第一篇：美國軍事院校教育體系和主要特點

美國軍事院校教育體系和主要特點

美軍十分重院校建設,強調教育訓練是部隊實現現代化的關鍵，是新式武器裝備發揮最大威力的先決條件，是勝利的奠基石。美軍自1802年創建西點軍校以來，美國的院校教育已走過200年的發展歷程，逐步形成了一套成熟完整的院校教育體制。據初步統計，目前美軍共有各種主要軍事院校113所，其中國防部直屬院校14所，陸軍院校29所，海軍院校30所，空軍院校29所，海軍陸戰隊院校11所。此外，美軍還在地方院校設有后備軍官訓練團479個。據統計，美軍平均1．5萬名官兵一所軍校；在校學習官兵約20萬人，在校工作人員（軍人、文職人員）約18萬人。

美軍院校由國防部的一名助理國防部長負責領導。在參謀長聯席會議內，由主管政策和計劃的部門負責。在陸、海、空三軍內，由每個軍種一名副參謀長負責，軍種內并設有訓練教育發展司令部具體負責軍校工作。另外，還成立一個由國防大學校長牽頭，各軍種最高學府負責人參加的協調委員會，定期協商教學大事。

美軍院校辦學的基本方針是：使進入軍校的男女青年具備服務于國家和從事領導工作的基本素質。具體地說，軍校學員要在智能、軍事、道德和體能4個方面得到全面發展，從而掌握基本的軍事技能和知識，具備必要的職業素質，擁有強健的體魄，具備高水平的智能，并建立起正確的倫理道德標準。

一、美軍院校教育體系

美軍院校在實踐中逐步形成了比較完善的初、中、高三級教育體制，即初級軍事學校、中級軍事院校、高級軍事學院三級。

1、初級軍事學校。初級軍事院校在美軍院校體系中占絕大多數，初級軍事學校主要進行擔任軍官前的訓練和定向專業教育。

負責擔任軍官前訓練的院校主要有三軍軍官學校、候補軍官學校和后備軍官訓練團。

三軍軍官學校，即陸軍軍官學校（西點軍校）、海軍軍官學校（安納波利斯海軍學校）和空軍軍官學校（科羅拉多斯普林斯空軍學校）。這3所學校是培養三軍骨干力量的基礎學校，被譽為三軍軍官的搖籃。3所軍官學校學制均為4年，學員畢業時授少尉軍銜和學士學位。3所軍校每年要向軍隊輸送軍官2000余名，占每年新提拔軍官總數的11％。這3所學校的畢業生，是美軍軍官中的骨干。第一次世界大戰期間，美軍在歐洲作戰的36個軍、師長中，34個是西點陸軍軍官學校畢業生。第二次世界大戰中的美軍著名將領麥克阿瑟、布萊德利、阿諾德、克拉克、巴頓、史迪威等亦畢業于西點軍校。除此，3所軍官學校還為美國政界和其他各界輸送了許多“人才”。美國歷史上有名的總統格蘭特、艾森豪威爾畢業于西點陸軍軍官學校，前總統卡特、布什為安納波利斯海軍軍官學校畢業生。

陸、海、空軍、海軍陸戰隊候補軍官學校（亦稱預備軍官學校），主要招收具有大學程度的優秀士兵和經過挑選的大學畢業生。學制4至6個月。學員畢業后授少尉軍銜。每年向部隊輸送軍官數，占美軍每年新提軍官總數的12％左右。

后備軍官訓練團，是美軍培訓后備役軍官的重要機構，亦是美軍現役部隊正規軍官的主要來源。美軍在地方幾百所高等院校中，設有陸、海、空軍后備軍官訓練團。其主要任務是使青年學生在完成學業的同時，接受必要的軍事訓練，達到少尉軍官的任命要求。美軍在各級地方院校共有后備軍官訓練團479個，其中陸軍265個，海軍66個，空軍148個。學生志愿報名申請參加后備軍官訓練團，經批準后，學生與軍方訂立合同，一旦需要，必須接受軍方任命。每個參加后備軍官訓練團的學員，平時由軍方提供必要的服裝、軍事書籍，在參加夏令營集訓期間，享受約500美元的補貼。多數參加高級訓練的學員，每月可從軍方領取100美元的津貼費。軍方還為訓練成績優秀、同意在畢業后至少服4年以上現役或6年以上后備役的學生提供獎學金。享受獎學金的學員，每年由軍方支付其6000－7000美元的學費、書籍費或試驗費。后備軍官訓練團學員畢業時，一般應接受軍官任命，并服一定時間的現役，但是，軍方允許那些要求繼續攻讀更高學位的學員，推遲兩年服現役。三軍后備軍官訓練團，每年可畢業后備軍官約12000余人，其中服現役的約6500人，占全軍每年新提軍官總數的36％。因此，許多美國把西點之類的正規軍官學校稱為“軍隊中的大學”。

