第一篇：遠程教育優秀站點管理員

遠程教育優秀站點管理員

小冬

本人自擔任橫墻村村主任助理，負責村

級遠程教育管理工作以來，憑著對遠程教育事業的滿腔熱情，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，自覺加強思想政治理論知識，遠程教育知識以及各項操作技術的學習和更新，對村遠教終端設備進行維護，保證了設備的良好運行。根據黨員干部群眾的學習需求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容。做好遠程教育內容的學用輔導，結合農村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術、黨風廉政建設方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，充分發揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農技知識培訓服務，高質量的完成了橫墻村遠程教育終端的播放、記錄及運用等各方面工作。

第二篇：遠程教育站點優秀管理員申報材料

撰寫信息小事書寫大義人生---合陽縣實驗中學李均才同志申報市級先進信息員單行材料

李均才，合陽縣實驗中學教師，教育副主任，自1996年起開始擔任學校信息發布工作，自今已滿十五年。1996年，年僅19歲的李均才同志剛從師范畢業，一手漂亮的鋼筆字就被領導看重，從此，他成了學校一名信息員，這一干，竟然干了十五年，十五年來、他不斷的學習，不斷地深入，不斷的創新，充分利用教育信息這個平臺為學校師生打開一個廣闊的天地，為展示學校風貌、宣傳學校辦學特色、呈現素質教育成果做出了貢獻。

李均才同志原來工作的地方，地處合陽、韓城的交界，距離合陽縣城60多里地，學校工作條件非常的差，且不說沒有像樣的辦公樓、辦公椅，就是他工作的房間也是四名同事共用的，想寫點東西，連個安靜的地方也找不出來。炎熱的夏天，其他同事聚在樹下聊天消暑，他卻一個人在悶熱的辦公室靜靜的寫作。寒冷的冬天，其他同事圍著火爐不愿出去，他卻只能尋找一個冰冷的角落坐下來。其他同事笑他，他不理會，他從沒覺苦，或是熱情或是執著，他淡忘了艱苦，淡忘了煩惱，不管是在節假日，還是日常教學中，他都是廢寢忘食，學理論、學政策、學業務，努力把握各種知識，努力提高自己的寫作能力。不僅這樣，為尋找信息來源，拓展

信息渠道，把握信息準確度，他還經常深入教學第一線，通過不斷地觀察與溝通，他學會了站在全局的高度思考問題、分析問題，2004年，他報名參加了全市的計算機管理培訓，借助現代化的網絡資源，他了解到更多的國內外教育信息。網上豐富的知識和開闊的視野給他提供更多的思維空間，使他能夠多角度地反饋學校的各種信息，2006年，李均才同志因為出色的工作表現，被縣教育局任命為學校的教育副主任，適逢合陽縣創建省級教育強縣，學校的工作是忙上加忙，白天他上完課指導學校教師整理各種創強資料，晚上還要加班將學校發生的各種事整理記錄。在忙碌的日子里，它不僅是學校的教育主任，不僅是學校的代課教師，不僅是學校的信息宣傳員，他還是學校的油印員，他還是學校的交通員，因為大家都在忙，可學校的信息還得油印出來，還得送到縣教育局。

2007年，因為撤鄉并校的緣故，李均才同志從鄉下的小中學一下子并入城里的大中學，實驗中學作為合陽教育的窗口，每天都有日新月異的變化，學校接待訪客的機會特別多、接受檢查機會特別多、各種的活動特別多，如何把實驗中學嶄新的形象展現出來，成為信息工作者一個全新的挑戰，李均才同志很快意識到，隨著信息化的不斷發展，學校通過建立信息博客，關注教育動態、提供教育信息、宣傳教育發展，已成為教育宣傳最先進的手段，他很快建立起實驗

中學自己的校園網站，并被學校任命為校園網站管理員，一開始，瀏覽網頁的人真不多，他知道，只有客觀真實，反映迅速、文筆生動的博客才能吸引更多的訪客，于是，他研習各種報刊雜志，了解編者的意圖，揣摩其中內涵，記錄投稿欄目、查看新近文章，不僅如此，他還自費買了一臺數碼相機，每逢學校有重大事情，都是他親自拍照，親自做成電子相冊更新博客。

