第一篇：配樂集體詩朗誦：我們在莊嚴的墓碑前

配樂集體詩朗誦

烈士墓前的誓言！

——獻給廈門著名烈士劉惜芬

（甲）鷺江潮水拍礁岸；（乙）五峰翠竹傲青天！（丙）神圣莊嚴的墓碑，刻著烈士劉惜芬的名字，屹立在每一位同學的面前。（合）紀念的白花

帶著無盡的思念； 墓碑上的字跡，讓我們感慨萬千！

（甲）耳邊，好像回蕩著激烈的槍聲；（乙）眼前，好似縈繞著戰火的硝煙。

（丙）彩云間，我們看到了劉惜芬颯爽的英姿；（合）寒風里，我們聽到了英雄鏗鏘般的誓言！

“我深愛我的祖國！

我誓做中國最進步的青年！”

（甲）1949年10月16日，就在廈門解放的前一天，（乙）秋風瑟瑟、海浪恫天；

在劊子手顫栗的絞索下（丙）劉惜芬犧牲了，用她25歲的年輕的生命，譜寫了一曲為國捐軀的動人詩篇！（合）鮮血燃紅了大地；

晚霞哭紅了藍天！不盡的淚水啊

伴著我們走過一年又一年??

（甲）人們永遠都不會忘記，廈門市頂井巷10號

（乙）那個勤奮好學、樂于助人的好少年。（丙）人們還清晰地記得，那個出生入死、臨危不懼的惜芬姐。（合）瞧，你的母校

作者：彭鷺 還陳列著你救死扶傷、當護士的俊美照片。聽，你昔日的戰友 還在不停的追憶

你那革命的傳奇和花一樣的容顏。

（甲）萬石山下埋忠骨，（乙）鼓浪海波淚無眠！

（合）多少像劉惜芬一樣的鷺島兒女，為了新中國的解放，血染鴻山腳，顱拋鷺江邊！

（丙）可正是你們——共和國的先驅，（合）讓祖國成為巨人；

讓廈門舉世驚艷！你們是共和國的基石；

你們更是廈門驕傲的昨天！你們的事跡感召著我們； 你們的品格熏陶著我們； 你們的精神激勵著我們； 你們響亮的名子

永遠鼓舞我們不斷飛越！

（甲）今天，站在烈士的墓碑前（乙）我們思索、我們發問，（丙）跨世紀的中國少年

究競要如何對待今天？（合）只有刻苦學習、全面發展；

只有德才兼備、珍惜時間； 才無愧于祖國無愧于前輩； 才是我們對英靈最好的紀念！（甲）請先烈放心，（合）你的兒女定會繼承你們未盡的事業！（乙）請前輩放心

（合）我們必將開創祖國燦爛輝煌的明天！（丙）老師同學們！

（合）讓我們為先烈爭榮！（合）讓我們為祖國爭光！

讓我們沿著前輩指引的道路 勇——往——直——前！

（完）

第二篇：配樂詩朗誦我們畢業了

配樂詩朗誦《我們畢業了》——祝福2009屆全體畢業生

《我們畢業了》

（配樂詩朗誦）

第一篇（背景音樂：《dream》）

A：六月，還是那個流火艷陽的六月

B：校園，還是那個朝氣蓬勃的校園

C：圖書館湖邊的垂柳才剛剛解開發夾

D：茶樓門口的廣玉蘭卻注定開始感傷

B：軍訓中的那段日子

D：生物鐘特別規律

A：染滿汗漬的那套綠軍裝，如今早已不知扔到哪去

C：只有那首《團結就是力量》還一直記憶猶新

B：不知不覺，專業課越來越多了

D：五十多個學分把課程表擠得滿滿當當

A：每次到了考試周---多少個夜晚，都奉獻給了八教

C：每次我都會背上滿滿一書包的書---可翻開復習的卻沒幾本 B：買了好幾種版本的四六級詞匯書---可到最后，連一本都沒讀完 D：如今回想起來---那時，其實忙碌才剛剛開始

B：我兢兢業業的發傳單，浩浩蕩蕩的拉贊助

A：我在元旦聚餐上第一次吃到了自己包的餃子

C：我第一次喝醉后與哥們在寢室瘋狂的嘶吼

D：我和幾百人在大禮堂看世界杯——吶喊聲驚天動地

B：那時九教旁還有小吃街——餓了總是需要來幾個宜城肉包

A：八教的課桌上——密密麻麻的爬滿了文字

C：有五花八門的公式

B：有詼諧幽默的打油詩

D：還有，不能說的秘密

第二篇（背景音樂：《離別》）

A：大一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情

而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動，第一次加入社團的好奇，第一次考試的緊張……

C：大二的時候，生活是綠色的，青春拔節生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想

也一點點接近現實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；開始熟悉校園里任何一處美食，自豪的向學弟學妹們介紹著西院的特色。

