第一篇：我們?cè)诖禾旆N下希望的橋雙小學(xué)開學(xué)典禮詩(shī)朗誦

（女）踏著春的腳步，聞著春的氣息，（男）我們?cè)诳蓯鄣男@，歡聚一堂。

（女）聽新一學(xué)期的鐘聲敲響，（男）看鮮艷的旗幟高高飄揚(yáng)，（女）唱起那激昂的國(guó)歌，畫下那宏偉的藍(lán)圖

（男）暖春的懷抱里，我們播下又一年的希望！

（女問）希望？什么時(shí)候播種新年的希望呢？

（男）一年之計(jì)在于春。希望，是春天的種子。

（女）瞧，那偷偷綻放的嫩芽，（男）看，那悄悄點(diǎn)綴的鮮花

（女）聽，那枝頭熟悉的鳥鳴

（合）都在春的召喚下偷偷蘇醒，播撒下新一年的計(jì)劃！

（女歡呼）讓我們，讓我們也來吧！

（合）也在新的一年，規(guī)劃新的方向！

（男）春天，這一個(gè)季節(jié)的孕育，是為了下一個(gè)的成長(zhǎng)

（女）希望——

（男）是我們揮灑著汗水的健康晨練

（女）希望——

（男）是我們浮動(dòng)著書香的校園征文

（女）希望，是我們團(tuán)結(jié)著力量的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)

（男）希望，是我們活潑好學(xué)、永不放棄的小小少年！

（女）因?yàn)橄Ｍ覀兏剩?/p>

（男）呼吸因有希望而自由舒暢，（女）心跳因有希望而鏗鏘律動(dòng)，（男）思想因有希望而活躍奔放，（女）腳步因有希望而堅(jiān)定從容，（男）人生因有希望而絢麗多彩。

（女）就在萬物復(fù)蘇的春天，（合）讓我們播種下春天的希望

（合）下一個(gè)季節(jié)里綻放來日的輝煌！

第二篇：小學(xué)課改工作匯報(bào)：希望在前方,我們?cè)诼飞?/a>

課改是教育教學(xué)改革一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間而艱巨的任務(wù)，本學(xué)期我校將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)中心校課程改革工作會(huì)議精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，關(guān)注課堂，確立新課程的基本理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評(píng)比等活動(dòng)，修建濃郁的課改氛圍，提升教師的改革熱情，及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，穩(wěn)步推動(dòng)各項(xiàng)工作。下面，我就本學(xué)期我校的課改工作和與會(huì)同仁進(jìn)行交換。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化課改意識(shí)

為使課改扎實(shí)推動(dòng)，我們立足實(shí)際，建立校長(zhǎng)教導(dǎo)處 教 研組三級(jí)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理職員包年級(jí)，責(zé)任到人，深入課堂，深入教師、學(xué)生中間，關(guān)注課改的每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注課堂的每個(gè)細(xì)微的地方，與教師溝通，與學(xué)生對(duì)話。課改中的每步，管理職員和教師都了然于心，面對(duì)題目，共同商討對(duì)策。制定課改階段目標(biāo)，讓老師們明確自己的職責(zé)，做到與課改同行。具體來講： 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師再次共同學(xué)習(xí)《24字教學(xué)模式》，讓課改工作做到模式引領(lǐng)，理念先行。

2.學(xué)校明確建立領(lǐng)導(dǎo)兼課、備課、評(píng)課制度，提倡領(lǐng)導(dǎo)和教師在課程改革中同成長(zhǎng)。3.定期對(duì)各位教師的讀書活動(dòng)情況和讀書筆記進(jìn)行督查，使教師的學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng)，爭(zhēng)取做到外塑形象，內(nèi)提素質(zhì)。

4.教研組制定具體課改工作計(jì)劃。展開多層次、多情勢(shì)的教學(xué)研究活動(dòng)，研究和把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，特別是應(yīng)用信息技術(shù)，整合課程，改革陳腐的教學(xué)模式，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。5.出臺(tái)課改逐月工作安排，使課改工作有章可循，任務(wù)明確。

二、組織培訓(xùn)，重視專業(yè)引領(lǐng)

課是言必果，改是己先行。要取得課改成功，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在加強(qiáng)教師教育理念學(xué)習(xí)中重點(diǎn)做到： 1.學(xué)理論文章，記心得筆記。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并每月出兩期《教學(xué)研究》，利用晚上時(shí)間，認(rèn)真組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)后寫出很多于500字的筆記。精讀細(xì)研，把精華摘錄在筆記本上，作為研究的指南針。

2.走出去，請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)中求發(fā)展，鑒戒中求創(chuàng)新。聘請(qǐng)教育局教研員和校外名師到學(xué)校進(jìn)行聽課和指導(dǎo)，查擺學(xué)校課改中的突出題目，制定行之有效的整改措施，加快學(xué)校的課改步伐。積極展開校際之間的聽課活動(dòng)，不斷進(jìn)步教師駕馭課堂的水平。

3.間周組織教師觀看華應(yīng)龍、王崧舟等名師的課改視頻，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，研究新教材，探討、嘗試新教法。

4.多層次展開青藍(lán)工程活動(dòng)，做到老中青共同進(jìn)步，共同增進(jìn)。

三、制定制度，狠抓兌現(xiàn)落實(shí)

1.例會(huì)制度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織調(diào)和本校各方面的氣力，努力修建課改的濃厚氛圍，定期召開工作會(huì)議，溝通教師與學(xué)科之間的聯(lián)系，了解各學(xué)科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn)、成果。發(fā)現(xiàn)存在的題目，研究制定改進(jìn)意見，部署下階段工作。

2.議課制度。為了讓學(xué)案用得更好，我們出臺(tái)了議課制度，每周二至周五，學(xué)校具體安排了各年級(jí)各學(xué)科組進(jìn)行議課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。研究教法，深鉆學(xué)法，改變方法，讓工夫在課下顯現(xiàn)，高效在課堂顯現(xiàn)。