第一篇：廉政文化進學校示范點申報材料

把廉政文化納入學校“行為文化”建設

--廉政文化進學校示范點申報材料

我校為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和上級關于推進廉政文化進校園工作的指示精神，根據《遵義市廉政文化“六進六增”示范點命名工作方案》（遵市紀發〔2011〕13號）的有關要求，為培養全校師生良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制不良風氣的侵蝕，努力打造敬業、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍，積極開展了“廉政文化進校園”活動，并取得了一定成績：學校先后獲得“貴州省校務公開先進單位”、貴州省示范家長學校、貴州省少先隊優秀集體、“遵義市先進基層組織”、全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動示范學校、2012年獲遵義市廉政文化進學校示范學校。2010至2012年連續3年獲縣教育目標綜合考核一等獎、第四屆育才杯獎學金競賽團體一等獎、縣首屆中小學學生科技節組織獎等。

一、加強領導，確保工作到位

成立廉政文化進校園工作領導小組，領導小組具體負責此工作的協調和監督，及時召開學校行政會議，傳達上級有關文件精神，制定“廉政文化進學校”活動實施方案，提出了明確要求，要求校領導要對這次活動負全面責任，建立廉政文化建設責任制，帶頭廉潔自律，學校的各處室、班主任及科任教師要密切配合，發揮各自職能，落實工作責任，認真組織實施，確保活動扎實有效。

二、加強學習，提高思想認識

學校通過“三抓”加強學習，提高思想認識，“三抓”指抓好班子建設，抓好教師培訓，抓好學生教育。

1、抓好班子建設。學校堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉政文化進校園活動。在學校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

2、抓好教師培訓。認識是預防的關鍵，學習是認識的前提，為此，我們采取了多種學習形式，確保學習取得成效。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉政文化教育活動。通過教工大會、教研活動、專題講座等多種渠道有效地對教師進行培訓。使全體教師做到依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師；通過教師日常生活中的言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。

3、抓好學生教育。廉政文化進校園教育工作，學生是主體。學校在開展廉政文化教育活動中，充分發揮常規教育的作用，通過班隊活動、廣播、黑板報、演講比賽、征文等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。充分挖掘語文、思想品德等學科內容中廉政教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行整合，努力提高學校思想品德教育的層次，提升全體學生的素養。讓全體學生在潛移默化中養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、實施途徑和活動成效

學校采取 “三結合”“三層面”“六途徑”的方式，積極推進廉政文化進校園活動。

“三個結合”是指：

1、與校園文化建設相結合。在校園內樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語，在墻報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄，進一步規范校務公開、學校收費行為公告欄，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

2、與辦學行為相結合。廉政文化進校園教育活動與學校辦學行為等黨風廉政建設緊密結合起來；學校規范收費行為，不斷促進和鞏固校務公開、大宗物品招投標等廉政制度建設成果。

3、與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，表彰師德標兵，將清教廉潔考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據，使廉政文化進校園教育活動增強教育的廣泛性、針對性和有效性，從而樹立“廉潔從教”的良好風尚。

“三層面”是指：學生、教師和學校領導三個層面，各有側重。其中重點是學生，側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養、健全品德、完善人格的教育目的；教師要側重于邊學邊教，增強師德修養；學校領導要側重于廉政自律，樹立榜樣。

“六途徑”是指：

1、利用好宣傳載體，促進廉政文化傳播。利用學校網站、“校園紅領巾”廣播、墻體板報、宣傳櫥窗等陣地，通過漫畫、書法、攝影等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文

明、道德法制等知識宣傳；突出以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”等為主題的宣傳，活動中共播出稿件30余篇，出黑板報10期次，登載4期，櫥窗宣傳2期，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

2、在教學活動中滲透廉政文化。充分發揮課堂教學主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想與品德課及其他人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入學生德育教育，作為班隊課學習的重要內容，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

3、把廉政教育貫穿于師德建設之中。加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象。把學習貫徹黨章和胡錦濤總書記七一講話精神作為加強黨的建設的一項重要內容。在領導中開展黨風黨紀教育，突出依法治教、廉潔從教要求，以高尚清廉的職業道德形象教育和感染師生。開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，以“廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子”為警戒，有效預防職務犯罪，要當好表率，樹好標桿，模范遵守法律法規和廉潔自律的各項規定，自覺做到：凡是上級明文規定的，自己首先執行；凡是上級明令禁止的，自己首先不做；凡是要求別人做到的，自己首先做到，以清正廉潔的人格魅力樹好形象，做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕，永葆共產黨人的高風亮節。

在教職工中大力開展社會主義榮辱觀教育活動，倡導嚴謹治學、廉潔從教的風氣；做到“師從教，用文教，求廉教，行身教，”把廉

政教育作為師德師風建設的重要內容。對照教師職業道德標準，進一步規范師德行為，禁止在職教師搞有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，努力打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊伍。

4、在各項活動中滲透廉政文化。按照上級《關于開展廉政文化進學校活動的通知》精神和根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，學校設計開展了一系列生動活潑、符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，①開展了敬廉崇潔宣傳畫活動

