努力造就一支“四有”的教師隊伍。學校根據師德師風建設規范性文件要求，認真制訂師德考核實施方案，形成師德師風建設長效機制，認真落實師德建設要求。學校的每位教師都簽訂師德承諾書，每年都嚴格對教師進行師德考核，讓教師都能嚴守師德紅線，用良知教書育人。

2.學校重視教師專業化發展，認真開展校本教研和校本培訓活動。依托“三通二平臺”，支持骨干教師開展課題研究活動，促進專業發展。學校鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育活動，不斷更新知識，努力提高業務水平和業務能力，使其更能適應崗位的需要。

3.建立健全教師績效考核辦法和獎勵實施辦法，與師德考核實施方案一起，作為教師職務（職稱）晉升、崗位聘用、評優獎勵的首要條件。多勞多得，優績優酬。使教師能切實履行崗位職責，自覺樹立 良好形象，全心全意教書育人。

（四）校園文化建設

1.校園文化是一所學校的靈魂，學校注重校園文化建設，重視學校內涵發展。學校辦學理念完備，辦學目標明確，校訓、校歌、校徽等校園文化符號得到學校師生認同。學校校園文化活動豐富多彩，學生參與積極，在活動中，培養了興趣，掌握了技能，豐富了知識。

2.學校依托“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。學校教育學生文明上網、健康上網。學校“三風”優良，得到家長和社區居民的廣泛認可。

（五）校園環境建設

1.環境造就人。學校重視校園環境建設，不斷提高“三園化”建設水平。學校在凈化、綠化和美化的前提下，充分利用一切可以利用的空間，營造優良的育人環境，努力體現使用功能、審美功能和教育功能和諧統一。

2.學校重視安全工作，通過每月一安全主題對學生進行安全教育，讓學生掌握相應的安全知識，逐漸具備自我防患的能力。學校加強與社區合作，整治校園周邊環境，維護校園周邊的良好秩序，確保學校安全穩定。

3.深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。學校重視對學生進行環保教育，學校成立的“小志愿者服務隊”經常走進社區開展環保行動，使學生從小樹立環保意識，從我做起，從小事做起，人人都當環保小衛士。學校教育學生厲行節約，使學生明白節約是一個人的美德，從節約一滴水、一度電做起，自覺關緊水龍頭，自覺關好電燈風扇。

（六）活動陣地建設

1.學校能充分利用教室走廊、黑板報、宣傳欄、微信等陣地和載體，圍繞社會主義核心價值觀開展教育實踐活動，舉行了“社會主義核心價值觀”為主題的班隊會，舉行了“社會主義核心價值觀”的手抄報比賽、書法比賽等，讓核心價值觀的思想深入學生心中，在日常的學習和生活中，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.學校加強少先隊活動設施場所的建設和管理，充分發揮少先隊機構的職能，有計劃組織開展愛國主義教育和學雷鋒活動，培養學生的愛國情懷和助人為樂的精神。

3.學校圖書室藏書約16000冊，每周都以班為單位進行圖書借閱，每天午寫前及下午放學后都有學生到圖書閱覽室閱書的時間，讓圖書得到充分利用。

（七）特色項目

學校結合實際，申報音樂教育特色項目，經過一年多的努力，從立項到結項，廣大師生付出了辛勤的勞動，2017年11月學校被XX教育局確定為“揭東區音樂教育特色學校”。

三、自評結論

依據《揭東區文明學校評估標準細則》規定的內容和項目，我們進行逐項自評，自評分94分。

四、存在問題和反思 通過自評，我們發現仍然存在以下問題：

1、學校校園面積有限，由于學校地處國道旁，鐵路邊，需高度重視學生交通安全教育。

2、教師隊伍專業化水平、現代化信息技術水平需進一步提高。根據以上存在問題，我們將作如下反思：

1、充分利用升旗禮、課間操、每一節班會課，時刻加強對學生交通安全教育。

2、依托學校“三通二平臺”，充分發揮網絡作用，加強師資力量培訓，進一步提高全體教師專業素養和現代化信息技術水平。

XX小學

2017年11月11日

第二篇：文明校園創建自評報告

“文明校園” 建設自評報告

新泉小學

2017年11月

“文明校園” 建設自評報告

一、學校概述

新泉小學坐落于武山縣咀頭鄉白家窯村。吳山，庫洞，白灣三個教學點，現有校舍21間。服務5個自然村莊。

學校現有在校生120名，分為7個年級，7個教學班。在編老師7人，其中本科3人，專科6人，縣請2人。學歷達標率百分之百。

二、文明校園建設自評

學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創建活動，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

