第一篇：專題三 平等溝通 友好交往

專題三平等溝通 友好交往 明禮誠信學會競爭合作

鞏固訓練

一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意的)1．(2014·廣東省中考題)近年來，我國游客的文明素質在不斷提高，但不管是巴黎街頭“請勿喧嘩”的中文標語，還是紐約地鐵站內“請勿插隊”的中文勸導牌，仍然都在警示我們：必須進一步提高國民的文明素質。這是因為（）A．文明素質決定了一個國家的國際影響力 B．中文告示更加方便中國游客的出行游玩 C．文明素質是一個人出國旅行的物質基礎 D．文明素質關系到國家和民族的形象和尊嚴 2．已有300多年歷史的同仁堂的堂訓是：“求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽，炮制雖繁必不敢省人工。”同仁堂堂訓的精髓是（）A．祖傳藥方 B．紀律嚴明 C．能說會道 D．誠實守信

3．以下言行屬于有禮貌的是（）A．小明和小偉自覺遵守圖書館的紀律，安安靜靜地閱覽 B．某同學給班上一位較胖的女生起了一個綽號“大肥豬” C．小劉與同學交往時總是指手畫腳，信口開河

D．每次爸爸跟小強談心，小強都很不耐煩，東張西望 4．(2013·廣東)帶著生病的父母上大學的王東雪說：“20多年來父母陪在我身邊，把全部的愛和一切都給了我，如今我應該義無反顧地讓父母留在我身邊。”對這句話理解正確的是（）A．學會與父母交往，化解矛盾

B．父母對我們的愛是有條件的 C．子女要懂得感恩和孝敬父母

D．當父母有困難時才給予幫助

5．(2013·嘉興市中考題)漫畫《謙讓》中兩人的言行反映出和諧社會需要()

①友愛友善，互幫互助 ②彬彬有禮，充滿活力 ③換位思考，互敬互讓 ④安定有序，民主法治 A．①② B．②④ C．③④ D．①③

6．(2013·廣東)2013年1月，某軟件公司誘導網民安裝其軟件，通過不兼容等方式阻止網民安裝其他同類軟件產品，其行為構成了不正當競爭，最終受到法律的制裁。這告訴中學生（）A．要正確對待生活中的合作與競爭 B．要不擇手段打敗競爭對手 C．要遵守合作規則，不得相互競爭 D．競爭不合作，合作不競爭 7．“當你對別人無禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們心靈中留下疤痕，無論你說多少次對不起，那疤痕永遠存在。”這句話告訴我們（）A．對人沒禮貌，會對人造成傷害，難以彌補 B．說聲“對不起”只能加深對別人的傷害 C．傷害了別人沒必要道歉

D．講禮貌不能消除對別人的傷害

8．(2014·佛山市中考題)2013年10月1日我國首部《旅游法》正式實施。《旅游法》明確要求旅游者在旅游活動中應遵守社會公共秩序和社會公德，遵守旅游文明行為規范。這一要求（）A．表明道德規范是靠國家法律來保證實施的 B．說明公民的人身自由會受到一定限制 C．有效制止了旅游活動中的不文明行為 D．有利于塑造良好的公民和國家形象 9．誠信是道德問題，是公民的第二個“身份證”，是誠實和信用的合稱。它的基本要求是（）A．踐約守信、誠實做人 B．尊重客觀事實、實事求是 C．對人守信、對事負責 D．言而有信、一諾千金

10．(2014·泰安市中考題)2014年初，江蘇省舉辦了“服務社區·文明禮儀”風采大賽，參加對象是全省中小學和中等職業學校學生，比賽形式為知識競答、情景劇表演、微視頻展示等。該活動的舉辦有利于（）①青少年掌握交往藝術，提高交往能力 ②實施素質教育，培養學生的實踐能力 ③培養青少年的親社會行為 ④青少年學會承擔責任，在體驗生活中成長 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

11．在與少數民族交往時，尊重少數民族的禮儀習俗，要（）A．入鄉隨俗 B．主隨客便 C．取長補短 D．以我為主

12．(2014·廣東)右圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也

在警示學生()

A．不要太在意老師的表揚和批評 B．要正確對待老師的表揚和批評 C．老師的表揚都能提高學生成績 D．老師的批評會使學生成績下降

13．(2014·云南)小超進入青春期后，在家總愛和父母“頂牛”對著干，事后又覺得后悔，針對小超的情況，你給他的合理建議是（）①理解父母的想法，學會換位思考 ②調試逆反心理，主動與父母溝通 ③這是青春期的正常現象，應順其自然 ④尊重父母意愿，什么都不與父母說 A．①②

B．①④ C．②③ D．③④

14．近年來，我國赴美留學生人數逐年增加，美國是一個多元文化的國家，假如你是赴美留學生，在與他人交往中，最正確的做法是（）A．堅持自己的行為習慣

B．漠視、歧視美國的多元文化

C．尊重兩國文化的差異，入鄉隨俗

D．融合兩國文化的差異，以我為主

15．如果說北京奧運會是中國展示給世界看，那么上海世博會就是世界展示給中國看。世博會既是一次世界科技交流的盛會，更是一次世界文化的碰撞會。面對不同文化的差異，我們應當采取的正確態度是（）①照搬照抄全盤吸收 ②平等交流互相學習③相互借鑒求同存異 ④尊重差異共同繁榮 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

16．禮儀源于最初的人類交往 , 現代禮儀與一個民族的傳統相承接。下列做法不符合傳承傳統禮儀要求的是（）A．取其精華，去其糟粕 B．結合時代要求加以發展 C．以科學的態度加以對待 D．繼承一切傳統禮儀 17．某同學在作文《告誡自己》中寫道：“要對人真誠，不虛偽，誠實守信；合理評價自己的能力，辦不到的事情不作出承諾，一旦許諾，就要承擔相應的責任，不要讓自己成為別人心目中‘吹牛皮’‘說大話’的人。”從中我們可以看出，這位同學是一個（）A．不愿承擔責任的人 B．害怕困難、逃避現實的人 C．不尊重他人的人 D．慎重許諾、堅決履行諾言的人

