第一篇：推進(jìn)素質(zhì)教育 打造健康快樂校園

推進(jìn)素質(zhì)教育 打造健康快樂校園

白馬湖中心初中創(chuàng)辦于1960年，經(jīng)歷了新中國教育改革的風(fēng)風(fēng)雨雨。新世紀(jì)初．學(xué)校秉持“讓每個(gè)孩子健康快樂成長”的辦學(xué)信念，堅(jiān)持以德育為龍頭，以課改為中心，以藝術(shù)教育為特色，努力實(shí)施素質(zhì)教育“三大工程”，成功地探索出了一條促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長之路。

一、注重心理健康教育，落實(shí)素質(zhì)教育的奠基工程

現(xiàn)代學(xué)生要適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，不僅要有健康的體魄，良好的品德，廣博的知識，多方面的勞動技能，而且要有優(yōu)良的心理素質(zhì)。

形成共識。人的素質(zhì)是整體的，人的教育也是整體的，心育是落實(shí)德育的基礎(chǔ)。德育要有實(shí)效，充滿生命的活力就必須與心育同構(gòu)共建，相融相合，就必須要做到以心育德，以德養(yǎng)心，形成“德——心”一體的教育體系。

確立目標(biāo)。通過心理健康教育，幫助中學(xué)生認(rèn)識自己、悅納自己，提高他們對中學(xué)生活的適應(yīng)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們開朗、向上、樂學(xué)、合群、自信、自立、開拓、創(chuàng)新的健康人格。

立足課堂。學(xué)校從2002年起就提出了“學(xué)校每位教師尤其是班主任老師都是心理健康教育工作者”的口號，率先將心育活動課納入正式課表。從挖掘教材中心育資源入手，編寫學(xué)科教學(xué)滲透心育的教案，將學(xué)科滲透循序漸進(jìn)地開展起來。心育課采用研究性學(xué)習(xí)方法組織學(xué)習(xí)，著力于讓學(xué)生在師生互動過程中去體驗(yàn)，去感悟。老師給學(xué)生送快樂，學(xué)生給老師送快樂，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受到愉悅情緒的重要，感悟到給別人帶來快樂是最快樂的事。

依托陣地。學(xué)校一是利用每周校廣播站設(shè)立心育輔導(dǎo)專題節(jié)目“送你一束陽光”“給你一個(gè)好心情”等等。二是利用板報(bào)櫥窗，各班專門辟出 “心語天地”專欄，有針對性地定期對本班學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的宣傳或疏導(dǎo)；三是利用“知心姐姐信箱”，給學(xué)生提供一個(gè)敞開心懷傾訴悄悄話的平臺，給學(xué)生一個(gè)交流論壇去明辯感悟的時(shí)空，給學(xué)生一個(gè)相互自我展示自我教育的機(jī)會，在這里學(xué)生有的戰(zhàn)勝了自我，有的找回了自信，有的學(xué)會了寬容??四是書寫“心靈日記”。開學(xué)伊始，班主任老師讓每個(gè)學(xué)生制作一本“心靈相約”本，要求字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不限，一周與老師交流一次，老師對學(xué)生感言進(jìn)行回音并對此內(nèi)容保密。這種交流實(shí)則是一種心與心的對話，有助于師生關(guān)系的密切于和諧。

依托活動。學(xué)校遵循“活動育人”的原則，開展了一些學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的活動，寓心理健康教育于有益的活動之中，如在體育游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生健康的合作與競爭意識，建立良好的人際關(guān)系；如在每年的清明遠(yuǎn)足祭掃烈士墓活動中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力；在體驗(yàn)教育活動如“我為父母洗一次腳”“我當(dāng)小營業(yè)員”活動中培養(yǎng)學(xué)生的孝心、耐心、愛心和細(xì)心??一系列活動，強(qiáng)調(diào)了對話與互動，自主與體驗(yàn)，淡化了教育的痕跡，走進(jìn)了孩子的心靈，因而深化了教育的效果。

心育猶如打開了德育工作另一扇窗口，更多的陽光普照進(jìn)來了，師生之間民主平等的互動關(guān)系建立了，學(xué)生“親其師、信其道”學(xué)習(xí)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成了，“雙問題”學(xué)生大大減少了，學(xué)生綜合素質(zhì)提高了。

二、深化課程改革，暢通素質(zhì)教育的綠色工程 課程改革從制度建設(shè)入手。一是例會制度。將本校教師以教研組為單位定期組織起來召開課改工作例會，集體學(xué)習(xí)相關(guān)理念，匯報(bào)教師課改實(shí)踐工作中的做法，互相交流心得體會，以達(dá)到橫向交流，相互監(jiān)督，取長補(bǔ)短，共同提高的作用。二是展示制度，精心組織各項(xiàng)活動，真心為教師搭臺，發(fā)揮同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)作用。學(xué)校常年開展骨干教師每周的“課堂教學(xué)研究”小組展示活動，開展40周歲以下的青年教師賽課活動，給教師以觀念和行動上的引導(dǎo)。三是反思制度。要求教師課課個(gè)體反思，每周一集體反思并組織反思隨感的評比。

