第一篇：XXX社區遠程教育站點

XXX社區遠程教育站點

先進材料

XXX社區位于縣城XXX路以北，XX路以西，XX路以東區域，總面積約0.8平方公里。轄兩個居民區，XX居民區和XXX居民區；轄區有總戶數687戶，總人口1895人（其中非農業人口1020人，農業人口543人，無戶人員69戶123人，流動人口84人），少數民族460戶1647人，無人居住126戶，漢族40戶123人。轄區內清真市2座，宗教人士3人，社區黨支部黨員15人。

自遠程教育工作開展以來，XX社區黨支部在街道黨工委的正確領導下，按照縣委組織部有關部署，緊緊圍繞“黨員強素質，組織增活力，群眾得實惠”這一中心目標，全面落實上級有關指示精神，創新學習方法，拓展學習途徑，豐富學習內容，致力于學娛、學用結合，打造了高標準的黨員活動陣地，最大限度地發揮了社區黨員遠程教育組織網絡的職能作用，取得了明顯成效，呈現了開端良好，運轉有序，健康發展的工作格局。站點環境整潔美觀、各項制度上墻、措施到位，達到了優秀站點的標準。

一、加強領導，健全工作隊伍

XXX社區高度重視黨員干部現代遠程教育工作，成立了黨支部書記為組長的黨員干部現代遠程教育工作領導小組。明確一名領導擔任站點管理員，兩名干部為操作員，管理員、操作員通過培訓后上崗，操作員能熟練操作遠程教育相關設備，初步掌握設備的維護保養技能，能自己動手解決日常技術故障；按期組織黨員干部群眾開展教學活動并組織學習討論；及時公布教學內容預告，按照居民個性會學習要求隨時播放教學節目，推廣新技術、新項目應用，切實使居民學出成果，學出效益。

二、以“管”為抓手，教學管理規范

一是建立健全遠程教育管理機構。及時成立以社區支部書記為組長社區干部為成員的領導小組，由操作員負責站點的管理維護和運行，及時接受學習既定節目，并組織全體黨員干部居民認真開展學習。每月學習4次每次不低于2小時，按照黨員干部群眾要求開放一周。開展學習需求調查、教學節目預告、學習效果反饋。根據調查需求收集和下載相關內容，充分利用時間組織人員學習收看。二是制定完善的各項規章制度。為確保站點規范化運作，博斯坦社區黨支部建立健全了《黨員干部遠程教育設備管理使用制度》、《黨員干部遠程教育學習制度》等一套運行管理工作制度，嚴格按照制度操作管理,保證遠程教育工作的正常、有序、規范運作。

三、以“學”為載體，學教活動豐富

依據社區廣大黨員干部群眾對學習的實際需求，以“學習促發展”為工作出發點和落腳點，注重遠程教育學習內容的豐富性和實用性，精心挑選學習內容，做到了“三個結合”。

（一）是與黨員干部群眾的思想教育相結合。組織黨員干部收看黨的各項方針政策，深入學習科學發展觀理論，扎實開展好黨員進村入戶活動，不斷提高黨員干部群眾的思想政治覺悟，夯實社區黨支部的戰斗堡壘作用。

（二）是與社區實際相結合。經常性的組織黨員干部群眾收看學習計劃生育、新行社會養老保險的政策。利用婦女檢查的有力時機，組織廣大婦女收看保健教育片等，切實增強了黨員干部的發展意識和自我保護意識。

（三）是與本社區居民收入相結合。組織手工藝者觀看電教片，增強他們的科技知識。

四、突出宣傳，拓展教育范圍

站點注重加強宣傳，將遠程教育的宣傳推廣作為一件大事來抓，大力宣傳黨員干部現代遠程教育工作的目的意義、教育內容、如何參加遠程教育學習等，使遠程教育深入人心。注重調動廣大黨員干部和群眾的參與活動積極性，把單一的黨員教育學習拓展到全民教育，將干部培訓、黨員培訓、入黨積極分子培訓、普通農民群眾培訓緊密結合起來，通過構建干部、黨員、群眾“三位一體”的教育模式，大大拓展了教育范圍，擴大了遠程教育的覆蓋面和影響力。同時，遠程教育管理員還結合社區實際，圍繞街道黨工委、社區的工作需要，經常搜索農業生產、農民致富、疾病預防、文化娛樂等實用性節目，不定期組織黨員干部群眾收看，真正實現了“黨員干部經常受教育、農民群眾長期得實惠”的目標。

