第一篇：社區(qū)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員材料

熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育工作 踐行為民服務(wù)宗旨 發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在社區(qū)黨建中的重要作用 ——xx區(qū)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀管理員先進(jìn)事跡材

料

xx，男，zz歲，昆明市呈貢區(qū)龍城街道城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，自負(fù)責(zé)城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，他在龍城街道黨工委和城內(nèi)社區(qū)黨委的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)信息平臺(tái)及教育手段的優(yōu)勢(shì)，提高黨員群眾素質(zhì)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。他在工作中積極探索“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)黨員先進(jìn)性的宣傳教育和社區(qū)黨員群眾實(shí)用技術(shù)教育，切實(shí)做好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作，受到了黨員群眾的一致好評(píng)。

一、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育操作技術(shù)，積極創(chuàng)新各項(xiàng)規(guī)章制度 自擔(dān)任社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理員以來(lái)，他不斷學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和遠(yuǎn)程教育新設(shè)備的使用方法，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得。他利用參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高了對(duì)遠(yuǎn)程教育終端設(shè)備的操作及運(yùn)用能力，并根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，制定了《城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理制度》、《城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育管理員工作守則》等制度，并對(duì)社區(qū)的黨員和群眾進(jìn)行每月不少于4次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，他都認(rèn)真記錄黨員群眾所反饋的意

見(jiàn)，及時(shí)向上級(jí)黨委匯報(bào)，并將上級(jí)的指示精神第一時(shí)間傳達(dá)給廣大黨員群眾。

二、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功能，努力提高黨員群眾素質(zhì) 城內(nèi)社區(qū)遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)建成以后，他根據(jù)社區(qū)黨委的要求，將組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排播放內(nèi)容，做好遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合社區(qū)黨員干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)方面的專(zhuān)題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，收到良好的效果。他充分利用遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)設(shè)施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術(shù)》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術(shù)》、《甜瓜的大棚種植技術(shù)》等遠(yuǎn)程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經(jīng)驗(yàn)。目前，社區(qū)部分失地居民、黨員已通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到先進(jìn)知識(shí)和典型經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)30余人，為廣大居民群眾致富不斷開(kāi)拓新的途徑。

其次，他積極組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業(yè)》、《建國(guó)偉業(yè)》、《楊善洲同志的先進(jìn)事跡》、《李林森先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》等，無(wú)論是有著四十多年黨齡的社區(qū)老黨員還是年輕人都能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式了解黨的歷史、國(guó)家的歷史和先進(jìn)人物事跡，從而激發(fā)了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的熱情，激發(fā)了全體黨員的積極向上的精神風(fēng)貌。

第三，他積極組織社區(qū)黨員干部觀看黨風(fēng)廉政教育片，如《清風(fēng)化雨潤(rùn)壯鄉(xiāng)》、《忠誠(chéng)與背叛》等，通過(guò)遠(yuǎn)程教育的

學(xué)習(xí)，不斷提升黨員干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，保質(zhì)保量的讓黨員干部受到教育，促進(jìn)社區(qū)兩委干部的思想進(jìn)一步解放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路進(jìn)一步拓寬，并能確確實(shí)實(shí)的為人民做好事，做實(shí)事，使社區(qū)居民大眾長(zhǎng)期得到實(shí)惠。

三、利用遠(yuǎn)程教育資源，努力提升服務(wù)群眾水平現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員的工作看起來(lái)事小，但是卻是基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容之一。他在工作中注意帶頭執(zhí)行黨的路線和方針，理想信念堅(jiān)定，工作責(zé)任心強(qiáng)，一心一意熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育事業(yè)，全心全意為黨員群眾服務(wù)，既是遠(yuǎn)程教育的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)程教育的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育的放映，使社區(qū)群眾能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，社區(qū)黨員干部切實(shí)把黨和人民賦予的權(quán)利利用在關(guān)心群眾疾苦，關(guān)心社區(qū)事業(yè)發(fā)展，替群眾著想，為群眾辦事上。

