第一篇：中學社團匯報材料

綻放青春風采 聚焦個性發展

――蒼溪實驗中學社團建設巡禮

（2012年3月）

尊敬的各位領導，各位同行，朋友們：

大家好！很高興有這樣的一個機會在這里向大家匯報工作，歡迎大家在雪梨花開的時節來到蒼溪，感謝各位領導在過去幾年里給予實中團委的厚愛。新年伊始，我們即被團省委評為“五四紅旗團委”，真誠的向你們說一聲“謝謝!”因為你們，實中共青團之舟才揚帆順航。

實驗中學前身是創辦于1958年的四川省蒼溪師范學校，2000年因師范教育結構調整，正式全面轉軌為綜合性中學。學校50多年的悠久歷史和文化積淀，綜合性辦學和“三次分流教育”育人模式的探索和實踐，“奠基揚長，樹人昌德”“讓學生人人成功”辦學理念的深化和落實，濃郁的書香氛圍、深厚的藝術底蘊和清幽梨鄉特有的紅色資源、庭院文化的融通和結合，造就和孕育了我校獨特的共青團工作傳統，為我校共青團工作的全面、特色、創新和持續發展提供了先天的營養和動力。

在以情趣趨同、文化感染和相互陶冶為特征的團隊工作實踐中，我們繼承和堅持了“以學生參與為中心、以活動實踐為載體、以個性發展為核心、以素養提升為歸宿”的工作思路；在團市委、團縣委和學校黨委、行政的關心、指導和支持下，我們不斷加強、利用、消化和整合教育資源，以社團建設為抓手，在服務學校中心工作、加強學生思想道德建設、促進學生個性發展、打造學校辦學特色和擴大社會積極影響等各個領域，發揮了獨具一格的作用和功能。

一、強化社團建設，東風拂面正當時

真正的優質教育，應該是關乎學生全面發展的教育，而社團建設無疑是最好的切入點。依托社團建設促進青年學生和年輕教師成長，一直是我校的優良傳統。近年來，我們始終堅持強化、凸顯社團建設力度，更有著新課程改革、學校特色打造和學生個性發展的現實需要。

一是新課程改革的需要。去年以來，隨著全省高中新課程改革的全面實施、強力推進和不斷深化，辦學行為和方式的規范性和科學性被提到了前所未有的高度。這實際是一次學校定位和發展的重新洗牌，沒有人愿意落在起跑線上；辦學，真的需要教室以外的因素來助力。

二是社會對人才定位的需要。書呆子無法適應社會的發展，只有

智力和非智力因素相結合的全面、復合型人才才能直面生活的挑戰。學校理應以學生為本，把教育和人的幸福、自由和終極價值有機聯系起來，與社會的需要聯系起來。

三是學生自身發展的需要。學生有智力和行為上的差異，但我們必須讓他們找到尊嚴和自信。走進校園充實而振奮，有成功體驗就有歸屬感；進入社會從容而睿智，有健康心智就能多元發展。

四是校園文化建設的需要。借助行為內化制度、彰顯精神，讓置身校園的每一個人都有自覺的自律和對他人督導、濡染和教化的意識，這就是我們需要的校園文化。

五是打造學校特色的需要。我們一直認為，在規律和科學的指引下，讓課堂歸于學生、讓課外歸于學生、讓校園洋溢靈動和快樂的這些沒有特色但確是回歸教育本真的教育行為就是最大的特色。

二、引領社團方向，百花芳菲香滿園

校園社團是師生主動參與學校管理，自覺成長成才的重要途徑；是學生學習與實踐相結合，運用學習成果認識社會和了解世界的基本形式；是學生完善人格，積極實現人生價值的發展平臺。

1．純正的方向是辦好學校社團的核心。在社團建設過程中，我校團委采用“師生參與、學校與社區聯動、注重培養”的方法，引領其發展方向，指導其組織建設，支持其活動實踐，評價其管理目標，努力讓校園社團成為積極引領廣大青年教師、青年學生正確對待人生、理性對待社會、科學對待世界的思想試驗場所和行動實踐陣地。而社團指導教師和廣大學生干部，既是社團的組織者又是積極的參與者，他們是學校社團建設純正方向和達成目標的保證；他們通過組織開展豐富多彩的主題教育及實踐活動，在不斷提高自身思想道德素質、人格修養的同時，為我校校園文化建設描繪了一幅激情洋溢的畫卷，更為學校順利實現教育教學各項工作任務貢獻了一份青春的力量。2．廣泛的參與是辦好學校社團的關鍵。從1982年我校創辦第一個學生社團——梨花文學社至今，先后活躍于我校校園內外的有50多個社團組織。目前，我校常年正常、規范開展活動的主要有梨花文學社、“青春舞臺”話劇社、陽光記者團、校園電視臺、校園之聲廣播站、夢想合唱團、禮儀隊、武術隊、排球隊、舞蹈隊、健美操隊、街舞社、籃球社、乒乓球社、跆拳道社、輪滑社、縱橫棋社、書畫社、科技社、服裝社、青年志愿者協會等涉及有學術科技、文化藝術、體育健身、實踐服務四大類共21個教師和學生組織、社團和協會。青年教師和學生根據自己的興趣愛好自主選擇，三年來，參與活動的人

數達到3萬人次。這是一個可喜數字，這說明我們的社團活動正被越來越多的學生認可和接受。

3.有效的管理是辦好學校社團的保證。

一是建立嚴密的自主管理體系。我們不斷修訂完善了《社團管理條例》，為進一步規范社團行為，提高學生自主管理水平建立了長效機制。我校所有社團、協會屬校團委管理，校團委下設“社團管理委員會”，是全校各類社團組織的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，并定期進行評估；各社團設社長、副社長和秘書長等職位，全由學生擔任，進行具體活動的安排、組織和自主管理。各社團均有明確的社團章程，每學期制定好工作計劃和活動安排，經指導教師過目、校團委審定后方能組織實施。

二是培養學生的社團組織能力。我們制定了《社團指導教師聘任方案及工作職責》和《學生社團干部的工作職責》，從教工團支部牽頭成立的各類型教師協會成員和其他有特長有熱情的教師中擇優選擇優秀教師擔任學生社團的指導老師，指導學生社團制定工作計劃、社團章程、定期開設專題講座、負責社團活動安全、了解社團成員思想動態及素質培養、指導學生解決在社團工作中遇到的實際困難與問題、關心社團干部培養并維護學生社團利益。以協會帶社團，從引領到放手，從代管帶自管，這恰是我們通過社團歷練學生干部的初衷。

