第一篇：博興體育科研工作

科研——體育騰飛的翅膀

六十年輝煌征途，中國體育寫滿數不清的光榮與夢想，屬于運動員，屬于教練員，也屬于默默付出的科研人員，那些累累的成績，灑下科研人員的汗水，那些沉甸甸的獎牌，閃爍著科學的光芒。中國體育科學研究伴隨體育事業發展六十年，為中國體育插上騰飛的翅膀。

1956年1月，在第一任國家體委主任賀龍元帥的大力支持下，第一個體育科學研究所誕生，研究所建筑面積達到5000平方米，即使在今天看來也是相當氣派。一支由大學生與歸國的外派留學生組成的科研隊伍同時建立，限于當時科學技術水平與物質條件限制，當時的體育科研遠沒有如今發達，但很快在中國的體育發展中發揮了作用。

當中國隊備戰1961年第26屆世界乒乓球錦標賽時，將面對持有“秘密武器”的日本隊的挑戰。體科所資料室負責收集情報信息的專家們遍讀日本的報紙雜志，翻譯了12萬字資料，終于在一份報紙里發現了日本隊“弧圈球”的蛛絲馬跡，國家隊參考了專家們的分析，有的放矢地調整訓練內容。后來中國隊教練趁著日本隊到香港比賽的機會進一步“刺探軍情”，找到了克敵制勝的方法。體科所的這一貢獻還得到賀龍元帥的肯定。國家體育總局科教司司長蔣志學說：“中國體育科研發展初期，科研人員在體育基礎科學化，體育知識體系化、訓練基本原則規范化方面發揮了很重要作用。體育科研對競技體育成績不好量化。奪取金牌是一個龐大的系統工程，主體還是教練員和運動員，但可以說，沒有科技的支撐和保障，一些運動隊的成績肯定會受到影響。而且越是高水平的運動隊，體育科技的影響越大”。

隨著競技體育的迅速發展,科學的指導理論、訓練方法，以及先進的科技產品越來越多的介入到了運動訓練的過程當中。僅僅依靠教練員的經驗和運動員的汗水來提高運動成績的時代已經結束,依靠科學知識和先進技術提高運動成績的“知識體育時代”已經來臨。如何進行科學的訓練也已成為現代運動訓練研究的核心問題之一。近幾年來，我國訓練實踐中的體育科研人員在這方面做了大量的工作,并取得了一些可喜的成果，對于我國競技運動訓練來說，體育科研人員的工作已是不可或缺的一部分。運動訓練實踐中體育科研人員的主要工作有哪些？體育科研人員怎樣才能更好的開展工作充分發揮自身價值？這都是值得我們思考的問題。

一、完善體育科研保障體系

陳小平認為：“科學訓練”是一個運用科學的理論、技術和手段對運動訓練進行指導的過程。它的實現并非是科學與體育訓練的簡單相加, 而是一個系統和復雜的過程[2]。徐本力認為: “科學化訓練”是一個體系，是以科學理論與

科學原理為指導, 在各方面的通力合作下, 廣泛運用現代科技成果, 采用科學的訓練方法與手段, 對運動訓練的全過程實施最佳化控制,以取得最佳的訓練效果和創造最優異運動成績的過程[3]。可以看出科學化的訓練是一個復雜的系統工程，而作為訓練實踐中體育科研人員，就必須配合教練員，充分發揮自身所長，將系統論、控制論、以及信息論運用的到訓練實踐之中，完善訓練體系，增加體育科研保障力度。完善的體育科研保障工作主要有以下八方面（見圖1）。主要內容包括對運動員成長過程的家庭背景、外在環境、及各生理心理特征進行分析評估，為科學選材提供參考；對運動員比賽和訓練進行綜合評價，通過各種機能指標評定運動員體能狀況、疲勞恢復及運動損傷情況；通過各種訓練、恢復和康復手段促進運動員體能恢復，對運動損傷進行預測、預防并組織損傷后的康復訓練；合理安排運動員膳食，幫助運動員科學飲食；通過心理輔導和訓練，解決運動員心理障礙問題，消除不良情緒，樹立信心；收集和分析比賽、訓練相關情報，為教練員、運動員提供各類有益信息；充分開發和利用各種訓練器材、比賽器材以及測試器材。

二、深入訓練實踐，跟蹤服務

一方面，真正將科研工作深入到訓練實踐之中，了解并解決訓練過程中亟待解決的問題。從訓練實踐中發現問題，并組織力量進行重點攻關、有的放矢地進行科研保障工作。

使整個科研活動切實圍繞訓練過程中的實際需要進行計劃和安排，并運用各種科學的方法、手段展開工作，提高科研工作的實效性，最終使科研工作成果能夠轉化成為實際的運動成績，真正起到對科學訓練的指導作用。

另一方面，提倡科研人員對運動隊進行長期的跟蹤式服務。運動訓練不但是一項復雜而龐大的系統工程，而且是一個長期的過程。只有堅持提供全程式的科研服務工作，制定長遠的、細致的科研工作目標和計劃，才能真正地切合訓練需要服務于教練員和運動員。這就要求科研人員工作中即要盡可能地注重細節，讓科研工作滲透到訓練中的每一個方面，又使科研工作管竄于整個訓練始末，至始至終地服務于訓練。實踐也證明，在不少的運動隊建立起的直接參加訓練實踐的科研課題組確實為運動隊發現并解決了一些重要的技術難題，極大地提高了運動隊的訓練水平。