B：大三的時候，生活變成藍色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠，并要為此做出選擇：考研，還是工作。所有與這個決定相關聯的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經歷過風雨的愛情。

D：大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個人都忙忙碌

碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

A：畢業前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；

想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

B：每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四

年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風。

D：再看一看吧……

——水房門口五彩斑斕的水壺 A：教室黑板下細密的粉筆灰

C：運動場上活力四射的年輕身影

B：考研教室里埋頭奮斗的低調背影

D：一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放

著我們的快樂和憂傷，見證著我們的友誼和愛情，記錄著我們的青春和過往！

第三篇（背景音樂：《神秘花園》）

C：六月

A：殘酷的離別不請自來

D：我還沒有來得及打開記憶

——就統統地要還給曾經 C：從此以后

A：要一個人想著那長的看不到頭的未來

D: 我終于體會了一個沉重的詞語

——珍惜

B：現在才知道這四年賦予自己的是一生受用的知識與技能

C: 現在才知道這四年帶給自己的是一段華美燦爛的年華

A：現在才知道這四年屬于自己的是最后一段不識人間煙火的愛情

D：現在才知道這四年自己所能擁有的是這輩子最寶貴的財富

B：如果可以再給我一年

——我想每天吃完晚飯后靜靜的走進教學樓

——好好感受那份書本帶來的靜謐與安詳

C：我想和兄弟們聚在一起

在大家激情的吼聲中掃平浩方上的一切對手 A：我希望還能在學生會做個小干事

——這次我一定不再推脫繁重的工作

——也一定不再厭煩每周的例會 D：我希望：

——還能再組織幾個集體活動

——看到同學們在自己精心策劃的活動上綻放出燦爛的笑容 C：其實，只要一天就好

——如果還可以給我一天 ——我想呆在寢室和兄弟們一起啃燒雞

——喝著啤酒徹夜長談

A：我只想逛一逛這熟悉的不能再熟悉的校園

——沒有目的，也不再匆忙

——只是一個人靜靜地走

D：哪怕再給我一個小時也好

——我還想去八教認認真真的上一次自習，買一個茶葉蛋 C：我還想去田徑場痛痛快快的跑一次步，踢一場球 B：我還想去坐得滿滿的教室里，聽一次高數課

——這一次，我將不再遲到、D:不再早退、C:不再打瞌睡 C：這一切

——有關這05年的開端

——有關這09年的結尾

——有關這當中整整四年，一千三百多天

D: 不知道，安農還會不會記得

——有一群05年來過的人

——在這里肆無忌憚的瘋狂過

——在這里神采飛揚的奮斗過 A：光陰悠悠，歲月匆匆，時間如蟬絲在指間滑過 C：今天，我們畢業了

——告別縈繞心頭的考試分數、迎來優勝劣汰的業績考核 B：今天，我們畢業了

——告別平靜祥和的校園、踏入紛繁復雜的社會 D：今天，我們畢業了

——告別熟悉的兄弟姐妹、獨自去面對陌生的城市和鄉村

第四篇（背景音樂：《燃情歲月》）

A：世界金融風暴的沖擊

B：畢業人數的大量增加

D、C：就業前景不容樂觀

B、A：我們應該何去何從

D：國家和地方政府刺激大學生就業政策

C：國家關于扶持大學生創業的優惠政策

B：大學生志愿服務西部計劃

A: 安徽省茶產業241工程和農產品加工振興計劃 D：鳳陽縣大王府村“村官”時全學長的先進事跡 C：毛鳳昌扎根農村當瓜農的創業路程

B：種種這些讓一顆顆有些失落的心沸騰起來了 A：到農村去

B: 到基層去

C：到艱苦的環境去

D：到生產的一線去 A：到祖國最需要的地方去！

A C：在依然無比廣闊的天地里

B D：揮灑青春，成就事業，實現價值！

D: 選擇安農 就是選擇責任

A：作為一名農大學子

B：從過去到現在，從現在到將來

C：我們將永遠牢記使命：

合：學農愛農 奉獻三農

合：今天，我們畢業了！B、A：讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行

D、C：讓我們共同在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔

女合:請仰起頭驕傲地走，因為你是安農人！

男合:請微笑著勇敢地走，因為安農永遠在你身后！女合:一直在男合:一直在合:一直在！！

——2009年畢業生歡送晚會節目

第三篇：(配樂詩朗誦)我們攜手走向春天

我們攜手走向春天

人力資源和社會保障配樂詩朗誦

當冬天的雙手把溫馨冷藏 有一群人已播種下春天的希望 當夜的黑暗還籠罩在人們的頭上 有一群人已親手托起黎明的朝陽

那就是我們

把青春獻給社會獻給人民獻給黨 那就是我們

人力資源和社會保障

回首一年的收獲碩果累累 展望未來的前方充滿著希望

各項工作進展順利

多項務實舉措辦到了群眾心坎兒上 創業服務中心拔地而起 為200多家創業企業保駕護航

“雙百工程”為經濟發展輸送了新鮮的血液 159名高級人才進入研發基地上崗 新增就業再就業人數再創新高 失業職工的生活有了保障 為了下崗職工再就業 我們頂風冒雪奔走八方 為了維護失地農民的合法權益 我們知難而進絕不彷徨 迎著出生的太陽，人社人豪情滿懷，奔向前方。