學校開展了以“樹立廉潔之風，明晰八榮八恥，構建和諧社會”為主題的繪畫展覽，所出展的各類作品60幅。同學們在人人參與的繪畫中把敬廉崇潔思想滲透在藝術作品中。

②開展了廉政文化“手抄報”比賽

學生通過讀書看報、看電視、上網瀏覽、查找文獻等，收集了大量的數據資料，并通過整理匯編，用精心設計版面，配上賞心悅目的彩圖，在制作和展覽活動中自學感悟廉政教育思想，此次活動共收集學生自編自辦的“手抄報”稿件五十多份。

③舉辦廉政黑板報展覽

為了體現常抓不懈的持久精神，學校組織策劃了以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”等內容為主題的黑板報展覽，一學期至少兩次。

④開展廉政警句大家選活動

各班自主開展以廉政為主要內容的警句格言征集活動，并自己動手將它們制作成警句格言宣傳牌，掛在教室里，很有特色。

⑤組織學生觀看以反腐倡廉為內容的影視和電教片。

一年來，組織學生觀看了反腐倡廉影視教育片，有的同學自己家里看的好劇目，帶來學校供同學集體欣賞，通過正反兩方面有情有形劇目的教育，以此引起孩子心靈教育的震撼。

⑥組織開展了“明理、誠信伴我行”主題教育，活動中，發放“敬廉崇潔”、“誠實守信”倡議信800余封。

⑦組織開展 “敬廉崇潔”、“誠實守法”為主題的征文活動。通過上述活動培養了師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感；廣泛宣傳了先進人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡，并廣泛樹立身邊典型，用身邊人教育身邊人；通過組織師生觀看反腐倡廉題材的電影、電教片等形式，幫助提高全體師生廉政文化知識水平，使全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、在學校工作中滲透廉政內容。一是做好校務公開工作，不斷深化校務公開，實施教育陽光工程，完善監控機制，積極推動重大事項決策過程公開，促進科學決策、民主決策，保障廣大師生的知情權、參與權、監督權。二是在教職工考核中，除考核德、能、勤、績方面情況外，將廉潔從政和廉潔自律等情況作為一個重點考核方面。三是規范教育收費。嚴格執行教育收費收支兩條線管理辦法，認真做好教育收費公示和收費政策宣傳工作，堅決治理教育亂收費。四是加強督導檢查，建立了學校廉政工作表彰獎勵機制，領導小組定期或不定期對各部門、年級進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。

6、在家訪和家長會上滲透廉政內容。要求學生把學校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方

面做出表率，并主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務。同時，請家長協助學校注重培養學生“誠信做人，勤儉做事”的好習慣。

我校根據《遵義市教育系統廉政文化“六進六增”示范點命名工作方案》（遵市紀發〔2011〕13號）文件精神，結合學校實際，認真貫徹廉政文化進學校工作，創造性開展活動，把廉潔教育滲透到學校管理、教學科研、學生培養、后勤服務的各個方面，對師生進行廉潔教育，社會主義榮辱觀教育，提高學校領導和教職工廉潔從教意識。并根據學生特點，開展廉潔教育。重點培養學生遵紀守法的道德觀和價值觀，在學生中樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的精神境界和良好風尚。

在今后工作中，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地的作用，建立健全規范的校園廉政文化建設體系，深入開展預防職務犯罪工作，堅持科學的發展觀，與時俱進，幫助黨員干部充分了解罪與非罪的界限，掌握基本的法律法規，提高守法意識，增強自我約束、自我保護的能力，把廉政文化進學校與行風建設，師德教育，制度建設結合起來，推動我校各項工作更加全面、深入地開展。

二0一三年八月十日

第二篇：小學廉政文化進學校示范點申報材料

率先垂范 廉潔從教 求真務實 立德樹人

——廉政文化進學校申報材料

XX縣XX鎮XX希望小學 二〇一六年十二月

率先垂范 廉潔從教 求真務實 立德樹人

——XX縣XX鎮XX希望小學廉政文化進學校申報材料 為進一步貫徹落實縣紀委、教育局廉政建設的文件精神，我校全力推進校園廉政文化建設，扎實搞好廉政文化建設工作，以培育立黨為公、執政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價值觀為核心，以倡導廉潔、弘揚正氣為主要內容，不斷優化學校廉政文化建設的內容。貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使全體師生教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。我校擬申大理州廉政文化進學校示范點。現將近階段開展廉政文化進校園工作匯報如下：

一、學校概況：

XX縣XX希望小學位于XX鎮文化東路3號，于2011年9月開工建設，2012年9月1日開始招生辦學，按照國家中小學建設新標準要求設計辦學。學校現在占地50畝，建筑面積6440平方米。基礎設施建設完善，教學設備配備先進，是一所“花園式”現代化學校，并于2015年12月被中共XX縣委、縣人民政府評為“文明單位”。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，為不斷鞏固精神文明建設及廉政建設成果，認真貫徹執行黨的教育方針，堅持全面育人的辦學宗旨和“平等、尊重、信任、關注、賞識”的辦學理念，堅持“學校、家庭、社會”三位一體的辦學模式，一切從實際出發，實事求是、團結進取、開拓創新、扎實工作，取得了良好的辦學效益及社會影響力。各項工作也得到加強和改進，領導干部及廣大職工無違反黨紀國法的行為。學校辦學以來，先后被縣人民政府表彰為“教育工作先進集體”、被評為“省級語言文字規范化示范學校”、“省級防震減災示范校”、“全國青少年載人航天科普活動聯系學校”、被XX縣教育系統工會授予“創建學習型組織，爭做知識型職工”示范單位等諸多榮譽稱號。