三、加強體育科研人員與教練員、運動員之間的溝通配

合

體育科研人員與教練員、運動員都要應該清楚的認識到：運動訓練實踐與體育科學研究兩者是競技體育訓練中相輔相成、缺一不可的兩方面。脫離了訓練實踐的科學研究必定會成為紙上談兵的空理論，最終會失去它向前發展的源泉和動力。而離開了體育科技支持的訓練實踐也絕不會取得優異的運動成績，出的力流的汗最后都會變成無用功。作為一名體育科研工作者應當加強體育科研人員與教練員、運動員之間的溝通配合，通過之間良好的互相合作使訓練實踐和科研工作兩者更好地促進和融合，以助于競技體育運動成績的提高。

首先，體育科研人員要對教練員訓練目標、訓練計劃、訓練方法、訓練手段等方面進行深入分析，并了解教練員的執教風格及其執教習慣，判斷教練員所要面臨的技術難題。以教練員為中心，急教練之所急，想教練之所想，培養訓練中與教練員的共同語言，建立共同認識，使教練員了解彼此在工作中所起到的作用，并從中得到所需要的幫助，更好地組織安排訓練工作。

其次，在我國，一些教練員與科研人員的工作中存在著一定的“隔閡”。前者關心“如何提高運動成績”，側重于憑借經驗開展訓練，訓練中缺少一定的科學理論和體育科技的運用，訓練科學化程度不高。而后者更注重“理論上解決

某一方面的難題”，缺少訓練中的實踐經驗，甚至有些科研人員脫離了訓練實踐，躲進小樓“閉門造車”。所以作為一名體育科研人員，一方面需要在工作中避免“教條主義”，一切從實際出發開展工作，特別是在訓練經驗方面要多向教練員和運動員虛心請教，真正做到理論實踐相結合。另一方面，科研人員要幫助教練員和運動員拋棄“經驗主義”式的訓練和“不搞科研照樣拿冠軍”的錯誤想法，提倡科學的訓練方法和態度，不斷提高訓練的科學化程度，促進“科訓一體化”。

再次，重視教練員和運動員體育理論和文化知識學習的工作，可以通過舉辦學習班、培訓班的形式，也可以通過提供學習參考資料的形式，不斷豐富強教練員和運動員知識理論水平。近年來, 國家體委和有關部門也采取了一些措施加強各級運動隊教練員、運動員理論知識學習，并且取得了一定的良好效果，但是在開展工作中一定要避免“ 形式主義”，要講求實效。

最后，科研人員應該積極探索并建立起科研人員與教練員協同工作的合理機制，詳細分工、明確責任，提高工作效率。

四、加強學習，不斷提升自身素質

體育科研人員所應提供的訓練保障涵蓋內容豐富，包含了多個學科的高度結合，需要運動訓練學、運動生理學、運

動心理學、運動生物力學、運動心理學、運動生物力學、運動醫學等多學科的知識，這些知識的綜合運用也就成為了科研教練展開工作的基礎。所以，體育科研人員需要堅持的學習來不斷完善個人知識結構，提升自身各方面素養，提高科研工作的業務能力。

世界各國都把科技人才資源視為戰略資源和提升國家競爭力的核心因素。培養高素質具有創新精神的體育科技人才，直接關系到體育科技事業的未來，也關系到體育事業未來，不過體育科學的研究，僅僅體育一家部門很難完全承擔。體育科學研究內容涵蓋內容廣泛，包括自然科學和人文社會科學，比如運動生理學、運動醫學、運動心理學、體育社會學、體育管理學等，而與體育產業相關的學科更是數不勝數。要想搞好體育科研，使體育科研在體育中發揮極致的作用，必須有正確的科研方法，正確的科研方向，科研方法是否合理決定著體育科研能否發揮其真正的作用，因此，我們必須做到以下幾點：

一、認識到科研方法的重要性

著名科學家巴甫洛夫說：“初期研究的障礙，乃在于缺乏研究方法。無怪乎人們常說，科學是隨著研究方法所獲得的成就而前進的，因此，我們頭等重要的任務乃是確定研究方法。”人類的科學史早已證明，科學從一開始就是與研究

方法形影相隨、共同發展的。研究者熟練掌握與正確運用研究方法，能為解決研究課題提供銳利武器，節省時間與精力，使人們的科學認識過程更趨于規范化和最優化，更快更多地獲得研究成果。專門探索研究方法本身，也是現代科學研究的重要內容。

二、認識體育科研方法的多樣性

1.研究對象的復雜性，決定了研究方法手段的多樣性。科學研究并不是人為的追求研究方法、手段越多越好。體育科研的大多數對象是以人為主的各類體育實踐活動，如大中小學學生的體育課與課外鍛煉，優秀運動員的各專項訓練與比賽，全民健身活動中的不同人群的健身娛樂活動等。這些不同體育活動主體的行為態度與方式是各不相同的；而且往往受到社會的、心理生理的、文化傳統或法律制度的不同因素影響，更呈現出復雜多變性。很多體育現象在宏觀與中觀、微觀等不同層次上很難“等量齊觀”、同法探索，也存在著大量的差異性。因此，為了全面、準確、深刻地揭示各種體育現象 的本質與規律，必須要采用各種不同的研究方法與手段，分別進行多角度、多途徑的探索，才能較客觀、全面準確地揭示事物的本質；單一角度、單一方法的研究難免片面與膚淺。例如，要研究中學生對體育不同項目的興趣態度，不但要用問卷調查法了解學生的主觀意向，也需在體育課和課外體育