“遠(yuǎn)教工作給了我服務(wù)社區(qū)的平臺(tái)，所以我的人生才綻放光彩！”這句話表露了他的心聲，在今后的工作中，他定會(huì)不懈地努力，更加充分的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在黨員群眾中的重要作用，使社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，因?yàn)樨?zé)任，所以向前。

xx社區(qū)黨委 2012年6月5日

第二篇：遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員

遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員

小冬

本人自擔(dān)任橫墻村村主任助理，負(fù)責(zé)村

級(jí)遠(yuǎn)程教育管理工作以來(lái)，憑著對(duì)遠(yuǎn)程教育事業(yè)的滿腔熱情，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，自覺(jué)加強(qiáng)思想政治理論知識(shí)，遠(yuǎn)程教育知識(shí)以及各項(xiàng)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)和更新，對(duì)村遠(yuǎn)教終端設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，保證了設(shè)備的良好運(yùn)行。根據(jù)黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，將組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排播放內(nèi)容。做好遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)用輔導(dǎo)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部的實(shí)際，靈活選取黨員群眾最關(guān)心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的專(zhuān)題，著重向黨員干部群眾進(jìn)行播放，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)服務(wù)，高質(zhì)量的完成了橫墻村遠(yuǎn)程教育終端的播放、記錄及運(yùn)用等各方面工作。

第三篇：遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)優(yōu)秀管理員申報(bào)材料

撰寫(xiě)信息小事書(shū)寫(xiě)大義人生---合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)李均才同志申報(bào)市級(jí)先進(jìn)信息員單行材料

李均才，合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，教育副主任，自1996年起開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校信息發(fā)布工作，自今已滿十五年。1996年，年僅19歲的李均才同志剛從師范畢業(yè)，一手漂亮的鋼筆字就被領(lǐng)導(dǎo)看重，從此，他成了學(xué)校一名信息員，這一干，竟然干了十五年，十五年來(lái)、他不斷的學(xué)習(xí)，不斷地深入，不斷的創(chuàng)新，充分利用教育信息這個(gè)平臺(tái)為學(xué)校師生打開(kāi)一個(gè)廣闊的天地，為展示學(xué)校風(fēng)貌、宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、呈現(xiàn)素質(zhì)教育成果做出了貢獻(xiàn)。

李均才同志原來(lái)工作的地方，地處合陽(yáng)、韓城的交界，距離合陽(yáng)縣城60多里地，學(xué)校工作條件非常的差，且不說(shuō)沒(méi)有像樣的辦公樓、辦公椅，就是他工作的房間也是四名同事共用的，想寫(xiě)點(diǎn)東西，連個(gè)安靜的地方也找不出來(lái)。炎熱的夏天，其他同事聚在樹(shù)下聊天消暑，他卻一個(gè)人在悶熱的辦公室靜靜的寫(xiě)作。寒冷的冬天，其他同事圍著火爐不愿出去，他卻只能尋找一個(gè)冰冷的角落坐下來(lái)。其他同事笑他，他不理會(huì)，他從沒(méi)覺(jué)苦，或是熱情或是執(zhí)著，他淡忘了艱苦，淡忘了煩惱，不管是在節(jié)假日，還是日常教學(xué)中，他都是廢寢忘食，學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，努力把握各種知識(shí)，努力提高自己的寫(xiě)作能力。不僅這樣，為尋找信息來(lái)源，拓展

信息渠道，把握信息準(zhǔn)確度，他還經(jīng)常深入教學(xué)第一線，通過(guò)不斷地觀察與溝通，他學(xué)會(huì)了站在全局的高度思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，2004年，他報(bào)名參加了全市的計(jì)算機(jī)管理培訓(xùn)，借助現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源，他了解到更多的國(guó)內(nèi)外教育信息。網(wǎng)上豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野給他提供更多的思維空間，使他能夠多角度地反饋學(xué)校的各種信息，2006年，李均才同志因?yàn)槌錾墓ぷ鞅憩F(xiàn)，被縣教育局任命為學(xué)校的教育副主任，適逢合陽(yáng)縣創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣，學(xué)校的工作是忙上加忙，白天他上完課指導(dǎo)學(xué)校教師整理各種創(chuàng)強(qiáng)資料，晚上還要加班將學(xué)校發(fā)生的各種事整理記錄。在忙碌的日子里，它不僅是學(xué)校的教育主任，不僅是學(xué)校的代課教師，不僅是學(xué)校的信息宣傳員，他還是學(xué)校的油印員，他還是學(xué)校的交通員，因?yàn)榇蠹叶荚诿?，可學(xué)校的信息還得油印出來(lái)，還得送到縣教育局。