經過上述訓練成為軍官后，還要進行定向專業教育，即要到軍兵種專業學校的初級班進行與所任職務相應的專業學習。此外，尉官晉級之前，也需在軍兵種專業學校的高級班進行職務適應性教育。

陸軍專業學校，主要有步兵學校、炮兵學校、裝甲兵學校、通信兵學校、防空學校、航空兵學校、牧師學校、工兵學校、軍需學校、情報學校、軍械學校、導彈與彈藥學校、特種兵學校、國防新聞學校、語言學校、運輸學校、軍法官學校、財務學校、軍醫學校、人員與資源管理學校、副官長學校、保密學校等。

海軍專業學校、主要有驅逐艦艇學校、潛艇學校、情報學校、聲納與電子學校、軍法學校、艦炮長學校、工程學校、管理學校、牧師學校、補給學校、軍需學校等，此外，海軍陸戰隊專業學校主要有兩棲作戰學校、基礎學校、通信學校、計算機學校、電子和電力學校等。

空軍專業學校，主要有飛行訓練學校、領航員學校、專業技術訓練學校、衛生學校、基礎軍事技能學校等。

2、中級軍事院校。中級軍事院校主要有國防大學所屬的武裝部隊參謀學院以及陸軍指揮與參謀學院、海軍軍事學院指揮與參謀系、海軍研究生院、空軍指揮與參謀學院、海軍陸戰隊指揮與參謀學院、空軍理工學院。武裝部隊參謀學院側重培養聯合軍種的指揮與參謀人員。軍種指揮與參謀學院側重培養各自軍種的指揮與參謀人員。中級軍事院校多半是為尉級軍官晉升校級軍官所實施的專業性教育，主要招收服役9－15年的上尉或少校級軍官。武裝部隊參謀學院學制5個月，各軍種的指揮與參謀學院學制9－10個月。學員畢業后晉升少校或中校軍銜。

3、高級軍事學院。高級軍事學院有國防大學所屬的國家軍事學院、武裝部隊工業學院和陸、海、空軍的軍事學院等5所，負責全軍的高級深造教育。國家軍事學院培養合成軍高級指揮與參謀人才；武裝部隊工業學院培養軍事決策和資源管理人才；各軍種軍事學院培養本軍種高級指揮與參謀人員。高級軍事學院主要招收平均年齡40歲左右的中校和上校級軍官。學制10個月。學員畢業后晉升上校或將級軍官，擔任師、軍級指揮職務和軍以上高級司令部的參謀職務，或政府部門的高級決策、管理人員。

此外，美軍于1971年建立了軍士教育系統，為軍士和專業軍士提供職業教育機會。美國陸軍、海軍、海軍陸戰隊和空軍各有1所軍士長學校和數量不等的軍士學校，實施本軍種的軍士教育。

二、美軍院校教育的若干特點

1、美軍院校在學制上，基礎訓練院校學制長，進修深造院校學制普遍較短。

美軍院校除負責基礎訓練的院校（如西點軍校等）學制4年外，負責軍官進修深造的中、高級院校學制，短則幾周，最長不超過1年。據統計，美軍軍官住校時間僅是服役時間的五分之一。由于學制短，各級院校輪訓次數多，培訓數量大，美軍每年在校培訓的現役官兵近20萬人。由于學制短，分科細，各類院校知識更新快，加強了訓練的針對性。

2、美軍院校在訓練對象上，實行官兵合校訓練。

美軍陸軍各兵種學校和勤務學校，都實行官兵合校訓練，既有現役軍官在校深造，又有士官和士兵在校學習。在一所軍校里，既有晉升前入校學習的軍官，也有為了學習新技術在部隊常年服役的士官，還有為了完成基本戰斗訓練的新兵。

3、美軍院校在師資力量上，采取軍職與文職相結合、專職與聘用相結合。

美軍院校專職教員中有大量的文職人員，國防大學34名教員中，文職教員13名，占40％；武裝部隊工業學院39名教員中，文職教員15名。美軍院校還聘請許多地方學者或大學教授任教，以彌補軍隊院校專業技術人員的不足，提高教學質量。同時可以減少軍事院校教員的編制人數，精簡教學機構。

4、美軍院校在教學方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養學員獨立分析、研究與解決問題的能力。

美軍許多軍事院校采取自學與小組討論為主的方法，先由教員就某個問題講課，然后進行小組自由討論，或者教員一邊講出自己的觀點，學員一邊提出自己看法，共同商討。有些軍事課程和作業，不事先作想定方案，在小組中討論比較。美軍初、中級院校比較重野外作業和演練。高級軍事學院經常組織學員外出實地考察和參觀學習，實行開放式教學，擴大對外交流，學員有將近三分之一到二分之一的時間到國內外旅行參觀，參觀本國主要地區和領導機關，訪問北約各國及其軍隊，以便擴大學員的眼界。