鍛煉中實施臨場觀察法，以客觀判斷和證實學生的體育興趣態度。

2.一個研究課題目標任務的多樣性，也決定了運用方法的多樣性與靈活性。就一個具體研究課題而言，提出的研究任務與研究問題，往往不是單一的，可能會在三五個方面展開。其中可能有理論闡釋、有現狀描述、有實證分析等，相應在研究方法上就可能運用文獻資料法、調查法和實驗法等。大型課題還通常分為不同的子課題或不同階段的研究任務，這也需要從課題的不同研究任務，不同的研究問題出發，采取各種靈活的研究方法手段。

3.隨著當代科學技術的進步，自然科學、社會科學等通用研究方法、手段向體育科研中的移植引入及其與體育科學的交叉與綜合，提供了運用各種方法的可能性；而且在體育科學研究實踐中不斷涌現出各門體育學科特色的研究方法與手段。使體育科研方法的內容體系更為豐富和系統，能夠為解決體育不同領域的課題提供多種方法選擇。

三、把握研究方法選擇的合理性

雖然我們強調對一個研究問題，要全面、多角度、綜合地考察探索，但又是以選擇方法的合理性、適宜性為原則的。

1.選擇的研究方法手段，最適合于該課題的性質與研究任務

不同性質、類型的課題要求與之相應的主要研究方法、手段。研究純理論問題應以文獻資料為主，實證性研究課題必然用到試驗法、觀察法、測量法等。例如，關于人體運動機能的變化特征與規律，某種新的體育教學方法手段的效果作用的研究，主要通過有關實驗方法來驗證。而描述某種體育活動現狀的課題，則以各類調查法為主，可以采用抽樣調查、典型調查等方法，運用問卷調查、訪問調查等形式去獲取現狀的第一手資料。選擇方法時盡可能避免張冠李戴、法不對題，力求做到題法相配、法以致用。

2.能夠最直接、最有效地驗證假設、獲取所需的事實與資料的研究方法，更具合理性

任何研究方法與手段，都開辟了研究者對研究對象認識過程中的不同認識途徑與通道，只有最接近研究對象的最直接有效的認識途徑，才可能減少研究過程中的彎路與認識障礙，直接獲取研究所需的大量第一手材料與經驗事實；并可能節省時間與經費。這就是研究途徑的最優化與短程線。例如，對中小學生課外（校外）參加體育鍛煉的情況與特征的研究，必須采用各類調查法和觀察法直接獲得第一手資料，甚至包括有現場拍攝、錄音等手段，才是最直接、更有效和有說服力的方法。而對某些體育史、體育理論課題的研究，則主要靠搜集文獻資料與各類史料文物，用其他研究方法則收效不大。最直接有效的方法，也是研究的主體性方法。

3.實施方法的條件與可能性

對廣大體育教師而言，對研究方法的選擇運用還要考慮主客觀條件的制約。尤其是研究時間、經費、試驗條件、實驗對象、儀器設備、文獻資料等是否具備。要力求在可能的條件下采用適宜、有效的方法，注重效益原則，力爭以較少的時間經費去解決同樣的研究任務。

四、確保研究方法運用的科學性

任何研究方法與手段，只有在科研實踐中得到正確、規范的運用，才可能獲得豐富可靠的研究資料；進而才能從這些材料事實出發，去正確深刻地認識研究對象，檢驗研究假設，揭示其本質與規律。如果方法選擇、設計很好而運用不當，缺乏實踐的科學性、規范性和準確性，同樣在研究過程中會多走彎路，浪費時間與精力，或遭受損失、材料摻假、信息失真，甚至會導致研究結論和成果的重大失誤，歪曲客觀事物的本來面目。為此，在運用方法過程中需要注意以下問題：

1.各種研究方法與手段的運用，必須符合各自的方法規范要求

任何研究方法，其本質都在于去“真實、準確、客觀、全面”地了解了社會與自然的真實存在狀態，搜集所需的有效可靠信息；但因認識途徑、手段不同，表現在運用形式、技術與程序上千差萬別，各有其方法運用與操作的不同規范

性、程序化要求。因此，研究者必須了解各類有關研究方法的知識，在實踐中以一絲不茍、嚴謹求實的科學精神正確運用；研究方法要符合各自的正確程序、規范技術與步驟。特別是要避免在運用時的隨意性、盲目性，才能真正獲得所需的研究信息，取得有價值的研究成果。

2.研究方法的運用及其效果，力求確保可重復性與客觀檢驗性

科學意義上的研究方法，其客觀性、可靠性主要在于，任何人可以重復同一方法、進行同類研究，并能獲得相同（允許誤差內）的結果。這既可檢驗其研究材料與成果的真實性、科學性，又能為他人同類研究提供方法借鑒。為此，研究者既要減少知識上的方法失誤，更要防止主觀上因急于求成、急功近利、亂走捷徑所造成的方法錯誤。如是以調查法為主的研究，別人用同類調查方法手段，對同樣的調查對象也能得到相似或高度接近的調查結果。