2007年，因?yàn)槌粪l(xiāng)并校的緣故，李均才同志從鄉(xiāng)下的小中學(xué)一下子并入城里的大中學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為合陽(yáng)教育的窗口，每天都有日新月異的變化，學(xué)校接待訪客的機(jī)會(huì)特別多、接受檢查機(jī)會(huì)特別多、各種的活動(dòng)特別多，如何把實(shí)驗(yàn)中學(xué)嶄新的形象展現(xiàn)出來(lái)，成為信息工作者一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，李均才同志很快意識(shí)到，隨著信息化的不斷發(fā)展，學(xué)校通過(guò)建立信息博客，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)、提供教育信息、宣傳教育發(fā)展，已成為教育宣傳最先進(jìn)的手段，他很快建立起實(shí)驗(yàn)

中學(xué)自己的校園網(wǎng)站，并被學(xué)校任命為校園網(wǎng)站管理員，一開(kāi)始，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的人真不多，他知道，只有客觀真實(shí)，反映迅速、文筆生動(dòng)的博客才能吸引更多的訪客，于是，他研習(xí)各種報(bào)刊雜志，了解編者的意圖，揣摩其中內(nèi)涵，記錄投稿欄目、查看新近文章，不僅如此，他還自費(fèi)買(mǎi)了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，每逢學(xué)校有重大事情，都是他親自拍照，親自做成電子相冊(cè)更新博客。

2010年，李均才同志成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校辦公室主任，他不僅要負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外的信息宣傳工作，還要負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部的教育宣傳，李均才同志除了上課，其余時(shí)間全部都投入到信息工作中來(lái)，為更好的弘揚(yáng)一線教師頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他帶領(lǐng)辦公室其他同志一起深入教學(xué)一線，做調(diào)研，做總結(jié)、做探討，搜集典型材料，整理撰寫(xiě)文稿，積極向縣局報(bào)導(dǎo)反映，不僅為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作提供第一手資料，也為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。為慶祝建黨90周年，弘揚(yáng)我黨光榮歷史，學(xué)校辦專(zhuān)刊介紹黨的發(fā)展史、奮斗史、建設(shè)史和改革史，宏幅巨篇的制作使負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的李主任整宿整宿的熬夜，尋找素材、編寫(xiě)文稿、校正印刷、彩圖噴繪，提起那段連續(xù)工作的日子，那個(gè)同事不是豎起大拇指夸他，敬佩他。2011年，學(xué)校為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，在學(xué)校各處走廊上、宣傳櫥窗上介紹中華優(yōu)秀文化，介紹中華歷史名人、從《詩(shī)經(jīng)》到《紅樓夢(mèng)》，從孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多個(gè)文化名人，李均才主任一個(gè)一個(gè)審閱，一個(gè)一個(gè)校對(duì)，一個(gè)一個(gè)的張貼，為宣傳陜西文化，他利用節(jié)假日，四處奔波，收集材料，他將陜北的剪紙、渭南的花饃、華縣的皮影、呈現(xiàn)給全校的師生。

十五年來(lái)，他從沒(méi)談過(guò)工作的辛苦，從沒(méi)說(shuō)過(guò)報(bào)酬的低微，但他卻撰寫(xiě)信息2000多篇，十五年來(lái)，他通暢各種信息渠道，匯聚各種信息來(lái)源，宣傳黨的方針政策，轉(zhuǎn)載國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，宣傳教育教學(xué)新成果、介紹教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)、預(yù)測(cè)教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，他為學(xué)生成長(zhǎng)、為教師進(jìn)步、為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，他用小小的筆尖撰寫(xiě)著信息小事，他也用小小的筆尖書(shū)寫(xiě)著大義人生。

第四篇：遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料

遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料

點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成海，無(wú)悔追求總有成

——記六十二團(tuán)十二連遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員李春

李春，六十二團(tuán)十二連黨支部書(shū)記，38歲，2010年起擔(dān)任十二連遠(yuǎn)程教育點(diǎn)管理員。自連隊(duì)開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，她積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，主動(dòng)在提高黨員干部職工群眾素質(zhì)上下工夫，在推進(jìn)連隊(duì)職工群眾致富奔小康的步伐上下足了工夫，收到了很好的效果。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)技術(shù)，積極創(chuàng)新各項(xiàng)制度 2009年六十二團(tuán)黨委給十二連配備了黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學(xué)設(shè)施，建起了設(shè)備完善、高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育點(diǎn)。李春同志2010年調(diào)入該連擔(dān)任站點(diǎn)管理員。當(dāng)上管理員后，她積極主動(dòng)地參加各種的微機(jī)培訓(xùn)班，提高自己的電腦實(shí)用操作水平；并根據(jù)單位的實(shí)際，制定完善了站點(diǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度；對(duì)站點(diǎn)所在的房屋安裝了防盜設(shè)備；

