第一篇：眉山市“廉政文化進學校”示范點建設工作匯報1

高揚廉政之風 培養廉潔之人

——眉山市“廉政文化進學校”示范點建設工作匯報材料

毛澤東說：“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。” 青神縣西龍小學歷來高度重視廉政教育工作。2004年9月舉行了廉潔文化進校園的啟動儀式，后結合西龍小學少年軍校國防教育培訓基地，于2008年10月被青神縣紀委命名為“青神縣青少年廉潔文化教育基地”，并隆重舉行了授牌儀式。2009年11月基地又被眉山市紀委授予“眉山市青少年廉潔文化教育示范點”的光榮稱號。目前基地位于青神縣西龍鎮光輝村，經過多年的努力，投資上百萬元，不斷完善軟硬件設施，目前，基地占地約9畝，現有校舍600平方米，配備了電視、VCD、音響、電腦、投影儀，采用現代化手段進行有效教學。設有“廉潔教育”展室，展室內陳列了全縣中小學開展廉潔教育活動的資料集、廉潔書畫作品、廉潔格言警句、廉潔誠信作文、廉潔小報、廉潔活動圖片、圖書等供學生參觀學習。

基地從建立以來，我們就始終堅持把促進孩子們的健康成長作為基地生存的重要前提，把增強學生廉潔意識作為目的，把激發孩子們的興趣作為活動開展的有效手段，把加強管理作為提高基地教育實效的重要保證。幾年來，在各級領導的關心支持下，在校領導的高度重視下，結合學校、教師、學生的實際，多渠道多角度扎實有效地開展工作，積極推進廉潔教育進課堂、進校園、進基地、進學生心靈，培養學生廉潔高尚的道德情操，營造了濃厚的廉潔文化氛圍，有效地促進了全縣青少年學生廉潔意識的提高。

一、領導重視，制度保障

為了更好地開展青少年廉潔教育工作，基地成立了以校長為組長，分管德育行政為副組長，各班班主任為成員的工作領導小組，切實加強對青少年廉潔文化教育工作的領導。結合學校和學生實際，精心研究，完善了“青少年廉潔文化教育基地”的相應規章制度，如學習制度、考核制度、獎懲制度等，保證了“青少年廉潔文化教育”工作有計劃地開展，使此項工作開展得有聲有色，扎實有效。

二、加強學習，提高認識 為提高教師的廉潔意識，確保廉潔教育的成效，我校采取專題討論、座談會等形式，組織教師學習師德師風的有關理論和經驗，增強

教師的師德意識和理論素養。學習的內容有：“八榮八恥”社會主義榮辱觀、《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《廉政準則》等。我校還運用現代教育技術進行廉潔教育，如組織教師觀看“反腐倡廉”圖片資料、全國及全省優秀教師報告團錄像，并要求教師寫心得體會進行交流，用一身正氣的先進人物激勵廣大教師自覺加強師德修養。活動中，共開展學習討論10余次，撰寫心得體會40余篇。

三、資源整合，增強實效

學校根據學生在不同年齡的生理、心理特點和認知規律，從有利于學生身心健康成長的角度出發，把廉潔文化自覺地融入到學校的教育教學活動中，融入到學生的基地實踐活動中，在開展廉潔教育的過程中做到資源的充分整合和利用，充分發揮教育的合力作用。

1、以廉潔基地為載體大力宣傳廉政知識 自廉潔文化教育基地成立以來，在縣紀委、縣教育局的關心支持下，不斷為基地的廉潔教育展室增添廉政書籍、廉政書畫，使得基地的硬件設施不斷完善，從而吸引了全縣各中小學師生約有2萬人次到基地接受廉潔教育活動。師生們通過聽取小解說員的細致解說，翻閱廉政書籍，觀賞廉政書畫，觀看廉政影片，識記廉政格言等活動，深入了解相關廉政文化知識，增強了廉政意識。一學生在參觀后的感悟《舍得》中寫到：“每個人當銘記自己的責任，不可舍棄。不勞而獲，終將受到法律的制裁。”可以看出這名同學對責任的理解已是很深入。

2、以軍訓活動為載體不斷規范學生言行

目前基地是集“廉潔、國防、法制、留守”為一體的多功能教育實踐基地。基地教育與學校教育的培養目標始終是一致的，就是陶冶學生情操，教給學生各類知識，培養學生良好的行為習慣。讓學生從小接受廉潔教育，培養學生良好的行為習慣。因此，在軍訓活動中，規范號令行止，養成良好的守紀習慣；規范衣著裝扮，養成良好的儀表習慣；規范文明言行，養成禮貌待人的習慣；規范個人內務，養成做事認真的習慣。實踐充分證明，軍訓活動優化了養成教育，提高了學生組織觀念，強化了學校的日常管理工作，使學生“學會求知、學會做事、學會做人、學會共處”。學生在強化體能訓練，增強體質的同時，學會動手、動腦，促進學生團結互助，共同成長。