課程改革從校本開發(fā)突破。1.建設(shè)富有特色的校本課程

課程是學(xué)校育人的主要載體，是引領(lǐng)學(xué)生走向幸福人生的燈塔。為此，我們除了嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開齊開足課程以外，還以開展綜合實(shí)踐活動為切入點(diǎn)，積極開發(fā)校本課程。

（1）鄉(xiāng)土文化綜合實(shí)踐

我校綜合實(shí)踐的特色主題為：挖掘家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，開展民族精神教育。

首先組織教師編寫我們自己的校本教材《人文淮安，夢里水鄉(xiāng)》作為教材，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。各個(gè)班活動主題豐富，有：（1）家鄉(xiāng)名勝古跡知多少；（2）走近周恩來；（3）淮安與名人；（4）為《西游記》中的人物設(shè)計(jì)卡通形象??由于活動富有創(chuàng)意，具有鄉(xiāng)土特色，所以縣級綜合實(shí)踐活動案例征集活動中，我校獲較好成績。比如，“走近周恩來”這個(gè)綜合實(shí)踐活動分四個(gè)步驟：

一、讓學(xué)生閱讀與周恩來有關(guān)的文章，對周恩來生平事跡有大致了解；

二、組織學(xué)生參觀周恩來紀(jì)念館，聽工作人員講解；在家長陪同下，到周恩來故居參觀。

三、用你喜歡的方法表現(xiàn)你所了解的周恩來，可寫日記，可繪畫，可書寫周恩來詩歌，可寫調(diào)查報(bào)告，可寫導(dǎo)游詞，可出一期手抄報(bào)等等；

四、舉行“走近周恩來”綜合實(shí)踐活動成果展示。展示會上，學(xué)生快樂地展示自己的成果，有文字、繪畫、手抄報(bào)等。同學(xué)們在實(shí)踐之中，汲取了水鄉(xiāng)文化的母乳，接受了家鄉(xiāng)文化的熏陶。

（2）課外閱讀日積月累

多年來，我校7-9年級每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校組織教師編寫了校本教材《語文樂園》、《日有所誦》、《成長》，將新華書店配發(fā)的部分教輔書改為課外閱讀教材，人手一冊，師生共讀，讓學(xué)生少做題，多讀書，用博大精深的中華傳統(tǒng)文化，啟迪學(xué)生智慧的靈光，為他們的生命成長積淀底蘊(yùn)。

2.打造和諧人文的環(huán)境課程

學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化的重要組成部分，包括校舍建筑、人文景觀、活動設(shè)施、宣傳櫥窗、班級布置等等。在學(xué)校的整體規(guī)劃與建設(shè)中，優(yōu)美、和諧、富有人文氣息的校園，能陶冶學(xué)生的情操，滋潤學(xué)生的心靈。我們的校園環(huán)境有這樣的特點(diǎn)：

（1）注重審美——讓校園充滿詩情畫意

我們的校園整體布局科學(xué)合理，利用、花圃、草坪等場地，通過文字、圖片、雕塑多層次地構(gòu)造出一個(gè)立體的景觀。操場，綠草如茵；亭子，錯(cuò)落有致；花木，相映成趣。各個(gè)班級的布置富有特色，不僅美化教室，而且讓教師的板報(bào)和墻報(bào)宣傳成為展示學(xué)生素質(zhì)的舞臺。

（2）富有情趣——讓校園喚起童年夢想

學(xué)校的主體是學(xué)生。校園每面墻、每條標(biāo)語、每一扇門、每條小路、每個(gè)角落都要富有情趣，具有文化品味，體現(xiàn)人文精神。

學(xué)校對外櫥窗，我們張貼的不是領(lǐng)導(dǎo)視察留影，而是幾百名同學(xué)的張張笑臉圖，以及同學(xué)們課外活動剪影，學(xué)生能從中找到自己。

（2）突顯主題——讓校園每一面墻壁會說話 學(xué)校的環(huán)境布置應(yīng)該有在辦學(xué)理念映照下的教育主題。做到了讓每面墻壁都說話，讓每一個(gè)角落都育人。

我們根據(jù)不同年級學(xué)生成長的特點(diǎn)，在每一層教學(xué)樓都有不同的教育主題，比如第一層樓是七年級學(xué)生為主，那我們宣傳是以畫面為主，突出兩大主題，一是“校園之星”介紹學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生，讓校園之星成為他們學(xué)習(xí)的榜樣；二是常規(guī)教育，用圖片的形式向剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生介紹，中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。第二層樓主要是八年級教室，宣傳的主題是“好書伴我成長”，我們主要以圖文并茂的形式介紹名家名著，展現(xiàn)了中外文化名人的生平故事，同時(shí)張貼了一些同學(xué)的讀書筆記和讀書手抄報(bào)。第三層樓是九年級教室，櫥窗宣傳的主題是科技與藝術(shù)教育。墻壁掛滿了學(xué)生的書畫與攝影作品，這是對學(xué)生的賞識與鼓勵(lì)，由學(xué)生書寫的名言警句，時(shí)刻感染激勵(lì)著學(xué)生不斷地進(jìn)取。

