第一篇：科普社團匯報材料

社團文化是鄂溫克旗二中的一張名片，在素質教育理念和“優質”“特色”辦學指導方針的啟發下，二中人以他們勇于開拓、銳意創新的性格，譜寫了新時代，新背景，新環境下高中階段育人事業的新篇章。

我校的科普社團，在成立之初，就秉承“創新、合作、愉悅、提高”的宗旨，結合學生實際，充分利用現有條件，就地取材，遍地開花，開展了一系列以“全面發展、健康成長、多元追求，幸福升華”為旨歸的的有益身心、開啟靈性的活動，充分激勵了學生的科學創造精神。特別是今年，為積極配合“2012年全國科普日”宣傳，我校科普社團傾全力于“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康，促進創造創新”主題，點面結合，高效運作，卓有成效地開展活動，并且取得了驕人的成績，獲得了社會廣泛認可和充分贊譽。

科普社團成立時間不算很長，但實力雄厚，出手不凡。馬孝凡同學在2012年鄂溫克旗第六屆“青少年科技創新大賽”中的“遙控越野障礙”項目榮獲一等獎，劉永清同學、薩立壯同學在本次比賽中獲得“小制作小發明”二等獎。黃鑫、張強，王相程、周佳寧等同學又各有斬獲，成績不俗。

鄂溫克旗二中社團文化工作局面的展開，與體育組教師王忠奎同志的努力密不可分。他是全校公認“學生最多“的老師，主持指導12個社團機構的工作，是學生社團的“精神領袖”，他的孜孜不倦，苦心經營，贏得了師生廣泛的尊

敬！而學校領導的大膽支持和鼓勵，科任老師和班主任老師們的大力協助，青年學子拼搏奮斗不甘人后的干勁，都是他巨大的精神動力和現實幫助！這些群體性的合作力量，不僅是社團智慧的源泉，也是發展的后勁！

當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開創了廣闊的前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深遠的影響。讓我們謹記胡錦濤同志的教誨：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要勇于開拓大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越，勇攀世界科學技術的高峰”！愿我們的綿薄之力，能切切實實為鄂溫克旗素質教育大廈的建設添磚加瓦！

第二篇：科普匯報

光華雙語學校

廣漢市光華雙語學校防震減災科普工作匯報材料 四川省廣漢市光華雙語學校 “防震減災“科普示范校工作匯報

在市委、市政府的領導下，在市防震減災局和市教育局安辦的精心指導下，為貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，廣泛深入地開展防震減災宣傳教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和覺悟，提高地震災害防御和自救互救能力，我市地震局、市教育局聯合在光華雙語學校創建防震科普示范學校。貫徹以“預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，我們努力使防震減災科普知識的教育真正達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會“的目標。

一、防震科普示范學校的指導思想和原則

1、防震減災科普示范學校的指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發展觀，深入學習黨的十八大精神，以學習“新解放新跨越新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰略目標和全面建設小康社會服務。

2、防震減災科普示范學校的原則：貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，通過示范學校帶動廣漢市內的中小學校開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校學生防震減災意識和能力。光華雙語學校

廣漢市光華雙語學校防震減災科普工作匯報材料

二、成立防震減災科普示范學校領導小組

為了確保防震減災科普示范學校更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到們，我們以學校校長任組長，學校副校長為副組長，學校中層干部和各班班主任為成員做到責任到人。各班班主任同時為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，負責本班宣傳教育工作。

三、實施的防震宣傳教育工作

一年來，學校通過多種途徑開展防震宣傳教育工作。

1、在校門口安裝防震減災科普知識電子展示平臺，讓全校師生熟悉防震減災的基礎知識和科普知識。

2、學校專門安排地理和科學老師作為防震監測員。

3、各班每月召開一次防震減災科普知識主題班會。

4、校園內報欄每兩周更換一次不同形式、內容豐富的防震減災科普知識內容。

5、每兩周在校園內黑板報上出一期防震減災科普知識問答題。

6、把震減災科普知識教育作為中小學公共安全教育的內容之一，并列入教學計劃。

7、舉辦防震減災科普知識知識搶答賽活動。

8、建立防震減災科普知識作品資料庫，防震減災科普書籍圖書室。

9、開設防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄手段，開展多種形式的防震減災科普知識競賽活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。

10、每年利用寒暑假舉行夏令營、冬令營多種形式的學習防震減災科普光華雙語學校

廣漢市光華雙語學校防震減災科普工作匯報材料 知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動。

11、通過節假日、寒暑假期等組織學生開展防震減災知識進社區、進家庭宣傳活動為主題，關注地震災害，提高防震意識，建設設安全家園，構建和諧社會，培養學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳“的能力。