18．由于毒牛奶、劣質奶粉事件頻頻發生，出于恐慌的消費者紛紛拒絕喝國產牛奶和奶粉。在事件中大品牌蒙牛、伊利也曾面臨著嚴重的企業信譽和品牌危機。材料主要說明（）A．堅持誠信絕不允許說些“善意的謊言” B．誠信的基礎是與人為善 C．誠信是獲得信任的前提 D．做到誠信的具體條件是非常復雜的 19．(2014·徐州市中考題)右邊漫畫中老人的做法啟示我們()

①信守承諾是我國人民的傳統美德 ②做誠實的人要對人守信、對事負責 ③誠信不僅是一種品行，更是一種責任 ④承諾給別人的是一份期待，給自己的是一份義務

A．①④ B．①③ C．①②③④

D．②③

20．(2014·十堰市中考題)2014年感動中國人物陳俊貴，在新疆天山腳下，為戰友守墓20多年，同時他始終沒有忘記班長的臨終囑托，從未停止對班長父母的尋找。這一事跡告訴我們（）A．只要誠實守信就能獲得榮譽 B．友情的力量高于一切 C．堅持誠信太浪費時間 D．誠信是做人之本

21．(2014·云南)下列同學的行為，體現文明交往品質的是（）A．田宇善于將心比心，能寬容他人的所有過錯 B．小勇為人謙虛，對他人的所有意見言聽計從 C．姜某為活躍氣氛，拿別人的生理缺陷當笑料 D．玲玲與人交談時，謙虛誠懇、語調平和

22．(2014·廣州市中考題)網絡的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變人際交往。享受健康的網絡交往，我們要做到（）①以健康的心態把網絡作為生活的補充 ②時刻牢記網絡交往的道德和法律規則 ③善于利用虛擬時空轉換角色，為所欲為 ④善于利用網絡服務社會，體現人生價值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 23．(2014·廣東省中考題)2014年5月24日，《一條絲路兩城歌》的中西合璧文化交流在西安上演。二胡、提琴，秦腔《三滴血》《貴妃醉酒》選段與歌劇《我的太陽》《圖蘭朵》在舞臺上交替演出，贏得陣陣掌聲。對此理解正確的是（）A．展示傳統文化的獨特魅力，增強民族文化的認同感 B．開展對外文化交流與傳播，推動中華文化主導世界 C．對外文化交流的根本目的是展示我國文化的軟實力 D．文化是溝通的紐帶，能夠增進了解，消除信任危機 24．中央電視臺開播了以中外古典音樂和世界各民族音樂為主要內容的音樂頻道，使觀眾通過它享受音樂、感悟人生。這啟示我們對待豐富多彩的文化應該具有的正確態度是（）①古今中外的文化都要全部學習和借鑒 ②要珍愛自己的民族文化，弘揚中華優秀的傳統文化 ③要有開放的胸懷，要尊重和保護各個國家和民族的優秀文化 ④任何民族的文化都屬于全世界，我們應該學習外來文化的優點和長處

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

25．文化多樣性有利于世界文化的繁榮進步，當我們接觸其他國家和民族的文化時，我們不應（）A．持客觀、平等的態度看待不同的文化 B．漠視其他民族文化的價值

C．弘揚本國傳統文化、防止發生文化迷失現象 D．搭建文化的橋梁，做友好往來的使者 26．(2013·廣東)《尚書》說：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟。”這句話給中學生的啟示是（）A．寬容就能成就事業 B．包容他人一切錯 C．尊重是理解的前提 D．要培養寬容精神

27．諾貝爾文學獎獲得者莫言說，他的寫作手法受國外魔幻現實主義代表作家的影響，同時作品的藝術風格又深受故鄉的泥塑、剪紙、撲灰年畫等民間藝術的影響。正是這種獨具特色的文學魅力，撥動了世界各國人民共鳴的心弦。莫言作品的文學魅力在于（）①展示了國外文化的優越性 ②汲取了本民族傳統文化的精華 ③借鑒了世界優秀文化的成果 ④實現了不同文化的和諧發展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

28．2014廣州黃埔菠蘿廟會于3月15日在南海神廟舉行。眾多嶺南民俗風情特色節目、禮品不僅吸引了本地游客，同時也有不少外籍人士的身影出現在廟會各處。千年廟會中出現的現象（）①說明中華傳統文化已成為世界主流文化，領導著世界文化潮流 ②表明中華傳統文化在全世界得到了越來越多人們的認同 ③有利于擴大中華傳統文化在國際上的影響 ④說明我們要弘揚中華傳統文化，抵制外來文化

A．①③ B．②③ C．②④ D．①②

29．(2014·廣州市中考題)根據《社會信用體系建設規劃綱要(2014—2020年)》，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力。這告訴我們（）①信用社會，法制先行 ②對人守信，對事負責 ③大事誠信，不拘小節 ④失信可恥，守信光榮 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

30．由下列圖片，我們會分別聯想到中國、意大利、美國、西班牙。這告訴我們()

A．世界文化具有多樣性和豐富性 B．世界各國的文化沒有優劣之分

C．世界各國的文化各具特點，沒有共同性 D．中國文化是世界上最優秀的文化

二、問答題

31．2013年11月8日，中央電視臺舉行了“尋找最美孝心少年”大型公益活動的頒獎晚會，高雨欣等11位少年榮獲年度十佳“最美孝心少年”稱號。

高雨欣是黑龍江省望奎縣第四中學七年級學生。從小學三年級開始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔；小雨欣8歲時父母離異，跟著媽媽和姥姥一起生活，那一年，媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷，右手落下殘疾，從此小雨欣變成了家里的主要勞力，幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。難能可貴的是，高雨欣沒有耽誤學習，今年，她四門功課，門門滿分，名列全縣第一。(1)請你說說為什么高雨欣能被評為全國十佳“最美孝心少年”。

(2)結合高雨欣的成長經歷，說說你準備如何做一個“孝心少年”。

32．【我踐行】閱讀情境材料，運用所學知識，針對于宇的行為回答問題。

情境一：公交車上，中學生王宇一邊吃香蕉，一邊看著車窗外的風景，還隨手把香蕉皮扔在車上，一位要下車的老大爺沒留神，一腳踩在香蕉皮上，險些摔倒。

存在的問題：_________________________________________________________________ 正確的做法：_________________________________________________________________ 情境二：數學課上，老師批評王宇最近作業不認真，錯題率高，王宇覺得很沒面子，當場與老師大吵了一架，還將作業本扔在了地上。

