第一篇：嘔心瀝血育英才

嘔心瀝血育英才

李志強 伊濱職教中心

古人云：“古以太上有立德，其次有立功，其次有立言，此人生三不朽，故不朽也。”張麗莉老師雖然年輕，但是她不顧個人安危，挺身一步，勇救學生的壯舉，足稱典范，德配師表；她的先進事跡，廣為傳頌，令人敬佩；她的名言警句，名垂青史。我的身邊有許多張麗麗式的人民教師。他們作為人民教師，做了許多平凡的事，但每件事都是不平凡的，他們有高尚的師德，他們有全心全意為學生服務的精神；他們能靜下心來教書，潛下心來育人，他們能腳踏實地，潛心鉆研，改革創新，用自己的課堂教育教學改革實踐，托起一片職業教育的藍天。

一、刻苦鉆研，磨利劍；勤奮創新，育英才

職業學校的學生都是著名的普通高中和普通高中挑揀后的差生，難管難教，這是職業學校的特點。如何把學習有障礙的學生轉變為擁有一技之長的英才，這是擺在職業學校教師面前的一個大難題。經過多年的觀察和實踐，李強老師摸索出了一套辦法。首先，教師要關愛學生，和學生建立親密無間的感情。李強老師常常利用課余或晚上的時間主動找學生談心，交朋友溝通心靈，了解學生的心理，對癥下藥，激發興趣；常常犧牲節假日，免費給學生補課，進行家訪，了解學生家庭情況，幫助家里有困難的學生。學生李偉強家里有困難，本人有有殘疾。李強老師了解情況后，對李偉強說：“生活有困難，不要怕。老師會幫助你。”自己每月拿出100元幫助李偉強解決生活困難。如今，李偉強已經是畢業班的一名學生，正準備參加高考升學考試。張福濤是李強老師班里的一名學生，一天深夜張福濤突然發高燒，說胡話，同宿舍的學生給李強老師打電話，李強老師從夢中驚醒，急忙趕到宿舍，問明了情況，連夜騎著自己的摩托車，將張福濤送到醫院，掛急診，找大夫，辦理住院手續，輸液當陪護，同去的學生說：“李老師！您回去吧。這里讓我們陪護吧，明天您還得上課呢。”李強老師說：“沒事！等張福濤的高燒退一些，我再回去。”就這樣，李強老師和學生一直堅持到天明，張福濤的家長趕到醫院，才回學校。張福濤的家長說：“李老師真是好老師啊！孩子交給您我放心！”李強老師說：“沒什么，這是我應該做的，換了別人也會這樣做的，這時老師的本職工作。”后來，張福濤當兵，經常給李老師寫信，打電話，匯報自己的學習工作情況，李老師總是及時的回信，勉勵他積極進取，干出成績。張福濤現在當了連職干部，正夢想著當將軍，把李老師當成終身的良師益友。李強老師在課堂上經常用自己的言行影響學生，督促學生養成良好的習慣，用自己的親身經歷教育學生。讓學生“親其師，信其道”。其次、刻苦鉆研，磨利劍；勤奮創新，育英才。李強老師積極參加學校和教育局組織的“五個一”活動，2000年被評為“五個一”活動先進個人。他平時喜歡看一些語文教育理論專著和《河南教育》刊登的有關語文教育教學方面的文章。2009年5月參加了河南省教育廳組織的“中等職業學校語文新教材”培訓班，了解了中等職業學校語文新教材編排的意圖和培養目標，看清楚了今后中等職業學校語文教學改革的方向和趨勢。他積極參加學校和教育局組織的語文優質課賽講活動，認真做好聽課記錄，善于學習別人的長處；及時充電，學習新知識，用新的教育理論武裝自己，不斷進步。2002年他輔導學生參加偃師市第二屆“巍巍杯”中學生情景作文大賽，獲得輔導一等獎；２００４年他因教育教學工作成績突出，被偃師市教育局評為“高中教育教學”優秀教師；２００６年他講的《失街亭》一課獲得偃師市優質課比賽二等獎；２００８年他講的《荷花淀》一課獲得洛陽市優質課比賽一等獎；２００８年他的論文《淺談語文教學學法指導》被評為洛陽市一等獎，并發表在《河南教育》２００９年７期上；《捕捉時機巧妙激發》發表在《河南教育》２００９年９期上。他的《希望之村的趣聞》獲得偃師市“西亳文化藝術節”征文二等獎。２０１０年６月他輔導我校學生李偉強參加了河南省教育廳組織的中職生“助學政策助我成長”征文活動，獲得省級一等獎，１１月獲得國家級二等獎。這正是李強老師師德高尚的魅力所在，人格美所在。第三開展豐富多彩的語文實踐活動，用文化蘇造學生的靈魂。李強老師利用早自習的時間，組織學生背誦古詩文，定期舉行“古詩文朗誦競賽”激發學生學習古文的興趣，培養學生的語感；在教室后面的黑板上，開辟“精英擂臺賽”，鼓勵學生勤奮練兵，掌握真本領；定期舉行“作文競賽”和“演講比賽”，提高學生的寫作能力和表達能力。李強老師的學生很懂禮貌，學風和班風都很好。“學高為師，德高為范”李強老師之所以有這樣高尚的師德，是因為他特別重視教師自身形象，特別重視 樹立良好的師德形象。他深刻的認識到高尚的師德是教師最偉大的人格力量的體現，古今中外無數事例證明：育人單憑熱情和干勁是遠遠不夠的，必須以德立身。俗話說:“教育是一件良心活”一句話說出了師德的重要性。師德高尚的人會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的人會不斷更新教育觀念、理念，在教育教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的人會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，向春蠶一樣犧牲自己，溫暖別人，無怨無悔。李強老師說：“教師是人類靈魂的工程師，我們就應該向張麗莉老師那樣全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，在全心全意為學生服務的教育實踐中，鑄就高尚的師德。不斷提升自己的人生境界。”

