第一篇：2013年全市遠程教育優秀站點管理員匯報材料

全市遠程教育優秀站點管理員匯報材料

2013年10月

我是渭南市臨渭區崇凝鎮宋家村黨支部書記宋常衛,同時擔任我們村的遠程教育站點的管理員，就我的工作情況作如下簡單匯報： 我們村位于秦嶺北麓旱塬地帶的崇凝鎮西北角，一個大自然村，三個村民小組，193戶，1206人，總耕地面積1284畝，人均1.4畝。全都是旱地，其中一半還是坡地，全村以糧食、蘋果、畜牧養殖為主導產業，經濟結構單一，全村有果園255畝，生豬存欄750頭，養雞20500只，人均產糧210公斤，農民人均純收入2300元，現有貧困戶186戶，村莊道路質量差，遇雨天道路泥濘，85%以上農戶仍然沿用落后的耕作模式和傳統的以糧為主的經營模式。全村農民人均產糧和人均純收入在全區500多個行政村中居下游水平，是典型的貧困村。但我們村也是遠近聞名的“鬧事村”，因為在過去相當一段時間內村情不穩定，基礎設施建設及產業發展進展緩慢，也曾經出現過村干部因“低保問題”嚴重違紀的事件，在全區、全市都影響很大，再加上兩屆村委會換屆選舉中出現的嚴重派系斗爭，使得村情嚴重惡化，導致支部及村上的工作無法正常開展，在沒有村主任情況下原來的村支書也辭職不干了。

為了改變我們村的這種局面，在全體黨員及村民代表的民主評議下和鎮黨委、政府的信任和支持下，我臨危受命，擔當起帶領村民建設美好新家園的使命。上任伊始，我首先組織村組領導班子和村上的能人賢士一起梳理思想，分析村情，研究對策方案，制定出了“在穩

定中求發展，以發展促穩定”的總體思路，根據我們村的具體情況，我們首先尋找穩定村情的突破口，經過認真仔細的分析研究，確立了解決水、路、環境等幾項群眾生產生活中亟待解決的問題作為突破口，多方跑資金、找項目，先后完成了全村人畜飲水管道及設施的改造并實現全村人畜飲水的全免費、改造了原來破舊的村活動中心，建設了村文化廣場、圖書室、完成了黨員遠程教育系統的規范化建設和正在施工建設的1.3公里道路硬化工程；在平安建設方面，我們利用張貼、廣播、走戶宣傳等方式，做到了宣傳內容的家喻戶曉，組織治安巡邏隊，定期不定期的巡防，還安裝了監控探頭，通過各類基礎設施的建設逐步消除群眾的積怨，凝聚了人心。再加上我們黨支部每月堅持進行至少一次的黨員活動，加強黨員思想教育，增強了黨支部的凝聚力，讓黨員實現對群眾的傳幫帶，通過一段時間的努力，黨員的帶頭作用得以凸顯，在穩定村情上起到了很大的作用。

特別是我利用黨員遠程教育系統做了大量的工作，每個月定期不定期的組織村上的黨員干部及群眾收看遠教系統的相關內容，針對不同的群體我選擇不同的內容來播放，以達到事半功倍的效果，針對黨員，我主要選擇播放加強黨建及黨員先進事跡等方面的內容，以達到加強村黨支部凝聚力和黨員爭先創優的目的，例如學習了很多優秀黨員的先進事跡后，部分黨員受到了深刻感染，自發的組織打掃村道衛生；針對村組干部，我主要選擇播放有關國家的大政方針、農村集體管理及涉農法律方面的內容，用知識來武裝干部的思想，是他們工作起來，方向更加明確，方法更加得當，例如收看“村民自治”方面的內容，是干部群眾更加系統化的了解學習了相關內容，做起事來有章可循；針對專業大戶，我選擇與他們相關的專業知識來播放，在不斷地學習中他們的專業技術也在不斷的提升，使得他們的經濟效益得以明顯提高，例如養雞大戶宋侃勞，以前他的雞產蛋率老是提不高，他把在遠教系統中學到的知識運用到實際生產中后，雞的產蛋率明顯提高，突破了原來的瓶頸；針對廣大群眾，我多選擇糧食生產及果樹管理方面的知識來播放，提高了他們的生產技能，在不同季節我有針對性的選擇有關這個季節的農業技術方面的內容。這樣堅持一年下來全村的經濟狀況有了明顯提升，使得全村人均純收入提高了200元。