3.正確處理研究方法運用中的繼承與創新

初搞科研的人，首先要解決科研方法理論的學習與繼承問題，并力求在科研實踐中熟悉和正確掌握。在具有一定科研經驗的基礎上，再結合不同課題的性質和研究條件，在運用中去發展、創新，進一步完善、改進已有的研究方法與手段，使之能更客觀準確地獲得研究材料；拓寬研究的廣度與深度，更深入地把握研究對象的本質與規律。這正是科學發

展與進步的要求，是人們的科學認識能力不斷提高的標志。而研究方法、手段 的不斷更新與突破，又將帶來科學的大踏步前進，使人們在更高、更新的水平上去認識客觀事物和接近真理。

五、當代科學方法的幾個趨勢 1.方法的綜合性

即綜合運用幾種方法去集中解決一個研究問題。單一的方法很難全面客觀地反映事物的本質。多樣性的方法為綜合運用方法提供了可能，模型化方法是綜合運用方法的集中體現。

2.定性與定量方法相結合

客觀事物存在的狀態本來就是量與質的統一，在揭示事物本來面目時，盡可能地把數據、模型與性質描述相結合。定量描述不但歸納性、邏輯性更強，又能準確反映趨勢、關系與特征；定性描述的生動性、直觀性與鮮活性強，有助于理解和說明。

3.實證方法主流化

除開部分理論研究、歷史、比較研究外，大多數體育研究課題，越來越朝著實證化方向發展。強調研究資料、事實的鮮活性，強調結論觀點的現實依據，關注研究成果的檢驗性。就方法學相對而言，采用了合理的各種實證方法的研究成果，其研究成果的價值與科學性更高、更可靠。

4.現代科技手段更廣泛地運用于各類研究方法與過程 除開運用較早的計算機技術、相關學科的實驗技術外，三維測量與攝像技術、圖像解析方法、攝像與多媒體技術、運動員同步跟蹤測試技術與設備等等，都在體育科研中大量運用。其效果是多樣和出乎意料的，它大大突破了人們的認識局限，開拓了人們的科學視野，在宏觀或微觀層次上深化了人們的認識，放大、純化或簡化、定格、多角度地觀察研究對象，獲得了各類有價值的研究信息與資料，同時也節省了時間、精力、提高了研究效率。

體育科研對競技體育成績不好量化，奪取金牌是一個龐大的系統工程，主體還是教練員和運動員，但可以說，沒有科技的支撐和保障，一些運動隊的成績肯定會受到影響，也許有人會說到底什么是體育科研？科研人員每天每天的具體工作又是什么？我們的科研工作在我們的體育訓練與比賽中到底發揮了什么作用呢? 其實，科研滲透于體育運動中的每一個環節，在運動員訓練的身邊有科研人員忙碌的身影，在運動員身心疲憊的時刻有科研人員默默的支持，在運動員成功的背后有科研人員欣慰的笑臉。自從1978年中國的體育科研工作重新啟動，“科教興體”，“依靠科技進步促進體育事業發展”的理念

越來越深入人心。尤其在2001年申辦奧運會成功后，以“科技先導”方針引領，體育科研工作取得了歷史性的進步。中國體育原來偏重“師傅帶徒弟”的經驗式教學，體育科技含量不高。國家體育總局科教司科技處副處長隆勝軍說，原來科研人員拿到題目后，游離于運動實踐之外，熱衷于“論文情節”，科研和訓練相互脫節。陸紹中回憶說，有時候下隊，教練員還覺得科研人員“耽誤他們訓練”。

經過改革后，現在運動隊提出課題，吸引科技力量進行解決，不僅總局系統的科研人員，許多來自著名大學和中科院的科研人員也加入了中國體育科研的隊伍，有針對性地解決競體訓練、運動技術環節、心理、健康、速度、力量、耐力和戰術等方面的問題，徹底改變科技和體育“兩張皮”狀態。

日常訓練，定期做好訓練監控，隨時解決問題。科研人員定期對運動員進行血液、尿液監測，觀察記錄運動員訓練前后脈搏、血乳酸、RBC、WBC、PLT、HGB、CK-MB、鐵蛋白、管型細胞、睪酮、BUN、GLU等指標的變化，并找出規律，為教練員的訓練提供真實可靠的數據。

比賽期間，跟蹤全程，不可或缺。

首先，賽前，根據訓練的特點和教練員對訓練課程的安排，做好運動員每周的機能測試與評價工作，密切觀察運動員身體機能的睪酮、乳酸、尿肌酐、CK-MB，做好重點運動員的重點訓練課上的強度測試，為教練員提供依據，避免運動員的訓練強度過大造成身體機能下降，造成不良后果。

其次，根據運動員的個人特點，做好常規補充營養劑的工作，整體上提高運動員機能狀態，做好運動員的膳食營養搭配，使運動員保持良好身體狀況，避免缺鐵性貧血，必要時，有針對性的補充營養劑、電解質飲料、藥物果糖、塞利昂、蛋白粉提高體重，同時改善肌肉質量，當運動員血色素過低、鐵蛋白缺乏時，要補充鐵蛋白，提高血色素水平，檢測血生化，指導補充電解質飲料，訓練課前后服用強力恢復沖劑、電解質泡騰片等維持電解質平衡，避免電解質失衡導致運動員體能下降，同時注意補充蛋白質，避免支鏈氨基酸缺乏，同時根據運動員個人特點記錄運動員較易受傷的部位，為教練員的訓練提供數據，根據個人體質特點，因材施教。