存在的問題：_________________________________________________________________ 正確的做法：_________________________________________________________________ 情境三：放學后，王宇著急回家，沒有值日就匆匆離開了學校。

存在的問題：_________________________________________________________________ 正確的做法：_________________________________________________________________ 33．廣州作為改革開放的先行城市，少數民族人口從改革開放之初的1萬多人增加到現在的63萬人，且呈不斷上升趨勢，成為全國若干個56個民族成分齊全的城市之一，在全國城市民族工作中具有特殊的地位。

作為生活在廣州這個城市的中學生，我們應該如何與不同民族的人們交往？

34．誠信，是為人處世的基本原則，也是市場經濟正常運行的基本準則，更是一個和諧社會的必要規范。誠信，對于廣州建設社會主義現代化國際大都市具有深遠意義。(1)誠實守信有什么好處？

(2)我們應該如何踐行誠信的基本要求？

(3)如何在復雜、具體的情境中作出誠信的正確選擇是需要智慧的。左邊是四位同學得到老師和家長稱贊的做法，右邊是他們這樣選擇的理由，請用直線將做法和理由一一對應連接起來。

35．孝敬父母 弘揚傳統美德

同學們在法制宣傳欄中看到右邊這幅漫畫后展開討論，鐵蛋認為：“父母對子女有養育之恩，孝敬父母天經地義；但子女出門在外工作繁忙，不‘常回家看看’也是正常的。”

請你運用所學知識對鐵蛋的想法進行辨析。

36．(2014·衡陽市中考題)2014年1月16日第3屆誠信中國節系列活動拉開了全社會誠信建設的序幕。某校八年級(2)班為響應學校“共建誠信校園”的號召，決定開展以“誠實守信，從我做起”為主題的教育活動。

八年級(2)班學生李平對此發表了自己的觀點：“組織這樣的活動沒有什么必要，因為誠信并不重要”。你認為李平的觀點對嗎？說說理由。

37．(2013·廣州市中考題)誠信是社會文明進步的一個標志。廣州某中學在4月份全市開展的“誠信教育月”活動中，結合思想品德課教學，擬出了一個“尋找微信任，傳遞正能量”的主題探究活動方案。請回答該方案中的有關問題。

【探尋信任度】近日，某報在廣州街頭做了一次測試：以遺失錢包、借用手機、幫忙提重物、扶老人等四種不同方式，測試市民對陌生人的信任度，結果顯示信任與不信任的比例是3：7。另據中國社科院最近發布的《中國社會心態研究報告2012—2013》指出，我國社會總體信任程度僅為59.7分。“已經破信任底線”。(1)上述材料反映了當今社會中存在的什么現象？有什么危害？

【傳遞正能量】廣州人杜司機開出租車27年，將慈善、信任視為稀有之物，并十分享受由乘客帶來的被信任感。他曾在瓢潑大雨中堅守與乘客的電話預約；他曾被騙，還碰到過坐“霸王車”不給錢的乘客，但都沒影響他對乘客的善意。他說：“一個與自己素不相識的人，一般也不會害我騙我，如果他需要幫忙，只要合法要求，我能幫則幫。”

(2)在社會急劇變化和價值多元的今天，迫切需要用正確的價值觀引領社會思潮，凝聚社會共識。杜司機的堅守正是一個公民踐行__________的具體體現。

【積小善我行動】在現實生活中，我們可能會遇到這樣的困惑：做了善事，得不到認同和信任，甚至被誤會，極端的還可能被“興師問罪”，好心得不到好報！

(3)面對上述現實生活中的困惑，我們應該作出的正確選擇是什么？請說明理由。

參考答案

1．D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A 7．A 8.D 9.C 10.D 11.A 12.B 13.A 14.C 15.B 16.D 17.D 18.C 19.C 20.D 21.D 22.D 23.A 24.C 25.B 26.D 27.D 28.B 29.C 30.A 31．(1)高雨欣能被評為全國十佳“最美孝心少年”，是因為：①在逆境面前，她能自立、自強。②她擁有堅強的意志，勇于戰勝困難、挫折。③她能孝親敬長，主動承擔對家庭的責任。④珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；等等。(2)①孝敬父母最重要的是敬重和愛戴父母。②孝敬父母要落實到具體行動中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。③孝敬父母是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代的道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。④我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。

32．〔情境一〕存在的問題：王宇亂扔垃圾，缺少公德意識。正確的做法：要保持公共場所環境衛生，要考慮到自己的不良行為可能產生的后果。

〔情境二〕存在的問題：王宇不尊重老師，不能正確對待老師的批評。正確的做法：要禮貌待師，注意場合，正確對待老師的表揚和批評。〔情境三〕存在的問題：王宇缺乏責任意識，沒有對自己、對集體負責，不熱愛勞動(沒有“責任”方面的內容不得分)。正確的做法：要自覺承擔責任，關心集體，做一個負責任的人。

33．略。能抓住“平等”“尊重”“禮貌”“團結”等核心詞語，言之有理即可酌情給分。如：平等地對待各族人民，尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字，禮貌待人，不違反民族禁忌，不傷害民族感情，不做有損民族團結的事等。34．(1)①為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。②有利于建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的人生業績。③有利于社會秩序有條不紊，有利于社會的文明進步。(2)對人守信，對事負責，是誠信的基本要求；做人不要輕易對人承諾，一旦承諾，就應該努力兌現；誠信做人體現在一點一滴的小事之中。(3)①—A ②—C ③—B

④—D 35．一方面，“父母對子女有養育之恩，孝敬父母天經地義”的說法是正確的。①父母不僅賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要銘記心中。②父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。所以我們應該孝敬父母。另一方面，“子女因為出門在外工作忙，不‘常回家看看’也是正常的” 的說法是錯誤的。不“常回家看看”違反了《老年人權益保障法》。孝敬父母需要付出，即要付出代價。我們可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。所以我們要“常回家看看”。

