第一篇：新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站

開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

二〇一二年九月二十九日

新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站

開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

為進一步加強學區(qū)及中小學政風行風建設，提升教師素質，促進師德建設，提高工作效能，優(yōu)化教育環(huán)境，提升服務質量，根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風實施方案》（涼教監(jiān)發(fā)〔2012〕65號）文件精神，結合新華鄉(xiāng)學區(qū)《關于開展效能風暴行動民主評議實施方案》確定的任務要求，學區(qū)成立了民主評議工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現(xiàn)將我學區(qū)開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾情況報告如下。

一、廣泛動員，查找問題

在這次民主評議活動中，學區(qū)及所屬中小學廣泛征求意見，設立意見箱8個，向學生家長發(fā)放征求意見表2100份，向教職工發(fā)放176份，開通專線電話8部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式征求意見。大家對學區(qū)及所屬中小學工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的問題進行歸類梳理，匯總如下：

（一）要嚴格執(zhí)行國家課程標準，規(guī)范教學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（二）教師要不斷提高教學水平，改進教學方法，多安排拓展思維方法的教育和引導。

（三）全面抓好教育、教學工作，樹立、強化全員質量意識。

（四）加強安全管理，治理學校周邊環(huán)境，加強住校生安全管理。

（五）加強德育工作和心理輔導工作，培養(yǎng)學生如何做人。

二、查找原因，認真糾正

我們將自己查找和征求到的意見向全體教師做了反饋，認真分析了原因，提出了糾正和改進的措施。

（一）規(guī)范辦學行為。學區(qū)及所屬中小學要全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。要面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間，嚴禁節(jié)假日、雙休日組織學生上課、補課。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔。

（二）加強教師隊伍建設。在教師隊伍建設方面，我們首先完善制度，規(guī)范管理。制定完善了各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《新華鄉(xiāng)學區(qū)教職工績效考核辦法》，嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。二是鼓勵教師全員培訓，提高教師綜合素質。各校制定了具體的《青年教師培訓培養(yǎng)計劃》和《年輕教師三年培養(yǎng)計劃》，分期分批組織教師參加各級各類培訓班，到幫扶學校學習取經，促進了教師綜合素質的提高。

（三）認真抓好教學工作。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

1、完善制度措施，做到兩個落實

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，各校制定了《教研工作管理制度》，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每位教師加強理論學習，做好 2 “三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀教學設計，上好一節(jié)素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的教育論文。

3、采取三項措施，深化教學改革

一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“學習杭州西湖小學辦學經驗，努力提高教育教學質量”活動，使素質教育真正落到實處。

二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。要求各校積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高效課堂教學新模式，調動其學習積極性。

三是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，要求各校在充分掌握學情的基礎上，注重培養(yǎng)學生個性特長，積極開展課外學科興趣小組活動，給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。

（四）加強安全管理。開校伊始，學區(qū)成立了安全工作領導小組，在8月25日的開學會議上具體安排了學校安全工作。首先中小學制定并完善了各類安全管理制度，落實了安全工作責任書，學區(qū)與中小學校長、校長與教師、班主任與學生及家長層層簽定了安全管理責任書。其次，各校組織全體教師對校舍、教學設備、用電、用水等進行了安全隱患排查，制定了安全隱患治理措施方案，并將排查情況書面上報學區(qū)，防患于未然。第三各校結合開學典禮、國旗下講話對學生進行了開學第一課的安全教育。第四各 3 校結合實際制定了各類安全事故應急預案，并進行了實地演練。第五各校都開設了一定課時的安全教育課。

（五）加強德育工作。班主任是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

為了消除學生校外的教育盲點，各校重視德育網絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師、學校領導等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。

各校加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

三、采取措施，整改提高

1、積極踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立宗旨意識，樹立正確學風，勤于學習，堅定終身學習理念，帶頭用先進思想和先進理念武裝頭腦，進一步提高學區(qū)及學校領導貫徹落實黨的基本路線、方針、政策的能力。