第三，密切監控重點運動員的控降體重問題，提供合理的降體重方法，為運動員科學的控制體重，保持良好競技狀態。

最后，加強運動員的反興奮劑教育，注意運動員的心理健康，緩解運動員的賽前壓力，保持好的心態，做到勝不驕，敗不餒。

同時，科研人員對運動員的訓練后恢復發揮著重大作用。訓練后，運動員若不能及時恢復體力，就會影響下一次訓練，如此惡性循環，最終可能導致一個優秀體育人才的埋沒，因此，訓練后的恢復工作無比重要，科研人員要根據運動員的身體狀況，給予強力恢復沖劑，調節運動員的機體免疫力，大強度訓練后身體機能不能及時恢復時，需根據運動員情況必要時注射果糖針劑i，注意內源性補劑的使用，促進身體內源性生睪酮，同時合理使用升高酮類的藥物，監督課后的拉伸和放松，必要時進行針灸、推拿、按摩、拔罐等理療促進恢復，減少傷病復發。

我們現在強調復合型團隊，由教練、科研人員以及其他輔助人員共同保障運動員的訓練等。體育科研在解決一線訓練中的關鍵問題發揮了應有作用，保證運動員科學訓練、預防傷病和提高成績。

現在，中國的體育界灑滿了科研人員辛勤的汗水，澆灌出了幸福的花朵，結出了勝利的果實。北京奧運會，中國隊代表團囊括51塊金牌，21塊銀牌和28塊銅牌，榮登金牌榜首位，創造了中國代表團在奧運會歷史

上的最佳戰績。而新中國建立60年來，中國健兒在各類國際賽事中，共獲世界冠軍2310個，超破世界紀錄1195次

這些獎牌上面沒有科研人員的名字，但許多獎牌上灑著他們的汗水。體育科技仿佛一雙隱形的翅膀，托起中國競技體育。

中國羽毛球隊的張寧在33歲的“高齡”奪取北京奧運會女子單打冠軍，體育科技在幫助她克服體能問題上功不可沒。奧運會前，羽毛球隊請來了香港理工大學的運動康復與體能訓練專家陳方燦博士和他的博士工作小組。專家們認為，張寧的體能不是不夠，而是練過頭，為她量身定做水中訓練計劃，以及增強協調性和平衡感的練習。羽毛球隊的教練陳躍說，調整對張寧的體能起到了很好的作用，幫助她在決賽的后半程越打越順，越打氣勢越盛。

北京奧運會女子射擊金牌獲得者杜麗訓練會用到“激光瞄準測試儀”，對自己的射擊技術進行細微診斷，不斷改進細節，反復加強打好１０環的動作，使之成為下意識動作。而杜麗平時測試的數據早已顯示她連續打１０環的技術世界一流，具有拿金牌實力。

曾經遭遇2004年雅典奧運會“滑鐵盧”的體操隊一度受到傷病困擾。認識到科學對待運動員傷病重要性的體操隊

“三顧茅廬”，從香港理工大學請來了陳方燦，幫助受傷的李小鵬進行康復和體能指導。在科學訓練指導下，李小鵬在北京奧運會“重生”，奪得雙杠金牌。

體操隊教練陸善真在北京奧運會總結大會上曾表示，如果沒有科技保障，體操隊很難取得這樣好的成績。

體育科技并不僅僅服務于競技體育，同時還在大眾體育中發揮作用。“發展體育運動，增強人民體質”是中國體育事業的目標，群眾體育是否蓬勃發展關系到中國能否從一個體育大國轉變為體育強國。而日益關注普通民眾的健康更體現一個社會和諧發展，以人為本的理念，標志著社會的進步

體科所所長田野說，中國在體育科技為競技體育實踐服務這點上做的很不錯，而將體育科研成果應用于群眾體育還要進一步加強。“體育科研就是要幫助老百姓學會怎樣鍛煉，知道怎么鍛煉效果最好。我們下一階段的工作重點之一是為大眾健身提供更多指導，”他說。體育科技還要更豐滿的羽翼

對優秀青少年科學選材的研究，優秀運動員經濟能力狀態的診斷和監測系統的建立，高原訓練的研究，中國體育科研前進的道路上處處閃爍著科研人員智慧的火花。

中國曾經研制出“自動水里按摩浴盆”，并將技術轉讓日本，“體育競賽大型計時計分系統”一直在東南亞一些運動會上使用??