3.開辟豐富多彩的活動課程

我校以豐富多彩教育活動為載體，積極營造文明、健康、樂觀、向上的人文環(huán)境。

（1）舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動。學(xué)校啟動了陽光長跑活動，成立了學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)、書法小組、計(jì)算機(jī)繪畫、科技等興趣活動小組，滿足學(xué)生的興趣愛好。每學(xué)期，學(xué)校都會舉行廣播操比賽和學(xué)生運(yùn)動會。（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日慶祝主題教育。

我校開展中國傳統(tǒng)節(jié)日教育的實(shí)踐活動，讓學(xué)生懂得春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日是我們民族文化的寶貴財(cái)富。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前后，學(xué)校都組織開展主題班隊(duì)活動。

如中秋節(jié)：（1）開展搜集、誦讀有關(guān)中秋佳節(jié)的詩詞活動，體會詩詞描述的美好意境。（2）在與家人品月餅、賞明月過程中激起學(xué)生對遠(yuǎn)方親人的思念之情，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

（3）開展形式多樣的讀書活動。學(xué)校每年舉行讀書節(jié)，連續(xù)舉行了五屆。我們提出：“讓閱讀成為習(xí)慣！”“讀經(jīng)典的書，做有理想的人。”等讀書口號，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，與經(jīng)典為友，和大師對話。通過優(yōu)秀圖書展、讀書報(bào)告會、經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書征文競賽、讀書手抄報(bào)評比等活動，讓學(xué)生感受書籍的魅力，享受到讀書的快樂舉行書香班級和書香家庭的評比活動。讓學(xué)生在書香的浸潤中受到文明的洗禮、文化的熏陶，為學(xué)生的精神成長打下根基。

由于，我們平時(shí)開展活動正常，所以，我校學(xué)生參加各類競賽捷報(bào)頻傳，僅2009年，獲獎(jiǎng)30多人次，其中一等獎(jiǎng)就有10人次。

三、加強(qiáng)藝術(shù)教育，凸顯素質(zhì)教育的亮色工程

開發(fā)環(huán)境課程，激發(fā)藝術(shù)情感。加強(qiáng)硬環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校嚴(yán)格按省級分類配備目錄要求，克服經(jīng)費(fèi)困難，通過多渠道籌集資金，配備了藝術(shù)教育專用教室和教學(xué)需要的各種教具、掛圖等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有音樂教室二個(gè)，美術(shù)教室二個(gè)，藝術(shù)訓(xùn)練室一個(gè)，多功能禮堂一個(gè)。藝術(shù)教育器材的價(jià)值達(dá)二十余萬元，所有場地建設(shè)符合規(guī)定、器材性能合理。學(xué)校還加強(qiáng)了校園的美化、綠化建設(shè)，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校猶如進(jìn)入一個(gè)美的世界，一個(gè)藝術(shù)的殿堂。重視軟環(huán)境的建設(shè)。重視藝術(shù)教師的繼續(xù)教育，努力提高他們的學(xué)歷水平和器樂技能；注重藝術(shù)教師科研能力提高，學(xué)校先把五、六位金湖知名人士聘為藝校指導(dǎo)教師，與南京藝術(shù)學(xué)院，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，彌補(bǔ)藝教師實(shí)踐層面多、理論水平差的弱點(diǎn)，努力建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、創(chuàng)新型的藝術(shù)教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化活動課程，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。圍繞藝術(shù)教育這一主題，學(xué)校成立了聲樂、器樂、銅管樂、舞蹈、書法、繪畫、手工等興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行特長培訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)好規(guī)定學(xué)科的基礎(chǔ)上具有一技之長。學(xué)校特別注重興趣小組活動的安排，活動有名單、時(shí)間、地點(diǎn)，教師輔導(dǎo)有計(jì)劃、有目的，學(xué)生活動有組織、有秩序。

學(xué)校為學(xué)生提供展示自己才能的機(jī)會，進(jìn)行興趣小組成果匯報(bào)，舉辦書法、美術(shù)作品展，舉行了文藝匯報(bào)演出、校園文化藝術(shù)節(jié)。在各種活動中，學(xué)生展示了自己，鍛煉了自己，提高了自己，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)。

多年來白馬湖中心初中的藝術(shù)教育形成了明顯的優(yōu)勢與特色，取得了驕人的佳績。學(xué)校文藝代表隊(duì)參加縣級文藝匯演取得的成績在農(nóng)村初中名列前茅，更重要的是孩子們從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)了生活的真善美，他們的情操高深了，心靈純凈了，精神高昂了，舉止文明了，意志品格堅(jiān)強(qiáng)了，創(chuàng)造美的能力提高了。

實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生快樂成長，還有很多工作要做，今后，我們多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多探索、多實(shí)踐，真正讓孩子們能健康快樂地成長，為金湖教育的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！

第二篇：努力打造和諧校園 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

努力打造和諧校園 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

——德江一中2011教育教學(xué)工作總結(jié) 德江一中張亞林

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、教職工同志們：

一年來，在縣委、縣政府、人大、政協(xié)、教育局的高度重視和大力支持下，我校以“質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、和諧興校、依法治校”為抓手，以申創(chuàng)省級示范性高中為工作目標(biāo)，以效能建設(shè)、人事制度改革和績效工資改革為契機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，狠抓教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、“整體搬遷工程項(xiàng)目”建設(shè)等工作。通過師生的努力，在教育教學(xué)、辦學(xué)特色、精神文明等方面取得了長足進(jìn)步，2011年高考再次取得較好成績——944名學(xué)生參考，一本上線104人，二本上線247人，其中，藝體生65人。同時(shí)，“申示”工作也得到了省廳專家組的一致好評，順利通過了“調(diào)研”階段，開創(chuàng)了發(fā)展新局面。現(xiàn)將一年的主要工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀。