3、以德育活動為載體，深化廉潔活動效果

青少年廉潔文化教育活動，主體是學生。對于學生而言，我們認為廉潔的內涵應該相對寬泛，可以延伸到誠信、責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等核心價值觀的培養。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們把廉潔教育納入學校德育體系之中，滲透在系列德育活動和對學生日常的管理中，以淺顯的事例、生動的形式，開展思想品德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使良好的道德意識內化為學生的自覺行為和基本的道德情感。

（1）于學科教學中滲透廉潔

課堂教學是對學生進行思想教育的主渠道。在語文、社會、思品、音樂、美術等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。我們要求教師充分發揮課程中的資源，緊密聯系學生生活和社會實際，積極改進教學方法和形式，利用現代化的多媒體輔助教學手段進行教學，豐富廉潔教育的教學內容，激發學生學習興趣。班隊課上，認真組織學生開展廉潔班隊活動課；語文課上，學習詩人的高風亮節，開展經典誦讀；美術課，則結合廉潔教育展開漫畫輔導……所有任課教師在課堂教學中都努力把提高學生思想道德素質擺在首位，從而在學生幼小的心靈深處，埋下了“敬廉崇潔”的種子。

（2）于德育活動中滲透廉潔

學校在認真組織學生學習《八榮八恥》及新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，提出了以愛國主義教育和弘揚民族精神為主體，以培養學生養成文明習慣為主線的德育工作方案，把廉潔思想寓于德育活動中，讓德育工作、廉潔文化更貼近學生生活實際。學校通過國旗下講話、展板、櫥窗宣傳、廉潔主題隊會、廉潔黑板報、廉潔手抄報、廉潔征文等各種形式將廉潔教育滲透到學生的思想教育和日常行為規范教育中去。

①成立小小儲蓄所

每班都由學生們自主成立小小儲蓄所，自愿籌集資金，自主商量資金用法，自主推選一名記錄員和保管員，記錄員負責記錄儲存資金的人員及儲存的資金量，還有用此資金開展活動的支費情況；保管員負責保管好同學們儲存的資金。通過活動讓同學們從小樹立勤儉節約和學會理財意識。

②紅領巾廣播宣傳

開展了以廉潔為主題的紅領巾廣播，大力弘揚廉潔精神。利用每周三的播音，向同學們介紹廉潔文化，講歷史、現代社會中敬廉崇潔的故事，讓學生受到廉潔文化熏陶。活動中共播出稿件約50篇。

③誠信手抄報比賽

開展了“廉潔誠信”為主題的手抄報比賽。組織3-6年級學生進行手抄報制作，從版面設計、內容、裝飾等方面進行了評比，確立了一、二、三等獎共6份。同學們在制作過程中，“廉潔意識”逐漸根植心中。

④主題隊會談廉潔 全校以班級為單位開展“勤儉節約”、“誠實守信”、“廉潔在心中”等主題隊會。同學們在活動中積極參與，充分準備，以各種形式詮釋了崇廉尚潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起，取得了良好的教育效果。

⑤廉潔板報比賽

在少先隊的倡導下，辦廉潔教育黑板報。在班主任的組織下，全校六個班，同學們經過收集資料、工整書寫、美化裝飾，一幅幅板報猶如一朵朵廉潔之花盛開在教室后墻。

⑥開展法制知識講座

學校德育處，每個學期都邀請派出所警官、交警和法制輔導員等對全校師生進行法制教育專題講座，通過具體案例從未成年人的角度分析，教育青少年要知法，懂法，守法，增強自我保護意識。

⑦廉潔教育進家庭活動

通過學生，讓廉潔文化進入家庭，開展“小手牽大手，廉潔一起走”親子互動活動，向家長發放宣傳單達500余份，達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。

⑧參加縣廉潔教育書畫比賽 根據學生的特長，我們組織組織學生積極參加縣廉潔教育書畫比賽。通過創作廉潔教育剪紙、廉潔教育漫畫、廉潔教育書法等，讓“廉潔”意識潛移默化扎根心間。特別是幾幅廉潔教育剪紙，更惹來了驚嘆連連。學生們都感嘆“一張紅紙，居然也能制作出這么美的圖案？”從而懂得了要珍惜身邊每一事物，發現美、創造美、進而擁有美，進一步深化了廉潔文化的內涵。

四、活動開展，成效顯著

為了更好地使青少年廉潔教育活動真正落實，我們爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的資源，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把“廉潔教育”工作落實到每一個細節當中。扎實的廉潔教育活動，促進學校工作的全面提升。學校教育教學成績一直名列全縣前茅，學校連續10多年被縣教育科技局評為綜合質量評估一等獎。涂曉紅、鄭智力等10多位教師被評為教學工作優秀人員。學校連續被眉山市委、市政府評為“思想政治工作先進單位”、“文明單位”、“依法治校示范學校”、“校風示范校”。近幾年來，學生中有近百人在各級各類比賽活動中獲得優異成績。