五、貼近實際，確保學習效果

XXX社區遠教站點認真組織全體黨員干部準時收看必修內容，同時，堅持“黨員群眾需要什么，站點就播放什么”的原則，及時了解和反映黨員、干部、群眾學習的動向和需求，精心挑選與黨員干部、群眾工作、學習、生活實際相適應的教學內容，精心設計做好教學計劃的制定、公布和落實。例如遠程教育學用典型XX，他是XXX社區居民，中共黨員，他個頭不高，是個健談的人。正是這個貌不驚人的居民，憑著自己的不懈努力，借助遠程教育，使生活走上了致富路用勤懇與激情奏響一個個情系遠程教育的致富進行曲。社區黨員干部現代遠程教育工作開展以來，在播放的節目內容中很多知識深深地吸引了朱邦成，特別是政策法規及店鋪經營等方面的課件，更是讓他如獲至寶。從此之后，XX不再整天為了生活四處奔波，一有空閑就要跑到社區收看遠程教育節目，還把有的課件下載復制，并帶回家反復觀看。現在XX經營的店鋪已不經能滿足社區周邊的的群眾，并且還經營送氣送水送貨上門等業務，生意非常紅火。

現在每周三的“學習日”全天開放，每月組織好以政治理論、時事政治、政策法規、市場經濟和經營管理等內容為重點的學習。堅持學習登記制度，將收看內容、參加人員進行一一登記，做到學習有登記、學時有討論、學后有反饋。堅持把點擊式、直播式教育結合起來，把“集中學”、“分散學”以及“在活動中學”結合起來，以實現遠程教育工作成效的最大化。

XXX社區黨支部在遠程教育工作中，積極給黨員群眾開闊致富道路，豐富黨員群眾的精神文化生活，拓寬黨員群眾獲取信息的渠道，增強黨員群眾的致富本領，使黨員群眾遠程教育的意識逐漸濃厚，黨員群眾綜合素質有了新提高，駕馭工作的能力普遍增強，進一步增強了黨支部的戰斗力、凝聚力和號召力，為創建文明和諧社區提供宣傳保障。

博斯坦社區

2012年7月9日

第二篇：社區遠程教育優秀站點管理員材料

熱愛遠程教育工作 踐行為民服務宗旨 發揮遠程教育在社區黨建中的重要作用 ——xx區遠程教育優秀管理員先進事跡材

料

xx，男，zz歲，昆明市呈貢區龍城街道城內社區遠程教育站點管理員，自負責城內社區遠程教育工作以來，他在龍城街道黨工委和城內社區黨委的指導下，積極主動地學習遠程教育設備的各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點信息平臺及教育手段的優勢，提高黨員群眾素質，加強基層黨組織建設。他在工作中積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強黨員先進性的宣傳教育和社區黨員群眾實用技術教育，切實做好遠程教育站點工作，受到了黨員群眾的一致好評。

一、學習遠程教育操作技術，積極創新各項規章制度 自擔任社區遠程教育管理員以來，他不斷學習政治理論知識和遠程教育新設備的使用方法，及時總結學習心得。他利用參加培訓的機會，提高了對遠程教育終端設備的操作及運用能力，并根據社區的實際情況，制定了《城內社區遠程教育管理制度》、《城內社區遠程教育管理員工作守則》等制度，并對社區的黨員和群眾進行每月不少于4次的學習培訓。每次學習培訓結束后，他都認真記錄黨員群眾所反饋的意