1、加強學校德育工作，提高學生的思想道德素質

認真開展德育課程教學，充分發揮各學科課堂教學的主渠道作用，以社會主義核心價值體系為主要內容的思想道德教育滲透到學科活動之中，繼續貫徹落實《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，加強對中小學生的養成教育。

2、加強教師隊伍建設，抓好師德師風教育

塑造良好的師德形象，對教師高要求、嚴要求，大力倡導“學校無小事、教師無小節”的育人觀念。

3、弘揚、傳承中華優秀文化，吸收、借鑒世界優秀文化 開展讀中外名著、唱中外名曲、賞中外優秀影視，弘揚、傳承中華優秀文化，吸收、借鑒世界優秀文化。開展特色鮮明、吸引力強的專題教育活動，豐富校園文化內容，提升活動的號召力、感染力、影響力，不斷提高學生藝術修養和文化素質。

4、抓好文明單位創建工作，提高師生文明素養

大力開展文明單位創建活動，積極開展“公民道德宣傳日”活動；著力推進學生文明行為，大力開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”等主題教育：開展多種形式誠信教育，加大誠信教育的力度，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍。

5、加強“三風”建設，提升學校文明水平

打造勤奮好學，刻苦鉆研、樂學會學、持之以恒、勇于探究的良好學風；打造敬業奉獻、科學施教、嚴格從教、嚴謹篤學、精益求精的良好教風；打造崇尚科學、嚴謹求實、民主和諧、風清氣正、團結進取的良好校風。

6、堅持依法治校，規范辦學行為

加強教育法律、法規和政策的學習，樹立正確的教育觀、教學觀，更新觀念，創新思維，主動自覺的探索新的教學模式，“規范辦學行為”自覺接受學生、家長和社會的監督。

7、加強校園標識環境建設，營造和諧的育人氛圍

強化校園標識文化環境建設，校園標識能體現出學校風格、特色，富于教育性。采取多種形式對統領學校辦學行為的辦學理念進行宣傳、落實，并能有機融合于學校各項工作與生活中。

8、注重學校環境衛生整治，培養學生文明衛生習慣

加強教室、廁所、教師辦公室等場所的衛生管理力度，學校公共場地要做到“六無”即“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”。教育學生要遵守社會公德和交通秩序。做好學校美化、綠化工作，創造良好的校園環境。

第三篇：文明校園創建自評報告

“文明校園” 建設自評報告

固鎮縣小李小學 2015年1月

“文明校園” 建設自評報告

一、學校概述

固鎮縣小李小學，坐落于王莊鎮雙李村解集組。下設陶劉教學點，學校占地面積10414平方米，現有校舍1047平方米。學校輻射半徑2千米，服務7個自然村莊，人口2500人。

學校現有在校生160名，分為6個年級，8個教學班。在編老師11人，其中本科2人，專科5人，中師4人。學歷達標率百分之百。

二、文明校園建設自評

學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明學校創建活動，把創建文明學校的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。

1、加強中小學德育工作，提高學生的思想道德素質

認真開展德育課程教學，充分發揮各學科課堂教學的主渠道作用，以社會主義核心價值體系為主要內容的思想道德教育滲透到學科活動之中，繼續貫徹落實《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，加強對中小學生的養成教育。