三是規范務實的社團活動內容。在學校黨委、行政的大力支持下，校團委一直致力于社團活動與各年級開展的研究性學習、第二課堂活動和選修課程相結合的探索、實踐和落實工作。在校內活動方面：我們每周至少確定兩節課作為研究性、發展性社團活動時間，有固定活動地點。同時積極把“創新社團組織形式，拓寬社團功能，打造辦學特色”作為社團建設指導思想，打造社團建設高地；在創新社團組織形式方面，建立社團顧問制、成立項目組或研究性小組（確定專人指導，同時帶動非社團成員進行研究性學習）；進一步倡導“社團活動課程化”，各個社團的活動時間統一在校本發展課活動時間，由教師指導或講課，在此基礎上，邀請“民間藝人”走進校園，做社團的顧問，教給學生精湛技藝，以傳承優秀地方文化；同時將社團活動納入新課程有關模塊學習、校本課程和綜合實踐活動課程中，建立社團開展長效機制。在校外活動方面：我們充分利用節假日，帶領青年學生走出校園，走進新農村，感受農村新變化，感悟生活，體驗社會；走進敬老院，聽那過去的故事；重走紅軍路，感知革命先烈的偉大與壯烈；積極參與三江科學考察，領略蒼溪風土人情，分析三江沿岸的植被、水土、生態等，明白節約用水的重要；走進大自然，走進蒼山溪

水，揭開九龍山神秘面紗，激發學生熱愛大自然、保護大自然的熱情。在活動中計收集標本35件，整理文字材料20萬余字，撰寫小論文幾萬余字，制作圖片1千多張，展板24張。

應該說，這一系列舉措，已經且必將繼續對我校學生社團建設由規范化邁入深層次化產生深遠的積極影響。

四是完善客觀的科學考核機制。我們制定了《學生社團評比考核細則》，將社團成員的思想進步、個性發展、出勤情況及社團影響、活動開展情況、學校交付任務達成成效等設計為考量分值，在學期末通過嚴格公正的考評對各社團先進集體和個人進行表彰和獎勵；并將考評分值與個人操行分值、學業分值、評優評先掛鉤，極大的鼓舞了學生參與社團活動的熱情。學校社團已成為廣大團員青年統一思想認識、提高綜合素質，獲得全面發展的一個廣闊且極富發展潛力和創新因素的平臺。

三、展示社團成效，疾風傳聲音自遠 1.在參與中找到歸屬。我們學校的學生有百分之六十都是留守孩子，而單親家庭、殘疾學生、學困生也占了相當比例；進入學校的他們靦腆、自卑、冷漠，成了學校的邊緣人和局外者。我們有責任和義務為他們找到一個家，社團組織就是他們的家，社團活動就是他們的生活；這些豐富多彩的活動拓展了他們的知識面，鍛煉了他們的身體素質，培養了他們的競爭意識、合作精神和堅強毅力。這種集群聚性和自由性為一體的社團活動成為了他們心靈的最佳歸宿，彌補了個人對群體的需要；活動過程中，特長的發揮帶來的滿足感、幸福感、成就感讓那些在學習上一直處于下游同學的自卑心理得到了有效的調適；同時社團成員強烈的使命感、責任感和榮譽感，在校園內形成了一種凝聚力量，為此校園里的違紀現象也明顯的減少。我們驚喜的看到青年志愿者協會社長趙力鋒領著大家在校園里保潔；曾經天天打瞌睡的冉鑫同學如今上課精神抖擻；不善言辭的乒乓球社社長王鈞川說話時也不再臉紅，曾經語文只能考44分的街舞社的王鑫同學再也不曠課了??“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的校園正在悄悄的發生著變化；社團是學生的歸依，學校就是學生的依戀。2.在展示中體驗成功。人，總是渴望得到展示和認可。我們積極搭建平臺，為社團組織提供展示的機會。

一是將每周三確定為社團活動日。即利用周三上午第二節課間35分鐘的時間進行如“課間舞曲”等社團活動展示、表演，既宣傳了我們的社團，讓更多的同學參與進來，也豐富了校園文化生活，舒緩了學生緊張的學習情緒。

二是利用雙休日為學生提供舞臺。各社團利用雙休日自主安排，在圖書室、閱覽室和多媒體教室等地廣泛舉辦各種讀書活動、文藝沙龍、辯論活動等群體活動；在學校內操場由文藝社團組織話劇表演、“校園歌手大賽”，有的學生一夜之間就成了“校園明星”；在學校運動場舉行各班級、各社團組織之間的球類聯誼活動。

三是開展好重大節慶日活動。我們積極探索、實踐利用社團活動帶動全校學生思想教育和個人成長工作。我們以社團組織為骨干力量，高質量組織、籌劃和開展好諸如“5.4”“7.1”“10.1”等重大節慶，清明祭拜英烈、端午緬懷屈原、中秋賞月懷親、重陽盡孝老人、元旦辭舊迎新等傳統佳節以及父（母）親節感恩雙親、圣誕節感知西方文化等節慶活動，達成了很好的教育實效。

四是走出校園展示學校形象。我們在積極組織各類志愿者，參與社區服務的同時，還主動在濱江路小廣場、縣城中心同心廣場開展各種文藝活動，展示了學校形象，擴大了外部影響力。與此同時，我們積極承擔縣委、縣政府和團縣委分配的各級各類會場服務、會務演出活動，以高質量的服務和演出質量得到了各級領導的一致好評。禮儀隊先后在廣元“女兒節”、中國蒼溪梨花節、縣黨代會、人代會等重要活動中承擔禮儀服務，她們優雅得體的形象、朝氣蓬勃的風采，受到社會的一致好評。舞蹈隊也毫不遜色，多次參加蒼溪梨花節，與明星同臺獻藝，市縣各級文藝晚會，好評如潮。書畫社活動的開展，培養和鍛煉了大批書畫人才，剪紙《百年大吉》獲全國一等獎，被列為國家館藏作品，先后有300余人次在省市藝術人才大賽中獲獎。目前，我校的禮儀隊、舞蹈隊、“青春舞臺”話劇社、排球隊等社團組織已成為學校的名片，在市內外享有較高的知名度和社會影響力。3.在憧憬中感知幸福。

作為學校社團組織的直接管理者，個中艱辛只有我自己能體會。但，收獲更多的是與學生一起的快樂和幸福；洋溢在同學們臉上的笑容也許就是最好的回報，更讓我高興的是，有同學對我說，“老師，很有意思呢，我也想參加！”“老師，讓我們社去表演，行不？”要知道，這是對我們多大的鼓勵啊！給學生們一個憧憬的機會，給自己一個憧憬的理由，我愿意在與學生的一起成長中去感知無盡的幸福。

各位領導，朋友，學校社團工作是一項隨著時代發展要求而需要不斷創新的工作，很多學校社團組織在無聲無息中消亡了，沒能成為許多年后學生的記憶和學校的積淀，這實在是一種遺憾。我校的社團建設有著悠久的歷史傳承，但也面臨著諸如如何充分認識當代中學生身心發展規律、情感需要、生存狀態和思維方式等具體情況，并創設篇二：社團活動成果匯報材料