基地教育活動被中央電視臺、《人民日報》、《國防時報》、《中國紀檢監察報》，新華網等多家主流媒體及市、縣電視臺宣傳報道。2004年，先后被四川省委宣傳部、四川省教育廳授予“德育先進集體”、“四川省小公民道德建設實踐基地”稱號。2005年，被全國精神文明辦公室評為“全國開展第二課堂先進單位”。2007年，被評為四川100所“巴蜀名校”示范單位。2008年，被全國少工委評為“全國少年軍校示范校”。“言廉為虛，行廉為實，身廉為標，心廉為本。”對青少年進行廉潔教育要落到實處，需要持之以恒的努力，需要建立長效機制，需要不斷總結經驗，鞏固成果。我們將充分發揮學校教育的主陣地的作用，發揮基地教育的主渠道作用，更加全面、深入地將此項活動開展下去。通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國家更加和諧強盛。

第二篇：眉山市廉政文化進學校示范點工作交流材料

廉政文化浸潤校園 打好未來人生底色

——眉山市廉政文化進學校示范點工作交流材料

毛澤東說：“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。”一個注重品德的人，一定注重自身修養。我們眉山北宋的大文學家蘇東坡倡導的“三養”就很有現實意義。所謂“三養”，即安分以養福，寬胃以養氣，省費以養財。從蘇東坡的“三養”，我們可以深切地體會到修身養廉的真諦。

我們學校歷來高度重視廉政教育工作。我們為把廉政文化建設工作更好地落到實處，學校根據上級領導的部署和要求，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的活動，取得了較為顯著的效果。現將我校的具體做法和在場的各位領導及同仁作簡單匯報，與大家共勉。

我主要從以下四個部分來作說明：

一、健全組織機構，明確工作任務

二、加強宣傳教育，樹立廉政意識

三、嚴格規范管理，促進校園和諧

四、切實開展活動，強化崇廉尚潔

首先：健全組織機構，明確工作任務。為了更好地開展廉政文化建設工作，學校成立了以校長為組長，德育、教導、后勤的負責人為副組長，各班班主任為成員的工作領導小組，切實加強對廉政文化教育工作的領導。結合學校和師生實際，精心研究制訂了《青神縣西龍小學廉政文化進學校工作方案》，完善了“青少年廉潔文化教育基地”的學習制度、考核制度、獎懲制度等規章制度，保證“青少年廉潔文化教育”工作有計劃、有目的，扎實有效。在一次次的討論和研究中，我們逐步確立了“學校：規范辦學，廉潔從教，愛崗敬業；學生：敬廉崇潔，文明守紀，誠信做人”的工作主題。

第二點：加強宣傳教育，樹立廉政意識。

“廉政文化進學校”活動一開始，學校里許多老師都認為“廉潔”是領導干部的事情，普通教師和學生根本談不上。針對這一情況，學校集中力量，召開了多次專門會議提高教師的廉潔意識，組織教師學習《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》、《中小學廉潔

教育指導綱要》、“八榮八恥”社會主義榮辱觀、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《廉政準則》等。我校還運用現代教育技術進行廉潔教育，如組織教師觀看“反腐倡廉”圖片資料、全國及全省優秀教師報告團錄像，并要求教師寫心得體會進行交流，用一身正氣的先進人物激勵廣大教師自覺加強師德修養。活動中，共開展學習討論10余次，撰寫心得體會40余篇。各項活動的開展使全體教師認識到“廉潔教育”在學校開展的重要性和必要性，明確了所謂“廉潔”并非片面地就指不貪污不受賄，它還包含“正直、民主、公正、誠信、守法、勤儉”等一系列內容。

利用各種渠道多管齊下，大力宣傳廉政內涵。學校通過宣傳櫥窗、宣傳標語、校園宣傳牌、黑板報等營造良好的廉潔氛圍；并通過國旗下講話向全體學生宣傳“怎樣做一個廉潔的人”。全校沉浸在廉政文化的氛圍之中，使得校園文化內涵進一步深化，校園文化品位再一次提升。

第三點：嚴格規范管理，促進校園和諧。

我校堅持將廉政文化進學校活動與推進學校管理創新有機統一。通過校務公開制度，設置“收費公示欄”，公開舉報電話，把規范收費行為落到實處。每召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善治理、收支、采購等工作制度，并把教職工關心的事務具體公布，保證教職工對學校事務的知情權，接受教職工對學校各項工作的監督，以進一步鞏固廉政制度建設成果。目前我校已形成了權力規范運作、辦事公開透明、工作廉潔高效的校園管理體系，有效地促進了校園的和諧進步。