見，及時向上級黨委匯報，并將上級的指示精神第一時間傳達給廣大黨員群眾。

二、發揮遠程教育功能，努力提高黨員群眾素質 城內社區遠程教育接收站點建成以后，他根據社區黨委的要求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容，做好遠程教育內容的學用輔導，結合社區黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到良好的效果。他充分利用遠程教育各項設施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術》、《甜瓜的大棚種植技術》等遠程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經驗。目前，社區部分失地居民、黨員已通過遠程教育學習到先進知識和典型經驗，現已實現自主創業、就業30余人，為廣大居民群眾致富不斷開拓新的途徑。

其次，他積極組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業》、《建國偉業》、《楊善洲同志的先進事跡》、《李林森先進事跡報告會》等，無論是有著四十多年黨齡的社區老黨員還是年輕人都能通過這樣的學習方式了解黨的歷史、國家的歷史和先進人物事跡，從而激發了愛黨、愛國的熱情，激發了全體黨員的積極向上的精神風貌。

第三，他積極組織社區黨員干部觀看黨風廉政教育片，如《清風化雨潤壯鄉》、《忠誠與背叛》等，通過遠程教育的

學習，不斷提升黨員干部的政治業務素質，保質保量的讓黨員干部受到教育，促進社區兩委干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬，并能確確實實的為人民做好事，做實事，使社區居民大眾長期得到實惠。

三、利用遠程教育資源，努力提升服務群眾水平現代遠程教育站點管理員的工作看起來事小，但是卻是基層黨組織建設的重要內容之一。他在工作中注意帶頭執行黨的路線和方針，理想信念堅定，工作責任心強，一心一意熱愛遠程教育事業，全心全意為黨員群眾服務，既是遠程教育的“宣傳員”、“管理員”，也是遠程教育的“輔導員”、“技術員”。通過對遠程教育的放映，使社區群眾能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，社區黨員干部切實把黨和人民賦予的權利利用在關心群眾疾苦，關心社區事業發展，替群眾著想，為群眾辦事上。

“遠教工作給了我服務社區的平臺，所以我的人生才綻放光彩！”這句話表露了他的心聲，在今后的工作中，他定會不懈地努力，更加充分的發揮遠程教育在黨員群眾中的重要作用，使社區的遠程教育工作再上一個新的臺階。因為熱愛，所以選擇，因為責任，所以向前。

xx社區黨委 2012年6月5日

第三篇：遠程教育站點簡介

山灣村遠程教育工作總結

山灣村遠程教育站點于2008年8月建成并投入使用。山灣村領導高度重視，將開展農村黨員干部現代遠程教育，看作是新形勢下造福農民群眾，推進山灣村建設的一項富民工程，也是夯實黨在群眾中執政根基的一項基礎工作。成立了山灣村黨支部書記劉兆玉任組長的遠程教育領導小組。

新建站點活動室面積50多平方，遠程教育終端接收站點的設備嚴格按照設備技術標準，安裝到位。遠程教育設備包括投影儀一臺；臺式電腦一臺；電視機一臺；音響一套、桌椅共10余張。

今年來，在鄉黨委、政府的正確領導下，我村黨支部緊扣農村黨員干部現代遠程教育示范點建設標準，堅持高標準建設、建立健全制度、精心組織活動，全面開展黨員干部遠程教育學習活動，現將一年來的工作總結如下：

一、創新工作制度。先后制定下發了《設備管理制度》、《教學管理制度》、《信息反饋制度》、《工作檢查制度》等遠程教育管理制度和遠程教育教學、收看計劃。

二、圍繞農民增收。在遠程教育活動開展過程中，山灣村始終把促進農民增收作為一項重要工作來抓。為此該村建立了以遠程教育為平臺，以行業協會為載體，以農戶為基礎，以產業為依托，以富民為目的的遠程教育工作機制。把遠程教育作為農民增收的平臺，讓農民通過遠程教育這個平臺，了解外面的世界。這一工作模式的開展，使站點的綜合效率得到了充分發揮，受到了農民的普遍歡迎。