二、關愛學生，無私奉獻。

段建紅老師參加工作以來，用他全部的熱情和勤奮鋪設了無悔的從教之路。“只有有愛心的教師，才能培養出有作為的學生。”段建紅老師時時刻刻用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己真摯的愛去溫暖每一位學生。段建紅老師愛笑，他的微笑總能激發學生的“興奮點”。學生韓靜盤不喜歡學習語文，段建紅就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當著全班同學的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽。”一段時間之后，韓靜盤的語文學習成績明顯提高。段建紅有一雙會說話的大眼睛。課堂上，他的一雙大眼睛從不放過每一個學生，在他的注視下，全班同學都有一種被關注的感覺。“沒有教不好的學生，只有當不好的老師”段建紅老師經常這么說。

在一個個細節之中，段建紅老師從一點一滴關心著“家”里的每一個孩子。體育中考時下起了雨，他把自己的傘給了學生；冬天，有的學生不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學生多上一會自習，他親自動手，把班里的衛生整理的干干凈凈。段建紅老師盡職盡責、兢兢業業。把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，讓每個學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛；他自覺的關愛學生，默默無聞的奉獻自己的一切，樹立高尚的職業道德，不斷提高自己的教書育人的本領。

三、歷盡千難萬險去招生，瘸子里頭也要跳出將軍來

職業學校招生難，難在社會的偏見，家長的歧視，學生的輕視，不像普通高中那樣學生爭著到學校來，職業學校的老師得到學習有障礙的學生家里，登門招生，求學生來。徐玉普老師常常犧牲了暑假休息時間，冒著４０度左右的酷暑或者頂著傾盆大雨，騎著自己的摩托車到學生家里做學生的工作，做家長的工作。等做通了學生家長的工作，隔了一天，學生家長變卦了，工作白做了，還得繼續做下一個學生家長的工作。就這樣歷盡千難萬險，終于找來了學生，暑假結束了。從２０００年以來徐玉普老師找了將近４０名學生，既要招來學生，又要留住學生；學生到校后，徐老師每天都要去關心自己招來的學生的生活學習情況，直到學生畢業。瘸子里頭也要挑出將軍來，把學生培養成為一名擁有一己之長的人才，這是中等職業學校教師的責任；徐玉普老師正是懷著這種信念，先后在自己家鄉招到學生李艷輝周芳芳等，李艷輝周芳芳參加我校的對口升學高考，上了大學，找到了一份好工作，最后把自己的父母都帶到了城里；他常說：“每當我回到家鄉，村里人都很尊敬我，高看我夸我們學校好，爭著把學生送到我們學校，我很高興，不再為招生發愁了。作為語文教師，徐玉普老師十分注重學生語文素養的提升。他對學生完成的每一篇作文，都認真批改，寫出大量有針對性的批語。徐玉普老師的家距離學校較遠，但每天早晨他都早早出現在學校，和學生一起上早自習。從徐玉普老師身上，我們看到了他熱愛自己從事的教育事業，并且享受其中的快樂，從中找到樂趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有樂之者，才會充分發揮自己的聰明才智，去完成一件事情，不斷創新。從徐玉普老師的身上，我們還看到了他樂業、敬業的精神，他對自己所從事的職業充滿了熱愛、珍惜、敬重，不惜忘我地為之付出奉獻，自覺地在本職崗位上勤奮工作，兢兢業業地創造一流的業績。