第四點：切實開展活動，強化崇廉尚潔

在廉政文化進學校活動中，我校積極開展全方面、多層次、寬領域的各種活動，精心組織，層層結合，使各項活動落到了實處。

1、領導廉潔開拓

學校定期召開黨員干部廉政學習會，要求全體黨員干部深刻領會廉潔從政之意義并在日常教育教學工作中以身作則、率先垂范；每學期期末召開“廉潔從政、率先垂范”民主生活會，全體黨員干部挖思想、找根源，實事求是、誠懇剖析，進一步樹立了“廉潔從政、率先垂范”意識。組織黨員干部“提煉一句廉潔從政格言”、“閱讀好一本

有關倡廉敬廉的書籍”、“撰寫心得體會”。通過一系列的教育活動，進一步提高了我校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

2、教師廉以養德

古語有云：“師者，傳道授業解惑者也。”在當前社會轉型時期，教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。學校組織全體教師聽取師德師風報告，增強教師的使命感、責任感，通過這樣的教育活動，促進和提高教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好發展。

同時，在全體教師中開展“愛崗敬業、廉潔從教”主題教育。認真學習貫徹師德行為“八不準”要求，進一步規范師德行為，禁止在職教師接受學生家長饋贈、進行有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，樹立嚴謹治學、廉潔從教的師德形象。學校先后組織教師參加了廉潔教育專題講座、撰寫心得體會、提煉廉潔從教格言、開展師德師風承諾行動、舉行“愛崗敬業、廉潔從教”專題學習討論會。通過一系列積極有效的活動，進一步促進了我校全體教師加強師德建設、愛崗敬業、廉潔從教，爭做一名讓人民滿意的教師的決心。

3、學生敬廉守紀 “和煦廉風拂校園，桃李不言自成蹊。”廉潔政文化進校園活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先確定在學生中開展廉政教育的核心應該是“責任、公正、誠信、節儉、正直、守法”，樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入到學生的各項活動中來。（1）校內——與學校德育工作密切結合。

學校在認真組織學生學習《八榮八恥》及新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，提出了以愛國主義教育和弘揚民族精神為主體，以培養學生養成文明習慣為主線的德育工作方案，把廉潔思想寓于德育活動中，讓德育工作、廉潔文化更貼近學生生活實際。學校通過國旗下講話、展板、櫥窗宣傳、廉潔主題隊會、廉潔黑板報、廉潔手抄報、廉潔征文等各種形式將廉潔教育滲透到學生的思想教育和日常行為規范教育中去。

①成立班級小小儲蓄所，通過活動讓同學們從小樹立勤儉節約和學會理財意識。

②利用紅領巾廣播宣傳，向同學們介紹廉潔文化，講歷史、現代

社會中敬廉崇潔的故事，讓學生受到廉潔文化熏陶。

③制作誠信手抄報比賽，從學生的版面設計、內容、裝飾等方面進行了評比。同學們在制作過程中，“廉潔意識”逐漸根植心中。

④召開主題隊會談廉潔，同學們在活動中以身邊人、身邊事告訴大家，敬廉崇潔應從我做起。

⑤開展廉潔板報比賽，同學們經過收集資料、工整書寫、美化裝飾，一幅幅板報猶如一朵朵廉潔之花盛開在教室后墻。

⑥舉行法制知識講座，通過派出所警官、交警和法制輔導員講解，教育青少年要知法，懂法，守法，增強自我保護意識。

⑦廉潔教育進家庭活動，通過開展“小手牽大手，廉潔一起走”親子互動活動，向家長發放宣傳單達500余份，達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。

⑧參加廉潔教育書畫比賽，通過創作廉潔教育剪紙、廉潔教育漫畫、廉潔教育書法等，讓“廉潔”意識潛移默化扎根心間。特別是幾幅廉潔教育剪紙，更惹來了大家驚嘆連連。學生們都感嘆“一張紅紙，居然也能制作出這么美的圖案？”從而懂得了要珍惜身邊每一事物，發現美、創造美、進而擁有美，進一步深化了廉潔文化的內涵。

（2）校外——基地實踐成為廉政教育新陣地。

以上談到的這些，可能我們許多學校也是這樣做的，也許比我們做的更細更深入，那下面我就來談談我校別具一格的廉政文化教育活動。

改革開放以來，在黨中央關于“全黨全社會都來關心少年兒童健康成長”的號召下，青少年學生校外活動場所建設得到各級黨委、政府和社會各界的重視。青少年校外教育是社會主義教育事業的重要組成部分。2004年9月，我校舉行了廉潔文化進校園的啟動儀式，后結合西龍小學少年軍校國防教育培訓基地，于2008年10月被青神縣紀委命名為“青神縣青少年廉潔文化教育基地”，并隆重舉行了授牌儀式。幾年來，基地通過開展“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的活動取得了顯著成效，2009年11月，基地又被眉山市紀委授予“眉山市青少年廉潔文化教育示范點”的光榮稱號。豐富多彩的基地實踐