12、最終讓每個學生了解掌握地球、地質、地震的孕育、發生、防震、抗震、自救、互救的知識。

13、使防震減災科普知識的教育達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

四、進一步加強完善防震減災科普示范學校的建設工作

學校始終貫徹“以預防為主、防御與救助相結合的工作方針”，堅持因地制宜、因時制宜、科學求實的原則，主動、慎重、科學、有效的開展防震減災教育。雖然一年來，學校做出了一些成績，但還存在著很多的不足與奮斗的工作目標還有一定的差距，在今后的工作中應付出更大的努力，在學生中開展形式多樣、內容豐富的科普活動，開設防震減災知識第二課堂和課外興趣活動小組。培養學生對地震知識的學習興趣。形成濃厚的學習氛圍。使防震減災知識的宣傳真正收到了教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的效果。光華雙語學校

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五、做好學習宣傳活動

l、經常利用國旗下講話、班隊會、早會、紅領巾廣播站宣傳學習防震知識。

2、邀請廣漢市防震減災局來校作防震減災圖片展覽。一百幅圖文并茂的宣傳畫，持續展覽一個半小時，吸引著近2000余名師生興趣盎然地觀看。全校師生從中了解到地震災害、地震性質、避震求生知識。3、3月舉辦書法、美術、手抄報防震減災專題展覽。

4、學校開設防震減災專題欄目，進行宣傳教育。5、4、5月，組織假日小隊員開展防震減災知識進社區、進家庭宣傳活動。隊員身披寫有“廣漢市光華雙語學校防震減災宣傳員"紅帶，到菜市場、商店等人員較多的地方分發宣傳單，現場解答群眾疑問，收到良好的宣傳效果。學校印發“致家長一封信”2500張，發放到各班讓學生帶回家長閱讀，并繳交家長簽名的回執，真正實現“二次宣傳”的目的。

6、通過校訊通每周向學生家長發防震減災相關知識和安全提示。

六、開展豐富多彩主題教育

1、開展防震減災有獎問答，組織學生防震減災知識測試。

2、舉辦防震減災科普知識講座。由學校學校科普輔導員作了《地震來了，你準備好了嗎?》的專題講座。

3、將防震減災貫穿到學科教育當中。5月，各年級開展《珍愛生命，健康第一》中隊活動課；6月，各年級舉辦活動課《把握生命，讓生命更精彩》。

4、不定期開展防震減災逃生演練兩次。光華雙語學校

廣漢市光華雙語學校防震減災科普工作匯報材料

5、成立組織防震減災課外興趣小組、有計劃、有活動、有記載、有收獲。

6、組織防震減災課外興趣小組觀看防震減災科普知識宣傳片，感受地震情景，增強地震認識。

7、學校師生參加了市防震減災局舉辦的防震減災的演講比賽。

第三篇：紅杉樹科普社團申請書

“紅杉樹科普社團”社團成立申請書

尊敬的領導：

首先，非常感謝各位老師在百忙中抽出寶貴時間來審閱這份申請書。積極響應學校社團工作號召，為了更好地貫徹學校關于進一步解放思想、開拓學生視野、建設應用性大學的要求，豐富大學生科學文化生活氛圍，提高邯鄲學院大學生的生物科學素養，我們誠懇申請成立“紅杉樹科普社團”。

本社團由生物科學系學生自主發起，旨在為生物科學系學生，以及廣大生物愛好者提供共同學習、互相探討、提高社會實踐能力的平臺。關注生物科學動態，宣傳生物科學知識，參加生物科學實踐活動，努力把社團建設成為具有先進性、科學性、廣泛性的學生組織，提高大學生科學素養。

我社團成立先天條件優越。在校領導高度重視下，我校生物科學系硬件、軟件匹配完善，除了建有生物化學、生理學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、分子生物學等專業實驗室外，本系還建有邯鄲市資源植物實驗室和邯鄲市植物研究所。可以說這是本社團發展的力量之源。

此外，為了提高學生實踐能力，學校還建有數十個校外教育實習與實踐教學基地，包括邯鄲市疾病防控中心、邯鄲叢臺酒業有限公司、邯鄲摩羅丹藥業股份有限公司等，對我社團以后活動的開展提供了有力的支持。