本，根據(jù)黨中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體部署要求，我校在縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、教育局行業(yè)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級統(tǒng)一部署，緊扣學(xué)校活動主題——“創(chuàng)省級示范性高中，育高素質(zhì)人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，以“三比一提高”——“比師德高尚，比管理精細(xì)，比業(yè)務(wù)精湛；提高教育質(zhì)量”為載體，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校發(fā)展的因素，積極開展思想大討論、主題調(diào)研、“一組一特”、“一室一特”、“大家訪”和 “一人一踐諾”等系列活動，積極探索我校科學(xué)發(fā)展的有效途徑。通過精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，更由于師生共同努力，認(rèn)真做好階段性的工作，我校學(xué)踐活動取得了較為滿意的成效——在全縣學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)會上被評為縣第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動先進(jìn)集體。

二、強(qiáng)化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校以抓學(xué)生行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以抓德育課題研究為突破口，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭優(yōu)，踐行宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（一）德育常規(guī)工作

1、班主任工作。組織安排班主任赴渝加強(qiáng)“素能培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，并召開班主任赴渝學(xué)習(xí)匯報(bào)會、班主任工作論壇，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

2、德育常規(guī)考核。對教職工進(jìn)行德育常規(guī)考核及班級量化考核，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、班主任津貼發(fā)放的依據(jù)。

3、行為規(guī)范教育。堅(jiān)持對后進(jìn)生及違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的正面教育；

4、班級管理。加強(qiáng)對班級常規(guī)工作檢查，定期公示，并做好學(xué)生考勤呈報(bào)工作；

5、心理健康教育。除了“心理健康之真情工作室”正常開展外，還特邀心理專家作考前心理專題講座；

6、“和諧德育”課題研究。實(shí)驗(yàn)班開展課研工作，整理課題研究的資料，為完成階段性結(jié)題做準(zhǔn)備。

（二）綜治禁毒、法制安全工作

1、安全工作。在校內(nèi)安全巡查，排除隱患，上報(bào)安全月報(bào)表，學(xué)校無安全事故發(fā)生。

2、宣傳教育。利用國旗下講話、主題班會、墻報(bào)、集會等對學(xué)生進(jìn)行教育。還邀請普法辦律師來校舉行“保護(hù)未成年人，構(gòu)建和諧家園”法制教育講座。

3、過程管理。通過組織安全疏散演練、網(wǎng)吧排查、走訪租房學(xué)生對學(xué)生實(shí)施 3 過程管理。

4、衛(wèi)生安全。強(qiáng)化防控傳染病的宣傳教育，啟動各種傳染病的防控應(yīng)急機(jī)制。

（三）整臟治亂工作

1、對周邊環(huán)境清潔大掃除，清除衛(wèi)生死角，做好節(jié)假日整臟治亂及保潔工作；

2、班級值周組織保潔清掃、禮儀隊(duì)迎師生入校；

3、“人走車行”專項(xiàng)整治，宣傳交通規(guī)則；

4、學(xué)生文明巡察隊(duì)在早餐及課間操期間對學(xué)校進(jìn)行保潔執(zhí)勤。

（四）開展豐富多彩的教育活動。

1、清明節(jié)緬懷革命先烈活動，為革命先烈掃墓，傳承革命傳統(tǒng);

2、舉行集會，為在玉樹地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀;

3、積極參加“祖國發(fā)展我成長”、“送一首經(jīng)典頌祖國”等演講賽；

4、積極開展“素質(zhì)杯”班級籃球賽；

5、組織開展田徑運(yùn)動會及全校各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測試，等等。

三、狠抓教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)抓好備課活動和教研活動，加強(qiáng)對備課、教研活動的考核、檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理。具體做法：

1、加強(qiáng)備課檢查。把月集中檢查和教學(xué)督查相結(jié)合，考核教師備課情況。

2、加強(qiáng)聽課檢查。要求教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取聽課記錄表，并申報(bào)聽課班級與節(jié)次，聽課后教師當(dāng)天必須把記錄表交教務(wù)處備案，由教務(wù)處派專人進(jìn)行核查，作為每月考核的依據(jù)。

3、嚴(yán)格考勤工作。做好上課及早晚自習(xí)考勤，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公示。

（二）畢業(yè)班工作

在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校 多次召開會議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長做到心中有數(shù)，在平時(shí)的工作中做到有的放矢。

具體做法：

1、要求任課教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查驗(yàn)收；

2、認(rèn)真組織把貴陽市三套模擬試題的B卷作為綜合訓(xùn)練考試，并與貴陽市進(jìn)行同步考試，考后進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析；

