第一篇：七年級歷史上冊材料題訓練及答案

1.閱讀下列材料，回答問題

材料一 《左傳》中記載：“昔武王克商……其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人。”《荀子·儒效》說：“周公……兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”。

材料二 “秦王掃六合（掃六合：指統一中國），虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”──李白

（1）根據材料一回答，西周實行怎樣的政治制度？（2分）哪些人有可能被分封為諸侯？（2分）這一制度起到了怎樣的作用？（6分）

（2）材料二中所說的“諸侯盡西來”發生在哪一年？（2分）根據秦朝在地方上推行的制度來判斷，“秦王”有沒有再分封諸侯？（2分）

（3）分封制和秦朝實行的制度雖然不同，但在當時都起到了鞏固統一的作用，從中你得到了怎樣的認識？（2分）

（1）分封制。周天子的親屬、功臣。開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。（2）公元前221年。沒有。（3）國家制定政治制度，要根據實際情況，要不斷地進行創新。（本題為開放性題目，只要言之有理，即可得分，2分）

2．文化教育對于治國安邦有很大的作用。結合所學知識，回答下列問題。（12分）

（1）秦始皇完成了國家的統一，但他建立的秦朝卻僅僅維持了15年的時間就滅亡了。他采取的哪項措施嚴重破壞我國的文化教育事業的發展？（2分）

（2）漢武帝統治時期，西漢達到了鼎盛時期。他采取的哪些措施推動了我國文化教育事業的發展？（6分）

（3）你認為我們應該采取哪些措施發展文化教育事業？（4分）

（1）焚書坑儒。（2分）（2）接受“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，（2分）大力發展儒學教育，（2分）在長安興辦太學。（2分）（3）尊師重教，樹立科教興國的戰略，把教育放在優先發展的戰略地位。（本題為開放性題目，只要言之有理，即可得分，4分）3．假若時光倒流到春秋戰國時期，韓非、孫武、孟子、孔子四人到某電視臺應聘節目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環境，按照他們的各自主張，你認為他們分別應當去應聘哪個欄目？

4．閱讀下列材料：

霸道通宵論，強國先富民。令規傳萬戶，徙木賞千金。十載游羊地，三年悍將林。稱雄當做首，變法古標今。

（1）這首詩歌贊頌的人物是

（2）說一說使詩中劃直線部分現象出現的原因。

（3）最能證明劃波浪線部分歷史事實的是：

（4）詩中哪一句評論對于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。

21．（1）商鞅（2）商鞅變法獎勵耕戰。（3）秦國成為戰國后期最富強的國家，最終秦滅六國統一天下（4）強國先富民。

5、材料一：匈奴人失去河西，損失重大，唱道：“失我祁連山，使我六畜不蕃息（意為生長繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁婦無顏色（不能打扮得漂亮了）。”

材料二：史書記載，昭君和親后，邊關的城門很晚才關閉，處處都是放牧和貿易的牛馬，好幾代人不再聽到報警的狗叫聲，老百姓再也沒有戰爭之苦。材料三：“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻” ——《漢書》 ① 上述材料反映了漢與匈奴的哪兩種關系？請各舉一例。

②“漢與匈奴合為一家”發生在哪個朝代的哪位皇帝在位時期？

③從上述史實中可以看出我國民族關系的發展趨勢是什么？（1）戰爭、和平

戰爭：秦始皇派蒙恬北擊匈奴；漢武帝派衛青、霍去病大破匈奴。和平：昭君出塞（2）西漢、漢元帝（3）我國民族關系友好交流占主導，民族融合是主流。

6．閱讀下列材料，回答問題。（16分）

材料一 “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”

材料二 “進，與操遇于赤壁。時操早已有病疫，初一交戰操軍不利，引次江北。瑜軍在南岸，瑜部將黃蓋曰：‘操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。’乃取蒙沖斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中??時東南風急，蓋以十艦最著前，去北軍二里余，同時發火，火烈風猛，船往如箭，燒盡北船（曹操艦船），延及岸上營落??北軍大敗。”

──《資治通鑒》

（1）材料一中的詩句抒發了曹操的遠大抱負和雄心壯志，想一

想，他當時的雄心壯志是什么？（2分）

（2）材料二記載的是一件什么歷史大事？交戰的雙方分別是誰？它所帶來的影響是什么？（6分）

（3）為什么曹操在赤壁之戰中以多敗于少？（8分）（1）南下統一全國。（2分）

（2）赤壁之戰，（2分）孫劉聯軍和曹操的軍隊，（2分）奠定了三國鼎立的局面。（2分）

（3）戰術不得當；北方人不習水戰；水土不服，許多官兵生病；曹操驕傲輕敵；南方軍民的誓死抵抗等。（只要答出其中四點即可，每個要點2分，共8分）

7．在中華民族的歷史上，出現過多次變法改革，推動了中華民族的發展與進步，請觀察下面的圖片，然后回答問題。（18分）

請回答：

（1）圖一A、B兩處的人物分別是誰？圖一中的辯論結束后，秦國開始了哪一重大活動？最終促成了哪一社會制度的確立？假如你是商鞅，你會用什么樣的觀點去說服秦孝公和那些守舊的大臣們？（10分）

（2）圖二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關？再舉出該事件中的兩項措施。上述措施起到了什么作用？（6分）

（3）結合上面兩幅圖片和所學的歷史知識回答，你從上述兩件事中得到了哪些啟示？（2分）

（1）A：秦孝公；（2分）B：商鞅；（2分）商鞅變法；（2分）封建制度。（2分）任何事物都是發展變化的，人們必須根據事物的發展變化來進行調整，治理國家也是同樣的道理。（2分）(2)北魏孝文帝改革；（2分）遷都洛陽、講漢話、穿漢服、與漢人通婚、用漢制、學漢禮、尊崇孔子等。（回答兩點即可，2分）促進了民族融合。（2分）

（3）變法改革推動了社會進步；變法改革要適應時代發展的需要；變法改革要制定適當的策略。（本題為開放性題目，只要言之有理即可，2分）

8．以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結合所學知識回答：

（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？（2分）

（2）這一歷史事件在的當時產生了怎樣的作用？（4分）

（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設置了什么機構？（2分）它設置的職能和意義分別是什么？（6分）

（1）事件：張騫通西域。（2）作用：漢朝和西域的交往從此日趨頻繁； 西域各國紛紛歸附漢朝。（3）機構：西域都護。職能：總管西域事務。意義：今新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。