創業就業，鋪就國泰民安幸福路，社會保障，編織萬家歡樂安全網。哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國的召喚，哪里就放飛夢想。

前進！***人社人，港城百姓的貼心人，前進！***人社人，生命在平凡中閃光。

肩負人民的期望，我們意氣風發，斗志昂揚。服務民生，汗水澆出天青地秀，促進和諧，雙手奏響動聽樂章。哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國的召喚，哪里就放飛夢想。

前進！***人社人，不辱使命敬業愛崗，前進！***人社人，愛心在事業中綻放。

憧憬美好的理想，人社人闊步前行，揚帆起航。團結和諧，快樂工作就像家一樣，奮發向上，爭創一流激情高昂。

哪里有人民的渴望，哪里就有播灑芬芳。哪里有祖國的召喚，哪里就放飛夢想。

前進！***人社人，同舟同濟把帆揚，前進！***人社人，創新創優再創輝煌

第四篇：配樂詩朗誦：《我在等你》

配樂詩朗誦：《我在等你》

這首配樂詩朗誦我們已經重播過兩次，應聽眾朋友要求，今晚再次向大家介紹這首散文詩和音樂。詩的名字叫《我在等你》。這是大家耳熟能詳的作家余秋雨寫的一首散文詩，感性、憂傷、深沉、純粹。著名作家余秋雨

配樂選自韓國籍加拿大作曲家崔宰鳳的The love isjust a dream，中文譯成“愛僅是一個夢”。作曲者Claude Choe（崔宰鳳），生于韓國，1998年移居到了加拿大的卡爾加里市。有人這樣評價道：“單就崔宰鳳這首loveis just a dream 來說，他將西方古典音樂傳統與作曲家祖國的文化相結合的程度，可以和中國的《梁祝》媲美——至少和馬思聰的《思鄉曲》不相上下。”——他的令人震動之處是將朝鮮文化和感覺結合到歐洲傳統古典音樂之中，無論是韓國、日本，還是意大利或美國，都擁有廣泛的聽眾。這首《love is just a dream》，屬于那種你聽過N次之后，還想再聽的音樂。每次聆聽，都可以讓你全身心地投入，自然而然地沉浸其中。

韓國籍加拿大作曲家崔宰鳳

崔宰鳳的音樂語言，不用狂熱、刺激的旋律和華麗、震撼的音效來誤導你，也沒有標新立異的東西讓你驚訝不已。它們就像你身邊呼吸的空氣或者相伴多年的愛人那樣熟悉，你知道每個音符如何開始、怎樣結束，但你還會去一次次地聽，就好像你從來沒聽過一樣，形如天籟。

《我在等你》作者：余秋雨/音樂：崔宰鳳

第五篇：配樂詩朗誦：我們是光榮的輔導員

我們是光榮的輔導員

漯河職院首屆輔導員技能大賽才藝展示作品

0：我們有個共同的名字：輔導員

1：我們不是工人，卻要矯正、錘煉和打造；

2：我們不是農民，卻要播種、耕耘和澆灌；

3：我們不是醫生，卻要診斷、護理和撫慰；

4：我們不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。

5、這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作；

6、這是一項純如望碧水、高如攀崇山、難如理亂絲的工作；

7、這是一項天天都不能等待、月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作；

8、這是一項初干不情愿、再干生感情、越干越著迷的工作。

1、這項工作，常常不被理解，往往遭人誤解，似乎做膩了而又難分難解；

2、這項工作，讓人委屈得想掉淚、煩愁得想罷手，而一覺醒來卻又精神抖擻；

3、這項工作，叫人喊破嗓、跑斷腿、操碎心；

4、這項工作，讓人話愈誠、情愈真、心愈凈。

5、說它遠，歷歷在目；說它近，云天莫及；

6、說它大，兒科小事；說它小，國運相系。

7、沒有高薪，沒有厚獎，我們最豐富的積蓄是莘莘學子；

8、沒人喝彩，沒有羨慕，我們最寶貴的獲得是桃李芬芳；

0：這項工作，是天下最光榮的事業！

0：我們有個共同的名字：輔導員！