第一篇：職工書屋先進典型材料

發揮職工書屋功能 打造職工文化品牌

——一六七團七連職工書屋建設典型材料

一六七團七連是一個以農為主的大農業生產單位，總人口536人，總戶數178戶，職工316人，其中：在連隊轄區居住274人，76戶，職工124人。

隨著社會不斷進步，文化建設越來越受重視，受到廣大職工群眾的關注，它已成為推動連隊發展進步的巨大力量。“職工書屋”是連隊文化建設的一個組成部分。我連在建設和打造“職工書屋”方面取得了一定的成效。主要做了以下三個方面的工作：

一、強化制度建設，優化職工書屋環境

一是建立領導制度。首先是連隊黨支部把“職工書屋”建設作為連隊職工文化建設的一項政治任務來抓，加強組織領導，把“職工書屋”建設納入重要議事日程，逐漸形成“支部重視，工會主抓，職工參與”的工作格局。其次是在思想上充分認識到：做好“職工書屋”建設，是為營造充滿文化感染力、凝聚力和輻射力的職工精神家園；是為職工提供精神動力和智力支持的平臺；是營造職工良好的讀書學習氛圍，提升連隊文化品位，豐富職工理論知識，提高職工整體素質，為連隊發展奉獻力量的強大動力。

二是建立投入制度。首先在建立“職工書屋”場所方面，連隊落實建立“職工書屋”房屋面積30平方米；其次在建設“職工書屋”書屋設建方面，積極爭取上級工會支持，七連現有藏書1200冊、報刊雜志十余種（類），配有專職圖書管理員一名，從事“職工書屋”的日常工作，定期開放書屋，做好圖書借閱登記等工作。

二、以職工書屋為陣地，打造豐富寓教的職工文化品牌 工會具有組織開展讀書活動的好傳統。七連根據當前社會文化的新特點和職工群眾對精神文化的新需求，不斷創新活動模式，充分發揮“職工書屋”的文化功能，通過開展豐富多彩的讀書活動，來打造職工文化品牌。其具體做法是：

一是以先進文化塑造人。在開展職工讀書活動中，以科學發展觀為指導思想，以推進連隊文化為目的，以做知識型職工為主題，讓職工讀好書，增長知識才干；樹典型，塑造讀書先進；通過讀書活動的開展用先進文化塑造人。

二是以讀書活動武裝人。在職工讀書活動中，廣泛開展讀書知識競賽、讀書演講、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動，營造良好的讀書氛圍。如：今年上半年，我連組織了一次題為“我為連隊而驕傲、連隊因我而精彩”的讀書演講會，職工通過先讀書學習后進行演講，通過豐富多彩的活動形式，引導職工走進書屋，接受教育，真正起到在活動中引導人，在環境中感染人，在交流中鼓舞人，讓職工成為連隊文化建設的參與者、創造者和享受者。三是以主題教育引導人。我連采取以“職工書屋”陣地為平臺，大力開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”的教育。如：以職工“敬業、愛業”為標準的職業道德教育，使職工樹立良好的職業精神；以“構建和諧勞動關系”為目的的勞動合同法及社會保險法等教育，增強職工隊伍穩定性，責任心和事業心，打牢和諧連隊建設的基礎工作。

三、以職工書屋為平臺，運用各種活動載體全面提升職工素質

以“職工書屋”為平臺，堅持采用職工易于接受的教育、培訓方式，著力提高職工技術技能素質水平。以科學理論學習與實地參觀的方式對職工進行農業技術技能培訓，積極引導職工學習技術、熟練掌握農業生產知識，依靠科技勤勞致富。其做法是：

一、引導職工積極參與“讀書活動”，首先要求黨員干部帶好頭。我連每周二、周五都組織黨員干部在“職工書屋”開展讀書活動，周日進行讀書學習交流。由于連隊工作具有階段性，在農忙季節，我們就利用雨休時間和晚飯過后的時間組織讀書活動，根據自身崗位、自身素質來讀書學習。比如：主要領導重點學習管理方面的知識，分管農業生產、農機作業、大棚種植的副職領導重點學習專業技術知識，每個干部都有一個讀書筆記、學習心得筆記本，便于相互之間進行交流學習。

