第一篇：職工書屋建設總結

鳳臺四中職工書屋建設總結

為了不斷提高職工隊伍的思想道德和科學文化素質，在縣教育局工會的領導和支持下,我校努力為職工搭建學習的平臺，有效地開展了“職工書屋”建設工作，逐步形成閱讀條件較完備，圖書管理制度措施完善的教師讀書室，現學校建成“職工書屋”一個，占地面積約43平方米，總藏書量12000冊，(含電子書),現已開始借閱.館內圖書種類繁多，分為哲學類、社會科學類、自然科學類及綜合性圖書等.我校“職工書屋”的建設，在管理上做到管理措施到位，并制定了嚴格的《圖書管-理-員責任制度》、《職工書屋借閱制度》，并按照高標準、嚴要求的規范模式運作，邊建設、邊完善，使“職工書屋”真正成為全校教師讀書、學習的好場所。

我校充分發揮“職工書屋”的文化功能和育人功能，把讀書活動寓于“職工書屋”建設之中，引導職工走進書屋，不斷擴大“職工書屋”的社會影響力，努力把“職工書屋”打造成內聚人氣，外樹形象的工會文化品牌.在今后的工作中，我校工會將用更切實有效的措施，加強“職工書屋”的建設，并以此為陣地，進一步為我校“創建學習型學校、爭做知識型職工”活動提供良好的基礎條件。現具體匯報如下：

一、領導重視

工會組織健全，年初有計劃，平時有檢查，年終有評比考核，領導十分重視“職工書屋”建設，工會“職工書屋”建設有詳細規劃，有具體實施措施、有固定的“職工書屋”場地43平方米，有書架8組，并配備筆記本電腦15臺,電視機一臺,鋼琴一架,會議桌2個,椅子10把.有從事“職工書屋”的日常管理工作人員。

二、投入到位

建立了工會“職工書屋”投入長效機制，將工會“職工書屋”建設投入與工會職工學習培訓、宣傳經費一道納入工會經費用范圍，共計投入約5萬元，確保“職工書屋”建設的正常運轉。

三、藏書量大

我校“職工書屋”現有各類藏書2300余冊，報刊雜志10余種，電子音響制品40多張，確保了閱讀者的各種需求。

四、制度健全

建立了“職工書屋”管理制度、管理人員制度、圖書借閱制度、損壞、丟失賠償制度等。

五、作用明顯

“職工書屋”建立后，職工學習氛圍更加濃厚，通過讀書活動對職工工作、生活有明顯改善，職工素質進一步提高，職工知識水平和工作能力更加增強，對學校貢獻更加明顯，在下一步的工作中，我校將對“職工書屋”大力推廣，進一步收集和購置更多的品種和數量的書籍，盡量滿足讀書者的需求，使“職工書屋”利用起來效果更好。讓更多的教師參加進來,為鳳臺四中的發展打下堅實的基礎.

第二篇：職工書屋建設情況總結

職工書屋建設情況總結

為切實保障職工群眾的文化權益，不斷提高職工隊伍的思想道德和科學文化素質，**收費站努力為職工搭建學習的平臺，有效地開展了職工書屋建設工作，逐步形成閱讀條件較完備，圖書管理制度措施完善的職工閱覽室。占地面積15平方米，總藏書量三百余冊，電腦十臺，室內圖書有社會科學類、自然科學類及綜合性圖書等，為職工拓寬知識面、崗前培訓提供了便利條件。

職工書屋的建設，是依托現有陣地和設施，發揮職工之家的作用，在經費上積極爭取的支持，并自籌利用好現有經費，在管理上做到管理措施到位，并制定了嚴格的《職工書屋制度》，并按照高標準、嚴要求的規范模式運作，邊建設、邊完善，使職工書屋真正成為單位職工讀書、學習的好場所。為不斷滿足廣大職工日益增長的精神文化生活需要，給職工創造一個愛讀書、讀好書的良好環境，進一步深化創建學習型組織、爭做知識型職工活動，增強職工書屋的功能，使已建設的得到升級，未建設的相互學習，現將匯報如下：

一、職工書屋建設發展情況

組織健全，年初有計劃，平時有檢查，年終有評比考核，領導十分重視職工書屋的建設，建設有詳細規劃，有具體實施措施、有固定的職工書屋場地，有書架十組，配備有專門從事日常管理工作人員。