二、健全組織機構，完善工作機制：

學校領導班子是學校工作的核心組織，它關系到學校的興衰榮辱。為了深入進行廉政文化教育，我校把“廉政文化進學校”列入學校教育教學工作的重要內容，成立以黨支部書記、校長段躍祥為組長、副校長楊慧蓮和教導主任張明成為副組長的廉政文化建設領導小組，以全體黨員教師、大隊部、班主任為主體組建全員參與的實施隊伍。先期召開校行政會議、全體師生大會，進行了廉政文化建設總動員。根據“廉政文化進學校”總體規劃，制定了詳實的實施方案和活動計劃，將廉政文化進校園的任務進行責任分工，做到各負其責、密切協作、整合力量、齊抓共建，落實工作責任。中層領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉政文化進學校”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和學生都積極地參加到此項活動中來，為全面深入開展“廉政文化進學校”活動提供了可靠的組織機制保障。

三、校園廉政文化教育氛圍營造“三滲透”工作思路：

學校是育人的場所，我們堅信“廉潔教育從娃娃抓起”，要堅持從正面教育為主的方針，既重視靜態文化的情感熏陶作用，又重視動態文化的道德內化作用。經過深入研究，在廉政文化教育氛圍營造上注重以“校園文化建設滲透、主題活動滲透、課程文化滲透”的“三滲透“為主的工作思路，開展向善賞美的活動，明確了校園廉政文化建設總體工作規劃，將校園廉政文化建設與傳統文化教育相結合、與誠信教育相結合、與法制教育相結合。此舉充分發揮了學校的廉政文化教育主陣地的作用，長期性、細致化地讓全體師生接受了廉潔文化的熏陶，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，在教師和學生內心深處播下廉潔的種子。

四、廉政文化教育活動特色鮮明，豐富多彩：

1、民主管理，民主決策，校務、財務雙公開。

在學校辦學過程中，我校除堅持精細化管理外，還堅持民主化管理模式。在建校之初，學校一直不斷的朝著民主化管理模式而不懈努力，待時機成熟后，經過全體教職工民主提名、民主選舉的基礎下，選舉了我校第一屆由黨支部領導下的教職工代表大會，并根據需要劃分為行政組、監督審核組、考核組和物資采購組，各負其責，全程參與學校的各項工作，做到校務、財務雙公開，民主管理，民主決策學校重大事項，杜絕校園腐敗滋生。

2、深入挖掘教育資源，潛移默化。

利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。我們在校園內學生經常活動的地方，結合學校實際，以學生自主創作為主，在校園文化長廊和走道墻體文化中靈活展現部分廉政名言警句、小故事、書畫作品，并分“感恩、誠信、知禮、明志、篤學、善思、自律”等八個小主題，有機整合相關素材，凝聚校園精神，弘揚主流文化，提升辦學品位，內涵發展。這些素材，內容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育的警句；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育的警句；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育的警句等，做工精巧，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，和校園的花草樹木相互映襯，進一步美化了校園的育人環境，把廉政文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

3、師生共同參與的黨章黨規進課堂系列活動。

為進一步加強和改進對青少年學生進行黨的基本知識教育，讓黨的基本知識入腦入心，引導廣大學生愛黨愛國，樹立崇高理想，陶冶道德情操，勤奮學習知識，增強學校德育工作的實效性，我校結合學校實際，切實開展“黨章、黨規進課堂”系列活動。首先，校長段躍祥同志利用校園廣播，結合學校實際工作向全體師生上了一堂意義深刻的黨課并作動員講話；第二，各年級的二班在出好一期以“紅領巾心向黨”為主題的黑板報；第三，由教研組長組織，各年級認真開展“紅領巾心向黨”為主題的手抄報比賽活動；第四，由陳菊蘭老師上一節觀摩、研討課。第五，結合品德與生活（社會）課等學科課程和少隊部主題活動，各班開展一次“黨章黨規進課堂”教學活動；第六，黨員教師認真做好學校“黨章黨規進課堂”專題宣傳欄的布設。

4、豐富內涵，分層教育，扎實推進“廉政文化進校園”的主題教育：

（1）、黨員干部層面：在學校中層干部和黨員隊伍中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的教育活動，對理想信念、執行黨的政策、履行黨員義務、堅持黨的宗旨及廉潔自律等方面，全體黨員教師從思想上、行動上保持一致，提高了校領導干部的廉政意識和反腐拒變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發向上。

（2）、教職工層面：在全體教職工中開展“師德師風教育”、“廉潔從教，服務學生”等為主題的師德教育活動。在活動過程中，每位老師撰寫讀后感、通過看書、寫反思，使老師們重新認識了自我，無論是胸懷、氣度，還是理想、信念，都有了一定層次的提升，同時也培養了教師正確、積極、健康的心態。“廉潔從教，服務學生”活動引導了老師嚴格遵守師德規范，嚴懲有償家教，賭博和體罰學生等有損師德的行為，禁止向學生推銷學習資料，加強對教師自身的教育，注重工作作風，塑造自身形象，誠信服務，為人師表，廉潔執教，真正做一名人民滿意的教師。