二、結合連隊實際，組織職工讀書學習。如：冬季結合“全員培訓”、“科技之冬”等活動，組織職工重點閱讀種、養殖技術書籍；春播前重點學習安全生產常識。連隊黨員干部帶頭學習，帶動職工群眾通過讀書學習掌握實用技術。有的職工說“以前閑了就湊在一起打牌，現在連隊有了書屋，可以免費學習，我們的業余生活充實了！”

三、利用寒、暑假開展“親子閱讀”活動，家長與孩子共同讀書學習。將讀書活動與和諧小康家庭創建有機結合起來，與家庭教育結合起來。

今年七連在開展讀書活動，打造學習型職工隊伍取得了初步成效。但在管理上還有一定的薄弱環節，要進一步探索“職工書屋”建設新辦法、創新讀書活動的新方法，充分發揮“職工書屋”文化功能，真正把“職工書屋”打造成聚人氣、樹形象的職工文化品牌。

學習是成就事業的基石

一六七團七連工會 二○一一年七月二十二日

第二篇：職工書屋先進典型材料

發揮職工書屋功能 打造職工文化品牌

——南京飛達機械有限公司職工書屋建設典型材料

隨著社會不斷進步，文化建設越來越受重視，受到廣大職工群眾的關注，它已成為推動公司發展進步的巨大力量。“職工書屋”是公司文化建設的一個組成部分。我公司在建設和打造“職工書屋”方面取得了一定的成效。主要做了以下三個方面的工作：

一、強化制度建設，優化職工書屋環境

一是建立領導制度。首先是公司黨支部把“職工書屋”建設作為公司職工文化建設的一項政治任務來抓，加強組織領導，把“職工書屋”建設納入重要議事日程，逐漸形成“支部重視，工會主抓，職工參與”的工作格局。其次是在思想上充分認識到：做好“職工書屋”建設，是為營造充滿文化感染力、凝聚力和輻射力的職工精神家園；是為職工提供精神動力和智力支持的平臺；是營造職工良好的讀書學習氛圍，提升公司文化品位，豐富職工理論知識，提高職工整體素質，為公司發展奉獻力量的強大動力。

二是建立投入制度。首先在建立“職工書屋”場所方面，公司落實建立“職工書屋”房屋面積30平方米；其次在建設“職工書屋”書屋設建方面，積極爭取上級工會支持，七公司現有藏書1200冊、報刊雜志十余種（類），配有專職圖書 管理員一名，從事“職工書屋”的日常工作，定期開放書屋，做好圖書借閱登記等工作。

二、以職工書屋為陣地，打造豐富寓教的職工文化品牌 工會具有組織開展讀書活動的好傳統。七公司根據當前社會文化的新特點和職工群眾對精神文化的新需求，不斷創新活動模式，充分發揮“職工書屋”的文化功能，通過開展豐富多彩的讀書活動，來打造職工文化品牌。其具體做法是：

一是以先進文化塑造人。在開展職工讀書活動中，以科學發展觀為指導思想，以推進公司文化為目的，以做知識型職工為主題，讓職工讀好書，增長知識才干；樹典型，塑造讀書先進；通過讀書活動的開展用先進文化塑造人。

二是以讀書活動武裝人。在職工讀書活動中，廣泛開展讀書知識競賽、讀書演講、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動，營造良好的讀書氛圍。如：今年上半年，我公司組織了一次題為“我為公司而驕傲、公司因我而精彩”的讀書演講會，職工通過先讀書學習后進行演講，通過豐富多彩的活動形式，引導職工走進書屋，接受教育，真正起到在活動中引導人，在環境中感染人，在交流中鼓舞人，讓職工成為公司文化建設的參與者、創造者和享受者。

三是以主題教育引導人。我公司采取以“職工書屋”陣地為平臺，大力開展“創建學習型組織、爭做知識型職工”的教育。如：以職工“敬業、愛業”為標準的職業道德教育，使職工樹立良好的職業精神；以“構建和諧勞動關系”為目的的勞動合同法及社會保險法等教育，增強職工隊伍穩定性，責任心和事業心，打牢和諧公司建設的基礎工作。