一、英語社團的創建宗旨

1、實施素質教育及創新教育，提高學生綜合素質，發掘人才，繁榮校園文化，豐富課余生活，提高同學對英語學習及英語文化的興趣，在學校中營造一個良好的英語學習氛圍；

2、為學生搭建一個學習英語的平臺，激發學生的學習熱情，拓展學生的聽說讀寫能力，培養具有英語綜合素質能力符合社會要求的人才；

3、充實學生的課外生活，使英語底子薄的學生克服對英語的抵觸心理，幫助學生恢復學習英語的信心，鍛煉學生的自控能力和意志力，促進同學之間的交流。

二、英語社團的機構設置 社長： 全面負責社團各項工作，總體負責社內事宜，科學統籌

安排布置社團的所有工作，對社團實施宏觀調控。

副社長：協助社長管理社團工作，分管部門工作，具體落實社團

工作，社長不在時，副社長可全權代理社長行使權力。

辦公室：負責社團文件資料，宣布團文件，擬寫社團學期工作計

劃和總結：做好社團評估工作；所有物品幾及資金管理：會議室的布置及會議的主持：活動室的布置等相關工作

部署和安排。

秘書部：負責本社團會議記錄、攝影錄像、借還物品等。

宣傳部：負責本社宣傳工作，維護本社形象，擴大本社信譽，將

本社推向全校。

組織策劃部：草擬活動計劃，在校內宣傳欄上做詳細通知。

三、英語社團的日常管理 英語社團管理上一貫堅持自由、靈活、有序原則，對社員提出的關于社團建設和社員自身權利的合理要求和建議予以高度的重視，尊重社員的意愿，對社員負責。社員在按照有關制度享有入會和退會自由的同時在社團組織中要服從英語社團的領導，遵守社團各項規章制度，享受權利的同時履行自己的義務。具體管理條例如下：

1、社員須有熱情飽滿的態度，吃苦耐勞的精神，對分配的能夠認真負責，努力完成任務；

2、社員須嚴格注意自己的言行舉止，禮貌用語，遵守校規、校紀，不做有損社團形象的事情；

3、社員不得隨意亂拿社團內部物資。否則，一經發現視情節輕重給與警告、記過、開除等相應的處分；

4、社員應積極參加社團組織的各項活動，樹立高度的主人翁任感，團結社團會員，配合社團各部門工作。

5、開社團會議時社員不得遲到、早退、無故不到。若有事有病，須先向負責人提前請假，未經請假，遲到早退者，予以處理，情節嚴重者，予以辭退；

6、培養社團意識，全面了解社團，為社團的發展獻計獻策。

7、正確行使社員權利，確實履行社員義務。

四、英語社團的主要活動

1、晨讀：每周一三五早晨組織大家一起閱讀英語材料，培養語感。社團每月固定時間分發材料，教授學術內容。

2、english movie week英語電影周：播放英文電影，培養聽力，一起交流感受。

3、英語角：每月舉辦一次，圍繞一個主題，展開交流討論。活動中融入英文元素的謎語、舞蹈、歌曲、游戲、故事、幽默笑話，調節氣氛、點燃興趣。

五、成果圖片

六、視頻資料

七、多媒體課件篇三：黎集一中社團活動匯報材料

黎集一中“少年科學院社團”創建宗旨

為了激發學生學習熱情和興趣，感受科學的魅力，體會科學的價值，培養同學們在日常生活中應用知識的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。我校特成立少年科學院社團，本社團由各年級每班選出5---6人參加，活動以新課程標準為依據，結合本年級教材，力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化等多種形式為宗旨。以尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，發展學生的思維，培養學生的科學素養、開闊學生的思維，開發學生的潛力，增強學生的智力為目標。并且將物理知識寓于游戲活動之中，教師適當穿針引線，把單調的教學過程變為藝術性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。教師將在課堂上圍繞“趣”字，把科學知識融于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧秘訣：“讓科學來源于生活，應用與生活”的思想和理念。

黎集一中“少年科學院社團”活動章程

第一章 總則

1，本團是各年級學生志愿參加的組織;2，本團在物理老師詹松江的指導下，由學生自己組織開展活動;3，本團維護中國共產黨的領導，遵守黨的宣傳法規，一切活動在基本原則

下進行;4，本社團在團結我校物理愛好者的同時與其他社團共同學習進步，提高自身素質;5，本社團全體社員團結友愛，不得搞有損于本社團形象和榮譽活動，有重大違紀者做出退出社團處理，并報學校社團指導中心備案;第二章 權利

6，凡我社團成員有選擇與被選擇權;7，社團成員有權參加本社組織的一切活動;8，社員在任務與內容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負責人在宣布的權利;9，社員有權監督指出社團負責人的錯誤;第三章 義務 10，本社團成員必須遵守學校一切規章制度，勤奮學習，全面發展;11，社團成員要按時按量完成社團交給的各項任務;12，本社團成員要積極收集相關資料;13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂于助人，關心集體，維護社團公共利益;14，本社團成員兩次無故不到，多次找不正當理由請假者，本社有權勸其退出;15，本社成員由于一些特殊原因須退出本社團，必須寫申請書，一式三份;16，本社成員不得互相打鬧，產生矛盾及時化解;17，本社成員不得借社團活動而曠課;18，本社成員不得違反社團一切規章制度;第四章 “少年科學院社團”活動計劃

【活動時間】： 間周二、四下午

【活動形式】： 課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。

【指導思想】： 教育學生掌握物理基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習物理的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的物理，人人都能獲得必需的物理，不同的人在物理上得到不同的發展。培養學生應用物理知識解決問題的能力。

【工作目標】： 培養學生學習物理的興趣，展示物理的神奇魅力，激發學生的物理興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在物理素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好物理打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的物理的海洋。

【工作思路】：

1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。

2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和物理與生活的密切聯系。

3、培養他們對物理知識的直接興趣。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。

6、與學生建立良好的朋友關系，切實培養學生探究物理知識的興趣。

7、通過興趣的活動，切實調動學生與物理的感情，對今后培養

學生學習物理的興趣大有幫助

黎集一中“少年科學院社團”活動計劃

一、活動目標

1.訓練學生的動手能力，使學生用所學知識參與實踐。2.激發學生學習物理、運用物理的興趣，引導學生在已有知識、經驗的基礎上，從理論到實際的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的物理現象，分析問題、解決問題； 3.培養學生良好的思維品質；適當拓寬學生的物理知識面；結合活動內容進行思品教育。

二、社團計劃 1.培養學生對物理的極大興趣。通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量，讓學生真正體會物理來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。2.培養學生的知識面。在興趣小組中我將輸入更多物理的知識并且更多的是講述一些物理的相關知識，讓更多同學在物理知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。3.增加實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到物理并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習物理的用處。當然也更增加他們的學習興趣。4.豐富學生的第二課堂。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

三、活動安排

1.活動時間：間周二、四下午 2.活動地點：教室 校園 固始城關及黎集鎮區.篇四：學校社團活動匯報材料 學校社團活動匯報材料

學校社團活動以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康，全面發展。社團活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。社團活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