5、美軍院校在教學內容上，重視基礎理論和現代科技教育。

美軍初級軍官學校的文化課占80％，其他課（含軍事課）僅占20%。海軍軍官學校理工學科的學時占學員總學時的90％，近年來，該校又增設了系統工程、計算機、矢量分析等課程。美軍其他院校在課程設置上也相應增加了現代科技理論的傳授和科技的應用，以便學員畢業后能夠適應科學飛速發展和武器迅速更新換代的需要。美軍院校還注意根據未來戰場需要，設置教學內容。

6、教學與科研并重，美軍院校既是教學機構，又是科研機構。

美軍沒有全軍性的專門學術研究機構。美軍院校既是教學機構，同時承擔著相應的科研任務。各軍兵種學校負責編寫各軍兵種有關條令。國防大學和陸、海、空三軍軍事學院負責戰略范圍的學術研究，研究國家安全政策、外交和軍事戰略的各種問題。武裝部隊工業學院側重研究人力、自然資源和工業在國家安全中的作用等問題。高等軍事院校的每個學員都有自己的研究專題，并要在畢業時寫出學術論文。

美軍院校教育從總體上看是成功的，為美軍的發展、成長和壯大作出了較大貢獻。為了適應形勢的不斷發展，近年，美軍院校教育在不斷進行改革和提高，主要表現在：積極探索更有效的院校教育體系；將信息戰作為院校教育的主要課程；逐步減少招生人數，壓縮院校規模；在21世紀進一步開展和加強遠程教學。

第二篇：軍事標語特點

軍事標語的語言特點 [引用 2008-06-04 12:23:25]

[內容摘要]標語在軍隊建設中發揮著重要作用。軍事標語體現著濃郁的軍事特色，語言上具有概括簡潔、講究韻律、多用祈使句、無主句等特點，在表述上一般開門見山。

[關鍵詞]標語；語言特點

[作者簡介]李進學，軍械工程學院人文教研室講師，文學碩士

標語的作用在于用簡短的語言表達政黨或某一群體的政策、思想或要求。作為一種宣傳的手段，很早就為我軍重視。毛澤東曾說：“紅軍的宣傳工作是紅軍的第一個重大的工作。”因為標語簡便易行，是發動群眾的一種十分簡便、直接、有效的手段。在革命戰爭年代，常常是“兵馬未動，標語先行”。軍事標語起到了鼓舞士氣、瓦解敵軍、爭取群眾的良好作用。今天。標語軍隊仍是重要的宣傳手段之一，每逢首長檢查、軍事訓練、節日慶典，軍營依然用標語營造出特定的氣氛。軍事標語研究尚不多見，本文擬對軍事標語的語言特點進行初步探索。

一、內容簡潔

軍事標語的語言首先表現為精簡洗練、易記易背。標語簡短才易記，故多用短句，言簡意賅。標語可以將大政方針高度概括，變洋洋

灑灑為簡明扼要，目的在于取得對大眾的宣傳效果。因為簡短才易記，所以它在接受心理上具有優勢。另外，標語只有簡短，才能突出主旨，將最主要的政策、思想告訴大眾。

我軍歷史上的標語一般都具有簡明易記的特點。紅軍時期“窮人不打窮人”“優待白軍俘虜”等標語，言簡意明，一看就懂，很好地體現了言簡意賅的特點。再如，號稱標語之王的紅軍時期的標語“赤化全川”。四個字，占據了整整一面山崖。字型雖然巨大，但簡潔明白。而且具有很強的鼓動性，在宣傳黨的政策方面曾經發揮了重要的作用。

二、明白曉暢，通俗易懂

標語由于面向大眾，所以應盡可能適應大眾接受心理，選擇的詞句要明白曉暢，通俗易懂。一般少用專業性術語或不規范簡稱，以防產生歧義或表意不清而影響宣傳效果。淺顯通俗的文字容易使受眾產生親切感、認同感。例如：“打倒蔣介石，解放全中國!”“優待俘虜!”“人民軍隊愛人民!”這幾條標語中，簡單明白，沒有專業術語，也沒有文學氣味濃的語句，使用的都是詞的基本義，通俗易懂，宣傳效果很好。

三、聲音上適當講究韻律

為了好懂易記，易于傳播，軍事標語要講究韻律。所謂韻律，主

要指聲調平仄相間，音節勻稱整齊，韻腳和諧。講韻律的目的是使軍事標語朗朗上口，便于傳誦，便于為公眾接受。例如：“自己動手，豐衣足食!”“天下雖安，忘戰必危!”這兩則標語平仄相間，瑯瑯上口，能給人以深刻印象。

四、使用對偶、排比等修辭手段

1對偶。漢民族具有講對稱、求平衡的民族心理，表現在語言上，就是對偶句很多。春節時，家家戶戶貼的春聯，就是對偶的形式。可見，對偶已經成為漢民族主動的心理追求和審美取向。符合這一心理特點的對偶句就易于接受。所以，軍事標語為了最大限度地發揮宣傳功能，往往采用對偶的形式。如“抗美援朝，保家衛國!”“一人參軍，全家光榮!”“國無防不立，民無兵不安!”“栽大樹子孫納涼，強國防萬代興邦”。在現代，對偶形式出現的標語呈現越來越多的趨勢。