三、以職工書屋為平臺，運用各種活動載體全面提升職工素質

以“職工書屋”為平臺，堅持采用職工易于接受的教育、培訓方式，著力提高職工技術技能素質水平。以科學理論學習與實地參觀的方式對職工進行農業技術技能培訓，積極引導職工學習技術、熟練掌握農業生產知識，依靠科技勤勞致富。其做法是：

一、引導職工積極參與“讀書活動”，首先要求黨員干部帶好頭。我公司每周二、周五都組織黨員干部在“職工書屋”開展讀書活動，周日進行讀書學習交流。由于公司工作具有階段性，在農忙季節，我們就利用雨休時間和晚飯過后的時間組織讀書活動，根據自身崗位、自身素質來讀書學習。比如：主要領導重點學習管理方面的知識，分管農業生產、農機作業、大棚種植的副職領導重點學習專業技術知識，每個干部都有一個讀書筆記、學習心得筆記本，便于相互之間進行交流學習。

二、結合公司實際，組織職工讀書學習。如：冬季結合“全員培訓”、“科技之冬”等活動，組織職工重點閱讀種、養殖技術書籍；春播前重點學習安全生產常識。公司黨員干 部帶頭學習，帶動職工群眾通過讀書學習掌握實用技術。有的職工說“以前閑了就湊在一起打牌，現在公司有了書屋，可以免費學習，我們的業余生活充實了！”

三、利用寒、暑假開展“親子閱讀”活動，家長與孩子共同讀書學習。將讀書活動與和諧小康家庭創建有機結合起來，與家庭教育結合起來。

今年七公司在開展讀書活動，打造學習型職工隊伍取得了初步成效。但在管理上還有一定的薄弱環節，要進一步探索“職工書屋”建設新辦法、創新讀書活動的新方法，充分發揮“職工書屋”文化功能，真正把“職工書屋”打造成聚人氣、樹形象的職工文化品牌。

一六七團七公司工會 二○一一年七月二十二日

第三篇：職工書屋

供電管理處“職工書屋” 建設情況匯報

近幾年來，供電管理處工會堅持科學發展觀，致力滿足職工日益增長的精神文化需求，著力加強“職工書屋”建設，極大調動了職工讀書興趣，有效提升了職工綜合素質，最大限度發揮書屋在企業改革發展中的獨特文化作用。供電管理處現有職工1700多人，在前線上班工作的有

人，考慮到他們的業余生活比較單調、枯燥，管理處工會定期去前線送書，給他們送去精神食糧，得到了職工們的熱烈歡迎。通過這項活動使他們從中受到教育，得到提高。并養成愛學習、活到老學到老，達到用不同的方式提高職工的個人素質，陶冶情操的目的。現將建設情況匯報如下：

一、職工書屋建設的基本情況

管理處在開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動中大力改建和建設“職工書屋”，為職工群眾提供學習場所和學習資料。目前我處“職工書屋”占地面積有100平方米，分為藏書室、閱覽室，書柜10個，有圖書5000余冊，報紙雜志100余種，每年約有千1000名職工借閱圖書雜志，圖書借閱量有3000余冊。先后投入經費10余萬元。我處將逐步培育、完善、規范全場“職工書屋”建設，為職工讀書學習提供必要的資源。

為加強“職工書屋”的管理工作。工會建立了書屋的管理制度和借閱制度，指定了兼職人員對書屋進行管理，在做好日常的管理和整理工作外，并做好圖書借閱登記工作。為讓廣大職工能充分認識到讀書的重要性，了解“職工書屋”，在職工大會上向全體職工提出了“希望全體職工人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。提倡不論是領導干部還是廣大職工，希望每一個人都根據自己的興趣、愛好與志向，選擇你所喜愛的書籍，積極參加到讀書的活動中來！”的倡議，讓廣大職工充分認識到只有不斷讀書學習，個人才能得到全面發展，只有人人參與，使讀書蔚成風尚，我們的事業才會有新的動力，才能更加興旺發達。