二、圖書投入到位

建立了職工書屋投入長效機制，將職工書屋建設投入與職工學習培訓、宣傳一道納入宣傳費用范圍，確保閱覽室建設的正常運轉。

三、制度健全

建立了職工書屋管理制度、管理人員制度、圖書借閱制度、損壞、丟失賠償制度等。

四、使用中存在的問題

我站在職工書屋建設方面雖然取得了一定的成績，但我站因資金不足，職工書屋建設進展不快，一方面要解決好圖書更新問題，職工書屋圖書不能及時更新，就會失去對職工的吸引力。書屋藏書量少且年份久，缺少和當今時事息息相關的書籍和報刊雜志，要保證每年有一定的投入用于圖書更新。另一方面要解決好職工書屋的管理問題，保證書屋的長久生命力。

五、作用明顯

職工書屋建立后，職工群眾學習氛圍更加濃厚，通過讀書活動對職工群眾工作、生活有明顯改善，職工素質進一步提高，職工知識水平和工作能力得到增強，對社會和收費站的經濟貢獻更加明顯。

第三篇：職工書屋建設總結

張店中學職工書屋建設總結

為了不斷提高職工隊伍的思想道德和科學文化素質，在區教育局工會的領導和支持下,我校努力為職工搭建學習的平臺，有效地開展了“職工書屋”建設工作，逐步形成閱讀條件較完備，圖書管理制度措施完善的教師讀書室，現學校建成“職工書屋”一個，占地面積約43平方米，總藏書量6000冊，(含電子書),現已開始借閱.館內圖書種類繁多，分為哲學類、社會科學類、自然科學類及綜合性圖書等.我校“職工書屋”的建設，在管理上做到管理措施到位，并制定了嚴格的《圖書管-理-員責任制度》、《職工書屋借閱制度》，并按照高標準、嚴要求的規范模式運作，邊建設、邊完善，使“職工書屋”真正成為全校教師讀書、學習的好場所。

我校充分發揮“職工書屋”的文化功能和育人功能，把讀書活動寓于“職工書屋”建設之中，引導職工走進書屋，不斷擴大“職工書屋”的社會影響力，努力把“職工書屋”打造成內聚人氣，外樹形象的工會文化品牌.在今后的工作中，我校工會將用更切實有效的措施，加強“職工書屋”的建設，并以此為陣地，進一步為我校“創建學習型學校、爭做知識型職工”活動提供良好的基礎條件。現具體匯報如下：

一、領導重視

工會組織健全，年初有計劃，平時有檢查，年終有評比考核，領導十分重視“職工書屋”建設，工會“職工書屋”建設有詳細規劃，有具體實施措施、有固定的“職工書屋”場地43平方米，有書架4組，并配備筆記本電腦11臺,電視機一臺,鋼琴一架,會議桌2個,椅子10把.有從事“職工書屋”的日常管理工作人員。

二、投入到位

建立了工會“職工書屋”投入長效機制，將工會“職工書屋”建設投入與工會職工學習培訓、宣傳經費一道納入工會經費用范圍，共計投入約5萬元，確保“職工書屋”建設的正常運轉。

三、藏書量大

我校“職工書屋”現有各類藏書6000余冊，報刊雜志10余種，電子音響制品40多張，確保了閱讀者的各種需求。

四、制度健全

建立了“職工書屋”管理制度、管理人員制度、圖書借閱制度、損壞、丟失賠償制度等。

五、作用明顯

“職工書屋”建立后，職工學習氛圍更加濃厚，通過讀書活動對職工工作、生活有明顯改善，職工素質進一步提高，職工知識水平和工作能力更加增強，對學校貢獻更加明顯，在下一步的工作中，我校將對“職工書屋”大力推廣，進一步收集和購置更多的品種和數量的書籍，盡量滿足讀書者的需求，使“職工書屋”利用起來效果更好。讓更多的教師參加進來,為鳳臺四中的發展打下堅實的基礎.