36．李平的觀點是錯誤的。理由如下：①誠實是中華民族的傳統美德。(或守信是中華民族傳統道德中的精華)②誠實是做人的基本原則。(或守信是為人之本，交友之道)③個人失去誠信，他將受到阻礙、抵制，不僅無法達到目的，而且妨礙自己的發展。④一個企業或社會組織不講誠信終將遭到唾棄。⑤失信，給社會帶來了巨大的傷害；失信，讓我們失去了希望。⑥不講誠信，社會和生活在這個社會中的人們必然會付出高昂的代價。(言之有理即可)37．(1)上述材料反映了當今社會中存在誠信缺失、人與人之間缺乏信任感、信任程度低的現象。危害：不講信用，害人害己。無數事實告訴我們，在交往中不信守自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機，難以在社會上立足。其結果既傷害別人，也傷害自己。缺乏誠信，有損國家形象和民族凝聚力；不利于構建誠信社會、道德社會；不利于社會和諧、社會文明進步；不利于人與人之間的交往，破壞良好的人際關系。(2)社會主義核心價值觀(或者答“愛國、敬業、誠信、友善”)(3)面對生活中這些做了善事得不到認同和信任的困惑。我們應該不言代價與回報地熱心幫助他人，倡導奉獻精神和誠信做人，選擇繼續做善事。理由：①誠信的核心是善。盡管誠信問題有各種復雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。②誠信守則的具體要求：我們在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。盡管我們有時候做了善事會受到誤會，但是這是暫時的，長遠來說我們總會得到認同。③承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，同時也意味著付出時間、精力和金錢，而且還可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。④對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇。我們只有承擔更多的責任，才能走向成熟。在選擇責任時，我們要憑借自己的勇氣和信念、經驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確評估，作出最合理的選擇，一旦作出選擇，就必須為自己的選擇負責。⑤不言代價與回報是一種奉獻精神，是社會責任感的集中體現，更是富有責任感的人的共有情感。正因我們不言代價與回報地履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。⑥這樣選擇有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，幫助他人的同時提升自身價值。有利于肩負起鑄造民族輝煌的重任，實現中華民族偉大復興。有利于建設精神文明，培育公民思想道德素質，共同構建和諧文明的社會，弘揚中華民族助人為樂的精神。

第二篇：交往需要平等和誠信

交往需要誠信

——讀《三國演義》有感

小說都有主角，但是主角的行為并不等于正確，尤其是主角的行為和處事方式。比如魯迅寫的阿Q和孔乙己，并非是讓讀者以為他們正確或者向他們學習。我們在欣賞名著一定要注意這點。以此看《三國演義》中的借荊州，就會有新的發現。

諸葛亮為劉備制訂的戰略是“連孫抗曹”，但是他們在實際操作中對待孫權一方卻缺乏盟友之間最起碼的誠信，最終導致了聯盟的破裂和關羽的敗亡。

劉方最初占有荊州的借口是：“景升雖亡，其子尚在；以叔輔侄”，并答應“若公子不在，須將城池還我東吳”；等劉琦死后東吳來討要，又承諾“若圖得西川，那時便還”；奪取西川后，又聲稱只能還三郡，就是這三郡也通過關羽以武力賴掉了；后來受到曹操威脅，需要孫權出兵牽制，立刻歸還了三郡，并承諾“若取了東川，即還荊州全土”；但是取了東川之后，非但對承諾只字不提，反而大罵孫權是狗，稱“吾虎女安肯嫁犬子乎”，充分體現了“人一闊，臉就變”。難怪孫權后來接到曹操提議夾攻關羽時，“欣然應允”，出兵擒殺關羽，奪取荊州。

縱觀整個過程，劉方一次又一次地對自己的盟友背信，以對待敵人的手段和心態來耍弄、坑害盟友，最終把盟友變成了敵人，還反過來覺得盟友不夠意思。就結果來說，不但荊州丟了，死了“五虎將”中的三個（關、張、黃），劉備也因兵敗愧死白帝城。當年譏笑孫家賠了夫人又折兵，最后自己是賠了主公、賠了荊州、賠了大將，又折了兵，正所謂：賺小便宜吃大虧，搬起石頭砸自己的腳。

由此可見，在人際交往中，誠信的重要性。為一時一事的小利，耍弄小聰明，去違背承諾，失信于人，必然會漸漸為周圍的人所警惕、唾棄，進而失去了合作的可能，最終喪失了更大的、長遠的利益。

第三篇：專題三主動溝通樂于交往(上)

九年級思想品德雙案課型：復習課主備人：李斌審核人：九年級思品教研組時間：年月日組別：學生姓名：評價：

專題三（上）主動溝通樂于交往

一、復習目標：

1、知識能力：了解文化的多樣性和豐富性

2、情感態度價值觀：學會尊重不同文化與習俗

二、中考考點：

考點1文化的多樣性、豐富性（了解、八上第五課）1．豐富多彩的文化

（1）文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。2．和諧的文化樂章

（1）文化存在差異，沒有優劣。每一種文化都有自由生存發展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。

（2）全球化趨勢:在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。

（3）正確對待文化差異：

① 對待文化差異，不應該是排斥，而應該是溝通，既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。

② 面對文化的差異，我們應有開放的胸懷。我們應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。

考點2..放眼世界，懂得文化具有豐富性和多樣性，學會以平等的態度、開放的胸襟與其他國家和民族的人民交往。（八上第五課55）

1、豐富多彩的世界文化（民族文化的特點）①文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習俗（如節日）表現出來的。②不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，他們又把本國和本民族的文化推向世界。

2、以和平手段消除和化解爭端在當今以和平和發展為主題的時代，矛盾、沖突、對抗、戰爭仍在世界的許多地方發生和進行著，這些矛盾沖突的根源有：國家利益的爭奪、民族文化的差異、不同信仰和意識形態的隔閡。國家和民族的爭端、信仰與制度的差異，只有通過真誠溝通、寬容理解、平等協商才能消除和化解。唯有和平共處，人類才有共存共享的明天。