（3）、學生層面：“廉政文化進校園”教育活動，學生是主體。為了使廉政意識深入到學生頭腦中，我校積極開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”、“學會感恩”等為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。

廉政文化進學校，是校園文化建設的重要組成部分，通過廉政文化進學校活動的開展，一個積極向上，廉潔和諧的校園文化氛圍正在我校形成。廉政文化進校園是一項長期的，堅持不懈的工作，我們還要做到：常抓常新、持續見效，逐步形成和完善廉政文化進學校工作的長效機制，把此項活動繼續深入開展下去，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業接班人。

第三篇：廉政文化進學校申報資料

我校1996年遷址新建，位于店埠鎮塘楊路北端，現有小學、幼兒園計16個教學班，46名教職工，近千名學生。近幾年，相繼被評為市級平安校園、語言文字規范化學校、綠色學校、縣級特色小學、家教名校等。為了推進反腐倡廉教育進學校工作的開展，建設健康的校園文化，我校在學生、教師、家長中開展廉潔教育，通過開展各種形式的教育活動，使校園成為廉潔優教的育人校園。

一、加強領導，健全組織，提高認識

我校重視開展廉政文化進校園活動，成立了由校長李昌華為組長的廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等，統一安排，統一落實。召開全校師生動員大會，讓全校師生明確廉政文化進校園的意義、作用和實施辦法。要求學校中層領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉政文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，同時向教師隊伍和學生家長提出不同的要求。學校根據教育法律法規和上級有關規定、完善規章制度，使各項校務活動、校務建設有法可依、有章可循。建立健全廉政文化進校園各項制度、方案、計劃和總結等，為進一步落實工作打下基礎。

二、強化措施，全面滲透，狠抓落實

學校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。組織全體班子成員學習相關規章制度及廉潔文件，召開廉潔座談會，交流心得體會；校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰斗力。

在全體教師和黨員中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。組織黨員同志重溫黨章，踐行黨員的模范帶頭作用。組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件，要求教師在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，積極營造廉潔從教、愛教愛生氛圍。

在學校管理中體現廉政意識，抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合。廉政文化進校園活動是校園文化建設的重要組成部分，對全體師生進行“廉潔執政，廉潔從教，廉潔務學”教育，校園里新增設了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實了校園文化內容；二是做到了與辦學行為相結合。促進和鞏固了校務公開等廉政制度建設成果。三是與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。

我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。

三、營造氛圍，文化浸潤、活動育人

加強宣傳，深化廉政文化意識。充分利用學校的宣傳陣地，利用升旗儀式、班隊會、校萌芽電視臺、紅領巾廣播站等渠道對師生進行廉政文化宣傳。大隊部還要求每個中隊出一期廉潔教育專題黑板報，宣傳廉潔思想。通過這么多的陣地宣傳，積極培育學生廉潔教育意識，讓廉潔文化走進校園，讓廉潔教育走進學生。

學校制作并張貼校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規范。

開展了豐富多彩的學生活動，推動校園廉政文化建設。結合學校經典詩文誦讀活動，組織低、中年級學生開展廉潔格言、警句的誦讀活動，并在年級內開展專題誦讀比賽。組織中年級學生讀廉政書籍，在學校圖書館設立廉政書籍專架，推薦一批廉政書籍供教師和學生閱讀，并寫好讀后感。組織開展廉潔文化主題隊會，并進行觀摩活動。結合學校德育活動基地的活動，組織學生進入社區、家庭等進行“小手牽大手”的主題宣傳活動。

精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容，以此啟發學生們誠信做人的意識。在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展敬廉崇潔，誠信做人為主題的國旗下講話，開展組織 “廉潔”為主題的主題班會、開展 “廉潔”為主題的繪畫書法手抄報比賽、開展以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。

廉政文化進校園是一項長期的工作，我們將高奏廉政文化的主旋律，更加努力工作，使廉政文化成為我校一道靚麗的風景線。

第四篇：小學廉政文化進學校示范點創建活動方案

中街小學

廉政文化進校園示范點創建活動方案

為了貫徹落實縣委和縣局關于《創建廉政文化進學校示范點工作的通知》精神，加強適應新形勢下一支高素質教師隊伍建設及加強和改進未成年人思想道德建設的需要，大力倡導敬廉崇潔的良好校風和教風以及學風，促使廣大師生形成牢固的崇廉憎腐價值觀念。結合我校實際，決定在我校開展廉政文化進學校示范點創建活動，現擬定方案如下。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，深入推進學校反腐倡廉工作，緊密結合教育系統實際，以師德師風建設為抓手，以德育教學為載體，通過切實可行的各項活動，把廉潔文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好道德意識，為創建文明校園，構建和諧社會目標提供強有力的政治保證。