四、熱愛生活，播撒愛心

白鵬飛老師常說：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們用無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠充滿陽光。”在丈夫眼里，白鵬飛老師是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，白鵬飛老師是一個好女兒、好兒媳，每當父母生日或重大節日，他們都能收到白鵬飛老師精心準備的禮物；白鵬飛老師愛她的同事，并努力用真誠的友情感染著這個有著共同追求的團結集體。老師們下課了，總能能接到白鵬飛老師遞到手中的一杯熱水??在與學生日常相處的過程中，白鵬飛老師讓每一個學生都學會懂得愛。只要班級的孩子生病住院，白鵬飛老師都要到醫院去看望，并在下班后抽出時間照料。她還會組織同學集體去醫院探望，每個同學只需送上一個水果，上面貼上同學的祝福語和心里話。用她的話說：“雖然只是一個水果，但情義無價，它是一份同學的真情，一份真誠的關懷，我要用這樣的方式，讓每一名學生都懂得關心身邊的朋友，關愛每一個需要幫助的人，讓真愛滲透到每個孩子的心靈。”白鵬飛老師的話語，字字情深，句句意重。白鵬飛老師熱愛生活，播撒愛心，全心全意為學生服務，無怨無悔，高質量的做好本職工作；她愛學生，愛身邊的親人朋友。

荀子說：“積善成德而神明自得，圣心備焉”.老師無疑必須具備圣人之心；對學生的愛，關愛學生、無私奉獻，不懼困難，瘸子里頭挑將軍的勇氣；刻苦鉆，研磨利劍；嘔心瀝血，育英才；熱愛生活、播撒愛心；這些構成最美教師的人格魅力，是教師人格美的具體表現，也是高尚師德的具體表現。

師德征文

嘔心瀝血育英才

李志強

伊濱職教中心

第二篇：獻身教育終不悔嘔心瀝血育英才

獻身教育終不悔嘔心瀝血育英才---------教書育人優秀教師先進事跡材料

“欲成才先成人”是他教育教學遵循的原則；成為一名研究型學者型知識型的教師是他的追求；敬業愛崗，為人師表，務真求實是他的風范；幽默風趣溫文爾雅，寬嚴有度與人為善是他的品性；循循善誘深入淺出，化難為易以簡馭繁是他的風格。他就是學校的語文教研組長、高三班主任、語文教師張。

翻開張老師的檔案，你會發現，他曾有過一個輝煌的過去。畢業于八十年代的他，曾在內地一所省重點高中任教，一直從事著高中語文教學和班主任工作。他帶的班級被評為地市級“先進班集體”，教的學生一大批考入大學，還有一些同學考入清華、北大、人大等重點名牌大學，他個人也因突出的表現多次被評為“優秀教師”、“勞動模范”，還獲得過“十佳優秀青年教師”、“語文學科帶頭人”、“語文教學能手”等稱號。他還先后擔任過語文教研組長、教導處主任、副校長職務。2004年張老師加盟盛興中英文學校，當時正是學校初建，百業待興，是一個用人也是一個考驗人的時候。因為學校剛剛成立，條件還不是很好，學校的情況不是很樂觀的，一些來到這里的老師見此情形，便悄然離去。盡管張老師當時也收到了深圳一家很有名學校的邀請，但他婉言謝絕了對方。他說，這里正是需要人用人的時候，雖然條件艱苦點，教育和經濟沒有珠三角地區發達，也正因為這樣，才更需要人來建設。就這樣，他在這里一干就是三年，三年多來，他勤勤懇懇，兢兢業業，踏踏實實，圓滿完成了教育教學任務，取得了一個又一個 1

可喜可賀的成果，為學校的發展做出了突出的貢獻。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，張老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十多年的工作中，他一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，他認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人，全心全意做好教書育人工作。無論在過去還是現在，也無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想有道德有紀律有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、德高為師、身教勝于言教

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張老師嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，不因學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所不同。他對優等生、中等生、后等生、特殊生都一視同仁，公正對待，僅是采用的時間、方法、措施不同而已。在轉化后進生方面，他對癥下藥，苦口婆心，促其上進。對每一位學