第四篇：職工書屋建設情況總結

職工書屋建設工作總結

為深入貫徹落實科學發展觀，營造全民讀書的社會氛圍，按照上級統一部署,結合公司工作實際，2005年建成了職工書屋，現就書屋建設和管理的情況總結如下：

一、全面啟動建設職工書屋工程

（一）領導重視，組織嚴密

各級領導高度重視職工書屋工程，成立了專門的工作領導小組，制定了《力源熱電職工書屋工程實施方案》，為創建職工書屋工程的順利進行奠定了良好的基礎。

（二）組織落實，資金到位

資金是職工書屋工程建設的強大保障，在經費十分緊張的情況下，各級領導給予了大力支持，專項撥款用于職工書屋的建設，同時發動職工捐贈健康書籍。

（三）上下聯動，全力配合

建設職工書屋工程是一項惠民工程，引起了各級領導和社會各界的高度關注。紛紛捐贈書籍，職工書屋工程在各界的密切配合下，得到了有序推進。

（四）科學配置，規范管理

針對青年職工的職業特點，根據專業、年齡、讀書偏好等具體情況來選配書籍，明確書屋圖書配置必須以有利于提高職工整體素質、有利于增長科學文化知識、有利于培養高尚道德情操、有利于繁榮基層文化生活的四個原則，精選思想健康、知識豐富、科技價值高、趣味性強、實用性強的書刊。對每一個書屋精心布置，做到布局合理，物盡其用，感觀良好，給讀者一個良好的閱讀環境。

目前，公司新購置各類圖書5000冊，接受捐贈2700冊，總藏書量達到了7700冊。150名職工提供了讀書學習場所，營造了良好的文化氛圍，受到了廣大職工的歡迎。

二、精心做好職工書屋管理

（一）召開職工書屋管理研討會

職工書屋辦起來容易管好難。為了集思廣益，形成共識，更好地管理職工書屋。公司召開了職工書屋管理研討會，有關領導、書屋管理員、書屋管理輔導員、志愿者等共20多人參加了研討會。通過研討，對書屋管理更加重視，對書屋管理的意義、方式、方法、措施更加明確。

（二）建立了規范化管理的長效機制

根據書屋管理的實際，建立和制定了相關的管理制度及切實可行的管理方法，通過統一購置圖書、統一分類編目、統一調配供求、統一管理各書屋資產，建設了圖書資料共享平臺。

（三）對管理人員進行集中培訓及現場輔導

為了實現書屋規范化管理，公司編印了《力源熱電職工書屋管理手冊》，明確了為什么要辦職工書屋、辦什么樣的職工書屋、怎樣辦好職工書屋，對職工書屋的規范化管理的各個環節進行了說明，介紹了書屋管理的相關業務知識。

對書屋的管理員進行專業培訓和現場模擬指導，并進行實踐操作考核。

（四）實行資源共享

公司明確了資源共享，互通有無的思路，在各書屋之間進行圖書交流。切實達到資源共享。

（五）向公司招募管理志愿者

干部、職工共建共管，是我們建設和管理職工書屋的一個特色。為了解決書屋管理缺乏人手的問題，向公司公開招募職工書屋管理志愿者。信息公開后，馬上有十多名志愿者報名參加管理，他們當中有本科剛畢業的大學生、退伍軍人等。

（六）管理工作初步打開了局面

經過多方努力，職工書屋累計借閱人次達近3000多人，辦借閱圖書1057冊，開放時間平均在35個小時以上。

三、今后計劃

（一）進一步提高認識

職工書屋既不是城市的圖書館，也不是私家書房，而是要面向廣大職工開放的微型圖書館。書屋雖小，規則俱全，要管出水平，管出效率，管得大家滿意確實不容易。要從大局認識辦好職工書屋的重大意義。

書屋管理是門科學，一要懂得讀者需求規律，二要懂得借閱規律，三要懂得圖書流通規律。最大限度地滿足各類讀者的需求，實現借閱管理規范化，提高圖書流通量，這是辦好書屋的三個重

要指標，如何達到這三個指標，需要做很多工作。職工建起來容易，管好難，持續發展更難。我們不能用應付的心態來做，要知難而上、知難而進。上級領導高度重視，投入這么多資金，為我們打造了這個平臺，我們要以對政府、對社會、對職工高度負責的精神，投入百分之百的熱情把它管理好、服務好，使它成為公司和文明城市建設的一個亮點，體現出我們的價值。

（二）提高完善已建好的書屋

對職工書屋，我們要從六個方面提高完善。一是根據職工需要增加書刊配置，最大程度地滿足讀者需求；二是抓好管理隊伍的建設，充分發揮專職管理人員、兼職管理人員和志愿者三種人員的作用；三是繼續抓好管理人員的培訓輔導，提高其業務水平和管理素質；四是進一步完善管理制度，探索適應職工特點的管理方式；五是繼續開展“激發求知欲望，營造讀書氛圍”的活動；六是加強對書屋的檢查考核，提高書刊的借閱率、流通率。