9、材料一 “江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”──《史記》 材料二 “江南地廣，或（有的地區）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術從事農業生產）。民食魚稻，以漁獵山伐為業”──《漢書》

材料三 “江南之為國盛矣。??地廣野豐（物產豐富），民勤本業，一歲或稔（豐收），則數郡忘饑。??絲綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書》

① 材料一、二反映了江南地區怎樣的經濟狀況？你認為出現這種狀況的原因是什么？

② 材料三反映了江南地區經濟狀況發生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？

③江南地區經濟的發展有何歷史影響？

（1）生產水平較低，經濟遠遠落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒有很富裕的人。

原因：漢代江南地區還沒有得到開發。(2)魏晉南北朝以來，江南地區農業、手工業經濟都得到了很大發展，成為全國繁榮昌盛的地方。變化原因：魏晉南北朝時期江南地區得到了開發：江南地區有優越的發展經濟的自然條件；北方人口大量南遷，給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術；江南地區戰爭相對較少，社會秩序比較安定；人民的辛勤勞動；統治者實行了一些有利于生產的政策。（3）為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

第二篇：七年級上冊歷史選擇題 255題集錦

七年級上冊歷史選擇題A.黃帝時期B.堯時期C.舜時期D.禹集錦

時期

17.被 稱為人文 初祖的是（）1.春秋戰國時期，提出“仁”的學說A.黃帝 B.堯

C.舜 D.禹 的是（）

18.黃河流域原始農耕時代的居民是A.老子 B.孟子 C.孔子 D.孫子（）2.總結出“望、聞、問、切”四種診A.半坡原始居民 B.河姆渡原始居斷疾病方法的是（）

民

A.扁鵲

B.華佗 C.張仲景D.李時C.山頂洞人

D.北京 珍 19、1965年5月，我國考古學家在3.商鞅變法，開始于（）云南省某縣發現了兩顆門齒化石和A、前221年B.前356年

一些粗糙石器，中國地質科學院用古C.公元221年D.公元356年

地磁方法測定它們距今約170萬年。4.春秋時期的

（）89、新疆地區開始隸屬于中央政府的103、下列哪一項不屬于山頂洞人A．牧野 B．鎬 C．洛邑 D．殷 管轄是在（）（）75、西周滅亡時的國王是（）A.戰國

B.秦朝

C.西漢

D.A、懂得鉆孔技術

B、懂得人工A．周文王 B．周厲王C．周幽王

東漢

取火 C、會制作裝飾品

D、開D．周平王 90、儒家學說作為封建統治的正統思始使用天然火 76、周平王遷都洛邑的主要原因是想，開始于（）104、山頂洞人（）（）A.春秋后期

B.戰國時期

A、生活在距今約七十萬年至二十萬A．周幽王時國勢的嚴重衰敗 C.秦朝初年

D.西漢盛時 年

B、開始過原始農耕生活 B．鎬京歷經長期戰亂殘破不堪 91、佛教傳入我國中原地區的時間是C、雖然進化較快，但保留了猿的某C．連年天災導致人民流離失所（）些特征 D、穿著用骨針縫制的衣服 D．諸侯國為了爭霸而輕視周王室 A.西漢初年

B.西漢末年

105、下列的遠古人類遺址，位于長77、春秋時期的

①會種植農作物，開創原始農耕文化

A、我國遠古文化比較發達

B、②普遍使用磨制石器③會建造房屋，我國原始農業開始出現C、伏羲是一過著定居生活

④會制作陶器 位杰出農學家

D、我國最早種A、①②③④B、①②③C、②③④ D、①②④ 植水稻 115、半坡原始居民在生活中可能食126、我國

有：“昭君自有千秋在，胡漢和親識 A、適 時 耕作 B、因地 種植 C、講究耕 作見高。”其中“胡”是指（）

方 法

D、重視人力 A、越族 B、東胡 C、匈奴 D、西域各族 161、下列作品中哪一部是祖沖之的152、下列歷史事件同時發生在公元（）前119年的是（）

①昭君出塞

②張騫

A、商B、西周C、秦D、夏 A、盤庚遷殷 B、周平王遷都186、夏朝滅亡的最主要的原因是洛邑（）B、明成祖遷都北京 D、孝文帝遷A、長期戰爭，國力衰落B、殘暴統都洛陽

治，失去民心C、國家機構的建199、北魏孝文帝改革措施中最能促立D、地理位置不佳 進民族融合的是（）187、紡織業使用提花機是在（）A、政府把土地分配給農民 A、秦朝 B、漢朝 C、春秋 D、戰國 B、遷都洛陽 188、漢元帝時，呼韓邪單于向漢朝C、官吏按季度領取俸祿 提出和親，符合下列情況的是C、說漢話、穿漢服，與漢族通婚等（）200、南朝和北朝的關系是（）A、漢朝同意和親是被迫的 A、統一的局面 B、一國兩制 B、和親對漢朝而言是屈辱的 B、南北對峙的分裂局面D、先后出C、和親是漢朝以求暫時避免匈奴現的兩個王朝

騷擾 201、我國現存的

C、商周時期 D、西周 D．④ 223、秦朝建立后，在地方實行的是()A、郡縣制 B、三公制 C、分封制 D、帝王親自管理制 224、秦發布焚書令，規定除政府外，民間只可收藏①醫書 ②占卜③種植 ④史書 A、②③④ B、①②③ 235、商周時期的青銅器主要是 C、①③④ D、①②（）④ A．盛物用的器皿

B．做飯用225、秦長城的起止點是（）A西起遼東，東到臨洮 B、西起臨洮，東到遼東 B、西起咸陽，東到河套 D、西起隴西，東到長平226、“破釜沉舟”出自哪次戰役（）A、垓下之戰

B、長平之戰

的器皿

C．祭祀用的器物 C、巨鹿之戰

D、馬陵之戰 D

．盛酒用的酒器

227、漢時狹義“西域”是指現在的236、我國青銅器鼎盛時期是在（）

（）A、甘肅河西走廊

B、寧 夏青海

A ．商周時期

B．部落聯盟時C、新 疆 地 區

D、新 疆 和 更

期

西 的 地方

C．春秋時期

D．戰國時期

228、秦末農民戰爭爆發的根本原因是237、戰國七雄中距離東周政治中心（）最近的諸侯國是（）A、天下大雨 B、當時農民領導人

A．秦 B．楚 C．燕 D．韓

想當王 C、秦二世繼位 D、秦238、按照因果關系排列以下順序朝的暴政

（）229、秦統一后規定在全國統一使用

①商鞅變法

②私田出現

③鐵具的貨幣是（）和牛耕開始使用

④戰國時經濟迅A、刀形幣

B、鏟形幣

速發展

C、蟻鼻錢 D、圓形方孔錢

A．③②①④

B①②③④

230、骨針和裝飾品，它反映了山頂

C．④③②①

D．③④①②

洞人()