三、注重“三個貼近”。教學內容上貼近農村需求。教學方式上貼近農村現狀。農忙時候少學，農閑時候多學，方便農村黨員干部和農民群眾學習所需的知識、教學內容上貼近農村實際，結合農村黨員干部和農民群眾的需要，增加站點服務功能：把站點辦成農民文化學校、農村專業技術協會活動室、農村計算機培訓基地和農村精神文明建設活動室等，做到一站多用，充分發揮站點的綜合服務功能。三年來共培訓黨員干部群眾1800人次，共培訓144課時。黨員干部受訓率達96%

四、做到雙向互動。在遠程教育工作開展的同時，提倡和鼓勵黨員干部運用多種方式，多種途徑，全面地了解和掌握農村黨員和群眾的生產、學習需求。

五、存在的問題

一是農村黨員群眾文化水平較低，學習筆記少，看的多學會的少，學習效率低。二是農村農活多，黨員群眾很難把精力投入到學習中來，學習的覆蓋面還不廣。三是技術管理員的業務水平不高，只能做些簡單的操作，不能全面發揮遠程教育的資源。

六、今后的工作打算

一是提高管理人員業務水平，利用遠程教育信息資源，發布農產品等招商信息，用好的項目、好的條件、優質服務吸引投資者來我村投資興業。二是進一步加強宣傳，靈活學習方式。通過各種會議宣傳遠程教育工作，吸引廣大群眾參與，采用名黨員帶5-10名群眾的方式，擴大遠程教育學習的覆蓋面。

第四篇：遠程教育站點管理制度

遠程教育站點管理制度

一、站點由站點管理員負責管理，管理員必須具有一定的計算機操作技能，不斷鉆研遠程教育專業技術，提高從事遠程教育工作水平。

二、站點內設備嚴禁無關人員隨意操作、挪動或挪做他用；不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。

三、管理員應定期檢查和維護站點內各種設備，做好設備保養和系統維護工作，確保設備完好，運行正常。負責節目內容選擇，認真組織黨員干部群眾按時收看節目內容。

四、管理員應按規定程序安全操作設備，不準隨意改變設備的配置。如遇特殊情況需更改，須經上級黨員干部現代遠程教育領導小組辦公室同意，并嚴格按技術要求進行。

五、定期檢查站點設備安全情況，杜絕一切事故隱患。站點內嚴禁帶入易燃、易爆和帶有腐蝕性的物品，離開時做好整理工作，切斷設備電源。

六、有完善的設備安全防范措施，做好安全供電及設備防火、防盜、防塵、防雷、防潮、防破壞等工作。

七、嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊。遇到非法信號干擾或攻擊，要立即清除，防止傳播擴散并及時向有關部門報告。

八、做好信息的收集和反饋工作，認真填寫《黨員干部現代遠程教育學習管理手冊》。

遠程教育節目收看學習制度

一、圍繞中心工作，結合當地黨員干部群眾的生產生活需要，合理選擇節目內容，每月集中學習收看不少于3次。

二、結合農時季節、產業結構、人員狀況和節目內容等因素，采取集中收看和個別學習、實時收看和非實時收看、定時開機和隨時開機相結合的辦法，合理安排學習時間和方式。

三、做好節目內容的宣傳。遠程教育管理員要根據遠程教育節目預告，結合當地實際，以節目預告單、宣傳欄、黑板報、廣播、農民信箱、短信等形式，做好節目宣傳，讓大家了解節目內容、節目播出時間，以便選擇節目內容，確定收看時間。

四、黨員骨干帶頭收看。站點所在黨組織要組織黨員干部和致富典型示范戶等帶頭收看遠程教育節目，發揮好骨干作用。對臨時性安排的重要節目，黨員骨干尤其要發揮帶頭作用，認真組織好收看。