在今后我更有決心、有信心利用和管理好這個平臺，使它更好的成為我們村穩定村情、發展村域經濟的有力推手，我更堅信，在我們黨的正確領導下，在各種強農、惠農、富農的政策推動下，在各級黨委政府大力支持下，在我們宋家村黨支部和全體村民的共同努力下，我們一定會克服各種困難，繼續優化改進我們的各項工作；一定會帶領全體村民走上致富奔小康的康莊大道！也一定會給黨委、政府和全體村民交上一份更加滿意的答卷！

匯報人：宋常衛

2013.10.30

第二篇：遠程教育優秀站點管理員

遠程教育優秀站點管理員

小冬

本人自擔任橫墻村村主任助理，負責村

級遠程教育管理工作以來，憑著對遠程教育事業的滿腔熱情，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，自覺加強思想政治理論知識，遠程教育知識以及各項操作技術的學習和更新，對村遠教終端設備進行維護，保證了設備的良好運行。根據黨員干部群眾的學習需求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容。做好遠程教育內容的學用輔導，結合農村黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術、黨風廉政建設方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，充分發揮了遠程教育在推進農村基層組織建設和新農村建設中的作用，為村民提供了黨的富民政策及良好的農技知識培訓服務，高質量的完成了橫墻村遠程教育終端的播放、記錄及運用等各方面工作。

第三篇：社區遠程教育優秀站點管理員材料

熱愛遠程教育工作 踐行為民服務宗旨 發揮遠程教育在社區黨建中的重要作用 ——xx區遠程教育優秀管理員先進事跡材

料

xx，男，zz歲，昆明市呈貢區龍城街道城內社區遠程教育站點管理員，自負責城內社區遠程教育工作以來，他在龍城街道黨工委和城內社區黨委的指導下，積極主動地學習遠程教育設備的各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點信息平臺及教育手段的優勢，提高黨員群眾素質，加強基層黨組織建設。他在工作中積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強黨員先進性的宣傳教育和社區黨員群眾實用技術教育，切實做好遠程教育站點工作，受到了黨員群眾的一致好評。

一、學習遠程教育操作技術，積極創新各項規章制度 自擔任社區遠程教育管理員以來，他不斷學習政治理論知識和遠程教育新設備的使用方法，及時總結學習心得。他利用參加培訓的機會，提高了對遠程教育終端設備的操作及運用能力，并根據社區的實際情況，制定了《城內社區遠程教育管理制度》、《城內社區遠程教育管理員工作守則》等制度，并對社區的黨員和群眾進行每月不少于4次的學習培訓。每次學習培訓結束后，他都認真記錄黨員群眾所反饋的意

見，及時向上級黨委匯報，并將上級的指示精神第一時間傳達給廣大黨員群眾。

二、發揮遠程教育功能，努力提高黨員群眾素質 城內社區遠程教育接收站點建成以后，他根據社區黨委的要求，將組織集中學習和個性化學習結合起來，科學安排播放內容，做好遠程教育內容的學用輔導，結合社區黨員干部的實際，靈活選取黨員群眾最關心的農業生產實用技術方面的專題，著重向黨員干部群眾進行播放，收到良好的效果。他充分利用遠程教育各項設施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術》、《甜瓜的大棚種植技術》等遠程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經驗。目前，社區部分失地居民、黨員已通過遠程教育學習到先進知識和典型經驗，現已實現自主創業、就業30余人，為廣大居民群眾致富不斷開拓新的途徑。

其次，他積極組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業》、《建國偉業》、《楊善洲同志的先進事跡》、《李林森先進事跡報告會》等，無論是有著四十多年黨齡的社區老黨員還是年輕人都能通過這樣的學習方式了解黨的歷史、國家的歷史和先進人物事跡，從而激發了愛黨、愛國的熱情，激發了全體黨員的積極向上的精神風貌。

第三，他積極組織社區黨員干部觀看黨風廉政教育片，如《清風化雨潤壯鄉》、《忠誠與背叛》等，通過遠程教育的

學習，不斷提升黨員干部的政治業務素質，保質保量的讓黨員干部受到教育，促進社區兩委干部的思想進一步解放，經濟發展思路進一步拓寬，并能確確實實的為人民做好事，做實事，使社區居民大眾長期得到實惠。

三、利用遠程教育資源，努力提升服務群眾水平現代遠程教育站點管理員的工作看起來事小，但是卻是基層黨組織建設的重要內容之一。他在工作中注意帶頭執行黨的路線和方針，理想信念堅定，工作責任心強，一心一意熱愛遠程教育事業，全心全意為黨員群眾服務，既是遠程教育的“宣傳員”、“管理員”，也是遠程教育的“輔導員”、“技術員”。通過對遠程教育的放映，使社區群眾能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，社區黨員干部切實把黨和人民賦予的權利利用在關心群眾疾苦，關心社區事業發展，替群眾著想，為群眾辦事上。