生都給以他應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在張老師的面前變得陽光、積極向上。至今，他所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經常與他聯系，致問候及求助，張老師是他們貼心的朋友。

三、業務精湛、投身課改

作為一名富有經驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績的各項指標位于同年級前列，在清遠市市也名列前茅。他所帶班的學生在每次的考試中均表現出眾，他本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級多次被評為校先進班集體，清遠市清城區優秀團支部。

他勤于學習，精于業務，樂于奉獻。適逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師、語文教研組長，他深感自己的知識需要不斷更新，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，上網瀏覽，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。他參加了廣東省教育廳舉辦的普通高中新課程語文省級培訓班學習，積極學習新課程有關的文件和材料，還參加了廣東省教育廳教研室舉辦的“廣東省2005年高中語文教師新課程課堂教學觀摩研討活動”，使他對新課程的認識有了進一步的提高。

走近張老師，你會發現，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，他把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。他辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。2006年尤老師代表清遠市參加廣東省優質課比賽，取得了一等獎的優異成績，為了這次參賽，他帶領全組的老師不知道聽了多少節尤老師的課，討論了多少次。

多年來，該同志在學校領導的正確領導下，確實認真履行了教師職責，出色地完成了教學工作，取得了理想的成績。在國家級、省級、市級的作文大賽和語文知識競賽中都榮獲了一二三等獎；今年首屆高三高考，他所帶的班級只有一人沒有達到錄取線，語文的平均分也在全市名列前茅，不愧為語文組的優秀老師。

第三篇：無私奉獻 嘔心瀝血育新人

無私奉獻 嘔心瀝血育新人

-----小宋三種 程缺芝

光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我在教育這條光榮的戰線上奮斗了十六個春秋。十多年的教學生涯中，我忠誠于黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業績，深受領導、學生、家長、同事及社會的好評。下面結合自身這些年的辛勤工作，談一談自己的認識和體會。我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高的品質就在我心中根深蒂固。那時就在心中萌發了當一名教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我如愿以償的成為了一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神，忘我的犧牲精神，無私的奉獻精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事，耐心的處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻，面對眾多的誘惑不曾動搖，面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里，腳步堅定，豪情滿懷！二，服從分配，勇挑重擔 剛畢業時領導讓我擔數學課（我的專業是歷史），我欣然答應。第二年，學校里調走了一位英語老師，領導又讓我教英語。剛開始，我恐怕教不好，有點擔心，校長鼓勵我說“不用擔心，只要你用心去教，一定能教好”。既然領導相信我，我就擔下了英語課。教初二時，學校分給我三個班的英語課，還有一個班的班主任。起初我一，滿懷激情，無私奉獻 覺得擔子有點重，可是當時學校教師不夠用，領導也犯難，我還能怎么辦呢？說真的那個學期真的很累，現在想想都后怕。白天在學校上課，每天至少有五節課，還要處理班級事務。下班后家里還有嗷嗷待哺的孩子。每天忙完該休息時，渾身就像散了架一樣。其實我的家人也讓我和領導商量能不能減輕一個班的課，其他老師也說過我太傻，可是我既然擔下了課，又能怎么辦呢？一個學期下來，我瘦了好幾圈

三，愛崗敬業，一心撲在教學上 剛教學不久，我就要結婚，我知道結婚需要請假，孩子們的課就沒人上。所以結婚三天回過娘家門，沒來得及走親戚就回到了學校，我知道孩子們需要我。回到學校看到孩子們高興的表情，我就明白他們需要我。老師們說我婚假沒過完怎么就回來了，我說在家呆不住，我的課還沒人上，孩子們需要我。

我記得第二年夏天，我懷有八個月的身孕。那年雨水特別大，好幾次去學校的路都被大水淹沒了。為了我的安全考慮，學校領導不讓我去上課，家人也勸我請假，可是我不能因為下雨路不好走就不去給學生上課，所以我就讓我老公扶我一起去學校。因為他們都擔心我一個人不安全，摔倒而傷到孩子。就這樣我一直堅持上課直到孩子出生前一個星期。