2010年，李均才同志成為實驗中學學校辦公室主任，他不僅要負責學校對外的信息宣傳工作，還要負責學校內部的教育宣傳，李均才同志除了上課，其余時間全部都投入到信息工作中來，為更好的弘揚一線教師頑強拼搏、無私奉獻的精神，他帶領辦公室其他同志一起深入教學一線，做調研，做總結、做探討，搜集典型材料，整理撰寫文稿，積極向縣局報導反映，不僅為上級領導指導工作提供第一手資料，也為學校各項工作的開展打下良好的基礎。為慶祝建黨90周年，弘揚我黨光榮歷史，學校辦專刊介紹黨的發展史、奮斗史、建設史和改革史，宏幅巨篇的制作使負責此項工作的李主任整宿整宿的熬夜，尋找素材、編寫文稿、校正印刷、彩圖噴繪，提起那段連續工作的日子，那個同事不是豎起大拇指夸他，敬佩他。2011年，學校為弘揚中華傳統文化，營造書香校園氛圍，在學校各處走廊上、宣傳櫥窗上介紹中華優秀文化，介紹中華歷史名人、從《詩經》到《紅樓夢》，從孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多個文化名人，李均才主任一個一個審閱，一個一個校對，一個一個的張貼，為宣傳陜西文化，他利用節假日，四處奔波，收集材料，他將陜北的剪紙、渭南的花饃、華縣的皮影、呈現給全校的師生。

十五年來，他從沒談過工作的辛苦，從沒說過報酬的低微，但他卻撰寫信息2000多篇，十五年來，他通暢各種信息渠道，匯聚各種信息來源，宣傳黨的方針政策，轉載國內外發展形勢，宣傳教育教學新成果、介紹教育教學新經驗、預測教育教學新動態，他為學生成長、為教師進步、為學校發展做出了貢獻，他用小小的筆尖撰寫著信息小事，他也用小小的筆尖書寫著大義人生。

第三篇：社區遠程教育優秀站點管理員材料

熱愛遠程教育工作 踐行為民服務宗旨 發揮遠程教育在社區黨建中的重要作用 ——xx區遠程教育優秀管理員先進事跡材

料

xx，男，zz歲，昆明市呈貢區龍城街道城內社區遠程教育站點管理員，自負責城內社區遠程教育工作以來，他在龍城街道黨工委和城內社區黨委的指導下，積極主動地學習遠程教育設備的各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點信息平臺及教育手段的優勢，提高黨員群眾素質，加強基層黨組織建設。他在工作中積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強黨員先進性的宣傳教育和社區黨員群眾實用技術教育，切實做好遠程教育站點工作，受到了黨員群眾的一致好評。

一、學習遠程教育操作技術，積極創新各項規章制度 自擔任社區遠程教育管理員以來，他不斷學習政治理論知識和遠程教育新設備的使用方法，及時總結學習心得。他利用參加培訓的機會，提高了對遠程教育終端設備的操作及運用能力，并根據社區的實際情況，制定了《城內社區遠程教育管理制度》、《城內社區遠程教育管理員工作守則》等制度，并對社區的黨員和群眾進行每月不少于4次的學習培訓。每次學習培訓結束后，他都認真記錄黨員群眾所反饋的意

見，及時向上級黨委匯報，并將上級的指示精神第一時間傳達給廣大黨員群眾。

二、發揮遠程教育功能，努力提高黨員群眾素質 城內社區遠程教育接收站點建成以后，他根據社區黨委的要求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容，做好遠程教育內容的學用輔導，結合社區黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到良好的效果。他充分利用遠程教育各項設施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術》、《甜瓜的大棚種植技術》等遠程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經驗。目前，社區部分失地居民、黨員已通過遠程教育學習到先進知識和典型經驗，現已實現自主創業、就業30余人，為廣大居民群眾致富不斷開拓新的途徑。

其次，他積極組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業》、《建國偉業》、《楊善洲同志的先進事跡》、《李林森先進事跡報告會》等，無論是有著四十多年黨齡的社區老黨員還是年輕人都能通過這樣的學習方式了解黨的歷史、國家的歷史和先進人物事跡，從而激發了愛黨、愛國的熱情，激發了全體黨員的積極向上的精神風貌。

第三，他積極組織社區黨員干部觀看黨風廉政教育片，如《清風化雨潤壯鄉》、《忠誠與背叛》等，通過遠程教育的

學習，不斷提升黨員干部的政治業務素質，保質保量的讓黨員干部受到教育，促進社區兩委干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬，并能確確實實的為人民做好事，做實事，使社區居民大眾長期得到實惠。

三、利用遠程教育資源，努力提升服務群眾水平現代遠程教育站點管理員的工作看起來事小，但是卻是基層黨組織建設的重要內容之一。他在工作中注意帶頭執行黨的路線和方針，理想信念堅定，工作責任心強，一心一意熱愛遠程教育事業，全心全意為黨員群眾服務，既是遠程教育的“宣傳員”、“管理員”，也是遠程教育的“輔導員”、“技術員”。通過對遠程教育的放映，使社區群眾能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，社區黨員干部切實把黨和人民賦予的權利利用在關心群眾疾苦，關心社區事業發展，替群眾著想，為群眾辦事上。