3、參加全區(qū)診斷性考試和省適應(yīng)性考試，要求任課教師完成書面總結(jié)，制定下步復(fù)習(xí)對策；

4、積極組織任課教師研討會，總結(jié)安排階段復(fù)習(xí)工作；

5、加強(qiáng)綜合科模擬訓(xùn)練；

6、組織安排教師赴銅仁參加高考復(fù)習(xí)培訓(xùn)會，等等。

(三)教科研工作

本，學(xué)校要求各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，教學(xué)實(shí)踐中注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)。特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績將作為年終評選和考核的先決條件。具體工作：

1、擬定計(jì)劃，召開教科研會，制定校本教研實(shí)施方案。

2、組織教師前往銅仁及貴陽參加高考培訓(xùn)與新課改培訓(xùn)。

3、展活動主題為“構(gòu)建有效課堂，提高課堂實(shí)效性”教學(xué)大練兵活動。

4、為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，專業(yè)得以發(fā)展，繼續(xù)開展“老帶新”活動。

5、組織教師參加“第八屆全國中小學(xué)生電腦繪畫、電子版面制作大賽”、“貴州省第二屆中學(xué)生地理小論文評比”等專業(yè)競賽。

6、推薦教師參加縣體育、政治優(yōu)質(zhì)課評選，承辦高中化學(xué)錄像課和說課評比工作。

7、組織研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題答辯，有22個(gè)學(xué)習(xí)課題結(jié)題。

8、積極開展與務(wù)川中學(xué)語文、生物聯(lián)合教研，認(rèn)真組織一中、二中、煎中在校舉行高中數(shù)學(xué)聯(lián)合教研。

9﹑抓好中繼教工作 組織教職工擬寫縣兩會報(bào)告心得體會；迎接中繼教工作檢查；安排教師參加英特爾網(wǎng)上培訓(xùn)；組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

10、繼續(xù)開展“中學(xué)語文以校為本導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究工作。

11、抓好數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”課題、英語教研組課題研究等校本教研工作。

四、多輪驅(qū)動 共建和諧校園

黨建工作 圍繞思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力抓好黨員素質(zhì)提高，把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)結(jié)合起來。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，把黨員教育進(jìn)一步落到實(shí)處，并積極開展推優(yōu)工作，把符合條件、有積極要求的師生吸收進(jìn)黨的組織。

團(tuán)委工作 繼續(xù)辦好第五期業(yè)余黨校，積極推選學(xué)員入黨；堅(jiān)持組織團(tuán)員、青年志愿者前往敬老院開展“敬老愛老、弘揚(yáng)美德”社會實(shí)踐活動；堅(jiān)持開展文明巡查工作；積極參加縣“祖國好、家鄉(xiāng)美”活動及“祖國發(fā)展我成長”演講比賽（李嘉維同學(xué)獲一等獎(jiǎng)），等等。

工會工作

認(rèn)真做好工會常規(guī)工作，如：紅費(fèi)、儲金等。開展教職工“愛心基金”捐助、游藝及各種文體活動；組織教職工到郊外開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀環(huán)保課題調(diào)研活動；積極參加縣“三八節(jié)”100周年紀(jì)念活動、“五一”“五四” 城區(qū)越野賽等活動；組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽等活動。為此，我校被評為省級“紅十字”示范校。

實(shí)驗(yàn)室工作

加強(qiáng)崗位督查和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量；按時(shí)完成班級電教設(shè)備的發(fā)放和清收工作；做好各種設(shè)備的維護(hù)工作，提高設(shè)備的利用率；定期維護(hù)微機(jī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)更新、安全管理，豐富校園網(wǎng)，做好校園網(wǎng)的宣傳工作。

總務(wù)工作

常規(guī)工作 為確保正常教育教學(xué)工作開展，積極做好購置學(xué)校各處室所需的辦公用品、教育教學(xué)用品，進(jìn)行安全工作大檢查，排除安全隱患等后勤保障工作。

新校區(qū)建設(shè) 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，新校區(qū)建設(shè)正在緊鑼密鼓進(jìn)行之中：現(xiàn)已完成新校區(qū)（247畝）征地工作；政府向國開行貸款的4900萬元已于2009年12月到位；新校區(qū)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)已由上海同濟(jì)大學(xué)的專家完成；單體設(shè)計(jì)已完成招投標(biāo)工作；正在進(jìn)行地質(zhì)勘探；拆遷補(bǔ)償工作正在進(jìn)行之中，等等。

總之，經(jīng)過全體全體師生的共同努力，內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會的期望還有距離。在下一步工作中，我們將在縣委、縣政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以效能建設(shè)、人事制度改革為契機(jī)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，搶抓機(jī)遇，充分調(diào)動一切積極因素，嚴(yán)格按照“省級示范性高中”的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，重點(diǎn)抓好申創(chuàng)省級示范性高中、新課程改革、新校區(qū)建設(shè)這三個(gè)重要工作，竭力營造文明和諧育人環(huán)境，全面推進(jìn)德江一中向前發(fā)展。

二0一一年十月三日

第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

加強(qiáng)校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

作者：未知論文來源：http://點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間：2005-11-30 得分：