四，嚴愛相濟，教書育人 教學以來，我一直擔任班主任工作。班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁 的工作，使我深深體會到：只有給學生的愛是真心的才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔的愛心。我深深懂得學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到多談心，多家訪，多幫助，多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢給予表揚，促其發光。上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次的學生設計了多種深度不一樣的教學方法，讓尖子生吃五，關愛留守兒童的成長 現在很多農村的孩子，父母是常年在外打工，親情和家庭教育的缺失是這些孩子們養成了不少的不良習慣，甚至出現了一些違法亂紀事件。像他們的父母一樣對待他們，解決孩子們的生活問題，把孩子的喜怒哀樂放在心上，注重孩子的生理心理活動，道德情操，審美情趣的教育，與孩子溝通交流情感，彌補留守孩子的親情的缺失。多與留守孩子談心，多鼓勵支持孩子參加學校舉行的各種活動，多進行家訪，了解孩子在家的活動和學習情況。定期與留守孩子父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助，用關愛親情為飽，學困生接受的了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

六，追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師，研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清心丹，閑爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性的開展學校的教育教學，教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天！

第四篇：優秀班主任事跡材料：癡心一片終不悔嘔心瀝血育英才

癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才

“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜的、專注的望著綠蔭的。”印度詩人泰戈爾的詩句深深地根植于她的內心深處。自1991年參加工作以來，始終在教學第一線，二十年來，她對教育事業有著執著的如癡的追求。在教師這一崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，傾注了全部的精力和熱情，是教師隊伍中愛崗敬業的典范。她工作中始終率先垂范、一馬當先，在一線擔當重任，是無私奉獻的楷模。

從走上三尺講臺的那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的黨員標準來衡量、要求自己。教育教學中，她想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，無論她的教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。在日常工作、學習和生活中，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無論開展什么工作，她總是認真投入，積極主動地想辦法，各項工作開展的有聲有色。

教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教學工作在她的心目中永遠都是第一位的。在教學實踐中，她銳意課改，敢于創新。我們學校名師教育教學數學研究會將提高數學的教學質量和探討數學教學課堂模式作為重心之一，把扎扎實實地提高教學質量作為教研會的基本任務。她是校名師教育教學數學研究會會員，積極發揮引領和輻射的作用，經常同其他老師坐在一起研究、探討提高數學教學質量的有效途徑，緊緊圍繞著新課程實施工作。經過不斷嘗試和探索已經形成具有自己特點的教學方法。教學效果顯著語、數成績在每一次測試中都名列前茅。

她從擔任班主任那一天起，就以火熱的心、無盡的愛，埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛??的動人篇章。作為班主任她不僅

指導學生學好文化課，還在培養學生綜合素質，創建優良的班風和學風方面摸索出一套適宜我校學生特點的做法。

“做一個因自己的存在，而使別人生活更幸福的人”是他們班所有學生的追求。

工作中，堅持“愛”字當先、“責”字為重。有這樣一句教育名言：“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才。”熱愛學生才會尊重學生，信任學生，給學生創造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環境。她認為，師生之間應該是一種平等的關系，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現真實的自我，快樂自由地成長。

她擔任班主任二十年來，堅持關心幫助每個學生：哪個同學為病了，她就背他去醫院，督促他吃藥；哪個孩子的父母出差沒人照顧，她就多管幾小時；哪個孩子沒人接，她干脆送到家里；哪個孩子中午吃飯沒帶錢，她就給他買；哪個孩子嘔吐，她就為他擦拭并清理；哪個同學的大小便便在褲子里，她就為他擦洗??記不清孩子們因為大便沒帶手紙她買了多少捆手紙；記不清為了與家長聯系的方便她通了多少次電話；記不清為了獎勵學生突出的學習成績及良好的行為表現她花了多少錢；記不清她為了擦拭嘔吐物自己吐了多少次 ??

工作中積極在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌幼苗，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節！

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！她對學生常懷念關愛之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而這種關愛、理解、平等、尊重常常滲透在她的每一個眼神、每一句話、每一個舉動之中。她經常說：“教師的一句話、一個眼神，可能讓學生記一輩子，甚至影響到他的人生。”于是，在教育教學中，她時時將“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心給自己”作為她工作的準則。不傷學生的尊嚴和人格，不傷學生的上進心、是非心、羞惡心；同時，教育引導學生講究方法，她經常說:“春風化雨，潤物無聲”的教育才能消除學生的自卑心理，才能幫助他解開心靈的枷鎖，放飛心中的理想。”由于她出色地開展班級工作，成績顯著，贏得了家長們的一致好評。

一分耕耘，一分收獲。幾十年來，在她執著的追求、不斷地努力下，無論是個人、班集體還是班級成員都取得了可喜的成績。個人被評為區優秀黨員、區金牌教師、區青少年工作者、區安全綜治先進個人，市優秀教師等；班級被評為區、市、省優秀班級；學生們有的已走上工作崗位，上一屆畢業的學生現正讀初三，他們中的三分之一都在班級擔當重要班干部職務，并在全區百名以內，張崇實同學期末數學獲區榜首，現在的學生更是思維活躍，全面發展?