2、堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學區(qū)及學校工作全局，深入調查研究，多聽取群眾的意見和建議。要進一步改進工作作風，合理安排工作，各校領導要抽出一定的時間深入課堂，深入班級，多聽取師生的意見和建議，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。4 要把廣大群眾的愿望作為制定工作目標、計劃和方案的基礎，要善于總結經驗，樹立典型，通過典型示范的作用去帶動面上的工作。

3、堅決執(zhí)行好民主集中制，自覺維護學區(qū)及學校領導班子團結，努力做好工作。一切從大局出發(fā)，從黨的事業(yè)出發(fā)，充分發(fā)表意見，全力組織落實。增強大局觀念，克服自由主義，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。

4、嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，落實好黨風廉政責任制。學區(qū)及各校要堅持理論聯(lián)系實際，健全和完善教育、制度、監(jiān)督機制，標本兼治，抓好黨風廉政建設。

5、進一步加強領導班子建設，解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作。

6、進一步深入梳理整改措施落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，將整改進行到底。對好的經驗和做法，形成機制，長期堅持，確保整改措施得到落實，確保整改實效。

二〇一二年九月二十九日

第二篇：新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站民主評議工作實施方案

新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站

關于開展效能風暴行動民主評議實施方案

二〇一二年九月二十九日

新華鄉(xiāng)學區(qū)教育管理服務站

關于開展效能風暴行動民主評議實施方案

為進一步加強學區(qū)及中小學政風行風建設，提升教師素質，促進師德建設，提高工作效能，優(yōu)化教育環(huán)境，提升服務質量，根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風實施方案》（涼教監(jiān)發(fā)〔2012〕65號）文件精神，結合新華鄉(xiāng)學區(qū)《關于開展效能風暴行動的實施方案》確定的任務要求，制定本實施方案。

一、目標任務

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學區(qū)學校的中心工作，按照新華鄉(xiāng)學區(qū)效能風暴行動的總體安排和工作要求，堅持效能優(yōu)先，依靠群眾，標本兼治，綜合治理，邊評邊改，評改結合，公開公正，不斷創(chuàng)新的工作原則，堅決整治學區(qū)學校中存在的庸懶散慢的現(xiàn)象、中梗阻塞的問題、不作為亂作為的行為,推動學區(qū)學校工作作風和政風行風建設，提高教育管理和服務水平，努力形成“人人講效能、處處創(chuàng)效能、事事高效能”的濃厚氛圍。

二、評議對象

新華鄉(xiāng)學區(qū)及所屬中小學、幼兒園。

三、評議內容

根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風實施方案》要求，主要從以下六個方面進行評議：

（一）促進發(fā)展方面。是否全面落實科學發(fā)展觀，是否宣傳落實省、市、區(qū)教育工作會議及《發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，是否將區(qū)委、區(qū)政府重點決策部署落實到位，是否圍繞促進義務教育均衡發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量，把加強學區(qū)學校工作作風和教師師德師風建設、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、努力為經濟社會發(fā)展服務列入工作重要日程，是否制定具體措施，著力解決影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題，并

取得明顯成效。

（二）執(zhí)行力建設方面。是否有加強領導班子和干部職工隊伍建設的長效機制;是否具有全局意識和大局觀念，執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府重大決策和教育方針、政策情況;是否按時完成責任書工作目標;是否遵守國家法律法規(guī)及社會公德、職業(yè)道德，依法治教、依法從教;有無損害群眾利益和影響社會和諧的問題，廉潔自律、制度建設依法行政、履行職責情況。

（三）公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的教育收費、招生、考試、安全等熱點問題，落實公示制度，規(guī)范公開內容，創(chuàng)新公開載體，接受社會各界監(jiān)督。

（四）服務和效率方面。學區(qū)領導及教師是否在工作效能提升、工作作風改進及工作實績方面取得效果;是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。

（五）反腐倡廉建設方面。是否建立廉政風險防控體系，做到遵紀守法、廉潔自律；是否積極開展廉政文化進校園活動；是否實行目標考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成反腐敗各項任務。

（六）問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋;是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯成效。