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。作為一種環(huán)境教育力量，先進(jìn)的校園文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)有著十分重要的作用。江總書記在“七一”講話中指出“發(fā)展社會主義文化根本任務(wù)是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民”這對校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以達(dá)到陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文就加強(qiáng)校園文化建設(shè)的必要性及加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施方法談點(diǎn)個(gè)人看法。

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的必要性

1、當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象隨之滋生。社會文化雖然絢麗多姿，但雅俗并存，其中包括許多不利于青少年健康成長的負(fù)面文化。盡管各級政府采取了許多措施，但是在短期內(nèi)優(yōu)化社會大環(huán)境是很困難的。學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，它擔(dān)負(fù)著培育一代“四有”新人的歷史重任，因此校園文化不容許有絲毫雜亂紛呈。這就要求我們要根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會負(fù)面文化的沖擊，并對社會大環(huán)境施加積極影響。

2、在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，不良藥的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長的外部環(huán)境。

3、教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針提出后，得到了各級政府熱切關(guān)注，隨之加大了對教育的投入，從而使學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，但一些地方仍然存在著較大差距。也有的學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)；只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)；只注重思想認(rèn)識的灌輸和道德

行為的強(qiáng)化而忽視間接情景的暗示。孰不知人的思想和某些品質(zhì)是不能靠單純的知識傳授來養(yǎng)成的，它要借助道德環(huán)境長期的細(xì)膩的熏陶，只有在這種環(huán)境下培養(yǎng)起來的品質(zhì)結(jié)構(gòu)才具有穩(wěn)定性，才能經(jīng)受住外界環(huán)境的刺激。這也要求我們加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

4、教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，基礎(chǔ)教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是建設(shè)有中國特色社會主義教育的一個(gè)根本問題，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的必然走向。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生主動發(fā)展，這同樣要求我們加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育

作者：未知論文來源：http://點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間：2005-11-30 得分：

二、校園文化建設(shè)的實(shí)施方案

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我個(gè)人經(jīng)歷及體會，我認(rèn)為建設(shè)校園文化可從以下幾方面著手：

1、加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化，美化學(xué)校校園環(huán)境。

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學(xué)生的情操、美化學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的靈感、啟迪學(xué)生的智慧、也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上，我認(rèn)為，要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域時(shí)挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的窨，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。如在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺。其次，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)的設(shè)計(jì)要相對獨(dú)立，各有特色，相互輝映。如在教學(xué)樓和教室張掛著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，著名的治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。在主要的體育活動場所，要塑造以體育運(yùn)動為主題的雕像、標(biāo)語等，這樣使學(xué)生身處不同的功能區(qū)便有著不同的感受。最后還要做好校園的凈化、美化和綠化，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔，對校內(nèi)道路、活動場所以及綠化區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，力求做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。

制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上，可成立由校長、各部門負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人；同時(shí)在學(xué)生中建立執(zhí)勤隊(duì)、校園文明監(jiān)督崗等，以增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

3、加強(qiáng)建設(shè)課余文化，豐富學(xué)校校園生活。

學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)乏味，并可能形成熱衷于某些有害活動的潛流。因此，學(xué)校可結(jié)合傳統(tǒng)與實(shí)際，適度地開展一些豐富多彩的課外活動。像傳統(tǒng)性教育活動（如慶祝元旦活動、教師節(jié)、迎國慶詩歌比賽、五一書畫展、三月學(xué)雷鋒系列活動等）；像經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)活動（每年校田徑運(yùn)動會、科技文化藝術(shù)節(jié)、手抄報(bào)比賽、跳繩比賽等）；像與校外共建單位開展社會實(shí)踐活動和社區(qū)公益活動，（如舉辦禁毒夏令營、交通安全活動、慰問孤寡老人等）；還可充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，廣泛開展各種形式的興趣小組活動，如書法班、美術(shù)班、舞蹈班、計(jì)算機(jī)班等，讓學(xué)生自主選擇參加。多彩的校園文化活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境。

從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應(yīng)該有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高，同時(shí)要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。

總之，校園文化是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。為迎接更燦爛的明天，我們充滿信心，也會更加努力，使校園文化建設(shè)更上一層樓。

第四篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

全面推進(jìn)根據(jù)黨和國家教育方針，根據(jù)表少年的發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到全面和諧的發(fā)展，成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會主義新人，這是素質(zhì)教育的根本任務(wù)。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和能力，提高他們的綜合素質(zhì)，廣大學(xué)生能夠在健康的濃郁的文化氛圍中茁壯成長。

一、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育

1.充分利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2.利用課堂渠道及班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治的好習(xí)慣。

二、構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境

為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

三、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地

重視藝術(shù)教育和教學(xué)工作，除通過課堂主渠道向?qū)W生灌輸藝術(shù)知識外，我們還積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。

按照學(xué)生的興趣、愛好和特長組成了書法、繪畫、手工制作、陶藝等興趣小組。生動活潑，形式活動，豐富了校園文化生活。在這樣的氛圍中，對學(xué)生來說是一種宣傳和教育熏陶和感染。

我校還經(jīng)常利用課余時(shí)間開展體育競賽活動增強(qiáng)師生的體質(zhì)，如：教師的籃排球賽、學(xué)生的趣味排球賽、籃球賽、師生合作的籃排球賽、拔河比賽等形式多樣，生動活潑的體育活動。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育和校園法制教育