本學期一開始就制定周密的活動計劃，讓活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。本學期我校成立了書法（墨香堂）,美術（丹青社），武術（猛龍隊）,音樂（藝術之星）,籃球（飛豹隊）,共5個社團.社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導，因此，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

通過社團活動的開展，學生明確了行為規范，形成了環保意識、節約意識，提高了法制觀念。在活動中學生綜合能力得到發展，綜合素質得到提高。通過此次展演活動的成功舉辦，我們更有信心，我們將義無返顧，為營造生動活潑的課程氛圍，構建獨具特色的校本課程教學模式，全力打造太平一中的辦學特色，提高社團活動的活動質量，形成自己的風格與特色貢獻自己的一份力量。篇五：中學家長學校匯報材料

家校合作 共育英才 —沈陽市***中學家長學校匯報材料 尊敬的各位領導、專家：

首先我謹代表我校全體師生對各位領導、專家蒞臨我校

視察、指導工作表示熱烈的歡迎，現在我就我校家長學校工作做一個簡單匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、揚帆起航，邁向理想

沈陽市第***中學始建于1962年，是一所擁有52年辦學歷史、文化底蘊深厚的市級重點高中。學校抓住創建教育強區的機遇，以課程改革為契機，以特色教育為切入點，以構建和諧校園為目標，以提升教學質量為宗旨，以“智育＋美育＋體育”為特色辦學模式，走高中多樣化、特色化辦學之路,成為特色型人才成長的搖籃。學校現有教學班27個，在校學生1279人。教職工153人，專任教師147人，專任教師中有研究生學歷35人，學歷達標率100%，高級教師53人，中級教師70人，具有高、中級教師職稱的教師占80.39%；省市區級學科帶頭人、骨干教師39人；中青年教師138人，占教師總數90.19%，教師隊伍富有熱情和活力。學校已建有標準的理化生實驗室，通用技術教室各2個，現代化的計算機教室3個，多媒體錄播教室1個，多功能教室1個，語言教室1個，電子閱覽室1個，有18萬冊的電子圖書一套。我校現共有計算機398臺，實現了班班通，學

校建有網絡防火墻、校園廣播系統、英語聽力系統，校園通訊系統、創建了校園網站。音樂教室、舞蹈教室、合唱教室、美術教室、書法教室的內部裝備完善。學校圖書館現藏書67671冊，教學輔導書280余種，滿足師生閱讀的需求。學校建有300米標準化環形塑膠田徑場地一塊，標準化的體育館1個，有籃球、足球、排球、乒乓球等活動場地，校園綠化率達79.7%，為實施素質教育創造了良好的條件。

二、領導重視，管理科學

學校領導對家長學校的籌建、發展一直給予大力支持和指導，在經費上予以保障。首先，建立了家長學校組織機構。由***校長親自兼任校長，學校德育主任***任家長學校辦公室主任，并成立了家長委員會，就學校的重大事項讓他們參與決策，進而讓他們參與學校的教育教學管理，這樣有效地推動了學校各項工作的開展。家長學校教師積極參加各級各類培訓，積極參加科研課題的立項評審工作，并且取得了豐碩的成果。

三、創新形式，拓展內容

（一）讓家長了解學校辦學目標和辦學理念。

我們通過家長學校講課活動、分發宣傳資料、家長會等，讓家長們聽一聽、看一看我們的辦學目標和辦學理念。建立了家校聯系卡、家長走訪制度等。邀請家長到校與孩子一起上課聽報告，增進親子交流。每月一期校報，開辟固定版面

向家長進行家庭教育知識宣傳。開通了家校通，有專人負責此項工作，利用現代通訊技術確保了與家長聯系的時效性。

（二）讓家長參與學校教育教學活動，深入了解學校教育教學工作。學校教研活動請家長聽課、評教、評學等，我們舉辦了“家長開放周”活動，讓家長親身感受學生在校的學習生活，讓他們了解孩子在學校的成長與發展的狀況，讓他們感受教師在學校教育管理學生的日常情況，加深了解，增進理解，交流家教經驗，提出辦學建議。學校還設立了校長信箱，并定期召開每一屆家委會會議，與家長共商學校發展大計。

（三）積極開展家長培訓活動，讓家長掌握基本的家庭教育知識。

家長學校教學活動，主要教學內容為：行為規范教育內容和方法、安全教育、心理健康教育、學科教學注意點等。還經常邀請有關家庭教育專家來學校做專題講課，開拓家長的家教視野，更新教育理念。通過培訓活動，有利于改進家長的家教方式，促進孩子健康成長。

（四）針對具體問題，集中講座。對學生中出現的比較敏感、棘手的問題，如：早戀、青春期生理、心理變化、網吧、手機聊天、正確處理同學矛盾、安全自救知識等，請有關教師或專家進行專題講座。這些講座通俗易懂、貼近生活、對學生及家長頗有啟發，最大限度

地減少這些問題帶給學生的負面影響。兩年來我們共進行了多次專題講座，均收到了良好的效果。

（五）大力開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。我校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了“給父母寫一封感謝信”活動，舉行了一次觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動。舉行了一次“給父母洗一次腳”活動。舉辦了“感恩演講比賽”。這些活動的開展有力的拉近學生與家長的距離，起到了良好的效果。

（六）施行多元化培養模式，為特色化的人才培養拓展途徑。學校實行“必修課+選修課+校本課”的課程結構模式。學校在開齊開滿必修課的基礎上，結合實際，以尊重學生發展為基礎，構建多元課程，學校的美術班、日語班、排球隊根據學生成長需要設置了各具特色的校本課程，逐步形成具有本校特色的課程體系。通過“美術特長生選拔”、“排球隊員選拔” “體育特長生培養”“日語班選修”“社團活動”等多樣化培養模式的研究，為多樣化、特色化的人才培養拓展途徑。

我校高度重視美育教育和社團建設，突出特色，創新發展，讓每一個學生都能全面發展，學有所長，贏得社會各界廣泛認可和好評。多年耕耘，終有收獲。學校戲劇社團被評為沈陽市優秀社團，該社團所排演的話劇《雷雨》和《日出》連續兩年分獲沈陽市中小學生藝術展演一等獎。詩朗誦《母親，我叫釣魚島》在2014年沈陽市中小學生藝術展演詩朗誦 比賽中，獲得第一名。

我校科技社團獲得2013年首屆沈陽市中學生科技節紙承重二等獎和水果電池三等獎。

四、制度健全，措施有力

（一）確定了學制。

家長學校對象為全部學生家長，學制確定為一年。授課做到定時、定點、定員，全部課時數為16課時以上，每學期集中培訓4次，每次2小時。

（二）制定了家長學校規章制度，要求學員嚴格遵守。要辦好家長學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《家長學員考勤制度》、《評選優秀家長學員制度》、《家長行為規范》、《學校、家長聯系制度》等各種規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。日常上課，各位家長準時到課、不遲到、不早退、上課認真聽講、認真記錄，遵守課堂紀律，不喧嘩、不抽煙。