239、秦統一后整理出來通行全國的A． 知道定居生活 B．注意防寒

標準文字是（）

C．開始種植

D．懂得愛美 A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、大篆

231、下列農作物最早在中國種植的240、戰國時期，各諸侯國君主紛紛是（）變法的直接動力是（）①稻

②麥

③黍

④粟

⑤豆

⑥玉A．生產力迅速發展

B．階級斗爭米 尖銳

C．稱雄天下的欲望 A．①②

B．③④

C．⑤⑥

D．東周王室日益衰微

D．①④ 241、下列不屬于孔子教育思想的是

232、下圖是原始居民半坡人的房屋（）復原圖，它說明半坡居民（）A．興辦“私學”

B．“仁政”的學A．過著定居生活

B．過著游說

牧生活 C．“知之為知之，不知為不知”

C．生活不穩定

D．與外地D．“溫故而知新”

交換食品 242、夏朝成為我國

第三篇：七年級上冊歷史選擇題 255題集錦

七年級上冊歷史選擇題集錦

許雷玉老師忠告：希望同學們認真做，把每一個題理解清楚，最好聯系與題目相關的知識點，以點帶面，真正做到融會貫通。

許老師聯系方式: xuleiyu666888@126.com

1.春秋戰國時期，提出“仁”的學說的是（）

A.老子 B.孟子 C.孔子 D.孫子

2.總結出“望、聞、問、切”四種診斷疾病方法的是（）A.扁鵲

B.華佗 C.張仲景D.李時珍 3.商鞅變法，開始于（）A、前221年B.前356年

C.公元221年D.公元356年

4.春秋時期的第一個霸主是（）A.秦孝公 B.楚莊王C.晉文公D.齊桓公 5.下列不是商朝生產的藝術品是（）．A.司母戊鼎 B.四羊方尊

C.編鐘

D.戴枷的奴隸俑 6.周滅商的一次大的戰役是（）A.牧野之戰

B.淝水之戰

C.巨鹿之戰

D.長平之戰

7.標志著我國早期國家產生的是（）A.黃帝時期 B.夏朝建立

C.周朝建立

D.秦國建立

8.我國境內已知最早的人類是（）A.北京人

B.山頂洞人

C.元謀人

D.藍田人

9.西漢王朝在（）統治時期進入鼎盛。A.漢高祖 B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝 10.漢武帝的“罷黜百家”是指（）A.道家和兵家 B.法家和墨家 C.除儒家以外的諸子百家 D.諸子百家 11.最后推翻秦朝的是（）A.劉邦、項羽領導的農民軍 B.劉邦領導的農民軍

C.項羽領導農民軍 D.陳勝、吳廣領導的農民軍

12.秦統一六國的年代是（）A.公元前475年

B.公元前230年 C.公元前221年

D.公元220年

13.我國有文字可考的歷史從（）時候開始。

A.黃帝時期

B.夏朝 C.商朝 D.西周 14.決定晉文公成為中原霸王的戰爭是（）A.城濮之戰 B.桂陵之戰

C.馬陵之戰

D.長平之戰

15.西周的眾多諸候，是通過（）產生的。A.禪讓制 B.分封制C.世襲制D.奴隸制 16.我國原始社會結束在（）A.黃帝時期B.堯時期C.舜時期D.禹時期 17.被 稱為人文 初祖的是（）A.黃帝 B.堯

C.舜 D.禹

18.黃河流域原始農耕時代的居民是（）A.半坡原始居民 B.河姆渡原始居民 C.山頂洞人

D.北京 19、1965年5月，我國考古學家在云南省某

縣發現了兩顆門齒化石和一些粗糙石器，中國地質科學院用古地磁方法測定它們距今約170萬年。這就是我國境內已知的最早人類()

A、元謀人

B、北京人

C

D C、山頂洞人

D、半坡人

20、在今天北京附近曾經生活過的遠古居民

31、下列選項中錯誤的是 有（）①元謀人 ②北京人 ③山頂洞人 A、自比為太陽的暴君-----桀 A、①②

B、①③

C、②③

D、①②③ B、公元前1600年，湯滅夏，建商

21、“生活在距今約七十萬年前，還保留了C、公元前770年，周平王東遷鎬，史稱東猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造周D、西周時期的最后一個國王是周幽王 和使用工具，已經會使用天然火”。根據這

32、關于夏、商、西周農業、畜牧業的情況，些特點，請你判斷他屬于（）下列說法錯誤的是（）A、元謀人

B、北京人

A、農牧業已經相當發達 C、山頂洞人

D、半坡原始人 B、農業上已經知道選種、施肥、治蟲害

22、假如你是生活在距今約七千年長江流域C、今天家禽家畜的主要品種，商朝時都已的原始居民，你不可能看到下列哪一現象 經有了 A、農田里水稻長勢喜人

B、荒地上人們D、西周農業已經大量使用青銅農具進行生用耒耜耕地C、干欄式房屋錯落有致

產

D、青銅器工藝精美

33、《論語》云：“管仲相桓公，霸諸侯，一

23、世界上最早種植水稻的原始居民是 匡天下。”這則材料反映了什么歷史事實 A、山頂洞人

B、半坡原始居民 A、晉文公稱霸

B、齊桓公稱霸

C、河姆渡原始居民

D、大汶口原始居民 C、勾踐稱霸

D、楚莊王稱霸

24、下列哪一位部落聯盟首領被后人尊稱為

34、下列哪一項是百家爭鳴局面出現的主要“人文初祖”（）原因（）A、炎帝

B、黃帝

C、蚩尤

D、大 A、私學的興盛

B、諸侯國的兼并戰爭

禹

C、社會大變革

D、士人的解放

25、.我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流

35、“孔子很了解自己的學生，他知道高柴域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首動，就有針對性地對他們進行教育，發揮他領的。歷史上把這種產生首領的辦法稱為們的長處，幫助他們克服不足。”對這句話()A、選舉制