2排比。排比是結構相同或相似，語氣一致、意思密切關聯的一組句子或句子成分。排比的作用在于增強氣勢，提高語言表達效果，如軍事標語中的“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明，保障有力”，從五個方面說明了我軍現代化建設的目標。由于使用了排比句式，這則標語顯得嚴密而周詳。再如“到西部去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去”“保衛黃河，保衛華北，保衛全中國”都因使用了排比而增強了宣傳效果。

五、表達上，多開門見山

軍事標語很少拐彎抹角，而是直抒胸臆，基本不用比喻、夸張等修辭手法，多表達強烈的自我訴求。因為用比喻、夸張等修辭手段給人思考和回味的空間，而軍事標語的主要功能不在于審美。表達自我、展現自我，才是標語的基本功能。所以，標語越開門見山，簡短直接，就越有力量。

六、多用無主句

軍事標語為了達到開門見山的目的，常常將主語省略。例如，“打倒反動派!”“打過長江去，解放全中國!”。沒有主語，客觀上起到了強化謂語、賓語的作用。另外，軍事標語是集體意志的體現，主語一般為“我們”。即使省略，依然可理解標語提出的觀點是屬于誰的，不會發生混淆。此外，主語缺省，能給人以想象空間，客觀上能夠起到擴大自己隊伍的誘導性聯想。無主句給人開門見山的效果。具有強烈的沖擊力，這種效果正是標語制發者所追求的。

七、多用祈使句

傳統標語多用祈使句。使用陳述句的時候比較少，使用感嘆句、疑問句的時候基本沒有。因為標語是思想、情感的集中概括，是內心

思想情感的噴發，不用祈使句，不足以表達強烈的感情，不足以表達足夠的鼓動性。“將革命進行到底!”“停止內戰，一致對外!”“有錢的出錢，有力的出力!”就是很好的例子。

目前，標語已經由從前的以反映民意為主的自下而上的方式，轉變為自上而下的號召，功能也轉變為號召、引導、宣傳、鼓動為主。這種轉變，是時代發展的結果。是社會進步的表現。標語的句式開始由祈使語氣變為陳述語氣，語氣和緩了許多。標語的上述語言特點往往是相輔相成、互為表里的。標語要簡潔，就必須概括；要產生鼓動性的效果，祈使句、無主句的使用就成了必不可少的語言形式。

第三篇：新西蘭留學各類院校教育體系解析

新西蘭留學各類院校教育體系解析

新西蘭是一個說英語的國家，它擁有世界上最好的教育體制之一，新西蘭的大學，理工院校以及其他教育機構為學生提供高質量的教學，在國際享有較高的聲譽。近幾年，新西蘭留學熱門度大增，為了幫助留學生們更詳細的了解新西蘭教育體系，海颶解讀新西蘭各類院校教育體系。

大學：

海颶表示新西蘭的大學為研究型大學，目前，新西蘭擁有8所公立大學，均提供從證書課程到博士學位的課程。

理工學院：

目前，新西蘭擁有19所公立理工院校，新西蘭理工學院主要提供從證書課程到博士學位的課程，和新西蘭大學所開設的課程相當，某些院校還頒發正式學位，且提供研究生程度的課程。和新西蘭大學不同的是，新西蘭理工院校注重實際操作，學費也相對便宜。

私立院校：

新西蘭有眾多私立院校，這里需要指出的是，新西蘭私立院校大多數開課時間與公立高等教育機構相似，私立院校通常會開設一些特殊學科的課程，像：旅游或者商務，新西蘭所有的私立院校都需要在新西蘭學歷評估局注冊。

教育學院：

目前，新西蘭大部分的教育學院已經與當地大學合并，因此，新西蘭教育學院所開設的課程內容、開學時間幾乎與大學相同。

語言學校：

新西蘭的私立語言學校和公立語言學校，大多數都是全年授課，語言學校課程設置靈活，不少留學生學習專業課程之前，在以學術研究為目的的英語課程中學習，全年都有特殊英語課程，為期1~12個月不等。

預科院校：

對于新西蘭留學生來說，預科是一個十分重要的課程，不少新西蘭大學和中學均有提供預科課程，另外，新西蘭還有專門的預科學校，預科主要學習的是新西蘭教育體系和課程介紹的內容。預科課程學制為1年，主要是為幫助非英語背景高中畢業生在新西蘭進行學位學習做準備而專門設計的。

第四篇：美國暢銷書特點

美國的暢銷書

《紐約時報》自1942年4月9日起，每周對美國暢銷書進行統計，而每周日推出的暢銷書排行榜，被視為美國最權威的暢銷書排行榜，體現美國人的讀書趣味。

2009年4月26榜單為例，小說榜基本上是懸疑類作品的天下，在小說榜前十名中，非懸疑類的僅有三本。而非小說榜則多為名人傳記，這可以看出美國人的習慣趣味和價值取向。