（三）制定了考勤、考核制度。

每次活動前，學校發正式邀請書，上課前，各班主任都認真點名。考核以平時成績為主，考核內容有家教知識、安全知識、家教論文等，幾年來學員的到課率均達到95%以上。

五、持續發展，效果顯著。

第二篇：蒼溪實驗中學社團建設匯報材料

綻放青春風采聚焦個性發展

――蒼溪實驗中學社團建設巡禮

（2012年3月）

尊敬的各位領導，各位同行，朋友們：

大家好！很高興有這樣的一個機會在這里向大家匯報工作，歡迎大家在雪梨花開的時節來到蒼溪，感謝各位領導在過去幾年里給予實中團委的厚愛。新年伊始，我們即被團省委評為“五四紅旗團委”，真誠的向你們說一聲“謝謝!”因為你們，實中共青團之舟才揚帆順航。

實驗中學前身是創辦于1958年的四川省蒼溪師范學校，2000年因師范教育結構調整，正式全面轉軌為綜合性中學。學校50多年的悠久歷史和文化積淀，綜合性辦學和“三次分流教育”育人模式的探索和實踐，“奠基揚長，樹人昌德”“讓學生人人成功”辦學理念的深化和落實，濃郁的書香氛圍、深厚的藝術底蘊和清幽梨鄉特有的紅色資源、庭院文化的融通和結合，造就和孕育了我校獨特的共青團工作傳統，為我校共青團工作的全面、特色、創新和持續發展提供了先天的營養和動力。

在以情趣趨同、文化感染和相互陶冶為特征的團隊工作實踐中，我們繼承和堅持了“以學生參與為中心、以活動實踐為載體、以個性發展為核心、以素養提升為歸宿”的工作思路；在團市委、團縣委和學校黨委、行政的關心、指導和支持下，我們不斷加強、利用、消化和整合教育資源，以社團建設為抓手，在服務學校中心工作、加強學生思想道德建設、促進學生個性發展、打造學校辦學特色和擴大社會積極影響等各個領域，發揮了獨具一格的作用和功能。

一、強化社團建設，東風拂面正當時

真正的優質教育，應該是關乎學生全面發展的教育，而社團建設無疑是最好的切入點。依托社團建設促進青年學生和年輕教師成長，一直是我校的優良傳統。近年來，我們始終堅持強化、凸顯社團建設力度，更有著新課程改革、學校特色打造和學生個性發展的現實需要。

一是新課程改革的需要。去年以來，隨著全省高中新課程改革的全面實施、強力推進和不斷深化，辦學行為和方式的規范性和科學性被提到了前所未有的高度。這實際是一次學校定位和發展的重新洗牌，沒有人愿意落在起跑線上；辦學，真的需要教室以外的因素來助力。

二是社會對人才定位的需要。書呆子無法適應社會的發展，只有 1

智力和非智力因素相結合的全面、復合型人才才能直面生活的挑戰。學校理應以學生為本，把教育和人的幸福、自由和終極價值有機聯系起來，與社會的需要聯系起來。

三是學生自身發展的需要。學生有智力和行為上的差異，但我們必須讓他們找到尊嚴和自信。走進校園充實而振奮，有成功體驗就有歸屬感；進入社會從容而睿智，有健康心智就能多元發展。

四是校園文化建設的需要。借助行為內化制度、彰顯精神，讓置身校園的每一個人都有自覺的自律和對他人督導、濡染和教化的意識，這就是我們需要的校園文化。

五是打造學校特色的需要。我們一直認為，在規律和科學的指引下，讓課堂歸于學生、讓課外歸于學生、讓校園洋溢靈動和快樂的這些沒有特色但確是回歸教育本真的教育行為就是最大的特色。

二、引領社團方向，百花芳菲香滿園

校園社團是師生主動參與學校管理，自覺成長成才的重要途徑；是學生學習與實踐相結合，運用學習成果認識社會和了解世界的基本形式；是學生完善人格，積極實現人生價值的發展平臺。

1．純正的方向是辦好學校社團的核心。在社團建設過程中，我校團委采用“師生參與、學校與社區聯動、注重培養”的方法，引領其發展方向，指導其組織建設，支持其活動實踐，評價其管理目標，努力讓校園社團成為積極引領廣大青年教師、青年學生正確對待人生、理性對待社會、科學對待世界的思想試驗場所和行動實踐陣地。而社團指導教師和廣大學生干部，既是社團的組織者又是積極的參與者，他們是學校社團建設純正方向和達成目標的保證；他們通過組織開展豐富多彩的主題教育及實踐活動，在不斷提高自身思想道德素質、人格修養的同時，為我校校園文化建設描繪了一幅激情洋溢的畫卷，更為學校順利實現教育教學各項工作任務貢獻了一份青春的力量。

2．廣泛的參與是辦好學校社團的關鍵。從1982年我校創辦第一個學生社團——梨花文學社至今，先后活躍于我校校園內外的有50多個社團組織。目前，我校常年正常、規范開展活動的主要有梨花文學社、“青春舞臺”話劇社、陽光記者團、校園電視臺、校園之聲廣播站、夢想合唱團、禮儀隊、武術隊、排球隊、舞蹈隊、健美操隊、街舞社、籃球社、乒乓球社、跆拳道社、輪滑社、縱橫棋社、書畫社、科技社、服裝社、青年志愿者協會等涉及有學術科技、文化藝術、體育健身、實踐服務四大類共21個教師和學生組織、社團和協會。青年教師和學生根據自己的興趣愛好自主選擇，三年來，參與活動的人

數達到3萬人次。這是一個可喜數字，這說明我們的社團活動正被越來越多的學生認可和接受。

3.有效的管理是辦好學校社團的保證。

一是建立嚴密的自主管理體系。我們不斷修訂完善了《社團管理條例》，為進一步規范社團行為，提高學生自主管理水平建立了長效機制。我校所有社團、協會屬校團委管理，校團委下設“社團管理委員會”，是全校各類社團組織的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，并定期進行評估；各社團設社長、副社長和秘書長等職位，全由學生擔任，進行具體活動的安排、組織和自主管理。各社團均有明確的社團章程，每學期制定好工作計劃和活動安排，經指導教師過目、校團委審定后方能組織實施。

二是培養學生的社團組織能力。我們制定了《社團指導教師聘任方案及工作職責》和《學生社團干部的工作職責》，從教工團支部牽頭成立的各類型教師協會成員和其他有特長有熱情的教師中擇優選擇優秀教師擔任學生社團的指導老師，指導學生社團制定工作計劃、社團章程、定期開設專題講座、負責社團活動安全、了解社團成員思想動態及素質培養、指導學生解決在社團工作中遇到的實際困難與問題、關心社團干部培養并維護學生社團利益。以協會帶社團，從引領到放手，從代管帶自管，這恰是我們通過社團歷練學生干部的初衷。