五、做好收看考勤登記。遠程教育管理員要對收看情況進行詳細登記，記錄好收看時間、內容、參加人員、座談交流、信息反饋及設備使用情況等。

遠程教育設備管理與使用制度

一、農村黨員干部現代遠程教育設備，是現代遠程教育的專用設備，由專人負責保管使用，人員變動時應及時辦理移交手續。

二、終端接收站點應在《黨員干部現代遠程教育學習管理手冊》中詳細記錄設備的名稱、型號、性能、數量、啟用時間等。對本站點的設備每半年清查核對一次，如有遺缺、損壞、報廢等，及時向上級黨員干部現代遠程教育領導小組辦公室報告并辦理相關手續。

三、保持站點內的整齊、清潔。及時記錄設備運行情況。認真填寫《黨員干部現代遠程教育學習管理手冊》。

四、嚴格按照規范要求操作。站點內的所有設備以及設備上的按鍵、開關等，不得隨意調整，嚴防錯誤操作，設備的各種連線不準隨意改動。因違反操作規程造成損壞的，追究當事人的責任。

五、有完善的設備安全防范措施，做好安全供電及設備防火、防盜、防塵、防雷、防潮、防破壞等工作。

六、站點管理員要認真分析和準確判斷設備故障原因，及時排除故障。站點設備維修過程要進行詳細記錄和分析，并寫出設備維修報告。修復好的設備要進行嚴格檢查，技術指標符合要求后再連入系統。

七、嚴防非法信號攻擊，一旦遇到非法信號干擾、攻擊，立即清除非法畫面和非法聲音，向有關部門報告，不能傳播、不能擴散。

遠程教育管理員工作守則

一、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，不斷提高農村黨員干部的政治素質和科學技術水平。

二、刻苦學習現代遠程教育專業技術，樹立高度的責任感和強烈的事業心，圓滿完成上級黨組織交給的遠程教育工作任務。

三、勤奮敬業，求真務實，嚴謹細致，無私奉獻，創造性地做好遠程教育工作。

四、組織黨員干部和農民群眾按時收看節目，提高收看率。工作期間堅守工作崗位，隨時檢查設備運行情況，保證節目播放質量。

五、做好設備的管理維護工作，保證正常運行。自覺愛護設備，不得私自挪用和擅自將設備交給他人看管、操作。

六、嚴格執行黨和國家的政策法規，自覺遵守黨員干部現代遠程教育工作制度。非黨員干部遠程教育系統發布的內容，未經審查，一律不準組織收看。

七、及時了解站點黨員干部對遠程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，做好收集、匯總和上報工作。

遠程教育信息反饋制度

每月向上級農村黨員干部現代遠程教育領導小組辦公室反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。反饋的主要內容是：

一、組織收看情況。包括組織收看的時間、片目、場次、人數、范圍、主要做法、主要收獲、收看中存在的主要問題等。

二、學習需求情況。針對產業結構和黨員干部群眾的自身特點，及時了解掌握黨員干部群眾所需求的致富信息、農業實用技術、時事政策、法律法規、文化娛樂等方面教學課目等。

三、觀看反映情況。反映受到當地黨員干部群眾歡迎的節目；符合當地農村實際情況的教學內容以及更有利于學習的教學方式等。

四、學用結合情況。結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題；實際應用效果如何等。

五、設備運行情況。站點接收設備運行情況，正常運行率如何；設備損壞情況，主要存在哪些故障；技術服務情況，設備故障能否及時排除等。

第五篇：《遠程教育站點學習制度》

遠程教育站點學習制度

1、遠程教育是新時期黨組織對黨員干部和群眾進行教育的一種先進手段，農村黨員干部和群眾要積極參加遠程教育學習。

2、結合農時季節、風俗習慣、人員狀況和節目內容等因素，采取集中收看和個別學習、專題輔導和實地觀摩、定時培訓和隨時培訓相結合的辦法，合理安排學習時間和方式。

3、學習的內容包括政治理論知識、政策法規、農村經濟管理知識、農村先進實用技術、市場經濟知識、科普知識、農村衛生、典型經驗等等。

4、每月平均組織本村黨員干部集中學習4次，每次學習時間不少于1小時，黨員干部參學率要達到90％以上。要認真做好學習筆記，觀看教材后要積極撰寫心得體會。

5、做好考勤登記工作。建立現代遠程教育收看學習“一冊三薄”（黨員干部學習點名冊、播放收看登記薄、討論紀錄薄、信息反饋薄）。遠程教育管理員要對收看情況進行詳細登記，記錄好收看時間、內容以及參加人員的座談意見、反饋的信息等。