小說類冠軍《拿走我的心》是美國“懸疑小說女皇”（The Queen of Suspense)瑪麗·克拉克（Mary Clark，1927年生）的作品，亞軍是懸疑法律小說作家麗莎·史考特萊茵（Lisa Scottoline，1973年生）的新作《再看一眼》，季軍則是魔幻懸疑小說作家吉姆·布徹（Jim Butcher）的系列懸疑小說第11本《叛徒》。

懸疑類的作者往往是專業出身，女作家又有獨特的女性視角，比如，史考特萊茵，她是美國著名推理小說作家，擔任過美國懸疑小說作家協會會長，并曾獲得懸疑小說類最高獎項愛倫坡獎。她有扎實的法學功底，畢業于賓州大學法學院，曾在費城律師事務所工作。她還曾受聘為賓州大學法學院助理教授，開設《法學與創作》課程，向學生闡述小說與影視創作里的法學問題。

非小說榜則是名人傳記。四月底這期非小說“前十”的作品中，有6本的作者或掛名作者是演員、歌手或節目主持人。

第四名《好萊塢媽媽》是真人秀節目女星托里·斯佩林的新作，她在書中用幽默的語調敘述了育兒經驗。斯佩林目前身份不僅是影視明星，還是暢銷書作者。2008年和他人合寫的《講故事》曾連續19周進入《紐約時報》暢銷書排行榜十強，有兩周還是冠軍。

2002年六月初，暢銷書排行榜。A．非小說類：

1.《美國的兒子》（American Son），美國前總統約翰·肯尼迪的兒子小約翰·肯尼迪生命中最后幾年的傳記。

2.《尋找自己》（Find Me），美國著名女演員和電視脫口秀主持人蘿西·奧當娜（Rosie O’Donnell）關于童年、家人和朋友的自傳，《時代周刊》在1997年時曾將她評為“1996美國最具影響力的25人”之一。

3.《幸運之人》（Lucky Man），曾獲過四次金球獎和四次艾美獎的著名電影電視演員、帕金森氏癥的幸存者 Michael J．Fox的自傳。作者把此書的全部收入捐給了麥克·福克斯帕金森氏癥研究基金會。

4.《參議院的主人》（Master of the Senate），作者Robert A．，關于美國前總統林登·約翰遜四卷回憶錄之第三部，記錄了他1949年到1960年的政治生涯。

5.《愚蠢的白人》（Stupid White Men），作者 Michael Moore，對共和黨和民主黨人以及對美國進行了言辭激烈的抨擊。

6．《女性進犯文化探究》（Odd Girl Out ：The Hidden Culture of Aggression in Girls），作者 Rachel Simmons。進犯：侵犯的意思。該書闡述了女孩面臨的嚴重社會問題： 女孩心理侵犯的微妙形式（The subtle forms of girls’ psychological aggression）

出名的定義和陳詞濫調的內部機能（Definitions of popularity and the inner workings of cliques）

跨越種族和社會經濟界限的侵犯（Bullying across racial and socioeconomic lines）

好友間隱藏的嫉妒、競爭及情感濫用（Hidden jealousy, competition and emotional abuse among close friends）

學校對于侵犯的態度（School attitudes toward bullying）

父母支持孩子的努力(The struggle of parents to support their children)

7．《恰當時刻的恰當之語》（The Right Words at the Right Time），編者Marlo Thomas，一百多位名人講述他們一生中的轉折點。

8.《因時而異》（A Mind at a Time），作者 Mel Levine，兒科專家分析不同的兒童學習模式，以及家長幫助他們成功的各種不同方法。

9.《最后倒下的人》（Last Man Down），作者 Richard，9·11世貿大樓幸存救火員的自述。

10.《抗癌之戰》（Cancer Schmancer），記述一位喜劇女演員與自己子宮癌的搏斗。B．小說類

1.《石頭掩體》（The Shelters of Stone），作者Jean M．Auel。這是作者關于洞穴女埃拉的系列小說之第15本。Auel是國際知名的暢銷書作家，其作品在全世界已經賣出3400萬冊。她對考古學和人類學的深入研究，使她在世界范圍贏得相當程度的尊重。

2.《臨死的獵物》（Mortal Prey），這是作者John獵物系列的第13本。

3.《爹爹的小女兒》（Daddy’s Little Girl），作者 Mary Clarks，被稱為“懸疑小說女王”。本書是她第21本懸念小說，在暢銷榜上已經7周。

4.《星球大戰第二部曲：克隆人攻擊》（Attack of the Clones），作者 R．A．Salvatore。

5.《保姆日記》（The Nanny Diaries），作者 Emma和Nicola Kraus。這是一本諷刺小說，一個保姆眼中有權有財的紐約客們。

6.《呼嘯的風》（The Wailing wind），偵探小說，作者Tony Hillerman。

7.《一千條鄉村路》（A Thousand Country Roads），作者 Robert James Waller，這是作者暢銷書《麥迪遜之橋》（也譯成《廊橋遺夢》）的續篇。