“遠教工作給了我服務社區的平臺，所以我的人生才綻放光彩！”這句話表露了他的心聲，在今后的工作中，他定會不懈地努力，更加充分的發揮遠程教育在黨員群眾中的重要作用，使社區的遠程教育工作再上一個新的臺階。因為熱愛，所以選擇，因為責任，所以向前。

xx社區黨委 2012年6月5日

第四篇：遠程教育站點優秀管理員典型材料

優秀終端站點管理員典型材料

***，男，**年**月出生，**年**月入黨，現任**鎮**村黨總支副書記、村遠程教育站點管理員。自農村黨員干部現代遠程教育終端站點建成以來，***就一直擔任站點管理員。他刻苦學習業務知識，積極為該村群眾播放各種惠農政策和致富信息，得到了全村黨員群眾的普遍歡迎。

一、刻苦鉆研業務，促進管理規范

***同志充分認識到黨員干部現代遠程教育是基層黨建工作中新的領域，專業性、技術性比較強，同時也清醒地認識到本人年齡偏大，所掌握的知識陳舊，為適應工作新形勢新要求，他刻苦學習，鉆研業務，通過向書本學、向領導學、向兄弟村站點管理員學等各種途徑積極學習遠程教育的相關技術知識，很快掌握了遠教設備的操作技能，并能做到熟練操作，成為了行家里手。為加強對站點的規范管理，他堅持提前觀看放映內容，以熟練了解相關教材的詳細內容，以群眾需求為標準；堅持定期按時播放，及時做好記錄，不斷總結經驗以便提高。嚴格按照規定對設備進行管理和維護。

二、針對不同對象，實行分類教學

***同志根據村里黨員干部群眾的不同年齡層次、不同文化程度、不同知識需求等，播放不同類型的課件，因材施教，按需施教。如：組織黨員干部、入黨積極分子集中學習政治理論、政策法規知識；為群眾播放優秀影片或實用技術方面的課件。在村“兩委”換屆期間，重點播放《基層組織工作條例》、《村民委員會組織法》、中央關于嚴肅換屆紀律的規定、“兩委”換屆選舉的有關文件和規定等。在中央省市縣有關會議時或會議召開后，播放會議實況等方面的內容。

三、堅持學用結合，確保收到實效

在遠程教育工作中，***同志努力幫助參與學習的黨員和群眾實現生產生活與學習培訓“兩不誤、兩促進”。許多黨員和群眾在遠程教育學習中找到了解決生產生活中的實際問題的方式方法。有的通過對農業技術的學習，找到致富路，學到致富經，辦起了養魚場、養豬場，成為了種植大戶；有的通過學習了解到了黨的政策，積極參加新農合和新農保；有的通過學習，道德水平得到進一步提升積極支持和參與村級公益事業，幫助困難群眾生產生活；有的學習了法律、法規，有效維護了自身的合法權益。

去年以來，累計組織該村黨員群眾集中學習**次，參學人數達**余人次，有效提升了該村群眾對遠程教育認知度和滿意度，進一步增強了黨員干部群眾致富本領，促進了該村經濟社會快速發展。***同志因此也受到干部群眾的一致好評。

第五篇：農村遠程教育站點優秀管理員先進材料

鐫刻在山村遠程教育上的閃亮新星——記永安鄉完小遠教站點管理員xx

“做遠教工作要比別人多花心思、多流汗水，雖少了點休息，卻多了一些收獲，添了幾分樂趣。”每當問及她從事遠教管理工作的感受和想法時，她總是這樣從容淡定的說。她叫xx，2007年6月畢業于xx師范院校中文系，2008年9月競爭上崗分配到永安鄉完小任教，兼任該校遠程教育站點管理員。她自擔任遠程教育管理員以來，在平凡的崗位上，扎實工作、默默奉獻，憑著一顆真心、誠心和熱心為全校師生和全村黨員群眾解決了一個又一個難題，用實際行動詮釋了一個師者的高尚情懷和共產黨員的錚錚誓言。從教書匠到遠教管理員，她身兼數職，勇于擔當。一提起xx，熟悉她的人都知道她很忙，在學校教語文和科學，當班主任、實驗室管理員，還是語文科教研組長，整天跑上跑下，忙這忙那，經常加班，很少得休息，特別辛苦。當校領導把鄉完小站遠教站點管理工作的重擔壓在她的肩上，并意味深長地叮囑她無論如何也要做好遠教工作時，她心里一片茫然，腦子一片空白——她知道這對于一個中文系畢業，剛參加工作兩年，沒有工作經驗和不懂電腦的“門外漢”來說，無疑是一個很大的挑戰。但向來倔強的她，沒怎么多想就欣然就接過的沉重擔子。