2、加強教師隊伍建設，抓好師德師風教育

嚴格執行《蚌埠市中小學教師師德八條禁令（試行）》，塑造良好的師德形象，對教師高要求、嚴要求，大力倡導“學校無小事、教師無小節”的育人觀念。

3、弘揚、傳承中華優秀文化，吸收、借鑒世界優秀文化 開展讀中外名著、唱中外名曲、賞中外優秀影視、觀中外優秀文化展、訪中外名勝等活動，弘揚、傳承中華優秀文化，吸收、借鑒世界優秀文化。開展特色鮮明、吸引力強的專題教育活動，豐富校園文化內容，提升活動的號召力、感染力、影響力，不斷提高學生藝術修養和文化素質。

4、抓好文明單位創建工作，提高師生文明素養

大力開展文明單位創建活動，積極開展“公民道德宣傳日”活動；著力推進學生文明行為，大力開展“學習禮儀知識，爭做文明公民”等主題教育：開展多種形式誠信教育，加大誠信教育的力度，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍。

5、加強“三風”建設，提升學校文明水平

打造勤奮好學，刻苦鉆研、樂學會學、持之以恒、勇于探究的良好學風；打造敬業奉獻、科學施教、嚴格從教、嚴謹篤學、精益求精的良好教風；打造崇尚科學、嚴謹求實、民主和諧、風清氣正、團結進取的良好校風。

6、堅持依法治校，規范辦學行為

加強教育法律、法規和政策的學習，樹立正確的教育觀、教學觀，更新觀念，創新思維，主動自覺的探索新的教學模式，“規范辦學行為”自覺接受學生、家長和社會的監督。

7、加強校園標識環境建設，營造和諧的育人氛圍

強化校園標識文化環境建設，校園標識能體現出學校風格、特色，富于教育性。采取多種形式對統領學校辦學行為的辦學理念進行宣傳、落實，并能有機融合于學校各項工作與生活中。

8、注重學校環境衛生整治，培養學生文明衛生習慣

加強教室、廁所、教師辦公室等場所的衛生管理力度，學校公共場地要做到“六無”即“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”。教育學生要遵守社會公德和交通秩序。做好學校美化、綠化工作，創造良好的校園環境。

第四篇：安全文明校園自評報告

優化學校管理 培養安全文明意識 營造和諧平安校園

-------黎明實驗學校創建“平安校園”自評報告

學校安全重于泰山，校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。開學以來，學校以落實教育局工作會議精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過自我檢查，進一步明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。具體工作作如下報告：

一、學校概況

我校是一所九年一貫制的民辦學校，位于共和鎮民族村，始創于2016年9月，經過半年來的發展，學校各方面逐步得到完善，現有8個教學班，其中小學7個、初中1個。在校學生251人，其中小學228人、初中23。在職教師22人，其中小學19人、初中3人，本科學歷6人，專科學歷16人，學校聘請師資程序嚴格，簽訂了聘任合同，師資水平符合要求，專任教師學歷達標率100%。

我們嚴格按照市教育局要求，創辦“平安、規范”且具有特色的民辦學校為目標，科學規劃校園，完善辦學條件，提高教師素質，促進了辦學水平穩步提升，保證學校在正常的軌跡中求發展，在發展中求提高，向標準化學校邁進。

學校地處農村，學生90%以上來自外來務工子弟，是一所典型的農村九年一貫制學校，學生的安全意識薄弱，自我保護能力差。面對這樣的現實，我們確立“為孩子的明天著想，對孩子的今天負責”的辦學理念，為此我們確立了學校安全工作的目標是：“優化管理，培養安全文明意識，營造和諧平安校園”。在日常工作中堅持以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治為原則，切實維護學校正常教學 和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造了安全、文明、健康、向上、和諧的育人環境，近半年來我校沒有發生一起安全責任事故。

對照《鶴山市“平安校園”評估指標體系》，全力推進平安校園創建工作，開展了一系列豐富多彩，行之有效的創建活動。主要體現在以下幾個方面：

二、加強領導，落實責任，構建完善的安全管理網

（一）完善組織機構。成立了由校長任組長，政教主任任副組長，成員包括各科組長、辦公室主任、教導主任的創建平安校園的領導。另一方面理順學校各種工作的關系，建立“平安校園”創建活動的層級管理網絡，分別成立了治安、消防、調解、幫教、環境整治等小組，加強整體系統的協調控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，確保“平安校園”創建活動的有序發展。