8.《傳喚》（The Summons），法理小說，作者 John Grisham，是美國乃至英語世界最暢銷的作家之一。

9.《所有事情的結局》（Everything’s Eventual），作者 Stephen King，是美國最暢銷的恐怖小說家。

10.《假若美貌可以殺人》（If Looks Could Kill），偵探小說，作者Kate White。

八．美國的讀書日

2010年3月，第一夫人米歇爾·奧巴馬到某小學，為200多位小學生大聲朗讀一本名

為《帽中貓》的書，拉開了第13屆全美國讀書日活動的序幕。

《帽中貓》（The Cat in the Hat）是美國著名兒童作家蘇斯博士的系列作品之一，繪畫風趣、詞語簡單、句子押韻，成為孩子們的啟蒙讀物。他的全名為Theodor Seuss Geisel，蘇斯博士是他的筆名，他并沒有獲得博士學位，于1991年9月逝世，為紀念他對文學和閱讀作出的杰出貢獻，美國教育協會于1997年決定，將他的生日3月2日定為全美讀書日。

國家教育協會主席丹尼斯·范洛可領著孩子們舉手發誓要每天讀書，在誓言中說：“我保證每天讀書、每晚讀書。我知道這是成長道路中的關鍵。”

得州農工大學（A&M），每個學期有許多讀書日，為了讓學生們讀更多的書，有趣的是，讀書日，不上課。

九．中國人喜歡讀的書

中國人喜歡閱讀什么？這問題怕是不太容易搞清楚，我覺得除了學生、學者，好多人可能很少讀書。

小學生愛看的課外書，往往是：漫畫、腦筋急轉彎、神話等。中學生幾乎沒有時間看課外書，除非是語文課老師要求的一些。那么大學生呢？我不太清楚。

目前市場上較多的是：

歷史：《明朝那點事兒》、《流血的仕途》、易中天的品三國系列； 財富：《長尾理論》、《世界是平的》、《影響力》、《激蕩三十年》、《貨幣戰爭》； 獵奇：《鬼吹燈》、《驅魔人》、《西藏密碼》；

曖昧：有哲人把它拆開，倒過來看，就是“未日愛日”。《曖昧》、《老婆愛上我》。手機短信中帶點黃色的幽默，大行其道； 人文：《論語》、《論語別裁》、《喪家狗》； 樂趣：“讓子彈飛”得不亦樂乎，《大老爺們那些事兒》、《史上第一混亂》； 故事：《重生傳說》、《重生傳奇》； 幻想：《師士傳說》、《獸血沸騰》、《仙路煙塵》（簡體書名《仙劍問情》）。

我對濰坊學院2009級部分大學生的讀書情況作了一個簡單的調查，近期（2011年5、6月）沒有讀任何書的同學有一些；雖然寫上了讀的書的名字，估計有的是以前讀的，并不是最近讀的書，因此這個數據僅供參考。再有，有些書我沒有讀過，分類可能不對，望諒解。

與專業有關：Java 學習筆記；會計基礎；

中國文學：水滸傳；三國演義；大學中庸；林語堂：中國人；沈從文散文；平凡的世界 郭沫若文選；

當代中國小說：被窩是青春的墳墓；告別薇安 ；中國地脈；韓寒：他的國；長安亂；詭刺；狼圖騰；海巖：深牢大獄；北京·北京；王小波：我的陰陽兩界；駐京辦主任；刺明；從零開始；滄浪之水；盜墓筆記；慶余年；鬼吹燈；殺人游戲之現場直播；江南：涿鹿 炎的最后子孫；草樣年華 ；張飛日記；

史實與傳記：文明的征程；暗夜女巫；西安事變前后的周恩來；女梟百傳；明朝那些事兒；當代人品歷史： 易中天品三國；康熙大帝；禍國；菜根譚；補天石；

外國文學：圣經；戰爭與和平；茶花女；飄；罪與罰；海底兩萬里；紅與黑；魯濱遜漂

流記；荊棘鳥（the thorn birds）；小王子；飛鳥集（stray birds）；霧都孤兒；阿加莎·克里斯蒂偵探小說系列：高爾夫球場命案/零時；福爾摩斯之歸來記；夢的解析；尼采讀本；FBI教你破解肢體語言；暮光之城；感動人生的情感故事；懶人閑思錄；心靈雞湯；英美報刊文章閱讀；

勵志、成功學：富爸爸窮爸爸；在哈佛的演講；做你自己；男人靠什么贏得財富；聰明的投資者；影響一生的100個在清華大學的演講；過猶不及——如何建立你的心理界限；誰偷走了你的幸福；買賣點；讀大學究竟讀什么；幸福了嗎；說話之道；中國古代哲學之旅；鬼谷子；從懶人視角靜觀眾生世相；處事三十六計；厚黑學全集；標桿人生；六秒鐘改變你的情商；思維導圖；翟杰談鬼谷子；李敖這個人；我的奮斗