6、學員要勤于思考，對于不懂的問題要進行相互溝通學習，反饋交流。黨組織要經常組織開展學習討論，共同提高遠程教育的教學質量。

7、按照“學用”結合的原則，引導黨員干部學以致用，將學到的知識用于生產實踐，提高黨員干部利用農業科技帶頭致富、帶領群眾致富的能力。

遠程教育站點管理人員職責

1、熱愛遠程教育工作，有高度的責任感和強烈的事業心，嚴格執行遠程教育工作的有關規章制度，認真宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，圓滿完成上級黨組織交給的工作任務。

2、刻苦鉆研現代遠程教育業務知識，熟練掌握設備的操作技術，不斷提高自身業務素質，做到會管理、會使用、會維護、會排除一般性故障。

3、根據遠程教育節目播出安排和本地農村實際情況，合理確定接收站點收看時間，組織農村黨員干部和廣大農民群眾按時收看節目，提高收看率。

4、堅守工作崗位，做好設備的管理維護工作，保證正常運行。自覺愛護設備，做好設備的防火、防盜、防潮、防塵、防雷、防靜電等工作。不得私自挪用和擅自將設備交給他人看管、操作。隨時監視信號和設備運行情況，保證節目接收質量。

5、聯系實際，搞好教學輔導，提高黨員干部群眾對所學知識的吸收和應用能力。認真填寫和整理工作日志和“一冊三薄”。按要求做好報表統計工作。

6、及時、準確、全面地收集和反饋遠程教育的學習需求情況、組織收看情況、教學內容應用情況、站點建設和運行情況。做到每月反饋一次站點信息，重要情況隨時反饋。發現并總結先進典型，為上級提供課件制作線索和素材。

7、如因管理不善或違反操作規程而造成設備丟失、損壞的，將追究管理人員責任。

遠程教育站點設備操作規程

1、遠程教育設備要遠離磁場，并防止有靜電產生，以免影響信號的正常接收。

2、設備的開機順序為：電視機——顯示器——衛星接收機——計算機主機。

3、設備的關機順序為：計算機主機——衛星接收機——顯示器——電視機。

4、剛關機的設備要間隔1－2分鐘再開機。

5、計算機主機的關機必須按照顯示器的提示來操作，不得利用計算機主機的電源進行關機，以免對操作系統造成損壞。

6、設備在開機后不得隨意移動。

7、設備之間各種接口卡不得隨意插拔。

8、設備之間的所有電纜和連線確需連接和更換的，必須在專業人員指導下進行。

9、不得安裝與遠程教育無關的軟件和游戲。

10、定期進行硬盤整理、重要數據備份和對計算機進行殺毒，不要隨便打開陌生人的郵件，不得使用來歷不明的軟盤、光盤等。

遠程教育設備管理與使用制度

1、遠程教育設備由經過培訓合格的管理人員負責保管使用。農村黨員干部現代遠程教育設備屬投資方所有，只能用于黨員群眾的教育和培訓，不能挪作他用，不能外借，不能播放與遠程教育無關的節目內容。人員變動時須辦理移交手續。

2、建立《設備及資料登記薄》、《設備維護登記薄》，詳細記錄設備的名稱、型號、性能、數量、啟用時間、設備使用維護情況等。對設備器材要定期清查核對，對損壞或報廢的設備器材，要辦理報損、報廢手續，不得擅自處理。