（二）完善各項規章制度。

一是為保證創建活動落到實處，我們制訂了“平安校園”創建活動的規劃和計劃，從2016年9月開始，對“平安校園”創建活動進行全面安排和精心部署；

二是根據學校實際，制定和完善了《平安校園領導小組職責》、《教師值日制度》、《門衛管理制度》、《學校環境衛生管理制度》、《事故報告制度》、《安全會議制度》、《安全責任追究制度》等各項安全制度，為保證制度得到落實，我們將安全工作與先進教師評比、先進班評比掛鉤，評先工作中實施一票否決制。還先后制定了多項的安全應急預案，不定期地對應急預案進行演練。

三是結合行為規范的培養，制定了“每周一星”、“安全小標兵”、先進班的評比表彰獎勵制度。

四是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與全體教師、學生和家長等層層簽訂安全目標責任書，加強檢查考核獎勵。

（三）加強人防、技防、物防，構建全面的防控網絡。首先加強了人防力量，實行校內24小時保安輪班制，聯系共和鎮治安隊，確保四個上、放學時段有治安隊員到校門口值班，成立學校由6名男教師組成的校園護值隊。第二學校于2016年10月就布設了與110中心聯網的報警系統，學校的每一個樓層、重要入口等均設置報警探頭，9月建設了視頻監控系統，對校門、重點部位進行24小時視頻監控。消防設備齊全，實施嚴格的檢查制度，確實消防設備、通道處于最佳狀態。購置了鋼叉、鐵棍等防護器材。學校建立了嚴格的門衛制度，非本校人員進出校門都要嚴格審核、登記。學生不能在課間隨意出入校園，確實因為生病等特殊情況需要離校，需有班主任的放行條，有家長簽字門衛才能放行。三是加強地重點部位的安全保衛。制定了《專用電腦教室安全管理制度》、《網絡安全制度》，對專用電腦教室等重點部門加強制度管理，對學校所有財產都進行登記備案，教師計算機也統一登記造冊。加強電腦室的管理，統一安裝殺毒軟件，成立學生電腦維護小組，定期給電腦室安裝系統補、升級等，杜絕病毒及其它盜版、淫穢軟件進入機房，給師生打造一個安全的信息化環境。通過一系列的措施，真正做到人防、技防、物防要求的規范管理，為校園安全提供了保障，對安全隱患發現及時，處理及時。

三、加強安全教育，培養師生安全意識

安全工作是擺在學校工作的首位，切實保證師生的安全是學校義 不容辭的責任。因為安全關乎到每一個家庭的幸福，沒有安全的保障，學校的發展也就無從談起，為此，我們把安全文明教育作為教育工作的基礎來抓，作為促進學校持續發展的基礎性工作來抓，在師生生命安全得到充分保障的基礎上，通過教育有效提升師生精神價值，促進師生生命成長的可持續發展。

四、夯實基礎，創新機制，嚴格做好學校綜治保衛工作和制度管理

學校健全了各項規章制度和安全管理架構，落實安全管理責任制，層層簽訂安全責任書，做到有章可循。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》，加強了在校師生的安全教育和培訓的同時，制定了《黎明實驗學校在校學生一日常規》，明確學生在校的行為舉止，做到文明有禮。學校建立各類突發事件處置工作預警預案，注重教師應急處理的培訓和演練，完善快速反應機制，增強預案的實效性；學校建立完善校園報警點，建立學校與公安機關、社區治安聯防工作機制，嚴格執行門衛登記驗證等制度；建立和落實突發事件和安全事故及時處理、及時報告制度，做到重大緊急情況不遲報、漏報、瞞報；建立不穩定因素和矛盾糾紛的排查、分析機制，及時調處、化解學校各類矛盾。

在創建平安校園工作中，我校制定安全文明校園創建規劃、實施方案和考核辦法，建立創建項目檔案材料，創建工作各類文件、檔案等資料齊全，建立集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系，使校園安全，文明有序。

五、拓寬渠道，加強宣傳引導，營造安全教育氛圍

（一）“安全第一，預防為主”