二、熟練掌握站點(diǎn)設(shè)備的性能，按時(shí)接收遠(yuǎn)教節(jié)目，技術(shù)過(guò)硬。通過(guò)參加相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)和自學(xué)，李春掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備的接收、存儲(chǔ)、回放、播放等功能，中央和兵團(tuán)兩級(jí)平臺(tái)的節(jié)目均能熟練的搜索；機(jī)器出一些小毛病，不用請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士，自己都可以排除，是單位小有名氣的“電腦專(zhuān)家”；嚴(yán)格站點(diǎn)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，站點(diǎn)由李春本人一人負(fù)責(zé)，其他人員不得接觸、使用遠(yuǎn)教設(shè)備，站點(diǎn)設(shè)備不外借。

三、充分利用該套設(shè)備功能平臺(tái)，提高干部黨員、職工群眾的綜合素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育點(diǎn)建成以后，根據(jù)上級(jí)黨委的要求，李春同志利用遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)設(shè)施，經(jīng)常性組織干部黨員、職工群眾收看各種電教片和IP流媒體節(jié)目，極大的擴(kuò)大職工群眾的

視野，提高了職工種養(yǎng)殖水平、豐富了職工群眾的文化生活，使群眾不出連就能學(xué)到自己所需的技術(shù)知識(shí)。

四、熱情服務(wù)，按需施教，為職工群眾解決實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)職工群眾在遠(yuǎn)程教育過(guò)程中有厭學(xué)的情緒，李春在學(xué)習(xí)過(guò)程中想方設(shè)法穿插一些討論、娛樂(lè)的環(huán)節(jié)，增加職工群眾學(xué)習(xí)的熱情；對(duì)職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，李春也利用遠(yuǎn)教信息平臺(tái)為職工解惑解答；結(jié)合自己農(nóng)業(yè)種植的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，隨時(shí)隨地解答職工有關(guān)種植業(yè)方面的問(wèn)題。李春踏踏實(shí)實(shí)、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)獲得了連隊(duì)職工群眾的信任。

五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育紅色平臺(tái)功能，以先進(jìn)榜樣為典型，提高黨支部和黨員的宗旨意識(shí)。李春在黨支部三會(huì)一課上運(yùn)用遠(yuǎn)教的課件，著重播放先進(jìn)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，用先進(jìn)的人和事感染黨員，增強(qiáng)黨員對(duì)黨員身份的認(rèn)同和自豪，增強(qiáng)為職工群眾服務(wù)的水平和能力。

六、利用該套設(shè)備信息平臺(tái)的作用，不斷提高連隊(duì)班子社會(huì)管理水平。在連隊(duì)各項(xiàng)工作上，充分利用電腦的多功能作用，加強(qiáng)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、戶籍、科技服務(wù)等方面的信息化管理，降低了生產(chǎn)成本、提高了辦事效率、提高了班子服務(wù)群眾的工作水平。、李春同志作為單位遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，在工作中盡職盡責(zé)，切實(shí)讓遠(yuǎn)教發(fā)揮了應(yīng)有的作用。她既是遠(yuǎn)教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠(yuǎn)教的“輔導(dǎo)員”、“技術(shù)員”。正是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴、看似極為普通的工作，為她贏得了連隊(duì)職工群眾的高度好評(píng)。

十二連黨支部 2011年8月23日

第五篇：遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員

先進(jìn)材料

——記XXXXXX中心完小遠(yuǎn)教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師，任學(xué)校遠(yuǎn)程教育兼職管理員已有8年之久。在這8年的時(shí)光里，他經(jīng)歷了從一竅不通到深深?lèi)?ài)上這項(xiàng)工作這個(gè)過(guò)程。用它自己的話說(shuō)，這個(gè)過(guò)程，有如一段艱苦的跋涉，其間充滿了酸、辣、苦、甜。

一、“酸”讓他刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)

2005年3月，他所在的學(xué)校管理遠(yuǎn)程教育的老師因工作調(diào)動(dòng)，學(xué)校便安排他從事遠(yuǎn)程教育管理工作。當(dāng)時(shí)的他，對(duì)這項(xiàng)工作，可謂是一竅不通。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任和期待的目光，心中深感自己知識(shí)和技能欠缺的那種酸酸的心境，讓他非常難受。為此，他暗下決心，找來(lái)了許多遠(yuǎn)程教育管理方面的書(shū)籍，平心靜氣的又做了一回學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他逐步掌握了遠(yuǎn)教相關(guān)軟件的安裝及數(shù)據(jù)設(shè)置、各類(lèi)資源的下載、整理和刻錄等基本技術(shù)，同時(shí)還掌握了許多常見(jiàn)故障的排除方法。由于他的勤奮好學(xué)，鎮(zhèn)中心完小還多次邀請(qǐng)他到其他兄弟學(xué)校幫助排除設(shè)備故障。2013年4月，在全縣教育技術(shù)學(xué)會(huì)“區(qū)域性教育信息化發(fā)展研討會(huì)”上，學(xué)會(huì)還邀請(qǐng)他對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作作經(jīng)驗(yàn)交流。