3、了解世界文化的差異，學會與不同國家和地區的人交往 ①世界文明，千姿百態。文明形態有幾十種，國家和地區200多個，民族數目2000多個，各國各民族獨特的文化豐富了世界文明的寶庫。在不同文化中，存在著真誠、善良、友好、和平等人類共同價值。②文明對話，平等包容。世界文明的確豐富多彩，彼此間存在著差異，但文明的差異不應成為不可逾越的鴻溝。人類相通的心靈和情感，使文明之間的對話永遠不會失去可靠的基礎。平等交流、相互包容是彼此溝通的橋梁。幾千年來，正是不同文明之間的交流對話，相互學習，帶來了世界今天的進步繁榮。只要人們放棄偏見，以平等尊重的態度對待其他國家和民族，就會發現別人的長處和彼此的共同點。只要人們對彼此的差異抱著理解寬容的態度，就能存異求同、相輔相成，達到和諧共處。③我們怎樣看待文化的差異？在國際交往日益頻繁的今天，我們應學會與其他國家、其他民族、不同文化背景的人民友好交往的藝術，學會尊重別人的習俗和信仰，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，表

現出友好熱情、不卑不亢、自尊、自信的態度。

4、以平等的態度對待文化差異，共奏和諧文化樂章①文化存在差異，但沒有優劣之分。各個國家和民族的文化客觀上存在差異，但不分優劣，各有千秋。每一種文化都有自身生存發展的權利，不同民族的文化都體現著人類文明的成果。這種文化上的差異性把世界裝扮得如此美麗。②全球化趨勢。全球化是當今世界經濟發展的一種趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化相互融合，相互促進，呈現多元和諧的發展局面。③正確對待文化差異。對待文化差異的正確態度就是加強溝通。既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學習。不過分夸大本民族文化的價值，不排斥外來文化，更不漠視甚至歧視其他民族文化的價值。

5、搭起文化橋梁，做友好往來的使者 ①開放的胸懷。對不同的文化，應堅持客觀、平等的態度，尊重因文化的差異而導致的行為方式的不同；任何國家和民族的文化，都有精華之處，都有值得我們借鑒學習的地方；開放的胸懷，意味著善于虛心學習其他文化的優點和長處；任何民族的文化精華，都是全世界的，是人類共同的文明成果。開放的胸懷還意味著尊重、珍惜、愛護各個國家與民族的文化。②搭起文化的橋梁。第一，對待外來文化的正確態度。學習外來文化，不能照抄照搬，而要批封地繼承，取其精華，去其糟粕。第二，在走向世界的同時，不能迷失了自己，不能失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園。在以開放的胸懷接納外來文化的同時，更要繼承中華優秀的傳統文化，弘揚中華民族精神，并積極地加以宣傳，讓世界了解中國源遠流長的文化，了解飛速發展的中國。第三，面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮心理；不采取防衛心理，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；消除誤解，保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；尋找雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探究有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待。

6、不同文化如何共處 ①面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度。尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點和長處。②保護本民族文化，是我們義不容辭的責任。其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。③任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共向文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

7、面對文化差異正確認識中華文化 ①面對文化差異，我們應克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛心理，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效的溝通技巧；在交往時，不卑不亢、以禮相待??。②中華文化博大精深、源遠流長，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，中華文化不僅指悠久的歷史文化、名揚世界的科技工藝和文學藝術，還包括中國哲學、道德倫理以及中華美德。這些文化不僅對我們的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用，我們在利用和吸收中華文化時，應堅絕抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。

三、重點問題分析：

學會尊重豐富多彩的不同文化與習俗。隨著改革開放的深入，中學生和其他文化的距離拉近了，但有些同學迷失在其他文化中，對本民族文化不了解或不屑了解，有同學對外來文化持有偏見，采取防衛心態，對此需要恰當引導，幫助學生了解文化的多樣性和豐富性，學會尊重不同的文化習俗，反對崇洋媚外或盲目排外的思想，培養具有中國靈魂、世界眼光的中學生。

四、合作探究：

1、展現中國發展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的上海世界博覽會開幕式于2010年4月30目晚在世博會文化中心隆重舉行。上海世博會是繼北市奧運會后我國舉辦的又一國際盛會，共有264個國家和國際組織參展，來自世界各地的參展方將以展覽、論壇、表演等形式，展示各自的文化風俗。各種文明之間溝通、融洽、共進，成為上海世博會一道亮麗的風景。閱讀上述材料，并回答問題：

（1）世博會能夠在中國舉辦，說明了那些觀點？（3分）

（2）上海世博會上各國文化異彩紛呈，展示了世界文明的多樣性。如何看待世界文明的多樣性？（3分）

（3）假如你是一個世博會的參觀者、旅游者，你應該怎么做？（5分）答案：（1）①改革開放以來，隨著中國綜合國力的不斷增強，中國的國際地位也顯著提高，在國際社會中發揮著越來越重要的作用。（圍繞中國在世界上的地位和作用即可，2分）；②是我國實行對外開放基本國策的結果。1分（共3分）

（2）人類文明的多樣性是整個社會進步的動力。各國文明之間交流，推動者整個社會人類文明提高到新的水平。3分

（3）①注重環保；②講究禮貌禮儀；③做文明的游客；④以平等的態度與其他民族和國家人民友好往來，尊重不同文化與習俗；⑤虛心了解、學習相關知識；⑥愛護展品和相關設施，維護消費者權益，履行消費者的義務。（每點1分，共5分，其他答案酌情給分）

五、課堂檢測：

（一）單項選擇題

1.“百里不同帆，千里不同俗。”世界各國之間，一國不同地區之間，有些習俗不大相同，有的甚至截然相反。如伸小指，在我國表示微不足道、拙劣，在日本是表示女人、女孩子，在印度、緬甸則表示想支廁所；在美國、尼日利亞等國用這個手勢打賭，在泰國表示友好。這說明了（）A.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來B.世界各國沒有相同的文化習俗

C.我們必須了解世界各國不同的文化習俗，并取其精華D.文化習俗的不同也體現了各國文化有優劣之分2.下列關于文化的表述，正確的是（）

①節日是一種文化習俗 ②不同國家民族通常有自己獨特的節日 ③語言是一種文化，語言存在差別，語言有優有劣 ④不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.2007年4月，孔子學院總部在北京成立。迄今為止，全球已有50多個國家和地區創辦了150多所孔子學院，為各國人士學習中國文化提供了便利。這表明（）