二、總體目標及要求 以科學的廉政理論為指導，以豐富多彩的校園教育教學以及文化活動為載體，以健全的教育教學制度為基礎，在督察考評中，促使工作規范化、制度化、特色化，切實推進我校廉政文化建設。活動中要求做到教學和活動兩不誤，搞好結合，注重融合；要挖掘活動開展資源，豐富活動內涵；創新教育載體，營造活動氛圍；及時總結，力求創新。

三、組織領導

為切實加強對創建廉政文化進學校示范點活動的領導，要成立此項工作的領導小組，做好協調和具體實施工作。王保有擔任組長，陳烈蓮擔任副組長，呂宏遷、朱雙銀、于建軍、張宏強、呂小軍為小組成員。具體工作由陳烈蓮負責。

四、主要內容

開展廉潔文化進校園活動分為三個層次，達到三個目的。一是抓領導班子——廉潔從政、勤儉辦學。

繼續抓好領導干部廉潔自律教育，進一步規范廉政行為。對學校行政干部和財務等重點崗位人員進行職業道德教育，通過舉辦“領導干部廉政教育培訓班”，“主題研討會”、“專題講座”等活動，提高領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，嚴格遵守中央八項規定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。同時在學校板報和校園網平臺上設立“校務公開”專欄，對學校重大工程及每周的行政例會內容及時公開，做到校務公開制度化、規范化、經常化。二是抓教師隊伍——廉潔從教、服務學生。

1、繼續教育和引導全體教職工堅持全心全意為人民服務的宗旨觀念，堅持依法施教，恪守職業道德，牢固樹立起“忠誠、熱愛、奉獻”的六字師德，努力實踐精心、真誠、優質的教育服務觀念。我們的口號是：“家長和學生的需要是我們的服務范圍，家長和學生的滿意是我們的服務標準，家長和學生的感動是我們的服務追求”。我們必須要用這個口號目標嚴格要求自己，向學生和家長提供一流的服務。

2、繼續開展“愛與責任”主題師德教育活動。認真學習先進教師的典型事跡，舉行“做師德高尚人民滿意的教師”為主題的師德演講會，開展“抵制有償家教，倡導無私奉獻”承諾活動等，樹立終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻精神，構建新型的師生關系，嚴格遵守學校各項規章制度，規范教師行為。進一步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。并通過開展“教學比武”、“業務交流”、“師德論壇”、“案例分析”、“課題研討”等活動，進一步提高教師學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力。三是抓學生教育——敬廉崇潔、誠信守法。

結合學校的工作實際，通過多種渠道、多種形式開展富有特色的教育活動：制作一批廉政警句宣傳牌；上一節廉政教育專題課；看一部反腐倡廉影視片；舉辦一次廉政文化課外活動；開一次廉政文化主題班會。少先隊可通過辦手抄報、開展“同學生日該不該送禮物”等辯論會，通過“給父母寫一封信，勉勵父母廉潔自律做社會的好公民”，讓學生寫“廉潔親情信”，通過“小眼睛盯大眼睛”，發揮“小手牽大手”作用，構筑學校和家庭、社會預防腐敗的大體系。

五、實施途徑

1.加強宣傳，為“廉潔文化進學校”營造良好的氛圍。加強校內廣播、校園小報、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于教育教學活動之中；要充分發揮校園網絡等新型媒體的重要作用，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動，設置主題警示牌，通過LED顯示屏堅持每周播放一則警示語或廉政案例，激發師生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。2.加強對教師，特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，切實解決師德建設中的突出問題。以思想教育、規范服務、嚴格管理、糾建并舉為重點，通過定期召開學生、家長座談會等，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。對發現的問題及時提醒，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好影響和起示范作用，充分發揮教師在開展“廉潔文化進學校”工作中的重要作用。

3.堅持分層施教，發揮德育教育主渠道作用。

大力發揮學校品社課和班會以及少先隊活動等的優勢，滲透廉潔教育于課堂教學和活動之中。開展廉潔教育課堂觀摩和評比活動，通過讓師生了解我國基本的廉潔法律法規，結合一些正面、反面案例進行討論，教育師生逐步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。4.在各類道德實踐活動中滲透廉潔教育內容。

要把廉潔教育融入校園生活之中，引導師生從具體事情做起，從一言一行做起，培養良好的廉潔意識；要積極引導和支持班級興趣小組、道德點評臺等，組織學生開展廉潔教育活動；要以“敬廉崇潔”教育和社會主義榮辱觀教育為主要內容，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的主題宣傳系列教育活動：組織師生參觀廉潔教育圖片展，適時邀請勤廉兼優的先進人物到學校做報告；開展征文、演講、詩朗誦、主題班團隊會、升旗儀式及調查報告等活動，組織創作以廉潔文化為主要內容的黑板報、文藝演出、書畫展等活動，讓學生在課外和實踐活動中受到潛移默化的教育和熏陶。

六、實施步驟

1.部署準備階段（4月份）

（1）宣傳動員。召開領導班子、黨員工作會議，提高思想認識；召開全校師生參加的思想工作動員大會，部署“廉政文化進學校”活動，打好思想基礎。

（2）營造氛圍。通過學校網站、宣傳窗、黑板報、廣播站等陣地，大力宣傳。

（3）制定“廉政文化進學校”活動方案。

（4）成立領導小組。王保有任組長，全面負責；陳烈蓮任副組長，負責制定活動實施方案，協調各項活動開展，材料收集整理等工作；呂宏遷負責組織教師師德師風教育活動方面的工作；朱雙銀負責師生教學活動方面的工作；張宏強負責學生德育活動方面的工作；呂小軍負責信息報道等工作。2.組織實施階段（5-6月份）