科技：人宇宙科學 與美國大學生相比，雙方的共性是所讀的傳記或勵志類的書都比較多，這類書能幫助年輕人少走彎路，盡早成才；不同是，我們的讀的科幻或科技類的作品較少。

我們應該多讀點經典作品，讀經典至少可以保證不會浪費時間、消耗生命，而現在市場上的許多暢銷書往往不能保證這一點；另外，越來越多的讀者變成了電視、電影的奴隸，而目前的電視劇匱乏經典。

在美國期間，我通過網絡買了不少書，也讀了在國內好幾年也讀不完的書，每天安排得很緊湊。周恩來提出，為中華崛起而讀書。現在中國發展迅速，但在很多方面，我們還是很落后的，我們應該為了使中國更加強大而讀書，只要我們從認真讀書開始做起，終有一天夢想會變成現實的。

第五篇：美國企業文化特點

美國企業文化特點

在當前經濟迅猛發展的21世紀，經濟國際化的趨勢也已經不可逆轉。國家之間的互相對抗在和平年代也已開始由以往的軍事對抗，到如今經濟國力的全面綜合的較量。而作為經濟組成的單位——企業，其興敗衰亡，其發生發展，大到企業規模，核心競爭力，小到每個員工的文化水平，都在這場沒有硝煙的競爭中在經濟國力競爭這個顯微鏡放大。嚴格地講，企業間競爭是全方面的。

翻開近代經濟發展史，至今，國際規模的大企業，尤其在所謂500強企業行列中，美國企業幾乎占據了一半以上的份額。就算當今瞬息萬變的經濟環境大前提下，美國的企業還是保持著世界第一的企業競爭力。因此，研究美國企業的特點，尤其是作為其企業文化的特點，是擺在中國企業和企業家面前的一個課題。

企業文化是指在生產經營和管理過程中所創建的具有本企業特色的物質財富和精神財富的總和。它包括企業制度、組織機構、企業環境、企業產品、企業精神、道德規范、價值觀念等等。價值觀念是企業

文化的核心。它的產生有深刻的經濟和社會根源。

以美國為例，企業文化的產生與近２０年來美國經濟持續衰退和日本經濟的迅速起飛有直接關系。眾所周知，二戰后至６０年代末，美國一直是世界首屈一指的經濟強國。它的國民生產總值、工業產量、進出口貿易額、黃金外匯儲備均居世界首位。可是，隨著西歐、日本經濟的崛起，世界力量對比格局發生了巨大變化。美國的經濟優勢逐漸喪失。美國企業在國際競爭中接連受挫，引起美國企業界、管理學界的嚴重關切。特別是近十幾年來，美國企業在和日本的競爭中不斷敗北的嚴酷現實，更令美國人頭痛和不安。首先是１９８０年日本取代美國成為世界上汽車生產的頭號強國。當年，美國只生產８００萬輛汽車，日本卻生產了１１００萬輛。在美國三大汽車公司連年虧損的情況下，日本產的節能小轎車卻大量占領美國市場。美國素有汽車王國之稱，可是現在這頂王冠突然被日本人奪走，震驚了美國的企業界。其次是美國鋼鐵業的衰落。鋼鐵工業是美國工業的基礎。然而，從６０年代起，它保持了六七十年之久的鋼鐵優勢在日本西歐的競爭下也逐漸喪失。１９７９－１９８２年，美國鋼產量從１.３６億噸銳減至７４６０萬噸。許多鋼鐵廠關門。相反，日本鋼鐵工業卻欣欣向榮。鋼鐵工業是美國力量的象征，它的衰落引起美國人更大的恐慌。第三是美國某些高科技產品日益喪失優勢。本來美國的許多高科技產品一直處于領先地位。可是自７０年代中期起，美國半導體集成電路芯片的一部分市場被日本人奪走。到７０年代末，美國大規模集成電路芯片的很大一部分市場也被日本占領。同時美國的消費電子產品也幾乎被全部擠出世界市場。此外，日本的辦公自動化設備、工業機器人、數控機床等高科技產品也超過美國。在微電

腦、光導纖維、復印機方面美國也敗下陣來。

在這種殘酷的現實面前，美國的企業家和管理學家開始重新評估自我企業的特點，并且與日本企業相對比，不但從經濟發展的角度，更深刻地從文化層次來思考企業在競爭中失敗的原因。揚長避短，開始吸收和消化國外現金企業的企業文化特點為己用，開始塑造國際性的新的企業文化特點。美國企業文化的產生還有其社會原因。首先是美國職業隊伍構成的變化。隨著新技術革命引起的產業結構的變化，１９５６年起，白領工人首次超過藍領工人。有史以來美國大多數工人不是制造產品而是處理信息。人們職業結構的這種變化，必須影響他們的價值觀、生活方式和情趣。對高技術高智能工人的管理顯然要有別于從事簡單勞動的藍領人，新一代勞動力由于富裕程度和文化素質較高，經濟要求已不是他們工作的唯一動力。他們需要心理滿足和自我實現的沖動。更注意人文色彩的企業文化正好適應這種要求;并且，2戰后出生的一代人到了70年代已進入青壯年。這一代人受過良好教育，富有獨立性和創造精神，要求民主參與的欲望較強。他們進入社會，涉足企業界，不能不對企業管理模式產生影響。企業文化強調面向人、尊重人、關心人和擴大民主參與決策等等，正好是這一代人社會要求的折射；第三，人們