我們通過各種渠道、各種形式和不同的年級、不同的時期開展安 全文明知識教育，并且將安全教育納入教學計劃，時間、用書、師資落實到位，滲透到教學活動中去。堅持升降旗制度，每周舉行國旗下講話，定期主題班會等開展安全文明知識教育；完善法制副校長工作制度，每學期開展兩次法制教育活動，對行為不良學生的進行幫教。每學期以家長會議、“致家長一封信”及微信群等形式，要求家長與學校配合教育，對節假日的交通安全、防溺水、防火、防校園暴力、防盜等一系列安全進行防范教育，提高學生的安全防范意識。學校每周校會表揚一個學生，對每月好人好事的進行正面宣傳教育，開展誠信教育，多種形式宣揚誠信，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍，積極開展“公民道德宣傳日”活動。教師節為教師做感恩卡，感恩節節為媽媽獻花，等感恩教育，要求學生學會問好的禮儀教育。注重學生的心理健康教育，有心理健康教育兼職教師，有心理輔導室，心理危機干預機制健全。學校主動與派出所、學校周邊村委會經常聯系、確保我校師生安全。我們經常印發學習資料給各班或出版班報或張貼圖片或利用廣播、建立文化長廊等形式在學生中進行潛移默化的宣傳教育活動，還舉辦了安全教育知識競賽活動??(二)開展全方位的安全教育

（1）制訂黎明實驗學校《安全提示》，發到學生和家長人手一份，以此為依據制訂了《黎明實驗學校安全管理制度》，將此制度張貼于教室。

（2）充分利用學校的電教設備，全校學生統一時間觀看一些相關的教育視頻，如《開學第一課》、教育部組織的“愛的教育”巡回報告會的視頻、一些愛國主義題材的影片、出行、游泳、用電、用氣等安全教育內容等；（3）每一次長假前請法制校長或轄區派出所干警等進行全體學生的法制教育；

（4）定期利用流動板出版一些宣傳教育版報，將安全教育內容充實到每班的黑板報，每班每期的黑板報都有安全教育專欄；

（5）開展安全知識競賽、安全手抄報評比、安全知識考試，定期召開安全教育班會課，讓學生真正用心去體會、感受安全知識，形成安全意識。

（6）做好演練教育，防患于未然，如開展防震減災演練、消防疏散、交通出行等，邀請交警大隊的同志為學生上了一場生動的現場教育課，鍛煉了安全自護的膽識與能力，師生們在體驗學習中實現了生命的成長。

(7)開展學生每天自醒制度，將學生每天各方面表現情況登記造冊，根據實際情況定期召開邊緣生教育會議；把邊緣生教育分配到每位教師負責教育工作，實行一對一的幫扶；并建立安全教育案例分析制度，要求每位教師對所幫扶的對象進行跟蹤教育，記錄材料，分析原因，追求教育效果。

校園安全文化活動活躍，主題鮮明，學生參與度高。教師師德活動開展正常，敬業精神好，有良好師表形象，無違法違紀、體罰或變相體罰學生現象。學生自覺遵守《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》有良好的衛生習慣和文明舉止，無打架斗毆、賭博、酗酒等不良行為。

六、加強日常安全管理，杜絕安全事故的發生

嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實，按照規定配備消防器材并保持完好有效，定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。規范用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生，建立校舍定期檢查、維護維修、改造驗收制度并認真落實，校舍無安全隱患。

嚴格執行大型活動報告審批制度，活動的安全保衛工作預案和措施，必須完備和落實。

加強值日教師值日制度，避免因管理不力而引發的安全事故。嚴格學生的考勤記錄制度，班主任建立健全班級學生通訊錄，發現學生曠課，及時與家長聯系，履行好告知義務。

嚴格門衛管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；學生中途離校須請假。

發現校園周邊違法經營現象，及時向有關部門反映，爭取有關部門積極整治

組織老師利用中午或下午放學后到周邊商店巡查，使學生形成了不在這些商店逗留的習慣，組織老師上街到網吧等場所，發現學生上網就打電話給家長加強教育。加強了衛生、防預疾病的管理與檢查力度。