B、投票制 C、世襲制

最準確的認識是

（）

D、禪讓制 A、以“德”教化人

B、有教無類

26、原始社會結束，奴隸社會開始的標志是 C、因材施教

D、當仁不讓于師 A、涿鹿之戰

B、夏朝的建立

36、在湖北隨縣出土的最為珍貴的戰國樂器

C禪讓制的實施

D、華夏族的形成 是()

A、編鐘

B、銅鐘

27、我國歷史上第一個王朝的建立者是()C、七孔骨笛

D、陶塤

A、湯

B、黃帝

C、禹

D、舜

37、戰國時期的下列四國中，地理位置在最

28、今年7月，在南非召開的第二十九屆世東面的是（）界遺產大會上，河南殷墟遺址被列為2006A、楚

B、齊

C、秦

D、燕 年第三十屆世界遺產大會上我國的審議項

38、我們的祖先測定出一年24個節氣是在目。你認為殷墟遺址申報世界文化遺產最主（）要是因為它向人們展現了我國古代哪個王A、夏朝

B、商朝

朝的社會風貌（）C、春秋

D、戰國 A、夏朝

B、商朝

C、西周D、東

39、追求與建立和諧、穩定的社會是中華民周 族的傳統。墨子思想中體現這一特點的主張

29、為了鞏固統治，西周統治者實行分封制。是（）后逐漸形成森嚴的等級制度。其中等級最高A、“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所付。” 的是 B、“兼愛”“非攻”C、“己所不欲，勿施于A、士

B、諸侯

C、天子

D、卿大夫 人”D、“仁者愛人”“以德為政” 30、認真觀察下圖，你認為目前世界上發現40、下列說法中，不正確的一項是（）的最大的青銅器是()

A、韓非子是戰國時期法家的代表

B、老子是道家學派的創始人 C、孫武的著作是《孫子兵法》 D、莊子提出“仁”的學說

41、戰國時期，各國改革的最重要的影響在 A

B

于（）

A、打擊了奴隸主貴族B、提高農民的社會

七年級上冊歷史選擇題集錦

第四篇：七年級上冊歷史材料分析答案

參考答案及評分意見

三、列舉題（本大題2小題，共10分）

25、（6分）文物一：甲骨文（甲骨或甲骨卜辭），河南安陽出土（甲骨文記錄的內容非常廣泛，是研究商朝歷史的重要材料，也標志我國有文字可考的歷史從商朝開始）。文物二：三星堆青銅立人像，廣漢三星堆出土（反映與商朝同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，“三星堆”文化）。文物三：戰國編鐘（曾侯乙編鐘），湖北隨州出土（體現出我國古代工匠的高操技藝，也反映了我國古代音樂發展的較高水平）。

26、（4分）《離騷》：屈原，是研究戰國時期詩歌發展的重要材料（是千古傳誦的抒情長詩）。《史記》：司馬遷，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事（是我國第一部紀傳體通史，又是一部優秀的文學著作）。

四、材料解析題（本大題2小題，共20分）

27、（10分）1）秦始皇焚書坑儒。（1分）秦始皇為了加強思想控制，接受李斯的建議。（2分）2）“百家爭鳴”（1分）春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題急待解決，各派紛紛著書立說，發表意見，并互相爭論。（2分）3）把儒家學說作為封建正統思想（實現思想上的大一統）。（2分）不同點：它只是排斥儒家之外，持法家、道家等各學說的讀書人。（1分）4）漢武帝大力推行儒學教育，促進了漢代教育的發展。（1分）

28、（10分）1）②河西走廊③新疆④西亞⑤歐洲（4分）2）張騫（1分）3）公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務。（2分）從此，新疆地區開始隸屬中央政府管轄（新疆成為我國不可分割的一部分）（1分）4）正是由于絲綢之路的開通，加強了西域各國與西漢的聯系，漢朝與西域的交往從此日趨頻繁。西域各國也紛紛歸附漢朝。（2分）

五、問答題（本大題2小題，共26分）

29、（14分）答：1）排序：①

B

②

A

③

D

④

E

⑤

C

。（5分）2）奴隸主貴族（階級）（2分）3）（列出兩條變法內容即可）（4分）4）經過商鞅變法，秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。（3分）30、（12分）答：1）“江南”指長江中下游以南地區（包括福建、廣東等地）（1分）2）江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃等（2分）3）東晉在南方取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件；江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定等（3分）4）如修建了許多水利工程；大片的荒地被開墾為良田；農業技術發展；小麥種植推廣到江南等（列出兩條即可）（4分）5）為經濟重心逐漸南移奠定了基礎（2分）

參考答案和評分要求 材料題

21⑴孝文帝

(3分)目的：為了接受漢族先進文化(3分)(答出適應北方民族大融合趨勢亦可酌情給分)⑵①這些措施促進了民族融合(3分)②有利于北方經濟的恢復和發展(1分)，加速了北方各族封建化的進程(1分)22⑴ B(2分)⑵①魏洛陽②劉備成都③吳建業(每空2分, 共12分)⑴絲綢之路(2分)長安(1分)大秦(1分)⑵促進了中外(或東西方)經濟(2分)和文化交流(2分)⑶有(1分)理由: 例①絲綢之路在今天仍是中西交往重要交通通道(2分)②絲綢之路在我國當今對外經濟文化交流中仍然發揮著重要作用(2分)(只要言之有理,并正確表述兩層符合題意的相關理由即可得分)問答題

24要求:①表格設計：正確并完整得2分 ②內容：（每個字母填寫正確得1分，共8分）

秦始皇漢武帝政治 H G 經濟 E A C 文化 B F D 或政治經濟文化秦始皇 H EBF 漢武帝 G A C D

25⑴紙(2分優點：例①輕便，相比竹簡便于書寫，攜帶等(2分)②經濟，相比竹簡成本低廉，價格便宜等(2分)(只要能結合圖片中竹簡有比較地正確表述出兩點優點，即可得分)⑵提問只要圍繞紙的發明相關的問題，具有思維價值，表述清晰正確即可得2分 ⑶（答出符合題意要求的兩條途徑即可得分）(共4分)例如：可通過①社會上專業的文物館、博物館、②有關大學專業研究所③以及互聯網等等途徑，搜集與探究問題（關于紙的發明和作用）有關的文物、圖片、影片、文字記錄等原始資料以及學者的研究成果等。