四、方法步驟

新華鄉(xiāng)學區(qū)效能風暴行動民主評議實施工作從9月上旬開始，12月底結束，分為宣傳動員、自查自糾、落實整改、評議總結四個階段進行。

（一）宣傳動員階段（9月中旬）。在區(qū)教育局、學區(qū)效能風暴行動協(xié)調推進領導小組的領導下，學區(qū)及各校制定工作方案，召開教職工動員會，部署評議工作，增強廣大教職工參加民主評議工作的主動性和自覺性；通過有關媒體向社會宣傳學區(qū)學校政風行

風建設情況。

（二）自查自糾階段（9月底）。組織效能監(jiān)督員（民主評議代表），采取明察暗訪、走訪服務對象等方式，圍繞學區(qū)學校政風行風建設情況開展民主評議工作。同時，通過召開座談會、問卷調查、征求意見、情況通報會等方式，廣泛聽取廣大教師、學生家長、社會各界對學校的意見和建議，查找學校政風行風建設和師德師風方面存在的問題和不足，對照評議內容和要求進行自查自評。

（三）落實整改階段（10月初至11月中旬）。根據(jù)自查和教育局提出的問題和建議，學區(qū)及各校認真研究制定整改方案，明確工作目標、完成時限、責任部門、責任領導、具體責任人，并將整改方案及時予以公示、公告，接受群眾監(jiān)督，抓好整改落實。

（四）評議總結階段（11月中旬至12 月底）。組織召開有教師、學生、家長參加的民主評議政風行風公開測評大會，并對公開測評基本數(shù)據(jù)和排序結果進行核實確認后，要對民主評議工作進行認真總結，并將書面總結及時上報學區(qū)和教育局效能辦。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導。民主評議工作是全區(qū)效能風暴行動的一項重要內容，要把評議工作作為落實黨風廉政建設、效能建設和政風行風建設的重要舉措，作為優(yōu)化環(huán)境的重要手段，認真抓好落實。各校民主評議工作在學區(qū)效能風暴行動協(xié)調推進領導小組的統(tǒng)一領導下開展工作，各校要成立效能風暴行動民主評議辦公室，負責評議工作的組織實施。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要采取群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳民主評議工作，擴大民主評議的社會影響和效果。要堅持以正面宣傳為主，充分調動社會各界和人民群眾參與評議的主動性和積極性，不斷推動民主評議工作深入開展，營造良好的輿論氛圍。要建立簡報制度，及時在涼州教育網、涼州教育簡報上宣傳工作進展情況。

（三）主動配合，加強聯(lián)系。學區(qū)及各校要尊重效能監(jiān)督員（民主評議代表）的調

查權、監(jiān)督權、評議權，積極支持、主動配合民主評議工作，加強與教育局民主評議辦的溝通與聯(lián)系，虛心接受效能監(jiān)督員（民主評議代表）、社會各界的評議和監(jiān)督，認真對待效能監(jiān)督員（民主評議代表）的質詢、意見、建議，確保效能監(jiān)督員（民主評議代表）順利履行職權。

（四）統(tǒng)籌安排，確保實效。在評議活動中，學區(qū)及各校要正確處理好評議活動與業(yè)務工作的關系，既要集中時間、人員搞好評議活動，又要統(tǒng)籌安排好工作，以評議促工作，以工作成果檢驗評議活動的效果，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

（五）嚴明紀律，確保評議順利進行。在評議活動中，學區(qū)及各校要嚴守工作紀律，嚴禁弄虛作假、流于形式；要嚴格程序，認真采集評議樣本信息，客觀真實地反映實際狀況，確保評議結果真實可信。對違反工作紀律的，要依照有關規(guī)定追究相關人員和領導的責任，確保評議工作緊張、有序、順利開展。

二〇一二年九月二十九日

第三篇：新華鄉(xiāng)頭壩寨小學開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

新華鄉(xiāng)頭壩寨小學

開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

二〇一二年九月二十九日

新華鄉(xiāng)頭壩寨小學

開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾報告

為進一步加強學校政風行風建設，提升教師素質，促進師德建設，提高工作效能，優(yōu)化教育環(huán)境，提升服務質量，根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風實施方案》（涼教監(jiān)發(fā)〔2012〕65號）文件精神，結合學校《關于開展效能風暴行動民主評議實施方案》確定的任務要求，學校成立了民主評議工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現(xiàn)將我校開展效能風暴行動民主評議工作自查自糾情況報告如下。