A.中國不需要吸收別國優秀的文化B.孔子的儒家思想在任何時候都是正確的C.世界各國文化應該走向單一化

D.不同文化之間應該相互借鑒、交流和融合4.2008奧運獎牌式樣，正面是插上翅膀站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場，背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，獎牌詮釋了中華民族以“玉”比“德”的價值觀，是中華文化和奧林匹克精神一次完美的“中西合璧”。由此可見（）

①世界文化豐富多彩②任何民族文化精華都是人類的共同財富③中華傳統文化具有恒久魅力④各種文化之間沒有絲毫差別A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、2007年6月9日，是我國的第二個“文化遺產日”。主題是“保護文化遺產，構建和諧社會”。我國把每年6月第二個星期六定為“文化遺產日”（）

①有利于保護我國的民族文化 ②有利于繼承中華優秀文化，弘揚中華民族精神③是因為其他國家有文化遺產日 ④有利于加強世界文化交流與溝通A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

6、在法國，人們上街常常手里拿著或口袋里裝著一個布袋，其用途是將街上的垃圾隨手撿起并將其分類放置。所以，當你漫步法國街頭，你看到的總是干凈整潔的街道。面對這種文明，我們（）

A.要虛心學習別國文化的優點和長處B.可以漠視，因為這不符合中國的國情C.要教育未成年人學習，成年人可以不學習D.要尋找兩國文化的相同點，求同存異

7、如果說北京奧運會是中國展示給世界看，那么上海世博會就是世界展示給中國看。世博會既是一次世界科技交流的盛會，更是一次世界文化的碰撞會。面對不同文化的差異，我們 應當采取的正確態度是

①照搬照抄全盤吸收 ②平等交流 互相學習③相互借鑒求同存異 ④尊重差異 共同繁榮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：B8、下圖為2010年上海世博會會微，圖案中三人合臂相擁似漢字“世”與阿拉伯數字“2010”以及英文書寫“EXPO”、“SHANGHAICHINA ”這表現出

A、世界各民族都有獨特文化形態B、中西合璧，多元文化和諧融合C、文化多樣性是文化傳播的基礎D、經濟全球化促進世界文化趨向統一答案：B

2010年5月，世博會在上海舉行。回答9、10題。

9、本屆世博會的展館各具特色。如中國館：東方之冠；埃及館：千塔之城；芬蘭館：詩意的冰壺??這說明

A．文化具有多樣性B．文化具有單一性C．設計師最有智慧D．文化消費最時尚答案：A

10．本屆世博會是人類文化的盛宴。假如你是志愿者，在服務過程中應當①尊重各國文化之間的差異②虛心學習各國文化的優點、長處③做中外文化交流的友好使者④促使各國文化的發展趨于一致A．①②③8．①③④C．①②④D．②③④答案：A

11．世博會是世界文化薈萃的盛會。來到上海世博園，你將看到精彩紛呈，各具特色的萬國館。如：充滿神秘與激情的非洲聯合館，名為“感性城市”的法國館等等。這突出反映了世界文化是

A.豐富多樣的8．逐步趨同的C．與時俱進的D．源遠流長的答案：A

12.全國“掃黃打非”辦公室、工業和信息化部9部門聯合開展整治互聯網和手機媒體低俗信息專項行動，其目的是

①凈化網絡環境②讓人們遠離網絡生活③倡導健康文明的生活方式④培育良好的社會風尚

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：C

2009年12月到2010年5月底，中央外宣辦、全國“掃黃打非’’辦、工業和信息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在全國范圍內聯合開展了深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。

13．抵制互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息，青少年應該

①充分認識到淫穢色情及低俗信息的危害性②依法自律，不瀏覽、不傳播淫穢色情及低俗信息③提高判斷能力，自覺抵制不良誘惑④發現淫穢色情及低俗信息積極舉報，自覺維護和凈化網絡環境

A．①B．②③C．②③④D．①②③④答案： D

14．智明經不住網絡不良信息以及網絡游戲的誘惑，導致癡迷網絡，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍

①要做網絡的主人，不做網絡的俘虜②不瀏覽、不傳播不健康網絡信息③不玩充斥色情、暴力的網絡游戲④培養高雅的生活情趣，追求美好人生

A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④答案：B

15．(3分)互聯網技術與社會文化生活的結合催生出全新的文化形態--網絡文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質創造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網絡交化時，正確的態度是

①自覺遵守網絡道德和法律②網絡交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網絡③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑④充分利用網絡優勢，做網絡的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網絡信息時，要有所節制，不可沉迷A．①③④B.②③④C．①③⑤D．①②⑤答案: A

16．小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后，經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是A．小華沒有珍惜好自己受教育的權利B．網絡是把雙刃劍C．小華沒有履行好自己受教育的義務D．網絡有百害而無一利答案：D

（二）.非選擇題

1.九年級學生曉筠有幸參加了中國--東盟青少年藝術盛典活動，在活動中她熱情地向外國朋友宣傳和介紹中華文化。

⑴說說曉筠向外國朋友宣傳和介紹中華文化的必要性。

⑵如果你是曉筠，在向外國朋友宣傳和介紹中華文化時應采取什么態度？⑶請你幫曉筠選擇一種中華文化向外國朋友介紹，并配上簡潔的解說詞。

2.當前，一些中小學生越來越熱衷于過愚人節、圣誕節等洋節日，一些商家也抓住機會大搞洋節促銷風。然而，中華民族的一些傳統節日，如端午節、中秋節等被一些中小學生逐漸淡忘。有關專家擔憂，這種狀況會沖擊中華民族的傳統文化，削弱我國的綜合國力。⑴針對上述現象，某班同學擬進行一次“關于節日文化”的調查。請你設計兩個問卷調查題目。⑵張冠通過調查，自己所在班級有65%的同學非常熱衷于過愚人節、圣誕節等洋節日，72%的同學不知道端午節的時間和習俗。為此，張冠發表了自己的看法。張冠會發表怎樣的看法？