二、材料說明題（本大題共2小題，第26題11分，第27題14分，共25分）26.（1）①龜甲②青銅器（鼎）③竹木簡（簡牘）④紙（4分）（2）①甲骨文②金文（銘文）③小篆④楷書（4分）（3）隨著書寫材料的改進，文字逐漸走向成熟和簡化，（書寫材料的改進和文字的成熟與簡化，是文化事業發展的象征，）同時也促進了文化事業的發展。（3分）27.（1）戰國時期商鞅變法（3分）。漢文帝、漢景帝（2分）（2）共同點：都重視農業生產，減輕農民負擔。（3分）不同點：古代統治者只是為了鞏固自己的統治地位而發展農業生產，大部分農民仍有沉重的賦稅、徭役負擔。當今我國政府則充分考慮到農村、農民的問題，一心一意為農民著想，使所有農民不再繳納農業稅。（3分）（言之成理即可）

（3）本題為開放性問題，答案不固定。如：積極推進城鎮化，鼓勵農村剩余勞動力向非農產業轉移，逐步減少農民；走科技興農之路，改善農業結構，增加農民收入；加大政府對農業的投資，支援農村各項建設；繼續深化農村各項體制改革，加強法制和精神文明建設等。

三、簡答題（本大題共2小題，第28題13分，第29題12分，共25分）28.正方：漢武帝功勞更大（1分）

理由：漢武帝的功績：政治上，加強中央集權，實現大一統；經濟上，將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄五銖錢，實現經濟上的大一統；思想文化上，罷黜百家，獨尊儒術，大力推行儒學教育，興辦太學，使儒家思想成為中國幾千年思想的精華；軍事上，派衛青、霍去病北擊匈奴，派張騫出使西域，加強了同西域的聯系和交往，為西域歸屬中央政府和絲綢之路的開通奠定了基礎。漢武帝時期，中國封建社會出現了第一次鼎盛時期。（12分）反方：秦始皇功勞大.（1分）

理由：秦始皇的功績：滅六國，結束春秋以來諸侯割據混戰的局面，統一中國，開創了統一的新局面，奠定了中華大國的基礎；他創立的封建專制主義中央集權制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；他北擊匈奴，移民戍邊，中國開始成為一個多民族的大家庭；北筑長城，成為中華文明的象征；興修靈渠，加強中原與嶺南地區的經濟文化交流；統一文字、貨幣、度量衡，有利于全國經濟文化的交流；秦朝成為當時世界上的大國，秦始皇不愧是千古一帝。（12分）

29.介紹親身經歷：體現改革前孝文帝所遇阻力及孝文帝改革決心（2分）；涉及改革內容（遷都洛陽；朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑姓氏改為漢族姓氏，皇族由姓拓拔改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族通婚；采用漢族的官制、律令；學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣）不少于四方面，有一定情節，每方面2分。（共8分）

感受：可以多方面，如改革必須敢于打破舊俗，孝文帝敢于大膽改革，學習先進文化，令人佩服；這場改革促進了民族融合，各族經濟、文化得到發展等。只要言之有理，有適當評論即可。（2分）

參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1-5ACBAC 6-10BBBDA 11-15BCBAC 16-20BCCAD 21-25ABABC

二、材料題

26、（1）孔子。（1分）春秋時期。（1分）儒家。（1分）（2）“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我師焉。”（3分）

27、（1）張騫出使西域（1分）（2）溝通了中原與西域的經濟、文化交流。（1分）（打通了“絲綢之路”，有利于東西方文化的交流。）（3）西域都護。西域地區正式歸屬中央政府管轄。（2分）

28、①由荒涼、落后變為富庶。（1分）②江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優越；北方人口南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術；江南地區戰爭相對較少，社會秩序安定；勞動人民辛勤勞動。（2分）③為經濟重心的南移奠定了基礎。（2分）④保持安定的環境；引進人才；引進技術等等（2分，言之有理，酌情給分）

三、問答題

29、用道家學派的觀點。老子認為，一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。某同學這幾次考試成績不理想，在以后的學習中，如果經過他的努力，成績就會得到提高，不理想就會轉化為理想。（6分）

30、兩個事件的目的和實質是相同的：都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果并未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統的形成與鞏固。（8分）

31、這一時期的政治特點是（1）封建國家的分裂，戰爭頻繁，人民渴望統一。（2）各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。（3分）發展趨勢是分裂中孕育著統一的因素。（2分）啟示：（1）我國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經歷了長期的發展過程。（2）各族人民對祖國歷史的發展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創造的。（3分）

四、探究題

32、墨家：同學之間應相互幫助、團結友愛，不能以大欺小，以強凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實，言行一致；寬恕、容人。道家：自習課時間應留給學生。法家：建立班規，獎懲分明。兵家：了解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。（9分。此題較為開放，本答案僅為提示，符合史實、符合題意并切實可行，酌情給分。）

參考答案

1.答案要點：

（1）商鞅變法。時間：戰國時期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位時”）。目的：富國強兵。

（2）獎勵耕織；獎勵軍功；建立縣制；編定戶口。

（3）獎罰分明（獎勤罰懶，獎功罰罪）。

（4）說明變法成功：“新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。”變法成功的原因：順應了歷史發展的趨勢；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢力斗爭；國君的支持和百姓的歡迎。（答出三點即可）

2.答案要點：

（1）圖一：秦統一文字（示意圖）。圖二：秦統一貨幣（示意圖）。

（2）標準文字：小篆。通用字體：隸書。

（3）秦始皇。具體內容：廢除六國的刀幣、布幣、銅貝等，將戰國后期秦國的圓形方孔錢作為流通的貨幣。歷史影響：圓形方孔錢在我國通用了整整兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢樣式鑄行）。

（4）相同點：都是為了鞏固國家的統一；都以原來秦國使用的制度為基礎；都促進了各地區的交流，有利于鞏固國家的統一；都產生了深遠的歷史影響。（答出其中兩點即可）

3.答案要點：（1）韓非子。

（2）提示：①呈現形式要科學、簡明。如設計一：參考華師大課本第44頁的方框式；設計二：可以采用大括號和直線連接并用的形式；設計三：可以采用金字塔的形式。采用閱卷組集體認為合理的其它形式，也可。