三是規范務實的社團活動內容。在學校黨委、行政的大力支持下，校團委一直致力于社團活動與各年級開展的研究性學習、第二課堂活動和選修課程相結合的探索、實踐和落實工作。在校內活動方面：我們每周至少確定兩節課作為研究性、發展性社團活動時間，有固定活動地點。同時積極把“創新社團組織形式，拓寬社團功能，打造辦學特色”作為社團建設指導思想，打造社團建設高地；在創新社團組織形式方面，建立社團顧問制、成立項目組或研究性小組（確定專人指導，同時帶動非社團成員進行研究性學習）；進一步倡導“社團活動課程化”，各個社團的活動時間統一在校本發展課活動時間，由教師指導或講課，在此基礎上，邀請“民間藝人”走進校園，做社團的顧問，教給學生精湛技藝，以傳承優秀地方文化；同時將社團活動納入新課程有關模塊學習、校本課程和綜合實踐活動課程中，建立社團開展長效機制。在校外活動方面：我們充分利用節假日，帶領青年學生走出校園，走進新農村，感受農村新變化，感悟生活，體驗社會；走進敬老院，聽那過去的故事；重走紅軍路，感知革命先烈的偉大與壯烈；積極參與三江科學考察，領略蒼溪風土人情，分析三江沿岸的植被、水土、生態等，明白節約用水的重要；走進大自然，走進蒼山溪

水，揭開九龍山神秘面紗，激發學生熱愛大自然、保護大自然的熱情。在活動中計收集標本35件，整理文字材料20萬余字，撰寫小論文幾萬余字，制作圖片1千多張，展板24張。

應該說，這一系列舉措，已經且必將繼續對我校學生社團建設由規范化邁入深層次化產生深遠的積極影響。

四是完善客觀的科學考核機制。我們制定了《學生社團評比考核細則》，將社團成員的思想進步、個性發展、出勤情況及社團影響、活動開展情況、學校交付任務達成成效等設計為考量分值，在學期末通過嚴格公正的考評對各社團先進集體和個人進行表彰和獎勵；并將考評分值與個人操行分值、學業分值、評優評先掛鉤，極大的鼓舞了學生參與社團活動的熱情。學校社團已成為廣大團員青年統一思想認識、提高綜合素質，獲得全面發展的一個廣闊且極富發展潛力和創新因素的平臺。

三、展示社團成效，疾風傳聲音自遠

1.在參與中找到歸屬。我們學校的學生有百分之六十都是留守孩子，而單親家庭、殘疾學生、學困生也占了相當比例；進入學校的他們靦腆、自卑、冷漠，成了學校的邊緣人和局外者。我們有責任和義務為他們找到一個家，社團組織就是他們的家，社團活動就是他們的生活；這些豐富多彩的活動拓展了他們的知識面，鍛煉了他們的身體素質，培養了他們的競爭意識、合作精神和堅強毅力。這種集群聚性和自由性為一體的社團活動成為了他們心靈的最佳歸宿，彌補了個人對群體的需要；活動過程中，特長的發揮帶來的滿足感、幸福感、成就感讓那些在學習上一直處于下游同學的自卑心理得到了有效的調適；同時社團成員強烈的使命感、責任感和榮譽感，在校園內形成了一種凝聚力量，為此校園里的違紀現象也明顯的減少。我們驚喜的看到青年志愿者協會社長趙力鋒領著大家在校園里保潔；曾經天天打瞌睡的冉鑫同學如今上課精神抖擻；不善言辭的乒乓球社社長王鈞川說話時也不再臉紅，曾經語文只能考44分的街舞社的王鑫同學再也不曠課了……“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的校園正在悄悄的發生著變化；社團是學生的歸依，學校就是學生的依戀。

2.在展示中體驗成功。人，總是渴望得到展示和認可。我們積極搭建平臺，為社團組織提供展示的機會。

一是將每周三確定為社團活動日。即利用周三上午第二節課間35分鐘的時間進行如“課間舞曲”等社團活動展示、表演，既宣傳了我們的社團，讓更多的同學參與進來，也豐富了校園文化生活，舒緩了學生緊張的學習情緒。

二是利用雙休日為學生提供舞臺。各社團利用雙休日自主安排，在圖書室、閱覽室和多媒體教室等地廣泛舉辦各種讀書活動、文藝沙龍、辯論活動等群體活動；在學校內操場由文藝社團組織話劇表演、“校園歌手大賽”，有的學生一夜之間就成了“校園明星”；在學校運動場舉行各班級、各社團組織之間的球類聯誼活動。

三是開展好重大節慶日活動。我們積極探索、實踐利用社團活動帶動全校學生思想教育和個人成長工作。我們以社團組織為骨干力量，高質量組織、籌劃和開展好諸如“5.4”“7.1”“10.1”等重大節慶，清明祭拜英烈、端午緬懷屈原、中秋賞月懷親、重陽盡孝老人、元旦辭舊迎新等傳統佳節以及父（母）親節感恩雙親、圣誕節感知西方文化等節慶活動，達成了很好的教育實效。

四是走出校園展示學校形象。我們在積極組織各類志愿者，參與社區服務的同時，還主動在濱江路小廣場、縣城中心同心廣場開展各種文藝活動，展示了學校形象，擴大了外部影響力。與此同時，我們積極承擔縣委、縣政府和團縣委分配的各級各類會場服務、會務演出活動，以高質量的服務和演出質量得到了各級領導的一致好評。禮儀隊先后在廣元“女兒節”、中國蒼溪梨花節、縣黨代會、人代會等重要活動中承擔禮儀服務，她們優雅得體的形象、朝氣蓬勃的風采，受到社會的一致好評。舞蹈隊也毫不遜色，多次參加蒼溪梨花節，與明星同臺獻藝，市縣各級文藝晚會，好評如潮。書畫社活動的開展，培養和鍛煉了大批書畫人才，剪紙《百年大吉》獲全國一等獎，被列為國家館藏作品，先后有300余人次在省市藝術人才大賽中獲獎。目前，我校的禮儀隊、舞蹈隊、“青春舞臺”話劇社、排球隊等社團組織已成為學校的名片，在市內外享有較高的知名度和社會影響力。

3.在憧憬中感知幸福。

作為學校社團組織的直接管理者，個中艱辛只有我自己能體會。但，收獲更多的是與學生一起的快樂和幸福；洋溢在同學們臉上的笑容也許就是最好的回報，更讓我高興的是，有同學對我說，“老師，很有意思呢，我也想參加！”“老師，讓我們社去表演，行不？”要知道，這是對我們多大的鼓勵啊！給學生們一個憧憬的機會，給自己一個憧憬的理由，我愿意在與學生的一起成長中去感知無盡的幸福。