從“門外漢”到“行家里手”，她相信，沒有做不到的事。俗話說，打鐵要靠自身硬。她知道要做好遠教工作，首先就要脫掉自已“門外漢”的帽子，她相信勤能補拙，沒有做不到的事。對此，她做到了“三愛”。一是愛學。在學校，只要能擠出一點時間，她迫不急待地鉆進遠程教室對照書籍自學摸索；在家里，她特此買了家用電腦以便于學習；每次縣上或鄉里組織培訓，她都格外珍惜難得的機會，上課專心聽講，認真做好筆記，以多學點知識。二是愛問。對于遠教信息技術處理中出現的各類疑難問題，她都及時向專業老師請教。三是愛動手。對于遠教設備的安裝、排危、維修等她都是親自動手，以在實踐操作中掌握運用管理技術。正是憑著一股不服輸的勁頭，她的業務水平得到了很大提高，對Windows操作系統地安裝與應用，衛星接收設備的安裝、調試和IP資料下載、編制、刻錄等網絡應用技術已能靈活的運用，一般的故障也能自行排除，確保了站點遠程教育工作的順利開展。

從“漫無頭緒”到“井井有條”，她深信，沒有過不了的坎。該遠教站是“學校+村委”組合模式，管理員不僅要做好服務農村黨員群眾方面的遠教工作，還要負責本校多媒體教學任務，這比起其他單一的遠教站點，事情多，任務重，管理繁雜。為扭轉以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效資源得不到合理利用這一局面，她著力在“三抓”上狠下功

夫。一是抓制度管理。根據村委和學校實際情況制定了《設備管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并懸掛上墻以按規嚴格執行，切實做到每項工作有計劃、有安排、有參與人。二是抓業務培訓。定期組織學校教師和村委黨員干部進行分類分時培訓，同時做到活動有組織、有記錄、有負責人。三是抓基本應用。對接收的資源進行有序的整理，分類存放。并對信息資源和播放內容做到及時在村委和學校公布，以便廣大教師和農村黨員群眾能盡快的用到最好的資源和掌握信息技術，同時做到使用有記載，設備有登記，資源有記錄。通過她的精心“打造”，遠教室擺放規范、干凈整潔，工作開展正常有序有效，為全校師生和全村黨員干部開闊眼界、豐富知識，及時掌握科學知識，提升素質搭建了一個新型的舞臺。

從“零的空白”到“初見成效”，她堅信，有付出就有收獲。為了保證“學出效果，用出效益”，她下了不少工夫。上班第一件事情就是打開微機接收節目，保證每次下載時間不少于6小時，每周下載2次以上。平時她也經常為其他老師下載教學資料，制作教學課件，并將各年級的各種教學課件分別類地進行整理和補充，建立資源庫，以方便其他教師的使用。在她的幫助下，今年5月份，羅xx老師利用遠教設備上的《春雨沙沙》一課在全縣多媒體優質課比賽中榮獲三等獎；當前，鄉完小90%以上的教師都能運用多媒體進行

教學，大大提高了教學效果和教學質量。近幾年，永安村養殖業發展較快，出現了一批養豬、養雞專業戶，由于這些養殖戶缺乏學習，養的畜禽經常生病，往往是這一茬掙了錢，下一茬又賠了進去。村民冉新華在養肉食雞的過程中，就出現過這種情況。了解到這些情況后，她專門組織養殖戶收看學習養殖知識和禽流感防控知識，使他們對畜禽常見病有了新的認識，提高了病情早發現，疾病早預防的水平，減少了不必要的損失。至她任管理員來，組織專題培訓12次，接收各類資源數據500余條，刻錄光盤146張，組織農村黨群眾收看信息媒體30余次。當前，永安完小播放的遠教媒體現已成為永安村村民捕捉信息的“順風耳”和洞察市場的“千里眼”。全村共有20多名黨員干部群眾通過遠教學習掌握了實用技術，靠種植、養殖和項目加工等走上了致富之路。

如今，永安完小遠教工作已在她的精心“呵護”下，實現了從“零的空白”到“初見成效”的突破，這只聯系外界的“遠教船”，已揚帆起航，穩穩上路。