②基本內容要正確、書寫無誤。應包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、縣（縣令或縣長）。

③文字符號位置要適當、合乎史實。

4.答案要點：（1）反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重；刑法殘酷。

（2）“族誅”、“連坐”。

（3）陳勝、吳廣。為了推翻實行殘暴統治的秦朝。

（4）有聯系。正是由于秦朝統治殘暴，激化了社會矛盾，陳勝才號召大家舉行起義推翻秦朝。

5.答案要點：

（1）霍去病。精神：志向高遠的愛國主義精神。

（2）思想主張：“獨尊儒術”。目的：穩固大一統局面。

（3）皇帝：漢武帝（劉徹）。貢獻：使西漢王朝達到空前繁榮的階段；使秦以來的大一統局面得到進一步發展。（答出其意即可，若只羅列史實酌情扣分）

6.答案要點：

（1）皇帝：漢武帝。目的：聯絡大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。

（2）道路：絲綢之路。大致路線：從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息（古代波斯），再由安息轉運到西亞和歐洲大秦（古羅馬）。

（3）結論和認識：張騫對開辟絲綢之路做出了重大貢獻；今新疆地區早在西漢（漢朝）時期就歸屬中央政權；絲綢之路是中國與亞歐（東西方）經濟文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術等傳入中國的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時）傳入中國；絲織品（絲綢）是中國古代手工藝品的代表。（答出其中四點即可）

7.答案要點：

（1）主要活動：出使西域。歷史作用：開辟了“絲綢之路”，促進了中西經濟文化交流（開通了中西交往的通道，加強了西漢與西域各國的經濟文化交流）。

（2）從長安往西，經河西走廊，越過今新疆境內，運到安息，再轉運到西亞和歐洲大秦。原因：中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品。

（3）西域都護的設置。

8.答案要點：

（1）漢高祖：宣布凡退役歸農的軍吏卒，按軍功大小分配田宅或免除若干年徭役；減輕田租，定稅率為十五稅一。文帝、景帝：減輕田租，把原來的十五稅一改成三十稅一；慎用民力，把服役一年一次減為三年一次。

（2）廢除王莽時期的苛捐雜稅，恢復西漢時期的三十稅一。

（3）有利于社會經濟恢復發展，有利于緩和階級矛盾，使國家長治久安。

9.答案要點：

（1）曹操把漢獻帝遷到許，以天子名義發號施令；實行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動權，基本解決了軍糧問題，為統一北方奠定了基礎。

（2）官渡之戰；200年。

（3）“曹操稱帝”應為“曹丕稱帝”；“長安”應為“洛陽”；“221年”應為“220年”；“諸葛亮稱王”應為“劉備稱帝”；“220年”應為“221年”；“孫權稱帝”應為“孫權稱王”（或“222年”應為“229年”）；“赤壁”應為“建業”。

（4）他的“壯心”是統一全國。沒能實現，因為曹操在赤壁之戰中慘敗，退回北方，不敢再輕易南下。他死后，形成了三國鼎立的局面。

10.答案要點：

(1)諸葛亮。“功蓋三分國”。

（2）“取西蜀”是指赤壁之戰后，協助劉備進占四川；“東和北拒”是指確定聯孫抗曹的戰略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之戰，火燒曹軍。

（3）劉備。建議劉備與孫權聯合抵抗曹操。正確，因為赤壁之戰中孫劉聯軍大敗曹軍，奠定了三國鼎立的局面。

11.答案要點：

（1）生產水平較低，經濟遠遠落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒有很富裕的人。原因：三國以前，中國的政治、經濟中心大都在北方；當時江南地區人少地廣，長期勞動力短缺；生產技術和經驗也落后于北方。（答出兩點即可）

（2）江南地區得到開發，農業、手工業經濟都得到了很大發展，成為全國繁榮昌盛的地方。變化原因：江南地區戰爭相對較少，社會秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區帶去了勞動力和先進的生產技術；南北方勞動人民的辛勤努力；統治者實行了一些有利于生產的政策；江南地區發展農業的自然條件優越。（答出三點即可）

（3）為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。

12.答案要點：（1）遷都洛陽；實行漢化政策：改官制、禁胡服、學漢語、通婚姻、改姓氏等。

（2）“胡人漢服”、“漢人胡食”、漢族改變席地而坐的習俗。

（3）政權的分立。

（4）學習孝文帝：順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的進取精神和優秀品質。（答出三點即可）

13.答案要點：

（1）分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。

（2）歷史地位：是儒家學派的創始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對后世有深遠影響。著名言論：“學而時習之”；“溫故而知新”；“知之為知之，不知為不知”；“學而不思則罔，思而不學則殆”；“有教無類”；“因材施教”；“當仁不讓于師”；“三人行，必有吾師焉”；“學而不厭，誨人不倦”；“敏而好學，不恥下問”等。（答出四條即可）

（3）不同：孔子主張以“德”教化百姓，以“禮”治國；韓非子強調“法”治，主張建立君主專制中央集權。認識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機結合起來。（答出其意即可）

14.答案要點：

（1）分別是孔子、孟子的言論。儒家學派。

（2）貢獻：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學說成為封建文化的正統思想，對后世影響極大；他收徒講學，總結出許多好的教育思想和教學方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）

（3）略。（此問是開放的，言之有理即可）

第五篇：思想品德七年級上冊開卷訓練題

七年級思想品德開卷訓練題

（一）1、七年級（4）班被評為全校的先進班級，全班同學歡欣鼓舞，只有李春同學表現得無動于衷。同學們向班主任反映：李春平時不愛跟同學們來往，也從不參加集體活動。他還常說：“我不靠同學的幫助照樣也以把學習搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒什么特長。”班主任了解這些情況后，與李春進行了一次長談，終于使他明白了道理。你認為班主任對李春說了些什么，才使他明白道理的呢？

良好的班集體有助于每一個學生的身心健康和學習進步，請你完成以下調查內容：

（1）你心目中的班集體是什么樣的呢？

同學關系：

師生關系：

學習風氣：

班級氛圍：

個人的奉獻：

班干部隊伍：

（2）請你根據以上幾個方面在建立優秀班集體中的重要性進行排序，并簡要說明排序理由。排序理由：

2、1923年，美國福特公司的一臺大型電機出現故障，公司請德國機電專家施坦敏茨不幫忙。只見他看看轉轉，寫寫算算，兩天以后，他在電機上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位里面的線圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨收取修理費10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆一條線，1美元，知道在哪里畫線，9999美元。

這則故事告訴我們一個什么道理？

答：（1）知識是寶貴的財富。我們要努力學習科學文化知識；（2）方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進入初中的時候，我們需要一定的時間適應新的學習方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到自己的學習方法，把握學習新節奏，從而提高自已的學習效率。