我們經(jīng)常利用班會、隊(duì)會、等形式對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和法制教育，基礎(chǔ)道德教育重在養(yǎng)成和訓(xùn)練上。經(jīng)常組織學(xué)生觀看“禁煙”，“禁毒”及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)資料片和圖片展，并請司法人員進(jìn)校做法制報(bào)告，使廣大學(xué)生提高知法、守法、用法意識。

第五篇：匯報(bào)材料---全面推進(jìn)素質(zhì)教育打造人民滿意二中

全面推進(jìn)素質(zhì)教育打造人民滿意二中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

蘆溪鎮(zhèn)第二中學(xué)創(chuàng)辦于1990年，當(dāng)時(shí)僅有兩個(gè)教學(xué)班，師生一百余人，由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，加上全體教職工的辛勤努力，我校教育教學(xué)工作得到了穩(wěn)步提高，素質(zhì)教育工作成果得以鞏固發(fā)展，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會和廣大家長的贊揚(yáng)。現(xiàn)將我校工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識

為了保證我校素質(zhì)教育工作落實(shí)到實(shí)處，我們嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校素質(zhì)教育工作規(guī)程》，學(xué)校成立了由校長任組長，分管副校長、教務(wù)主任、政教主任任副組長以及年級主任、班主任、音樂、美術(shù)、體育教師為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自工作職責(zé)，確定專人負(fù)責(zé)工作的進(jìn)展與協(xié)調(diào)，形成了素質(zhì)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系。制定和完善了有關(guān)的規(guī)章制度，對音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)的教學(xué)也制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲條例。

有思路才有出路，有特色才有起色。要使素質(zhì)教育不斷引向深入和健康推進(jìn)，必須要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校藝術(shù)特色。素質(zhì)教育要求學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。我們學(xué)校班子帶頭貫徹素質(zhì)教育，教師人人實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生個(gè)個(gè)接受素質(zhì)教育，師生積極參與素質(zhì)教育，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，把觸角向素質(zhì)教育伸展，從如何加強(qiáng)和規(guī)范素質(zhì)教育，如何擴(kuò)大素質(zhì)教育的范圍和成果，形成鮮明的辦學(xué)特色等方面進(jìn)行了探索，取得了不少成績。

二、改善條件優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校座落在蘆溪縣、鎮(zhèn)兩級政府之間，是蘆溪縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育的中心，在“兩基”的陣陣春風(fēng)吹拂下，學(xué)校加快了發(fā)展的步伐。如今，蘆溪鎮(zhèn)二中已經(jīng)擁有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1653名，教職員工117名，是學(xué)校辦學(xué)以來人數(shù)最多的一年。尤其經(jīng)過國家、省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的 “兩基”驗(yàn)收評估、督導(dǎo)教育評估檢查后，學(xué)校進(jìn)入了發(fā)展高峰期。新建了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、浴室、廁所，改建了校門，增添了語音、微機(jī)、音樂等設(shè)施，擁有三個(gè)籃球場、室內(nèi)外乒乓球桌共六張，完善了教學(xué)、生活、活動等配套設(shè)施，因而被萍鄉(xiāng)市首推為“江西省示范性學(xué)校”。至去年暑假，學(xué)校大刀闊斧改善辦學(xué)條件，建起了花園式的運(yùn)動場地，新增了現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和遠(yuǎn)程教育、電子備課室，不久又鋪設(shè)了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)唯一的塑膠跑道、重新裝修了老教學(xué)樓墻裙和門窗，辦學(xué)設(shè)施日臻完善，為實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好的育人環(huán)境。

隨著環(huán)境的改善、規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校在管理過程中，一直按照全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的目標(biāo)開展工作。

三、優(yōu)化隊(duì)伍確保質(zhì)量

提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量是我校推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)的宗旨。為了使素質(zhì)教育更有喜色，學(xué)校一方面對全體教師提出了全面提高自身素質(zhì)，特別是藝術(shù)素養(yǎng)的要求，另一方面還專門聘任了年輕有活力、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、專業(yè)性強(qiáng)的音樂、體育、美術(shù)教師，并讓他們有不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，確保了素質(zhì)教育的強(qiáng)大的師資力量和素質(zhì)教育工作的有形有色、高質(zhì)優(yōu)效。我校積極組織教師加強(qiáng)對新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，采用多種形式提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校采用“走出去，請進(jìn)來”方式，組織青年教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并請來市、縣教研室教育專家到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)專題講座，學(xué)校教務(wù)處還組織我校各學(xué)科優(yōu)秀的骨干教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)專題講座。近幾年，我校多次派出教師赴山東杜郎口、江蘇洋思中學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式，并設(shè)立試點(diǎn)班，效果顯著，申報(bào)的省課題《培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為核心，創(chuàng)建合作互動、交流課堂教學(xué)模式的研究》今年已順利結(jié)題。青年教師通過與外界的教學(xué)交流活動積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但提升了他們的教學(xué)水平，而且優(yōu)化了課堂教學(xué)，從而