⑶中學生有維護國家文化安全的義務，在日常生活中，你準備以怎樣的實際行動來維護國家的文化安全？（寫出兩個具體行動即可。）

3．“世博人家”是上海世博會一道亮麗的風景線，為外國朋友了解中國打開了一扇窗口。你認為漫畫中的“世博人家”應以怎樣的態度和行為接待來自遠方的朋友?(6分)

答案：①(2分)采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。②(2分)不卑不亢，以禮相待，展現中國公民的良好形象。

③(2分)宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精深的文化。

4、中學生小華和小西利用“五一”假期參觀了上海世博會，他們對吉祥物海寶和世博會會徽頗感興趣。

小華：“海寶”設計得好，以漢字的“人”作為核心創意，凸顯中國文化特色，這也正好說明中國文化才是世界上無與倫比的最優秀的文化。

小西：“會徽”設計也很有特點，形似漢字“世”，并與數字“2010”、英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”巧妙結合，相得益彰，不再具備某一國特點，體現了中西文化的交融，正由多元走向一體化。

請你對小華和小西所持的觀點進行評析。答案：①小華觀點是片面的。海寶以漢字的人作為核心創意，體現了中國文化特色。源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。文化存在差異，各有千秋。我們在為中華文化感到驕傲和自豪的同時，也要采取客觀平等的態度，尊重其他民族的文化，并善于虛心學習其他文化的優點、長處。

②小西的觀點是錯誤的。會徽由漢字“世”、數字“2010”、英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”的巧妙結合體現了各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。經濟的全球化，不應該導致文化的單一，世界文化的發展趨向于文化多樣性，而不是由多元走向一體化。

第四篇：第七課友好交往禮為先

第七課 友好交往禮為先綜合檢測

一、選擇題（下列各題各有一項最符合題意的答案）

1、小紅上課遲到，老師正在講課，她該這樣進入課室：（）

A、一聲不吭地走進去。B、先說“報告”，老師允許才進去。C、偷偷從后門溜進去 D、一邊喊著“報告”一邊徑直跑進教室

2、八（1）班下節課是到音樂教室上課，這個班的同學應該：（）

A、聽到上課鈴響后，匆匆忙忙跑去音樂室上課 B、上課鈴響后，才三三兩兩慢慢吞吞地走去上課

C、在上課預備鈴響之前排好隊，快、靜、齊地進入音樂室 D、反正音樂課也不是主科，上不上都行，還是在教室寫作業吧

3、當你對老師講的內容不明白時，你應該：（）

A、不好意思問老師或擔心老師批評 B、放在一邊不理睬它

C、舉手虛心誠懇向老師請教，直到弄明白為止 D、直接站起來就問，直到弄明白為止

4、當同學受到表揚或獎勵時，你應該：

（）

A、認為他沒什么了不起，不理睬 B、衷心祝賀他，向他學習C、嫉妒他，到老師面前說他的壞話 D、用語言挖苦諷刺他

5、在校遇到陌生老師時，你應該：（）

① 裝作沒看見 ②報以友好的微笑 ③大方地說：“老師好”④悄悄地繞道躲開

A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④

6、當有客人來校向你打聽情況時，你應該：（）①不理不睬 ②熱情地提供幫助，親自帶他找到相關的人或地點 ③找個借口走開 ④告訴他相關的人或地點 A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④

7、“有一種內在的禮貌，它是同愛聯系在一起的，它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有（）

① 禮貌是謙虛恭敬的態度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現③禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力

A ①②③④ B ①② C ①③ D ①④

8、“良言一句三秋暖，惡語傷人六月寒”這句話說明了（）

① 在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別 ②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色 ③舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式 ④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

9、《詩經》說：“謙謙君子，賜我百朋。”這就是告訴我們（）

① 禮貌是文明的體現 ② 我們只有做到內心真心誠意、外在彬彬有禮，才能廣受歡迎、廣交朋友 ③ 有禮貌的人會給我們介紹很多朋友 ④ 我們要注意自己的舉止端莊

A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④

10、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應說：（）

A、留步 B、失陪 C、拜訪 D、再見

11、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（）

A、隨心所欲 B、高談闊論 C、輕聲細語，不妨礙別人 D、侃侃而談

12、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（）

A、謝謝 B、請 C、對不起 D、請多關照

13、小毛是個愛“標新立異”的學生，他經常扮“酷”，走路學模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長短不齊，頭發染成黃的。對他的做法，下列表述正確的是（）

① 他的裝扮不合禮儀要求 ② 他這樣做，對自己的成長不利 ③ 這純屬個人私事，與他人、學校無關，也不存在合不合禮儀的問題 ④ 穿衣戴帽，各有所好，別人無權干涉

A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④

14、握手是現代社會人們最常用的禮節，握手時，應該（）

①目光注視對方，微笑致意 ②心不在焉、左顧右盼 ③不可戴帽子和手套與人握手 ④主人應主動伸手與客人握手

A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

15、下列的談話方式，符合禮儀要求的是（）

①雙方要互相正視、互相傾聽 ②東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天

③心不在焉 ④言語和氣，態度誠懇 A、①② B、②③ C、②④ D、①④ 二、學會尊重

有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經心的丟下了一百元，當做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：“不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。”過了一段時間，他再次經過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，“我一直期待你的出現，”那個殘障的人說，“你是 第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了。” 你怎么看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以同學們，不妨用心的看待這個世界，用心的去尊重每一個人及自己，你將會發現，自己及周遭的人都有著無窮的潛力。

不尊重別人的表現會給同學間的交往帶來負面影響，我們應該怎樣尊重別人?