各位領導，朋友，學校社團工作是一項隨著時代發展要求而需要不斷創新的工作，很多學校社團組織在無聲無息中消亡了，沒能成為許多年后學生的記憶和學校的積淀，這實在是一種遺憾。我校的社團建設有著悠久的歷史傳承，但也面臨著諸如如何充分認識當代中學生身心發展規律、情感需要、生存狀態和思維方式等具體情況，并創設

好環境氛圍以保證其不斷獲得強大生命力的問題。

但我更相信，只要我們能創造性開展工作，并積極爭取學校、教師和學生的大力支持、配合，社團組織就一定會成為學生的思想歸屬，成為服務于學校工作的重要力量。梨鄉春早，三月芳菲，我們有理由期待學校社團工作更明媚的春天。

謝謝大家！

第三篇：社團匯報材料

社 團

` 社團名稱：酷動體育俱樂部匯 報 人：林所在單位：馬樓第六小學匯報日期：匯 報 材 料

曉 棟

2014年3月28日 酷動體育俱樂部會徽

一、社團的創建宗旨

為了響應國家號召，培養出現代化建設所需要的人才，學校大力實施素質教育。我校為了讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，同時也為了提高學生的身體素質，我校創建了酷動體育俱樂部這個社團，以“帶領、服務、協調、監督”為工作指導方針，以“激發潛能、發展個性、培養能力、提高素質”為工作理念，開拓社團新氣象，切實加強學生體育的建設，帶動全校同學積極健康的成長。

二、社團的機構設置 指導教師：林曉棟

社 長：李俊超

副 社 長：閆愛紅

干 事：陳盈冰、常俊杰、許根源、郭亞婷、王燦燦

三、社團的日常管理

我們社團認真貫徹學校的教育指導思想，堅持定期組織成員活動，根據我校的實際情況，在羽毛球、乒乓球中積極訓練,積極參加學校組織的各種活動、比賽。

（一）嚴格遵循考勤制度：本社團成員必須按學校要求時參加活動，不得無故遲到、早退、曠課。

（二）有嚴明的紀律、安全要求：活動中必須絕對服從指導老師和團長的安排。在活動過程中要注意安全，在活動中如遇有惡劣天氣 則必須暫停活動，或轉到樓內活動。在活動中也要嚴格按常規要 求做好一切安全措施，防止傷害事故發生。如出現意外事故應迅速通知指導老師，采取應急措施。

（三）社團成員獎懲制度分明：

1、獎勵方法:成員每月評一次活動積極分子進行獎勵。

2、違紀處理制度：

（1）無特殊原因而拒絕參加社團活動的學生，不能評為各類先進。（2）違反考勤制度的社團成員，按規定扣除其所在班組的班風評分，情況嚴重的報請學校教育處。

四、社團主要活動

羽毛球、乒乓球

五、社團成果及影響

經過了一個學年的努力，我們各項活動的到了很好的開展并取得了很好的成績：

我們社團先后在鄉和縣里舉行的乒乓球比賽中取得了不錯的名次，如閆愛紅獲得三等獎、李俊超獲得優秀獎。

全校師生在我社團的影響下，都積極參加體育活動，不僅培養了興趣還提高了身體素質。

六、關于社團活動的一些經驗

1、指導老師的認真指導。

2、校教導處、少先隊的支持。在開展的社團系列活動中我們得到了校教導處、少先隊大的大力支持，積極參加每一項活動，濃郁了我們的社團文化氛圍。

3、宣傳工作力度加強。社團充分利用宣傳板，使社團活動被廣大師生有了進一步的了解和支持。

4、取得的成績過程中總會有著許多的不足，將在努力做好社團工作的同時時刻反省，改進方式方法，完善社聯組織機構。社團全體成員也將在新的學期工作中再接再厲，把活動搞得更加豐富多彩，為繼續推廣素質拓展、為同學們展現才藝提供更加廣闊的舞臺。以上是我團隊本學年開展的主要工作和成績，許多工作還在摸索之中，但我們相信，在上級領導的正確指導之下，在全體隊員的積極配合之下，只要我們抱著求真務實的態度，踏實工作，一定會取得更優異的成績。

第四篇：社團匯報材料

塘浦小學社團建設匯報材料

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，全面推進以“輕負擔、高質量”為核心的素質教育，讓學生在學校享受到較高質量的校園生活，努力實現“傳承諸樂三文化，爭做塘小好少年”的辦學特色目標。

二、建設原則：

1、普及與提高相結合原則：在確保學生參與面的基礎上發掘優秀人才，并通過組建校隊社團的形式讓其有更大的發展空間。

2、課程與課余相結合原則：在立足課余活動的基礎上，將學生興趣高、有推進價值的項目引進課堂，并積極實施校本課程開發。

3、健體與益智相結合原則：學校教育的根本任務是培養出健康而聰明的孩子，兩者缺一不可。

三、實施規劃：

1、社團設置：

（1）強化打造核心社團：“諸樂三”少兒書畫社團；

（2）推進體育特色社團：伙伴向前沖、毽子、跳繩、羽毛球；

（3）積極培育文藝社團：“小叮當”合唱社團；

2、組團形式：

學生根據愛好，在教師指導下每學年選報一個項目，學校根據學生報名情況，打破班際界限組團，每個社團至少確保由三個年級梯隊學員組成。

3、考核評價：將參加社團情況納入對學生的綜合評價體系。

四、機制保障：

1、活動時間：學校適度調整相關課程的課時時間，將每周調整出的時間集中安排1——2個中午為全校社團活動時間。

2、師資來源：

（1）本校特長教師為主；

（2）外聘教師為輔；

3、經費來源：

（1）學校公用經費列支；

（2）上級主管部門補助；

（3）爭取塘浦開發區部分企業贊助；

五、成果展示：

（1）積極組隊參加各級賽事與展示活動；

（2）定期舉辦校園體藝節日；

六、規劃目標：

通過社團建設，使塘小學生人人都能掌握至少一項體藝特長，使塘小校園成為學生向往的精神樂園，使學校品牌建設在同類學校中享有較高的知名度。

塘浦中心小學

2010年4月22日

傳承諸樂三文化爭當塘小好少年

——塘浦小學“諸樂三”少兒書畫社團匯報材料

安吉縣塘浦中心小學執筆：李軍

書畫藝術作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態，深刻的內涵，享譽世界藝林，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。教育學生繼承書畫藝術是學校教育的基本任務之一，寫好漢字，畫好畫，這既是學生學好科學文化知識的基礎，也是學生文化素質的一個重要標志。