作為當代大學生，我們的學習不能只停留在課堂和書本上，要充分利用學校優厚的學習和實踐條件，提高自己的實踐能力，將老師的教學成果應用于實踐當中。通過協會組織同學們開展各項活動，我們可以不斷總結實踐經驗，切實提升自己的生物科學素養。生物科學系現有教職工25人，其中專任教師23人，教授、副教授7人，高級職稱比為31%；博、碩比為26% 和66%；優秀師資隊伍能為本社團活動提供指導。

正是出于以上原因，我們特向學院申請成立“紅杉樹科普社團”，為豐富同學的課余生活，也為自己提供鍛煉的機會，更讓我們所學的專業知識能夠學以致用。

我們社團成立后，將著力把社團打造成朝氣蓬勃、富有開拓進取精神的組織，這也正是紅杉樹之名的寓意。

這是個多維的世界，生命因發現而充實。這是個磅礴的年代，青春由創造而噴發。用我們的眼睛和雙手去感受生物領域的多彩，去探尋生物的奧秘，我們心系“生科”，心潮涌動，因為年青的夢沒有終點！

我們也有理由相信，在校領導的支持和關愛下，在院系的管理和培養中，“紅杉樹科普社團”一定可以為我們的學校和院系在同業中提供更好的競爭力！

另附《邯鄲學院紅杉樹科普社團策劃書》一份，望批準！

此致

敬禮！

申請人：

指導教師：

第四篇：科普創建匯報材料

創建湖北省（全國）科普示范縣胡家營鎮創建工作

情況匯報

根據《鄖縣創建湖北省（全國）科普示范實施方案》和《鄖縣創建湖北省（全國）科普示范縣鄉鎮工作細則》的要求，胡家營鎮在這次創建工作中，立足實際，突出重點，加強主題宣傳，狠抓關鍵環節，到目前為止，科普創建工作取得了階段性成效。

一、領導重視，機構健全，思想統一，創建目標明確

為認真落實縣委、縣政府有關科普創建文件精神，切實做好科普創建工作，我鎮成立了由黨委書記、鎮長親自掛帥的領導小組，領導小組成員由鎮直相關單位負責人擔任，明確各成員單位的職責。明確一名黨委成員具體抓科普創建工作，領導小組下設辦公室，由一名年輕鎮政府干部擔任辦公室主任，負責日常事務工作。按照《縣創建細則》和縣創建辦的要求，健全了科協組織，做到了有牌子，有章子，有班子，有制度，有工作計劃、總結，并建立了環境、條件較好的辦公場所，制定了我鎮《創建工作細則》和《創建工作方案》，并在鎮黨委會上討論通過，為我鎮科普工作明確了目標，為全鎮科普創建工作奠定了基礎。召開了動員會議，縣科普創建工作文件下發后，我鎮高度重視，積極行動，及時召開全鎮創建工作動員會議，對此項工作進行安排部署，統一了思想，提高了認識。

二、著眼實際，突出重點，加強指導，科普工作扎實推進

根據縣創建工作要求，結合我鎮實際，并根據村、鎮直單位特點，選擇“三大陣地”（土地溝、教育、衛生）進行推廣科普工作以達

到以點帶面，逐步推進效果。一是我們確立了土地溝村為鎮科普示范村。該村桑蠶基地為鎮科普示范基地，充分發揮原有土地溝村桑蠶技術協會的功能，健全示范村、示范基地領導班子，完善各項制度，引進桑蠶養殖新技術，實行規范化管理，保證示范村、基地健康穩定發展，并確立了諶宏遠、康國明為桑蠶科技示范戶，從而產生輻射效應，帶動其它群眾依靠科技致富；二是依托我鎮優秀的教育資源，以學校為陣地，加強青少年科普教育力度，我們組織并開展了胡家營中學“科學月”科技創新活動，整理并收集了師生的科普創新論文和小發明，小制作，在學生中開展 “學科學愛科學”活動，不斷豐富青少年的科普知識和提高創新能力；三是充分發揮醫院人流量大的特點，借助鎮衛生院這個平臺，開展醫療衛生知識宣傳，在醒目位置設立專欄，介紹傳染病預防、家庭衛生保健、災后防疫等針對性強、與百姓生活關系密切的衛生常識，定期更新，受到了群眾的歡迎。

三、突出主題，拓展渠道，創新形式，科普內容充實豐富

在我鎮創建工作中，我們力求創新形式，提升服務內容。在政府大院內制作了科普宣傳欄一個，在集鎮街道懸掛科普宣傳橫幅3幅，張貼了宣傳標語50張。在此基礎上，我們把創建工作與“創先爭優”活動有機結合，并把科普活動滲透到“創先爭優”活動各個環節，既節約了時間，又取得了實效。充分利用村級農家書屋陣地，推廣科普知識，引導農民科技致富。聯系農業局、林業局、畜牧局、衛生局積極開展形式多樣、內容豐富的科普宣傳活動。協助電影公司在我鎮19個村開展了科教放映活動。通過開展科普宣傳、科技下鄉、科技