3、材料一：小明到了新學校后，一開始，總是以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。后來在班集體的教育和周圍同學的感染下，他的性情漸漸地轉變了，當他以開朗的心情和友善的眼光看待周圍的一切時，他常深深地感受到了集體的溫暖。

材料二：警句格言：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。請問：

（1）材料一中小明的轉變說明了什么道理？

答：小明的轉變說明了：積極主動地融入新的環境和新的班集體有利于我們的健康成長，在集體的幫助下，小明由原來的敏感、多疑成為一個活潑開朗、健康可愛的人，體驗到了與新朋友結伴成長的快樂。

（2）材料二中的名句對你有什么啟發？

答：朋友交往不能是簡單的物質交換，而要重視彼此的情感交流、思想交流，這將有利于朋友間相互促進、取長補短，這有利于我們與新朋友結伴健康成長。

（3）請整理兩條你最喜歡的關于友誼的名句、名言。上初中后，明明聽寫英語單詞經常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說：“英語老師教完英語單詞后，我很快就能背下來，但是到第二天我就忘得不剩幾個了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說，我腦子是不是有問題啊？”

請你運用所學知識回答：明明聽寫英語單詞不及格，是腦子有問題嗎？為什么？

答：不是。因為，一個心理學家在對記憶的保持量進入了系統的研究之后，得出這樣的結論：學習后的各段時間內對學習內容的保存量是不同的。剛學完時能記住很多內容，但是在學后一段時間內遺忘的速度也很快，經過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時復習所學的內容是很重要的。可見，明明英語單詞聽寫不及格，不是腦子有問題，而是沒有及時地進行復習。

5.上初中后，由于學習任務加重，有些同學沒法適應，考試總考不好，于是感嘆：學習太辛苦了！但也有些同學認為，上初中后，因為科目增多，學到的知識更多了，學習是一種不斷超越自我的快樂！為此，七年級（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長，請你擬訂辯題。

正方：學習中樂多于苦；

反方：學習中苦多于樂

（2）假如自己是反方（或正方）辯手，請寫出本方的辯論提綱。

6.指點迷津：這是一位七年級新生的日記：

我剛來到學校不久，一切對我而言都是嶄新的。看著周圍一張張生動的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己太孤獨了。他們為什么不上來和我說話呢？我又很內向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼。我真恨我自己不夠活躍。

（1）這位同學遇到什么困難？（2分）

答：這位同學遇到的煩惱主要是：不適應新的學習環境和初中的生活，沒有主動結交新友誼，從而導致他的失落和孤獨。

（2）對他的難題，你有什么好的解決方法？（4分）

答：擺脫這一煩惱的辦法就是：盡快地熟悉自己所在的班級和同學，主動融入集體活動中去。如A可以主動和周圍的同學搭話、交流，結交新朋友；B主動幫助同學打掃衛生；C積極參加班級或學習小組開展的豐富多彩的活動，大方地展示自己。要有克服新環境中學習和生活上遇到的困難的勇氣和信心。

（3）面對新環境，你也許會遇到和這位同學的困難。請寫出你的一個煩惱，結合這個煩惱，寫出

解決煩惱的方法。（6分）

①煩惱：

②解決方法：

7.小學畢業后，小明興高采烈來到中學學習。不久，他發現中學學習變化很大。學習科目多，作業多，老師講課節奏快，學習時間長……于是，他改變了一些不良的學習習慣，采取了一些主動學習的方法和策略，開始慢慢到適應了中學學習生活。

（1）為了適應初中學習生活，你應當改掉那些不良的學習習慣？（4分）

（2）為了適應中學學習，你將采用那些方法和策略？（6分）

8.七年級（2）班打算召開第一次主題班會“集體在我心中”。請你完成以下內容：

（1）定班集體近期、中期、長期前進目標。（6分）

（1）例如：近期目標；創建團結友愛、互幫互助、朝氣蓬勃的集體；中期目標：創建一個具有良好班風、良好秩序，有很強凝聚力的集體；長期目標：創建積極向上，團結和諧的優秀班集體。（意思符合，即可得分，6分）

（2）“我為集體獻一計”，讓學生對集體的建設積極發表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建議性作用。（4分）

參考答案：內容形式多樣，可以從課本中有共同目標團結奮進，各盡其能，發揮所長奉獻集體，團結協作，互助前行等來創建班集體。同時，也可以從本班的實際情況出發，有針對性的提出構建班集體的建議等。（4分）

（3）評選“守紀之星”“學習標兵”，在班級形成學習守紀、團結競爭的學習氣氛。最后全班同學合唱一首歌，把班會氣氛推向高潮。請你給他們出個主意，確定一首歌并選擇一條班級座右銘，好嗎？不要忘了說明你的理由啊！（6分）

歌曲《世界需要熱心腸》或《團結就是力量》或《永遠是朋友》等。選擇理由及班級座右銘（略）。（6分）

9.亮亮很喜歡打球，不但課間能看到他在操場上的身影，課堂上他也經常“回味”打球時的情景，因而耽誤了聽課。老師批評他，亮亮卻說：“打球這么刺激，要我上課不去想它，我很難做到。” 對此，請談談你的看法。