一、廣泛動員，查找問題

在這次民主評議活動中，學校廣泛征求意見，向學生家長發(fā)放征求意見表100份，向教職工發(fā)放12份，開通專線電話1部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式征求意見。大家對學校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。我們對征求到的意見和通過自查找出的問題進行歸類梳理，匯總如下：

（一）要嚴格執(zhí)行國家課程標準，規(guī)范教學行為，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（二）教師要不斷提高教學水平，改進教學方法，多安排拓展思維方法的教育和引導。

（三）全面抓好教育、教學工作，樹立、強化全員質量意識。

（四）加強安全管理，治理學校周邊環(huán)境。

（五）加強德育工作和心理輔導工作，培養(yǎng)學生如何做人。

二、查找原因，認真糾正

我們將自己查找和征求到的意見向全體教師做了反饋，認真分析了原因，提出了糾正和改進的措施。

（一）規(guī)范辦學行為。學校要全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。要面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生在校時間。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔。

（二）加強教師隊伍建設。在教師隊伍建設方面，我們首先完善制度，規(guī)范管理。制定完善了各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《新華鄉(xiāng)頭壩寨小學教職工績效考核辦法》，嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。二是鼓勵教師全員培訓，提高教師綜合素質。學校制定了具體的《青年教師培訓培養(yǎng)計劃》和《年輕教師三年培養(yǎng)計劃》，分期分批組織教師參加各級各類培訓班，到幫扶學校學習取經，促進了教師綜合素質的提高。

（三）認真抓好教學工作。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

1、完善制度措施，做到兩個落實

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研工作管理制度》，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每位教師加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀教學設計，上好一節(jié)素質教育示范課（公開課），2 撰寫一篇高質量的教育論文。

3、采取三項措施，深化教學改革

一是研究課堂教學案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學案例的總結和案例論文評選，推廣先進經驗；開展“學習杭州西湖小學辦學經驗，努力提高教育教學質量”活動，使素質教育真正落到實處。

二是研究學生學習方法，注重學生學習過程。要求積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構建高效課堂教學新模式，調動其學習積極性。

三是開展實踐活動。為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，要求教師在充分掌握學情的基礎上，注重培養(yǎng)學生個性特長，積極開展課外學科興趣小組活動，給學生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的實踐活動能力。

（四）加強安全管理。開校伊始，學校成立了安全工作領導小組，在8月25日的開學會議上具體安排了學校安全工作。首先制定并完善了各類安全管理制度，落實了安全工作責任書，校長與教師、班主任與學生及家長層層簽定了安全管理責任書。其次，學校組織全體教師對校舍、教學設備、用電、用水等進行了安全隱患排查，制定了安全隱患治理措施方案，并將排查情況書面上報學校，防患于未然。第三利用國旗下講話對學生進行了開學第一課的安全教育。第四結合實際制定了各類安全事故應急預案，并進行了實地演練。第五開設了一定課時的安全教育課。

（五）加強德育工作。班主任是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

為了消除學生校外的教育盲點，學校重視德育網絡建設，由法制副校長、校外輔導員、優(yōu)秀學生家長、離退休教師、學校領導等組成關心下一代工作領導小組，每學期都安排有報告會、教育會，向全體師生進行傳統(tǒng)美德、安全法制、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德、立志成才教育。

加強校園文化建設和環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

三、采取措施，整改提高

1、積極踐行“三個代表”重要思想，牢固樹立宗旨意識，樹立正確學風，勤于學習，堅定終身學習理念，帶頭用先進思想和先進理念武裝頭腦，進一步提高學校領導貫徹落實黨的基本路線、方針、政策的能力。

2、堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，深入調查研究，多聽取群眾的意見和建議。要進一步改進工作作風，合理安排工作，學校領導要抽出一定的時間深入課堂，深入班級，多聽取師生的意見和建議，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。要把廣大群眾的愿望作為制定工作目標、計劃和方案的基礎，要善于總結經驗，樹立典型，通過典型示范的作用去帶動面上的工作。