3、嚴格按照規范要求操作，設備安裝、調試妥當后，不得輕易挪動，以免損壞。嚴禁私自更改硬件配置和各種連接線。

4、有完善的設備安全防范措施，做好安全供電及設備防火、防盜、防潮、防塵、防雷、防靜電等工作。

5、遠程教育設備應經常檢查維護，確保設備處于良好工作狀態。設備出現故障后，應向上級管理機構報告，及時聯系維修，并做好維修記錄。修復好的設備要進行嚴格檢查，技術指標符合要求后再連入系統。

6、保持環境整潔，各種設備須擺放要井然有序，嚴禁在室內吸煙、飲酒、隨地吐痰或丟棄廢物。

7、嚴禁收轉境外廣播電視節目，嚴禁收轉、播放不健康、不文明和輿論導向不正確的節目。絕不允許安裝與現代遠程教育無關的娛樂、游戲等軟件。

8、如因管理不善或違反操作規程而造成設備丟失、損壞的，將追究相關責任人的責任。

遠程教育站點信息反饋制度

各遠程教育站點每月向上級農村黨員干部現代遠程教育管理機構反饋一次信息，有重要情況隨時反饋。反饋的主要內容是：

1、組織收看情況。包括組織收看的時間、片目、場次、人數、范圍、主要做法、主要收獲、收看中存在的主要問題等。

2、學習需求問題。針對產業結構和黨員群眾的自身特點，需要哪類致富信息、實用技術方面的教學課目；結合當地農時，需要播放哪類節目；結合時事需要，教學課目的需求情況；方針政策、法律法規、文化娛樂等方面教學課目的需求情況等。

3、觀后反映情況。哪些節目受到當地黨員群眾的歡迎；教學內容是否符合當地農村實際情況，是否易于理解、便于掌握；何種教學方式更有利于學習等。

4、學用結合情況。包括結合實際對教學內容進行應用的情況；在應用過程中存在哪些問題，實際應用效果如何等。

5、設備運行情況。終端站點接收設備運行情況；設備損壞情況，主要存在哪些故障；技術服務情況，設備故障能否及時排除。

農村黨員干部遠程教育考核評估制度

一、考核的內容：站點的運行、管理和組織教學情況；黨員參學情況；黨員運用遠程教育手段學科技、用科技的情況；操作人員的技術熟練程度；站點學用效果的發揮等。

二、考核的方式及組織：考核采取定期和不定期考核相結合的方式進行，每年進行一次。由縣遠程教育領導小組對遠程教育站點進行考核。

三、考核結果的運用：考核分為優秀、良好、合格和不合格四個等次。將結果作為考核評估工作實績和黨建目標的重要內容，作為農村基層黨組織和廣大黨員干部創優評先的重要依據。

依托農村中小學終端站點共管共用制度

一、農村黨員干部現代遠程教育和農村中小學現代遠程教育按照資源共享、便于管理的原則，實行一站兩牌，村校共享，做到相互支持、相互促進和共同發展。

二、鄉鎮、村、校三方各確定負責人組成聯席會議，定期召開會議共同研究和部署遠教學工作，協調解決相關問題。對農村黨員干部現代遠程教育進行安排和組織實施，做到齊抓共管，具體負責工作銜接、學習活動組織、確定學習站點開放時間等，積極組織黨員、干部群眾參加學習活動。

三、學校把配合鄉鎮、村開展黨員干部現代遠程教育與本職工作一同安排，納入學校教學工作之中，要將遠教技術服務工作納入兼任管理員教師的教學課時量，年終一并考核。鄉鎮、村做到早安排，早計劃，早協調，每月將培訓課程安排提前通知學校，學校根據鄉鎮、村安排部署，制定協助抓好黨員群眾學習培訓的具體措施。

四、鄉鎮、村、校共建站點要妥善解決學習教學與黨員干部學習培訓的矛盾，既不能因黨員干部開展學習而影響學校正常教學，也不能因怕影響教學而不組織黨員群眾學習。鄉鎮、村盡量把集中學習安排在雙休日、節假日，并根據農忙、農閑季節不同，適當調整集中學習次數，確保雙方在學習時間上不沖突、不矛盾。