（1）投入必要的人力、物力、財力，抓好廉潔文化的硬件和軟件建設。

（2）按照活動要求，結合實際，有計劃、有步驟、有聲勢、有成效地開展活動。3.總結提高階段（7月底）

（1）對開展活動情況進行自查，做好相關材料、活動圖片的收集整理歸檔。

（2）提煉經驗做法，擬寫總結報告。

中街小學 2013.4.20

第五篇：眉山市廉政文化進學校示范點工作交流材料

廉政文化浸潤校園 打好未來人生底色

——眉山市廉政文化進學校示范點工作交流材料

毛澤東說：“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。”一個注重品德的人，一定注重自身修養。我們眉山北宋的大文學家蘇東坡倡導的“三養”就很有現實意義。所謂“三養”，即安分以養福，寬胃以養氣，省費以養財。從蘇東坡的“三養”，我們可以深切地體會到修身養廉的真諦。

我們學校歷來高度重視廉政教育工作。我們為把廉政文化建設工作更好地落到實處，學校根據上級領導的部署和要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。現將我校的具體做法和在場的各位領導及同仁作簡單匯報，與大家共勉。

我主要從以下四個部分來作說明：

一、健全組織機構，明確工作任務

二、加強宣傳教育，樹立廉政意識

三、嚴格規范管理，促進校園和諧

四、切實開展活動，強化崇廉尚潔

首先：健全組織機構，明確工作任務。為了更好地開展廉政文化建設工作，學校成立了以校長為組長，德育、教導、后勤的負責人為副組長，各班班主任為成員的工作領導小組，切實加強對廉政文化教育工作的領導。結合學校和師生實際，精心研究制訂了《青神縣西龍小學廉政文化進學校工作方案》，完善了“青少年廉潔文化教育基地”的學習制度、考核制度、獎懲制度等規章制度，保證“青少年廉潔文化教育”工作有計劃、有目的，扎實有效。在一次次的討論和研究中，我們逐步確立了“學校：規范辦學，廉潔從教，愛崗敬業；學生：敬廉崇潔，文明守紀，誠信做人”的工作主題。

第二點：加強宣傳教育，樹立廉政意識。

“廉政文化進學校”活動一開始，學校里許多老師都認為“廉潔”是領導干部的事情，普通教師和學生根本談不上。針對這一情況，學校集中力量，召開了多次專門會議提高教師的廉潔意識，組織教師學習《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》、《中小學廉潔

教育指導綱要》、“八榮八恥”社會主義榮辱觀、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《廉政準則》等。我校還運用現代教育技術進行廉潔教育，如組織教師觀看“反腐倡廉”圖片資料、全國及全省優秀教師報告團錄像，并要求教師寫心得體會進行交流，用一身正氣的先進人物激勵廣大教師自覺加強師德修養。活動中，共開展學習討論10余次，撰寫心得體會40余篇。各項活動的開展使全體教師認識到“廉潔教育”在學校開展的重要性和必要性，明確了所謂“廉潔”并非片面地就指不貪污不受賄，它還包含“正直、民主、公正、誠信、守法、勤儉”等一系列內容。

利用各種渠道多管齊下，大力宣傳廉政內涵。學校通過宣傳櫥窗、宣傳標語、校園宣傳牌、黑板報等營造良好的廉潔氛圍；并通過國旗下講話向全體學生宣傳“怎樣做一個廉潔的人”。全校沉浸在廉政文化的氛圍之中，使得校園文化內涵進一步深化，校園文化品位再一次提升。

第三點：嚴格規范管理，促進校園和諧。

我校堅持將廉政文化進學校活動與推進學校管理創新有機統一。通過校務公開制度，設置“收費公示欄”，公開舉報電話，把規范收費行為落到實處。每召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善治理、收支、采購等工作制度，并把教職工關心的事務具體公布，保證教職工對學校事務的知情權，接受教職工對學校各項工作的監督，以進一步鞏固廉政制度建設成果。目前我校已形成了權力規范運作、辦事公開透明、工作廉潔高效的校園管理體系，有效地促進了校園的和諧進步。

第四點：切實開展活動，強化崇廉尚潔

在廉政文化進學校活動中，我校積極開展全方面、多層次、寬領域的各種活動，精心組織，層層結合，使各項活動落到了實處。

1、領導廉潔開拓

學校定期召開黨員干部廉政學習會，要求全體黨員干部深刻領會廉潔從政之意義并在日常教育教學工作中以身作則、率先垂范；每學期期末召開“廉潔從政、率先垂范”民主生活會，全體黨員干部挖思想、找根源，實事求是、誠懇剖析，進一步樹立了“廉潔從政、率先垂范”意識。組織黨員干部“提煉一句廉潔從政格言”、“閱讀好一本

有關倡廉敬廉的書籍”、“撰寫心得體會”。通過一系列的教育活動，進一步提高了我校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