三、找錯誤

吃過晚飯，爸爸在看新聞聯播，這時小華想起今天有《神奇寶貝》看，小華馬上搶過遙控器換了頻道，津津有味地看了起來，這時門鈴響了，爸爸說：“小華，幫爸爸開開門，爸爸正忙呢。”小華非常不情愿的走過去開門，開門一看，原來是爸爸的同事，小華也沒說什么，馬上跑回去繼續看他的動畫片。叔叔送給小華一輛小賽車，小華馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了。”丟下禮物就走了。爸爸和叔叔談話時，小華嫌吵，把電視的音量調的更大了。過了一會兒，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小華仍然看他的動畫片。

在以上情境中，你能看出小華哪些地方不符合禮儀的要求嗎？正確的做法應該是什么？

四、禮儀在線

新的一天又開始了。小明吃完早飯，又像往常一樣在穿衣鏡前整了整衣領，還檢查一下拉鏈是否拉好。媽媽在一旁笑著說：“又不是去參加演出，何必這么認真？”小明回答：“媽媽，良好的儀表是對別人的尊重，到公共場所穿著就應該整潔、大方！”說完，他對媽媽說了聲“再見”，就去上學了。

閱讀上述材料，回答下列問題：

1、我們對人有禮貌，主要表現在哪些方面？

2、我們參加社交活動，要注意哪些問題？

五、禮貌放大鏡

課間，小玲正在做數學作業，同桌小雨在看《花季雨季》。這時，媛媛走到她們的面前，滿臉沮喪的嘆了口氣。小玲抬起頭，望著媛媛，關切地問“怎么了？”

媛媛說：“今天的考試，我又沒考好，回家我爸媽肯定要批評我，我心里很害怕??”

小玲抓住媛媛的手，說：“沒事兒，你已經盡力了，實在不行，我和小雨一起陪你回家。”小玲用手碰碰小雨，“行嗎，小雨？”

小雨抬起頭，兩眼茫然：“你們說什么？怎么了？” 小玲和媛媛面面相覷。

媛媛又對小玲說起心中的煩惱和擔心。這時，大剛跑過來，打斷了她們的談話：“這么點小事，煩什么？走，看我們踢球去！”

1、如果你是媛媛，你對她們不同的表現有什么感受？

2、請你拿起禮貌的放大鏡，針對小玲、小雨、大剛的表現，談談你的看法。

第五篇：對外友好交往教案

對外友好交往教案

【導入新課】

提問：《西游記》里，唐僧師徒到哪里取經？（“西天”）它就是“天竺”，相當于如今印度、尼泊爾等國。你知道這個故事發生在哪個朝代嗎？（唐朝）

當時，唐朝除了同印度有交往以外，還有哪些國家呢？ 今天我就帶領大家一同去唐朝看一下與唐朝交往的國家還有哪些？（板書課題“對外友好往來”）【學習新課】

當時唐朝與哪些國家和地區往來密切呢？ 出示課件：唐朝對外主要交通路線圖

從圖上可以看到唐朝的水路和陸路交通都很發達，陸路交通主要沿用了哪一條道路呢？對，是絲綢之路。你能從圖上找出唐朝時與中國交往的國家和地區嗎？

（從陸路向東可以到達新羅，向西可以到達波斯、大食、拂菻、天竺；從水路向東可以到達新羅、日本，向西可以到達天竺、波斯、大食、拂菻等國。）

好，現在我們就重回唐朝，老師就帶大家一起，循著古人的足跡，去領略異國風情，去探訪它們和中國的文化淵源。今天我們先去三個地方：日本、朝鮮半島和印度半島。首先看看與日本的關系。

一、唐與日本的關系（板書）

1、隋唐時期，有哪些人從日本來中國？（遣隋使、遣唐使、留學生、留學僧）

2、他們為什么要來中國？

（因為唐朝是一個制度規范全面，文明發達、值得珍視的國家。或者是因為日本當時比較落后，唐朝經濟文化都非常發達，他們要學習唐朝先進的文化。）

日本現在雖然是世界上的發達國家，但在古代，中國隋唐已經是封建社會的鼎盛時期，日本還處于奴隸社會階段，在各個方面都遠遠落后于中國，所以當時的日本把向中國學習、吸取隋唐文明作為基本國策，經常派遣唐使到唐朝來。

那么，這些遣唐使回國后，都做些什么呢？唐朝對日本文化有哪些影響呢？

（他們以唐朝的制度為模式，進行政治改革；參照漢字創制了日本文字；根據唐都長安城建造了平城京；根據唐朝銅錢鑄造了日本錢幣；根據唐朝服裝做成和服；根據中國飲茶之風形成茶道等等。）播放幻燈片日本京都與唐都長安風格一致、日本銅錢與中國銅錢、服飾等。

其實，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使節，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影響的就是唐玄宗時期的著名高僧鑒真。

了解了日本與中國的文化淵源，下面我們去朝鮮半島看一看。

二、唐與新羅的關系 新羅與唐朝的文化交流表現在哪些方面呢？在頻繁的交往中，雙方各自得到哪些好處呢？請大家看書，自己找一找。學生閱讀課本，找出新羅與唐交往的史實。

新羅與唐朝的交流是雙方面的，新羅從唐朝吸收了哪些先進文化呢？

那么新羅又對唐朝文化有哪些影響呢？（音樂傳入中國）由此可見，中朝文化相互影響，淵源也是非常深厚呀。結束了東亞之行，我們再去拜訪一個古老的國度，它就是天竺也就是今天的印度。

三、玄奘西游

大家都看過《西游記》？那么對劇中的唐僧印象如何？（學生自由發言）。

下面我們來看一下現實中的唐僧是否和影視中的唐僧一樣。

學生小組討論并由派代表回答：

（1）（出示圖片“玄奘圖像”及“玄奘西行”）玄奘為什么西行？說說西行的經過（感到佛教經義眾說紛紜，難得定論，決心往西方天竺——佛教的發源地求取真經。）

（2）玄奘的重大貢獻有哪些？（攜帶657部佛學經典返回長安，后居長安慈恩司專心譯經、講學。又將其所見所聞寫成《大唐西域記》一書。促進了中印文化交流。）請大家看一個鑒真東渡的短片，思考：我們應該學習鑒真哪些精神？

（不怕困難，百折不回，堅持不懈，傳播中國的文化，我們在學習上要學習他的這些優良的品質）

（3）從玄奘西游的事跡中，你學到他的什么優秀品質？（學生自由發言）

玄奘西游取經的事例，體現了玄奘為求佛學真諦不辭辛苦的求學精神，同時又大大豐富了唐朝對西域、天竺的了解，在中印友好發展史上留下佳話。

最后討論：

對于今天我們處于改革開放，經濟發展中的中國，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？

（啟示：加強對外經濟文化交流會促進國家的發展，“閉關鎖國”只能導致國家的落后，我們要堅定不移的實行對外開放政策。（言之有理即可））