（1）、這種說法是缺乏自律的表現。

（2）、對一些同學來說，打球是一項娛樂性較強的體育活動。喜歡打球并不是壞事，但打球要適度，要在規定的時間和場所進行。

（3）、上課時注意力要集中在學習上，也就是要約束、控制自己，不能再去想打球。

（4）、我們中學生要注重自身修養，學會嚴格自律，使自己的心理更加健康。

10.歌曲賞析（6分）

流水，門前一道清流，夾岸兩行垂柳，風景年年依舊，只有那流水一去不回頭，流水啊，請你莫把

光陰帶走……

（1）“流水一去不回頭”比喻什么？（2分）

比喻時間一去不復返。

（2）在時間面前怎樣才能有所作為？（4分）

能夠合理地安排時間、利用時間，做時間的主人。

11.在生活中，我們常常遇到一些意想不到的事。這時，你會怎么做？

（1）你正在打掃衛生，忽然樓上一陣“天女散花”，這時，你會……（4分）

先把果皮紙屑掃干凈，然后找到肇事者與他說理，告訴他（她）保持環境衛生的重要性。

（2）在公共汽車上，你坐在座位上，這時有位孕婦上車，你會……（4分）

主動給孕婦讓座。

（3）剛剛吃完早點，可這方便盒該往哪兒放？這時，你會……（4分）

放到垃圾箱中。

（4）放學了，你推著自行車剛出校門，后面一位男生騎車擠上來，重重地撞了你一下，頭也不回地走了，這時，你會……（4分）

毫不介意，等下次遇見這位同學時告訴他要注意安全。

12.小文的爸爸帶著14歲的小文來到一家工廠的招工報名處。

小文：念書沒意思，我想打工掙錢！

爸爸：我兒子小文很能干的，您就收下他吧！

老板：你放心吧，我一定給小文安排點輕活！

小文和爸爸高興地笑了……

（1）14歲的小文中學尚未畢業就去打工。如果你要說服他回到學校繼續讀書，可以依據哪幾部法律（兩部即可）？請就其中的一部法律簡單說說你的理由。（4分）

答：《憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。我國憲法規定：受教育是公民的權利，又是公民的義務。

對小品中招工者的言行加以簡要評析。（4分）

小品中招工者的言行看似好心，實際上是一種違法行為，違反了《義務教育法》和《未成年人保護法》。

（2）小品中小文的爸爸也觸犯了法律，請你給他解釋一下。（5分）

小文的爸爸不但沒有履行父母使適齡子女接受義務教育的義務，反而親自送小文到招工處，是一種觸犯《義務教育法》和《未成年人保護法》的違法行為。

13、閱讀下列材料：

材料一：大到眾人矚目的神舟號系列飛船的成功發射，凝聚了每一位航天人的汗水；小到我們一個班集體組織一場球賽，排練一個合唱，也要大家同心配合。

材料二：聯合國教科文組織把學會共同生活作為教育的四大支柱之一，就是要培養學生在人類活動中的參與和合作精神。分工也要合作好，我們既要學會分工負責，更要學會全作共處。

請回答：（1）材料中提倡的是一種什么精神？

團結協作的精神

（2）你認為集體中是否需要這種精神？為什么需要？

因為共同的目標是我們前進的動力，如果不團結協作，我們就不能夠建設成一個優秀的集體。

（3）如何培養學生的這種精神你能提出一些建議嗎？

首先，我們要樹立一個共同的目標；其次，要培養奉獻精神；再次，要允許個性特長的發展。

14、進入初中后，李明的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課委有意思，他很喜歡；而語文老師上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也就沒有什么興趣了。

（1）李明是以什么標準來確定自己的學習喜好的？

答：根據自己的喜好來確定學習的喜好。

（2）如果李明這樣繼續下去，會有什么后果？

答：如果李明這樣下去，語文成績就會迅速下降，最后數學成績也會下降，進而失去學習的興趣。

（3）如果你是李明，你會怎么辦？

答：我會培養對語文的興趣，不懂的地方及時和老師溝通，請同學幫助等。

15情景分析題：當你處在下列場合時，應當怎樣做？把你的做法寫在橫線上。

（1）同班同學王紅數學題做不出來時。

（2）學校要舉行集體在我心中的演講比賽，規定每班兩位同學參加演講，而自己班里只有一名同學報名參加時。

（3）班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時。

（4）早晨，你走進教室，發現課桌椅排列得很不整齊，講臺灰塵很厚時。

（5）同學周建華生病在家，已有好幾天沒來上課時。

（6）當你看見一個同學在課桌上亂寫亂畫時。

16、材料分析題：2004年雅典奧運會上，中國女排主力隊員趙蕊蕊因傷無法上場，場上少了一個非常得力的隊員，很多人都認為中國隊奪冠無望，但最后女排姑娘還是能過自己的頑強拼搏，圓了中國女排20年來的奪冠夢。女排姑娘們能奪冠的一個非常重要的原因是團結協作，配合默契，發揮了團隊精神。而美國隊的隊員，幾乎每一個都非常優秀，個人能才十分突出，但最終只得了第3名，眾多評論家都認為她們輸在了個人的單打獨斗上，隊員之間沒有很好的配合。

思考：（1）中國女排的奪冠和美國隊的失敗說明了什么？

（2）作為新班級的新成員，你打算為創建新集體做哪些實事？（要求：行動要具體可行，至少寫兩件）

答：（1）說明了優秀的集體是集體中的每一個成員共同努力的結果。只有集體確立一個共同的前進目標，每一個成員都能各盡其能，發揮所長，奉獻集體，每一個成員間都能團結協助，相互配合，才能創建優秀班集體。

（2）我力氣大，可以為班集整理書桌，搬東西；我管理能力強，可以為班級同學管理班組紀律；我的畫畫得好，可以為班級出好黑板報；我英語學得好，可以擔任班級同學英語課文的領讀。

17、下面是幾位同學在進入初中后學習中遇到的煩惱，請你給他們提一些建議吧。

（1）雖然已經是中學生了，但在學習上我總是希望父母能多幫助我，如催促我寫作業，給我制訂學習計劃等。為此父母總是批評我。

（2）我在學習上很努力，很忙碌，經常大量做練習題，還要做老師布置的作業，手忙腳亂地，結果成績也沒有提高。

答：（1）第一位同學應該學會自主學習。作為中學生，應逐步擺脫對父母的依賴，成為一個自主的學習者。否則，我們將不能獨自承擔學習的責任。

（2）第二個同學應該科學地安排時間。如果對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃在學習，就可以做到心中有數，從容不迫。

18、今年我省投入1.5億元實施教育移發工程，邊遠貧困村莊中小學生進城讀書。部分學生來到新學校后，有的很拘謹、上課不敢大膽發言，有的因為家庭貧困而產生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出兩個主意。

答：自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的心態對待學習生活中的困難；主動關心幫助同學，與同學友好相處，建立良好的人際關系；樹立信心，刻苦學習，提高學習效率；發揮所長積極參與班集體的活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻自己的力量。

19、小剛從小學來到初中，見到許多新面孔，擔心與同學處不好，還怕與老師不能建立起融洽的師生關系，一看課程那么多，又擔心學不好。為此，他心里很苦惱。

（1）追根求源：小剛苦惱的原因是什么？

答：面對新同學、新老師、新課程，他沒有適應新的生活環境。

（2）對癥下藥：他應該怎么辦？

答：從心理上認可和接受，調整心態，盡快適應；珍視新友誼；與新朋友結伴成長；盡自己所能為班集體做貢獻；改進學習方式方法，加強自我管理。