通過長期的、堅持不懈的努力，我們在總結中發展，在發展中不斷總結，形成了我們學校安全文明管理的特點，學生形成了良好的日常行為習慣、衛生習慣、生活習慣和學習習慣。學生中大做好人好事成風，同學之間、老師之間團結友愛。

七、自評結果：

對照《鶴山市“平安校園”評估指標體系》的各項指標，我們進行了認真的自評，如實填報各項統計數據，多項指標達到了標準，具備了申報鶴山市平安校園的條件。現向鶴山市“平安校園”工作督查 組申請評估，并懇請鶴山市“平安校園”工作督查組的各位專家予以驗收，并給予指導

黎明實驗學校 2016年11月24日

第五篇：安全文明校園自評報告

安全文明校園自評報告

新車小學創辦于1946年秋，校園占地面積6800平方米，綜合樓兩幢，教師9人，學生近170人。校園布局合理，在上級黨政部門 及教育部門的領導和支持下，在熱心新車教育事業的有識之士的資助下，經過全校師生 的不懈努力，目前已初具一所有自己特色的安全文明學校。

一、機構健全。學校成立了創安全文明校園工作領導小組。組長：，副組長：，組員：(村干部)、。

二、制度完善，管理嚴格。學校建立安全工作領導責任制，崗位責任制和責任追究制，安全工作日常 管理制度，師生日常行為管理制度等一系列管理制度。學校把創建安全文明校園活動當作培養師生良好的思想道德和行為習慣的重要工作來抓。“安全工作責任重于泰山 ”，學校始終把安全教育工作作為首要工作來抓。一月一主題，一天一提醒。每期請法制工作者到校做一次法制教育輔導報告，利用周會、校會、思想品德課有目的有計劃地對學生進行公民道德教育、學生守則、規范等教育。

三、管理嚴格，校園師生安全。學校長期堅持節假日教師值班制度。早上、中午、夜晚開閉校門輪值制度，學校領導親自掛帥督促，建立學校緊急事件處理預案。師生考勤嚴格，堅持文明班競賽活動，值日教師、值日領導、值日班干每天盡職盡責，每天記錄匯報，每周評比總結，表彰先進，防微杜漸。由于持之以恒，常抓不懈，學校無安全事故，年年被評為治安事故為零學校。師生安全意識強，學校師生無傷亡事故發生。

四、學校周邊穩定，秩序良好。學校周邊沒有娛樂場所，沒有其他非法禁止的書刊和音像制品。沒有針對師生的案件發生。

五、校園較美麗。校道全部硬底化，綠化面積40%以上，校園內有高大的龍眼樹、修長的大皇椰、蒼翠挺拔的松柏樹，林帶種上大紅花、紅絨球，并配上黃金梅等花草。學校被評為化州市美麗校園、茂名市美麗校園、化州市一級學校。

六、校園文化濃郁。校園修建有集美化、觀賞、教育為一體的文化長廊，鑲帖了大型的瓷片《中國地圖》、《世界地圖》、《中國長城》、《教育方針》和新版的《小學生日常行為規范》，在顯眼的地方設置了雷鋒塑像，在圍墻上繪制了愛科學、愛運行、講衛生等生動有趣的宣傳畫。在教導處，音樂美術室、圖書閱覽室、隊部室及各教室張貼有各種條例、名人標語《守則》、《規范》、名人畫像及國旗。

七、師生行為文明，對人有禮貌，沒有隨地吐痰、亂扔垃圾、粗言穢語現象，以及其他的不良行為。

八、學校環境整潔。學校每周一大掃，每天一小掃，每天衛生檢查，無垃圾積塵，無亂放雜物現象。校園平整美觀，渠道排水暢通，校園無衛生死角，無放養家禽家畜現象，顯現出一派大方、舒適的特點。

經過全體師生的不懈努力，我校已具有環境舒適、優雅大方、安全文明、文化氛圍濃郁的特點，符合“安全文明校園”評選條件，現向市局申報安全文明校園，敬請領導和評選專家審查評定。

2013年2月