二、職工書屋在精神文明建設中發揮重要作用

自“職工書屋”建立以來，廣大職工讀書熱情被充分地調動起來，踴躍參與到讀書活動中來，讀書成為他們工作之余和閑暇之余的主要活動。讀書，讓人一生受益無窮。在精神文明建設的進程中，就需要我們不斷學習新的知識，運用新的方法，去解決前進中出現的新的問題。我處工會“職工書屋”的建立，為廣大職工提供了豐富的精神食糧，它提高廣大職工的讀書熱情，逐步在全處形成崇尚科學、尊重知識的良好風氣。讓貧乏和平庸遠離我們！讓博學和睿智豐富我們！讓追求知識、尊重人才成為我們這個時代最美的時尚！

三、當前職工書屋建設存在的問題

我們在職工書屋建設方面雖然取得了一定的成績，但與一些職工書屋建設先進單位相比，起步比較晚、資金不足、進展不快，作用沒有得到充分發揮。當前我們的職工書屋建設主要存在以下幾個方面的問題：

（一）資金投入不足，缺少保障措施。一是所需建設資金還沒有列入財政預算。二是沒有落實配套資金。職工書屋建設雖然列入民生工程中，但到目前為止，職工書屋工程建設上還沒有財政資金投入，也沒有制定出相應的財政保障機制，從而在很大程度上影響了職工書屋工程建設數量與質量。三是沒有解決建設、管理職工書屋工程的工作經費。

（二）職工書屋管理不夠規范，服務不到位，影響了作用的發揮。現有職工書屋多數屬于“一次性”建設的，比較重視初始的建設，較少有后續的管理與服務，致使部分職工書屋處于自生自滅的狀態。有的圖書很快流失，有的被閑置成為擺設、成為“倉庫”，沒有發揮服務職工的作用。

（三）職工書屋場所相對落后，配套建設不到位。職工書屋場所過小，圖書不能分類擺放，缺少書柜，桌椅及一些學習光盤、電子圖書等配套建設。

四、推進職工書屋工程建設的對策與措施

（一）盡快落實職工書屋工程建設配套資金，建立穩定的資金保障機制。建議要安排配套資金，解決職工書屋的相關配套設施。所有建設資金在財政專戶中封閉運行，保證建設資金專款專用。建立職工書屋工程建設目標考評體系，強化跟蹤問效。

（二）準確把握職工閱讀需求，為職工書屋配好書

配好書，是職工書屋吸引職工的關鍵。必須在調查研究的基礎上準確掌握當前職工閱讀人群結構和閱讀需求。關于職工閱讀需求，總體上呈現實用型閱讀需求的特征。職工閱讀人群具有十分明確的閱讀目的，急需用什么樣的知識就讀什么樣的書。閱讀與勞動、學業、生活密切相關。如學生希望能讀到助學類圖書以及課外讀物，專業戶（經營戶）喜歡讀與自己從事的行業相關的科技類圖書，遇到法律問題的職工希望讀到法律類圖書，一般職工希望讀到生活保健方面的書。因此職工書屋應配置少兒類30%、農業科技類、生活類、政經類、文化類、綜合類等書。

（三）建立社會捐助平臺，為職工書屋工程壯大建設力量

鼓勵社會捐助是職工書屋工程建設的重要原則之一。職工書屋工程作為一項造福廣大農民的公益性事業，得到社會各界的廣泛關注與支持。要注重建立社會捐助平臺，使社會力量在參與職工書屋建設，拓寬職工書屋工程的發展渠道。

（四）建立職工書屋工程建設的長效機制，保持職工書屋的生命力 建立職工書屋工程建設的長效機制，是保證職工書屋能長期發揮作用的前提。一是要解決好圖書更新問題。職工書屋圖書不能及時更新，就會失去對職工的吸引力，所以職工書屋必須常辦常新。對已經建設起來的職工書屋不能搞“一次性”投入，要保證每年有一定的投入用于圖書更新。二是要解決好職工書屋管理員的報酬問題。實踐證明，管理員的服務意識、責任心、積極性是決定職工書屋成敗的關鍵因素。