對企業性質的認識發生了較大的變化。傳統的企業把追求最大限度的利潤當作唯一的目標，為此不擇手段。隨著時代的變遷，美國學術界和有些明智的企業家、管理學家逐步認識到，企業不應把獲利當作唯一目標，還要為社會做點貢獻；企業不只是一個生產組織、賺錢單位，也應該是使職工生活得有意義，為社會做貢獻的場所。美國一些成功的企業所以能充分調動職工的積極性，保持活力，主要奧秘在于它們能較全面地認識企業在社會上的地位，帶領職工在工作中尋求生命的意義，實現生命的價值，并進而使人－企業－社會構成關系密切的聯結鍵。美國企業管理學界正是從這點出發，總結出企業文化這一嶄新的管理理論。從

這個角度講，企業文化是美國優秀企業經驗的總結。

美國企業文化的特征

企業文化作為一種新的管理理論和方法。是美國傳統管理理論和方法的繼續和發展。它既有鮮明的民族性，也體現出強烈的時代精神。從發展趨勢看，大致內容可以包括以下幾個方面：

重視自我價值的實現

美國著名的蘋果電腦公司認為，要開發每個人的智力閃光點的資源。“人人參與”、“群言堂”的企業文化，使該公司不斷開發出具有轟動效應的新產品。從強力筆記本式蘋果機到現在為全球所有追求時尚生活

人群所追捧的IPOD產品系列，無不折射出他們的這一企業的文化特點。

美國另外的一家國際性大公司MOTOROLA公司則認為，責任和權力是一對孿生兄弟，要使職工對工作負責任，就必須尊重人、信任人，并給予實際的自主權。公司內負責新事業開拓小組的所有組員都是自愿來參加的，他們有高度的自主權。只要小組達到公司的績效標準便可得到好處，即使失敗了，公司也保證小組成員原來的職位和待遇。異想天開、離奇的想法在MOTOROLA公司都能得到理解和寬容，科學的設想在MOTOROLA公司總能找到歸宿。

提倡競爭和獻身

競爭出效益，競爭出成果，競爭出人才，但競爭的目的不在于消滅對手，而在于參與競爭的各方更加努力工作。美國企業十分重視為職工提供公平競爭環境和競爭規則，充分調動其積極性，發揮他們的才

能。

IBM公司對員工的評價是以其貢獻來衡量，提倡高效率和卓越精神，鼓勵所有管理人員成為電腦應用技術專家。福特汽車公司在提升干部時，憑業績取人，嚴格按照其能力對應其職位的原則行事。福特公

司前總裁亨利?福特說：“最高職位是不能遺傳的，只能靠自己去爭取。”

獎勵創新

美國許多企業都用不斷創新來保持自己的優勢。目前國際上先進的美國IT公司都秉承了這一傳統，使美國的經濟一直處于國際的前沿。而這種優勢的得來，也是其企業文化長期積累和爆發的必然結果。

即使在傳統行業中，也不乏鮮活的例子。

杜邦公司成功的經驗是發揚不停頓精神，不斷開發新產品，3M公司的成功在于創新有絕招，招招都很妙。3M公司不輕易扼殺一個設想，如果一個設想在3M各部門找不到歸宿，設想者可以利用15%的工作時間來證明自己的設想是正確的。3M公司還能容忍失敗。“只有容忍錯誤，才能進行革新。過于苛求，只會扼殺人們的創造性。”這些是3M公司的座右銘。成功者受到獎勵、重獎，失敗者也不受罰。3M公司

董事長威廉?麥克唐納說：“企業主管是創新闖將的后臺。"

利益共享

美國許多企業實行股份制。通過職工持股，使其除工資收入外還能分到紅利。此外還增加了職工參

與經營管理的權利，提高了他們的身分、地位和安全感。

美國最大的連鎖店沃爾?馬特公司、“旅店帝國”，希爾頓公司，均將一部分股份作為工資或福利分給職工。惠普公司等還通過增加職工的福利(如為子女提供助學金)，讓職工共享公司成果。而其他耳熟能詳的美國IT公司，也都早已用期權講企業和員工的共同的未來銜接并緊密結合起來，一步步打造完全新型的跨國性的行業巨無霸企業。誠然，一個國家的企業文化都具有其深深的文化烙印。在不加分析，不考慮國情的前提下，盲從和全面否定都不是科學和認真的態度。如何結合本國的文化特點，本企業的發展計劃，洋為中用，綜合考慮，吸收其精華，揚棄其糟粕，是如今擺在所有中國企業家面前的一道具有挑戰性但是迫切的課題。