3、堅決執(zhí)行好民主集中制，自覺維護學校領導班子團結，努力做好工作。一切從 4 大局出發(fā)，從黨的事業(yè)出發(fā)，充分發(fā)表意見，全力組織落實。增強大局觀念，克服自由主義，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。

4、嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，落實好黨風廉政責任制。學校要堅持理論聯(lián)系實際，健全和完善教育、制度、監(jiān)督機制，標本兼治，抓好黨風廉政建設。

5、進一步加強領導班子建設，解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作。

6、進一步深入梳理整改措施落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，將整改進行到底。對好的經驗和做法，形成機制，長期堅持，確保整改措施得到落實，確保整改實效。

二〇一二年九月二十九日

第四篇：開展“效能風暴行動”民主評議工作實施方案

西營鎮(zhèn)學區(qū)

開展“效能風暴行動”民主評議工作實施方案

為加強我學區(qū)教育系統(tǒng)作風和政風行風建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、端正態(tài)度、積極行動，努力把我學區(qū)的政風行風建設和作風效能建設提高到一個新的水平。根據(jù)《涼州區(qū)教育局效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作實施方案》，結合我學區(qū)關于開展效能風暴行動的實施方案和教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想和總體要求

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府和教育局的中心工作，堅持效能優(yōu)先，依靠群眾，標本兼治，綜合治理，邊評邊改，評改結合，公開公正，不斷創(chuàng)新的工作原則，按照上級效能風暴行動民主評議作風和行風工作的總體要求，以促進我學區(qū)轉變作風，不斷提高教育教學效率、辦人民滿意的教育和提高教育教學質量為目標，以解決制約我學區(qū)教育事業(yè)發(fā)展為重點，以群眾滿意為標準，通過民主評議使教育系統(tǒng)的作風得到提升，行風得到凈化，廣大教職工受到深刻教育，人民群眾得到更多實惠，各項工作取得更大成效。通過評議使教育系統(tǒng)參評單位強化服務意識，規(guī)范辦學行為，創(chuàng)新工作機制，轉變工作作風，達到群眾滿意、社會評價較高的目標，促進我學區(qū)教育事業(yè)健康有序發(fā)展，為加快推進教育轉型跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

二、評議范圍

全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園。

三、評議內容

結合區(qū)上民主評議工作幾個方面的要求，我學區(qū)著重圍繞依法執(zhí)教、改

進作風、高效課堂、便民利民和廉潔從教等情況進行評議。

（一）履行工作職責，完善工作機制方面。是否認真貫徹執(zhí)行黨和國家法律法規(guī)，落實教育教學政策規(guī)定，保障全體學生的合法權益；是否結合我學區(qū)教育工作實際，制定相應的工作計劃，分工明確、責任到人，按要求完成學區(qū)年初確定的各項工作目標任務；是否以廉潔、勤政、務實、高效為標準，規(guī)范和完善辦學運行程序，建立健全方便、快捷、高效、為民的工作機制，各項工作任務落到實處。

（三）規(guī)范辦學行為、嚴格各種公開制度方面。是否推進和完善教育系統(tǒng)辦學各種公開制度，按規(guī)定及時公開有關學生開學報到收費項目和標準等重要信息，以及學校財務公開制度。

（四）教育教學質量和效率方面。是否牢固樹立教育發(fā)展、服務基層、服務群眾的意識，提高教育教學質量，提高工作效率，為學生提供高效、優(yōu)質的課堂教學服務；是否做到為民、便民，在解決當?shù)乩习傩铡吧蠈W難”上見成效；是否存在推諉扯皮、辦事效率低，不主動、不及時、不認真解決損害學校、學生利益問題；是否存在門難進、臉難看、事難辦、話難聽和刁難群眾、作風粗暴等問題。對群眾反映的問題及時提出整改措施，積極落實整改，按規(guī)定的時間和質量要求反饋結果；堅決糾正教育教學工作中傷害群眾感情的突出問題。

（五）廉潔自律和制度建設方面。是否建立健全辦學公開制度、內部管理和監(jiān)督制度，落實政風行風建設責任制，加強內部管理、改善辦學條件、健全辦學以及教職工考核制度、兌現(xiàn)“聯(lián)校聯(lián)生”服務承諾、為群眾排憂解難。