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想在教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走，選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了20個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續奮斗，以更高的標準來要求自己，義無返顧的一路走下去，在振興教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注陽光般的愛心，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

第五篇：優秀教師先進事跡材料：癡心一片終不悔,嘔心瀝血育英才

優秀教師先進事跡材料：癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才

優秀教師先進事跡材料：癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才

——記z縣z小學教師z

z同志:男，1974年出生，1994年7月參加工作,擔任過專職體育教學、專職數學教師、語文教學、兼任過班主任、學校教導主任等工作。現任承擔z小學六年級數學教學兼任報賬員等。15年如一日扎根鄉村,辛勤耕耘,默默奉獻,積極推進課程改革,探索新的教育方法和教學手段,2005年7月光榮入黨后,更是斗志昂揚,精神振作,全身心投入各項教育教學工作當中，作為一名青年教師，他服從領導分配,根據工作需要,哪里有重擔，他就挑哪里,哪里有困難,他就到哪里.他嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情.他能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，他在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，2002年教師節她被評為優秀教師；2007年被評為優秀黨員；多次被評為學校優秀教師；兩次年終考核為優秀......其先進事跡主要有:

一、錘煉思想、提高境界

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。王老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值

觀等思想情操和道德品質都會對青少年產生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個品德高尚的教師。作為一名黨員,始終堅持黨的領導,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,處處嚴格要求自己,認真按時參加學校組織的政治學習和黨員組織生活，認真完成學習任務，寫出心得體會。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，以及學習黨的十六大會議精神和省兩會的精神,學習“三個代表”重要思想，不斷加強理論學習，提高理論修養和理論水平。能主動進行業務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結,不斷提高。使自己成為一個理論先進,覺悟鮮明,品德高尚的人,并時時、事事、處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。

二、求學上進有收獲:

王老師最初學歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業余時間進修,自學大學課程,2001年專科畢業,他這種積極上進的學習精神,深受同事的稱贊。他目前是z小學知識豐富,年齡最小的人。作為新時代的教師,我們日益感到自己的吃力,對高科技、網絡信息等幾乎是一知半解,只有利用業余不斷地給自己“充電”,積極參加各種培訓，取得信息教育技術合格證、遠程教育管理資格證等。

三、嚴謹治學有成果:

王老師一貫治學嚴謹。他對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創造性地使用教材,以培養學生的創新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。

1、樹立“良師益友”型的師生關系。王老師一改“教師權威”的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確

目的,端正態度,激發學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。

2、大膽探索新的教學方法與教學手段。王老師一直致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。他還因地制宜,動手制作相關教具,利用現代化多媒體輔助教學,使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。

他課前精心準備,查找資料,靈活創造性地使用教材,并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業,鼓勵學生認真訂正,并對學生進行輔導,補缺補差,全面提高每個學生的學習成績.四、財務工作有成效:

在校委會的正確領導下，在上級財政部門的正確指導下，較好的完成收支

計劃，保證了學校的日常工作的順利進行。

1、努力學習，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執行執行財務政策，方針、制度，使學校的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證學校各項工作順利完成。

2、踏踏實實做好本職工作，實實在在服務教師。作為財務人員我的本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務工作。無論是工資統發、校對工資、增資還是養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金、校務公開等各項工作都能耐心細致地做好。

3、按時撥回義務教育經費和每月的辦公經費，及時向學校領導匯報每月的收支情況，為領導的正確決策提供了有力的保障。

4、及時準確的向教育局、財政局、醫保中心、公積金管理中心等相關單位填報報表，一年來無一失誤，是全校教師的利益得到了保障。

5、積極努力的完成學校的后勤工作。開學初提前上班，為學生提發課本，為教師購買辦公用品，為學校一學期良好開端做好了準備。學期中代繳、代發、代扣各種業務，為學校的正常運轉提供了有力的保障。學期末登記財產，最后離校，為學校的安全站好了最后一班崗。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，他已無愧而充實的走過了15個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，他將繼續奮斗，嚴格按照杰出青年的標準要求自己，義無返顧的一路走下去，在z教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！