二、“辣”讓他想方設(shè)法，提高設(shè)備資源的使用率

遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源，在我地最初是不受當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾屠蠋煔g迎的。這個(gè)問(wèn)題，讓他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了兩套方案。針對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾，他注重收集學(xué)習(xí)資料，精心挑選出適合干部群眾不同需

要的教育片或農(nóng)技培訓(xùn)資料，讓大家觀看和學(xué)習(xí)，同時(shí)針對(duì)一些好多內(nèi)容，在學(xué)習(xí)結(jié)束后再組織大家進(jìn)行討論交流，使他們更加深入地了解國(guó)家的方針政策和農(nóng)業(yè)技術(shù)。漸漸地，農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育資源產(chǎn)生了興趣。他趁機(jī)與村委協(xié)作，按照“站點(diǎn)提供技術(shù)、村委負(fù)責(zé)督促、農(nóng)民負(fù)責(zé)管理”的思路，成功發(fā)展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤煙示范基地、XXX養(yǎng)豬示范基地??而針對(duì)學(xué)校教師，他則首先制定激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)大家積極利用設(shè)備資源進(jìn)行教育教學(xué)。其次，他率先垂范，用自制的PPT課件給老師們上示范課。他還將接收下載來(lái)的優(yōu)秀課堂實(shí)錄刻錄成盤(pán)，以“同步課堂”的方式向老師們展示他的課堂教學(xué)。不少教師從觀摩學(xué)習(xí)中逐漸嘗到了甜頭，都爭(zhēng)先恐后地到學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備上下載教學(xué)資源或利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。見(jiàn)此情景，他心里樂(lè)開(kāi)了花。

三、“苦”讓他理順?biāo)悸罚业搅斯ぷ饕?guī)律

2012年3月，鎮(zhèn)中心完小安排他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理工作。同時(shí)，還讓他負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)學(xué)校的安全管理工作、德育管理工作以及學(xué)生食堂的財(cái)務(wù)出納工作。工作的繁多，有時(shí)真讓他應(yīng)接不暇。于是，他將遠(yuǎn)程教育管理中所有的表冊(cè)及數(shù)據(jù)利用節(jié)假日全部輸入電腦保存起來(lái)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他則根據(jù)本期工作重點(diǎn)，進(jìn)行加工創(chuàng)新并打印出來(lái)，新學(xué)期的工作框架也就搭好了。然后，他再根據(jù)這個(gè)工作框架，制定出工作周歷表，一學(xué)期的工作推進(jìn)情況也就一目了然了，工作完成起來(lái)也不那么費(fèi)神了。在迎接省市縣的多次檢查中，他都得到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠(yuǎn)

俗話說(shuō)，有付出，就一定有收獲。全鎮(zhèn)教師在他的帶動(dòng)和組織下，每年都要參加縣教育科技局遠(yuǎn)教站組織的“四優(yōu)”作品評(píng)選。2012年、2013年兩

年間，他所錄制和他所指導(dǎo)的“四優(yōu)”作品在全縣就獲得了20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他本人也被評(píng)為全縣“四優(yōu)”工作先進(jìn)個(gè)人。另外，他還借助遠(yuǎn)程教育“為農(nóng)服務(wù)”中的資源信息，幫扶貧困家庭栽種金銀花?，F(xiàn)在，他所幫扶的對(duì)象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對(duì)象的金銀花產(chǎn)業(yè)也初見(jiàn)成效。而前面他與村委協(xié)作建立的幾個(gè)示范基地，如今也是越辦越火，成了遠(yuǎn)教資源學(xué)用致富的典范。

回首這8年時(shí)光，遠(yuǎn)程教育管理工作伴他一路走來(lái)。如今，前進(jìn)的路上，他品嘗到了絲絲甜意。他在感到欣慰的同時(shí)也深深地明白，這“甜”才剛開(kāi)始，他說(shuō)：“只有再苦一點(diǎn)，將來(lái)才會(huì)更甜??”