活動，拓寬了學校德育工作的途徑，成為我們開展廉政文化教育的新陣地。

我們的實踐基地位于青神縣西龍鎮光輝村。經過多年的努力，投資上百萬元，不斷完善軟硬件設施，目前，基地占地約9畝，現有校舍600平方米，配備了電視、VCD、音響、電腦、投影儀，采用現代化手段進行有效教學。并設有“廉潔教育”展室：展室內陳列了全縣中小學開展廉潔教育活動的資料集、廉潔書畫作品、廉政書籍、廉潔展板等供學生參觀學習。

基地教育與學校教育的培養目標始終是一致的，就是陶冶學生情操，教給學生各類知識，培養學生良好的行為習慣。因此，在活動中，規范號令行止，養成良好的守紀習慣；規范衣著裝扮，養成良好的儀表習慣；規范文明言行，養成禮貌待人的習慣；規范個人內務，養成做事認真的習慣。實踐充分證明，訓練活動優化了養成教育，提高了學生組織觀念，強化了學校的日常管理工作，使學生“學會求知、學會做事、學會做人、學會共處”。學生在強化體能訓練，增強體質的同時，學會動手、動腦，促進學生團結互助，共同成長。

下面我就向大家具體介紹一下，學生到實踐基地的活動開展情況。每學期都會有全縣各中小學的學生本著家長同意、學生自愿的原則，到基地參加為期三天的綜合實踐活動。在這三天中，學生吃住均在基地，從生活到訓練，都是按照軍人的標準進行執行。艱苦和困難是他們少不了的體會，但更多的是他們體會到戰勝困難的決心，體會到成功的喜悅。

①展室參觀，了解廉潔

學生們參觀廉潔教育展室，通過聽取小解說員的細致解說，翻閱廉政書籍，觀賞廉政書畫，觀看廉政影片，識記廉政格言等活動，深入了解相關廉政文化知識，增強了廉政意識。一初中學生在參觀后的感悟《舍得》中寫到：“每個人當銘記自己的責任，不可舍棄。不勞而獲，終將受到法律的制裁。”從中我們可以看出這名同學對“責任”的理解已是很深入。

②穿衣做飯，體會節儉

在實踐活動中，我們設計了野炊活動，目的在培養孩子們生活的

自理能力，讓這些從小生活在父母長輩呵護中的孩子們早日體會到勞動的艱辛。

③軍事訓練，正直做人

針對當前學生行為懶散，不愛運動，無組織無紀律性的特點，基地開展軍事訓練，旨在培養學生頑強的意志，嚴明的紀律，小軍人的責任感和榮譽感，增強體質，初步具有軍人意識。那長長的獨木橋，高高的障礙板，懸掛的軟梯，都讓同學們“痛并快樂著”。盡管有時正值酷署和嚴寒，有時適逢小雨，同學們都能按照教官的要求進行，一個動作，一個細節，反反復復訓練幾次或是幾十次，但是沒有一個人叫苦，沒有一個人喊累。訓練場上聽到最多的就是學生成功的歡呼聲，取得第一的吶喊聲，相互鼓勵的話語聲??一場比賽下來，同學們褲腿磨破了，膝蓋碰青了，可那一張張沾滿了泥沙的小臉卻揚起最燦爛的笑容，那是成功的喜悅和感動！在這樣的實踐中，同學們收獲的不僅是體質的增強，更多的是樂觀向上、堅韌不拔、越挫越勇的軍人氣質。

④團隊合作，互幫互助

在我們的訓練項目中，有許多項目是需要所分小組的密切配合的。如：體能比賽、軍歌比賽、隊列展示等等。只要小組中有一人做的不夠好，就會影響整個小組的考核成績。孩子們明白了這個道理后，對于每一件事都做的那樣認真仔細，對每一個訓練項目都嚴格要求，生怕自己的一個小小失誤拉了小組的后腿。在這樣的配合比賽中，小組成員的心齊了，勁往一處使了，知道了人與人之間少不了互相幫助和團結合作。

五、教育作用廣受關注，活動開展成效斐然。

基地實踐教育引起了各級領導、社會各界的廣泛關注。原省委書記張學忠的親筆復信來了，市委書記蔣仁富親臨基地，宣讀復信！省領導葉萬勇、謝世杰、李進，龔讀倫等蒞臨基地視察，欣然為基地題詞！葉萬勇認為我校“廉潔教育進校園非常好，值得提倡”，龔讀倫表揚我校“廉潔教育從娃娃抓起是一個創舉”。為了更好地使青少年廉潔教育活動真正落實，我們爭取一切可以爭取的機會，利用一切可

以利用的資源，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把“廉潔教育”工作落實到每一個細節當中。

扎實的廉潔教育活動，促進學校工作的全面提升。學校教育教學成績一直名列全縣前茅，學校連續10多年被縣教育科技局評為綜合質量評估一等獎。涂曉紅、鄭智力等10多位教師被評為教學工作優秀人員。學校連續被眉山市委、市政府評為“思想政治工作先進單位”、“文明單位”、“依法治校示范學校”、“校風示范校”。近幾年來，學生中有近百人在各級各類比賽活動中獲得優異成績。