服務“三農”活動，增強了我鎮人民群眾的科技意識，為全縣創建工作營造了濃厚的氛圍和良好的社會環境。

四、下一步的工作

下一步工作中，我們將在縣創建領導小組的統一領導下，在縣科協及有關單位的指導下，精心組織，進一步完善，扎實推進創建各項工作，力爭不拖全縣創建工作后腿。一是我們以實施素質工程為抓手，推動農村科技培訓的經常化、群眾化、制度化，提高科技服務基層、服務“三農”的能力；二是結合農業生產，組織涉農單位深入村組開展科技文化衛生“三下鄉”活動，將科技知識帶到農戶家中；三是舉辦農村黨員、基層干部實用技術和市場經濟知識培訓班，提高他們的綜合素質和運用科技致富的能力，為我鎮農村產業結構調整、增加農民收入提供智力支撐；四是以農業培訓為重點，面向農民群眾開展農業實用技術培訓。以農家書屋為依托，以村為單位，舉辦“水稻高產栽培技術”、“種桑養蠶高產技術”、“玉米病蟲害防治技術”、“油菜高產栽培技術”、“生豬養殖技術”、“木瓜栽培技術”等多層次多種類培訓班；五是充分發揮教育、衛生、示范村帶動效益，進一步挖掘科技創新人才。狠抓科普示范基地、農業技術協會等科協建設工作的落實，使創建工作步入正常化、制度化的軌道，努力推進全鎮科普工作再上新臺階，為全縣創建湖北省（全國）科普示范縣工作做出貢獻。

二O一O年十月十二日

第五篇：科普工作專題匯報材料

科普工作專題匯報材料

在縣科普協會、鄉黨委的指導和領導下，以圍繞百姓日常生活為中心開展工作，較好地完成了第4季度的科普宣傳工作。現將工作開展情況匯報如下：

一、加強領導、明確職責

在縣科普協會、鄉黨委的指導和領導下，積極主動開展科普工作，充分發揮鄉科普領導小組作用；真正做到普及科學知識、提高群眾文化、知識水平，不斷提高實用技能，切實做到運用科技致富，提高農牧民群眾經濟收入。

二、辦好宣傳櫥窗

將科普知識送進村寨、科學文明傳給大家是我科普工作的宗旨。我們利用文化長廊、宣傳櫥窗，為廣大村民宣傳了“生活小竅門”、“吸煙的危害”、“老年人安全健身法”、“飲食與健康”、“預防禽流感知識問答”等相關知識。使村民方便快捷的了解和掌握身邊的科學知識，告別舊的生活習慣。為廣大村民傳播著科學與文明。

為文化長廊共更換科普內容3次，并著重以宣傳節約資源，保護環境，抓好宣傳活動。我們還注重更換以貼近村民生活為內容的科普知識，如；飲食之道、醫療保健、小學生心理健康等。不同時間，不同內容的宣傳，大大提高了社區村民的科普意識，使他們在環保、健康、飲食、醫療就醫等方面的科學文明程度有了

很大的提高。

三、搭建平臺宣傳科普

一方面抓好宣傳櫥窗的更換，另一方面以各種活動的形式讓村民積極參與進來，例如；我們年初的迎新春聯誼會，組建了文體隊伍，開展新式多樣的宣傳教育活動；涌現出一批宣傳科普知識的志愿者。我們還利用節水宣傳的活動，大力推廣家庭節約用水、科學用水、一水多用等科普知識，同時社區利用櫥窗張貼節水宣資料3張通過大力宣傳，使村民了解了我國一個嚴重缺水的城市，對保護水資源，節約用水有了更深的認識。

注重在開展活動的同時利用擺放展板、科普掛圖、張貼宣傳畫、黑板報、發放宣傳手冊等形式來進行科普宣傳。根據實際需要及時調整展板內容，使村民在寓教于樂中增長了科學知識，提高了科普意識。

四、發揮“農村書屋”作用

指導各村兩委充分利用村活動室現有資源開展讀書、看報活動。讓村民自覺從“牌桌”“飯桌”上“讓”出來時間，投入到學習科普知識、提高文化素養上。讓廣大村民自覺學習實用的科技、科普知識，指導實踐生產生活。

二〇一三年十二月十七日