“遠教工作給了我服務社區的平臺，所以我的人生才綻放光彩！”這句話表露了他的心聲，在今后的工作中，他定會不懈地努力，更加充分的發揮遠程教育在黨員群眾中的重要作用，使社區的遠程教育工作再上一個新的臺階。因為熱愛，所以選擇，因為責任，所以向前。

xx社區黨委 2012年6月5日

第四篇：遠程教育站點優秀管理員申報材料

撰寫信息小事書寫大義人生---合陽縣實驗中學李均才同志申報市級先進信息員單行材料

李均才，合陽縣實驗中學教師，教育副主任，自1996年起開始擔任學校信息發布工作，自今已滿十五年。1996年，年僅19歲的李均才同志剛從師范畢業，一手漂亮的鋼筆字就被領導看重，從此，他成了學校一名信息員，這一干，竟然干了十五年，十五年來、他不斷的學習，不斷地深入，不斷的創新，充分利用教育信息這個平臺為學校師生打開一個廣闊的天地，為展示學校風貌、宣傳學校辦學特色、呈現素質教育成果做出了貢獻。

李均才同志原來工作的地方，地處合陽、韓城的交界，距離合陽縣城60多里地，學校工作條件非常的差，且不說沒有像樣的辦公樓、辦公椅，就是他工作的房間也是四名同事共用的，想寫點東西，連個安靜的地方也找不出來。炎熱的夏天，其他同事聚在樹下聊天消暑，他卻一個人在悶熱的辦公室靜靜的寫作。寒冷的冬天，其他同事圍著火爐不愿出去，他卻只能尋找一個冰冷的角落坐下來。其他同事笑他，他不理會，他從沒覺苦，或是熱情或是執著，他淡忘了艱苦，淡忘了煩惱，不管是在節假日，還是日常教學中，他都是廢寢忘食，學理論、學政策、學業務，努力把握各種知識，努力提高自己的寫作能力。不僅這樣，為尋找信息來源，拓展

信息渠道，把握信息準確度，他還經常深入教學第一線，通過不斷地觀察與溝通，他學會了站在全局的高度思考問題、分析問題，2004年，他報名參加了全市的計算機管理培訓，借助現代化的網絡資源，他了解到更多的國內外教育信息。網上豐富的知識和開闊的視野給他提供更多的思維空間，使他能夠多角度地反饋學校的各種信息，2006年，李均才同志因為出色的工作表現，被縣教育局任命為學校的教育副主任，適逢合陽縣創建省級教育強縣，學校的工作是忙上加忙，白天他上完課指導學校教師整理各種創強資料，晚上還要加班將學校發生的各種事整理記錄。在忙碌的日子里，它不僅是學校的教育主任，不僅是學校的代課教師，不僅是學校的信息宣傳員，他還是學校的油印員，他還是學校的交通員，因為大家都在忙，可學校的信息還得油印出來，還得送到縣教育局。

2007年，因為撤鄉并校的緣故，李均才同志從鄉下的小中學一下子并入城里的大中學，實驗中學作為合陽教育的窗口，每天都有日新月異的變化，學校接待訪客的機會特別多、接受檢查機會特別多、各種的活動特別多，如何把實驗中學嶄新的形象展現出來，成為信息工作者一個全新的挑戰，李均才同志很快意識到，隨著信息化的不斷發展，學校通過建立信息博客，關注教育動態、提供教育信息、宣傳教育發展，已成為教育宣傳最先進的手段，他很快建立起實驗

中學自己的校園網站，并被學校任命為校園網站管理員，一開始，瀏覽網頁的人真不多，他知道，只有客觀真實，反映迅速、文筆生動的博客才能吸引更多的訪客，于是，他研習各種報刊雜志，了解編者的意圖，揣摩其中內涵，記錄投稿欄目、查看新近文章，不僅如此，他還自費買了一臺數碼相機，每逢學校有重大事情，都是他親自拍照，親自做成電子相冊更新博客。

2010年，李均才同志成為實驗中學學校辦公室主任，他不僅要負責學校對外的信息宣傳工作，還要負責學校內部的教育宣傳，李均才同志除了上課，其余時間全部都投入到信息工作中來，為更好的弘揚一線教師頑強拼搏、無私奉獻的精神，他帶領辦公室其他同志一起深入教學一線，做調研，做總結、做探討，搜集典型材料，整理撰寫文稿，積極向縣局報導反映，不僅為上級領導指導工作提供第一手資料，也為學校各項工作的開展打下良好的基礎。為慶祝建黨90周年，弘揚我黨光榮歷史，學校辦專刊介紹黨的發展史、奮斗史、建設史和改革史，宏幅巨篇的制作使負責此項工作的李主任整宿整宿的熬夜，尋找素材、編寫文稿、校正印刷、彩圖噴繪，提起那段連續工作的日子，那個同事不是豎起大拇指夸他，敬佩他。2011年，學校為弘揚中華傳統文化，營造書香校園氛圍，在學校各處走廊上、宣傳櫥窗上介紹中華優秀文化，介紹中華歷史名人、從《詩經》到《紅樓夢》，從孔子到陶行知，200多部文化典籍，200多個文化名人，李均才主任一個一個審閱，一個一個校對，一個一個的張貼，為宣傳陜西文化，他利用節假日，四處奔波，收集材料，他將陜北的剪紙、渭南的花饃、華縣的皮影、呈現給全校的師生。