基地教育活動被中央電視臺、《人民日報》、《國防時報》、《中國紀檢監察報》，新華網等多家主流媒體及市、縣電視臺宣傳報道。2004年，先后被四川省委宣傳部、四川省教育廳授予“德育先進集體”、“四川省小公民道德建設實踐基地”稱號。2005年，被全國精神文明辦公室評為“全國開展第二課堂先進單位”。2007年，被評為四川100所“巴蜀名校”示范單位。2008年，被全國少工委評為“全國少年軍校示范校”。

“言廉為虛，行廉為實，身廉為標，心廉為本。”對青少年進行廉潔教育要落到實處，需要持之以恒的努力，需要建立長效機制，需要不斷總結經驗，鞏固成果。我們將認真貫徹落實中央及省、市、縣有關要求和會議精神，進一步整合教育資源，不斷創新廉潔教育活動形式與內容，讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，進一步將廉潔教育進校園工作推向深入，努力創建風清氣正的和諧校園,為社會主義事業的未來建設者和接班人打好人生底色。

謝謝大家！

第三篇：廉政文化進學校示范點申報材料

把廉政文化納入學校“行為文化”建設

--廉政文化進學校示范點申報材料

我校為認真貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和上級關于推進廉政文化進校園工作的指示精神，根據《遵義市廉政文化“六進六增”示范點命名工作方案》（遵市紀發〔2011〕13號）的有關要求，為培養全校師生良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制不良風氣的侵蝕，努力打造敬業、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍，積極開展了“廉政文化進校園”活動，并取得了一定成績：學校先后獲得“貴州省校務公開先進單位”、貴州省示范家長學校、貴州省少先隊優秀集體、“遵義市先進基層組織”、全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動示范學校、2012年獲遵義市廉政文化進學校示范學校。2010至2012年連續3年獲縣教育目標綜合考核一等獎、第四屆育才杯獎學金競賽團體一等獎、縣首屆中小學學生科技節組織獎等。

一、加強領導，確保工作到位

成立廉政文化進校園工作領導小組，領導小組具體負責此工作的協調和監督，及時召開學校行政會議，傳達上級有關文件精神，制定“廉政文化進學校”活動實施方案，提出了明確要求，要求校領導要對這次活動負全面責任，建立廉政文化建設責任制，帶頭廉潔自律，學校的各處室、班主任及科任教師要密切配合，發揮各自職能，落實工作責任，認真組織實施，確保活動扎實有效。

二、加強學習，提高思想認識

學校通過“三抓”加強學習，提高思想認識，“三抓”指抓好班子建設，抓好教師培訓，抓好學生教育。

1、抓好班子建設。學校堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七屆五中全會精神為指導，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，全方位、多層次、有重點地開展廉政文化進校園活動。在學校班子成員中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

2、抓好教師培訓。認識是預防的關鍵，學習是認識的前提，為此，我們采取了多種學習形式，確保學習取得成效。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉政文化教育活動。通過教工大會、教研活動、專題講座等多種渠道有效地對教師進行培訓。使全體教師做到依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師；通過教師日常生活中的言傳身教，讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識。

3、抓好學生教育。廉政文化進校園教育工作，學生是主體。學校在開展廉政文化教育活動中，充分發揮常規教育的作用，通過班隊活動、廣播、黑板報、演講比賽、征文等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。充分挖掘語文、思想品德等學科內容中廉政教育的資源，并抓住與學科的結合點，進行整合，努力提高學校思想品德教育的層次，提升全體學生的素養。讓全體學生在潛移默化中養成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、實施途徑和活動成效

學校采取 “三結合”“三層面”“六途徑”的方式，積極推進廉政文化進校園活動。

“三個結合”是指：

1、與校園文化建設相結合。在校園內樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語，在墻報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄，進一步規范校務公開、學校收費行為公告欄，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

2、與辦學行為相結合。廉政文化進校園教育活動與學校辦學行為等黨風廉政建設緊密結合起來；學校規范收費行為，不斷促進和鞏固校務公開、大宗物品招投標等廉政制度建設成果。

3、與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，表彰師德標兵，將清教廉潔考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據，使廉政文化進校園教育活動增強教育的廣泛性、針對性和有效性，從而樹立“廉潔從教”的良好風尚。

“三層面”是指：學生、教師和學校領導三個層面，各有側重。其中重點是學生，側重于通過學生參與活動，接受學習和教育，達到提高素養、健全品德、完善人格的教育目的；教師要側重于邊學邊教，增強師德修養；學校領導要側重于廉政自律，樹立榜樣。

“六途徑”是指：

1、利用好宣傳載體，促進廉政文化傳播。利用學校網站、“校園紅領巾”廣播、墻體板報、宣傳櫥窗等陣地，通過漫畫、書法、攝影等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文

明、道德法制等知識宣傳；突出以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節約”等為主題的宣傳，活動中共播出稿件30余篇，出黑板報10期次，登載4期，櫥窗宣傳2期，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