古往今來，我國的書畫藝術歷久彌新，蒸蒸日上。書畫界的精英，也層出不窮，一代鄉賢諸樂三先生就是其中的一位佼佼者，諸樂三先生為安吉鶴鹿溪人，少時酷愛金石書畫，11歲能賦詩，19歲師從吳昌碩為正傳弟子，生前為中國書法家協會名譽理事，西泠印社副社長，中國美術家協會浙江分會副主席，西泠書畫院副院長，中國美術學院教授。諸樂三先生在論學生學書畫的好處時是這樣說的：書畫可以陶冶情操，美化心靈，文雅行為，充實人生……只要我們暢游在書畫的海洋，漫步于藝術的殿堂，我們就擁有了自己幸福的藍天。近年來，我校以書畫教學為突破口，全面推進素質教育，辦出了自己的特色,走出了一條特色教育的辦學之路，并組建 “諸樂三”少兒書畫社團，并將其作為核心社團加以打造。

一、加強領導，目標明確

我們制訂了《“諸樂三”少兒書畫社團章程》，成立了以校長為組長的書畫社團領導小組，負責政策咨詢、規劃制定等工作；聘請了諸

樂三先生之子中國美院教授著名書畫家諸涵先生和著名軍旅書畫家葉青先生為校外顧問兼指導教師，又成立了以我校兩位書畫教師組成的書畫社團教學指導小組，負責書畫社團教學的指導、檢查等具體工作。社團制訂了專門的校本教材，兩本教材還分別榮獲09學年安吉縣教科研成果評比一二等獎，設立了專用的書畫教室，定期舉行學生書畫藝術教學、書法比賽、書法展覽等活動。

我們堅持做到：“四必須”，即：必須強化基礎；必須提高水平；必須抓實管理；必須促進發展。必須強化基礎，從抓基礎起步，社團學生姿勢、握筆符合規范，書畫基本功扎實；必須提高水平，書畫社團學生必須在基本功過硬的基礎上，有一定造詣，教師充分挖掘學生藝術潛能，在各級各類比賽中要嶄露頭角，獲得理想獎項；必須抓實管理，書畫社團指導教師要做到指導有方，教學形成特色，有一套成熟的書畫教學理論和書畫教學方法可供借鑒，有相當數量的教學論文及書畫作品獲獎和發表，教學理論為專家認可，社團日常管理嚴格；必須促進發展，通過書畫社團教學及活動，產生聯動效應，推動其他社團發展，推進學生素質教育和諧發展。

二、建立常規 營造氛圍

為了使我校書畫社團教學能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善書畫社團教學活動常規制度，加強學生訓練指導，探索規律，提高書畫教學水平。

（一）建立書畫社團教學常規。

1、抓備課落實書畫社團輔導教師必須備好課才能進行書畫教學和訓練，加強書畫教學的針對性。

2、抓訓練有效 上足上好每周兩次的書畫訓練指導課。

3、抓課堂教學 書畫社團課堂教學是書畫教育的主陣地，是傳授書畫知識、訓練書畫技能、培養良好書畫習慣的主渠道，主要抓好兩方面工作：

（1）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“基礎與提高相結合”，即以書畫基礎教學為根本，同時強化書畫創作指導，進行“分層學習，分層指導，分層評價”，使不同水平的學生都能在輔導老師的指點與鼓勵下，得到充分的發展。“精講多練，講練結合”是書畫指導教學的重要原則，處理精講與多練的關系要突出技能訓練和欣賞能力的培養，特別是創造書畫美的能力培養。

（2）輔導教師積極探索研究不同課型的課堂教學模式，優化書畫課堂教學。

（二）營造濃厚的書畫氛圍，陶冶情操，提高教學效果。

為了營造濃厚的書畫氛圍，我們做到了以下三點：

1、陳列有關書畫家作品，教師及學生的優秀書畫作品，以陶冶師生情操，激發書畫興趣。

2、定期舉行書畫比賽，發現人才，激發學生書畫熱情。

3、注重宣傳，邀請媒體進行報道，加大我校書畫社團的社會影響力。（如：安吉電視臺曾于09年元旦對我校書畫社團活動進行了特別報道，社會反響強烈，有許多家長積極鼓勵孩子向社團提出申請；另外我們還利用教育信息網、《安吉新聞》等電子或紙質媒體進行相關報道。）

為了營造濃厚的書畫氛圍，我們還將做到以下兩點

1、我們將積極邀請書畫家擔任我校書畫社團的顧問兼外聘教師，并安排時間聯系到校進行書畫指導或講座。

2、建立“諸樂三文化”書畫主題墻，我們將組織學生于5月份完成主題墻書畫作品創作。

三、一份耕耘，一份收獲

近一年來，我們在書畫教學方面取得了驕人的成績：多次在全縣小學生書畫現場比賽中，獲獎人數和獲獎名次都名列全縣前茅，尤其是在今年3月25日組織4位學生參加安吉縣“3.25生態日”書畫現

場比賽，3名學生獲得一等獎，1名學生獲得二等獎；參加全國“雙龍杯”等書畫大賽，有幾十名學生獲獎。如今，我校的諸樂三少兒書畫社團得到了家長和社會的認可，享有較高的社會聲譽。

我們相信,在各級領導和社會各界的關心支持下,在專家們和老師悉心指導下,我校的書畫社團將會取得更大成績,書畫藝術這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵。

O一O年四月二十二日 二

第五篇：社團匯報

張揚風采

——校園藝術節之社團風采展示報道

2013年4月3日星期三，我校最引人注目的社聯組織的學生風采展，在我校禮堂的舞臺上，除了校舞蹈社團外，各個社團也各顯其技，各展其能，將我校學子的青春激情，魅力風采呈現在大家的面前。

在學生風采展中，有旋舞蹈社、民樂社、播音社、吉他社、Ｂ－ｂｏｘ社等個參與社團展示，先后上臺為大家聯袂奉獻精彩的演出。舞蹈社的成員登場亮相吸引了所有人的目光，他們跟著節拍熟練而富有激情地表演著熱舞，演繹著屬于他們社團，屬于他們自己的青郁蔥蓉。

如果說歌舞類節目用節奏感染觀眾，那吉他社就是用才能和技術征服觀眾。流暢的吉他彈奏同樣博得了全場的掌聲和認可。吉他上透出的堅毅和韌勁是其獨特的魅力來源，這同樣也是值得大家學習的品質。

隨后廣播社向我們展現了另一種美，一種輕柔優雅的美態。舒緩的音樂配上舞蹈動作，讓我們感受到了放松和寧靜。不同于先前舞蹈張揚的風采，廣播社的表演呈現了別樣的柔靜高雅的藝術之美。

民樂社的節目緊隨而來，帶動了全場的氣氛，讓人感受到民樂獨有的氣氛和另一種美，感受泉州文化的源遠流長。

緊接著Ｂ－ｂｏｘ社上場表演展示成為了全場展示表演的高潮。他們的登臺引發了全場最熱烈的掌聲和尖叫。激情洋溢的身體音響效果，讓他們的節奏感染了在場的每一個人，吶喊聲自始至終從未停止。他們下臺后興奮地表示對自己的表現比較滿意，近期的努力有了回報。

最后，本次社團學生風采展在舞蹈社的舞蹈《ｐａｐａｒａｚｚｉ》中圓滿落幕。