第五篇：職工書屋建設總結

墊江縣XX小學校 創建市級“職工書屋”工作總結

為了不斷提高職工隊伍的思想道德和科學文化素質，在縣教育工委的領導和支持下，我校領導大力為職工搭建學習的平臺，有效地開展了市級“職工書屋”建設工作，學校逐步建成了設施完備、制度完善、環境優美、藏書豐富的“職工書屋”。

我校“職工書屋”的建設，在管理上做到管理措施到位，并制定了嚴格的《圖書管理員責任制度》、《職工書屋借閱制度》，并按照高標準、嚴要求的規范模式進行管理，邊建設、邊完善，使“職工書屋”真正成為全校教師讀書、學習的好場所。

我校充分發揮“職工書屋”的文化功能和育人功能，把讀書活動寓于“職工書屋”建設之中，引導職工走進書屋，不斷擴大“職工書屋”的社會影響力，努力把“職工書屋”打造成內聚人氣，外樹形象的工會文化品牌。在今后的工作中，我校工會將用更切實有效的措施，加強“職工書屋”的建設，并以此為陣地，進一步為我校“創建學習型學校、爭做知識型教師”活動提供良好的基礎條件。在“職工書屋”創建活動中，取得了一定的成績，現總結如下：

一、領導重視，思想統一

“職工書屋”建設工作是職工文化建議的一項必要內容，是切實提高職工綜合素質的重要舉措，也是創建“學習型學校”的具體措施和構建和諧社會的有效著力點。為此，學校領導高度重視，工會“職工書屋”建設有詳細規劃，有具體實施措施。工會也將職工書屋的建

設寫入工作計劃，平時工作注重實效，年終納入評比考核。

二、保證投入，完善設施

我校建立了工會“職工書屋”投入長效機制，將工會“職工書屋”建設投入與工會職工學習培訓、宣傳經費一道納入工會經費用范圍，確保“職工書屋”建設的正常運轉。“職工書屋”建立之后，為了保證其公益性和有效性，學校每年都要投入相應的人力和財力，分上下兩個學期對原有圖書資料進行清理歸檔。同時，補充新的紙質讀物，更新和擴充電子讀物，并對相關的設施設備進行更新和維修。

三、藏書豐富，環境優美

我校“職工書屋”現有各類藏書2000余冊，報刊雜志10余種，電子音響制品400多張，可以上網閱讀的電腦10臺。圖書種類豐富，分類清楚，分為教育類、哲學類、社會科學類、自然科學類及綜合性圖書等。確保了閱讀者的各種需求。

我校職工書屋占地面積200余平方米，學校配置了標準的讀書桌椅，美化了室內環境，更換了照明設備，環境干凈整潔。為全體教職工營造了一個優美的讀書環境。

四、制度完善，管理到位

為了保障“職工書屋”能正常、有效地運行，學校專門配備了2名專職管理人員和1名兼職工作人員，制定了《圖書管理員職責》、《電子閱覽室管理制度》等相關工作制度和《圖書外借須知》、《閱覽室借閱須知》、《圖書損壞賠償辦法》等相關借閱制度，管理人員工作認真負責，能按相應的管理制度整理好紙質圖書、期刊，維護好電子

閱覽室數據庫。

五、全員讀書，作用明顯

伴隨著“職工書屋”的不斷完善，學校對職工讀書活動也高度重視，每年初，學校都會有計劃、有針對性的給全校教職工下達閱讀目標和任務。一方面明確讀書目錄，教師主要是教育教學類和專業知識類書籍和報刊雜志；行政和工勤人員主要是管理類及與本工作相關的書籍和報刊雜志。同時鼓勵教職工閱讀自然科學類、生活類及綜合類書籍。另一方面引入激勵機制，每半年由工會牽頭組織對教職工讀書筆記、借閱記錄、上網查閱記錄等內容進行檢查評比，并通報表揚表現突出的教職工。從而提高了職工專業素養和文化水平，豐富職工業余生活，效果十分明顯。

在下一步的工作中，我校將對“職工書屋”進一步增加投入，廣泛收集和購置更多的書籍品種和數量的書籍，盡量滿足職工的讀書需求，使“職工書屋”利用起來效果更好。讓更多的教師參加進來，為學校的發展打下堅實的基礎。

墊江縣XX小學校

2014年6月