2、在教學活動中滲透廉政文化。充分發揮課堂教學主渠道作用，推進廉政文化進課堂。結合思想與品德課及其他人文學科教學，挖掘學科教材相關內容，根據不同年齡段學生實際，重點對學生進行行為規范教育、道德教育、法制教育、誠實守信教育、理想信念教育。把廉政教育納入學生德育教育，作為班隊課學習的重要內容，幫助學生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則，確立正確的道德觀、人生觀、價值觀。

3、把廉政教育貫穿于師德建設之中。加強師德師風建設，樹立清正廉潔師表形象。把學習貫徹黨章和胡錦濤總書記七一講話精神作為加強黨的建設的一項重要內容。在領導中開展黨風黨紀教育，突出依法治教、廉潔從教要求，以高尚清廉的職業道德形象教育和感染師生。開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，以“廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子”為警戒，有效預防職務犯罪，要當好表率，樹好標桿，模范遵守法律法規和廉潔自律的各項規定，自覺做到：凡是上級明文規定的，自己首先執行；凡是上級明令禁止的，自己首先不做；凡是要求別人做到的，自己首先做到，以清正廉潔的人格魅力樹好形象，做到自重、自省、自警、自勵，堅決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕，永葆共產黨人的高風亮節。

在教職工中大力開展社會主義榮辱觀教育活動，倡導嚴謹治學、廉潔從教的風氣；做到“師從教，用文教，求廉教，行身教，”把廉

政教育作為師德師風建設的重要內容。對照教師職業道德標準，進一步規范師德行為，禁止在職教師搞有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，努力打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊伍。

4、在各項活動中滲透廉政文化。按照上級《關于開展廉政文化進學校活動的通知》精神和根據“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，學校設計開展了一系列生動活潑、符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，①開展了敬廉崇潔宣傳畫活動

學校開展了以“樹立廉潔之風，明晰八榮八恥，構建和諧社會”為主題的繪畫展覽，所出展的各類作品60幅。同學們在人人參與的繪畫中把敬廉崇潔思想滲透在藝術作品中。

②開展了廉政文化“手抄報”比賽

學生通過讀書看報、看電視、上網瀏覽、查找文獻等，收集了大量的數據資料，并通過整理匯編，用精心設計版面，配上賞心悅目的彩圖，在制作和展覽活動中自學感悟廉政教育思想，此次活動共收集學生自編自辦的“手抄報”稿件五十多份。

③舉辦廉政黑板報展覽

為了體現常抓不懈的持久精神，學校組織策劃了以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”等內容為主題的黑板報展覽，一學期至少兩次。

④開展廉政警句大家選活動

各班自主開展以廉政為主要內容的警句格言征集活動，并自己動手將它們制作成警句格言宣傳牌，掛在教室里，很有特色。

⑤組織學生觀看以反腐倡廉為內容的影視和電教片。

一年來，組織學生觀看了反腐倡廉影視教育片，有的同學自己家里看的好劇目，帶來學校供同學集體欣賞，通過正反兩方面有情有形劇目的教育，以此引起孩子心靈教育的震撼。

⑥組織開展了“明理、誠信伴我行”主題教育，活動中，發放“敬廉崇潔”、“誠實守信”倡議信800余封。

⑦組織開展 “敬廉崇潔”、“誠實守法”為主題的征文活動。通過上述活動培養了師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感；廣泛宣傳了先進人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡，并廣泛樹立身邊典型，用身邊人教育身邊人；通過組織師生觀看反腐倡廉題材的電影、電教片等形式，幫助提高全體師生廉政文化知識水平，使全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、在學校工作中滲透廉政內容。一是做好校務公開工作，不斷深化校務公開，實施教育陽光工程，完善監控機制，積極推動重大事項決策過程公開，促進科學決策、民主決策，保障廣大師生的知情權、參與權、監督權。二是在教職工考核中，除考核德、能、勤、績方面情況外，將廉潔從政和廉潔自律等情況作為一個重點考核方面。三是規范教育收費。嚴格執行教育收費收支兩條線管理辦法，認真做好教育收費公示和收費政策宣傳工作，堅決治理教育亂收費。四是加強督導檢查，建立了學校廉政工作表彰獎勵機制，領導小組定期或不定期對各部門、年級進行檢查評估，確保廉政文化進校園活動長期有效進行。

6、在家訪和家長會上滲透廉政內容。要求學生把學校開展“廉政文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方

面做出表率，并主動承擔“家庭廉潔小監督員”的任務。同時，請家長協助學校注重培養學生“誠信做人，勤儉做事”的好習慣。

我校根據《遵義市教育系統廉政文化“六進六增”示范點命名工作方案》（遵市紀發〔2011〕13號）文件精神，結合學校實際，認真貫徹廉政文化進學校工作，創造性開展活動，把廉潔教育滲透到學校管理、教學科研、學生培養、后勤服務的各個方面，對師生進行廉潔教育，社會主義榮辱觀教育，提高學校領導和教職工廉潔從教意識。并根據學生特點，開展廉潔教育。重點培養學生遵紀守法的道德觀和價值觀，在學生中樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的精神境界和良好風尚。