“跳水皇后”郭晶晶在北京奧運會上的“戰服”由李寧公司研制，不但使用超強排汗面料，還帶有“排水槽”；中國的“紅雙喜”乒乓球在奧運會的賽場上彈跳。

中國在采取“拿來主義”，進口世界一流儀器設備，使用國外研究系統，配備國際大型體育用品公司產品的同時，沒有忘記創新。近期國家體育總局投入100萬元，吸引有研發能力的單位對一些課題進行攻關，體現國家對自主研究創新的鼓勵與支持。

“在體育事業的關鍵領域，真正的核心技術，關鍵技術是買不來的，必須提高中國體育科研的自主創新能力，這是增強國家體育事業科技支撐力量的關鍵。我們接下來要鼓勵開發具有自主知識產權的產品，包括課題研究，也包括體育器械、設備等，”蔣志學說。

而要擁有自主知識產權的產品，培養富有創新精神的體育科技人才隊伍是關鍵之一。

“世界各國都把科技人才資源視為戰略資源和提升國家競爭力的核心因素。培養高素質具有創新精神的體育科技人

才，直接關系到體育科技事業的未來，也關系到體育事業未來，”他說。

不過體育科學的研究，僅僅體育一家部門很難完全承擔。體育科學研究內容涵蓋內容廣泛，包括自然科學和人文社會科學，比如運動生理學、運動醫學、運動心理學、體育社會學、體育管理學等，而與體育產業相關的學科更是數不勝數。

在德國，有專門研究運動器材的研究所，專門為運動員研制各種科技含量最高、最尖端的運動產品，比如超輕自行車、高速皮劃艇，這家公司又與生產廠家合作，將這些成果作為商品推向市場；而一些知名國際體育用品公司則研發出了帶有信息器件的跑步運動鞋，超輕碳纖維撐桿，將世界紀錄變成易碎品的快速泳衣“鯊魚皮”。

蔣志學認為，動用社會力量投入科學研究，需要政府在初期進行投入與引導，這樣才能繼續豐滿體育科研的羽毛，使之成為更加強健有力的翅膀，將中國體育送上世界的巔峰。

關注科研，支持科研，科研會為世界體育、中國體育、山東體育、博興體育插上騰飛的翅膀！

第二篇：2012年博興二中體育舞蹈隊比賽總結

2012年博興二中體育舞蹈隊 參加濱州市第四屆體育舞蹈大賽總結

藝體部： 孫

學

2012年4月13日至15日在濱州奧林匹克體育館舉行了濱州市第四屆體育舞蹈比賽，我校體育舞蹈隊應邀參加了本次比賽，我校也是唯一一所被邀請的高中學校。本次活動總結如下：

本次比賽是由濱州市體育總會主辦，濱州市體育舞蹈協會承辦。總比賽人數達1626人次。我校參加比賽的有16人。

比賽前期工作我們做得很充分。提前一個月制定出賽前訓練計劃，科學安排訓練，從運動員的心理、營養、身體素質全面著手，使運動員的技術水平有了很大提高。

這次比賽運動員安排較為合理，目標比較明確。多次召開運動員會議，講解比賽規則，進行模擬比賽。

由于我體育舞蹈隊所報的項目是大高中組的，因此主要競爭對手是濱州學院的體育舞蹈隊及個別高中的體育舞蹈選手。雖然對手強、競爭激烈，但是我校體育舞蹈隊頑強拼搏，在比賽中面對競爭對手毫不遜色，發揮了自己應有的水平，并取得了優異的成績。

當然比賽中依舊存在一些問題：

比賽中有的難度出現失誤。有的學生參加比賽少，沒有比賽經驗，在比賽中出現緊張的現象，還有就是學生的體力不足，連續兩支舞體能就沒了，影響了技術的發揮。通過這次活動，在好的方面要加強，不足之處，我們要加以改正，爭取在今后的比賽和專業高考中取得好成績；

今后努力的方向： 1.在今后的比賽中，把準備工作做得更充分，更扎實。鼓勵學生早下手進行系統訓練，早出成績。讓隊員多參加比賽，多觀看比賽、表演賽。

2.不斷加強學生的力量、耐力練習。不斷加強表現力的學習。

3.老師加強自身學習、訓練和學生管理能力，不斷提高自己的專業指導水平。

本次比賽的成績如下：

高星宇 韓佳君 獲得大高中D組拉丁舞

第三名

獲得大高中組拉丁舞單項R 第三名

獲得大高中組拉丁舞單項C 第二名 曾相勇 馬

莉 獲得大高中D組拉丁舞

第四名 姜昊辰 劉舒心 獲得大高中組拉丁舞單項R 第四名 韓大偉 崔文瀟 獲得大高中組拉丁舞單項C 第五名 郭炫政 劉舒心 16歲以上組拉丁舞R

第一名 王龍升 劉

葳 16歲以上組拉丁舞C

第二名

這些優異成績得益于全校各級領導的正確指導和大力支持，在各校級領導的大力支持下，體育舞蹈才會有今天的輝煌，我們也一定會盡全力，把體育舞蹈提高到更高的層次。

2012年4月17日

2012年博興二中體育舞蹈隊 參加濱州市第四屆體育舞蹈大賽總結

教練： 孫

學 2012年4月17日

第三篇：博興三小班主任工作總結

博興三小班主任工作總結

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。自建校以來我校為切實提升班主任的專業素養和能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，在班主任培訓工作中我們做了以下工作，僅與各同行交流：