四、評議的方法和步驟

學區(qū)領導小組統(tǒng)一組織學區(qū)民主評議工作。時間從8月份開始，至12月底全部完成。

（一）宣傳動員階段（(8月20日至8月31日）。

本階段主要工作：

1、成立學區(qū)效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作領導小組，制訂民主評議工作實施方案。

2、召開學區(qū)干部職工大會，傳達全區(qū)效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作動員大會精神，對我學區(qū)民主評議工作進行動員部署。

3、做好民主評議工作宣傳等相關工作，采取懸掛民主評議宣傳標語、開辟民主評議宣傳專欄等形式，營造濃厚氛圍。

4、選聘學區(qū)效能監(jiān)督員(民主評議代表）。

（二）自查自糾階段（(9月1日至9月31日）。

1、通過召開座談會、發(fā)放調查問卷、設立投訴電話和投訴信箱等方式收集廣大群眾的意見和建議。

2、召開民主評議代表座談會、學區(qū)在職干部和離退休干部代表座談會、教育服務對象座談會，廣泛征求意見。

3、邀請民主評議代表深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強作風和政風行風建設的意見和建議。

4、開展“聽民聲、知民情”大走訪活動，發(fā)放問卷調查表。

5、上報民主評議自查報告。

（三）落實整改階段（10月1日至11月15日）。

1、將各方面反映的問題進行梳理，并針對群眾和民主評議代表提出的問題，深刻剖析原因，制定整改方案，及時公開并上報整改方案。

2、召開評議工作質詢大會，邀請評議代表和社會各界代表參加，對政風行風建設情況進行面對面評議，主要領導報告本部門開展自查自糾工作情況；評

議代表和其他評議人員對被評單位的政風行風情況進行全面客觀的評議，重點評議存在的問題。

3、在規(guī)定時間內向上級報告整改情況并提交書面整改報告，暫時不能解決的問題，要說明情況，承諾解決落實期限。

4、組織督辦檢查。學區(qū)領導小組成員進行督促檢查，了解個中小學整改情況，形成整改報告。

（四）評議總結階段（11月16日至12月30日）。

1、統(tǒng)一組織實施集中測評，測評分群眾滿意度測評、學區(qū)評議領導小組成員和效能監(jiān)督員測評，各中小學要全面做好各項準備工作。

行風工作測評會，采取進村入戶，走訪服務對象，召開座談會，結合各類會議等方式進行隨機測評，并發(fā)放20份被評單位政風行風滿意度測評表。

3、總結民主評議政風行風工作，12月15日前學區(qū)將評議工作總結報教育局。

4、進一步完善規(guī)章制度，健全監(jiān)督制約機制和長效管理機制。

五、評議工作要求

（一）提高認識，加強領導。各中小學，要充分認識開展民主評議政風行風工作是維護和保障群眾根本利益的重要措施，是加強民主監(jiān)督的重要形式，是推進黨風廉政建設、轉變工作作風的重要手段，是促進教育事業(yè)科學發(fā)展的重要保證，切實增強做好民主評議政風行風工作的責任感、使命感和緊迫感，把開展民主評議政風行風活動擺上重要日程，精心組織，科學安排，明確工作責任，我學區(qū)成立民主評議工作領導機構，主要領導負總責，分管領導直接抓，責任單位具體抓，把行業(yè)作風建設與本學校的業(yè)務工作和日常管理結合起來，與日常教學工作同部署，同落實，同檢查，協(xié)調發(fā)展，整體推進。

（二）周密部署，突出特色。及時研究制定科學有效的民主評議政風行風工作措施，統(tǒng)籌安排，周密部署，確保工作有效推進。要堅持開展民主評議政風行風工作與教育教學工作相結合，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結合，突出教育為民的根本宗旨，突出教育教育教學工作的特色，發(fā)揮教育服務群眾、為地方發(fā)展奠基的職能作用；要面向基層，深入基層，夯實基礎，辦人民滿意的教育，讓人民群眾實實在在地分享改革開放的成果，真真切切地感覺黨和政府的溫暖。