職工書屋建設是一項創新型的工作，會遇到許多新問題、新情況，需要我們把對工作的熱情與科學的方法有機結合起來，始終堅持一切為了職工、一切服務職工群眾，求真務實，扎實工作，推動農場公共文化事業又好又快地發展，為建設社會主義新農村做出應有的貢獻！

第四篇：職工書屋

圖書室建設情況匯報

再生資源公司的不斷發展，職工書屋的作用日益凸現出來，為此，我們將職工書屋建設納入到工作日程，積極開展職工書屋創建工作，不斷提高建設水平。

一、為充分發揮圖書館的功能，使其真正成為員工學習交流的主要陣地，我公司把圖書館工作列入常規工作內容，共青團專門召開會議，倡導大家多讀書、讀好書。為加強領導，公司共青團文體文員及工會干事二人共同兼任圖書管理工作，我們結合公司實際，建立健全了《圖書借閱制度》，從而構建起了一條高效、精干的管理體系。

為提高圖書館建設水平，我公司通過多種渠道籌資，不斷加大對圖書館的投入，先后投入上十萬元，設立了專門的圖書閱覽室。配置了，專門的電腦設備、展覽書架、空調、沙發，并建立了專門的學習園地。如今，整個圖書館配套設施齊全，環境整潔敞亮，加之墻上的名言警句、周圍的綠色植物花卉點綴，營造出了一種濃厚的讀書文

近年來，為了及時將最新信息傳遞給公司員工，公司每年都采購一批圖書和音像資料，并堅持購書經費逐年增加。截至目前，我公司已有電子音像資料20多盒，藏書將近2000冊，報刊將近30余種。

四、隨著圖書種類、數量的增加，傳統的管理手段已滿足不了圖書館發展的需要。為此我們把圖書管理逐步納入了規范化、科學化、精細化的管理軌道。對入館圖書，首先登記建帳，做到賬目清楚，帳物相符。并采用了瑞天圖書管理系統，對所有圖書進行電子管理，電子查詢及借閱。

五、以服務員工

堅持以讀者為本，努力為讀者服務是圖書館的一貫宗旨。圖書館每天開館，全部開架借閱，為員工提供服務。為使員工充分了解、利用圖書館，我們積極開展圖情教育活動，使員工了解圖書閱覽知識；經常出示新書通告，推薦新書。同時我們以活動促讀書，每年舉辦各種交流座談會、展覽讀書心得等活動，提高員工的讀書熱情。經過幾年的努力，我校已形成了濃厚的讀書文化氛圍，廣大同學熱愛讀書，善于讀書，每年人均借閱量達20本次以上。

第五篇：職工書屋申請

“職工書屋”申請書

穆棱市教育工會：

為了加強我校教職工隊伍建設，走內涵發展之路，創建學習型學校，積極建設學校“職工書屋”，推動我校教職工文化的發展，激發教職工的創造活力，豐富教職工的精神文化生活，保障教職工的基本文化權益，努力營造廣大教職工共建共享和諧社會的良好氛圍。特向穆棱市教育工會提出申請，建設“職工書屋”。

我校現有教職工20人，有20平方米圖書室一間,兼職圖書館理員一名。圖書室內有書柜、學習桌椅，有各類圖書3000余冊、訂閱報刊雜志十余種。就現有情況來講，教職工文化生活需求與文化設施落后的矛盾十分突出，現有的圖書室及圖書難以滿足教職工對文化生活的渴求。在新的歷史條件下，新技術，新設備，給人們更新知識提出更高的要求，特此提出建設“職工書屋”申請，希望領導予以批準，為廣大教職工提高素質提供一個平臺。

雖然我校條件有限，但我們有信心要建設好、能建設好“職工書屋”，讓它成為全校教職工的精神“糧倉”，實實在在地為全校教職工服務，豐富教職工的業余文化生活，引領全校教職員工向有思想、有文化、有素質、有內涵的方向發展。

河西鎮光義礦學校 2014年12月4日