一、扎實有效的開展班主任論壇活動：

班主任論壇活動是班主任們工作交流的一個平臺，為了給班主任們提供一個交流工作體會的平臺，每學期我們都定時開展班主任論壇活動，在活動中我們請有經驗的班主任向大家介紹自己管理班級的經驗，并提出在管理班級中遇到的典型案例，請全體班主任針對本班案例的困惑出招，從而總結出最佳方案，以便在以后的班級管理中運用。班主任論壇的開展，即為班主任們提供了多種管理班級的方法，又給班主任們提供了交流的平臺，讓班主任們在這個平臺上暢所欲言，也可訴苦、也可提意見，已成為了班主任們工作勞累的“宣泄臺”。

二、班主任的常規活動

1、兩周一次的班主任會議，及時總結解決了學生的實際問題。

2、班主任工作日志和工作手冊。

3、班主任對學生個案研究工作成為了班主任自我成長的…….4、班級談心日記。我校在中高年級開展了班級談心日記，由班級中的學生撰寫談心日記，把心里的話向老師說，抒發自己的困惑，提出自己的困難，再由教師點評，與學生交流。這“談心日記”成為了我校班主任管理班級的有效手段。這“談心日記”分成了兩個部分，一是學生的日記，把自己心里的話向老師說，二是教師的點評。學生在談心日記中，說出了自己想說的話，老師通過閱讀，對學生的了解也就更加深入，對班級內部了解更深入了。

三、扎實開展團體輔導課

小學生正處在心理成長期，有心理疾病的學生畢竟少數，小學心理輔導的重點應針對學生年齡段出現的普遍心理問題，進行以班級為單位的團體心理輔導。為扎實落實團體輔導課，我校堅持開展團體輔導觀摩課活動，自開學以來我校曹春紅、王輝、劉永峰、張海榮、張敏、付寶玲等老師指教了團體輔導觀摩課。我校團體輔導課扎實的開展已總結形成了自己的校本課程，校本課程的形成幫助了我校班主任更好地進行班級團體心理輔導，從而進一步促進我校心理健康教育工作的有效開展。

四、為班主任們提供各種學習機會

遠程培訓的收獲，令人欣喜與深思。

今年4月教育局對全縣班主任進行了遠程教育培訓，此次培訓我校全體班主任積極參加，也就一個多月的時間，時間是短暫的，但收獲是頗豐的.在學習中老師們每天認真聆聽專家的講座，感觸很多，一方面豐富了班主任工作的知識，提高了對于班主任工作的理解，另一方面也增強了工作信心，同時還得到工作技能等方面的啟發與指導。我校教

師在這次培訓中都建立了自己的個人網頁，在上面發表自己的感言與工作體會，大家互相交流品評，老師們參與網上網下的互動交流，結合工作實踐，進行反思，在討論和作業中，都談出了收獲與感想。每一個專題學習后老師們都通過作業、發表文章談自己的認識和感受。

第四篇：博興車輛年檢程序

車輛年檢地址：博興城東開發區，華興金屬物流園內

帶好這些東西：行車證、車輛強制險保單副本、三腳架、300塊錢。

1、先去服務大廳11號，持行車證領取年檢申請表，并填寫必填部分（車主姓名、住址、聯系電話、車主簽字等）。

2、安全檢測部分：

①排隊過程中有人工檢驗，對燈光、制動、牌照、發動機號、行駛里程等進行外觀檢驗。②持行車證進行安檢錄入（安檢線東頭窗口）。③將車輛交工作人員上線。④在安檢線西頭等候車輛下線。⑤去服務大廳6號打印安檢報告單。

⑥安檢報告不合格的，重復②~⑤步驟。

3、尾氣檢測部分：

①持行車證進行尾氣檢測錄入（尾氣檢測線南邊窗口）。②將車輛交工作人員上線。

③去服務大廳5號打印尾氣檢測報告單。

④如檢測合格，持報告單去大廳北頭的交費處繳納尾氣檢測費60元。⑤不合格的，重復①~③步驟。

⑥持尾氣檢測的收款收據，返回5號領取環保合格貼紙和尾氣檢測合格證。

4、遠程照相部分：

①先去照相。將三腳架放在前風擋左側，扣好前座安全帶，照相。②持行車證、強制險保單副本、安檢報告單進行遠程錄入。

③持上述所有報告單、年檢申請表及行車證，到服務大廳8號，在線查詢遠程照相結果，并由工作人員簽字后，移交9號。

5、違章處理部分：

①服務大廳9號負責在線查詢違章信息。

②無違章記錄的，由工作人員簽字，移交10號。

③有違章記錄的，先去交警隊處理違章，之后重復①②步驟。

④交警隊的地址在博城二路與勝利二路交叉口向西路北。排隊查詢違章詳情，并進行駕駛證扣分和到指定銀行繳納違章罰款；持A、B證的駕駛員扣分的，還要去位于城東大市場天宏物流園內的培訓中心參加再培訓。

6、服務大廳10號負責對上述全部檢測項目進行綜合評判，簽字確認本次年檢合格；并移交11號。

7、服務大廳11號負責收取安全監測和遠程照相部分的檢測費用，共計150元，并在行車證副證上加蓋年檢合格章、發放年檢合格貼標。至此年檢全部完成。

8、其他事項：

①如需發票的請注意：在繳納尾氣檢測費用時，收款人會同時開具一式兩份的收款收據，其中藍聯交5號工作人員，另一聯自己存留；另外的兩項檢測費用共計150元如需發票，可在年檢結束后到收款處開具。