2、教師廉以養德

古語有云：“師者，傳道授業解惑者也。”在當前社會轉型時期，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。學校組織全體教師聽取師德師風報告，增強教師的使命感、責任感，通過這樣的教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發展。

同時，在全體教師中開展“愛崗敬業、廉潔從教”主題教育。認真學習貫徹師德行為“八不準”要求，進一步規范師德行為，禁止在職教師接受學生家長饋贈、進行有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，樹立嚴謹治學、廉潔從教的師德形象。學校先后組織教師參加了廉潔教育專題講座、撰寫心得體會、提煉廉潔從教格言、開展師德師風承諾行動、舉行“愛崗敬業、廉潔從教”專題學習討論會。通過一系列積極有效的活動，進一步促進了我校全體教師加強師德建設、愛崗敬業、廉潔從教，爭做一名讓人民滿意的教師的決心。

3、學生敬廉守紀 “和煦廉風拂校園，桃李不言自成蹊。”廉潔政文化進校園活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先確定在學生中開展廉政教育的核心應該是“責任、公正、誠信、節儉、正直、守法”，樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入到學生的各項活動中來。（1）校內——與學校德育工作密切結合。

學校在認真組織學生學習《八榮八恥》及新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，提出了以愛國主義教育和弘揚民族精神為主體，以培養學生養成文明習慣為主線的德育工作方案，把廉潔思想寓于德育活動中，讓德育工作、廉潔文化更貼近學生生活實際。學校通過國旗下講話、展板、櫥窗宣傳、廉潔主題隊會、廉潔黑板報、廉潔手抄報、廉潔征文等各種形式將廉潔教育滲透到學生的思想教育和日常行為規范教育中去。

①成立班級小小儲蓄所，通過活動讓同學們從小樹立勤儉節約和學會理財意識。

②利用紅領巾廣播宣傳，向同學們介紹廉潔文化，講歷史、現代

社會中敬廉崇潔的故事，讓學生受到廉潔文化熏陶。

③制作誠信手抄報比賽，從學生的版面設計、內容、裝飾等方面進行了評比。同學們在制作過程中，“廉潔意識”逐漸根植心中。

④召開主題隊會談廉潔，同學們在活動中以身邊人、身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起。

⑤開展廉潔板報比賽，同學們經過收集資料、工整書寫、美化裝飾，一幅幅板報猶如一朵朵廉潔之花盛開在教室后墻。

⑥舉行法制知識講座，通過派出所警官、交警和法制輔導員講解，教育青少年要知法，懂法，守法，增強自我保護意識。

⑦廉潔教育進家庭活動，通過開展“小手牽大手，廉潔一起走”親子互動活動，向家長發放宣傳單達500余份，達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。

⑧參加廉潔教育書畫比賽，通過創作廉潔教育剪紙、廉潔教育漫畫、廉潔教育書法等，讓“廉潔”意識潛移默化扎根心間。特別是幾幅廉潔教育剪紙，更惹來了大家驚嘆連連。學生們都感嘆“一張紅紙，居然也能制作出這么美的圖案？”從而懂得了要珍惜身邊每一事物，發現美、創造美、進而擁有美，進一步深化了廉潔文化的內涵。

（2）校外——基地實踐成為廉政教育新陣地。

以上談到的這些，可能我們許多學校也是這樣做的，也許比我們做的更細更深入，那下面我就來談談我校別具一格的廉政文化教育活動。

改革開放以來，在黨中央關于“全黨全社會都來關心少年兒童健康成長”的號召下，青少年學生校外活動場所建設得到各級黨委、政府和社會各界的重視。青少年校外教育是社會主義教育事業的重要組成部分。2004年9月，我校舉行了廉潔文化進校園的啟動儀式，后結合西龍小學少年軍校國防教育培訓基地，于2008年10月被青神縣紀委命名為“青神縣青少年廉潔文化教育基地”，并隆重舉行了授牌儀式。幾年來，基地通過開展“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的活動取得了顯著成效，2009年11月，基地又被眉山市紀委授予“眉山市青少年廉潔文化教育示范點”的光榮稱號。豐富多彩的基地實踐

活動，拓寬了學校德育工作的途徑，成為我們開展廉政文化教育的新陣地。

我們的實踐基地位于青神縣西龍鎮光輝村。經過多年的努力，投資上百萬元，不斷完善軟硬件設施，目前，基地占地約9畝，現有校舍600平方米，配備了電視、VCD、音響、電腦、投影儀，采用現代化手段進行有效教學。并設有“廉潔教育”展室：展室內陳列了全縣中小學開展廉潔教育活動的資料集、廉潔書畫作品、廉政書籍、廉潔展板等供學生參觀學習。

基地教育與學校教育的培養目標始終是一致的，就是陶冶學生情操，教給學生各類知識，培養學生良好的行為習慣。因此，在活動中，規范號令行止，養成良好的守紀習慣；規范衣著裝扮，養成良好的儀表習慣；規范文明言行，養成禮貌待人的習慣；規范個人內務，養成做事認真的習慣。實踐充分證明，訓練活動優化了養成教育，提高了學生組織觀念，強化了學校的日常管理工作，使學生“學會求知、學會做事、學會做人、學會共處”。學生在強化體能訓練，增強體質的同時，學會動手、動腦，促進學生團結互助，共同成長。