十五年來，他從沒談過工作的辛苦，從沒說過報酬的低微，但他卻撰寫信息2000多篇，十五年來，他通暢各種信息渠道，匯聚各種信息來源，宣傳黨的方針政策，轉載國內外發展形勢，宣傳教育教學新成果、介紹教育教學新經驗、預測教育教學新動態，他為學生成長、為教師進步、為學校發展做出了貢獻，他用小小的筆尖撰寫著信息小事，他也用小小的筆尖書寫著大義人生。

第五篇：遠程教育先進站點管理員材料

遠程教育先進站點管理員材料

點點滴滴匯成海，無悔追求總有成

——記六十二團十二連遠教站點管理員李春

李春，六十二團十二連黨支部書記，38歲，2010年起擔任十二連遠程教育點管理員。自連隊開展黨員干部現代遠程教育工作以來，她積極學習遠程教育各項操作技術，充分發揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優勢特點，主動在提高黨員干部職工群眾素質上下工夫，在推進連隊職工群眾致富奔小康的步伐上下足了工夫，收到了很好的效果。

一、認真學習遠程教育各項技術，積極創新各項制度 2009年六十二團黨委給十二連配備了黨員現代遠程教育接收設備，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學設施，建起了設備完善、高質量的黨員現代遠程教育點。李春同志2010年調入該連擔任站點管理員。當上管理員后，她積極主動地參加各種的微機培訓班，提高自己的電腦實用操作水平；并根據單位的實際，制定完善了站點管理的各項規章制度、學習計劃和學習制度；對站點所在的房屋安裝了防盜設備；

二、熟練掌握站點設備的性能，按時接收遠教節目，技術過硬。通過參加相關技術培訓和自學，李春掌握了遠教設備的接收、存儲、回放、播放等功能，中央和兵團兩級平臺的節目均能熟練的搜索；機器出一些小毛病，不用請教專業人士，自己都可以排除，是單位小有名氣的“電腦專家”；嚴格站點遠教設備的管理，站點由李春本人一人負責，其他人員不得接觸、使用遠教設備，站點設備不外借。

三、充分利用該套設備功能平臺，提高干部黨員、職工群眾的綜合素質。遠程教育點建成以后，根據上級黨委的要求，李春同志利用遠程教育各項設施，經常性組織干部黨員、職工群眾收看各種電教片和IP流媒體節目，極大的擴大職工群眾的

視野，提高了職工種養殖水平、豐富了職工群眾的文化生活，使群眾不出連就能學到自己所需的技術知識。

四、熱情服務，按需施教，為職工群眾解決實際問題。針對職工群眾在遠程教育過程中有厭學的情緒，李春在學習過程中想方設法穿插一些討論、娛樂的環節，增加職工群眾學習的熱情；對職工關心的熱點問題，李春也利用遠教信息平臺為職工解惑解答；結合自己農業種植的專業特長，隨時隨地解答職工有關種植業方面的問題。李春踏踏實實、耐心細致的工作作風獲得了連隊職工群眾的信任。

五、充分發揮遠程教育紅色平臺功能，以先進榜樣為典型，提高黨支部和黨員的宗旨意識。李春在黨支部三會一課上運用遠教的課件，著重播放先進集體和個人的先進事跡，用先進的人和事感染黨員，增強黨員對黨員身份的認同和自豪，增強為職工群眾服務的水平和能力。

六、利用該套設備信息平臺的作用，不斷提高連隊班子社會管理水平。在連隊各項工作上，充分利用電腦的多功能作用，加強會計、統計、戶籍、科技服務等方面的信息化管理，降低了生產成本、提高了辦事效率、提高了班子服務群眾的工作水平。、李春同志作為單位遠程教育站點管理員，在工作中盡職盡責，切實讓遠教發揮了應有的作用。她既是遠教的“宣傳員”、“管理員”，也是遠教的“輔導員”、“技術員”。正是她點點滴滴、看似極為普通的工作，為她贏得了連隊職工群眾的高度好評。

十二連黨支部 2011年8月23日