在今后工作中，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地的作用，建立健全規范的校園廉政文化建設體系，深入開展預防職務犯罪工作，堅持科學的發展觀，與時俱進，幫助黨員干部充分了解罪與非罪的界限，掌握基本的法律法規，提高守法意識，增強自我約束、自我保護的能力，把廉政文化進學校與行風建設，師德教育，制度建設結合起來，推動我校各項工作更加全面、深入地開展。

二0一三年八月十日

第四篇：廉政文化進家庭示范點建設標準

廉政文化進家庭示范點建設標準

廉政文化進家庭目的在于教育黨員干部樹立良好家風，教育干部家屬子女當好廉內助，共同構建家庭廉政拒腐防線。要把家庭助廉教育同家庭美德教育結合起來，納入“五好文明家庭”創建之中。

廉政文化進家庭示范點要達到“五有”：

一是有組織領導機構。建立以婦聯牽頭，其他相關部門參加的廉政文化進家庭聯席會議制度，定期召開會議，協調督促廉政文化進家庭活動的開展。

二是有切實可行的計劃。要根據省《關于加強家庭助廉教育工作的意見》，制定本單位黨員干部家庭助廉教育工作計劃和具體實施辦法。

三是有經常性的活動。每年組織黨員干部家庭開展廉政教育活動。如舉辦“廉內助”學習班，組織參觀，開展警示教育等。

四是有家庭助廉典型。樹立一批“廉潔家庭”、“廉內助”典型，培植、宣傳先進典型，弘揚正氣。

五是有一批家庭助廉讀物。通過給黨員領導干部家庭送廉政書刊、簽訂助廉協議、召開家庭廉情通報會等，保證家庭助廉活動經常有效。

第五篇：廉政文化進機關示范點建設標準

關于廉政文化建設示范點工作的匯報

近年來，公司以黨風廉政建設教育和職業道德教育為重點，以培養廉潔、高效、公道、正派的工作作風為目的，以確立“立黨為公、執政為民”的服務理念為根本，從五個方面狠抓廉政文化示范點建設：

一是健全組織和制度。在健全基本組織上，搞好兩個網絡，即黨組織網絡和群團組織網絡。今年年初，局黨委對支部班子進行了調整，支部對支委進行了分工。今年5月，支部成立了4個黨小組。今年1月，工會進行了換屆選舉，召開了第六屆職工代表大會在完善基本制度上，建立健全了《三會一課制度》、《黨員教育培訓》、《述職述廉》和《黨建工作考評制度》等20個規章制度，并嚴格遵照執行，充分發揮了黨員干部的領導帶頭作用。

二是開展經常性的反腐倡廉教育。將廉政教育納入黨政干部教育培訓計劃，黨政領導干部帶頭講廉政黨課。每月組織黨員干部觀看一部反腐倡廉電教片，在公司黨員干部中廣泛開展廉政談話，促使廣大黨員干部不斷強化廉潔從政意識、“立黨為公、執政為民”的理念。

三是開展豐富多彩的廉政文化活動。每年有計劃地開展不同形式的廉政文化活動，積極推動廉政文化進企業、進家庭，通過懸掛廉潔格言警句，在全公司營造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。領導干部在活動中表率作用強，其他黨員干部積極參與。

四是設立廉政文化陣地。在落實基本保障上，按規定設置組織機構，按標準配備工作人員，按標準提取黨建經費，有黨員活動室、市民學校等活動室、有標志牌、有電教設備、有學習讀物。公司設有黨務、政務公開欄，廉政文化宣傳標語牌，固定的黨風廉政宣傳教育場所。

五是突出公司工作特色。公司廉政文化建設緊密結合供水工作實際和特點，與認真貫徹執行中央和省、市關于廉政從政的各項要求結合起來，與落實效能建設、爭先創優結合起來，大力推行反腐倡廉“十個全覆蓋”、廉政建設“十不準”，執行廉潔從業風險管理控制程序，實行材料招投標制，加強窗口優質服務，建設“為民、務實、清廉、高效”單位，成效顯著，廉潔、高效、公道、正派的工作作風濃厚，年內無嚴重違紀違法案件。

推進廉政文化示范點建設工作以來，公司堅持“抓教育、強素質，抓黨建、促供水”的原則，切實加強黨的建設，全力推進安全優質供水，使黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增強，黨員干部職工的作風有了明顯轉變，有力地促進了企業三個文明建設的發展。

2010年3月，公司被評為當陽市廉政文化建設示范點；2010年4月，公司被評為宜昌市住建系統2008－2009文明服務示范窗口、當陽市2008-2009文明單位；2010年8月，當陽市委、市政府通報表彰了公司“7.26”抗洪搶險事跡。

二O一O年十月二十日