②在各項檢測均能順利通過的前提下，通常一次年檢會在2.5個小時左右完成。建議司機提前一天去交警隊處理完違章再來年檢，否則會在檢測線、交警隊、銀行、培訓中心之間來回跑好幾趟，時間都浪費在路上了，一天時間都不一定寬裕。

第五篇：今日博興2011年工作總結

今日博興2011年工作總結

今日博興編輯辦

一年來，今日博興在縣委宣傳部的正確領導下，緊緊圍繞縣委縣政府各階段中心工作，尤其是圍繞縣委、縣政府提出的“百千萬工程”活動、建黨90周年宣傳、農村環境綜治、平安博興建設等一系列重點工作，不斷創新工作方法、豐富報道形式，截至目前，共出版報紙142期，報紙質量和宣傳效果得到了穩步提升，發揮了引導正確輿論導向、營造良好輿論氛圍的作用。

突出縣委、縣政府中心工作，服務大局進行宣傳。特別是領導和群眾關注的重要會議、重大活動等，重點報道，具體工作中，克服人員少、時間緊、任務重等諸多困難，加班加點，保證保質保量出版。今年一月份，人代會、政協會期間，連續出版多期專版，把會議、節日盛況及時、迅速地傳遞到各級各部門，傳遞給全縣人民群眾，實現了高速度、大容量宣傳，增強了讀者視覺沖擊力和宣傳效果。“百千萬”工程的報道中，都及時增加了評論，并組織進行了后續報道，分別開設欄目，發表了來自基層的大量報道，對活動的開展起到了積極的推動作用。

配合有關部門，加強了工作階段性報道。今年以來，《今日博興》針對2011年我縣的重點工作以及市委宣傳部的報道意見，先后開設了“亮點2010”“關注重點工程和重點工業項目”欄目，“搶抓黃三角開發機遇”等欄目，對全縣的重點工業項目動態進行了及時報道，集中展示了我縣2011年重點工業項目建設成果。同時，編輯辦還配合了縣委、縣政府及有關部門的工作，開設了“勞模風采”、“紅色里程”、“ 堅決打好美國白蛾殲滅戰”、“積極行動起來搞好三夏生產”等欄目，推動了各項工作的開展，得到了社會各界的一致好評。2011年是我縣推進經濟發展“一體兩翼”格局的關鍵一年，圍繞這一中心工作，今日博興扎實有效地為全縣各部門、各條戰線做好宣傳服務工作。為更好的突出宣傳主題，編輯辦對記者進行了分工，要求每位記者對自己分管的條線進行每周至少一次的宣傳報道。同時，我們還加強了與部分重點鎮、重點部門的聯系，希望通過這種形式，更好地為博興發展全局服務，以自己的實際行動貫徹落實好縣委、縣政府的有關決策。二是圍繞當前的工作主題，充分挖掘典型。著力挖掘在我縣各行各業涌

現的典型人物和典型事例，通過與工會、婦聯、團委等有關綜合部門的合作，開辟欄目，共刊登了12期，展示典型、塑造典型，提升市民思想道德素質，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模范榜樣的作用，為全縣發展營造良好的思想道德氛圍。同時，編輯辦積極協調各鎮和各部門的工作關系，保持信息暢通。與有關部門聯合辦好專刊。今年以來，加強了與縣直有關部門的合作，聯合辦好專刊。與縣教育局聯辦了《教育導刊》，與縣計生局、環保局、國土局聯辦了《國策連線》，既拓寬了稿源渠道，又擴大了報紙影響，同時，增加了創收渠道。

創辦了今日博興手機報。手機作為新媒體已經正式成為人們生活的一部分，搶占這個市場，就把握好了一塊輿論陣地，半年來，今日博興千方百計發揮平面媒體的優勢，從記者中抽出一名專門人員制作出版手機報，從6月正式試運營，目前這項業務用戶已經達到2000多戶，正在陸續擴大中。

廣告經營有了新的突破。為增加編輯辦的廣告收入，今年以來，按照部領導的要求，編輯辦積極創新工作思路，即在完成報紙采編任務的同時，也要完成一定數額的廣告任務，細分為日常工作的一部分，要求每一個人以更積極的姿態投入到這項工作中，形成合力。編輯出版了《博興年鑒》，歷時3個多月，創收15萬元左右。工作中，一是主動聯系，大力宣傳各級各部門落實中心工作的舉措、力度，取得的成績、經驗，建立起長期合作機制，以服務促經營創收。二是結合全縣重大活動和節慶日，謀創意，搞策劃，借活動促增收。全體人員加班加點，順利完成了階段性創收任務，實現了社會效益和經濟效益雙贏。

切實關注社會問題，做好民生報道。民生問題是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，作為黨和人民的輿論喉舌，明年今日博興將更加關注民生問題，充分利用現有的“社會經緯”版，積極傾聽百姓呼聲、了解百姓疾苦，為人民群眾辦實事、做好事、解難事。在報社全體員工的努力下，社會經緯版已經日漸成型成熟，在全縣廣大人民群眾中產生了一定的影響力。尤其是該版面上的記者調查欄目，更是成為了讀者與報社溝通的橋梁，是市民階層獲得權威信息的有效渠道。在適當時機，報社將開通熱線，讓讀者一有煩心事、感人事、突發事就會打來熱線，更好的為讀者服務。