（三）加強宣傳，營造氛圍。廣泛宣傳民主評議政風行風工作，動員廣大教職工以積極的態(tài)度參與行評工作，充分發(fā)揮行評監(jiān)督員、新聞媒體、教育服務對象的監(jiān)督作用，營造社會各界和廣大群眾關心教育事業(yè)，為教育工作建言獻策的良好氛圍。學區(qū)及各中小學要及時公開評議程序、評議辦法和服務承諾，公開監(jiān)督電話，暢通與人民群眾聯(lián)系渠道，不斷推進民主評議政風行風工作深入開展。

（四）嚴格要求，務求實效。要嚴格按照全區(qū)的統(tǒng)一部署，根據(jù)民主評議政風行風工作各項程序的要求，規(guī)范操作，做到行評各個環(huán)節(jié)公平公正公開，確保評議過程規(guī)范有序。強化監(jiān)督，突出重點，加大明察暗訪力度，既要加強事前、事中過程的監(jiān)督，更要注重工作結果的監(jiān)督。要通過民主評議平臺，切實實現(xiàn)社會、群眾有序參與對民政政風行風建設的監(jiān)督。

（五）加強工作聯(lián)絡，及時報送材料。要與有關部門緊密配合，充分發(fā)揮輿論宣傳的作用，讓群眾及時了解、掌握教育行業(yè)民評工作動態(tài)。各中小學要及時報告開展民主評議工作的進展情況、好的做法和經驗等信息。

附件：西營鎮(zhèn)學區(qū)開展“效能風暴行動”民主評議工作領導小組

附件：

西 營 鎮(zhèn) 學 區(qū)

開展“效能風暴行動”民主評議工作領導小組

組長：韓發(fā)年（學區(qū)站長）

副組長：何金山（學區(qū)副站長）

成員：蔡德禮（學區(qū)工會主席）

賀高山（西營中學校長）馬俊（紅星九年制學校校長）相有元（學區(qū)總會計）柯長城（五溝灣小學校長）張志發(fā)（三溝灣小學校長）王武年（二溝小學校長）陳雄基（營兒小學校長）白永文（后興小學校長）劉培兆（前興小學校長）徐進（上六小學校長）何小花（碑嶺小學校長）趙以濤（紅星小學校長）馬永錄（雙莊小學校長）程豐年（宏寺小學校長）張文貴（花亭小學校長）任光輝（雜溝小學校長）沈天青（未來之星幼兒園園長）王鳳梅（西營鎮(zhèn)軍翔幼兒園園長）

第五篇：效能風暴行動自查自糾報告

“效能風暴行動”自查自糾報告

在這次“效能風暴”活動中，經過不斷的學習，我個人對加強教師干部思想作風建設，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、精神狀態(tài)不夠飽滿。教師的魅力在于精神飽滿地投入到自己工作中，良好的精神面貌是一種激昂的情緒，是一種沖動的感情。教學需要激情，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象、富有情感性，從而使教學峰回路轉，增強教學效果。

2、創(chuàng)新意識比較欠缺。學校能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。在這個過程中，教師首先要用先進的教育教學理念和思想來武裝自己。教師必須樹立新的教學觀，關注學生的能力素質培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。我國古代賢人說“授人以魚，不如授人以漁”。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是看別人做才做，畏畏縮縮，不主動。沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、教學態(tài)度有待提高。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要搞好學校的教學工作，另一方面又要搞好業(yè)務進修，心理壓力增加，導致教學中帶有情緒上課，教學效果可想而知不會很理想。其次，班級人數(shù)眾多，水平參差不齊，要開展教育教學工作時確實有實際困難，在理想與現(xiàn)實之間不知如何是好。同時家長們把孩子發(fā)展的希望全都寄托在教師身上，表現(xiàn)為對學校工作的過于關心，有的把孩子的學習好壞、品德的優(yōu)劣歸咎于班主任，這樣勢必對班主任造成心理壓力，只好過一天算一天。

4、業(yè)務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入。

5、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應付任務的思想。

二、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后我不僅要學專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身到工作中去。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教育教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質，不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在進步中總結反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。