提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、強(qiáng)化活動深化主題

生動活潑，豐富多彩的第二課堂，使我們進(jìn)一步收到以藝輔德，以藝拓智、以藝強(qiáng)體、以藝育美的效果。一是成立了鼓號隊(duì)、舞蹈隊(duì)、田徑運(yùn)動隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、校園集體舞、二胡、電子琴、書法、繪畫、電腦制作、演講等各種興趣小組；二是在每一屆藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們的書法、美術(shù)、攝影、小論文、手抄報(bào)、電子報(bào)、小制作等各種作品以及演講、文藝節(jié)目都充分展現(xiàn)了素質(zhì)教育的力量和生命，鍛煉和提高了同學(xué)們的審美情趣與藝術(shù)鑒賞力，體現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；三是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)送戲下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)、送戲到敬老院慰問孤寡老人，以及與兄弟學(xué)校“手拉手、心連心”等活動，使學(xué)生思想品質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高；四是班會、家長會，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，用書法、美術(shù)、文藝節(jié)目現(xiàn)場表演的形式來表達(dá)對父母的感恩的心聲，展現(xiàn)他們的進(jìn)步成長；五是在元旦、七〃一節(jié)、八〃一節(jié)、教師節(jié)、迎奧運(yùn)、國慶節(jié)、抗戰(zhàn)勝利等節(jié)日或紀(jì)念日，分別組織學(xué)生進(jìn)行歌詠比賽、文藝匯演、書畫展等活動，旨在活躍學(xué)生身心，鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力；六是參加省、市、縣重大活動，展現(xiàn)了風(fēng)采，宣揚(yáng)了學(xué)校；七是多年來我校采取多途徑、多形式開展安全教育，比如學(xué)校舉行的緊急疏散演練活動，我校1800多名師生，僅用兩分十八秒的時(shí)間就完成了該項(xiàng)活動。通過這些活動的開展，加強(qiáng)了師生的安全意識；八是利用學(xué)校藝術(shù)人才優(yōu)勢，積極為社區(qū)、農(nóng)村開展群眾文藝活動提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，為構(gòu)建健康、文明和諧社會，建設(shè)新農(nóng)村添一份力量。

通過這些有效的措施和途徑，我們的學(xué)生不僅受到美的陶冶，同時(shí)也經(jīng)歷了心靈的洗禮，對學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起到重要作用，更值得肯定的是，同學(xué)們從沉悶的學(xué)習(xí)中解脫出來，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，樂學(xué)好學(xué)，學(xué)習(xí)熱情得到大大提高，厭學(xué)棄學(xué)的越來越少，學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)良好，校園里呈現(xiàn)溫馨、和諧的氣氛。

五、春色滿園豐收在望

通過全體師生默默耕耘、辛勤澆灌，我們學(xué)校素質(zhì)教育爭奇斗艷，春色滿園：

在省藝術(shù)節(jié)上，我校的儺舞表演獲得省優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)；

市中學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校學(xué)生劉棟、溫航分別獲得男子100米第一名、鐵餅第二名的好成績；

體育教師王文朝獲得2009年萍鄉(xiāng)市運(yùn)會田徑比賽鐵餅第一名、鉛球第二名；

在全縣中小學(xué)生優(yōu)秀期刊閱讀征文比賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)20多人； 陳麗同學(xué)代表蘆溪縣參加萍鄉(xiāng)市“祖國在我心中”、“人防知識”演講比賽均獲一等獎(jiǎng)；

在近幾年的全國奧賽中，各科獲獎(jiǎng)學(xué)生不計(jì)其數(shù)，還有許多教師撰寫的教學(xué)論文獲得了省、市、縣級獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，學(xué)校先后榮獲：江西省藝術(shù)教育示范性學(xué)校；江西省衛(wèi)生文明庭院；江西省安全文明學(xué)校；江西省德育工作示范學(xué)校；萍鄉(xiāng)市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校；萍鄉(xiāng)市目標(biāo)教學(xué)先進(jìn)單位；萍鄉(xiāng)市綜治工作先進(jìn)單位；萍鄉(xiāng)市師德師風(fēng)先進(jìn)單位；萍鄉(xiāng)市文明單位；萍鄉(xiāng)市現(xiàn)代技術(shù)教育示范單位；蘆溪縣巾幗文明示范崗；蘆溪縣先進(jìn)教研集體；蘆溪縣教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”活動先進(jìn)單位；蘆溪縣運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名；蘆溪縣藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名；在2009年中考中，我校有187位學(xué)生參加考試，其中600分以上26人，考取重點(diǎn)高中131人，錄取率達(dá)70.05%，居蘆溪縣第一名……

六、存在的主要問題和努力的方向

（一）存在問題

1、教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實(shí)，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善，校舍面積還需增加，各項(xiàng)管理還需上層次。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動室的設(shè)施和學(xué)生動手實(shí)踐的空間有局限性。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。

（二）努力方向

1、加強(qiáng)對教師的政治、業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，特別是對素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀，用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作，使工作上層次，上水平。

2、加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，提高隊(duì)伍的整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高整體辦學(xué)水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)以素質(zhì)教育為主線，對照高標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，努力使蘆溪鎮(zhèn)二中成為一所具有鮮明辦學(xué)特色，顯著辦學(xué)效果，人民滿意的知名學(xué)校。

蘆溪鎮(zhèn)二中

二〇〇九年十二月