下面我就向大家具體介紹一下，學生到實踐基地的活動開展情況。每學期都會有全縣各中小學的學生本著家長同意、學生自愿的原則，到基地參加為期三天的綜合實踐活動。在這三天中，學生吃住均在基地，從生活到訓練，都是按照軍人的標準進行執行。艱苦和困難是他們少不了的體會，但更多的是他們體會到戰勝困難的決心，體會到成功的喜悅。

①展室參觀，了解廉潔

學生們參觀廉潔教育展室，通過聽取小解說員的細致解說，翻閱廉政書籍，觀賞廉政書畫，觀看廉政影片，識記廉政格言等活動，深入了解相關廉政文化知識，增強了廉政意識。一初中學生在參觀后的感悟《舍得》中寫到：“每個人當銘記自己的責任，不可舍棄。不勞而獲，終將受到法律的制裁。”從中我們可以看出這名同學對“責任”的理解已是很深入。

②穿衣做飯，體會節儉

在實踐活動中，我們設計了野炊活動，目的在培養孩子們生活的

自理能力，讓這些從小生活在父母長輩呵護中的孩子們早日體會到勞動的艱辛。

③軍事訓練，正直做人

針對當前學生行為懶散，不愛運動，無組織無紀律性的特點，基地開展軍事訓練，旨在培養學生頑強的意志，嚴明的紀律，小軍人的責任感和榮譽感，增強體質，初步具有軍人意識。那長長的獨木橋，高高的障礙板，懸掛的軟梯，都讓同學們“痛并快樂著”。盡管有時正值酷署和嚴寒，有時適逢小雨，同學們都能按照教官的要求進行，一個動作，一個細節，反反復復訓練幾次或是幾十次，但是沒有一個人叫苦，沒有一個人喊累。訓練場上聽到最多的就是學生成功的歡呼聲，取得第一的吶喊聲，相互鼓勵的話語聲??一場比賽下來，同學們褲腿磨破了，膝蓋碰青了，可那一張張沾滿了泥沙的小臉卻揚起最燦爛的笑容，那是成功的喜悅和感動！在這樣的實踐中，同學們收獲的不僅是體質的增強，更多的是樂觀向上、堅韌不拔、越挫越勇的軍人氣質。

④團隊合作，互幫互助

在我們的訓練項目中，有許多項目是需要所分小組的密切配合的。如：體能比賽、軍歌比賽、隊列展示等等。只要小組中有一人做的不夠好，就會影響整個小組的考核成績。孩子們明白了這個道理后，對于每一件事都做的那樣認真仔細，對每一個訓練項目都嚴格要求，生怕自己的一個小小失誤拉了小組的后腿。在這樣的配合比賽中，小組成員的心齊了，勁往一處使了，知道了人與人之間少不了互相幫助和團結合作。

五、教育作用廣受關注，活動開展成效斐然。

基地實踐教育引起了各級領導、社會各界的廣泛關注。原省委書記張學忠的親筆復信來了，市委書記蔣仁富親臨基地，宣讀復信！省領導葉萬勇、謝世杰、李進，龔讀倫等蒞臨基地視察，欣然為基地題詞！葉萬勇認為我校“廉潔教育進校園非常好，值得提倡”，龔讀倫表揚我校“廉潔教育從娃娃抓起是一個創舉”。為了更好地使青少年廉潔教育活動真正落實，我們爭取一切可以爭取的機會，利用一切可

以利用的資源，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把“廉潔教育”工作落實到每一個細節當中。

扎實的廉潔教育活動，促進學校工作的全面提升。學校教育教學成績一直名列全縣前茅，學校連續10多年被縣教育科技局評為綜合質量評估一等獎。涂曉紅、鄭智力等10多位教師被評為教學工作優秀人員。學校連續被眉山市委、市政府評為“思想政治工作先進單位”、“文明單位”、“依法治校示范學校”、“校風示范校”。近幾年來，學生中有近百人在各級各類比賽活動中獲得優異成績。

基地教育活動被中央電視臺、《人民日報》、《國防時報》、《中國紀檢監察報》，新華網等多家主流媒體及市、縣電視臺宣傳報道。2004年，先后被四川省委宣傳部、四川省教育廳授予“德育先進集體”、“四川省小公民道德建設實踐基地”稱號。2005年，被全國精神文明辦公室評為“全國開展第二課堂先進單位”。2007年，被評為四川100所“巴蜀名校”示范單位。2008年，被全國少工委評為“全國少年軍校示范校”。

“言廉為虛，行廉為實，身廉為標，心廉為本。”對青少年進行廉潔教育要落到實處，需要持之以恒的努力，需要建立長效機制，需要不斷總結經驗，鞏固成果。我們將認真貫徹落實中央及省、市、縣有關要求和會議精神，進一步整合教育資源，不斷創新廉潔教育活動形式與內容，讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，進一步將廉潔教育進校園工作推向深入，努力創建風清氣正的和諧校園,為社會主義事業的未來建設者和接班人打好人生底色。

謝謝大家！